河北省衡水市武強(qiáng)中學(xué)2022-2023學(xué)年高一下學(xué)期期末考試語文試題（含答案）-試卷下載-教習(xí)網(wǎng)

高一語文答案1．C （C.“可以改善睡眠、及時(shí)提醒疲勞司機(jī)”理解錯(cuò)誤，根據(jù)原文第四段“比如可以非侵入式地記錄腦電波，觀察一下腦的狀態(tài)，然后做反饋腦刺激，讓大腦進(jìn)入睡眠狀態(tài)，或者進(jìn)入清醒狀態(tài)，都很有用。睡眠有問題的人很多，即使吃安眠藥都沒效果，這種腦機(jī)接口的調(diào)控模式，就可以成為幫助睡眠的工具。還有長途駕駛時(shí)，可以通過觀測司機(jī)的大腦狀態(tài)，及時(shí)做出提醒，這樣使司機(jī)能夠保持正常工作狀態(tài)”可知，是“非侵入式腦機(jī)接口”可以改善睡眠、及時(shí)提醒疲勞司機(jī)，選項(xiàng)張冠李戴。） 2．D （D.“這些都是符合倫理標(biāo)準(zhǔn)、有益無害的”理解錯(cuò)誤，根據(jù)原文第六段“現(xiàn)在研究大腦，研究腦疾病，研究各種藥物治療、各種康復(fù)手段，都是要修復(fù)大腦，保護(hù)大腦。還有一個(gè)路徑，就是增強(qiáng)大腦智能。但也存在社會倫理問題。比如運(yùn)動員吃興奮劑，就可以跑得比別人快，這個(gè)就是不被允許的”可知，現(xiàn)在研究大腦，研究腦疾病，研究各種藥物治療、各種康復(fù)手段，都是要修復(fù)大腦，保護(hù)大腦，但也存在社會倫理問題。） 3．B （A.“當(dāng)前，人工智能開發(fā)水平快速提高”理解錯(cuò)誤，原文第一段“因?yàn)閷Υ竽X工作方式的了解有限，人工智能的開發(fā)與研究仍處于比較低的水平”，可知當(dāng)前，人工智能開發(fā)水平仍比較低。C.“消除抑郁癥等對患者的困擾”理解錯(cuò)誤，說法過于絕對，文中并無此信息。文中最后一段“就可以對很多和認(rèn)知相關(guān)的重大腦疾病進(jìn)行早期診斷，在還沒有發(fā)病之前，能夠發(fā)現(xiàn)各種指標(biāo)出現(xiàn)變化，就可以及早干預(yù)很多疾病”只是說“就可以及早干預(yù)很多疾病”。D.“低于人類智商的人工智能”理解錯(cuò)誤，曲解文意。原文倒數(shù)第二段“我們必須要設(shè)計(jì)出一種模式，將來發(fā)展出來的人工智能，通過管控，能夠更好地服務(wù)人類、造福人類，而不會有危害，這是未來制定標(biāo)準(zhǔn)時(shí)需要把握的方向”是說將來發(fā)展出來的人工智能，通過管控，能夠更好地服務(wù)人類、造福人類，并沒有說要低于人類智商。） 4．①大腦是我們所有智慧的來源。出于對人工智能開發(fā)和大腦疾病防治的迫切需要，人們對腦科學(xué)有著更強(qiáng)烈的期待。 ②未來，可不可以充分模擬人類大腦，研發(fā)出更高級的人工智能技術(shù)，人腦與機(jī)器能否高度融合，都需要我們不斷揭開人腦的奧秘。（每點(diǎn)2分，共4分） 5．①在介紹科學(xué)知識的過程中，運(yùn)用較多的科學(xué)術(shù)語和科學(xué)研究成果，體現(xiàn)了科學(xué)性。 ②對關(guān)于科學(xué)判斷的陳述加以適當(dāng)界定，列出關(guān)鍵數(shù)字，更加精準(zhǔn)，如“它只有大約1.5千克”“這或許會成為未來人工智能的一個(gè)熱門方向”，“大約”“或許”用詞非常嚴(yán)謹(jǐn)，體現(xiàn)了嚴(yán)謹(jǐn)性。 ③多用舉例，如“比如從腦電波判斷大腦狀態(tài)，輔助疾病診斷”“比如運(yùn)動員吃興奮劑，就可以跑得比別人快，這個(gè)就是不被允許的”，通俗易懂，體現(xiàn)了通俗性。（每點(diǎn)2分，共6分） 6．C （C.“突出他做事死板、不知變通的一面”說法錯(cuò)誤，對人物形象的解讀不能脫離整體，這里應(yīng)為襯托出蔡得勝對規(guī)矩的恪守。故選C。） 7．B （B.“都是貶詞褒用”錯(cuò)誤。第一處是，但第二處不是，同學(xué)說“誰這么死性子”，帶有嘲諷、鄙視的意味。故選B。） 8．①對早點(diǎn)鋪的描寫充滿生活味，從側(cè)面烘托出雜貨鋪當(dāng)初的市井煙火氣和天津衛(wèi)的風(fēng)土人情；②將小店改換門面比喻成“江山社稷改朝換代”，大詞小用，語帶詼諧，用輕松的筆調(diào)，表現(xiàn)了對雜貨鋪關(guān)門的惋惜和對美好生活的向往；③與“萬年青”招牌的逝去形成對照，深化了小說堅(jiān)守規(guī)則、維護(hù)信譽(yù)的主題。（每點(diǎn)2分，答出其中兩點(diǎn)即可，共4分） 9．①俗：體現(xiàn)在開店之俗，一個(gè)雜貨鋪本為民間尋常之物，只是方便了百姓生活而已；體現(xiàn)在金子美與他的同學(xué)為人處世之俗，在他們眼中，承諾可以變通，犯錯(cuò)可以補(bǔ)救，因此毀掉了“萬年青”百年的金字招牌。②奇：一個(gè)普通的雜貨鋪堅(jiān)守不關(guān)門的店規(guī)達(dá)上百年之久，這是“了不得"的奇事；蔡得勝是個(gè)死性子，極講義氣和信用，將祖上立的家規(guī)守得更嚴(yán)更死，是個(gè)“了不得”的奇人。（每點(diǎn)3分，共6分） 10．BEG 11．C （C.“指所有與自己或家人有血緣或姻親關(guān)系的人，這些人沒有遠(yuǎn)近親疏之分”錯(cuò)誤。“親戚”指和自己有血親和姻親關(guān)系的人，且“親”指族內(nèi)，“戚”言族外。此外，有遠(yuǎn)近親疏之分。故選C。） 12．A （A.“唐太宗就將那些宗室郡王全部降級”錯(cuò)誤，以偏概全。由原文“十一月庚寅，降宗室郡王皆為縣公，惟有功者數(shù)人不降”可知，十一月庚寅日，把皇族郡王都降為縣公，只有幾位有功的沒有降低爵位。由此可知，唐太宗將宗室郡王降為縣公，但是有功勞的幾個(gè)王并沒有降級。故選A。） 13．（8分）（1）我是天子，是用來養(yǎng)護(hù)百姓的，怎么可以使百姓勞累來奉養(yǎng)自己的宗族呢！(“所以”，用來……；“所以養(yǎng)百姓也”，判斷句，“也”表判斷；“勞”，使動用法，使……勞累。)（2）龍逄、比干在朝廷上和君主當(dāng)面爭論，自己被殺，國家也滅亡了，這就是所說的忠臣。（“面”“廷”，名詞作狀語，當(dāng)面，在朝廷；“身誅”，被動句，自己被誅殺；“所謂忠臣”，判斷句。14．①以民為本（或民貴君輕）。②對百姓施行教化。③依法治國。（3分）15．D （“詩人心情由黯然轉(zhuǎn)為開朗”錯(cuò)誤，此時(shí)詩人面對美好卻破碎的大好河山，心情黯然，只有將此情此景吟詠成詩。） 16．①詩人在南樓登高極目四望，將“舟楫紛紛”的俗世喧囂與“山川莽莽”的自然景觀相融，引發(fā)人們對社會與自然的思考。②將登臨南樓聯(lián)想到的東晉名士庾亮的人生經(jīng)歷與自己的抗金遭際糅合起來，表達(dá)了對時(shí)局的關(guān)注，抒發(fā)了深沉的愛國情懷。（6分）17．（1）載舟覆舟所宜深慎（2）用之如泥沙不敢言而敢怒（3）賂秦而力虧不賂者以賂者喪（6分）18．①苦思冥想（絞盡腦汁） ②顧名思義 ③贊不絕口（3分） 19．“脊獸”對大多人來說很陌生，而“稻草人”是人們生活中常見的，運(yùn)用類比說明，形象地闡述了脊獸對鳥的“恐嚇”作用。（3分） 20．因?yàn)楣蕦m的屋脊比鳥趾距離寬了一些，屋頂表面光滑且坡度設(shè)計(jì)巧妙，再加上屋角的脊獸的“恐嚇”，所以故宮的屋頂使鳥禽無法落腳。（4分）21．根據(jù)睡眠報(bào)告，我國民眾每天平均睡眠時(shí)長為7.06小時(shí)，與2010年的8.25小時(shí)相比，縮短了約一個(gè)半小時(shí)。（一是“根據(jù)睡眠報(bào)告顯示”句式雜糅，應(yīng)刪除“顯示”或“根據(jù)”；二是“約一個(gè)半少時(shí)左右”語義重復(fù)，應(yīng)刪除“左右”伙“約”。）（4分） 22．①睡眠卻成為一個(gè)重要的問題②人們的睡眠質(zhì)量也逐年下降 ③二是生活習(xí)慣的改變（6分）參考譯文：當(dāng)初，高祖想加強(qiáng)皇室宗族的力量來控制天下，封王的人有幾十個(gè)。太宗語氣和緩地問群臣說：“把皇室子弟全部封為王，對天下有好處嗎？”封德彝回答說：“太上皇大封皇室，自兩漢以來沒有像今天這樣多的，這恐怕不能向天下人昭示公正?！碧谡f：“對。我是天子，是用來養(yǎng)護(hù)百姓的，怎么可以使百姓勞累來奉養(yǎng)自己的宗族呢！”十一月庚寅日，把皇族郡王都降為縣公，只有幾位有功的沒有降低爵位。唐太宗剛繼位時(shí)，說：“現(xiàn)在天下剛遭受大亂，我擔(dān)心百姓不好教化?！蔽赫骰卮鹫f：“不是這樣。經(jīng)過戰(zhàn)亂的百姓憂愁困苦，憂愁困苦就容易教化。就像饑餓的人容易對吃的東西滿足，口渴的人容易對飲品滿足?！碧谡J(rèn)為他說的對。封德彝反對說：“夏、商、周三代以來，人心漸漸地變得浮薄狡詐，所以秦朝使用法律，漢朝兼用霸道，大概是想教化百姓而不能奏效，否則怎么能起效而不用呢？魏征是一個(gè)書生，不識時(shí)務(wù)，如果相信他的虛論，一定會使國家敗壞?！蔽赫髡f：“如果說上古人淳樸，后世漸漸變得浮薄狡詐，那么到現(xiàn)在，人都變成了鬼怪了，君主怎么能統(tǒng)治他們！”太宗最終聽從了魏征的話。冬十二月，有人報(bào)告說魏征袒護(hù)他的親成，唐太宗派溫彥博調(diào)查此事，沒有實(shí)證。溫彥博對太宗說：“魏征沒有留下痕跡，遠(yuǎn)遠(yuǎn)避開嫌疑之事，內(nèi)心即便沒有偏私，也有可以責(zé)備之處?！碧诿顪貜┎┴?zé)備魏征，并且指出：“以后做事要有所保留?！蔽赫魅氤P見，對太宗說：“臣聽說君主和臣下應(yīng)該是上下一體，互相竭誠相待。如果上下都有所保留，那么國家興亡就難以預(yù)料了，臣不敢奉詔?！碧谡f：“我已經(jīng)后悔了?！蔽赫髡f：“臣幸運(yùn)地能侍奉陛下，希望陛下能讓我成為良臣，不要成為忠臣。”太宗說：“忠臣和良臣有差別嗎？”魏征回答說：“稷、契、皋陶，君臣同心。共享尊榮。這就是所謂的良臣。龍逄、比干在朝廷上和君主當(dāng)面爭論，自己被殺，國家也滅亡了，這就是所說的忠臣?！碧诤芨吲d。唐太宗認(rèn)為兵部郎中戴胄忠誠清廉、公正無私，提升他為大理少卿。太宗因?yàn)楹芏鄷r(shí)候選官假冒資歷和門蔭，所以發(fā)布敕令讓他們自首，否則就處死。不久，有假冒者被發(fā)覺，太宗想殺了他們。戴胄上奏說：“接照法律（這些人）應(yīng)該流放?！碧诖笈f：“你想守法，而讓我失去信義嗎？”戴胄說：“敕令出于君主一時(shí)的喜怒變化，法律則是國家用來向天下昭示最大信用的。陛下憤恨候選官多有欺詐，所以想殺了他們，但是既然知道不能這樣處置，又依照法律裁斷，這是忍小的憤恨而存大誠信的做法。”太宗說：“你能（秉公）執(zhí)法，我還擔(dān)憂什么呢?！?/span>23.試題分析：本題是一則材料作文題。材料中“我走過許多地方，有寒冷的，有溫暖的，有崎嶇的，有平坦的……”一句中，“寒冷”對“溫暖”，“崎嶇”對“平坦”，據(jù)此而推，省略內(nèi)容也應(yīng)當(dāng)是兩兩相對。這些詞語是修飾詞，是“我”對于“許多地方”的感受。如果從“寒冷”對“溫暖”、“崎嶇”對“平坦”的角度分析，可知談的是人生的兩面性，“寒冷”和“崎嶇”代表人生中不好的一面，“溫暖”和“平坦”反之。人生“不好的一面”，比如人性的丑惡、愿望的無法滿足、種種讓人痛苦的經(jīng)歷；好的一方面如成功、進(jìn)步、發(fā)展等等。 “但沒有哪一片土地不值得我關(guān)注”意即所行之處，皆值得“我”關(guān)注。“土地”具有象征意義，是“我”的所到之處、“我”的人生經(jīng)歷。由此可知，文章的立意應(yīng)是生命中有許多東西需要關(guān)注，“關(guān)注”不僅用眼睛，更要用心靈?？忌⒁膺x擇有個(gè)性的材料來寫，這樣才能寫出新意。立意角度參考：（1）反映個(gè)人成長，逆境成才之類。如，寫人生故事和經(jīng)歷，反映個(gè)人的成長；談?wù)_對待逆境等。（2）關(guān)注弱勢群體，表達(dá)愛心。如，寫走過的某個(gè)城市，看到的弱勢群體，表達(dá)關(guān)注關(guān)懷之情。（3）表達(dá)親情、友情等。如寫親情故事友情故事，表達(dá)對親情或友情的珍惜等。

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