(本欄目對(duì)應(yīng)學(xué)生用書P252)
(2022?新高考Ⅰ卷)閱讀下面這首宋詞，完成后面的題。醉落魄?人日南山約應(yīng)提刑懋之【注】魏了翁無邊春色。人情苦向南山覓。村村簫鼓家家笛。祈麥祈蠶，來趁元正七。翁前子后孫扶掖。商行賈坐農(nóng)耕織。須知此意無今昔。會(huì)得為人，日日是人日。【注】人日：舊俗以農(nóng)歷正月初七日為人日。
1．下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)(　　)A．詞人在人日約朋友去南山探春，但因年老體弱，感到此行會(huì)比較困難。B．在人日這天吹打奏樂，祈盼農(nóng)桑豐收，反映了人們對(duì)美好生活的追求。C．這首詞以樸實(shí)的筆觸描繪當(dāng)時(shí)農(nóng)村的風(fēng)俗景況，具有濃郁的生活氣息。D．詞人以議論入詞，能夠做到情由境出，情至論隨，全詞并無生硬之感。
【解析】“因年老體弱，感到此行會(huì)比較困難”錯(cuò)。此句意思是處處是春色，人們還要到南山去尋覓?！翱唷毙稳輬?zhí)著地追求，表達(dá)出了人們這種尋覓春色的執(zhí)著。不是說詞人“年老體弱，感到此行會(huì)比較困難”。
2．詞人在下闋發(fā)表議論，指出如果懂得做人的道理，每天都是人日。詞中談到哪些做人的道理？請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容簡要分析。(6分)
【答案】①“翁前子后孫扶掖”，認(rèn)為家庭中應(yīng)存在親厚和睦、諧樂融洽的倫理關(guān)系。②“商行賈坐農(nóng)耕織”，指出社會(huì)上各行各業(yè)的人應(yīng)各守本分，各司其職。
二、古代詩歌一般的結(jié)構(gòu)章法和基本特點(diǎn)1.結(jié)構(gòu)章法。
2．基本特點(diǎn)：情景結(jié)合。(1)前后內(nèi)容(即寫景與抒情)是對(duì)應(yīng)一致的，如樂景抒樂情，哀景抒哀情。(2)前后內(nèi)容(即寫景與抒情)是相關(guān)、相反、相襯的，如樂景襯哀情等。
一、讀懂標(biāo)題詩歌的標(biāo)題相當(dāng)于詩歌的眼睛，包含著豐富的信息。讀懂詩歌，首先要借助對(duì)標(biāo)題的分析，窺見詩歌中蘊(yùn)藏的豐富信息。1.從標(biāo)題推知寫作的具體內(nèi)容及情感的觸發(fā)點(diǎn)。詩人常常會(huì)把詩作敘述的時(shí)間、地點(diǎn)、事件、緣起等內(nèi)容在題目中向讀者作交代。因此，賞析詩歌時(shí)要抓住題目中交代的主要事件，便可比較容易地把握詩人所要表達(dá)的情感。
2.從標(biāo)題探尋古代詩歌的情感傾向。閱讀詩歌，我們要找準(zhǔn)凝聚著詩人情感的那個(gè)字眼，看其詞性、成分、情感特征、內(nèi)容、涉及對(duì)象等。3.從標(biāo)題看古代詩歌的意旨。抓住標(biāo)題中點(diǎn)明寫作目的的關(guān)鍵詞語細(xì)細(xì)品讀，有助于理解詩歌的主旨。
4.從標(biāo)題看古代詩歌的題材類型。很多詩歌的標(biāo)題會(huì)反映出一首詩的題材類型，不同題材類型的詩往往有不同的情感內(nèi)容、不同的寫法。(1)以地名(包括亭、臺(tái)、堂、館)為標(biāo)題：大多是懷古詩，表達(dá)的情感常常是借古諷今、吊古傷今或登臨覽勝、即景抒懷。(2)以動(dòng)植物或事物名為標(biāo)題：一般是詠物詩，多采用托物言志的寫法，也有摹寫物態(tài)、托物寄興的。如有定語，定語是詩歌立意的重點(diǎn)。
(3)以人物為標(biāo)題：如果是下層人民，那么該詩多表達(dá)對(duì)其命運(yùn)的同情；如果是歷史名人，多表達(dá)對(duì)其的景仰或同情，或抒身世之感。這種類型的詩多為代言體，即詩人代人設(shè)詞，假托他人的身份、口吻、心理、語氣來創(chuàng)作構(gòu)思。綜上，研究詩歌的標(biāo)題，對(duì)提高詩歌鑒賞的準(zhǔn)確性有很大的幫助。詩歌的標(biāo)題就是詩歌鑒賞的向?qū)?，但并不是所有詩歌的?biāo)題都具有以上功能，不可生搬硬套。
二、細(xì)讀正文詩歌正文是閱讀的核心，也是讀懂詩歌的關(guān)鍵所在。讀懂詩歌有三要：一要把握結(jié)構(gòu)，二要品讀語言，三要讀懂暗示。1.把握結(jié)構(gòu)。 (1)古詩常見思路結(jié)構(gòu)。
(2)近體詩(主要是律詩)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。①起承轉(zhuǎn)合。
②律詩中間兩聯(lián)對(duì)仗(對(duì)偶)。
2．品讀語言。(1)推測(cè)詞義破障礙。我們可以用推斷文言文實(shí)詞詞義的方法來推斷古詩中的疑難詞語。要特別注意兩類疑難詞語，一是古今異義詞，二是古詩中的特殊詞語。(2)識(shí)別“倒裝”調(diào)語序。詩人創(chuàng)作古詩，或?yàn)榱朔下暵傻囊?，或出于表意需要，?huì)在語序上有所變通。這就導(dǎo)致古詩出現(xiàn)了語序顛倒、詞語錯(cuò)位的現(xiàn)象，從而增加了古詩閱讀的難度。因此，要準(zhǔn)確理解詩意，必須還原語序。
(3)注意省略補(bǔ)空白。詩詞都講求格律，每一句話的用字?jǐn)?shù)量都有嚴(yán)格的規(guī)定。詩詞的語言在作者的妙筆之下變得十分精練，這就給我們閱讀詩詞帶來了一定的難度，此時(shí)我們需要運(yùn)用想象和聯(lián)想來填補(bǔ)詩句的空白，完整地理解詩意。
(4)圈出“情語”抓關(guān)鍵。從傳達(dá)詩歌情感、主旨的程度上看，關(guān)鍵詞有顯性與隱性之說。顯性關(guān)鍵詞是可以明顯看出詩歌情感類型的詞語。這些詞語多為動(dòng)詞或形容詞，表意功能明顯，大多數(shù)情況下決定了詩歌抒情的方向和基調(diào)，這種語言叫“情語”，是需要在第一時(shí)間予以關(guān)注的。隱性關(guān)鍵詞在傳達(dá)情感或意圖時(shí)較為含蓄、間接，但也至關(guān)重要。描摹景、物、事、人等要素的詞語一般是隱性關(guān)鍵詞，它們雖然不是詩眼，但能暗示作者的思想感情。
每一首詩歌都有關(guān)鍵句，這些句子往往透露出作者的感情、感悟、觀點(diǎn)態(tài)度等，讀懂了這些句子，也就較容易理解詩歌的主旨。需要特別說明的是，卒章顯志，是詩歌常見的寫法，詩歌常在末尾兩句點(diǎn)明題旨，閱讀時(shí)應(yīng)該重點(diǎn)注意。
三、由題材入手，由類及篇，合理猜讀中國古代詩歌浩如煙海，但常見題材總是有限的。大致有山水田園詩、邊塞詩、懷古詠史詩、詠物詩、行旅詩、送別詩、閨怨詩等。相同題材的詩歌在“表達(dá)技巧”和“思想感情”上往往有相似、相近、相通之處。平時(shí)學(xué)習(xí)古代詩歌，爭取“讀一首詩，知一類詩”；在考場上，完全可以“知一類詩，通一首詩”，即先從內(nèi)容入手，將其大致歸類到某一題材，再由類及篇推斷其手法及內(nèi)涵，亦即合理猜想該詩大致運(yùn)用了何種表達(dá)技巧，表達(dá)了什么思想感情。
四、借助選擇題巧讀，突破障礙深理解古代詩歌鑒賞的客觀選擇題，選項(xiàng)信息含量很大，囊括了詩歌的情感、主旨、語言、表達(dá)技巧等各個(gè)方面的賞析，雖然其中有的選項(xiàng)設(shè)置了錯(cuò)誤，但這些錯(cuò)誤大多也只是細(xì)節(jié)上的。所以說，認(rèn)真閱讀選項(xiàng)會(huì)使考生在讀懂詩歌方面獲得莫大的幫助。當(dāng)然由此帶來的甄別選項(xiàng)的正誤也是對(duì)考生的巨大挑戰(zhàn)?；诖耍覀兊淖龇ㄊ牵鹤x選項(xiàng)，通詩意，標(biāo)敏感詞。

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