?2022-2023學(xué)年廣東省廣州市黃埔區(qū)八年級(jí)（下）期末語(yǔ)文試卷
1. 下列詞語(yǔ)中，每對(duì)加點(diǎn)字的讀音都相同的一項(xiàng)是（　?。?br /> A. 盤(pán)旋/漩渦?? 蠻橫/橫沖直撞 B. 欺侮/晦暗?? 記載/風(fēng)雪載途
C. 拾級(jí)/拾取??襁褓/強(qiáng)詞奪理 D. 驛路/演繹??挑釁/挑撥離間
2. 下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（　?。?br /> A. 攛掇? 驀然? 殞石? 接踵而至 B. 帷幕? 冗雜? 霹靂? 目炫神迷
C. 緬懷? 兩棲? 次第? 輕歌曼舞 D. 訣擇? 霧靄? 縈繞? 紛至踏來(lái)
3. 下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（　?。?br /> A. 李賀馳騁想象，運(yùn)用神話傳說(shuō)創(chuàng)造了璀璨多彩的形象，留下了許多經(jīng)典詩(shī)篇。
B. 在對(duì)外交往中，我國(guó)堅(jiān)持以斡旋、調(diào)解、談判等和平手段解決各種國(guó)際爭(zhēng)端。
C. 王教授今年七十歲，在學(xué)術(shù)生涯行將就木時(shí)，依依不舍告別了他熱愛(ài)的事業(yè)。
D. 自信與平和是一對(duì)姊妹，在根除人類恐懼思想的道路上攜手并進(jìn)、相輔相成。
4. 下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（　?。?br /> A. 碎片化閱讀容易使人們?cè)陂喿x時(shí)淺嘗輒止，久而久之會(huì)產(chǎn)生思維惰性，不利于培育深度思維能力。（把“培育”改為“產(chǎn)生”）
B. 為了避免中小學(xué)生溺水事故不再發(fā)生，教育部專門(mén)下發(fā)了《致家長(zhǎng)的一封信》，全國(guó)中小學(xué)都強(qiáng)化了學(xué)生安全教育管理。（刪去“不”）
C. 我國(guó)航天事業(yè)屢創(chuàng)佳績(jī)，航天強(qiáng)國(guó)的夢(mèng)想逐步實(shí)現(xiàn)，靠的是無(wú)數(shù)航天人的奮斗和拼搏取得的。（刪去“取得的”）
D. 在“國(guó)家憲法日”到來(lái)之際，各地向公眾通過(guò)多種形式宣傳憲法知識(shí)，普及和生活息息相關(guān)的法律常識(shí)。（把“向公眾”調(diào)到“通過(guò)多種形式”后）
5. 某中學(xué)于6月29日舉辦“航天英雄進(jìn)校園”活動(dòng)。請(qǐng)完成以下任務(wù)。
(1) 任務(wù)一：早晨，學(xué)校廣播站播報(bào)了一則航天新聞，請(qǐng)為它擬標(biāo)題（不超過(guò)20字）。
新華社北京 5月30日電據(jù)中國(guó)載人航天工程辦公室消息，在載人飛船與空間站組合體成功實(shí)現(xiàn)自主快速交會(huì)對(duì)接后，神舟十六號(hào)航天員乘組從飛船返回艙進(jìn)入軌道艙。5月30日18時(shí)22分，翹盼已久的神舟十五號(hào)航天員乘組順利打開(kāi)“家門(mén)”，歡迎遠(yuǎn)道而來(lái)的神舟十六號(hào)航天員乘組入駐“天宮”。隨后，兩個(gè)航天員乘組拍下“全家福”，共同向牽掛他們的全國(guó)人民報(bào)平安。
后續(xù)，兩個(gè)航天員乘組將在空間站進(jìn)行在軌輪換。期間， 6名航天員將共同在空間站工作生活約5天時(shí)間，完成各項(xiàng)既定工作。神舟十五號(hào)載人飛船將于6月4日返回東風(fēng)著陸場(chǎng)。
（王逸濤、張瑞杰、韓啟揚(yáng)）
(2) 任務(wù)二：請(qǐng)根據(jù)以下信息，在語(yǔ)文考試結(jié)束后以學(xué)生會(huì)的名義發(fā)布一則廣播通知。
信息 1：學(xué)校邀請(qǐng)神舟十五號(hào)航天員鄧清明為全校師生作講座。
信息 2：講座主題為“擁抱星辰大海，弘揚(yáng)航天精神”。
信息 3：講座于晚上七點(diǎn)在學(xué)校禮堂舉行。
(3) 任務(wù)三：主題講座結(jié)束后，學(xué)校將贈(zèng)送航天英雄一副對(duì)聯(lián)，以表敬意和紀(jì)念。請(qǐng)根據(jù)上聯(lián)補(bǔ)寫(xiě)下聯(lián)。
上聯(lián)：神舟探秘強(qiáng)華夏
下聯(lián)： ______
6. 古詩(shī)文默寫(xiě)。
(1) 根據(jù)課本，補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句中的空缺部分。
① ______ ，講信修睦。（《大道之行也》）
②攀條折其榮， ______ 。（《庭中有奇樹(shù)》）
③揮手自茲去， ______ 。（李白《送友人》）
④黃發(fā)垂髫， ______ 。（陶淵明《桃花源記》）
⑤ ______ ，兒女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
⑥ ______ ，大庇天下寒士俱歡顏。（杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）
(2) 下面是歡歡同學(xué)的詩(shī)句摘抄卡，請(qǐng)根據(jù)批注完成表格。
詩(shī)句
批注
出處
① ______ ， ______ 。
氣勢(shì)磅礴，煙波浩渺。
孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》
蒹葭蒼蒼，白露為霜。
秋霜正濃，蘆葦茂盛。
《詩(shī)經(jīng)?秦風(fēng)?蒹葭》
② ______ ， ______ 。
萬(wàn)物靜寂，鐘聲回蕩。
常建《題破山寺后禪院》
7. 閱讀下面兩個(gè)文段，完成問(wèn)題。
【甲】
世有伯樂(lè)，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂(lè)不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。
馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見(jiàn)，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無(wú)馬！”嗚呼！其真無(wú)馬邪？其真不知馬也！
（韓愈《馬說(shuō)》）
【乙】
客有馬求售，潔白而毛鬣類朱，麗水令沈宣詞甚異之，欲酬以五十萬(wàn)。客許而未及給，遽①為將校王公遂所買。 他日謁公遂問(wèn)向時(shí)馬，公遂引出，至則奮眄②，殆不可跨，公遂怒捶之。翌日，令諸子乘之，亦如是；諸仆乘，亦如是。后宣詞得而乘之，復(fù)如是。會(huì)③魏帥李公蔚市貢馬④，一閱遂售之。后入飛龍⑤，上最愛(ài)寵，為當(dāng)時(shí)名馬。
（節(jié)選自《唐語(yǔ)林》，有刪改）
[注]①遽：就。②奮眄（miǎn）：舉頭斜視，不馴服的樣子。③會(huì)：適逢，恰巧遇到。④貢馬：向皇帝進(jìn)貢的馬。⑤飛龍：指皇家。
(1) 下列句子中，加點(diǎn)詞的意義相同的一項(xiàng)是 ______
A才美不外見(jiàn)/見(jiàn)往事耳
B.安求其能千里也/子非魚(yú)，安知魚(yú)之樂(lè)
C客許而未及給/潭中魚(yú)可百許頭
D.會(huì)魏帥李公蔚市貢馬/東市買駿馬
(2) 把“策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意”翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
(3) 請(qǐng)用“/”給文中畫(huà)線的句子斷句（斷兩處）。
他日謁公遂問(wèn)向時(shí)馬。
(4) 結(jié)合甲乙兩文，思考一匹馬能成為“名馬”的條件，談?wù)勊鼛Ыo你的啟示。
8. 閱讀下面這首詩(shī)，完成問(wèn)題。
賣炭翁
白居易
賣炭翁，伐薪燒炭南山中。滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。賣炭得錢何所營(yíng)？身上衣裳口中食?？蓱z身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。夜來(lái)城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。牛困人饑日已高，市南門(mén)外泥中歇。
翩翩兩騎來(lái)是誰(shuí)？黃衣使者白衫兒。手把文書(shū)口稱枚，回車叱牛牽向北。一車炭，千余斤，宮使驅(qū)將惜不得。半匹紅紗一丈綾，系向牛頭充炭直。
(1) 請(qǐng)描繪“牛困人饑日已高”的場(chǎng)景。
(2) “半匹紅紗一丈綾，系向牛頭充炭直”表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？
9. 閱讀下面文字，完成問(wèn)題。
材料一：
今年“五一”假期，旅游市場(chǎng)迎來(lái)消費(fèi)井噴，國(guó)內(nèi)游客的出游熱情高漲，出游需求得到充分釋放。
根據(jù)文化和旅游部 3日晚數(shù)據(jù)，2023年“五一”假期，全國(guó)國(guó)內(nèi)旅游出游合計(jì)2.74億人次，同比增長(zhǎng)70.83%，實(shí)現(xiàn)國(guó)內(nèi)旅游收入1480.56億元，同比增長(zhǎng)128.90%，旅游需求爆發(fā)：平臺(tái)上酒店預(yù)訂量同比2019年增長(zhǎng)10倍以上，生活服務(wù)業(yè)線上日均消費(fèi)規(guī)模較2019年同期增長(zhǎng)133%，迎五年來(lái)最旺“五一”……剛剛結(jié)束的“五一”小長(zhǎng)假，消費(fèi)市場(chǎng)交出了一份亮眼的成績(jī)單，多個(gè)數(shù)據(jù)表現(xiàn)超出預(yù)期。
假期消費(fèi)是觀察中國(guó)經(jīng)濟(jì)活力的重要窗口。業(yè)內(nèi)專家指出，出行旅游熱度攀升，熱門(mén)餐廳一桌難求，夜間游方式層出不窮，“五一”假期多地人流涌動(dòng)的背后，折射出國(guó)內(nèi)消費(fèi)市場(chǎng)的強(qiáng)大韌性和內(nèi)需活力。未來(lái)，隨著需求的持續(xù)釋放，消費(fèi)市場(chǎng)復(fù)蘇將再添“火力”。
（整理自《經(jīng)濟(jì)參考報(bào)》）
材料二：
值得關(guān)注的是，在國(guó)內(nèi)旅游市場(chǎng)整體火爆的同時(shí)，一些旅游市場(chǎng)的新趨勢(shì)新動(dòng)能涌現(xiàn)。
記者注意到，除了傳統(tǒng)熱門(mén)旅游城市，不少小眾旅游目的地也在溢出效應(yīng)加持下，迎來(lái)較大客流增長(zhǎng)。去哪兒平臺(tái)數(shù)據(jù)顯示，往年諸如德宏、淄博、甘南、伊犁、喀什、淮安等相對(duì)冷門(mén)城市，今年“五一”酒店預(yù)訂量同比 2019年增長(zhǎng)10倍以上。
同時(shí)，文化和旅游融合特征更加明顯，產(chǎn)品供給更加豐富，滿足游客對(duì)多元化產(chǎn)品的需求。飛豬數(shù)據(jù)顯示，“五一”期間，包含漢服、旅拍、展覽等體驗(yàn)元素在內(nèi)的“景區(qū) /樂(lè)園+X”商品大受熱捧，預(yù)訂量同比去年增長(zhǎng)超10倍。
據(jù)文旅部統(tǒng)計(jì)，“五一”假期，全國(guó)共舉辦營(yíng)業(yè)性演出 3.11萬(wàn)場(chǎng)次，票房收入15.19億元，觀演人數(shù)約865.49萬(wàn)人次。“旅行+演藝”“旅行+看展”受到市場(chǎng)青睞，旅游在周邊消費(fèi)場(chǎng)景的溢出效應(yīng)愈發(fā)明顯。
從燈火通明的古鎮(zhèn)夜市，到活力涌動(dòng)的文創(chuàng)街區(qū)，再到風(fēng)景如畫(huà)的鄉(xiāng)村郊野，古跡游覽、博物館打卡，文旅深度融合創(chuàng)新帶人穿越古今，感受歷史與現(xiàn)代的交織。
這個(gè)“五一”假期，伴隨著旅游訂單量的增長(zhǎng)，人們的度假方式不拘一格，各類新場(chǎng)景、新體驗(yàn)層出不窮。人們的消費(fèi)場(chǎng)景、消費(fèi)體驗(yàn)不斷“翻新”，多樣化的度假方式正在帶動(dòng)形成新的消費(fèi)增長(zhǎng)點(diǎn)，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入活力。
（整理自新華網(wǎng)）
材料三：
憑借烤爐、小餅、蘸料的三件套組合，淄博燒烤火爆出圈，吸引了本地和周邊城市，甚至北京、上海等地游客“打卡”消費(fèi)。淄博到底有多“火”？
2023年“五一”假期排隊(duì)大數(shù)據(jù)（數(shù)據(jù)來(lái)源：百度地圖）景區(qū)排隊(duì)榜單TOP10
名次
景區(qū)
分鐘
1
八大局便民市場(chǎng)（淄博市張店區(qū)）
96
2
泰山風(fēng)景名勝區(qū)（泰安市岱岳區(qū)）
91
3
烏鎮(zhèn)風(fēng)景區(qū)（嘉興市桐鄉(xiāng)市）
90
4
八達(dá)嶺長(zhǎng)城（北京市延慶區(qū)）
89
5
汕頭南澳島旅游區(qū)（汕頭市南澳縣）
87
6
五臺(tái)山風(fēng)景名勝區(qū)（忻州市五臺(tái)縣）
85
7
平遙古城（晉中市平遙縣）
83
8
五一廣場(chǎng)（長(zhǎng)沙市芙蓉區(qū)）
81
9
成都大熊貓繁育研究基地（成都市成華區(qū)）
80
10
龍門(mén)石窟（洛陽(yáng)市洛龍區(qū)）
79
??在文旅市場(chǎng)，淄博算不上得天獨(dú)厚的“優(yōu)等生”：論人文風(fēng)情，趕不上特色小城；論自然風(fēng)光，拼不過(guò)海浪沙灘；即便是標(biāo)志性的烤串，也同樣曾是東北夜市的“優(yōu)勢(shì)科目”……那么，憑什么是淄博？
“作為淄博燒烤業(yè)的從業(yè)者，我們有義務(wù)、有責(zé)任為顧客提供健康、衛(wèi)生、綠色的食材。讓全國(guó)各地的游客吃得放心、吃得舒心，持續(xù)擦亮淄博燒烤的‘金字招牌’。”牧羊村燒烤分店經(jīng)理?xiàng)畋緷f(shuō)，淄博燒烤火了之后，從原料采購(gòu)到肉串串制，他都盯著，淄博燒烤走紅的背后是消費(fèi)者的信任，要提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，不辜負(fù)消費(fèi)者期待。
消費(fèi)熱度持續(xù)提升，服務(wù)質(zhì)量不能打折扣。淄博市近日開(kāi)展了燒烤食品經(jīng)營(yíng)單位專項(xiàng)整治行動(dòng)，推出食品抽檢“你點(diǎn)我檢、你送我檢”模式，對(duì)肉品品質(zhì)、餐飲具等進(jìn)行嚴(yán)格檢查。與此同時(shí)，舉辦了首屆淄博燒烤名店“金爐獎(jiǎng)”推薦活動(dòng)，定向發(fā)放 25萬(wàn)元燒烤消費(fèi)券。“淄博燒烤”的品牌效應(yīng)已經(jīng)顯現(xiàn)。淄博市商務(wù)局局長(zhǎng)殷啟迪說(shuō)：“為進(jìn)一步強(qiáng)化品牌營(yíng)造，我們成立淄博市燒烤協(xié)會(huì)，高規(guī)格舉辦淄博燒烤節(jié)，發(fā)布淄博燒烤地圖，引導(dǎo)支持傳統(tǒng)燒烤積極拓展新業(yè)態(tài)、新場(chǎng)景、新模式。”
對(duì)于游客而言，與其說(shuō)我們吃的是烤串，不如說(shuō)是感受著重叟無(wú)欺的泰然、有情有義的溫暖。這些功夫、體現(xiàn)在街巷里弄的尋常生意中，彰顯在游客與城市的“雙向奔赴”問(wèn)。最難的，是每個(gè)人都把自己當(dāng)城市的主人、每個(gè)人都把游客當(dāng)發(fā)展的親人。
每個(gè)城市都能找到自己的“賣點(diǎn)”，關(guān)鍵是如何更好地挖掘當(dāng)?shù)貎?yōu)秀傳統(tǒng)文化、涵養(yǎng)市民人文素養(yǎng)、提升城市軟實(shí)力。
（整理自學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)平臺(tái)、《中國(guó)青年報(bào)》）

(1) 下列關(guān)于“今年‘五一’假期旅游情況”的說(shuō)法，不正確的一項(xiàng)是 ______
A.國(guó)內(nèi)旅游出游人次同比增長(zhǎng)70.83%，國(guó)內(nèi)旅游收入同比增長(zhǎng)128.90%。
B.生活服務(wù)業(yè)線上日均消費(fèi)規(guī)模較2019年同期增長(zhǎng)133%，數(shù)據(jù)超預(yù)期。
C.大多數(shù)往年相對(duì)冷門(mén)城市的酒店預(yù)訂量同比2019年增長(zhǎng)了10倍以上。
D.淄博八大局便民市場(chǎng)力壓國(guó)內(nèi)眾多知名景點(diǎn)，位列景區(qū)排隊(duì)榜單之首。
(2) 下列關(guān)于“淄博燒烤出圈”的原因，不正確的一項(xiàng)是 ______
A.食品經(jīng)營(yíng)單位為顧客提供健康、衛(wèi)生、綠色食材和優(yōu)質(zhì)服務(wù)，不辜負(fù)消費(fèi)者期待。
B.監(jiān)管部門(mén)嚴(yán)格檢查食品經(jīng)營(yíng)單位的肉品品質(zhì)、餐飲具等，保證服務(wù)質(zhì)量不打折扣。
C.政府引導(dǎo)支持傳統(tǒng)燒烤積極拓展新業(yè)態(tài)、新場(chǎng)景、新模式，進(jìn)一步強(qiáng)化品牌營(yíng)造。
D.游客把自己當(dāng)成主人，感受童叟無(wú)欺的泰然、有情有義的溫暖，與城市雙向奔赴。
(3) 下列對(duì)材料二、三中相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，符合文意的一項(xiàng)是 ______
A.旅游市場(chǎng)新趨勢(shì)、新動(dòng)能的涌現(xiàn)，帶動(dòng)”“五一”旅游市場(chǎng)的整體火爆。
B.燈火通明的古鎮(zhèn)夜市、風(fēng)景如畫(huà)的鄉(xiāng)村郊野，體現(xiàn)了文旅深度融合創(chuàng)新。
C.漢服、“景區(qū)/樂(lè)園+X”“旅行+看展”等消費(fèi)場(chǎng)景的溢出效應(yīng)愈發(fā)明顯。
D淄博沒(méi)有獨(dú)特的人文風(fēng)情和優(yōu)美的自然風(fēng)光，不是文旅市場(chǎng)“優(yōu)等生”。
(4) “每個(gè)城市都能找到自己的‘賣點(diǎn)’?！闭?qǐng)結(jié)合材料和實(shí)際，為黃埔找到自己的“賣點(diǎn)”，并設(shè)計(jì)“黃埔旅游出圖”方案。
10. 閱讀下面文字，完成問(wèn)題。
土灶情懷
徐宜秋
①老家江蘇南通的小鎮(zhèn)里，年邁的雙親至今還保留著城鎮(zhèn)化后罕見(jiàn)的土灶。
②清晨去集市買了些食材，圍繞土灶煙熏火燎地忙活了半天，伴隨著裊裊炊煙從瓦縫間、煙囪里升起，一股腦兒糅雜在一起，融合在一起，瞬間讓美食變得味更美、情更濃了。
③以前，土灶可是莊戶人家生活中不可缺少的燃具。從字面上解釋“灶”字，是把“火”與“土”連在一起就可燒火做飯，而“灶”中的“火”和“土”是截然分不開(kāi)的，“灶”就是用土基和泥漿砌成的，讓火在灶肚子里燃燒。講究一點(diǎn)的人家還用上了瓷磚嵌面，所嵌的面上還配有鯉魚(yú)、蓮花等圖案，有的還貼上了“上天言好事，下界保平安”對(duì)子和“灶王爺”年畫(huà)，臺(tái)墻也用石灰水粉刷得雪白，一根直通屋頂?shù)臒焽璩蔀橥猎畹臉?biāo)志。灶臺(tái)中間一般并排放置著兩口大小不一的鐵鍋、兩鍋之間安一個(gè)小鐵壇以供全家人用熱水。大鍋平時(shí)煮飯，逢年過(guò)節(jié)煮粽子、蒸糯米、燴雞鴨魚(yú)肉；小鍋專門(mén)炒菜，一年四季應(yīng)時(shí)的鮮蔬，可口香嫩需要借助鐵鍋的獨(dú)特妙用。
④每天大早，母親起床第一件事就是系上圍裙點(diǎn)上一把柴禾，用火鉗塞進(jìn)土灶膛里，然后從水缸里舀上幾瓢水，將淘好的大米放在鍋中，等到米開(kāi)花時(shí)，用水瓢淋上一點(diǎn)涼水，再用鍋鏟揚(yáng)上粯子、玉米面等雜糧，最后蓋上鍋蓋，用小火熱上一會(huì)，一鍋稀飯就燒好了，就著自家腌制的蘿卜干、野蒜野姜等小菜，將儉樸的日子烹得有滋有味。雖然小時(shí)候家里生活過(guò)得緊巴巴的，但母親總會(huì)就地取材，用最簡(jiǎn)單的食材在土灶上做出味美的飯菜，燒出的洋芋飯、包谷飯、鍋巴飯、合渣湯、玉米糊、青菜粥等是頗為可口的。
⑤到了臘月，土灶最為熱鬧，要過(guò)年了，誰(shuí)家不忙著蒸點(diǎn)饅頭、年糕呢。民間有臘月二十三“送灶神”的習(xí)俗，家家戶戶都把廚房打掃得干干凈凈，祭拜灶王爺后，準(zhǔn)備蒸饅頭過(guò)大年了。父親早就拾掇好了廢棄的樹(shù)根、樹(shù)枝，劈成條兒，捆成捆兒，再準(zhǔn)備兩口干凈的水缸放在灶膛旁發(fā)酵面粉。五六個(gè)小時(shí)，面就很蓬松了，掀開(kāi)蓋子，一股酵母香味撲鼻而來(lái)，發(fā)面白白胖胖，用手指一按就是一個(gè)坑，但會(huì)馬上彈回來(lái)。
⑥接下來(lái)就是一家人圍著桌子做饅頭了，有咸菜肉餡的、蘿卜絲肉餡的、豆沙餡的。等到蒸籠的饅頭裝得差不多了，我會(huì)自告奮勇地去拉風(fēng)箱，這倒不是我勤快，而是因?yàn)楹D月，灶膛口是最暖和的。 我不停地往灶膛里添柴禾，風(fēng)箱被我拉得啪嗒啪嗒響，火苗也呼哧呼哧地直往上躥。不一會(huì)兒，鍋里水開(kāi)了，父親就在鍋沿上放一個(gè)稻草墊圈，然后把剛裝好饅頭的蒸籠一層一層地架到墊圈上。接著，父親調(diào)好時(shí)間節(jié)點(diǎn)，覺(jué)得火候差不多了，便拉開(kāi)籠屜頂層蒸籠一角，用筷子叉出一小塊饅頭，捏一下看熟了沒(méi)有。此時(shí)，整個(gè)廚房熱氣蒸騰如同云海，只聞笑聲，不見(jiàn)笑臉。
⑦土灶留給我最快樂(lè)的記憶，莫過(guò)于它能夠讓我吃到原生態(tài)的灶膛“燒烤”。夏天烤玉米棒子，冬天烤山芋。灶腔“燒烤”，最好的柴禾是樹(shù)根、玉米秸稈。當(dāng)玉米還沒(méi)完全收漿，用手指能夠掐得動(dòng)的時(shí)候掰下來(lái)，趁著中午做飯時(shí)，把帶苞葉的玉米棒子一起放到灶膛里，一邊燒火，一邊用火鉗不時(shí)翻轉(zhuǎn)，鍋里的飯菜差不多熟了，灶膛里再加一把柴草，讓它慢慢自燃，等火熄滅了，再用火鉗把玉米輕輕地從草木灰里扒拉出來(lái)，撕開(kāi)燒焦的苞葉，露出金燦燦的也略帶點(diǎn)焦黃的玉米棒子，真是色香俱佳呀。冬天，從灶膛里掏出來(lái)的烤山芋，外表熏得烏黑，剝開(kāi)焦皮，露出黃中帶紅的芋肉，不用聞它的香味，看一眼，就會(huì)讓你垂涎欲滴。
⑧其實(shí)，歷經(jīng)數(shù)千年的土灶已嘗遍了人間冷暖，早晨用炊煙烘起一輪太陽(yáng)，晚上用灶臺(tái)燒開(kāi)一鍋月光，就在這日升日落之間，柴草的灰燼越來(lái)越多，歲月的儲(chǔ)備越積越厚。“曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙。”從土灶飄出來(lái)的家的味道、愛(ài)的味道，似乎一下子就讓我觸摸到了故鄉(xiāng)的靈魂，讓我這個(gè)背井離鄉(xiāng)的游子永遠(yuǎn)不會(huì)感到孤獨(dú)寂寞。
（選自《大江南北》2022年第3期）

(1) 下列對(duì)文章的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是 ______
A.土灶曾是莊戶人家生活中不可缺少的燃具，如今一些小鎮(zhèn)也還有保留著土灶的人家。
B.“我”之所以懷念土灶，是因?yàn)樗?jiǎn)單且實(shí)用，能讓家鄉(xiāng)的美食變得味更美、情更濃。
C.母親總能用簡(jiǎn)單食材在土灶上做出味美的飯菜，表現(xiàn)了母親的勤勞能干、心靈手巧。
D.文章以“土灶”為線索，描繪一家人溫馨的生活畫(huà)面，寫(xiě)出土灶帶給“我”的慰藉。
(2) 結(jié)合文段，從用詞和修辭的角度分析文中畫(huà)線句子的表達(dá)效果。
我不停地往灶膛里添柴禾，風(fēng)箱被我拉得啪嗒啪嗒響，火苗也呼哧呼哧地直往上躥。
(3) 文章④～⑦自然段圍繞“土灶”分別寫(xiě)了什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。
(4) 標(biāo)題“土灶情懷”意蘊(yùn)豐富，請(qǐng)結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)“情懷”的內(nèi)涵。
11. 按要求作文。
請(qǐng)以《遇見(jiàn)不一樣的 》為題，寫(xiě)一篇文章。
要求：①在橫線上填寫(xiě)適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，使題目完整；②文體自選（詩(shī)歌除外）；③ 600字以上；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名和校名。
12. 名著閱讀。
(1) 經(jīng)典常讀常新。請(qǐng)將《經(jīng)典常談》閱讀記錄卡空白處填寫(xiě)完整。
閱讀策略
內(nèi)容呈現(xiàn)
閱讀記錄
關(guān)注名篇
東漢和帝時(shí)，有個(gè)許慎，作了一部經(jīng)典，這部經(jīng)典是文字學(xué)的古典，又是一切古典的工具或門(mén)徑。
這部“經(jīng)典”指① ______
關(guān)注人物
他十歲的時(shí)候，便認(rèn)識(shí)“古文”的書(shū)了。二十歲以后，到處游歷，真是足跡遍天下……他的出游，相傳是父親命他搜求史料去的。
這里的“他”是② ______
關(guān)注感受
作者說(shuō)：“做一個(gè)有相當(dāng)教育的國(guó)民，至少對(duì)本國(guó)的經(jīng)典，也有接觸的義務(wù)?！?br /> 請(qǐng)結(jié)合書(shū)中所學(xué)，說(shuō)說(shuō)你推薦閱讀《詩(shī)經(jīng)》這部經(jīng)典的理由：③ ______
(2) 學(xué)校將開(kāi)展“名著話劇表演”活動(dòng)，需要從《鋼鐵是怎樣煉成的》一書(shū)中選擇保爾人生不同階段的三個(gè)情節(jié)來(lái)編寫(xiě)劇本。你會(huì)選擇哪三個(gè)情節(jié)？并說(shuō)明理由。
答案和解析

1.【答案】D
【解析】A.有一對(duì)讀音不同，xuán/xuán??? hèng/héng。
B.每對(duì)讀音都不同，wǔ/huì??? zǎi/zài。
C.有一對(duì)讀音不同，shè/shí??? qiǎng/qiǎng。
D.每對(duì)讀音都相同，yì/yì??? tiǎo/tiǎo。
故選：D。
本題考查基礎(chǔ)字詞的字音。解答此類題型時(shí)，一方面要注意在平時(shí)的學(xué)習(xí)中打好字詞基礎(chǔ)，另一方面在答題時(shí)要仔細(xì)辨析。
字音是基礎(chǔ)部分?？嫉闹R(shí)點(diǎn)之一，平時(shí)要做好字詞積累，答題時(shí)認(rèn)真辨析。

2.【答案】C
【解析】A．有誤，“殞石”的“殞”應(yīng)為“隕”；
B．有誤，“目炫神迷”的“炫”應(yīng)為“眩”；
C．正確；
D．有誤，“訣擇”的“訣”應(yīng)為“抉”，“紛至踏來(lái)”的“踏”應(yīng)為“沓”。
故選：C。
本題考查錯(cuò)別字的辨析能力。解答時(shí)，仔細(xì)辨析各項(xiàng)中漢字，根據(jù)漢字的特點(diǎn)，結(jié)合字詞意思辨析判斷。
錯(cuò)別字，大多是因?yàn)闈h字中存在著許多形聲字、形近字等造成的。解答此類題的關(guān)鍵是平時(shí)學(xué)習(xí)中對(duì)字音與字形的辨析要到位，努力做到正確書(shū)寫(xiě)。

3.【答案】C
【解析】ABD．正確；
C．有誤，“行將就木”指即將進(jìn)入棺材，表示壽命已經(jīng)不長(zhǎng)，臨近死亡。此處用來(lái)表現(xiàn)學(xué)術(shù)生涯的結(jié)束，用錯(cuò)對(duì)象。
故選：C。
本題考查詞語(yǔ)運(yùn)用正誤的判斷。判斷詞語(yǔ)使用是否恰當(dāng)，不僅要知道其含義，還要了解其用法和情感色彩。
要想正確運(yùn)用詞語(yǔ)，必須準(zhǔn)確理解詞語(yǔ)的意義，可從詞義的范圍、詞義的輕重、感情色彩等方面分析。

4.【答案】A
【解析】A.有誤，搭配不當(dāng)，將“培育”改為“培養(yǎng)”。
BCD.正確。
故選：A。
本題考病句的辨析與修改。常見(jiàn)的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語(yǔ)序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語(yǔ)言贅余等。先通讀所有句子，憑語(yǔ)感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因。
辨析病句常用的方法有：
1．語(yǔ)感法。辨析句子正誤，首先認(rèn)真閱讀，仔細(xì)考慮，從整體把握，看看句意是否明確，內(nèi)容是否合理，句意間關(guān)系與關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)是否一致等，憑借語(yǔ)感，就可以發(fā)現(xiàn)一些句子的毛病。
2．緊縮法。找出句子的主干，檢查主謂賓（中心語(yǔ)）是否殘缺，是否搭配得當(dāng)。
3．分解法。理清枝葉（附在主、謂、賓上的附加成分），檢查枝葉同相應(yīng)的主干是否搭配得當(dāng)。
4．聚焦法。對(duì)于句中出現(xiàn)的修飾性詞語(yǔ)、關(guān)聯(lián)詞應(yīng)格外留意，尤其是成對(duì)出現(xiàn)的詞語(yǔ)，先檢查是否有多用、錯(cuò)用或搭配不當(dāng)?shù)拿。倏捶志浯涡蚴欠窈侠怼?br />
5.【答案】【小題1】英雄圓夢(mèng)啟新程
【小題2】
【小題3】
【解析】答案：
（1）示例一：神舟十六號(hào)3名航天員順利進(jìn)駐中國(guó)空間站
示例二：神舟十六號(hào)航天員乘組進(jìn)入軌道艙
（2）示例：老師們、同學(xué)們，大家好！今天晚上七點(diǎn)在學(xué)校禮堂，神舟十五號(hào)航天員鄧清明將為大家作“擁抱星辰大海，弘揚(yáng)航天精神”的主題講座。請(qǐng)大家準(zhǔn)時(shí)參加。
（3）示例：英雄圓夢(mèng)啟新程
（1）本題考查擬寫(xiě)新聞標(biāo)題。
根據(jù)“據(jù)中國(guó)載人航天工程辦公室消息，在載人飛船與空間站組合體成功實(shí)現(xiàn)自主快速交會(huì)對(duì)接時(shí)神舟十六號(hào)航天員乘組從飛船返回艙進(jìn)入軌道艙”可知，新聞主體是：“神舟十六號(hào)”航天員（或：乘組）；事件是：進(jìn)入（或：入駐；或：進(jìn)駐）空間站（或：軌道艙；‘天宮’）。據(jù)此，可擬寫(xiě)新聞標(biāo)題為：神舟十六號(hào)航天員乘組入駐“天宮”。
（2）本題考查通知。
根據(jù)要求“廣播通知”可知，需交代時(shí)間和地點(diǎn)，時(shí)間6月29日須轉(zhuǎn)述成“今日或今天”；事件需包含“鄧清明、主題講座”；需明確“同學(xué)”；通知大家“參加”或“準(zhǔn)備”“前往”。
（3）本題考查擬寫(xiě)對(duì)聯(lián)。
上聯(lián)前半部分“英雄圓夢(mèng)”是主謂短語(yǔ)，后半部分“啟新程”是動(dòng)賓短語(yǔ)；還要注意下聯(lián)最后一個(gè)字應(yīng)為平聲字。據(jù)此，可得出答案：英雄圓夢(mèng)啟新程。
解答綜合性學(xué)習(xí)問(wèn)題，關(guān)鍵在于平時(shí)重視語(yǔ)文知識(shí)的學(xué)習(xí)，善于發(fā)現(xiàn)生活中的語(yǔ)文知識(shí)，養(yǎng)成從生活中隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)語(yǔ)文的習(xí)慣，在語(yǔ)言的運(yùn)用中努力提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng)。

6.【答案】【小題1】選賢與能,將以遺所思,蕭蕭班馬鳴,并怡然自樂(lè),無(wú)為在歧路,安得廣廈千萬(wàn)間
【小題2】氣蒸云夢(mèng)澤,波撼岳陽(yáng)城,萬(wàn)籟此都寂,但余鐘磬音
【解析】（1）①選賢與能
②將以遺所思
③蕭蕭班馬鳴
④并怡然自樂(lè)
⑤無(wú)為在歧路
⑥安得廣廈千萬(wàn)間
（2）①氣蒸云夢(mèng)澤?? 波撼岳陽(yáng)城（重點(diǎn)字：撼）
②萬(wàn)籟此都寂?? 但余鐘磬音
本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語(yǔ)句寫(xiě)出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識(shí)記，注意結(jié)合語(yǔ)境填充。
為了保證在默寫(xiě)名句時(shí)不出錯(cuò)，關(guān)鍵還是平時(shí)要加強(qiáng)背誦和記憶，準(zhǔn)確書(shū)寫(xiě)。下面幾種方法可供借鑒。
1．保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識(shí)記興趣。
2．多種方式相結(jié)合，提高識(shí)記效果。
3．提倡使用名句，鞏固識(shí)記成果。
4．留心特別詞句，規(guī)避識(shí)記誤區(qū)。

7.【答案】【小題1】B
【小題2】
【小題3】
【小題4】
【解析】（1）本題考查一詞多義。
A.同“現(xiàn)”，表現(xiàn)/了解。
B.怎么。
C.答應(yīng)/左右。
D.買/集市。
故選：B。
（2）本題考查翻譯。
重點(diǎn)詞：策，鞭打；道，方法；食，同“飼”，喂；材，同“才”，才能；通，通曉。句意：用馬鞭趕它，不按照（驅(qū)使千里馬的）正確方法，喂它，卻不能讓它竭盡才能，它鳴叫，卻不能通曉它的意思。
（3）本題考查斷句。
句意：過(guò)了幾天，沈宣詞去拜見(jiàn)公遂，問(wèn)起當(dāng)時(shí)那匹馬。故可斷為：他日/謁公遂/問(wèn)向時(shí)馬。
（4）本題考查內(nèi)容的理解。
結(jié)合“食不飽，力不足，才美不外見(jiàn)”“客有馬求售，潔白而毛鬣類朱”句可知，要有本領(lǐng)，品貌兼?zhèn)?。結(jié)合“公遂引出，至則奮眄，殆不可跨，公遂怒捶之。翌日，令諸子乘之，亦如是；諸仆乘，亦如是。后宣詞得而乘之，復(fù)如是。會(huì)魏帥李公蔚市貢馬，一閱遂售之。后入飛龍，上最愛(ài)寵，為當(dāng)時(shí)名馬”句可知，善于抓住機(jī)會(huì)，展現(xiàn)才能。名馬經(jīng)過(guò)王公遂、沈宣詞之手，不被發(fā)現(xiàn)。結(jié)合“世有伯樂(lè)，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂(lè)不常有”句可知，也能看到“伯樂(lè)”對(duì)“千里馬”有著非常重要的作用。
?答案：
（1）B
（2）用馬鞭趕它，不按照（驅(qū)使千里馬的）正確方法，喂它，卻不能讓它竭盡才能，它鳴叫，卻不能通曉它的意思。
（3）他日/謁公遂/問(wèn)向時(shí)馬。
（4）①有本領(lǐng)（才能、才華），品貌兼?zhèn)?。“吃飽力足，才美外?jiàn)”“潔白而毛鬣類朱”。②善于抓住機(jī)會(huì)，展現(xiàn)才能。名馬經(jīng)過(guò)王公遂、沈宣詞之手，不被發(fā)現(xiàn)。③有“伯樂(lè)”的賞識(shí)?！笆烙胁畼?lè)，然后有千里馬”，魏帥李公蔚識(shí)馬，可見(jiàn)“伯樂(lè)”對(duì)“千里馬”有著非常重要的作用。④社會(huì)創(chuàng)設(shè)人才成長(zhǎng)的良好外部環(huán)境。文章諷刺了壓制、埋沒(méi)人才的封建統(tǒng)治者。
【參考譯文】
甲：
???????世上先有伯樂(lè)，然后有千里馬。千里馬經(jīng)常有，但是伯樂(lè)不常有。因此雖然有名貴的馬，也只能在仆役的手中受辱，和普通的馬一同死在馬廄里，不能因日行千里而聞名于世。
　　日行千里的馬，吃一頓有時(shí)能吃完一石糧食。喂馬的人不知道它能日行千里而像普通的馬一樣來(lái)喂養(yǎng)它。這樣的馬，雖然有日行千里的能力，但吃不飽，力氣不足，它的才能和優(yōu)良的素質(zhì)不能表現(xiàn)在外面。想要和普通的馬一樣尚且做不到，怎么能夠要求它（日行）千里呢？
　　不按照驅(qū)使千里馬的正確方法鞭打它，喂養(yǎng)它卻不能竭盡它的才能，聽(tīng)千里馬叫鳴，卻不能通曉它的意思，拿著鞭子面對(duì)它，說(shuō)：“天下沒(méi)有千里馬！”唉，難道真的沒(méi)有千里馬嗎？大概是真的不認(rèn)識(shí)千里馬吧！
乙：
?????門(mén)客有馬要出售，此馬通體雪白，但是頸上的鬣鬃卻有點(diǎn)近似紅色，麗水縣令沈宣詞覺(jué)得十分奇異，想要給門(mén)客五十萬(wàn)錢做酬勞（購(gòu)買）。門(mén)客答應(yīng)賣給他，但是還沒(méi)來(lái)得及將馬給他，馬就被將校王公遂買走了。過(guò)了幾天，沈宣詞去拜見(jiàn)公遂，問(wèn)起當(dāng)時(shí)那匹馬，公遂將馬牽出，馬懶懶的站在原地，不肯移動(dòng)，公遂生氣的去捶馬。第二天，叫幾個(gè)孩子去騎這匹馬，還是和昨天一樣，讓家仆去騎，也是一樣。后來(lái)沈宣詞得到了這匹馬，乘馬的情況也和公遂一樣。恰好魏帥李公蔚在街市買貢馬，第一眼看見(jiàn)就把它買了下來(lái)。后來(lái)這匹馬進(jìn)了飛龍廄，是皇上最喜愛(ài)的馬，成了當(dāng)時(shí)的名馬。
文言文翻譯方法：
對(duì)，即對(duì)譯法。也就是用現(xiàn)代漢語(yǔ)中等值的詞去對(duì)換被譯文言詞的方法。
增，即增添法。古漢語(yǔ)的詞大多數(shù)是單音詞，翻譯時(shí)，要把這些文言單音詞加以擴(kuò)充，使之成為現(xiàn)代漢語(yǔ)中的雙音詞。
刪，即刪減法。有的文言虛詞，現(xiàn)代漢語(yǔ)沒(méi)有相當(dāng)?shù)脑~表示它，不能硬譯。有的文言虛詞，現(xiàn)代漢語(yǔ)雖有同它相當(dāng)?shù)脑~，但如果勉強(qiáng)譯出來(lái)，反而使句子累贅。屬于這兩種情況的文言虛詞，翻譯時(shí)則刪去。
移，即移位法。將文言句子按照現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法格式，調(diào)整語(yǔ)序。凡是與現(xiàn)代漢語(yǔ)的句法結(jié)構(gòu)形式不一致的文言句子，翻譯時(shí)不能照原句的語(yǔ)序排列，必須將不合現(xiàn)代漢語(yǔ)的語(yǔ)序部分加以調(diào)整。
留，即保留法。凡是古今意思相同的詞，以及帝號(hào)、國(guó)號(hào)、年號(hào)、人名、地名、官名、度量衡單位等，可照錄于譯文中，不必另作翻譯。
換，即替換法。不少文言文所表示的意義，在現(xiàn)代漢語(yǔ)中不是用原詞表示，翻譯時(shí)可用現(xiàn)代漢語(yǔ)中意義相當(dāng)?shù)脑~去替換。

8.【答案】【小題1】（1）本題考查描繪詩(shī)句的畫(huà)面。此句意思是：牛累了，人餓了，但太陽(yáng)已經(jīng)升得很高了。在此基礎(chǔ)上能細(xì)膩地描繪出太陽(yáng)、牛及人的狀態(tài)即可得。
（2）本題考查詩(shī)人的情感?！鞍肫ゼt紗一丈綾，系向牛頭充炭直”意思是那些人把半匹紅紗和一丈綾，朝牛頭上一掛，就充當(dāng)炭的價(jià)錢了。賣炭翁賴以生存的一車炭卻不能拒絕宮使的強(qiáng)取豪奪，表達(dá)了作者對(duì)賣炭翁等下層勞動(dòng)人民的深切同情，同時(shí)也揭露了當(dāng)時(shí)宮市制度（社會(huì)）的黑暗。
答案：
（1）太陽(yáng)升高，日益猛烈，拉車的牛兒已困倦不堪，賣炭的老翁也忍受著饑餓。
（2）表達(dá)了作者對(duì)賣炭翁等下層勞動(dòng)人民的深切同情，同時(shí)也揭露了當(dāng)時(shí)宮市制度（社會(huì)）的黑暗。
譯文：
賣炭翁??????有位賣炭的老翁，整年在南山里砍柴燒炭。他滿臉灰塵，顯出被煙熏火燎的顏色，兩鬢頭發(fā)灰白，十個(gè)手指也被炭燒得很黑。賣炭得到的錢用來(lái)干什么？買身上穿的衣裳和嘴里吃的食物。可憐他身上只穿著單薄的衣服，心里卻擔(dān)心炭賣不出去，還希望天更寒冷。夜里城外下了一尺厚的大雪，清晨，老翁駕著炭車碾軋冰凍的車輪印往集市上趕去。牛累了，人餓了，但太陽(yáng)已經(jīng)升得很高了，他們就在集市南門(mén)外泥濘中歇息。
??????那得意忘形的騎著兩匹馬的人是誰(shuí)?。渴腔蕦m內(nèi)的太監(jiān)和太監(jiān)的手下。太監(jiān)手里拿著文書(shū)，嘴里卻說(shuō)是皇帝的命令，吆喝著牛朝皇宮拉去。一車的炭，一千多斤，太監(jiān)差役們硬是要趕著走，老翁是百般不舍，但又無(wú)可奈何。那些人把半匹紅紗和一丈綾，朝牛頭上一掛，就充當(dāng)炭的價(jià)錢了。
【小題2】
【解析】《賣炭翁》是唐代詩(shī)人白居易創(chuàng)作的《新樂(lè)府》組詩(shī)中的一篇。此詩(shī)以個(gè)別事例來(lái)表現(xiàn)普遍狀況，描寫(xiě)了一個(gè)燒木炭的老人謀生的困苦，通過(guò)賣炭翁的遭遇，深刻地揭露了“宮市”的腐敗本質(zhì)，對(duì)統(tǒng)治者掠奪人民的罪行給予了有力地鞭撻與抨擊，諷刺了當(dāng)時(shí)腐敗的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，表達(dá)了作者對(duì)下層勞動(dòng)人民的深切同情，有很強(qiáng)的社會(huì)典型意義。全詩(shī)描寫(xiě)具體生動(dòng)，歷歷如繪，結(jié)尾戛然而止，含蓄有力，在事物細(xì)節(jié)的選擇上和人物心理的刻畫(huà)上有獨(dú)到之處。
詩(shī)詞鑒賞理解的基本方法：一、了解作者所處時(shí)代背景和特定的寫(xiě)作背景。二、把握作者思想特點(diǎn)和詩(shī)詞創(chuàng)作的風(fēng)格流派。三、品味詞句、把握意象并進(jìn)而領(lǐng)悟詩(shī)詞意境。四、探究詩(shī)詞中景、事、人、典的用意和直接抒情議論的關(guān)鍵句。

9.【答案】【小題1】C
【小題2】D
【小題3】B
【小題4】
【解析】（1）ABD.正確；
C.有誤，材料二的表述是“去哪兒平臺(tái)數(shù)據(jù)顯示，往年……等相對(duì)冷門(mén)城市，今年五一酒店預(yù)訂量同比2019年增長(zhǎng)10倍以上”，這與B選項(xiàng)所說(shuō)的“增長(zhǎng)10倍以上的多數(shù)是往年相對(duì)冷門(mén)的城市”表述不一致。
故選：C。
（2）ABC.正確；
D.有誤，由材料三中的“每個(gè)人都把游客當(dāng)發(fā)展的親人”，可以推斷“每個(gè)人都把自己當(dāng)城市的主人”中“每個(gè)人”指市民，D選項(xiàng)“游客把自己當(dāng)城市的主人”，表述錯(cuò)誤。
故選：D。
（3）A.有誤，選項(xiàng)在材料二的表述為“在國(guó)內(nèi)旅游市場(chǎng)整體火爆的同時(shí)，一些旅游市場(chǎng)的新趨勢(shì)新動(dòng)能涌現(xiàn)”，原文前后句為并列關(guān)系，而A選項(xiàng)表述“旅游市場(chǎng)新趨勢(shì)、新動(dòng)能的涌現(xiàn)，帶動(dòng)了今年國(guó)內(nèi)‘五一’旅游市場(chǎng)的整體火爆”前后為條件關(guān)系，不一致；
B.正確；
C.有誤，在材料二的表述“包含漢服、旅拍、展覽等體驗(yàn)元素在內(nèi)的‘景區(qū)/樂(lè)園+X’商品大受熱捧”反映的是“文化和旅游融合特征更加明顯，產(chǎn)品供給更加豐富，滿足游客對(duì)多元化產(chǎn)品的需求”，而“‘旅行+演藝’‘旅行+看展’受到市場(chǎng)青睞”才反映了“旅游在周邊消費(fèi)場(chǎng)景的溢出效應(yīng)愈發(fā)明顯”。選項(xiàng)的表述將二者混為一談。
D.有誤，選項(xiàng)中“淄博既不具備特色小城的人文風(fēng)情”表述有誤，材料三的表述為淄博“論人文風(fēng)情，趕不上特色小城”，“趕不上”與“不具備”意思不符。
故選：B。
（4）第一問(wèn)，能扣住“賣點(diǎn)”，從古鎮(zhèn)夜市、文創(chuàng)街區(qū)、鄉(xiāng)村郊野、古跡、博物館、美食、科技（如黃埔軍校、南海神廟、黃埔公園、龍頭山、菠蘿誕等黃埔特有的景點(diǎn)和民俗活動(dòng)）等方面明確寫(xiě)出具有“黃埔特色”的項(xiàng)目名稱即可。第二問(wèn)，能結(jié)合材料二中提及的“消費(fèi)新場(chǎng)景”“消費(fèi)新體驗(yàn)”，或材料三中提及的“淄博燒烤出圈最值得抄的作業(yè)四個(gè)方面（①食品經(jīng)營(yíng)單位為顧客提供健康、衛(wèi)生、綠色的食材和優(yōu)質(zhì)的服務(wù)；②監(jiān)管部門(mén)要對(duì)食品經(jīng)營(yíng)單位嚴(yán)格檢查；③當(dāng)?shù)卣龑?dǎo)支持傳統(tǒng)燒烤積極拓展新業(yè)態(tài)、新場(chǎng)景、新模式。④淄博市民每個(gè)人都把自己當(dāng)城市的主人”），針對(duì)所選的“黃埔特色”項(xiàng)目（賣點(diǎn)）給出具體做法即可。
答案：
（1）C
（2）D
（3）B
（4）賣點(diǎn)：黃埔區(qū)可以著力打造“黃埔軍?！弊鳛楸緟^(qū)賣點(diǎn)。
方案：①政府利用公共交通、新媒體等平臺(tái)大力宣傳“黃埔軍校”，②推出“看展+軍裝復(fù)古拍攝”的消費(fèi)新方式，③設(shè)立“青少年軍校生活體驗(yàn)營(yíng)”消費(fèi)新場(chǎng)景，④成立“市民志愿服務(wù)小分隊(duì)”，提升游客的觀展體驗(yàn)。
本文是以“旅游”為主題的材料閱讀。第一題考查材料內(nèi)容理解分析，第二題考查材料內(nèi)容理解分析，第三題考查材料內(nèi)容理解分析，第四題考查閱讀拓展。
材料閱讀題給出一組材料，考查學(xué)生的理解分析能力，以及發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，旨在培養(yǎng)學(xué)生綜合讀寫(xiě)、獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力。解答此類題，要靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，用簡(jiǎn)潔、流暢的語(yǔ)句來(lái)表達(dá)自己的見(jiàn)解。

10.【答案】【小題1】B
【小題2】
【小題3】
【小題4】
【解析】（1）本題考查文章內(nèi)容理解分析。
ACD.正確；
B.有誤，“雖簡(jiǎn)單但實(shí)用”，土灶并不簡(jiǎn)單。
故選：B。
（2）本題考查句子賞析。詞語(yǔ)角度：運(yùn)用了“啪嗒啪嗒”“呼哧呼哧”等擬聲詞，運(yùn)用了“添”“拉”等動(dòng)詞，運(yùn)用了“不停地”等副詞；修辭角度“直往上躥”運(yùn)用了擬人的修辭手法，賦予火苗人的動(dòng)作，分析效果：生動(dòng)形象地寫(xiě)出了“我”起勁拉風(fēng)箱，火燒得旺盛的情形，分析情感：表現(xiàn)了“我”拉風(fēng)箱時(shí)的喜悅/對(duì)土灶上美食的期待，對(duì)土灶的喜愛(ài)，富有童真童趣，火苗旺盛也蘊(yùn)含著生活的美好，家庭的溫暖。
（3）本題考查文章內(nèi)容概括。第④段：結(jié)合“每天大早，母親起床第一件事就是系上圍裙點(diǎn)上一把柴禾”，概括為：母親早上用土灶做飯。第⑤段：結(jié)合“父親早就拾掇好了廢棄的樹(shù)根、樹(shù)枝，劈成條兒，捆成捆兒，再準(zhǔn)備兩口干凈的水缸放在灶膛旁發(fā)酵面粉”，概括為：父親圍著土灶為做饅頭做準(zhǔn)備。第⑥段：結(jié)合“接下來(lái)就是一家人圍著桌子做饅頭了，有咸菜肉餡的、蘿卜絲肉餡的、豆沙餡的”，概括為：一家人圍著桌子，土灶做饅頭。第⑦段：結(jié)合“土灶留給我最快樂(lè)的記憶，莫過(guò)于它能夠讓我吃到原生態(tài)的灶膛‘燒烤’夏天烤玉米棒子，冬天烤山芋”，概括為：“我”夏冬季節(jié)吃灶膛，土灶“燒烤”。
（4）本題考查文章主旨把握。家人用土灶做的各種家鄉(xiāng)美食，喚起了“我”對(duì)家鄉(xiāng)美食的依戀、懷念和喜愛(ài)。土灶蘊(yùn)含著背井離鄉(xiāng)的“我”對(duì)家鄉(xiāng)生活的記憶，對(duì)家鄉(xiāng)親人的思念，對(duì)父母的感恩，表達(dá)了“我”的鄉(xiāng)愁，是“我”心靈的慰藉。土灶承載著“我”對(duì)兒時(shí)童年生活的懷念；年邁的雙親至今還保留著城鎮(zhèn)化后罕見(jiàn)的土灶，寄托了雙親對(duì)從前生活的懷念；人們精心設(shè)計(jì)、裝飾土灶，寄托了人們對(duì)生活的美好期待。
答案：
（1）B
（2）詞語(yǔ)角度：運(yùn)用擬聲詞、動(dòng)詞、副詞；修辭角度：運(yùn)用了擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了“我”起勁拉風(fēng)箱，火燒得旺盛的情形，表現(xiàn)了“我”拉風(fēng)箱時(shí)的喜悅/對(duì)土灶上美食的期待，對(duì)土灶的喜愛(ài)，富有童真童趣，火苗旺盛也蘊(yùn)含著生活的美好。
（3）第④段：母親早上用土灶做飯。第⑤段：父親圍著土灶為做饅頭做準(zhǔn)備。第⑥段：一家人圍著桌子/土灶做饅頭。第⑦段：“我”夏冬季節(jié)吃灶膛。
（4）家人用土灶做的各種家鄉(xiāng)美食，表達(dá)了“我”對(duì)家鄉(xiāng)美食的懷念和喜愛(ài)。土灶蘊(yùn)含著“我”對(duì)家鄉(xiāng)生活的記憶，對(duì)家鄉(xiāng)親人的思念，對(duì)父母的感恩，表達(dá)了“我”的鄉(xiāng)愁。土灶承載著“我”對(duì)童年生活的懷念；同時(shí)也寄托了雙親對(duì)從前生活的懷念；人們裝飾土灶，寄托了人們對(duì)生活的美好期待。
本文記敘了家人用土灶做的各種家鄉(xiāng)美食，表達(dá)了“我”對(duì)家鄉(xiāng)美食的懷念和喜愛(ài)。土灶蘊(yùn)含著“我”對(duì)家鄉(xiāng)生活的記憶，對(duì)家鄉(xiāng)親人的思念，對(duì)父母的感恩，表達(dá)了“我”的鄉(xiāng)愁。土灶承載著“我”對(duì)童年生活的懷念；同時(shí)也寄托了雙親對(duì)從前生活的懷念；人們裝飾土灶，寄托了人們對(duì)生活的美好期待。
理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時(shí)要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來(lái)，進(jìn)而抓住文章的主要內(nèi)容，并概括中心思想。概括文章的主要內(nèi)容，就是要搞清楚全文主要講的是什么。只有掌握了文章的主要內(nèi)容，才能正確領(lǐng)會(huì)文章的中心思想。

11.【答案】遇見(jiàn)不一樣的風(fēng)景?????暖暖的火堆旁坐著母親、外婆和我。
??????寒冷的冬夜，我坐在火堆前烤著火，母親坐在一旁織著毛衣，手指在絨線間不停地穿梭，外婆坐在母親旁，洋溢著滿足之情。夜變得格外寂靜，只聽(tīng)見(jiàn)母親扯毛線的聲音。
?????我有點(diǎn)困了，打著哈欠對(duì)母親說(shuō)：“夜深了，該睡覺(jué)了，明天再織吧。”母親微笑著對(duì)我說(shuō)：“你先睡吧，我陪陪你外婆?！蔽也幻庥行┦酝际悄赣H和我睡，幫我灌熱水袋，今天一個(gè)人睡覺(jué)豈不是在冰冷的床上受罪嗎？我只好極不情愿地再等一會(huì)兒。
?????水壺終于冒著泡泡吹起了口哨，母親放下手中的毛衣，提下水壺，倒了一些熱水在盆里，然后又摻了少許冷水，再伸出手試了試水溫。滿意后才對(duì)外婆說(shuō)：“媽，我?guī)湍闩菖菽_吧?！蓖馄乓荒樞腋５攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。母親小心翼翼地為外婆脫下鞋子，將腳放進(jìn)溫水中，又蹲下身為外婆洗起腳來(lái)，這時(shí)我不知為什么竟嫉妒起外婆來(lái)。作為一個(gè)母親，應(yīng)該為她的母親和孩子付出相同的愛(ài)，可現(xiàn)在卻無(wú)視我的存在。我憤怒地往火堆里不斷加柴，直到母親呵斥我時(shí)，我才心有不甘地放下手中的柴。也許是火太大了，也許是母親洗累了，她不時(shí)地擦著額頭的汗，但卻沒(méi)有停下來(lái)的樣子。母親洗得很仔細(xì)，從外婆那享受般的表情就可以看出。過(guò)后，她拿出毛巾輕輕擦干了外婆的腳，最后攙扶著她回到了臥室，再一臉疲倦地要為我洗，也許是受了剛才的刺激，我賭氣地拗過(guò)了母親，自己快速洗完，一個(gè)人獨(dú)自先睡了，沒(méi)有再理會(huì)母親。
??????不久外婆因病去世，去世前外婆握著母親的手，滿臉幸福地告訴母親，她此生為有這樣孝順的好女兒而感到欣慰，只是沒(méi)有機(jī)會(huì)享受了。母親在一旁不住地掉眼淚，緊緊握住外婆的手，生怕她轉(zhuǎn)瞬而逝。可外婆還是離我們而去了，在母親的哭喊聲中平靜地離開(kāi)了人世，也離開(kāi)了她一直引以為傲的女兒。
??????母親就如一架天平，一直在想辦法平衡我和外婆之間的愛(ài)。母親對(duì)我和外婆的愛(ài)就像火一樣永遠(yuǎn)都不會(huì)熄滅，那幅充滿暖意的畫(huà)頁(yè)如同一幅別樣的風(fēng)景，永遠(yuǎn)鐫刻在我心中：暖暖的火堆旁坐著母親、外婆和我，我們?cè)谶@一幅永不褪色的畫(huà)面中一同感受幸福的真諦……
【解析】這是一篇半命題作文。請(qǐng)以《遇見(jiàn)不一樣的 ??????????????????》為題，寫(xiě)一篇文章。生活中我們經(jīng)常會(huì)遇見(jiàn)一些人和事，讓我們感動(dòng)的，流淚的，哭泣的；對(duì)我們有過(guò)幫助的，甚至對(duì)我們有過(guò)傷害的人或事；我們看見(jiàn)的，感受到的等，都是我們寫(xiě)作的素材。那些讓我們觸動(dòng)深刻的會(huì)讓我們寫(xiě)出真情實(shí)感，下筆有神，感動(dòng)讀者和老師?！安灰粯印币馕吨c眾不同，你遇見(jiàn)的人和事或者風(fēng)景有什么不一樣的地方，要注意這也是寫(xiě)作的重點(diǎn)內(nèi)容。文章可記敘、可以論、可抒情、可描寫(xiě)，多種表達(dá)手法綜合運(yùn)用，可以層層深入，可以先總后分再總結(jié)。可以用題記開(kāi)頭點(diǎn)中心，可以文內(nèi)用小標(biāo)題，總之文章形式多樣，結(jié)構(gòu)合理，層次清晰，中心突出即可。
這篇作文選材典型，立意新穎。文章生動(dòng)描摹母親為外婆洗腳的細(xì)節(jié)，并以“我”的自私作側(cè)面烘托，傳神地展現(xiàn)母親對(duì)外婆的關(guān)愛(ài)與孝順，使得文章視角獨(dú)特。另外，作文構(gòu)思精妙。文章開(kāi)頭與結(jié)尾照應(yīng)緊密，行文中采用正側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合的方法，讓虛寫(xiě)與實(shí)寫(xiě)相映生輝，融情于敘，融情于景，使得“那幅充滿暖意的畫(huà)頁(yè)”意蘊(yùn)豐厚深刻。

12.【答案】【小題1】《說(shuō)文解字》,司馬遷,《詩(shī)經(jīng)》內(nèi)容豐富，涵蓋古時(shí)候人們生活的方方面面，有較高的文學(xué)價(jià)值和歷史研究?jī)r(jià)值。
【小題2】略
【解析】（1）本題考查文學(xué)文化常識(shí)。
①根據(jù)“這部經(jīng)典是文字學(xué)的古典，又是一切古典的工具或門(mén)徑”可知，答案為：《說(shuō)文解字》。
②根據(jù)“他十歲的時(shí)候，便認(rèn)識(shí)‘古文’的書(shū)了。二十歲以后，到處游歷，真是足跡遍天下……他的出游，相傳是父親命他搜求史料去的”可知，答案為：司馬遷。
③根據(jù)要求“結(jié)合書(shū)中所學(xué)，說(shuō)說(shuō)你推薦閱讀《詩(shī)經(jīng)》這部經(jīng)典的理由”可確定答案：《詩(shī)經(jīng)》內(nèi)容豐富，涵蓋古時(shí)候人們生活的方方面面，有較高的文學(xué)價(jià)值和歷史研究?jī)r(jià)值。
（2）本題考查故事情節(jié)。
保爾的三個(gè)人生階段是：從社會(huì)底層掙扎的貧苦少年到忠于革命的布爾什維克戰(zhàn)士，再到雙目失明卻堅(jiān)強(qiáng)不屈創(chuàng)作小說(shuō)，成為一塊堅(jiān)強(qiáng)鋼鐵。第一階段：保爾在朱赫來(lái)的影響下走上革命道路，曾為營(yíng)救朱赫來(lái)而被捕入獄，后僥幸逃出。第二階段：先后經(jīng)歷四次出生入死。在一次戰(zhàn)斗中頭部受到重傷，死里逃生后開(kāi)始投入國(guó)家建設(shè)，從事共青團(tuán)和肅反工作。在波耶卡窄軌鐵路快要修筑完成時(shí)，保爾患上傷寒并引發(fā)了肺炎，并被誤傳死訊。痊愈之后，保爾重回工作崗位并加入聯(lián)共（布）。由于高強(qiáng)度的工作和久病纏身，保爾最終失去工作能力，被黨組織解除工作并住院治療。第三階段：到1927年時(shí)，保爾已經(jīng)雙目失明、全身癱瘓，他開(kāi)始從事文學(xué)創(chuàng)作，以筆作為武器，開(kāi)始新的生活。
據(jù)此，第一個(gè)情節(jié)可選擇營(yíng)救朱赫來(lái)或與冬妮婭相處的故事，第二個(gè)情節(jié)可選擇筑路得病或與冬妮婭夫婦相遇的故事，第三個(gè)情節(jié)可選擇雙目失明、全身癱瘓，開(kāi)始從事文學(xué)創(chuàng)作的故事或保爾被退出手術(shù)室與妻子達(dá)雅的對(duì)話場(chǎng)景。
答案：
（1）①《說(shuō)文解字》
②司馬遷
③示例：《詩(shī)經(jīng)》內(nèi)容豐富，涵蓋古時(shí)候人們生活的方方面面，有較高的文學(xué)價(jià)值和歷史研究?jī)r(jià)值。
（2）示例：第一個(gè)情節(jié)：營(yíng)救朱赫來(lái)。理由：這是保爾成為革命戰(zhàn)士的第一步，體現(xiàn)了保爾機(jī)智勇敢、不怕?tīng)奚膬?yōu)秀品質(zhì)；
第二個(gè)情節(jié)：在筑路工地上與冬妮婭夫妻相遇。理由：這個(gè)情節(jié)突出表現(xiàn)了保爾堅(jiān)定的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命信念和堅(jiān)強(qiáng)的意志。
第三個(gè)情節(jié)：病床上的保爾收到了《暴風(fēng)雨所誕生的》出版的消息。理由：這是保爾成長(zhǎng)為無(wú)產(chǎn)階級(jí)鋼鐵戰(zhàn)士的標(biāo)志。
《經(jīng)典常談》寫(xiě)于二十世紀(jì)四十年代，是朱自清先生介紹中國(guó)古代文學(xué)、歷史、哲學(xué)經(jīng)典的啟蒙讀物，按照歷史發(fā)展的脈絡(luò)，梳理了《說(shuō)文解字》《周易》《尚書(shū)》《詩(shī)經(jīng)》、“三禮”、《春秋》三傳、《四書(shū)》《戰(zhàn)國(guó)策》《史記》《漢書(shū)》、諸子、詩(shī)、文等經(jīng)典內(nèi)容。全書(shū)見(jiàn)解精辟，文筆優(yōu)美，通俗流暢，深入淺出，是讀者了解中國(guó)古代文化典籍的經(jīng)典指南，也是國(guó)學(xué)閱讀入門(mén)書(shū)。
《鋼鐵是怎樣煉成的》是蘇聯(lián)作家?jiàn)W斯特洛夫斯基寫(xiě)的一部自傳體的長(zhǎng)篇小說(shuō)，主要記敘了主人公保爾在朱赫來(lái)影響下逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)信念堅(jiān)定、英勇頑強(qiáng)的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命者的故事。
閱讀名著要注意積累的廣度和深度，既要掌握名著表面的文學(xué)常識(shí)和主要情節(jié)，還要深入了解一些細(xì)節(jié)，及時(shí)做筆記，不斷復(fù)習(xí)鞏固，逐步加深理解，牢固記憶。

相關(guān)試卷

廣東省廣州市黃埔區(qū)2022-2023學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期末語(yǔ)文試題（原卷版 含解析）：

這是一份廣東省廣州市黃埔區(qū)2022-2023學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期末語(yǔ)文試題（原卷版 含解析），共21頁(yè)。試卷主要包含了選擇題，綜合性學(xué)習(xí)，句子默寫(xiě)，對(duì)比閱讀，詩(shī)歌鑒賞，現(xiàn)代文閱讀，作文，名著閱讀等內(nèi)容，歡迎下載使用。

廣東省廣州市黃埔區(qū)2022-2023學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期末語(yǔ)文試題（含答案）：

這是一份廣東省廣州市黃埔區(qū)2022-2023學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期末語(yǔ)文試題（含答案），共19頁(yè)。試卷主要包含了 古詩(shī)文默寫(xiě)， 閱讀下面兩個(gè)文段，完成問(wèn)題， 閱讀下面這首詩(shī)，完成問(wèn)題， 閱讀下面文字，完成問(wèn)題等內(nèi)容，歡迎下載使用。

2022-2023學(xué)年廣東省廣州市黃埔區(qū)八年級(jí)（下）期末語(yǔ)文試卷（含解析）：

這是一份2022-2023學(xué)年廣東省廣州市黃埔區(qū)八年級(jí)（下）期末語(yǔ)文試卷（含解析），共21頁(yè)。試卷主要包含了單選題，默寫(xiě)，名著閱讀，現(xiàn)代文閱讀，文言文閱讀，詩(shī)歌鑒賞，作文，其他等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語(yǔ)朗讀寶

相關(guān)試卷 更多

2023年廣東省廣州市黃埔區(qū)中考一模語(yǔ)文試題（含答案）

2023年廣東省廣州市黃埔區(qū)中考一模語(yǔ)文試題（含答案）
廣東省廣州市黃埔區(qū)2021-2022學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期末考試語(yǔ)文試題 (word版含答案)

廣東省廣州市黃埔區(qū)2021-2022學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期末考試語(yǔ)文試題 (word版含答案)
廣東省廣州市黃埔區(qū)2020-2021學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期末考試語(yǔ)文試題（word版 含答案）

廣東省廣州市黃埔區(qū)2020-2021學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期末考試語(yǔ)文試題（word版 含答案）
廣東省廣州市黃埔區(qū)2020-2021學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期末考試語(yǔ)文試題（掃描版，無(wú)答案）

廣東省廣州市黃埔區(qū)2020-2021學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期末考試語(yǔ)文試題（掃描版，無(wú)答案）
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，請(qǐng)掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，申請(qǐng) 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
期末專區(qū)
歡迎來(lái)到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬(wàn)優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬(wàn)優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬(wàn)教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊(cè)
qrcode
二維碼已過(guò)期
刷新

微信掃碼，快速注冊(cè)

手機(jī)號(hào)注冊(cè)
手機(jī)號(hào)碼

手機(jī)號(hào)格式錯(cuò)誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個(gè)字符，數(shù)字、字母或符號(hào)

注冊(cè)即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊(cè)協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊(cè)
手機(jī)號(hào)注冊(cè)
微信注冊(cè)

注冊(cè)成功

返回
頂部