?2022-2023學(xué)年度下期期末考試
五年級語文 試題
第一部分 積累與運(yùn)用
1. 看拼音，把詞語寫美觀。



【答案】
【解析】
【詳解】本題考查詞語的拼寫能力。
根據(jù)所學(xué)拼音知識拼讀音節(jié)，寫出相應(yīng)的詞語即可，拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)，書寫時注意字的筆畫和筆順，同時注意漢字在田字格中的位置，要寫在田字格中間，四周留白，一定要做到工整、規(guī)范、正確。
注意“櫻、眷、簇”字的正確書寫。
2. 在帶點(diǎn)字不正確的讀音下面畫“______”。
銜[hán xián]接 嘩[huá huā]笑 燕[yàn yān]園勝地
蜻蜓[tíng tín] 放肆[shì sì] 抓耳撓[náo láo]腮
【答案】hán　huā　yàn
tín shì láo
【解析】
【詳解】本題考查字音的掌握。
銜： xián，用嘴含 。
嘩：huá，喧嘩；喧鬧 ～然?！Α！?。[huā]形容撞擊、水流等的聲音 鐵門～的一聲拉上了。
燕：[yàn]， 鳥類。體小，翅長，尾為剪刀狀。[yān]， 周朝國名?！把鄨@”的“燕”讀音為：yān。
蜓：tíng ，昆蟲，身體細(xì)長，胸部的背面有兩對膜狀的翅，生活在水邊，捕食蚊子等小飛蟲。
肆： sì，任意而行，不顧一切。
撓：náo，阻礙；攪擾。
3. 把下面詞語補(bǔ)充完整。
手（ ）腳（ ） （ ）而不返
守（ ）待兔 一（ ）見（ ）
養(yǎng)（ ）處（ ） 情不自（ ）
風(fēng)平浪（ ） 摩（ ）擦（ ）
【答案】 ①. 忙 ②. 亂 ③. 迷 ④. 株 ⑤. 針 ⑥. 血 ⑦. 尊 ⑧. 優(yōu) ⑨. 禁 ⑩. 靜 ?. 拳 ?. 掌
【解析】
【詳解】本題考查補(bǔ)充詞語。
手忙腳亂：形容做事慌亂，沒有條理。
迷而不返：迷路后不知回來。比喻犯了錯誤不知改正。
守株待兔：比喻死守狹隘的經(jīng)驗不知變通。也諷刺妄想不勞而獲的僥幸心理。
一針見血：比喻論斷直截了當(dāng)，切中要害。
養(yǎng)尊處優(yōu)：處于尊貴的地位，享受優(yōu)裕的生活（多含貶義）。
情不自禁：抑制不住自己的感情。
風(fēng)平浪靜：風(fēng)已平息，浪已安靜。指江河湖海里沒風(fēng)浪，顯出一時安閑寧靜的景象。也比喻事情平息，恢復(fù)沉靜。
摩拳擦掌：形容精神振奮、躍躍欲試的樣子。
4. 詞句段運(yùn)用。
（1）照樣子寫一句話。
例：家鄉(xiāng)院子里的桂花最香。
這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。
春天校園最美。
___________________
（2）用一句話描述“喜出望外”的情景，注意運(yùn)用動作、語言、神態(tài)描寫來表現(xiàn)人物內(nèi)心。
_____________________
（3）用一句話描寫春天某個情景，注意集中強(qiáng)調(diào)一種顏色。
_____________________
（4）寫一句話，通過把事物比作人來描寫“雪花飄落大地”的情景。
_____________________
【答案】 ①. 秋天的校園再美，也比不上春天的校園。 ②. 我高興地一下子跳起來，大喊“太好了！” ③. 春風(fēng)吹過，萬物復(fù)蘇。小草從土里冒出來，一片綠油油的；柳枝上也長出了新芽，嫩綠嫩綠的。 ④. 雪花像一個個小精靈，從天空中飄落下來，調(diào)皮地落到房頂上、屋檐上、小河邊。
【解析】
【詳解】本題考查句子的仿寫和表達(dá)能力。
（1）例句用了對比的修辭手法，仿寫時注意。如：
冬天的校園在美，也比不上春天的校園。
（2）要求用描寫手法描述“喜出望外”，如：
小明聽到這個消息，咧開嘴巴大笑起來，眼睛都瞇成了一條縫。
（3）要求寫春天，圍繞著一種顏色。如：
春天來了，田野里的麥苗悄悄地長了起來，到處是綠油油的；人行道旁的綠植也鮮活起來，郁郁蔥蔥；公園的草地也泛起了新綠。
（4）要求用擬人的修辭手法描寫，把“雪花”當(dāng)作人來寫即可。如：
滿天的雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄下來，給大地蓋上了一層厚厚的棉被。
5. 回憶本冊學(xué)習(xí)內(nèi)容，根據(jù)要求填空。
（1）補(bǔ)充“中華詩詞大會”主持人開場臺詞。
詩詞里，有“______，才了蠶桑又插田”的田園風(fēng)光，有“牧童歸去橫牛背，______”的童年樂趣，有“______，不破樓蘭終不還”的忠肝義膽，有“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，______”的朋友情深……讓我們一起走進(jìn)中華詩詞，尋覓文化基因。
（2）完成“中華語言智慧”日積月累摘抄卡。

【答案】（1）鄉(xiāng)村四月閑人少　短笛無腔信口吹　黃沙百戰(zhàn)穿金甲　　唯見長江天際流
（2）豆蔻年華　
則能有所不為　
以子之矛陷子之盾　未聞孔雀是夫子家禽
【解析】
【詳解】本題考查詩詞名句及文言文默寫。
（1）書寫時注意“短”“黃”“唯”“流”“穿”的正確寫法。
（2）書寫時注意“蔻”“能”“陷”“禽”的正確寫法。


第二部分 閱讀與鑒賞
6. 快樂閱讀吧
《西游記》是小說家______把歷代有關(guān)西天取經(jīng)的各種傳說整理到一起，創(chuàng)編出的一部長達(dá)______回的經(jīng)典名著?？吹交啬康臉?biāo)題“第四十一回 心猿遭火敗 木母被魔擒”，我們就能猜出它大概主要講了______的故事。漫漫取經(jīng)路上，有許多曲折離奇的故事，如果選擇一段故事改編成劇本，然后排成小話劇演一演，你會演______，因為____________。
【答案】 ①. 吳承恩 ②. 100 ③. 紅孩兒 ④. 大鬧天宮 ⑤. 孫悟空身上的那種不屈不撓的精神和勇敢讓我印象深刻。

【解析】
【詳解】本題主要考查對作家作品的識記與理解能力。
《西游記》是中國古代第一部浪漫主義章回體長篇神魔小說。吳承恩原著，共100回。該小說以“玄奘取經(jīng)”這一歷史事件為藍(lán)本，經(jīng)作者的藝術(shù)加工，深刻地描繪出明代百姓的社會生活狀況?！段饔斡洝肥侵袊衲≌f的經(jīng)典之作，達(dá)到了古代長篇浪漫主義小說的巔峰，與《三國演義》《水滸傳》《紅樓夢》并稱為中國古典四大名著。
“心猿遭火敗，木母被魔擒”中的“心猿”指孫悟空，這個詞原本比喻心思浮躁不安，有如猿猴。佛教的《維摩經(jīng)》中說：“以難化之人，心如猿猴，故以若干種法，制御其心，乃可調(diào)伏”?！澳灸浮敝肛i八戒，原著中提到“木生在亥配為豬”，這也是道教的說法——道教煉丹術(shù)中稱汞為“木母”，認(rèn)為“真汞生亥”，亥屬豬，因此“木母”就是指豬八戒。
漫漫取經(jīng)路上，有許多曲折離奇的故事，例如美猴王大鬧天宮、五莊觀偷吃人參果、悟空三打白骨精、平頂山智斗金角銀角大王等等。
閱讀短文
青海湖（節(jié)選）
青海湖到了，我撲向七月的清晨，深深地呼吸著雨后的空氣。瞬間，我驚住了，像是無意中撲進(jìn)一幅巨大的畫卷。我的眼前是一片鑲著露珠的綠茵茵的草灘，草灘上生長著一壟壟黃燦燦的油菜花，在這綠色和黃色的背后，銜接著無邊無際的藍(lán)色的湖水。它藍(lán)似海洋，可比海洋要藍(lán)得純正：它藍(lán)似天空，可比天空要藍(lán)得深沉。青海湖的藍(lán)，藍(lán)得純凈，藍(lán)得透亮，也藍(lán)得溫柔恬雅。那藍(lán)錦緞似的湖面上，起伏著一層微微的漣漪。像是小姑娘那水靈靈、藍(lán)晶晶的眸子。青海湖水之所以如此湛藍(lán)，是因為湖面高出水平面3197米，比兩個泰山還高，湖水中含氧量較低，浮游生物稀少，含鹽量在百分之零點(diǎn)六左右，透明度達(dá)到八九米以上，因而，湖水晶瑩明澈。
7. 劃橫線的語句從海拔高度、______、含鹽量和______等方面介紹了青海湖水晶瑩明澈的原因。還采用了______和作比較的說明方法。
8. 劃波浪線的語句在表達(dá)上采用了______的描寫方法，寫出了______，表達(dá)了______。
【答案】7. ①. 含氧量 ②. 透明度 ③. 列數(shù)字
8. ①. 動態(tài) ②. 青海湖的美 ③. 作者對青海湖的喜愛之情

【解析】
【7題詳解】
考查句子理解和說明方法的掌握。
結(jié)合畫劃橫線的語句中“是因為湖面高出水平面3197米”“湖水中含氧量較低”“含鹽量在百分之零點(diǎn)六左右”“透明度達(dá)到八九米以上”可知，從海拔高度、含氧量、含鹽量和透明度等方面介紹了青海湖水晶瑩明澈的原因。
其中，“是因為湖面高出水平面3197米，比兩個泰山還高”用“青海湖”和“泰山”作比較，運(yùn)用了作比較的說明方法；“3197米”“百分之零點(diǎn)六左右”“八九米以上”運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法。
【8題詳解】
考查描寫方法和思想感情。
動態(tài)描寫是指對事物活動變化的描寫，是通過對人物個性化的行動、動作的描寫，來揭示人物性格的一種描寫方法。從句子“起伏著一層微微的漣漪”可知，描寫的是微風(fēng)拂過，湖面漾起層層波紋，屬于動態(tài)描寫。由“青海湖的藍(lán)，藍(lán)得純凈，藍(lán)得透亮，也藍(lán)得溫柔恬雅?！笨芍?，描寫的是青海湖的景色，寫出青海湖的美。表達(dá)了作者喜愛青海湖，贊美大自然的神奇，為來過青海湖而驕傲。
閱讀短文
會飛的蒲公英
①童年的我，在初夏，常常和媽媽去小木屋后面的山坡。山坡上盛開著一叢叢火紅的杜鵑、鵝黃的迎春、淡紫的牽?！铱旎畹嘏闹∈?，蹦蹦跳跳采摘這些五顏六色的花兒，可媽媽卻總是輕輕地挽著我走到山坡的另一側(cè)，那里開滿了一朵朵白色的小花，花兒怪逗人的：圓圓的腦袋，白白的茸毛，風(fēng)一吹，就輕盈地飛了起來，飛呀飛，飛得老高，我費(fèi)了好大的勁，才抓住一朵飛在空中的小白花。
②媽媽說：“這是蒲公英，它從不滿足于呆在偏僻的角落，最喜歡到外面的世界去闖蕩?！?br /> ③媽媽的話，在我幼小的心靈里留下了很深的印象。晚上，我常常夢見自己變成了一朵白色的蒲公英，在廣闊的世界上空飄蕩。
④不久，我上小學(xué)了，媽媽縫了個花書包給我，書包上繡著幾朵白色的蒲公英，花旁還歪歪斜斜地繡著幾個字——會飛的蒲公英。每天，我就像一朵快樂的蒲公英，在小木屋到學(xué)校的山路上飛來飛去。
⑤一個有風(fēng)的黃昏，我從學(xué)校跑回家，高興地拉著媽媽來到開滿蒲公英的山坡，我把老師剛剛教的兒歌《蒲公英的種子》唱給媽媽聽，我一邊唱一邊在蒲公英叢中跳來跳去，一朵朵白色的小花在我的歌聲中輕輕飄上了天空。媽媽的神情有些激動，目光亮亮的，深情地追隨著那一朵朵飄飛遠(yuǎn)去的小白花。
⑥從媽媽的目光里我仿佛看到了晚上常常做的那個夢：一朵白色的蒲公英，在輕風(fēng)的吹送下，飛呀飛，飛過一間間古舊的小木屋，飛過一片片茂密的山林。飛進(jìn)金色的陽光中——
⑦帶著這個白色的夢，我考上了中學(xué)。那個繡著蒲公英的花書包舊了破了，有幾個深夜，媽媽把花書包放在桌子上，望了好久好久。后來，媽媽又守著小油燈，為我做了一件藍(lán)色連衣裙，裙上繡著一朵白色的蒲公英。每天，我穿著藍(lán)色的連衣裙，在學(xué)校和山村的大馬路上飛來飛去。
⑧幾年之后，一張從遙遠(yuǎn)的地方飛來的大學(xué)錄取通知書，使我那關(guān)于蒲公英的夢更真切了。臨別前的一個黃昏，風(fēng)很大，媽媽和我不知不覺來到了小木屋后的山坡。山坡上一朵朵蒲公英飛得比以往更高了。我驚訝地睜大了雙眼，媽媽站在離我不遠(yuǎn)的地方，眼睛里含著淚花。暮色漸濃，我和媽媽默默地往回走，快到小木屋時，媽媽拉了拉我的手，輕輕地說：“孩子，你算是一朵會飛的蒲公英了，但你還要飛得更高一些。”
⑨從此，我牢牢記住了媽媽的話，開始盡情地在大學(xué)的林蔭小道上飛來飛去。
⑩一年后，我把從林蔭小道上飛進(jìn)報紙和雜志的詩行寄給了山里的媽媽，并寫了一段話：“媽媽，從你身邊飛出的那朵嬌嫩的蒲公英，不僅學(xué)會了飛，而且還懂得怎樣才能飛得更高了?！?br /> ?很快，媽媽回信了，信里夾了一幅水彩畫：一片藍(lán)色的天空下，有一座開滿了白色蒲公英的小山坡。畫上題有一行字：“山里的孩子?！?br /> ?從這幅畫里，我讀出了媽媽心中那片誠摯的向往——
?藍(lán)天下，一群群孩子，明亮的雙眸，癡癡地凝望著山坡上一朵朵白色的蒲公英，口里歡快地唱著：我是一顆蒲公英的種子……
?這不正是每一個山里母親期待的嗎？
（作者潘曉嫻）
9. 閱讀短文第①自然段，填空。
寫______的杜鵑、鵝黃的迎春、______的牽牛，是為了襯托蒲公英的______。
10. 聯(lián)系上下文和自己的積累，推想詞語的意思。
闖蕩：____________________
暮色漸濃：_____________________
11. 根據(jù)時間線索，寫出文章的主要內(nèi)容。
____________________
12. 品讀句子，回答下列問題。
（1）“飛來飛去”一詞，在文中反復(fù)出現(xiàn)了______次。
（2）我和媽媽默默地往回走，快到小木屋時，媽媽拉了拉我的手，輕輕地說：“孩子，你算是一朵會飛的蒲公英了，但你還要飛得更高一些?！保◤纳駪B(tài)、動作和語言的描寫，你體會到媽媽怎樣的內(nèi)心？）
_____________________
13. 文章以“會飛的蒲公英”為題，有什么含義嗎？
_____________________
14. 在“我”成長的不同時期，媽媽做的事都與蒲公英有關(guān)。讓你想起了誰？想起了什么事？請簡要寫下來。
_____________________
【答案】9. ①. 火紅 ②. 淡紫 ③. 淡雅和平凡
10. ①. 遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)在外謀生。 ②. 黃昏天色慢慢的變的越來越暗。
11. 在“我”成長的不同時期，媽媽為“我”做的事都和蒲公英有關(guān)。
12. ①. 3##三 ②. 媽媽對“我”的殷切期望。

13. 既揭示了蒲公英的性格特征，又包含了母親對“我”的殷切期望。
14. 讓我想起了奶奶。每次去奶奶家，她都為我準(zhǔn)備很多好吃的，還帶我去游玩。
【解析】
【9題詳解】
本題考查提取關(guān)鍵信息。
第①段，讀句子“山坡上盛開著一叢叢火紅的杜鵑、鵝黃的迎春、淡紫的牽?！薄埃抢镩_滿了一朵朵白色的小花”，第②段，讀句子“這是蒲公英，它從不滿足于呆在偏僻的角落，最喜歡到外面的世界去闖蕩?！笨芍?，作者通過寫“火紅”的杜鵑，“淡紫”的牽牛，都是為了襯托蒲公英的淡雅。
【10題詳解】
本題考查詞語解釋。
第②段，讀句子“這是蒲公英，它從不滿足于呆在偏僻的角落，最喜歡到外面的世界去闖蕩?！笨芍?，蒲公英最喜歡到外面的世界去闖蕩?！瓣J蕩”和“呆在偏僻的角落”意思相反，故可推想，“闖蕩”的意思為離開家，去外面見世面。
第⑧段，讀句子“暮色漸濃，我和媽媽默默地往回走”可知，“暮色漸濃”寫的是時間。暮：傍晚。濃：濃重。由此可推想，“暮色漸濃”的意思為天色已晚，夜色漸深。
【11題詳解】
本題考查內(nèi)容的理解和概括。
第①-③段，主要講述了作者在童年的時候，媽媽告訴“我”蒲公英的特點(diǎn)；第④-⑥段，講述了“我”上小學(xué)時，媽媽給“我”縫制了帶蒲公英的書包，“我”在學(xué)校學(xué)了蒲公英的兒歌；第⑦段，講述了“我”上中學(xué)時，媽媽給“我”做了繡著蒲公英的連衣裙；第⑧段，講述了“我”進(jìn)入大學(xué)時，媽媽借用蒲公英說出對“我”的期望；第⑨-?段，講述了“我”像蒲公英那樣完成了媽媽的期望。綜上可知，在“我”成長的每一個時期，媽媽和“我”之間的事都和蒲公英有著緊密的聯(lián)系。
【12題詳解】
本題考查對句子的理解。
（1）第④段，讀句子“每天，我就像一朵快樂的蒲公英，在小木屋到學(xué)校的山路上飛來飛去。”第⑦段，讀句子“每天，我穿著藍(lán)色的連衣裙，在學(xué)校和山村的大馬路上飛來飛去?！钡冖岫?，讀句子“從此，我牢牢記住了媽媽的話，開始盡情地在大學(xué)的林蔭小道上飛來飛去。”可知，“飛來飛去”一詞，在文中反復(fù)出現(xiàn)了三次。
（2）讀句子“孩子，你算是一朵會飛的蒲公英了，但你還要飛得更高一些?！笨芍瑡寢尩难酝庵馐窍Ｍ拔摇比〉酶?，更多的成績，是媽媽對“我”的懇切的希望。
【13題詳解】
本題考查標(biāo)題的含義。
文章以“會飛的蒲公英”做標(biāo)題，既寫出了蒲公英會飛的特點(diǎn)，同時也是一種比喻的說法，文中幾次用蒲公英的飛來飛去代指“我”不懈的努力，同時也是媽媽借蒲公英表達(dá)出對“我”的希望。
【14題詳解】
本題考查表達(dá)能力。
答案不唯一，合理即可。如：
讓我想起了爸爸，每個學(xué)期開學(xué)的那一天，爸爸都會給我在校門口拍一張照片留念。
閱讀下列材料，完成試題。
六一兒童節(jié)，文文一家去粵菜館就餐，圖1是粵菜館的優(yōu)惠活動廣告，圖2是他們的就餐賬單。

15. 根據(jù)以上信息判斷，文文一家______個人。
16. 下列說法中，正確的一項是（ ）
A. 文文一家付款時可以獲得20元代金券一張。
B. 文文一家付款時可以獲得50元代金券一張。
C. 文文一家付款時可以獲得賣家贈送可樂一瓶。
D. 文文一家付款時可以獲得賣家贈送蔬菜一例。
【答案】15. 4##四 16. C
【解析】
【15題詳解】
本題考查對材料內(nèi)容掌握。
從圖2他們的就餐賬單中的“茗茶 4位”可知文文一家有4個人。
【16題詳解】
本題考查對材料內(nèi)容的掌握。
從圖2中可知他們折后一共消費(fèi)220.8元，從圖1中的句子“滿200元送可樂一瓶；滿300元送蔬菜一份；滿400元送無骨鳳爪一份；滿500元送50元代金券一張”可知他們可以獲得賣家贈送可樂一瓶。
故選C。


第三部分 表達(dá)與交流
17. 生活中，一幅漫畫、一件小事、一篇文章、一本書、一件物品、一個自然現(xiàn)象……都能引發(fā)我們的思考，并從中獲得啟示。讓我們一起做個有心人，將自己的啟示寫下來，編一本屬于咱班的《生活啟示錄》。
題目： 的啟示
要求：把題目補(bǔ)充完整，寫一篇短文。注意寫清楚從中獲得的啟示。字?jǐn)?shù)不少于350字。文中一律不出現(xiàn)真實姓名，可以另編姓名代替。
【答案】例文：
釣魚的啟示
星期六的早上，空氣無比新鮮。我和爸爸懷著舒暢的心情來到清澈的小河邊釣魚。我們快速穿好魚餌，把魚鉤往河的遠(yuǎn)處一拋，便席地而坐，等待著魚兒上鉤?！?br /> 等了將近三十分鐘，魚影子還是沒有浮出水面，我有些不耐煩了，可看看爸爸，依然一動也不動，全神貫注地盯著水面?！霸撍赖聂~！”我忿忿地低聲說道。我一連換了好幾個地方，魚都沒有上鉤，我生氣地把桶往地上一摔，“沒戲了?！蔽覞M臉失落地說。我抬頭眺望遠(yuǎn)方，嘆了口氣。就在這時，一條大鯉魚上了爸爸的魚鉤。隨著“啪”的一聲，我終于如夢初醒，意識到了自己的問題。于是，我又撿起了小桶，重新回到了河邊，用力地拋下魚鉤，開始耐心等待著?！　?br /> 轉(zhuǎn)眼間，二十分鐘過去了，可對我來說，又似乎熬過了半個嚴(yán)冬。魚還是沒有上鉤。而此時，強(qiáng)烈的陽光正火辣辣地烤著我，汗珠也簌簌地往下淌，我的手腳也開始麻木，可我還是咬了咬牙，沒有動?！　?br /> 功夫不負(fù)有心人，憑借著我堅韌的耐力和頑強(qiáng)的毅力，魚兒似乎也被我這種精神所震驚，軟綿綿地上了鉤。“哈哈，還是我比你有耐力！”我高興地拍手叫道。　　
這件微不足道的小事使我深刻地體會到了一句話：恒則成，靜則勝。
【解析】
【詳解】本題考查半命題作文。
要求以“______的啟示”為題習(xí)作。生活中的啟示是指你從生活明白了什么道理，受到什么啟發(fā)？在生活中，有哪些事物曾經(jīng)給你啟示，選擇其中一件，仔細(xì)想想這件事是如何發(fā)生的，把事情經(jīng)過講清楚，再總結(jié)你所得到的啟示。在寫作文的時候，要注意把事情敘述清楚，注重描寫事情發(fā)生的前因后果，還有一些細(xì)節(jié)的描寫。
開頭：點(diǎn)明是件什么事情給了你啟示。
中間：講清楚事情的經(jīng)過和自己的心路歷程。
結(jié)尾：總結(jié)全文，點(diǎn)明啟示什么。


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