廣東省揭陽市揭東區(qū)2022-2023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期末語文試題學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________ 一、情景默寫1．默寫古詩文。（1）可憐夜半虛前席，______。（李商隱《賈生》）（2）念天地之悠悠，______。（陳子昂《登幽州臺(tái)歌》）（3）黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。______，______。（趙師秀《約客》）（4）龔自珍在《己亥雜詩(其五)》中，以落花為喻表明自己心志的名句是：______，______。（5）中華民族的傳統(tǒng)樂器越來越受重視，我們學(xué)習(xí)過的古詩文也有一些涉及樂器。“______，______”，《春夜洛城聞笛》中李白因深夜聞笛而觸動(dòng)了羈旅情懷；“______，______”，《游山西村》中陸游借描寫“簫鼓”來表現(xiàn)村民忙著迎神賽會(huì)的熱鬧場景；“______，______”，《陋室銘》中劉禹錫以彈琴來表現(xiàn)自己的閑情雅致。 二、填空題2．根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。（1）我似乎遇著了一個(gè)霹靂，全體都zhèn sǒng(     )起來。（2）一個(gè)春天，才長上二尺來高，樣子也極wěi suǒ(     )。（3）我看了信，也很悲傷，不是為自己的diān pèi liú lí (     )。（4）我xīn yǒu líng xī (     )地知道他在哪兒，就飛跑到存放眼睛的那個(gè)小房間。 三、選擇題3．下列句子中加點(diǎn)的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（   ）A．在成長的道路上，陽光會(huì)撒滿你的心田，風(fēng)雨也可能不期而至。B．小丑們滑稽的表演讓大人們忍俊不禁，孩子們更是笑得前俯后仰。C．經(jīng)過班主任的攛掇，班上的同學(xué)都踴躍地報(bào)名參加校運(yùn)會(huì)的長跑接力賽。D．市安監(jiān)局對(duì)一些煙花爆竹銷售點(diǎn)進(jìn)行檢查，依法取締了非法煙花爆竹銷售。4．下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（   ）A．廣深港高鐵香港段全長26千米，是由香港特區(qū)政府出資并委托港鐵公司規(guī)劃和建設(shè)的。B．要改變“亞健康”狀態(tài)，就必須科學(xué)合理地安排時(shí)間，切忌不要打“疲勞戰(zhàn)”。C．教育部要求地方有關(guān)部門對(duì)侵犯少年兒童權(quán)益、損害少年兒童身心健康，要從嚴(yán)查處并依法打擊。D．將建設(shè)美麗鄉(xiāng)村和打造文化景區(qū)相結(jié)合，既能改善農(nóng)村居住環(huán)境，又能發(fā)揚(yáng)文化旅游產(chǎn)業(yè)。 四、綜合性學(xué)習(xí)5．班級(jí)開展以“走進(jìn)文學(xué)經(jīng)典”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)根據(jù)要求完成下列任務(wù)。(1)任務(wù)一：在活動(dòng)中，有同學(xué)被名著中的人物感動(dòng)，寫了一副對(duì)聯(lián)。請(qǐng)你寫出對(duì)聯(lián)中涉及的人物名字。上聯(lián)：駕潛水艇周游海底，兩萬征程探索未知世界下聯(lián)：拉黃包車闖蕩京城，三回起落墮入無盡深淵(2)任務(wù)二：班級(jí)制作了以“走進(jìn)文學(xué)經(jīng)典”為主題的班刊，計(jì)劃在班刊封面選用下邊這幅題字，以此激勵(lì)同學(xué)們多閱讀。以下是幾位同學(xué)對(duì)該作品的賞析，正確的一項(xiàng)是（   ）A．小海：這是一幅草書作品，筆畫連綿簡省，龍飛鳳舞。B．小濱：這是一幅隸書作品，橫畫長、直畫短，呈寬扁形狀。C．小鄒：這是一幅楷書作品，字字端莊，方正典雅，橫平豎直。D．小魯：這是一幅行書作品，筆畫相互牽連，舒展流暢。(3)任務(wù)三：在名著閱讀分享會(huì)上，同學(xué)們模擬了儒勒?凡爾納和劉慈欣的一場穿越時(shí)空的對(duì)話，請(qǐng)你將下面的對(duì)話補(bǔ)充完整。劉慈欣：尊敬的凡爾納先生，我也是一名科幻小說作家，很榮幸與您相見。儒勒?凡爾納：劉先生您好，很高興認(rèn)識(shí)您，真想聽聽您寫的故事。劉慈欣：好呀，我給您介紹一下我的小說《帶上她的眼睛》。故事是這樣的——有一艘地航飛船，被困在高熱的地心，與外界聯(lián)系的通訊設(shè)備即將失效。此時(shí)，唯一幸存的女地航員通過一副中微子傳感眼鏡，最后一次看到了草原的風(fēng)景，聞到了花香，聽到了萬物的聲音。儒勒?凡爾納：這個(gè)故事真精彩，我也來講講我的小說《海底兩萬里》中“諾第留斯號(hào)”潛水艇航行到南極時(shí)的遇險(xiǎn)故事吧：____________(要求:簡述此故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果)劉慈欣：作為科幻小說家，我們的目標(biāo)都是用筆創(chuàng)造各種各樣的新世界。儒勒?凡爾納：我和您的想法不謀而合。當(dāng)我們用筆創(chuàng)造新世界時(shí)，要努力體現(xiàn)科幻小說科學(xué)和幻想兩個(gè)基本特點(diǎn)。(4)任務(wù)四：有觀點(diǎn)認(rèn)為，文學(xué)離不開想象，而文學(xué)中的想象又不能脫離現(xiàn)實(shí)。請(qǐng)從下面任選一本書，結(jié)合書中相關(guān)內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)觀點(diǎn)的理解。①《西游記》       ②《海底兩萬里》 五、對(duì)比閱讀閱讀下面的文字，完成下面小題。【甲】愛蓮說周敦頤水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫! 菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人? 牡丹之愛，宜乎眾矣!6．解釋下列加點(diǎn)詞語在句子中的意思。（1）可愛者甚蕃    （2）出淤泥而不染    （3）陶后鮮有聞7．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。（2）牡丹之愛，宜乎眾矣！【乙】李是吾家果，花亦吾家花，當(dāng)以私愛嬖①之，然不敢也。與桃齊名同作花中領(lǐng)袖然而桃色可變李色不可變也。自有此花以來，未聞稍易其色，始終一操②，涅③而不淄④，是誠⑤吾家物也。至有稍變其色，冒⑥為一宗，而此類不收，仍加一字以示別者，則郁李是也。李樹較桃為耐久，逾三十年始老，枝雖枯而子仍不細(xì)⑦，以得于天者獨(dú)厚，又能甘淡守素，未嘗以色媚人也。若仙李之盤根，則又與靈椿比壽。我欲繩武⑧而不能，以著述永年而已矣。（節(jié)選自李漁《閑情偶寄》有刪改)【注釋】①嬖（bì）：偏愛。②操：節(jié)操。③涅：用黑染料染物。④淄：同“緇”，黑色。⑤誠：確實(shí)。⑥冒：假充。⑦細(xì)：小。⑧繩武：繼承。8．解釋文中加點(diǎn)詞的含義。（1）未聞稍易其色       （2）逾三十年始老9．請(qǐng)用“/”給文中畫線的句子斷句。與桃齊名同作花中領(lǐng)袖然而桃色可變李色不可變也10．【甲】文中的“蓮”、【乙】文中的“李”分別代表著作者怎樣的人生態(tài)度？  六、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文字，完成下面小題。最苦與最樂梁啟超①人生什么事最苦呢？貧嗎？不是。失意嗎？不是。老嗎？死嗎？都不是。我說人生最苦的事，莫苦于身上背著一種未來的責(zé)任。②人若能知足，雖貧不苦；若能安分（不多做分外希望），雖失意不苦；老、病、死，乃人生難免的事，達(dá)觀的人看得很平常，也不算什么苦。獨(dú)是凡人在世間一天，便有一天應(yīng)該的事；該做的事沒有做完，便像是有幾千斤重?fù)?dān)子壓在肩頭，再苦是沒有的了。為什么呢？因?yàn)槭苣橇夹呢?zé)備不過，要逃躲也沒處逃躲呀。③答應(yīng)人辦一件事沒有辦，欠了人的錢沒有還，受了人的恩惠沒有報(bào)答，得罪了人沒有賠禮，這就連這個(gè)人的面也幾乎不敢見他；縱然不見他的面，睡里夢(mèng)里都像有他的影子來纏著我。為什么呢？因?yàn)橛X得對(duì)不住他呀，因?yàn)樽约簩?duì)于他的責(zé)任還沒有解除呀！不獨(dú)是對(duì)于一個(gè)人如此，就是對(duì)于家庭，對(duì)于社會(huì)，對(duì)于國家，乃至對(duì)于自己，都是如此。凡屬我應(yīng)該做的事，而且力量能夠做得到的，我對(duì)于這件事便有了責(zé)任。凡屬我自己打主意要做一件事，便是現(xiàn)在的自己和將來的自己立了一種契約，便是自己對(duì)于自己加一層責(zé)任。有了這責(zé)任，那良心便時(shí)時(shí)刻刻監(jiān)督在后頭。一日應(yīng)盡的責(zé)任沒有盡，到夜里頭便是過的苦痛日子。一生應(yīng)盡的責(zé)任沒有盡，便死也是帶著苦痛往墳?zāi)估锶ァ＿@種苦痛卻比不得普通的貧、病、老，可以達(dá)觀排解得開。所以我說，人生沒有苦痛便罷；若有苦痛，當(dāng)然沒有比這個(gè)更加重的了。④翻過來看，什么事最快樂呢？自然責(zé)任完了，算是人生第一件樂事。古語說得好，“如釋重負(fù)”；俗語亦說是，“心上一塊石頭落了地”。人到這個(gè)時(shí)候，那種輕松愉快，真是不可以言語形容。責(zé)任越重大，負(fù)責(zé)的日子越久長，到責(zé)任完了時(shí)，海闊天空，心安理得，那種快樂還要加幾倍哩！大抵天下事，從苦中得來的樂，才算是真樂。人生須知道負(fù)責(zé)任的苦處，才能知道有盡責(zé)任的樂處。這種苦樂循環(huán)，便是這有活力的人間一種趣味。不盡責(zé)任，受良心責(zé)備，這些苦都是自己找來的。一翻過來，處處盡責(zé)任，便處處快樂；時(shí)時(shí)盡責(zé)任，便時(shí)時(shí)快樂。快樂之權(quán)操之在己，孔子所以說“無入而不自得”，正是這種作用。⑤然則為什么孟子又說“君子有終身之憂”呢？因?yàn)樵绞鞘ベt豪杰，他負(fù)的責(zé)任便越是重大；而且他常要把種種責(zé)任來攬?jiān)谏砩?，肩頭的擔(dān)子，從沒有放下的時(shí)節(jié)。曾子還說哩：“任重而道遠(yuǎn)，死而后已，不亦遠(yuǎn)乎？”那仁人志士的憂民憂國，那諸圣諸佛的悲天憫人，雖說他是一輩子苦痛，也都可以。但是他日日在那里盡責(zé)任，便日日在那里得苦中真樂，所以他到底還是樂不是苦呀！⑥有人說：“既然這苦是從負(fù)責(zé)任生來，我若是將責(zé)任卸卻，豈不就永遠(yuǎn)沒有苦了嗎？”這卻不然，責(zé)任是要解除了才沒有，并不是卸了就沒有。人生若能永遠(yuǎn)像兩三歲小孩，本來沒有責(zé)任，那就本來沒有苦。到了長成，那責(zé)任自然壓在你頭上，如何能躲？不過有大小的分別罷了。盡得大的責(zé)任，就得大快樂；盡得小的責(zé)任，就得小快樂。你若是要躲，倒是自投苦海，永遠(yuǎn)不能解除了。11．根據(jù)選文，下列表述正確的一項(xiàng)是（   ）A．第①段以反問來開頭，引出“最苦的事”，使讀者思考。B．第③段“沒有比這個(gè)更加重的了”中的“這個(gè)”指貧病老。C．第④段“海闊天空，心安理得”寫的是責(zé)任越大越快樂。D．第⑥段作者啟迪我們：要勇于負(fù)責(zé)，而不應(yīng)當(dāng)逃避責(zé)任。12．第④段畫線句子在結(jié)構(gòu)上有什么作用？13．讀完本文后，你對(duì)“責(zé)任”是怎樣看待的? 閱讀下面的文字，完成下面小題。楊梅琦君①六月，該是故鄉(xiāng)早谷登場，楊梅最好的季節(jié)了。我家鄉(xiāng)的茶山楊梅，可以媲美于紹興的蕭山梅，色澤之美，更有過之。一顆顆又圓又大，紅紫晶瑩像閃光的變色寶石。母親在大筐子里選出最好的給父親和我吃，我是恨不得連人都鉆進(jìn)簍子里，把爛的也帶核吞下去。說起吞核兒，我是經(jīng)過一番特別訓(xùn)練的。我有個(gè)只大我?guī)讱q的小叔叔，與我一樣地貪吃楊梅。我們要從楊梅上市的第一天青的酸的，吃到下市的最后一天爛的苦的才罷休?？墒撬谋绢I(lǐng)比我大得多，他把楊梅擱在嘴里，只用舌頭一拌就咽下喉嚨了。我問他:“核兒呢?”他說:“吃楊梅不咽核兒還成啦!那你吃上十斤八斤也不會(huì)飽。還有，楊梅核才是消毒的，咽下去，可以把腸胃里不清潔的東西如蜘蛛網(wǎng)、豬毛之類的東西一齊卷出來。所以楊梅不必洗，洗了味兒就淡了，可是要吃不洗的楊梅，就得學(xué)會(huì)咽核兒。我聽了他的話，有點(diǎn)半信半疑。可是為了省去洗的麻煩，借此可以多吃，也就開學(xué)咽核兒了。叔叔說要咽就得在每次吃第一個(gè)就咽下去，以后就不困難了。可是我還是學(xué)了很久才學(xué)會(huì)。學(xué)會(huì)以后就越發(fā)狼吞虎咽起來，吃得肚子鼓鼓的，舌頭都起了跟楊梅珠子一樣的小泡泡，吃飯喝茶都感到痛，我不愿告訴母親，還是偷偷地吃。母親看我那副猴相，笑罵我:“這樣吃楊梅，給你招個(gè)茶山女婿吧!”終于我吃出胃病來了。酸涌上來，整天不想吃飯，母親把楊梅核兒焙成灰，叫我用開水服下去，幾次就好多了。母親正色告誡我說:“小春，你吃東西這樣任性，長大了，一個(gè)人在外沒有媽照顧，病了怎么辦?”我常常為母親的多叮嚀感到厭煩，無知的童子，總以為一輩子都會(huì)在母親的愛撫下享受著幸福呢!②農(nóng)歷的六月初旬，是鄉(xiāng)間家家戶戶“嘗新”的好日子?！皣L新”就是新谷已經(jīng)收成了，農(nóng)家得做幾樣好菜，謝了谷神，請(qǐng)大家來喝杯慶祝的喜酒，吃碗又香又甜的紅米飯。酒席里最好吃的是四個(gè)大盤:一盤茄松(茄子切絲，裹了面粉、雞蛋油炸)，一盤蛤子，一盤切得方方正正的西瓜，一盤拿燒酒浸過的楊梅。這四樣?xùn)|西差不多家家都相同。我愛酒又愛楊梅，啜著燒酒楊梅，下以茄松，剝剝蛤子，最后吃鮮甜的西瓜解渴，還有比這更快樂的事嗎?所以哪一家請(qǐng)吃“嘗新”酒總是我做代表，父親是懶得出門的，母親又是這樣不吃，那樣不嘗的，我就樂得單身赴宴，吃得前仰后合地回家。寧可吃壞了肚子，又害母親操一場心。③我家搬到了杭州，蕭山的楊梅也一樣鮮甜，樣兒是橢圓的，顏色是粉紅或白梅的，看起來遠(yuǎn)不及故鄉(xiāng)的茶山梅漂亮。我因?yàn)槲覆?，已?jīng)不能多吃，更不能咽核兒了。母親仍是在簍子里選出最大最好的幾顆留父親與我吃。星期天回家，我端了藤桌椅坐在院子里，母親就把一碟子用鹽水洗過的楊梅放在我面前，說:“小春，只吃十個(gè)，晚飯后再吃十個(gè)?！蔽乙幻孀鲋鷶?shù)，一面把楊梅放在嘴里慢慢兒吸著汁。令人頭痛的代數(shù)題，一道也做不出，十個(gè)楊梅卻在萬分不舍得吃的情形下吃光了。母親笑著端起剩下的說:“再吃一個(gè)，明天的代數(shù)就考個(gè)楊梅大的零分?！蔽乙残χ仙臈蠲分温湓诰毩?xí)薄上。④抗戰(zhàn)第二年，我們回到故鄉(xiāng)，父親病了。他患的是肺病與痔瘡，這兩種病都不宜吃楊梅，可是到了楊梅成熟的季節(jié)，他還是想吃，每次只能吃兩個(gè)。有一次，父親的朋友從遠(yuǎn)方來，送了他一對(duì)玲瓏剔透的水晶碟子，父親自是心愛萬分。母親把兩個(gè)紫透的楊梅放在一只水晶碟子里，另一只碟子擺上幾朵茉莉花與一枝芝蘭，一清早叫我端去放在父親的枕邊。聞著芝蘭的陣陣清香，父親把楊梅拿在手指尖上，端詳半晌說:“你母親愛花，愛水果，可是她從不戴花，也不吃水果，只默默地培養(yǎng)得花兒開了，果子結(jié)了。她一生都是那么寧靜淡泊!”他眼睛望著壁上母親與我合攝的照片，好像還有許多話想和我說，卻沒有說出來。⑤農(nóng)歷六月初六日，是父親的生日，頭一晚，母親就吩咐我要早起，在佛堂與祖宗神位前點(diǎn)上香燭(因?yàn)楦改赣H都是信佛的)，然后再扶父親起來拜佛?？墒俏吹教炝粒赣H就氣喘了，我與庶母都陪著他，母親仍在樓下張羅。他的氣愈來愈急，我摸他的脈搏急促而衰微，額上冒著豆大的汗珠，我知道情勢(shì)不好，趕緊給注射平氣強(qiáng)心針。父親的眼睛望著我，又看看壁上的照片，我懂得他的意思是要我請(qǐng)母親趕緊來。我急急跑到樓下，母親正端了那一對(duì)水晶碟子的芝蘭與楊梅跨上樓梯，我接過碟子鳴咽地說:“媽，爸爸要你快上去?！笨墒悄赣H還是猶疑不決。因?yàn)楦赣H臥病之初，庶母就請(qǐng)了瞎子算命，排起八字來說母親的流年與父親有沖克，兩年中必須避不見面。庶母信了瞎子的話，示意母親不要去看父親。父親呢?心中雖有千言萬語要與母親傾吐，怎奈母親執(zhí)意以父親的身體為重，不愿與他見面。于是父親與母親之間，都是由我傳遞心曲?？墒乾F(xiàn)在，一切都將太晚了，我拉著母親的手，喉頭哽咽不能成聲。母親也慌了，三步兩腳趕上樓來，庶母已在旁放聲大哭，父親只以含淚的眼睛看著母親與我，嘴唇微微動(dòng)了一下，未能啟口即溘然而逝了。六月初，父親的生日，誰又想到竟成他忌辰呢!⑥四十九天的齋期中,我每天總不忘在水晶碟子里擺上幾瓣鮮花與兩顆楊梅,上供于父親的靈前。而母親呢?似乎再無心情揀選最熟最紫的楊梅了。⑦我負(fù)笈上海以后，每年夏天楊梅成熟之時(shí)，也靠近父親生日與忌辰六月初六。上海沒有好的楊梅，我也不再想吃楊梅，南望故鄉(xiāng)，我懷念的是去世的父親與勞累大半生白發(fā)幡然的母親。⑧一九四一年初夏，我卒業(yè)大學(xué)，母親叫小叔寫信告訴我:“孩子，早點(diǎn)回家吧!回家正趕上楊梅最好的時(shí)候。媽又得為你揀一顆顆晶瑩的大楊梅了?！蔽腋兄x母親比海更深的愛，也想起了父親那一對(duì)心愛的水晶碟子。⑨可是那時(shí)因戰(zhàn)事海岸線封鎖，我竟遲遲未能成行。忽然一個(gè)晴天霹靂，叔叔來信說母親舊疾突發(fā)，叫我急切回家，遲恐趕不上了。我冒著危險(xiǎn)，取道陸路，整整廿一天才趕到家中，趕到時(shí)母親的靈柩已停放在祠堂里了。⑩年光于哀痛中悠悠逝去，我亦已憂患備嘗，兒時(shí)那種吃楊梅的任性與歡樂，此生永不會(huì)再有了。14．閱讀選文，完成表格中相關(guān)內(nèi)容。相關(guān)事件母親當(dāng)時(shí)做法（1）______母親把楊梅核兒焙成灰，用開水讓“我”服下。（2）______母親用鹽水把楊梅洗干凈，并叮嚀只能吃十個(gè)。父親病了（3）_______15．請(qǐng)你根據(jù)提示賞析下面的句子。(1)一顆顆又圓又大，紅紫晶瑩像閃光的變色寶石。（從修辭手法的角度賞析）(2)可是他的本領(lǐng)比我大得多，他把楊梅擱在嘴里，只用舌頭一拌就咽下喉嚨了。（從描寫方法的角度賞析）16．作者是如何對(duì)“母親”形象進(jìn)行描寫的？簡要分析這樣寫的作用。17．看似平常的“楊梅”，為什么在作者的筆下卻如“稀世珍寶”？請(qǐng)結(jié)合選文并聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。  七、作文18．閱讀下面材料，按要求作文。生活中，我們的眼睛像一臺(tái)攝像機(jī)，捕捉精彩瞬間，記錄生活點(diǎn)滴，定格美好回憶，見證時(shí)代變遷。牽手同行的家人，熱烈討論的師生，奮力奔跑的少年，向陽綻放的向日葵，豐收喜悅的笑臉，遨游太空的神舟，迎風(fēng)飄揚(yáng)的國旗……你的“鏡頭”里拍下了哪些讓你念念不忘的場景呢?請(qǐng)以“那些 的鏡頭”為題目，寫一篇文章。要求：①文體不限（詩歌除外）。②字?jǐn)?shù)不少于500字。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。
參考答案：1．     不問蒼生問鬼神     獨(dú)愴然而涕下     有約不來過夜半     閑敲棋子落燈花     落紅不是無情物     化作春泥更護(hù)花     誰家玉笛暗飛聲     散入春風(fēng)滿洛城     簫鼓追隨春社近     衣冠簡樸古風(fēng)存     可以調(diào)素琴     閱金經(jīng)2．     震悚     猥瑣     顛沛流離     心有靈犀3．C4．A5．(1)尼摩船長；祥子(2)C(3)在南極，潛艇被厚厚的大冰蓋困住，船上人面臨缺氧危機(jī)。在尼摩船長的帶領(lǐng)下，大家齊心協(xié)力鑿冰墻，噴射開水延緩海水結(jié)冰速度，壓碎冰層，撞開冰原最終脫險(xiǎn)。(4)示例一：天馬行空的想象讓文學(xué)作品充滿魅力。例如《西游記》中悟空可以騰云駕霧，能七十二變，與妖魔鬼怪斗法，讓小說情節(jié)引人入勝。但是想象和虛構(gòu)離不開現(xiàn)實(shí)，《西游記》中的想象世界，暗含了作者對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的批判意味。如比丘國中用小兒的心肝做藥引，揭露的就是封建統(tǒng)治者殘忍暴虐的本性。示例二：基于科學(xué)的合理想象讓文學(xué)作品充滿魅力。例如完成海底兩萬里旅程的潛艇“鸚鵡螺號(hào)”，完全靠電力驅(qū)動(dòng)，電存儲(chǔ)在從海水中提取的鈉與汞混合制成的電池中，解決了潛艇的續(xù)航問題，為故事的展開提供了可能。但是想象和虛構(gòu)離不開現(xiàn)實(shí)，《海底兩萬里》中的科學(xué)想象，都是根據(jù)當(dāng)時(shí)的科學(xué)知識(shí)、科學(xué)原理進(jìn)行的大膽想象、創(chuàng)造，表現(xiàn)了人類認(rèn)識(shí)和駕馭海洋的信心和能力。 6．（1）多  （2）沾染（污穢）  （3）少    7．（1）（蓮）筆直潔凈地立在水中，（只）可以從遠(yuǎn)處觀賞，卻不能靠近去玩弄啊。（2）（對(duì)于）牡丹的愛，那當(dāng)然有很多的人。    8．（1）聞：聽說  （2）逾：超過    9．與桃齊名/同作花中領(lǐng)袖/然而桃色可變/李色不可變也    10．【甲】 文中的“蓮”代表作者不與世俗同流合污的人生態(tài)度；【乙】文中的“李”代表作者堅(jiān)守自我、甘于淡泊的人生態(tài)度。 11．D    12．承上啟下（過渡）的作用，從“最苦”自然地過渡到“最樂”，使文章銜接緊密。    13．(1)每一個(gè)人都有責(zé)任；(2)盡責(zé)任是我們生活的全部內(nèi)容；(3)盡責(zé)任，就會(huì)快樂，否則，就會(huì)陷入痛苦。 14．     “我”吃楊梅吃出胃病     “我”因?yàn)槲覆〔荒芏喑詶蠲?，不能咽?/span>     母親把兩個(gè)楊梅放在水晶碟子里，讓“我”端去放在父親枕邊。    15．（1）運(yùn)用了比喻的修辭手法，把楊梅比作變色寶石，生動(dòng)形象地寫出了家鄉(xiāng)楊梅的色澤之美，也表達(dá)了“我”對(duì)家鄉(xiāng)楊梅的喜愛之情。（2）動(dòng)作描寫，生動(dòng)形象寫出小叔吃楊梅動(dòng)作的麻利、順暢、熟練，為下文“我”學(xué)小叔吞核兒作鋪墊。    16．作者主要運(yùn)用了動(dòng)作描寫與語言描寫。通過幾次“我”吃楊梅時(shí)母親言行的表現(xiàn)，生動(dòng)形象地表現(xiàn)出母親對(duì)“我”，對(duì)父親，對(duì)家人的細(xì)心照料與疼愛。同時(shí)也為讀者呈現(xiàn)出一個(gè)溫柔、體貼的慈母形象。    17．作者認(rèn)為“我家鄉(xiāng)的茶山楊梅，可以媲美于紹興的蕭山梅，色澤之美，更有過之”，是因?yàn)?/span>“楊梅”里蘊(yùn)含著作者對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)母親深深的思念之情；看似平常的東西，因?yàn)槠渲刑N(yùn)含著特別的情愫，總能讓人倍感珍惜。比如……（能聯(lián)系生活實(shí)際，言之成理即可） 18．例文：那些美麗的鏡頭秋雨淅瀝，路旁行道樹上皂果掛了滿樹，不時(shí)被打落一兩顆，砸爛在地上的泥水坑里，綻開幾朵昏黃的水花。我推開窗欣賞著外面的景致，欣賞著那美如畫的鏡頭。忽然“大家都是成年人了，成熟一點(diǎn)行不行？”的爭吵吸引了我。鏡頭拉近，那行道上，一男一女對(duì)立著，互相拌嘴。來往行人不少，低頭刷著手機(jī)，舉著傘，匆匆走過。斑馬線前，一個(gè)七八歲的小男孩打著傘，站著。傘面很臟，混著泥的水一道道滑落，依稀可以辨認(rèn)出傘是藍(lán)色；雨傘很大，輕松便可以遮住男孩上半個(gè)身子。交通信號(hào)燈紅了又綠，行人舉著五彩斑斕的傘來來往往，男孩的雨傘卻只是不動(dòng)。“哐！”突兀的聲響吸引了所有人的目光，鬧別扭的男女停止了爭吵，行人的視線離開了手機(jī)，所有人都看向響動(dòng)的那一處街角，行道樹下，一位老人倒在那兒，正竭力扭轉(zhuǎn)身子，兩只手來回摸索，試圖找到什么著力點(diǎn)好站起來。被打斷的成年人們只是看了幾眼，就又低頭回到了自己的世界。那對(duì)男女不吵了，往反方向離開。行人依舊匆匆。沒有人再去關(guān)注對(duì)街那個(gè)角落，仿佛那個(gè)正在竭力掙扎的老人從不存在。斑馬線前，那把藍(lán)底泥傘微微抬起，傘下的男孩看向?qū)?，綠燈了，他飛奔而去。老人倒在樹下，獨(dú)自掙扎。雨變得瓢潑，皂果和簾幕一般的水一齊砸到老人身上。我似乎能感受到老人雙腿的顫抖，皺紋交織的臉上寫滿驚慌，麻布制的衣服冰涼得貼在皮膚上，狼狽不堪。逆著人群，男孩奔向老人，一把泥傘擋住讓老人心驚的灰沉的天，蹲下身，為老人檢查好傷勢(shì)，男孩緩緩地扶老人起來。男孩把傘塞給老人，飛奔而去。老人追不上男孩的腳步，拿著被雨水洗刷干凈的天藍(lán)的傘，不知所措。“啪”，路旁行道樹又落下兩顆皂果，砸爛在地上，只見綻開的昏黃水花旁，一顆嫩綠小苗，含著初秋的風(fēng)和雨，輕搖。幼苗稚嫩，卻已然是成熟的模樣，那鏡頭真美！ 

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