專題18 短文改錯（全國卷）-2023年高考真題及模擬題英語分類匯編（含答案解析）

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2023年高考真題
Test 1
【2023年全國乙卷】Last Friday my mom decided to color his hair. She studied with all the hair products at the drugstore. The color she choose came in a box which had a picture of a woman that hair color looked just perfect. Mom was sure same color would look great on her. She put the new color on her hair or sat still for 30 minutes, just as the directions saying. However, instead of the brownish red hair she had hoped for, she final got purple hair. She went right into the shower to washing it, but it was no use. At least one thing proved truth: the color wouldn’t wash out.
【答案】1. his → her2. 刪除with3. choose → chose4. that → whose5. same前加the
6. or → and7. saying → said8. final → finally9. washing → wash10. truth → true
【解析】
【導(dǎo)語】本文是一篇記敘文。文章講述了作者的媽媽自己染發(fā)的故事。
【詳解】1.考查代詞。句意：上周五，我媽媽決定染頭發(fā)。此處指“我媽媽染她的頭發(fā)”，應(yīng)用代詞her。故his改為her。
2.考查動詞。句意：她研究了藥店里所有的護(hù)發(fā)產(chǎn)品。study是及物動詞，后面直接接賓語，介詞with多余。故刪除with。
3.考查時態(tài)。句意：她選的顏色裝在一個盒子里，盒子里有一張女人的照片，她的頭發(fā)顏色看起來非常完美。此處是定語從句的謂語動詞，由上文Last Friday可知，應(yīng)用一般過去時。故choose改為chose。
4.考查定語從句。句意：她選的顏色裝在一個盒子里，盒子里有一張女人的照片，她的頭發(fā)顏色看起來非常完美。此處是限定性定語從句，先行詞是woman，關(guān)系詞在從句中作hair的定語，應(yīng)用關(guān)系代詞whose引導(dǎo)。故that改為whose。
5.考查冠詞。句意：媽媽確信同樣的顏色在她身上會很好看。same前常加定冠詞。故same前加the。
6.考查連詞。句意：她把頭發(fā)染成新的顏色，靜靜地坐了30分鐘，就像說明書上說的那樣。此處是并列順承關(guān)系，不存在選擇關(guān)系。故or改為and。
7.考查動詞時態(tài)。句意：她把頭發(fā)染成新的顏色，靜靜地坐了30分鐘，就像說明書上說的那樣。as引導(dǎo)方式狀語從句，由語境可知，句子陳述過去發(fā)生的事情，應(yīng)用一般過去時。故saying改為said。
8.考查副詞。句意：然而，她最終得到的不是她所希望的棕紅色頭發(fā)，而是紫色的頭發(fā)。此處修飾動詞got，應(yīng)用副詞，作狀語。故final改為finally。
9.考查非謂語動詞。句意：她直接走進(jìn)淋浴間去洗，但是沒有用。此處不定式表目的，應(yīng)用動詞原形。故washing改為wash。
10.考查形容詞。句意：至少有一件事被證明是正確的：這種顏色洗不掉。prove為系動詞，表示“證明是”，后接形容詞。故truth改為true。
Test 2
【2023年全國甲卷】I used to afraid of insects, but last Friday’ s biology class make a big change in me. In that class, Miss Zhao, our biology teacher, showed we insects on stamps. The bees, butterfly and many other insects looked lovely and beautifully on the stamps. Miss Zhao told us the names of the insects or described their living habits. She even played some recordings of their singing, what was fun. Now, I’ve come to love those of small living things. In the evening, when I take the walk in the school garden, the singing of insects become more meaningful to me.
【答案】1.to后添加be
2.make→made
3.we→us
4.butterfly→butterflies
5.beautifully→beautiful
6.or→and
7.what→which
8.刪除of
9.the→a
10.become→becomes
【解析】
【導(dǎo)語】這是一篇記敘文。文章主要講述了作者曾經(jīng)害怕昆蟲，但是上星期五的生物課使作者覺得昆蟲也很有趣。
【詳解】1.考查固定短語。句意：我過去害怕昆蟲，但是上星期五的生物課使我發(fā)生了很大的變化。表示“害怕……”短語為be afraid of，此處為used to do sth.。故to后添加be。
2.考查時態(tài)。句意：我過去害怕昆蟲，但是上星期五的生物課使我發(fā)生了很大的變化。事情發(fā)生在上周五，故用一般過去時。故make改為made。
3.考查代詞。句意：在那節(jié)課上，我們的生物老師趙老師給我們看了郵票上的昆蟲。作動詞show的賓語，應(yīng)用賓格us。故we改為us。
4.考查名詞的數(shù)。蜜蜂、蝴蝶和許多其他昆蟲在郵票上看起來可愛而美麗。句意：根據(jù)上文The bees可知，此處應(yīng)用復(fù)數(shù)形式。故butterfly改為butterflies。
5.考查形容詞。句意：蜜蜂、蝴蝶和許多其他昆蟲在郵票上看起來可愛而美麗。系動詞lovely后跟形容詞beautiful，作表語。故beautifully改為beautiful。
6.考查連詞。句意：趙老師給我們講了昆蟲的名字，并描述了它們的生活習(xí)性。此處前后文為并列關(guān)系，應(yīng)用連詞and。故or改為and。
7.考查定語從句。句意：她甚至播放了一些它們唱歌的錄音，這很有趣。此處非限制性定語從句修飾singing，從句缺少主語，指物，在故what改為which。
8.考查介詞。句意：現(xiàn)在，我開始喜歡上那些小生物了。those后可以直接跟small living things作定語，不需要介詞。故刪除of。
9.考查冠詞。句意：晚上，當(dāng)我在學(xué)校的花園里散步時，昆蟲的歌聲對我來說變得更有意義。表示“散步”短語為take a walk。故the改為a。
10.考查主謂一致。句意：晚上，當(dāng)我在學(xué)校的花園里散步時，昆蟲的歌聲對我來說變得更有意義。此處為一般現(xiàn)在時，主語為the singing of insects，謂語用三單形式。故become改為becomes。

2023年名校模擬題
Test 1
1．（2023·江西·江西師大附中?？既＃?br /> I find it interested that many great or success people come from a poor family. This proves that being poor not always a bad thing. In some way, it may be very precious to you, because of difficult situations will make you a person of strong character, upon what you can depend for success. So don’t feel sorry if you were a student from a poor family. Work hard and they will have a great future although other have rich parents.
In a word, it isn’t matter where you come from if you have a positive attitude to life. So, when life gives you 100 reasons to cry, showing life that you have 1, 000 reasons to smile.
【答案】1.interested→interesting 2.success→successful 3.在poor后加is 4.去掉because后的of
5.what→which 6.were→are 7.they→you 8.other→others 9.isn’t→doesn’t 10.showing→show
【導(dǎo)語】本文是一篇議論文，主要講的是貧窮可能是寶貴的，可以使你成為一個性格堅(jiān)強(qiáng)的人，你可以依靠它來取得成功。
【詳解】1.考查形容詞。句意：我發(fā)現(xiàn)有趣的是，許多偉大或成功的人來自一個貧窮的家庭?！癴ind it+形容詞+that...”是固定短語，意為“發(fā)現(xiàn)某事是……的”，其中it是形式賓語，that從句是賓語從句，許多偉大或成功的人來自一個貧窮的家庭這件事是有趣的，用修飾物的-ing結(jié)尾的形容詞interesting作賓補(bǔ)，修飾it，故將interested改為interesting。
2.考查形容詞。句意：我發(fā)現(xiàn)有趣的是，許多偉大或成功的人來自一個貧窮的家庭。修飾名詞people要用形容詞successful，意為“成功的”，作定語，故將success改為successful。
3.考查時態(tài)和主謂一致。句意：這證明貧窮并不總是一件壞事。that引導(dǎo)的賓語從句中being poor是主語，句中缺少be動詞，根據(jù)句意可知，句子描述客觀事實(shí)，時態(tài)用一般現(xiàn)在時，動名詞being poor作主語時，be動詞用is，故在poor后加is。
4.考查狀語從句。句意：在某種程度上，它對你來說可能是非常寶貴的，因?yàn)槔щy的處境會使你成為一個性格堅(jiān)強(qiáng)的人，你可以依靠它來取得成功。because of后跟名詞或名詞短語，“difficult situations will make you a person of strong character, upon what you can depend for success”是句子，用because，引導(dǎo)原因狀語從句，故去掉because后的of。
5.考查定語從句。句意：在某種程度上，它對你來說可能是非常寶貴的，因?yàn)槔щy的處境會使你成為一個性格堅(jiān)強(qiáng)的人，你可以依靠它來取得成功?！皍pon what you can depend for success”是“介詞+which/whom”引導(dǎo)的非限制性定語從句，先行詞strong character是物，因此關(guān)系代詞用which，故將what改為which。
6.考查時態(tài)和主謂一致。句意：所以，如果你是一個來自貧困家庭的學(xué)生，不要感到遺憾。句子遵循主將從現(xiàn)的原則，if從句中用一般現(xiàn)在時，主語是you，其后用are，故將were改為are。
7.考查代詞。句意：努力工作，你會有一個美好的未來，雖然別人有富有的父母。根據(jù)語境可知，句子表示“努力工作，你會有一個美好的未來，雖然別人有富有的父母”，主語是“你”，用you，故將they改為you。
8.考查代詞。句意：努力工作，你會有一個美好的未來，雖然別人有富有的父母。根據(jù)語境可知，此處表示“別人有富有的父母”，“別人”不止一個，other要用復(fù)數(shù)，故將other改為others。
9.考查時態(tài)和主謂一致。句意：總之，如果你對生活有積極的態(tài)度，你來自哪里并不重要。matter是實(shí)義動詞，意為“重要”，句子描述客觀事實(shí)，時態(tài)用一般現(xiàn)在時，否定含義，主語it是第三人稱單數(shù)，因此其后助動詞用doesn’t，故將isn’t改為doesn’t。
10.考查祈使句。句意：所以，當(dāng)生活給你100個哭泣的理由時，你就拿出1000個微笑的理由給它看。根據(jù)語境和句意可知，“showing life that you have 1, 000 reasons to smile”是祈使句，showing要改為動詞原形，故將showing改為show。
Test 2
（2023·河南·校聯(lián)考模擬預(yù)測）
Qingming Festival is one of most important traditional festivals in China. It falls on April 4th or 5th, where most Chinese people enjoy a public holiday. Qingming Festival was also called Tomb Sweeping Day. It is the time for Chinese people to showing respect for their ancestors by cleaning their ancestors’ tombs and place offerings. In addition to, Qingming in Chinese means “clearness” or “brightness”. It is the fifth of the 24 solar term of the traditional Chinese solar calendar. Beside, it also marks the start of the warm weather of spring and the beginning of busily farming season.
【答案】1. most前面加the 2. where→ when 3. was→ is 4. showing→ show 5. place→ placing
6. 去掉addition后面的to 7. or→ and 8. term→ terms 9. Beside→ Besides 10. busily→ busy
【導(dǎo)語】這是一篇說明文。文章介紹了清明節(jié)的相關(guān)內(nèi)容。
【詳解】1.考查定冠詞。句意：清明節(jié)是中國最重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一。分析句子可知，此處是最高級，應(yīng)使用定冠詞進(jìn)行修飾。故在most前加the。
2. 考查定語從句。句意：端午節(jié)一般在4月4日或5日，這是大多數(shù)中國人享受公共假期的時候。分析句子可知，該句是非限制性定語從句，先行詞是April 4th or 5th，表示時間，且在從句中作時間狀語，應(yīng)使用關(guān)系副詞when。故將where改為when。
3. 考查時態(tài)。句意：清明節(jié)也叫掃墓節(jié)。結(jié)合上下文語境可以判斷，該句在陳述一般事實(shí)，應(yīng)該使用一般現(xiàn)在時。故將was改為is。
4. 考查非謂語動詞。句意：這是中國人通過清理祖先的墳?zāi)购凸┓罴榔穪肀磉_(dá)對祖先的尊重的時候。分析句子可知，此處是固定句式it is the time for sb to do sth，意為“是做……的時候”。故將showing改為show。
5. 考查非謂語動詞。句意：這是中國人通過清理祖先的墳?zāi)购凸┓罴榔穪肀磉_(dá)對祖先的尊重的時候。分析句子可知，此與上文cleaning并列，都是介詞by的賓語，應(yīng)使用v-ing形式。故將place改為placing。
6. 考查介詞。句意：此外，清明漢語的意思是“清晰”和“亮度”。分析句子可知，此處是固定短語in addition(除此之外)，in addition與in addition to都是表示并列關(guān)系的短語，有賓語的時候才需要介詞to。故去掉addition后面的to。
7. 考查連詞。句意：此外，清明漢語的意思是“清晰”和“亮度”。根據(jù)句意可知，上下文是并列關(guān)系，而非選擇關(guān)系。故將or改為and。
8. 考查名詞復(fù)數(shù)。句意：這是中國陽歷24節(jié)氣中的第五個節(jié)氣。根據(jù)上文數(shù)字24可知，后文中的名詞應(yīng)使用復(fù)數(shù)形式，此處應(yīng)用term的復(fù)數(shù)形式。故將term改為terms。
9. 考查副詞。句意：此外，它也標(biāo)志著溫暖的春天的開始和繁忙的農(nóng)業(yè)季節(jié)的開始。分析句子可知，此處表示“此外”，應(yīng)使用副詞besides，修飾整個句子。故將Beside改為Besides。
10. 考查形容詞。句意：此外，它也標(biāo)志著溫暖的春天的開始和繁忙的農(nóng)業(yè)季節(jié)的開始。分析句子可知，此處用形容詞作定語,修飾名詞farming season。故將busily改為busy。
Test 3
（2022·四川瀘州·校聯(lián)考模擬預(yù)測）
One day, my younger brother and I had planned to make a dragon kite. First we found two straight stick of the same long. We tied them with a piece of string on the shape of a cross. Then we tied the four ends of the cross together. After that, we drew a beautifully dragon on a piece of cloth, spread it, glued it around the cross. At last, we stuck a tail making of paper to one of the corners and tied a long string to a center. On the following wind day, we took the kite to a hill near their house and flew it.
【答案】1. 去掉planned前的had? ??2. stick→ sticks 3. long→ length???????4. on→ in
5. beautifully→ beautiful??????6. glued前加and 7. making→ made?????8. a→ the
9. wind→ windy?????10. their→ our
【導(dǎo)語】本文是一篇記敘文。文章講述了作者和弟弟一起制作風(fēng)箏的過程。
【詳解】1. 考查時態(tài)。句意：有一天，我和弟弟打算做一只龍風(fēng)箏。根據(jù)句中的時間狀語“One day”可知，這里陳述的是過去發(fā)生的事情，應(yīng)用一般過去時，謂語動詞應(yīng)用過去式。故將planned前的had去掉。
2. 考查名詞復(fù)數(shù)。句意：首先，我們找到了兩根同樣長的直棍。stick“枝條，棍”為可數(shù)名詞，再根據(jù)句中的“two”可知，這里應(yīng)用其復(fù)數(shù)形式。故將stick改為sticks。
3.考查名詞。句意參考上題?！皁f+名詞”相當(dāng)于形容詞，再根據(jù)“the same”可知，其后應(yīng)用名詞。length“長度”符合題意。故將long改成length。
4. 考查介詞。句意：我們用一根繩子把它們系成十字架的形狀。in the shape of…“呈……的形狀”為固定搭配。故將on改為in。
5. 考查形容詞。句意：之后，我們在一塊布上畫了一條漂亮的龍，把它鋪開，并粘在十字架上。這里應(yīng)用形容詞修飾名詞dragon。beautiful“漂亮的”符合題意。故將beautifully改為beautiful。
6. 考查連詞。句意參考上題。drew,,,，spread…和glued…之間是順承關(guān)系，應(yīng)用并列連詞and連接三個謂語結(jié)構(gòu)。故在glued前加and。
7. 考查非謂語動詞。句意：最后，我們把一條紙做的尾巴粘在其中一個角上，并在中心綁上一根長繩子。動詞make和a tail之間是動賓關(guān)系，應(yīng)用過去分詞。故將making改為made。
8. 考查冠詞。句意參考上題。這里特指風(fēng)箏四個角的中心，應(yīng)用定冠詞。故將a改為the。
9. 考查形容詞。句意：在第二個刮風(fēng)的一天，我們把風(fēng)箏帶到我們家附近的一座小山上放了起來。這里應(yīng)用形容詞修飾名詞day。windy“多風(fēng)的，刮風(fēng)的”符合題意。故將wind改為windy。
10. 考查形容詞性物主代詞。句意參考上題。根據(jù)句中的“we”可知，這里是說我們把風(fēng)箏帶到我們家附近的一座小山上。應(yīng)用our“我們的”。故將their改為our。
Test 4
（2023·四川成都·模擬預(yù)測）
This morning, I got up very early because I was worried about my beans what I put in the basin the other days. When I remove the towel on the basin, my face lit up with laughter immediately. The original soybeans became big with less water, like little babies with full stomachs, lying comfortable. The delicate germs (萌芽) covered with transparent clothes. After supper, I couldn’t wait to open the towel again. Some of the beans broke out their clothes. A small bud grew on one side of the bean. It looked like a little doll stretched out one arm, waving to me. Ah! I was exciting then. The sprouts eventually came out, but I tasted the joy of success.
【答案】1. what→which/that 2. days→day 3. remove→removed 4. big→bigger
5.comfortable→comfortably 6.covered 前面加were 7.去掉broke后面的out 8. stretched→ stretching
9. exciting→excited 10.but→so/and
【導(dǎo)語】本文是一篇記敘文。文章主要講述作者豆芽的生長過程。
【詳解】1.考查定語從句。句意：今天早上，我起得很早，因?yàn)槲覔?dān)心我?guī)滋烨胺旁谂枥锏亩棺印７治鼍渥?，此處包含限制性定語從句，先行詞為my beans，指物，關(guān)系詞在定語從句中作賓語，所以用關(guān)系代詞which或that引導(dǎo)。故將what改為which/that。
2.考查名詞的數(shù)。句意：今天早上，我起得很早，因?yàn)槲覔?dān)心我?guī)滋烨胺旁谂枥锏亩棺??！皫滋烨啊?，用the other day。故將days改為day。
3.考查時態(tài)。句意：當(dāng)我把盆上的毛巾拿開的時候，我的臉上立刻露出了笑容。根據(jù)全文的描述是過去時態(tài)，謂語動詞remove用一般過去時。故將remove改為removed。
4.考查形容詞比較級。句意：原來的大豆用更少的水變得更大，就像飽腹的小嬰兒一樣，舒服地躺著。根據(jù)全文可知，作者描述豆子變成豆芽的過程。此處要用形容詞big的比較級作表語，表示“原來的豆子現(xiàn)在變得更大了”。故將big改為bigger。
5.考查副詞。句意：原來的大豆用更少的水變得更大，就像飽腹的小嬰兒一樣，舒服地躺著。修飾現(xiàn)在分詞lying，用副詞comfortably作狀語。故將comfortable改為comfortably。
6.考查時態(tài)語態(tài)。句意：纖弱的萌芽被透明的外衣蓋住了。根據(jù)全文的描述是過去時態(tài)，主語The delicate germs為復(fù)數(shù)，與謂語動詞cover之間為被動關(guān)系，用一般過去時的被動語態(tài)，復(fù)數(shù)形式。故在covered前面加were。
7.考查動詞的用法。句意：有些豆子沖破外衣。broke out意為“爆發(fā)”，此處指，豆子發(fā)芽沖破外衣，用broke。故去掉broke后面的out。
8.考查非謂語動詞。句意：它們看起來像一個洋娃娃伸出手臂向我招手。句中已有謂語，所以stretch用非謂語動詞形式。名詞a little doll與stretch之間為主動關(guān)系，所以用現(xiàn)在分詞短語作后置定語。故將stretched改為stretching。
9.考查形容詞。句意：我當(dāng)時很興奮。主語是人I，所以用修飾人的-ed形式形容詞excited作表語。故將exciting改為excited。
10.考查連詞。句意：豆芽終于出來了，（所以）我嘗到了成功的滋味。根據(jù)句意可知，前后含有因果或順承關(guān)系，所以用并列連詞so或and。故將but改為so/and。
Test 5
（2023·河南·統(tǒng)考二模）
In the past few years, it has noticed that a number of people watching short videos is significantly increasing.
The main reason behind the popularity of short videos is because people don’t have enough time to watch long ones because they’re burying in their work and study. Besides, short videos contain information which are easy to understand. Therefore, the accuracy of the information can’t be guaranteed, for that people will waste much time if they are absorbed in thousands of short videos.
In my opinions, watching short videos can be efficiently. We should set a time limit. Moreover, we must be cautious about the content because of its inaccuracy does exist.
【答案】1.在noticed前加been 2.a→the 3.because→that 4.burying→buried 5.are→is
6.Therefore→However 7.that→which 8.opinions→opinion 9.efficiently→efficient 10.將of去掉
【導(dǎo)語】這是一篇說明文。文章主要介紹了短視頻流行的原因以及作者的看法。
【詳解】1.考查被動語態(tài)。句意：在過去的幾年里，人們注意到觀看短視頻的人數(shù)正在顯著增加。形式主語It和謂語動詞notice為被動關(guān)系，需用被動語態(tài)，此處為現(xiàn)在完成時的被動語態(tài)。故在noticed前面加been。
2.考查冠詞。句意同上。表示“……的數(shù)量”應(yīng)用固定短語the number of，a number of表示“大量的”。故將a改為the。
3.考查表語從句。句意：短視頻流行的主要原因是人們沒有足夠的時間看長視頻，因?yàn)樗麄兟耦^工作和學(xué)習(xí)。is后接表語從句，從句不缺成分，需用連接詞that引導(dǎo)。故將because改為that。
4.考查固定短語。句意同上。be buried in為固定短語，意為“埋頭于”。故將burying改為buried。
5.考查主謂一致。句意：此外，短視頻包含的信息很容易理解。定語從句中作主語的which指代先行詞information，是不可數(shù)名詞，謂語動詞使用第三人稱單數(shù)形式。故將are改為is。
6.考查副詞。句意：然而，信息的準(zhǔn)確性是無法保證的，因?yàn)槿绻藗儽怀汕先f的短視頻所吸引，會浪費(fèi)很多時間。上文提到“短視頻包含的信息很容易理解”，下文提到“信息的準(zhǔn)確性是無法保證的”，上下文之間是轉(zhuǎn)折關(guān)系，需用副詞however，首字母大寫。故將Therefore改為However。
7.考查定語從句。句意同上。逗號后是非限制性定語從句，先行詞是前面的句子，關(guān)系詞在定語從句中作for的賓語，需用關(guān)系代詞which引導(dǎo)。故將that改為which。
8.考查名詞。句意：在我看來，看短視頻可以提高效率。in my opinion為固定短語，意為“在我看來”。故將opinions改為opinion。
9.考查形容詞。句意同上。此處應(yīng)為形容詞efficient，作表語。故將efficiently改為efficient。
10.考查介詞。句意：此外，我們必須對內(nèi)容保持謹(jǐn)慎，因?yàn)樗牟粶?zhǔn)確性確實(shí)存在。because后面加的是句子，應(yīng)用because引導(dǎo)原因狀語從句。故將of去掉。
Test 6
（2023·陜西西安·陜西師大附中校考二模）
Are students’ grades matter of personal privacy? Should test score be made public? Opinions vary from person to person.
I think it’s good to recognize for the top scorers — they will be inspired and keep try to maintain their high grades. There are some disadvantages, therefore, for the low performers. Some say they are greatly discouraged and feel depressed. But competition is a life’s skill that needed to be learned to be successful in the real world. The earlier, the better. Regardless of the type of competition, it will keep them motivating. It is not just about winning or losing; it is also about when they get involved, enjoy the process and improve them.
【答案】1.在matter前面加a 2.score→scores 3.將for去掉 4.try→trying 5.therefore→however
6.life’s→life 7.needed→needs 8.motivating→motivated 9.when→how 10.them→themselves
【導(dǎo)語】本文是議論文。文章論述了公布考試成績的利弊，作者強(qiáng)調(diào)重要的是如何讓學(xué)生保持積極性。
【詳解】1.考查冠詞。句意：學(xué)生的成績是個人隱私的問題嗎？此處是短語 a matter of...“一個……的問題”。故在matter前加a。
2.考查名詞。句意：考試成績應(yīng)該公開嗎？score為可數(shù)名詞，此處表示泛指，且沒有冠詞限定，需用名詞復(fù)數(shù)形式。故將score改為scores。
3.考查介詞。句意：我認(rèn)為認(rèn)可最好的得分者是件好事——他們會受到鼓舞，并繼續(xù)努力保持他們的高分。recognize為及物動詞，后面直接加賓語，for是多余的。故將for去掉。
4.考查非謂語動詞。句意同上。keep doing…“繼續(xù)做……”，后接動名詞做賓語。故將try改為trying。
5.考查副詞。句意：然而，對于成績低分的學(xué)生來說，有一些不利之處。前一句提到“it’s good to …”，后一句提到“There are some disadvantages”，前后兩個句子之間為語義上的轉(zhuǎn)折，應(yīng)用however表示轉(zhuǎn)折；therefore表示因果關(guān)系。故將therefore改為however。
6.考查名詞。句意：但競爭是一種生活技能，要想在現(xiàn)實(shí)世界中獲得成功，就必須學(xué)會（這種生活技能）。life skill為固定短語，意為“生活技能“，此處名詞life作定語。故將life’s改為life。
7.考查動詞時態(tài)和主謂一致。句意：但競爭是一種生活技能，要想在現(xiàn)實(shí)世界中獲得成功，就必須學(xué)會（這種生活技能）。分析句子結(jié)構(gòu)，“that needed to be learned to be successful in the really world”是定語從句，need是定語從句中的謂語動詞，此處陳述客觀事實(shí)，使用一般現(xiàn)在時；先行詞a life skill是單數(shù)意義，在從句中作主語，因此need應(yīng)用單數(shù)第三人稱形式。故將needed改為needs。
8.考查過去分詞。句意：無論哪種類型的競爭，這都將讓他們保持積極性。此處是“keep+賓語+過去分詞作賓語補(bǔ)足語”結(jié)構(gòu)；賓語them和motivate之間為邏輯上的被動關(guān)系， 因此用過去分詞作賓語補(bǔ)足語。故將motivating改為motivated。
9.考查從屬連詞。句意：這不僅僅有關(guān)輸贏，也關(guān)于他們?nèi)绾螀⑴c其中、享受過程并提升自我。根據(jù)句意，此處應(yīng)用how引導(dǎo)賓語從句，意思為“如何，怎樣”。故將when改為how。
10.考查代詞。句意：這不僅僅有關(guān)輸贏，也關(guān)于他們?nèi)绾螀⑴c其中、享受過程并提升自己。賓語從句的主語是they；作賓語的代詞與主語為同一對象時用其反身代詞形式，因此此處應(yīng)用反身代詞themselves。故將them改為themselves。
Test 7
（2023·河南·校聯(lián)考模擬預(yù)測）
I’m Li Hua, chairman of our School Student Union. I’m awfully sorry to hear that a horribly earthquake unexpectedly hit your hometown last week.
I want to take this opportunity to send my deepest sympathetic to the people who are suffering from it and to all those whom have lost their loved ones. Thought about your present situation, and we cannot wait a minute to make every bit of our effort to offer our help to you. Action has taken since the disaster occurred. Effort to bring the areas striking by the earthquake back to life has quickly started. Chinese rescue teams have headed at your hometown to lend the hand.
I’m fully convinced that everything will be fine and you will get your city back on it feet soon.
【答案】1. horribly→horrible? ?2. sympathetic→sympathy ??3. whom→who? ?4. Thought→Thinking??
5.刪除and ??6. 在has后面加been ??7. striking→stricken/struck? ?8. at→for/to/toward(s)?
?9. the→a? ?10.it→its
【導(dǎo)語】本文是應(yīng)用文。文章主要介紹李華對地震災(zāi)區(qū)的慰問和鼓勵。
【詳解】1.考查形容詞。句意：聽說上周你的家鄉(xiāng)意外發(fā)生了可怕的地震，我感到非常抱歉。分析句子結(jié)構(gòu)和意思可知，這里需要形容詞horrible作定語修飾后面的名詞earthquake。故將horribly改為horrible。??
2.考查名詞。句意：我想借此機(jī)會向遭受苦難的人們和所有失去親人的人致以最深切的同情。分析句子結(jié)構(gòu)和意思可知，這里需要抽象名詞sympathy，作賓語。故將sympathetic改為sympathy。??
3.考查定語從句。句意：見第2題詳解。分析句子結(jié)構(gòu)和意思可知，whom have lost their loved ones是定語從句，先行詞those指人，關(guān)系詞在從句中作主語，用關(guān)系代詞who引導(dǎo)。故將whom改為who。??
4.考查非謂語動詞。句意：想想你現(xiàn)在的處境，我們迫不及待地竭盡全力為你提供幫助。分析句子結(jié)構(gòu)和意思可知，動詞Think是句子主語we主動發(fā)出的動作，用現(xiàn)在分詞形式，表示主動。故將Thought改為Thinking。??
5.考查連詞。句意：見第4題詳解。分析句子結(jié)構(gòu)和意思可知，是現(xiàn)在分詞短語作狀語，是簡單句we cannot wait a minute to make every bit of our effort to offer our help to you.，所以中間不需要用連詞。故將and刪除。??
6.考查語態(tài)。句意：自災(zāi)難發(fā)生以來已采取行動。分析句子結(jié)構(gòu)和意思可知，句子主語Action和謂語動詞take之間是被動關(guān)系，所以用現(xiàn)在完成時的被動語態(tài)結(jié)構(gòu)。故在has后面加been。??
7.考查非謂語動詞。句意：讓地震災(zāi)區(qū)恢復(fù)生機(jī)的工作已經(jīng)迅速開始。分析句子結(jié)構(gòu)和意思可知，非謂語動詞strike和被修飾的名詞areas是邏輯上的動賓關(guān)系，所以用過去分詞，表示被動。故將striking改為stricken/struck。??
8.考查介詞。句意：中國救援隊(duì)已經(jīng)前往你的家鄉(xiāng)伸出援手。分析句子結(jié)構(gòu)和意思可知，這里需要介詞for/to/toward(s)，表示“朝……去”的意思。故將at改為for/to/toward(s)。??
9.考查固定搭配。句意：見第8題詳解。分析句子結(jié)構(gòu)和意思可知，這里需要固定搭配lend a hand，意為“幫忙”。故將the改為a。??
10.考查代詞。句意：我完全相信一切都會好起來的，你很快就會讓你的城市重新站起來。分析句子結(jié)構(gòu)和意思可知，這里需要形容詞性物主代詞，作定語，修飾后面的名詞feet。故將it改為its。
Test 8
（2023·河南·校聯(lián)考模擬預(yù)測）
You probably know the basics of being safe online: don’t give personal details to somebody you don’t know, and check trusting sites. When you experience online bullying (霸凌), the first thing to do is to tell a adult about what’s happening. If another person posts information that frightened you, you can report them to the social media or gaming platform where it happens. Being a good digital citizen is all what we should do. How you act online is just so important as how others treat you. Good digital citizen use online space positively, which means treating everybody online with kindness and respect. If you’ve shared with something you shouldn’t have, it’s never too late to say sorry and fix the situation. If you notice somebody is being cyberbullied, consider reporting it and getting touch with the person being treated bad to make sure they’re ok.
【答案】1. trusting→trusted 2. a→an 3. frightened→frightens 4. them→it 5. what→that
6. so→as 7. citizen→citizens 8. 刪除with 9. 在getting后加in 10. bad→badly
【導(dǎo)語】本文是一篇說明文。文章主要闡述我們每個人都要注意網(wǎng)絡(luò)安全，特別是遇到網(wǎng)絡(luò)霸凌時應(yīng)如何應(yīng)對，信息時代做一名合格的網(wǎng)民是我們應(yīng)盡的義務(wù)。
【詳解】1. 考查非謂語動詞。句意：你可能知道網(wǎng)上安全的基本原則：不要把個人信息告訴你不認(rèn)識的人，瀏覽信任的網(wǎng)站。名詞sites與動詞trust之間是邏輯上的被動關(guān)系，應(yīng)用過去分詞trusted作前置定語修飾名詞sites，意為“被信任的”。故將trusting改為trusted。
2. 考查冠詞。句意：當(dāng)你經(jīng)歷網(wǎng)絡(luò)霸凌時，首先要做的是告訴一個成年人正在發(fā)生的事情。adult為可數(shù)名詞，句中指“一個成年人”為泛指，名詞adult起始音為元音音素，應(yīng)用不定冠詞an。故將a改為an。
3. 考查時態(tài)。句意：如果其他人發(fā)布了讓你害怕的信息，你可以向社交媒體或游戲平臺舉報(bào)。句子結(jié)構(gòu)分析可知，if條件句中that引導(dǎo)定語從句修飾先行詞information，根據(jù)從句“If another person posts information”可知此句為一般現(xiàn)在時態(tài)，在此定語從句中，that指代先行詞information作主語，謂語動詞用第三人稱單數(shù)frightens。故將frightened 改為frightens。
4. 考查代詞。句意：如果其他人發(fā)布了讓你害怕的信息，你可以向社交媒體或游戲平臺舉報(bào)。此句為主從復(fù)合句，主句中report的賓語指的是if條件句中的“posts information that frightened you”，用代詞it。故將them改為it。
5. 考查定語從句。句意：做一個好的數(shù)字公民是我們應(yīng)該做的。定語從句中先行詞為不定代詞all，關(guān)系詞指代先行詞all在定語從句中作do的賓語，應(yīng)用關(guān)系代詞that。故將what改為that。
6. 考查固定搭配。句意：你在網(wǎng)上的行為和別人對待你的方式一樣重要。此句為肯定句，在肯定句中表示“和……一樣……”用as...as...，so...as...用于否定句，不用于肯定句。故將so改為as。
7. 考查名詞復(fù)數(shù)。句意：優(yōu)秀的數(shù)字公民積極地使用網(wǎng)絡(luò)空間，這意味著善待和尊重網(wǎng)上的每個人。citizen是一個可數(shù)名詞，根據(jù)句子結(jié)構(gòu)以及句意分析可知，此處表復(fù)數(shù)概念，citizen用復(fù)數(shù)形式。故將citizen改為citizens。
8. 考查動詞的用法。句意：如果你分享了一些不該分享的東西，說抱歉并解決問題永遠(yuǎn)不會太遲。為“share sth”表示“分享……”，符合句意，share為及物動詞。故將share后面的with刪掉。
9. 考查固定短語。句意：如果你注意到有人被網(wǎng)絡(luò)欺凌，考慮舉報(bào)，并與被虐待的人取得聯(lián)系，以確保他們沒事。固定短語get in touch with sb意為“與某人取得聯(lián)系”，符合句意。故在getting后面加in。
10. 考查副詞。句意：如果你注意到有人被網(wǎng)絡(luò)欺凌，考慮舉報(bào)，并與被虐待的人取得聯(lián)系，以確保他們沒事。修飾過去分詞treated，應(yīng)用副詞。故將bad改為badly。
Test 9
（2023·河南·許昌實(shí)驗(yàn)中學(xué)校聯(lián)考二模）
Should the listening test in an English test be kept and canceled? Some students think that the listening test should not canceled. They insist listening is one of the four basic skill in language learning. Therefore, we cannot ignore it. Besides, listening is an important channel for us to getting information. It should be strengthened today as an international cooperation is becoming more frequently. But the others disagree. They think the listening test is fair to the students in the areas that radio signals cannot be picked up effectively. And for certain reasons, there was a big difference in teachers and equipment among the countryside and the city.
【答案】1.and→or 2.canceled前加be 3.skill→skills 4.getting→get 5.去掉international前的an或an→the
6.frequently→frequent 7.fair前加not或fair→unfair 8.that→where 9.was→is 10.among→between
【導(dǎo)語】這是一篇說明文。文章主要介紹了關(guān)于英語考試中的聽力考試應(yīng)該保留還是取消的不同觀點(diǎn)。
【詳解】1.考查連詞。句意：英語考試中的聽力考試應(yīng)該保留還是取消？根據(jù)句意可知，此處應(yīng)用連詞or表示“或者”。故將and改為or。
2.考查動詞的語態(tài)。句意：一些學(xué)生認(rèn)為聽力考試不應(yīng)該被取消。根據(jù)句意可知，此處表示“被取消”，應(yīng)用被動語態(tài)。故在canceled前加be。
3.考查名詞。句意：他們堅(jiān)持認(rèn)為聽力是語言學(xué)習(xí)的四項(xiàng)基本技能之一。根據(jù)前面的four可知，此處應(yīng)用名詞復(fù)數(shù)。故將skill改為skills。
4.考查動詞不定式。句意：此外，傾聽是我們獲取信息的重要渠道。分析句意再根據(jù)to可知，此處用不定式表目的。故將getting改為get。
5.考查冠詞。句意：在國際合作日益頻繁的今天，它應(yīng)該得到加強(qiáng)。本句中cooperation“合作”為不可數(shù)名詞，所以刪除an或者前加the，表示特指。故去掉international前的an或把a(bǔ)n改為the。
6.考查形容詞。句意：同上。因?yàn)閎ecoming在此處是系動詞，所以要跟形容詞。故將frequently改為frequent。
7.考查形容詞。句意：他們認(rèn)為聽力考試對那些無線電信號無法被有效接收的地區(qū)的學(xué)生是不公平的。根據(jù)句意可知，此處應(yīng)表達(dá)的是“不公平的”。故在fair前加not或?qū)air改為unfair。
8.考查定語從句。句意：同上。分析句式結(jié)構(gòu)可知，此處是定語從句，先行詞是表示地點(diǎn)的areas，且定語從句中不缺少地點(diǎn)狀語，所以用關(guān)系副詞where。故將that改為where。
9.考查動詞的時態(tài)。句意：由于某些原因，農(nóng)村和城市在教師和設(shè)備方面存在很大差異。通讀全文可知，文章用的是一般現(xiàn)在時，主語是a big difference，所以be動詞應(yīng)用is。故將was改為is。
10.考查固定短語。句意：同上。分析句意可知，此處用固定短語between…and… 意為“在兩者之間”。故將among改為between。
Test 10
（2023·江西上饒·統(tǒng)考二模）
This afternoon, our handcraft club held a lanternmaking activity, which a famous folk artist invited to teach us how to make lanterns by hand. He first told us the history and origin of lanterns, and the various materials formed them. After that, he showed us the basic step and skills of lantern making. Then came the time for me to have a try. With the guidance of the artist, all of us finished our works successful.
Through this activity, not only had I improved my handcraft skills, but I have also deepened my understanding of the symbolic meanings of lanterns. I’ve come to realize that our Chinese lantern figures are so popular the worldwide.
【答案】1.which→where 2.invited前加was 3.formed→forming 4.step→steps 5.me→us
6.With→Under 7.successful→successfully 8.had→have 9.that→why 10.去掉the
【導(dǎo)語】本文是記敘文。作者講述了自己參加學(xué)校手工俱樂部舉辦的活動的過程和感受。
【詳解】1.考查定語從句。句意：今天下午，我們的手工俱樂部舉辦了一場燈籠制作活動，一位著名的民間藝術(shù)家被邀請教我們?nèi)绾问止ぶ谱鳠艋\。分析句子可知，“a famous folk artist invited to teach us how to make lanterns by hand”是非限制性定語從句，先行詞activity，從句中作抽象地點(diǎn)狀語，用關(guān)系副詞where，故將which改為where。
2.考查動詞時態(tài)語態(tài)。句意同上。invited與主語artist是被動關(guān)系，文章講述過去發(fā)生的事情用一般過去時，主語a famous folk artist是第三人稱單數(shù)，用一般過去時的被動語態(tài)，故invited前加was。
3.考查非謂語動詞。句意：他首先給我們講了燈籠的歷史和起源，以及形成燈籠的各種材料。分析句子可知，form作定語，修飾materials，二者之間是主動關(guān)系，用現(xiàn)在分詞作形式作定語，故將formed改為forming。
4.考查名詞。句意：之后，他向我們展示了制作燈籠的基本步驟和技巧。step是可數(shù)名詞，根據(jù)句意用復(fù)數(shù)，故將step改為steps。
5.考查代詞。句意：然后到了我們嘗試的時候了。根據(jù)前后文的us可知，此處用復(fù)數(shù)us表示“我們”，故將me改為us。
6.考查介詞。句意：在藝術(shù)家的指導(dǎo)下，我們都成功地完成了自己的作品。Under the guidance of“在……指導(dǎo)下”是固定短語，故將With改為Under。
7.考查副詞。句意同上。修飾動詞finished用副詞作狀語，故將successful改為successfully。
8.考查動詞時態(tài)，句意：通過這次活動，我不僅提高了我的手工技能，而且還加深了我對燈籠的象征意義的理解。根據(jù)語境和下文的have deepened可知，用現(xiàn)在完成時，主語是I，not only置句首用部分倒裝，故將had改為have。
9.考查賓語從句。句意：我開始意識到我們的中國燈籠形象在世界上如此受歡迎的原因。Realize后接賓語從句，根據(jù)句意用why“……的原因”引導(dǎo)賓語從句，故將that改為why。
10.考查副詞。句意同上。worldwide“在世界各地”是副詞，無需加冠詞the，故去掉the。
Test 11
（2023·四川·校聯(lián)考二模）
Last Friday, our school organizes an eco-friendly mountain climbing. All took active part in it. Started at 10:00 a. m, it lasted about six hours. At first, climbing was very easy. Along the way, we picked up rubbish but admired the beautiful flowers. After a while, we were all tiring. But none of them wanted to give up. Though climbing to the top was extreme difficult, we made it at last. When we reached on the top, we all felt relaxed. Everyone was happy because we didn’t have to do any homeworks that day. How a meaningful day!
【答案】1.organizes→organized 2. 在前active加an 3. Started→ Starting 4. but→ and 5. tiring→ tired
6. them→ us 7. extreme→ extremely 8.刪除on 9.homeworks →homework 10. How→ What
【導(dǎo)語】這是一篇記敘文。作者講述了一次學(xué)校組織的登山活動。
【詳解】1.考查動詞的時態(tài)。句意：上周五，我們學(xué)校組織了一次環(huán)保登山活動。根據(jù)時間狀語Last Friday可知，應(yīng)用一般過去時，故將organizes改為organized。

2.考查冠詞。句意：所有人都積極參與其中。take an active part in為固定短語，意為“積極參加”。故在active前加an。
3.考查非謂語動詞。句意：活動從上午10點(diǎn)開始，持續(xù)了大約6個小時。lasted為謂語動詞，start應(yīng)用非謂語動詞形式，與邏輯主語it（爬山）形成主謂關(guān)系，應(yīng)用現(xiàn)在分詞形式作狀語。故將Started改為Starting。
4.考查連詞。句意：一路上，我們撿垃圾和欣賞美麗的花朵。“picked up rubbish”和“admired the beautiful flowers”是并列的活動，應(yīng)用連詞and連接。故將but改為and。
5.考查形容詞。句意：我們非常疲憊。表示“感到疲憊的”應(yīng)用形容詞tired。故將tiring改為tired.
6.考查人稱代詞。句意：但是我們都不想放棄。根據(jù)前文可知，整篇文章的主語都是we ，此處需要保持人稱一致。故將them改為us。
7.考查副詞。句意：盡管爬到山頂似乎是極具挑戰(zhàn)的。修飾形容詞difficult，應(yīng)用副詞extremely作狀語。故將extreme改為extremely。
8.考查介詞。句意：當(dāng)我們到達(dá)山頂，我們都感到非常放松。reach“到達(dá)”是及物動詞，直接加賓語。故去掉on。
9.考查不可數(shù)名詞。句意：每個人都很高興，因?yàn)槟翘煳覀儾挥米鋈魏巫鳂I(yè)。homework為不可數(shù)名詞，無復(fù)數(shù)形式。故將homeworks改為homework.
10.考查感嘆句。句意：這是多么有意義的一天呀！What+a/an+形容詞+名詞，是感嘆句的固定句型。故將How改為What。
Test 12
（2023·河南·校聯(lián)考模擬預(yù)測）
Last weekend, I went to climb the mountain with three of my classmate. We set off very early that we arrived at the destination before 8 o’clock. I was amazing at the beautiful views along the road. We try to find the shortest way in order to climb to the top of the mountain as soon as possibly. After failing many times, we found a path line up by many trees. Along the way up the mountain, we encountered a snake, who ran away the moment when it saw us. Fortunately, no one injured. Finally, we climbed to the top and enjoyed us the whole day.
【答案】1.classmate→classmates 2.very→so 3.amazing→amazed 4.try→tried 5.possibly→possible
6.line→lined 7.who→which 8.刪除when 9.one后添加was 10.us→ourselves
【導(dǎo)語】這是一篇記敘文。主要講述了作者和同學(xué)上周末去爬山的事情。
【詳解】1.考查名詞的數(shù)。句意：上周末，我和我的三個同學(xué)去爬山。classmate為可數(shù)名詞，根據(jù)three of可知應(yīng)用復(fù)數(shù)形式。故classmate改為classmates。
2.考查副詞。句意：我們出發(fā)得很早，所以在8點(diǎn)鐘以前到達(dá)了目的地。修飾early應(yīng)用副詞so，構(gòu)成so…that…句型，引導(dǎo)結(jié)果狀語從句，故very改為so。
3.考查形容詞。句意：沿路的美景令我驚嘆不已。主語為I，應(yīng)用-ed結(jié)尾形容詞amazed，作表語。故amazing改為amazed。
4.考查時態(tài)。句意：我們努力尋找最短的路，以便盡快爬到山頂。事情發(fā)生在上周末，為一般過去時。故try改為tried。
5.考查固定短語。句意：我們努力尋找最短的路，以便盡快爬到山頂。表示“盡快”短語為as soon as possible。故possibly改為possible。
6.考查非謂語動詞。句意：在多次失敗后，我們找到了一條由許多樹排成的小路。此處為find+賓語+賓補(bǔ)結(jié)構(gòu)，line與path構(gòu)成被動關(guān)系，故用過去分詞作賓補(bǔ)。故line改為lined。
7.考查定語從句。句意：在上山的路上，我們遇到一條蛇，它一看見我們就跑掉了。先行詞snake在非限制性定語從句中作主語，指物，應(yīng)用which引導(dǎo)。故who改為which。
8.考查狀語從句。句意：在上山的路上，我們遇到一條蛇，它一看見我們就跑掉了。表示“一……就……”應(yīng)用the moment引導(dǎo)時間狀語從句，when多余。故刪除when。
9.考查時態(tài)。句意：幸運(yùn)的是沒有人受傷。此處injured作表語，前面缺少be動詞，主語為no one，為一般過去時，謂語用was。故one后添加was。
10.考查代詞。句意：最后，我們爬到了山頂，玩了一整天。短語enjoy oneself表示“玩的高興”。故us改為ourselves。
Test 13
（2023·江西上饒·校聯(lián)考模擬預(yù)測）
On making friends
In life we can hardly do without friends. There are many difficulty and problems that we can’t overcome with only their own efforts. Moreover, we need friends to share with our joys and sorrows; otherwise, we will suffer from loneliness. However, all friends can help us when we are in great need. So what on earth is true friendship? As a popular saying went, “A friend in need is a friend indeed.” True friends are those which never desert you when you are in need. On a contrary, they will offer you sincerely help even at the cost of their own interests. Beside, they will encourage you to stick to what is right or avoid what is wrong or illegal. In conclusion, true friendship lies in sincerity and self-sacrifice.
【答案】1.difficulty→difficulties? ?2.their→our?? ?3.去掉with?? 4. all前加not??
?5.went→goes????6.which→who???7. a→the?? 8.sincerely→sincere? ?9.Beside→Besides 10.or→and
【導(dǎo)語】這是一篇說明文。主要講述了真正的友誼是什么。
【詳解】1.考查名詞復(fù)數(shù)。句意：有許多困難和問題，我們僅靠自己的努力是無法克服的。many+可數(shù)名詞復(fù)數(shù)形式。故將difficulty改為difficulties。
2.考查代詞。句意：有許多困難和問題，我們僅靠自己的努力是無法克服的。we的賓格形式為our，故將their改為our。
3.考查介詞。句意：此外，我們需要朋友分享我們的喜怒哀樂；否則，我們將遭受孤獨(dú)。share sth with sb為固定搭配表示“與某人分享某物”，share后直接跟名詞，此句中with多余，故將with去掉。
4.考查副詞。句意：然而，不是所有的在我們非常需要時可以幫助我們。根據(jù)However可知，本句表示轉(zhuǎn)折，結(jié)合句意，all前需要加上副詞not使句意更加連貫，故在all前加not。
5.考查時態(tài)。句意：正如一句流行的說法，“有需要的朋友確實(shí)是朋友”。As a popular saying goes為固定表達(dá)，應(yīng)為一般現(xiàn)在時態(tài)，故將went改為goes。
6.考查定語從句。句意：真正的朋友是那些在你需要的時候永遠(yuǎn)不會拋棄你的朋友。先行詞those指朋友friends，表示人用who，故將which改為who。
7.考查冠詞。句意：相反，即使以犧牲自己的利益為代價，他們也會為您提供真誠的幫助。on the contrary為固定表達(dá)，表示“正相反”，故將a改為the。
8.考查形容詞。句意：相反，即使以犧牲自己的利益為代價，他們也會為您提供真誠的幫助。help為名詞，應(yīng)用形容詞修飾，故將sincerely改為sincere。
9.考查副詞。句意：此外，他們會鼓勵你堅(jiān)持正確的事情，避免錯誤或非法的事情。besides表示“在……旁邊”，besides表示“除此以外”，故將Beside改為Besides。
10.考查連詞。句意：此外，他們會鼓勵你堅(jiān)持正確的事情，避免錯誤或非法的事情。根據(jù)句意可知，“stick to what is right”與“avoid what is wrong or illegal”為并列關(guān)系，應(yīng)該用and連接，故將or改為and。
Test 14
（2023·江西九江·統(tǒng)考三模）
Ruth was once a community worker. In 2015, she quitted her job and begin to learn singing. When Ruth first started singing, there was little opportunity to singing with others. Then, through a friend, he discovered an excellent singing class. She became very interested in it that she started running her own classes, that she taught others how to sing well. The classes are held twice a month very successful. Ruth believes that singing has been brought them many benefits. Through singing, they often become confident than before but also learn to control stress. “Singing helps us live on peace together,” she says happily.
【答案】1.begin→began 2.singing→sing 3.he→she 4.very→so 5.that→where
6.successful→successfully 7.去掉been 8.在confident前加more 9.but→and 10.on→in
【導(dǎo)語】這是一篇記敘文。露絲曾經(jīng)是一名社區(qū)工作者，2015年，她辭去了工作，開始學(xué)習(xí)唱歌，后來她開始經(jīng)營唱歌學(xué)習(xí)班，唱歌帶來了許多好處。
【詳解】1.考查一般過去時。句意：2015年，她辭去了工作，開始學(xué)習(xí)唱歌。根據(jù)“In 2015”可知，此處應(yīng)用一般過去時。故將begin改為began。
2.考查動詞不定式。句意：露絲剛開始唱歌時，很少有機(jī)會和別人一起唱歌。opportunity意為“機(jī)會”，為抽象名詞，其后應(yīng)用to do不定式作后置定語。故將singing改為sing。
3.考查代詞。句意：后來，通過一個朋友，她發(fā)現(xiàn)了一個很棒的歌唱班。根據(jù)前文“When Ruth first started singing”可知，此處代指Ruth應(yīng)用人稱代詞she作主語。故將he改為she。
4.考查副詞。句意：她對此非常感興趣，于是她開始開設(shè)自己的課程，教別人如何唱得好?！皊o+adj/adv+that”意為“如此……以至于”，為固定句式，所以此處應(yīng)用副詞so。故將very改為so。
5.考查定語從句。句意：她對此非常感興趣，于是她開始開設(shè)自己的課程，教別人如何唱得好。在非限制性定語從句中不缺少主語、賓語或表語，且先行詞為classes，所以應(yīng)用關(guān)系副詞where。故將that改為where。
6.考查副詞。句意：每個月開兩次班，非常成功。修飾動詞應(yīng)用副詞successfully表示“成功地”作狀語。故將successful改為successfully。
7.考查主動語態(tài)。句意：露絲相信唱歌給他們帶來了很多好處。根據(jù)后文“Through singing, they often become more confident than before and also learn to control stress.(通過唱歌，他們往往變得比以前更自信，也學(xué)會了控制壓力。)”可知，此處是指唱歌給他們帶來了很多好處，所以應(yīng)用主動語態(tài)。故去掉been。
8.考查比較級。句意：通過唱歌，他們往往變得比以前更自信，也學(xué)會了控制壓力。根據(jù)“than before”可知，此處形容詞應(yīng)用比較級形式。故在confident前加more。
9.考查連詞。句意：通過唱歌，他們往往變得比以前更自信，也學(xué)會了控制壓力。“they often become confident than before”和“also learn to control stress”構(gòu)成并列關(guān)系，所以應(yīng)用連詞and。故將but改為and。
10.考查介詞。句意：“唱歌幫助我們和平相處。”她高興地說。live in peace意為“和平相處”，為固定搭配，所以此處應(yīng)用介詞in。故將on改為in。
Test 15
（2023·河南洛陽·統(tǒng)考模擬預(yù)測）
One day, together with my deskmate, I went back to the classroom after lunch and I was surprising to find a bird in it. See us humans, though we meant no harm, the birds took off immediately and flew toward a window in panic. Unfortunately, it hit the glass heavily and fall onto a desk. How painful the hitting was sounded! I thought it couldn’t find same open window through that it flew in. We picked it up and gentle placed it on the flat top of the outside fence. After recovering in a while, the bird was able to fly again. We were really happy to help return his freedom.
【答案】1. surprising→surprised? ?2. See→Seeing? ?3.??birds→bird? ?4. fall→fell 5. 刪除sounded前的was?
?6. same前加the?? 7.??that→which? ?8. gentle→gently?? 9. in→for?? ?10. his→its
【導(dǎo)語】這是一篇記敘文。講述了我和同學(xué)幫助闖入教室的小鳥重獲自由的故事。
【詳解】1.考查形容詞。句意：一天，我和同桌一起吃完午飯回到教室，我驚訝地發(fā)現(xiàn)教室里有一只鳥。根據(jù)句意可知，發(fā)現(xiàn)教室有一只鳥，我感到驚訝，surprising表示“令人驚訝的”，surprised表示“感到驚訝的。”故將surprising改為surprised。
2.考查非謂語動詞。句意：看到我們?nèi)祟?，雖然我們沒有惡意，但鳥兒立即起飛，驚慌地飛向窗戶。分析句子結(jié)構(gòu)可知，主句已有謂語動詞“took off and flew”，“the birds”和“see”之間是主動關(guān)系，故用現(xiàn)在分詞作狀語。故將See改為Seeing。
3.考查名詞。句意：看到我們?nèi)祟?，雖然我們沒有惡意，但鳥兒立即起飛，驚慌地飛向窗戶。根據(jù)前文“find a bird in it”可知，教室只有一只鳥。故將birds改為bird。
4.考查時態(tài)。句意：不幸的是，它重重地撞在玻璃上，掉在桌子上。語篇描述的是過去的事情，要用一般過去時。故將fall改為fell。
5.考查感官動詞。句意：敲擊聲聽起來有多么痛呀！sounded表示“聽起來”，此處是系動詞，沒有被動語態(tài)，用主動表被動。故刪除sounded前的was。
6.考查冠詞。句意：我以為它找不到它飛進(jìn)來的那扇開著的窗戶了。same前需要用定冠詞the來修飾。故將same前加the。
7.考查定語從句。句意：我以為它找不到它飛進(jìn)來的那扇開著的窗戶了。分析句子結(jié)構(gòu)可知，“through that it flew in”是介詞+關(guān)系代詞引導(dǎo)的定語從句，只能用關(guān)系代詞which作介詞through的賓語，指代“same open window”。故將 that改為which。
8.考查副詞。句意：我們把它撿起來，輕輕地放在外面柵欄的平頂上。根據(jù)“placed”可知，此處需用副詞作狀語，修飾動詞。故將gentle改為gently。
9.考查介詞。句意：恢復(fù)了一會兒，這只鳥又能飛了。For a while表示“一段時間，一會兒”。故將in改為for。
10.考查形容詞性物主代詞。句意：我們很高興能幫助他重獲自由。根據(jù)文章可知，此處指的是鳥的自由。故將his改為its。