
一、以備課組為單位制定好二輪復(fù)習(xí)計(jì)劃。第一,用什么資料,怎樣使用資料;第二,在那些核心考點(diǎn)上有所突破,準(zhǔn)備采取什么樣的措施;第三,用時(shí)多長,怎樣合理分配。二、怎樣查漏。第一,教師根據(jù)一輪復(fù)習(xí)的基本情況做出預(yù)判; 第二,通過檢測的方式了解學(xué)情。三、怎樣補(bǔ)缺。1、指導(dǎo)學(xué)生針對(duì)核心考點(diǎn)構(gòu)建本專題的知識(shí)網(wǎng)絡(luò);2、針對(duì)學(xué)生在檢測或考試當(dāng)中出現(xiàn)的問題,教師要做好系統(tǒng)性講評(píng);3、教育學(xué)生在對(duì)待錯(cuò)題上一定要做到:錯(cuò)題重做,區(qū)別對(duì)待,就地正法。 4、抓好“四練”。練基本考點(diǎn),練解題技巧,練解題速度,練答題規(guī)范。
題型專攻4 電化學(xué)離子交換膜 的分析與應(yīng)用
角度一 “單膜”電解池1.(2018·全國卷Ⅰ,13)最近我國科學(xué)家設(shè)計(jì)了一種CO2+H2S協(xié)同轉(zhuǎn)化裝置,實(shí)現(xiàn)對(duì)天然氣中CO2和H2S的高效去除。示意圖如下所示,其中電極分別為ZnO@石墨烯(石墨烯包裹的ZnO)和石墨烯,石墨烯電極區(qū)發(fā)生反應(yīng)為:①EDTA-Fe2+-e-===EDTA-Fe3+②2EDTA-Fe3++H2S===2H++S+2EDTA-Fe2+
該裝置工作時(shí),下列敘述錯(cuò)誤的是A.陰極的電極反應(yīng):CO2+2H++2e-===CO+H2OB.協(xié)同轉(zhuǎn)化總反應(yīng):CO2+H2S===CO+H2O+SC.石墨烯上的電勢比ZnO@石墨烯上的低D.若采用Fe3+/Fe2+取代EDTA-Fe3+/EDTA-Fe2+, 溶液需為酸性
由題中信息可知,石墨烯電極發(fā)生氧化反應(yīng),為電解池的陽極,則ZnO@石墨烯電極為陰極。陽極接電源正極,電勢高,陰極接電源負(fù)極,電勢低,故石墨烯上的電勢比ZnO@石墨烯上的高,C項(xiàng)錯(cuò)誤;由題圖可知,電解時(shí)陰極反應(yīng)式為CO2+2H++2e-===CO+H2O,A項(xiàng)正確;
將陰、陽兩極反應(yīng)式合并可得總反應(yīng)式為CO2+H2S===CO+H2O+S,B項(xiàng)正確;Fe3+、Fe2+只能存在于酸性溶液中,D項(xiàng)正確。
2.[2018·全國卷Ⅲ,27(3)①②]KIO3也可采用“電解法”制備,裝置如圖所示。①寫出電解時(shí)陰極的電極反應(yīng)式:__________________________。
電解液是KOH溶液,陰極的電極反應(yīng)式為2H2O+2e-===2OH-+H2↑。
===2OH-+H2↑
②電解過程中通過陽離子交換膜的離子主要為_____,其遷移方向是________________。
電解過程中陽極反應(yīng)為I-+6OH--6e-=== +3H2O。陽極的K+通過陽離子交換膜由電極a遷移到電極b。
根據(jù)圖示的電池結(jié)構(gòu)和題目所給信息可知,Ⅲ區(qū)Zn為電池的負(fù)極,電極反應(yīng)為Zn-2e-+4OH-=== ,Ⅰ區(qū)MnO2為電池的正極,電極反應(yīng)為MnO2+2e-+4H+===Mn2++2H2O,K+從Ⅲ區(qū)通過
隔膜向Ⅱ區(qū)遷移,A錯(cuò)誤;Ⅰ區(qū)的 通過隔膜向Ⅱ區(qū)遷移,B正確;
MnO2電極的電極反應(yīng)式為MnO2+2e-+4H+===Mn2++2H2O,C正確;電池的總反應(yīng)為Zn+4OH-+MnO2+4H+=== +Mn2++2H2O,D正確。
角度三 “多膜”電解池4.[2014·全國卷Ⅰ,27(4)]H3PO2也可用電滲析法制備?!八氖译姖B析法”工作原理如圖所示(陽膜和陰膜分別只允許陽離子、陰離子通過):①寫出陽極的電極反應(yīng)式:_________________________。
陽極發(fā)生氧化反應(yīng),水中的OH-失去電子,電極反應(yīng)式為2H2O-4e-===O2↑+4H+。
②分析產(chǎn)品室可得到H3PO2的原因:_______________________________________________________________________________________。
陽極室的H+穿過陽膜擴(kuò)散至產(chǎn)品室,原料室的 穿過陰膜擴(kuò)散至產(chǎn)品室,二者反應(yīng)生成H3PO2
③早期采用“三室電滲析法”制備H3PO2:將“四室電滲析法”中陽極室的稀硫酸用H3PO2稀溶液代替,并撤去陽極室與產(chǎn)品室之間的陽膜,從而合并了陽極室與產(chǎn)品室。其缺點(diǎn)是產(chǎn)品中混有________雜質(zhì)。該雜質(zhì)產(chǎn)生的原因是_____________________。
1.(2021·重慶1月適應(yīng)性測試,10)雙極膜在電滲析中應(yīng)用廣泛,它是由陽離子交換膜和陰離子交換膜復(fù)合而成。雙極膜內(nèi)層為水層,工作時(shí)水層中的H2O解離成H+和OH-,并分別通過離子交換膜向兩側(cè)發(fā)生遷移。下圖為NaBr溶液的電滲析裝置示意圖。下列說法正確的是A.出口2的產(chǎn)物為HBr溶液B.出口5的產(chǎn)物為硫酸溶液C.Br-可從鹽室最終進(jìn)入陽極液中D.陰極反應(yīng)式為2H++2e-===H2↑
電解時(shí),雙極膜中的氫氧根離子向陽極移動(dòng),進(jìn)入交換室1,鹽室中的Na+向陰極移動(dòng),進(jìn)入交換室1,則出口2的產(chǎn)物為NaOH溶液,A錯(cuò)誤;
鈉離子不能通過雙極膜,故出口5不是硫酸,B錯(cuò)誤;Br-通過陰離子交換膜進(jìn)入交換室2,但是不能通過雙極膜,所以Br-不會(huì)從鹽室最終進(jìn)入陽極液中,C錯(cuò)誤;電解池陰極處,發(fā)生還原反應(yīng),水解離成H+和OH-,則在陰極發(fā)生的反應(yīng)為2H++2e-===H2↑,D正確。
2.[2021·河北1月選考模擬,18(1)(2)(3)(4)(5)]我國科學(xué)家最近發(fā)明了一種Zn-PbO2電池,電解質(zhì)為K2SO4、H2SO4和KOH,由a和b兩種離子交換膜隔開,形成A、B、C三個(gè)電解質(zhì)溶液區(qū)域,結(jié)構(gòu)示意圖如下:
回答下列問題:(1)電池中,Zn為_____極,B區(qū)域的電解質(zhì)為_______(填“K2SO4”“H2SO4”或“KOH”)。
根據(jù)圖示可知,Zn電極失去電子生成Zn2+,與溶液中的OH-結(jié)合形成 ,所以Zn電極為負(fù)極;在A區(qū)域的電解質(zhì)為KOH,在B區(qū)域的電解質(zhì)為K2SO4,C區(qū)域電解質(zhì)為H2SO4。
(2)電池反應(yīng)的離子方程式為________________________________________________。
(3)陽離子交換膜為圖中的______(填“a”或“b”)膜。
(4)此電池中,消耗6.5 g Zn,理論上可產(chǎn)生的容量(電量)為_______毫安時(shí)(mAh)(1 ml電子的電量為1 F,1 F=96 500 C·ml-1,結(jié)果保留整數(shù))。
(5)已知E為電池電動(dòng)勢[電池電動(dòng)勢即電池的理論電壓,是兩個(gè)電極電位之差,E=E(+)-E(-)],ΔG為電池反應(yīng)的自由能變,則該電池與傳統(tǒng)鉛酸蓄電池相比較, ____ ; ____ (填“>”或“
這是一份新教材適用2024版高考化學(xué)二輪總復(fù)習(xí)第1部分新高考選擇題突破專題6化學(xué)反應(yīng)與能量微專題4電化學(xué)中離子交換膜的分析與應(yīng)用課件,共46頁。PPT課件主要包含了高考真題·研析,知能對(duì)點(diǎn)·突破,關(guān)鍵能力·提升等內(nèi)容,歡迎下載使用。
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