人教版PEP小學(xué)英語(yǔ)年級(jí)上冊(cè)How can I get there教學(xué)設(shè)計(jì)課題Lets learn單元第一單元學(xué)科英語(yǔ)年級(jí)年級(jí)冊(cè)教材分析本課時(shí)包括Lets learn Make a map and talk 兩個(gè)版塊。1Lets learn呈現(xiàn)了吳斌斌和Robin的對(duì)話,體現(xiàn)了單詞及詞組的詞形和意義。此版塊呈現(xiàn)的對(duì)話情境是吳斌斌問(wèn)Robin電影院在哪,Robin告訴吳斌斌在緊挨著書(shū)店。此情境貼近學(xué)生的實(shí)際生活,很能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。(2)Make a map and talk版塊是一個(gè)綜合性的操練活動(dòng)。學(xué)生可以通過(guò)這個(gè)活動(dòng)鞏固A 部分Lets learn所學(xué)的詞匯和句型,做到學(xué)以致用。 核心素養(yǎng)教學(xué)目標(biāo) 語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo):3能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)單詞:science museum, post office, bookstore, cinema, hospital。4能夠在情景中恰當(dāng)運(yùn)用句型“—Where is the?Its near/next to/behind…”詢問(wèn)地點(diǎn)并作答5了解簡(jiǎn)單的構(gòu)詞規(guī)律,如合成詞bookstore是由兩個(gè)詞構(gòu)成 思維能力目標(biāo):能夠獨(dú)立制作地圖,并熟練運(yùn)用所學(xué)詞匯介紹場(chǎng)所的方位3.學(xué)習(xí)能力目標(biāo):能夠運(yùn)用句型“—Where is the?Its near/next to/behind…”詢問(wèn)地點(diǎn)并作答4.文化品格目標(biāo):能夠問(wèn)路,介紹場(chǎng)所的方位。教學(xué)重點(diǎn)能夠理解和掌握本課時(shí)的重點(diǎn)詞匯和句型。教學(xué)難點(diǎn)能夠在情景中恰當(dāng)運(yùn)用句型“—Where is the? Its near/next to/behind……”開(kāi)展有關(guān)問(wèn)路和指路的表達(dá)。教學(xué)方法問(wèn)答法,練習(xí)法,小組合作教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備PPT,信封學(xué)生準(zhǔn)備課本,筆,本,練習(xí)冊(cè) 教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖 Warm-up  Greeting課件呈現(xiàn)圖片,Where is the..? Its...課件展示方位介詞,學(xué)生齊讀 1.觀察圖片并回答問(wèn)題2.齊讀介詞 復(fù)習(xí)已學(xué)知識(shí), 導(dǎo)入話題。 Presentation and practice Lead in: Guess where is it?引出生詞bookstore.學(xué)生嘗試拼讀單詞, 然后老師播放正確發(fā)音并讓學(xué)生跟讀。該單詞是合成詞, 學(xué)生了解一些簡(jiǎn)單的構(gòu)詞規(guī)律。 Teach science museum。Teach post office.Teach cinema,講解next toTeach hospital。練習(xí)環(huán)節(jié): (1)     Say the word(2)     Match the words(3)     What's missing?搶答數(shù)字下面的單詞(4)     Game time分小組說(shuō)出數(shù)字相對(duì)應(yīng)的單詞。聽(tīng)音頻說(shuō)出句子。講解本節(jié)重點(diǎn)語(yǔ)法句型。Where is the..?Its near/next to... 講解nearnext to的區(qū)別Pair work   Make a map and talk 呈現(xiàn)圖片,展示部分文本,學(xué)生模仿跟讀, 熟悉對(duì)話。然后呈現(xiàn)另一圖, 學(xué)生嘗試進(jìn)行補(bǔ)充, 鞏固句型。Draw and say:小組合作,畫(huà)出你理想中的社區(qū)圖,并展開(kāi)對(duì)話。運(yùn)用所學(xué)單詞和句型說(shuō)說(shuō)他們的位置。Exercise(1)     選擇正確的答案(2)     連詞成句 猜單詞嘗試拼讀跟讀正確發(fā)音   Learn the word    Say the word       兩人一組, 角色扮演,輪流問(wèn)答 跟讀句子補(bǔ)充句子  繪制地圖并合作運(yùn)用對(duì)話介紹場(chǎng)所位置 通過(guò)猜圖引出新知,吸引學(xué)生學(xué)習(xí)興趣      練習(xí)環(huán)節(jié)鞏固新知       練習(xí)對(duì)話,熟悉near和next to  練習(xí)對(duì)話,鞏固句型。  培養(yǎng)學(xué)生思維能力,能夠制作地圖并表達(dá)位置,培養(yǎng)學(xué)生合作能力。Summary 單詞:science museum, post office, bookstore, cinema, hospital句型Where is the?Its near/next to/behindHomework單詞抄寫(xiě)5遍并默寫(xiě)1遍,自檢并糾正聽(tīng)錄音跟讀單詞和句子完成練習(xí)冊(cè)制作一張地圖分別說(shuō)說(shuō)他們的位置Blackboard design單詞:science museum, post office, bookstore, cinema, hospital句型: — Where is the ? Its near/next to/behind 

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版本: 人教版 (PEP)

年級(jí): 六年級(jí)上冊(cè)

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