?衡陽市第八中學(xué)2023屆高三考前適應(yīng)性考試試題
語文
卷面滿分150分，考試用時(shí)150分鐘
注意事項(xiàng)：
1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)等填寫在答題卡上。
2.回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。
3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。
一、現(xiàn)代文閱讀（35分）
（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，17分）
閱讀下面的文字，完成下面小題。
材料一：
近來，聊天機(jī)器人程序ChatCPT爆火“出圈”。清華大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)系副教授黃民烈接受中新社專訪時(shí)表示，泛用性極強(qiáng)的ChatGPT已成為AI發(fā)展史上的里程碑，如何與AI共生是每個(gè)人都將可能面對(duì)的問題。
ChatCPT因何成為AI界新貴？ChatCPT引領(lǐng)AI領(lǐng)域的新風(fēng)潮，原因之一就是它的泛用性更強(qiáng)，僅靠其本身就可以完成翻譯、編程等專業(yè)任務(wù)。它最大的特點(diǎn)是通用任務(wù)助理。它可以在一個(gè)模型內(nèi)完成極多開放任務(wù)，在生成任務(wù)、上下文理解、安全倫理方面也有相當(dāng)好的表現(xiàn)。技術(shù)進(jìn)步則是ChatGPT泛用性顯著增強(qiáng)的重要原因。相較于主要基于規(guī)則學(xué)習(xí)的第一代和第二代聊天機(jī)器人程序，以ChatCPT為代表的第三代聊天機(jī)器人程序在技術(shù)上有著顯著進(jìn)步：以Transformer為基本架構(gòu)的大模型為其技術(shù)底座，結(jié)合了大量數(shù)據(jù)和算力優(yōu)化。ChatCPT的出現(xiàn)是AI發(fā)展史上的里程碑事件，標(biāo)志著人機(jī)無縫交互時(shí)代的來臨，其可能再造搜索、推薦、手機(jī)助手等信息獲取形式，對(duì)信息產(chǎn)業(yè)和AI行業(yè)產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。
ChatCPT面臨哪些爭議？ChatCPT已針對(duì)法律、道德等問題進(jìn)行優(yōu)化，其表現(xiàn)也比“同行”更好，研發(fā)者收集高質(zhì)量人工反饋數(shù)據(jù)時(shí)，把涉及安全性和道德的問題作為ChatGPT的重要部分設(shè)計(jì)進(jìn)去了，再通過強(qiáng)化學(xué)習(xí)，ChatGPT就學(xué)到了安全回復(fù)的能力。不過，ChatCPT仍面臨道德問題。例如，若用戶要求ChatGPT作出違法舉動(dòng)，就會(huì)遭到拒絕；但如果用戶借口創(chuàng)作小說要求ChatGPT提供違反法律的建議，就可能得到答案。
ChatGPT推出后，其強(qiáng)大的文字撰寫能力得到了學(xué)生群體的青睞，被用作完成論文。迄今為止，美國、英國等國多所高校已明令禁止學(xué)生在校內(nèi)使用ChatCPT。美國《科學(xué)》雜志近期也發(fā)表聲明，稱不接受使用ChatCPT生成的投稿論文，ChatGPT也不可以作為論文合著者出現(xiàn)。使用ChatGPT完成作業(yè)或?qū)W術(shù)論文的問題之一是侵犯版權(quán)。但不能“因噎廢食”，“技術(shù)可以繼續(xù)發(fā)展，并在此過程中對(duì)問題進(jìn)行針對(duì)性治理”。
另一方面，科技進(jìn)步未能解決地區(qū)發(fā)展不平衡問題，全球科技鴻溝問題至今仍然存在。AI作為尖端科技，也只有少數(shù)國家能夠在此領(lǐng)域進(jìn)行大量投入。這在一定程度上已經(jīng)造成了不公平問題。
ChatGPT前路漫漫。“AI威脅論”是否危言聳聽？ChatCPT推出后，其具備的各種專業(yè)功能不斷被發(fā)掘出來。AI工具的普及將降低自由撰稿人、游戲制作者等職業(yè)的門檻，帶來更多自由職業(yè)的機(jī)會(huì)。有觀點(diǎn)認(rèn)為，程序員、翻譯、客服等崗位最終都可能被AI取代。未來人工智能生成內(nèi)容、用戶生成內(nèi)容及專業(yè)生產(chǎn)內(nèi)容進(jìn)行更深入地結(jié)合后，一些職業(yè)的淘汰是不可避免的，“如何與AI共生是每個(gè)人都將可能面對(duì)的問題”。
此外，科幻作品中的“Al威脅論”常包含一個(gè)重要因素——愈發(fā)強(qiáng)大的AI終將尋求消滅或取代人類。科幻作品中的反派AI形象都具有自我意識(shí)，但現(xiàn)實(shí)中的AI目前既沒有自我意識(shí)也沒有自主決策能力。現(xiàn)階段，AI所有能力的來源都是人類提供的數(shù)據(jù)和反饋。ChatGPT這類系統(tǒng)是典型的機(jī)器屬性，僅為滿足人的信息需求或完成任務(wù)而存在，并不具有人格、情感、風(fēng)格等。
（摘編自張煥迪《AI界新貴“出圈”：ChatGPT揭示何種未來？》）
材料二：
ChatGPT火爆出圈，AI模型新突破。CPT的全稱是GenerativePre-trainedTransformer，即預(yù)訓(xùn)練語言模型。簡單來說，在這個(gè)模型中，一個(gè)人和它交流越多，它就會(huì)“更懂”那個(gè)人。ChatGPT采取了升級(jí)訓(xùn)練方式的辦法，利用人類反饋的知識(shí)，對(duì)模型進(jìn)行強(qiáng)化修改，同時(shí)對(duì)原有數(shù)據(jù)略作改良，優(yōu)化語言模型，對(duì)AI的回答方式及答案存在的局限性進(jìn)行更新，實(shí)現(xiàn)了計(jì)算機(jī)“數(shù)據(jù)”與人類“知識(shí)”的突破性結(jié)合。ChatGPT可通過自然對(duì)話方式交互，也可完成生成文本、自動(dòng)問答等復(fù)雜語言任務(wù)，在各類AI文字處理的任務(wù)中表現(xiàn)出色，體現(xiàn)出較高的實(shí)用價(jià)值。
ChatCPT應(yīng)用場景多點(diǎn)開花，社會(huì)效應(yīng)顯著，未來可期。除去聊天對(duì)話、文本生成、自然語言處理等常見應(yīng)用場景，未來ChatGPT將被應(yīng)用于更廣泛的場景，比如傳媒、電商、教育、金融、醫(yī)療等，同時(shí)語言處理能力也將更加強(qiáng)大、響應(yīng)速度更加迅速。
為應(yīng)對(duì)ChatGPT的爆火，谷歌計(jì)劃推出對(duì)話人工智能服務(wù)。谷歌帶有人工智能功能的搜索引擎將很快問世。微軟一直計(jì)劃將ChatGPT整合到旗下產(chǎn)品中。微軟還可能會(huì)將ChatGPT整合到Word、PowerPoint、Outlook和其他應(yīng)用程序中，方便用戶。百度確認(rèn)將發(fā)布“文心一言”。百度計(jì)劃在今年3月推出以百度文心大模型為基礎(chǔ)的AI聊天機(jī)器人服務(wù)來抗衡ChatGPT。項(xiàng)目名稱為文心一言，英文名為ERNIEBot，預(yù)計(jì)3月份完成內(nèi)測(cè)向公眾開放。百度表示，自己具備ChatGPT的相關(guān)技術(shù)。在人工智能領(lǐng)域深耕了數(shù)十年，百度已經(jīng)具備跨模態(tài)、跨語言的深度語義理解與生成的能力。
（摘編自金融界網(wǎng)站《ChatGPT平地驚雷，AI熱潮來襲》）
1. 下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A. ChatGPT的泛用性因技術(shù)進(jìn)步顯著增強(qiáng)，僅靠其本身就可以完成翻譯、編程等專業(yè)任務(wù)，這是它引領(lǐng)AI領(lǐng)域的新風(fēng)潮原因之一。
B. 在未來社會(huì)，當(dāng)人工智能生成內(nèi)容、用戶生成內(nèi)容及專業(yè)生產(chǎn)內(nèi)容進(jìn)行更深入地結(jié)合后，一些職業(yè)的淘汰是不可避免的。
C. ChatGPT可通過自然對(duì)話方式交互，完成生成文本、自動(dòng)問答等復(fù)雜語言任務(wù)，但只有在特定AI文字處理的任務(wù)中才表現(xiàn)出色。
D. 在人工智能領(lǐng)域深耕數(shù)十年，百度已具備跨模態(tài)、跨語言的深度語義理解與生成的能力，百度確認(rèn)將發(fā)布“文心一言”。
2. 根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 材料一與材料二都談到了聊天程序ChatGPT火爆出圈，不過二者論述重心并不相同。
B. 在CPT這個(gè)預(yù)訓(xùn)練語言模型中，一個(gè)人和它交流得越多，它就會(huì)“更懂”那個(gè)人。
C. 未來ChatGPT將因其更強(qiáng)大的語言處理能力而被廣泛應(yīng)用于傳媒、教育等傳統(tǒng)領(lǐng)域。
D. 谷歌帶有人工智能功能的搜索引擎將很快問世，谷歌以此積極應(yīng)對(duì)ChatCPT爆火。
3. 下列選項(xiàng)，最適合作為論據(jù)來支撐材料一觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（ ）
A. 尼爾遜：“人工智能是怎樣表示知識(shí)以及怎樣獲得知識(shí)并使用知識(shí)的科學(xué)?！?br /> B. 溫斯頓：“人工智能就是研究如何使計(jì)算機(jī)去做過去只有人才能做的智能工作。”
C. 潘云鶴：“人工智能進(jìn)化到了第三階段，知識(shí)工程很快被深度神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)替代?！?br /> D. 中國院士戴瓊海：“當(dāng)今人工智能應(yīng)用場景深刻影響著經(jīng)濟(jì)發(fā)展與產(chǎn)業(yè)格局?！?br /> 4. 請(qǐng)簡要分析材料一的論證思路。
5. 目前已有多家企業(yè)有意愿加入百度“文心一言”。請(qǐng)結(jié)合材料談?wù)劙俣取拔男囊谎浴蔽嗉移髽I(yè)加入的原因。
【答案】1. C 2. C 3. D
4. (1)首先ChatGPT爆火“出圈”引人話題，提出問題“如何與 AI共生”；(2)隨后分析ChatGPT 爆火的原因，肯定其積極作用；(3)接著分析其現(xiàn)狀，側(cè)于道德、法律、平衡等問題；(4)最后指明其發(fā)展前景。ChatGPT 是機(jī)器屬性，將淘汰部分職業(yè)。
5. (1)AI界新貴ChatGPT爆火“出圈”，AI 熱潮來襲,人工智能服務(wù)將應(yīng)用于更廣泛的領(lǐng)域，人工智能的發(fā)展前景可期。(2)百度在人工智能領(lǐng)域深耕了數(shù)十年，已經(jīng)具備與ChatGPT 相關(guān)的能力。
【解析】
【1題詳解】
本題考查學(xué)生篩選并辨析信息的能力。
C.“但只有在特定AI文字處理的任務(wù)中才表現(xiàn)出色”錯(cuò)誤，由材料二第一段“在各類 AI文字處理的任務(wù)中表現(xiàn)出色”可知，選項(xiàng)表述縮小范圍。
故選C。
【2題詳解】
本題考查學(xué)生對(duì)多個(gè)信息進(jìn)行比較、辨析的能力。
C.“因其更加強(qiáng)大的語言處理能力而被廣泛應(yīng)用于傳媒、教育等傳統(tǒng)領(lǐng)域”錯(cuò)，屬于強(qiáng)加因果。材料二第二段“未來ChatGPT將被應(yīng)用于更廣泛的場景，比如傳媒、電商、教育、金融、醫(yī)療等，同時(shí)語言處理能力也將更加強(qiáng)大、響應(yīng)速度更加迅速”，據(jù)此看出并沒有因果關(guān)系。
故選C。
3題詳解】
本題考查學(xué)生分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。
材料一觀點(diǎn)是如何與 AI 共生是每個(gè)人都將能面對(duì)的問題。
A.是對(duì)人工智能的定義。
B.是對(duì)人工智能的定義。
C.是人工智能的發(fā)展。
D.是人工智能的影響，與材料一的觀點(diǎn)關(guān)系較緊密。
故選D
【4題詳解】
本題考查學(xué)生分析文章結(jié)構(gòu)和思路的能力。
(1)材料一第一段“近來，聊天機(jī)器人程序ChatCPT爆火‘出圈’。清華大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)系副教授黃民烈接受中新社專訪時(shí)表示，泛用性極強(qiáng)的ChatGPT已成為AI發(fā)展史上的里程碑，如何與AI共生是每個(gè)人都將可能面對(duì)的問題”，據(jù)此分析出，首先由 ChatGPT爆火“出圈”引入話題，提出問題“如何與 AI共生”；
(2) 材料一第二段“ChatCPT因何成為AI界新貴？ChatCPT引領(lǐng)AI領(lǐng)域的新風(fēng)潮，原因之一就是它的泛用性更強(qiáng)，僅靠其本身就可以完成翻譯、編程等專業(yè)任務(wù)。它最大的特點(diǎn)是通用任務(wù)助理……技術(shù)進(jìn)步則是ChatGPT泛用性顯著增強(qiáng)的重要原因”“以ChatCPT為代表的第三代聊天機(jī)器人程序在技術(shù)上有著顯著進(jìn)步……對(duì)信息產(chǎn)業(yè)和AI行業(yè)產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響”，這是分析 ChatGPT 爆火的原因，肯定其積極作用；
(3) 材料一第二段“ChatCPT面臨哪些爭議？ChatCPT已針對(duì)法律、道德等問題進(jìn)行優(yōu)化……”第五段“另一方面，科技進(jìn)步未能解決地區(qū)發(fā)展不平衡問題，全球科技鴻溝問題至今仍然存在……”這是分析其現(xiàn)狀，側(cè)于道德、法律、平衡等問題；
(4) 材料一第六段“ChatCPT推出后，其具備的各種專業(yè)功能不斷被發(fā)掘出來。AI工具的普及將降低自由撰稿人、游戲制作者等職業(yè)的門檻，帶來更多自由職業(yè)的機(jī)會(huì)。有觀點(diǎn)認(rèn)為，程序員、翻譯、客服等崗位最終都可能被AI取代。未來人工智能生成內(nèi)容、用戶生成內(nèi)容及專業(yè)生產(chǎn)內(nèi)容進(jìn)行更深入地結(jié)合后，一些職業(yè)的淘汰是不可避免的”，第七段“科幻作品中的‘Al威脅論’常包含一個(gè)重要因素——愈發(fā)強(qiáng)大的AI終將尋求消滅或取代人類。科幻作品中的反派AI形象都具有自我意識(shí)，但現(xiàn)實(shí)中的AI目前既沒有自我意識(shí)也沒有自主決策能力。現(xiàn)階段，AI所有能力的來源都是人類提供的數(shù)據(jù)和反饋。ChatGPT這類系統(tǒng)是典型的機(jī)器屬性，僅為滿足人的信息需求或完成任務(wù)而存在，并不具有人格、情感、風(fēng)格”。這是指明其發(fā)展前景。ChatGPT是機(jī)器屬性，將淘汰部分職業(yè)。
【5題詳解】
本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。
百度“文心一言”吸引多家企業(yè)加入的原因：
(1)材料二第一段“ChatGPT火爆出圈，AI模型新突破。……ChatGPT采取了升級(jí)訓(xùn)練方式的辦法，利用人類反饋的知識(shí)，對(duì)模型進(jìn)行強(qiáng)化修改，同時(shí)對(duì)原有數(shù)據(jù)略作改良，優(yōu)化語言模型，對(duì)AI的回答方式及答案存在的局限性進(jìn)行更新，實(shí)現(xiàn)了計(jì)算機(jī)‘?dāng)?shù)據(jù)’與人類‘知識(shí)’的突破性結(jié)合。ChatGPT可通過自然對(duì)話方式交互，也可完成生成文本、自動(dòng)問答等復(fù)雜語言任務(wù)，在各類AI文字處理的任務(wù)中表現(xiàn)出色，體現(xiàn)出較高的實(shí)用價(jià)值”，材料二第二段“ChatGPT應(yīng)用場景多點(diǎn)開花，社會(huì)效應(yīng)顯著，未來可期。除去聊天對(duì)話、文本生成、自然語言處理等常見應(yīng)用場景，未來ChatGPT將被應(yīng)用于更廣泛的場景，比如傳媒、電商、教育、金融、醫(yī)療等，同時(shí)語言處理能力也將更加強(qiáng)大、響應(yīng)速度更加迅速”。 據(jù)此分析出，AI界新貴ChatGPT 爆火“出圈”，AI 熱潮來襲，人工智能服務(wù)將應(yīng)用于更廣泛的領(lǐng)域，人工智能的發(fā)展前景可期。
(2)材料二最后一段“百度確認(rèn)將發(fā)布‘文心一言’。百度計(jì)劃在今年3月推出以百度文心大模型為基礎(chǔ)的AI聊天機(jī)器人服務(wù)來抗衡ChatGPT。項(xiàng)目名稱為文心一言，英文名為ERNIEBot，預(yù)計(jì)3月份完成內(nèi)測(cè)向公眾開放。百度表示，自己具備ChatGPT的相關(guān)技術(shù)。在人工智能領(lǐng)域深耕了數(shù)十年，百度已經(jīng)具備跨模態(tài)、跨語言的深度語義理解與生成的能力”。 據(jù)此分析出，百度在人工智能領(lǐng)域深耕了數(shù)十年，已經(jīng)具備與 ChatGPT相關(guān)的能力。
（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，18分）
閱讀下面的文字，完成下面小題。
恐怖（節(jié)選）
莫泊桑
那是在一八七○年戰(zhàn)爭期間①。我們穿過魯昂，向奧德梅爾橋后撤。我們的部隊(duì)有兩千人，這兩千人潰不成軍，士氣低落，精疲力竭，正趕赴勒阿弗爾整編。
白雪覆蓋著大地。黑夜來臨。我們從頭天起就沒有吃東西。普魯士人離我們不遠(yuǎn)，所以我們迅速逃跑。
諾曼底的田野一片慘白，偶爾露出農(nóng)莊四周的樹影；田野在黑色天空下伸向遠(yuǎn)方，顯得沉重而陰森。
在晦暗的暮色中，只聽見一片含混不清的、拖沓而嘈雜的聲音，仿佛是畜群在遷徙；在這片無窮無盡的踏步聲中還夾雜著飯盒和軍刀模糊的碰撞聲。士兵們彎著腰，弓著背，骯臟不堪，甚至衣衫襤褸；他們?cè)谘┑厣贤现v的步子，艱難地往前走，往前趕。
那天夜里嚴(yán)寒刺骨。我們的手與鋼槍托粘到了一起。我常常看見一個(gè)士兵脫下使他難受的靴子赤腳趕路，于是每個(gè)腳印都帶著血。他走了一會(huì)兒便坐下休息幾分鐘，可再也沒有站起來。每個(gè)坐著的人都是死人。
我們后面留下了多少可憐的士兵呀！他們精疲力竭，想讓僵硬的兩腿歇一歇再繼續(xù)趕路，可是，等他們一停下來，等他們那幾乎停滯的血液不再在凍僵的肉體內(nèi)流動(dòng)，一種無法抗拒的麻痹便使他們動(dòng)彈不了，將他們釘在地上，合上他們的眼睛，不出一秒鐘便使這個(gè)超負(fù)荷的人體機(jī)器完全癱瘓。他們的前額垂向膝蓋，慢慢下沉，但并沒有完全倒下，因?yàn)樗麄兊难退闹粍?dòng)不動(dòng)，像木頭一樣硬，無法彎曲也無法挺直。
在黑夜，在雪地，在這片寒冷和致命的田野上，我們這些比較強(qiáng)壯的人仍然繼續(xù)走著；我們連骨髓都凍僵了，憑著運(yùn)動(dòng)慣性往前走；我們感到悲傷、氣餒、絕望，特別可怕的是，我們感到被遺棄，感到世界末日來臨，感到死亡，感到虛無。
我看見兩名憲兵抓著一個(gè)小個(gè)子的古怪男人的胳膊，他年歲很大，沒有胡子，模樣確實(shí)古怪。
憲兵認(rèn)為抓住了一名間諜，便來找軍官。
“間諜”這個(gè)詞很快便在掉隊(duì)的士兵中間傳開了，他們?cè)陂g諜四周圍攏來。一個(gè)聲音喊道：“槍斃他！”于是那些疲憊至極、勉強(qiáng)倚著步槍站立的士兵們突然感到一陣瘋狂的、獸性的憤怒，這種憤怒往往驅(qū)使群眾進(jìn)行屠殺。
我想說話，當(dāng)時(shí)我是營長，可是誰也不承認(rèn)長官，連我也可能被他們槍斃。
一個(gè)憲兵說：“他跟蹤我們?nèi)炝?。他到處打聽炮兵的情況。”
我試著盤問這個(gè)人：“你是什么人？你想干什么？你為什么要跟著部隊(duì)？”
那人用無法聽懂的土話嘟囔了幾個(gè)字。
這的確是個(gè)怪人，肩膀窄窄的，眼神狡猾，在我面前惶惑不安，以致我對(duì)他是間諜不再懷疑。他看上去年齡很大，身體虛弱。他偷偷打量我，神色謙卑、愚蠢和狡詐。
人們?cè)谖抑車暗溃骸白屗繅φ荆】繅φ?！?br /> 我對(duì)憲兵說：“你們負(fù)責(zé)俘虜？……”
話還沒有說完，士兵們便一擁而上，將我推倒，頃刻之間憤怒的人群抓住那個(gè)人，將他打翻在地，拖到路邊，扔到樹旁。他摔在雪地上奄奄一息。
他立刻被槍斃了。士兵們朝他射擊，重新裝上了子彈，再次射擊，像野人一樣瘋狂。他們擁擠著輪流從尸體前走過，向尸體射擊，就像人們列隊(duì)從棺材前面走過拋灑圣水一樣。
突然一聲呼喊：“普魯士人！普魯士人！”
于是士兵們狂亂地潰逃，巨大的喧囂聲響徹四野。
流浪漢的槍擊聲引起了恐慌，就連開槍者本人也嚇壞了，他們不知道恐慌來源于自己，慌忙逃走，消失在黑暗中。
我獨(dú)自呆在尸體前，那兩個(gè)憲兵也恪盡職守地呆在那里。
他們抬起這個(gè)被打得稀爛的、血肉模糊的身體。
“搜搜他?！蔽艺f。
我掏出衣袋里的那盒火柴遞過去。一個(gè)憲兵為另一個(gè)憲兵照明，我站在他們兩人中間。
擺弄尸體的憲兵說：“他穿藍(lán)罩衣、白襯衫、長褲、鞋。”
第一根火柴——熄滅了，又點(diǎn)燃第二根。憲兵在翻死者的衣袋，繼續(xù)說：“一把角質(zhì)小刀、一條方格手帕、一個(gè)鼻煙盒、一小截細(xì)繩、一塊面包?！?br /> 第二根火柴也熄滅了，又點(diǎn)燃第三根。憲兵在尸體上摸了很久，大聲說：“就是這些?！?br /> 我說：“把他的衣服脫光。在貼肉的地方也許能找到什么?！?br /> 為了讓兩個(gè)憲兵同時(shí)行動(dòng)，我親自劃火柴為他們照明。在轉(zhuǎn)瞬即逝的急速的微光下，他們從他身上脫下一件件衣服，將這個(gè)還有熱氣的血肉模糊的身體脫得精光。
突然，一個(gè)憲兵喃喃地說：“真見鬼，指揮官，這是個(gè)女人！”
我無法描述我當(dāng)時(shí)感到多么恐慌，一種奇異的、鉆心的恐慌。我不相信，便在雪地上跪下來，看著這堆不成人形的血肉。這是個(gè)女人！
兩個(gè)憲兵目瞪口呆，十分氣餒，等著我發(fā)表意見。
可是我不知道該怎么想，該作何假設(shè)。
于是憲兵班長慢慢地說：“也許她是來找孩子的。她孩子在炮兵部隊(duì)，一直沒有消息。”
另一個(gè)憲兵接著說：“可能是這樣吧。”
我曾經(jīng)歷過許多可怕的事，但當(dāng)時(shí)我哭了起來。在那個(gè)冰冷的夜晚，在那片黑色平原上，我面對(duì)死尸，面對(duì)著這個(gè)奧秘，面對(duì)著這個(gè)橫遭殘殺的陌生女人，體驗(yàn)到“恐怖”的含義。
（有刪改）
【注】①一八七○年戰(zhàn)爭：又稱普法戰(zhàn)爭。戰(zhàn)爭由法國發(fā)動(dòng)，最后以普魯士大獲全勝、建立德意志帝國告終。
6. 下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 士兵坐下休息后，“再也沒有站起來”，由此可看出“我”的悲憫之情；槍斃“間諜”時(shí)，士兵“像野人一樣瘋狂”，流露出士兵憤怒的情緒。
B. “古怪男人”被亂兵射殺后，“我獨(dú)自呆在尸體前，那兩個(gè)憲兵恪盡職守也呆在那里”，他們的目的是要從死者身上找到有價(jià)值的軍事情報(bào)。
C. 當(dāng)?shù)弥勒呤桥撕?，“我不相信，便在雪地上跪下來”?！肮蛳聛怼辈恢皇菫榱蓑?yàn)證憲兵的說法是否正確，也包含著一種對(duì)死者的負(fù)罪感。
D. “古怪男人”目睹法軍潰敗，擔(dān)心在炮兵部隊(duì)服役的兒子的安危，竟然在無法忍受的嚴(yán)寒中“跟蹤我們?nèi)臁?，讓人不能不為偉大的母愛而感嘆。
7. 下列對(duì)本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 文中環(huán)境描寫筆力精湛，如“諾曼底的田野一片慘白”“顯得沉重而陰森”。這些描寫渲染了冬夜凄涼的氣氛，烘托了士兵驚恐的心情。
B. 文中細(xì)節(jié)描寫真實(shí)細(xì)膩，如“每個(gè)腳印都帶著血”，“他們的前額垂向膝蓋，慢慢下沉”。這些細(xì)節(jié)觸目驚心，能讓讀者感受到戰(zhàn)爭的殘酷。
C. 文中運(yùn)用比喻、擬人、夸張、排比等多種修辭手法，對(duì)天氣的寒冷、軍隊(duì)的情狀、士兵的心情作了生動(dòng)的描寫，給人留下了深刻的印象。
D. 文中的“我”是故事的參與者、講述者，第一人稱敘事視角有利于真實(shí)再現(xiàn)戰(zhàn)爭情景，有利于表現(xiàn)“我”強(qiáng)烈的主觀感受和復(fù)雜情緒。
8. 莫泊桑的小說敘述技巧圓熟，擅長鋪墊、伏筆、照應(yīng)。請(qǐng)從文中各找一例，并簡要分析其作用。
9. 本文結(jié)尾說：“面對(duì)著……體驗(yàn)到‘恐怖’的含義?！薄翱植馈痹谖闹杏心男┖x？請(qǐng)簡要分析。
【答案】6. D 7. C
8. ①鋪墊：小說前半部分細(xì)致描寫了士兵在嚴(yán)寒、饑餓、死亡的威脅下潰逃的情景，這為下文寫他們懷疑“古怪男人”是敵軍間諜，失去理智將其無情射殺做了鋪墊，使情節(jié)顯得真實(shí)可信。②伏筆：“間諜”個(gè)子很小，“沒有胡子”，“肩膀窄窄的”，與女性體貌特征較為符合，這使故事結(jié)局雖然令人震驚，但并不十分突兀。③照應(yīng)：小說開頭部分交代“普魯士人離我們不遠(yuǎn)，所以我們迅速逃跑”，中間部分又寫到“突然一聲呼喊：‘普魯士人！普魯士人！’”于是士兵狂亂潰逃。二者相互照應(yīng)，使小說結(jié)構(gòu)更為緊湊。
9. ①事件的恐怖。被眾多士兵射殺的“間諜”，竟然是一名無辜的老婦，而這名老婦很可能是一個(gè)炮兵的母親，她慘死在本國士兵的槍下。②人心的恐怖。在潰敗的恥辱前，在嚴(yán)寒、饑餓、死亡的威脅下，人心扭曲變態(tài)，完全失去理性，可以肆意槍殺他們懷疑的每一個(gè)人。③戰(zhàn)爭的恐怖。戰(zhàn)爭帶來死亡，帶來猜忌，帶來暴亂，帶走生命，帶走信任，帶走和平，可謂恐怖至極。
【解析】
【6題詳解】
本題考查學(xué)生對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解和分析能力。
D. “‘古怪男人’目睹法軍潰敗，擔(dān)心在炮兵部隊(duì)服役的兒子的安?！卞e(cuò)。從小說結(jié)尾部分來看，“古怪男人”來找孩子，“孩子在炮兵部隊(duì)，一直沒有消息”，只是憲兵作出的猜測(cè)，不一定是事實(shí)。
故選D。
【7題詳解】
本題考查學(xué)生對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。
C.“文中運(yùn)用……擬人……修辭手法”錯(cuò)。文中沒有運(yùn)用擬人的修辭手法。運(yùn)用比喻，如“因?yàn)樗麄兊难退闹粍?dòng)不動(dòng)，像木頭一樣硬，無法彎曲也無法挺直”；運(yùn)用夸張，如“我們連骨髓都凍僵了，憑著運(yùn)動(dòng)慣性往前走”；運(yùn)用排比，如“我們感到被遺棄，感到世界末日來臨，感到死亡，感到虛無”。
故選C。
【8題詳解】
本題考查學(xué)生把握敘事技巧的能力。
①鋪墊：小說前半部分細(xì)致描寫了士兵在嚴(yán)寒、饑餓、死亡的威脅下潰逃的情景，如“白雪覆蓋著大地。黑夜來臨。我們從頭天起就沒有吃東西”“士兵們彎著腰，弓著背，骯臟不堪，甚至衣衫襤褸；他們?cè)谘┑厣贤现v的步子，艱難地往前走，往前趕”“他們精疲力竭，想讓僵硬的兩腿歇一歇再繼續(xù)趕路，……他們的前額垂向膝蓋，慢慢下沉，但并沒有完全倒下，因?yàn)樗麄兊难退闹粍?dòng)不動(dòng)，像木頭一樣硬，無法彎曲也無法挺直”“在黑夜，在雪地，在這片寒冷和致命的田野上，我們這些比較強(qiáng)壯的人仍然繼續(xù)走著；我們連骨髓都凍僵了，憑著運(yùn)動(dòng)慣性往前走”，這為下文寫他們懷疑“古怪男人”是敵軍間諜，失去理智將其無情射殺做了鋪墊，使情節(jié)顯得真實(shí)可信。
②伏筆：“我看見兩名憲兵抓著一個(gè)小個(gè)子的古怪男人的胳膊，他年歲很大，沒有胡子，模樣確實(shí)古怪”“這的確是個(gè)怪人，肩膀窄窄的，眼神狡猾，在我面前惶惑不安，以致我對(duì)他是間諜不再懷疑。他看上去年齡很大，身體虛弱。他偷偷打量我，神色謙卑、愚蠢和狡詐”，據(jù)此可分析出，“間諜”個(gè)子很小，“沒有胡子”，“肩膀窄窄的”，與女性體貌特征較為符合，這使故事結(jié)局雖然令人震驚，但并不十分突兀。
③照應(yīng)：“白雪覆蓋著大地。黑夜來臨。我們從頭天起就沒有吃東西。普魯士人離我們不遠(yuǎn)，所以我們迅速逃跑”“突然一聲呼喊：‘普魯士人！普魯士人！’于是士兵們狂亂地潰逃，巨大的喧囂聲響徹四野”，據(jù)此分析出，小說開頭部分交代“普魯士人離我們不遠(yuǎn)，所以我們迅速逃跑”，中間部分又寫到“突然一聲呼喊：‘普魯士人！普魯士人！’”于是士兵狂亂潰逃。二者相互照應(yīng)，使小說結(jié)構(gòu)更為緊湊。
【9題詳解】
本題考查學(xué)生分析文章標(biāo)題的含義和作用的能力。
①事件的恐怖。“話還沒有說完，士兵們便一擁而上，將我推倒，頃刻之間憤怒的人群抓住那個(gè)人，將他打翻在地，拖到路邊，扔到樹旁。他摔在雪地上奄奄一息。他立刻被槍斃了。士兵們朝他射擊，重新裝上了子彈，再次射擊，像野人一樣瘋狂。他們擁擠著輪流從尸體前走過，向尸體射擊，就像人們列隊(duì)從棺材前面走過拋灑圣水一樣”“我無法描述我當(dāng)時(shí)感到多么恐慌，一種奇異的、鉆心的恐慌。我不相信，便在雪地上跪下來，看著這堆不成人形的血肉。這是個(gè)女人”“于是憲兵班長慢慢地說：‘也許她是來找孩子的。她孩子在炮兵部隊(duì)，一直沒有消息?！?br /> 據(jù)此看出，被眾多士兵射殺的“間諜”，竟然是一名無辜的老婦，而這名老婦很可能是一個(gè)炮兵的母親，她慘死在本國士兵的槍下。
②人心的恐怖。“于是那些疲憊至極、勉強(qiáng)倚著步槍站立的士兵們突然感到一陣瘋狂的、獸性的憤怒，這種憤怒往往驅(qū)使群眾進(jìn)行屠殺。我想說話，當(dāng)時(shí)我是營長，可是誰也不承認(rèn)長官，連我也可能被他們槍斃”“話還沒有說完，士兵們便一擁而上，將我推倒，頃刻之間憤怒的人群抓住那個(gè)人，將他打翻在地，拖到路邊，扔到樹旁。他摔在雪地上奄奄一息。
他立刻被槍斃了士兵們朝他射擊，重新裝上了子彈，再次射擊，像野人一樣瘋狂。他們擁擠著輪流從尸體前走過，向尸體射擊，就像人們列隊(duì)從棺材前面走過拋灑圣水一樣”。
據(jù)此看出，在潰敗的恥辱前，在嚴(yán)寒、饑餓、死亡的威脅下，人心扭曲變態(tài)，完全失去理性，可以肆意槍殺他們懷疑的每一個(gè)人。
③戰(zhàn)爭恐怖?！霸诤谝梗谘┑?，在這片寒冷和致命的田野上，我們這些比較強(qiáng)壯的人仍然繼續(xù)走著；我們連骨髓都凍僵了，憑著運(yùn)動(dòng)慣性往前走；我們感到悲傷、氣餒、絕望，特別可怕的是，我們感到被遺棄，感到世界末日來臨，感到死亡，感到虛無”“于是那些疲憊至極、勉強(qiáng)倚著步槍站立的士兵們突然感到一陣瘋狂的、獸性的憤怒，這種憤怒往往驅(qū)使群眾進(jìn)行屠殺”“我曾經(jīng)歷過許多可怕的事，但當(dāng)時(shí)我哭了起來。在那個(gè)冰冷的夜晚，在那片黑色平原上，我面對(duì)死尸，面對(duì)著這個(gè)奧秘，面對(duì)著這個(gè)橫遭殘殺的陌生女人，體驗(yàn)到“恐怖”的含義”。
據(jù)此看出，戰(zhàn)爭帶來死亡，帶來猜忌，帶來暴亂，帶走生命，帶走信任，帶走和平，可謂恐怖至極。
二、古代詩文閱讀（35分）
（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）
閱讀下面的文言文，完成下面小題。
功名大立，天也。為是故，因不慎其人，不可。夫舜遇堯，天也。舜耕于歷山，陶于河濱，天下說之，秀士從之，人也。夫禹遇舜，天也。禹周于天下，以求賢者，事利黔首，禹盡為之，人也。
舜之耕漁，其賢不肖與為天子同。其未遇時(shí)也，以其徒屬堀地財(cái)，取水利，編蒲葦，手足胼胝不居，然后免于凍餒之患。其遇時(shí)也，登為天子，賢士歸之，萬民譽(yù)之。盡有之，賢非加也；盡無之，賢非損也。
百里奚之未遇時(shí)也，亡虢而虜晉，飯牛于秦，傳鬻以五羊之皮。公孫枝得而說之獻(xiàn)諸繆公三日請(qǐng)屬事焉。繆公曰：“買之五羊之皮而屬事焉，無乃天下笑乎？”公孫枝對(duì)曰：“信賢而任之，君之明也；讓賢而下之，臣之忠也。君為明君，臣為忠臣。彼信賢，境內(nèi)將服，敵國且畏，夫誰暇笑哉？”繆公遂用之。謀無不當(dāng)，舉必有功，非加賢也。使百里奚雖賢，無得繆公，必?zé)o此名矣。
孔子窮于陳、蔡之間，七日不嘗食，藜羹不糝?？鬃酉腋栌谑遥伝?fù)癫擞谕?。子路與子貢相與而言曰：“夫子逐于魯，伐樹于宋，窮于陳、蔡。夫子弦歌鼓舞，未嘗絕音。蓋君子之無所丑也若此乎？”顏回?zé)o以對(duì)，入以告孔子。孔子喟然而嘆曰：“由與賜小人也。召，吾語之。”子路與子貢入，子貢曰：“如此者，可謂窮矣！”孔子曰：“君子達(dá)于道之謂達(dá)，窮于道之謂窮。今丘也拘仁義之道，以遭亂世之患，其所也，何窮之謂？故內(nèi)省而不疚于道，臨難而不失其德，大寒既至，霜雪既降，吾是以知松柏之茂也。陳、蔡之厄，于丘其幸乎！”孔子烈然返瑟而弦，子路抗然執(zhí)干而舞。子貢曰：“吾不知天之高也，不知地之下也?！惫胖玫勒?，窮亦樂，達(dá)亦樂，所樂非窮達(dá)也。道得于此，則窮達(dá)一也。
（摘編自《呂氏春秋》）
10. 文中畫波浪線的部分有三處需加句讀，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。
公孫枝A得B而C說D之E獻(xiàn)F諸G繆公H三日I請(qǐng)J屬K事L焉。
11. 下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A. “秀士從之”與“天下云集響應(yīng)，贏糧而景從”（《過秦論》）兩句中的“從”字含義相同。
B. “手足胼胝不居”與“君子食無求飽，居無求安”（《論語》）兩句中的“居”字含義相同。
C. “其遇時(shí)也，登為天子”與“不拘于時(shí)”（《師說》）兩句中的“時(shí)”字含義不同。
D. “由與賜小人也”與“親賢臣，遠(yuǎn)小人”（《出師表》）兩句中的“小人”含義不同。
12. 下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 舜遇見堯，禹遇見舜，源于天意；舜、禹為民服務(wù)、贏得民心，則體現(xiàn)本人的努力。成就大功名不能忽略天意，也不能輕視個(gè)人努力。
B. 舜耕地捕魚時(shí)，帶著部屬辛勤勞作，得以免去凍餓之苦；成為天子后，得到百姓的愛戴。無論處境如何改變，舜的賢德始終不變。
C. 公孫枝大力舉薦百里奚，在繆公擔(dān)心重用賤民會(huì)被人恥笑時(shí)，據(jù)理力爭以打消繆公的顧慮。作者認(rèn)為他是謀劃得當(dāng)、舉薦有功的賢臣。
D. 孔子告訴弟子，霜雪能彰顯松柏的氣節(jié)，陳、蔡之厄也能彰顯自己對(duì)道義的堅(jiān)守，應(yīng)該算是幸事；聽罷，子貢為先前不理解老師而慚愧。
13. 把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
（1）信賢而任之，君之明也；讓賢而下之，臣之忠也。
（2）夫子弦歌鼓舞，未嘗絕音。蓋君子之無所丑也若此乎？
14. 對(duì)“窮”的理解，孔子與子路、子貢兩弟子明顯不同，請(qǐng)簡要概括。
【答案】10. E H I 11. B 12. C
13. （1）信任賢才而任用他，這是君主英明；讓位給賢人而自己甘居賢人之下，這是臣子的忠誠。
（2）老師撫琴唱歌擊鼓跳舞，未曾停止。難道君子不知羞恥到這般地步了嗎？
14. 子貢等弟子認(rèn)為被困陳、蔡，處境困窘為“窮”。而孔子認(rèn)為遭遇亂世、處境困窘不是“窮”，失于仁義之道才是“窮”。
【解析】
【10題詳解】
本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。
句意：公孫枝得到百里奚之后很喜歡他，把他推薦給秦穆公，過了三天，請(qǐng)求委任他官職。
“公孫枝得而說之”，主謂賓結(jié)構(gòu)，“而”連接前后連個(gè)動(dòng)作，“之”為賓語，單獨(dú)成句；
“獻(xiàn)諸繆公”，省略主語的狀語后置句，句意完整，單獨(dú)成句；
“三日”，作時(shí)間狀語，單獨(dú)成句。
【11題詳解】
本題考查學(xué)生理解文言詞語含義的能力。
A.正確。跟從。句意：杰出的人士都跟隨著他/天下的百姓像云彩一樣聚集起來，像回聲一樣相應(yīng)（陳勝）。
B.“含義相同”錯(cuò)誤。休息；居住。句意：手和腳磨出繭子都不休息/君子，飲食不求飽足，居住不要求舒適。
C.正確。機(jī)會(huì)；時(shí)俗。兩句中的“時(shí)”字含義不同。句意：當(dāng)遇到有利的時(shí)機(jī)，他當(dāng)了天子/不受制于從師的時(shí)俗限制。
D.正確。見識(shí)淺陋的人；人格卑鄙的人。兩句中的“小人”含義不同。句意：子路和子貢是見識(shí)淺陋的人/親近小人，疏遠(yuǎn)賢臣。
故選B。
【12題詳解】
本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。
C.“作者認(rèn)為他是謀劃得當(dāng)、舉薦有功的賢臣”錯(cuò)誤，“謀無不當(dāng)，舉必有功”說的是百里奚出謀劃無不得當(dāng)，做事情必定成功。
故選C。
【13題詳解】
本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子能力。
（1）“明”，英明；“讓”，讓位；“下”，居人之下。
（2）“弦歌”，撫琴唱歌；“鼓舞”，擊鼓跳舞；“丑”，羞恥。
【14題詳解】
本題考查學(xué)生篩選概括信息的能力。
結(jié)合“子路與子貢相與而言曰：‘夫子逐于魯，伐樹于宋，窮于陳、蔡。夫子弦歌鼓舞，未嘗絕音。蓋君子之無所丑也若此乎？’”“如此者，可謂窮矣！”可知，子貢等弟子認(rèn)為被困陳、蔡，處境困窘為“窮”。
結(jié)合“孔子曰：‘君子達(dá)于道之謂達(dá)，窮于道之謂窮。今丘也拘仁義之道，以遭亂世之患，其所也，何窮之謂？故內(nèi)省而不疚于道，臨難而不失其德，大寒既至，霜雪既降，吾是以知松柏之茂也。陳、蔡之厄，于丘其幸乎”可知，而孔子認(rèn)為遭遇亂世、處境困窘不是“窮”，失于仁義之道才是“窮”。
參考譯文：
能建立大的功名，要靠天意。因?yàn)檫@個(gè)緣故，就不慎重對(duì)待人的主觀努力，是不行的。舜遇到堯那樣的明君，是天意；舜在歷山種地，在黃河邊制作陶器，天下人很喜歡他，杰出的人士都跟隨著他，這是人為努力的結(jié)果。禹遇到舜那樣的明君，是天意；禹周游天下尋求賢德之人，對(duì)百姓有利的事情，禹都做了，這些就是個(gè)人的努力。
舜種地捕魚的時(shí)候，他的賢與不肖的情況同當(dāng)天子時(shí)是一樣的。在沒有遇到有利時(shí)機(jī)的時(shí)候，他帶領(lǐng)下屬開墾耕種，依水打魚，編蒲葦，手和腳磨出繭子都不休息，然后才免于凍餓之苦。當(dāng)遇到有利的時(shí)機(jī)，他當(dāng)了天子，賢德的人全歸附他，所有的人都贊譽(yù)他。擁有整個(gè)天下，舜的賢德并沒有增加；未有寸土之地，他的賢德也不因此減損。
百里奚沒有遇到有利時(shí)機(jī)的時(shí)候，從虢國逃出，被晉國俘虜，后在秦國喂牛，以五張羊皮的價(jià)格被轉(zhuǎn)賣。公孫枝得到百里奚之后很喜歡他，把他推薦給秦穆公，過了三天，請(qǐng)求委任他官職。穆公說：“只用五張羊皮買下他卻委任他官職，恐怕要被天下恥笑吧！”公孫枝回答說：“信任賢才而任用他，這是君主英明，讓位給賢人而自己甘居賢人之下，這是臣子的忠誠。君主是英明的君主，臣子是忠誠的臣子。他如果確實(shí)賢德，國內(nèi)的臣民都會(huì)服從，敵國都將畏懼，誰還會(huì)有閑暇恥笑呢？”穆公于是就任用了百里奚。百里奚出謀劃無不得當(dāng)，做事情必定成功，這并不說明他的賢德增加了。百里奚雖然賢能，假如沒有得到繆公的重用，必定不會(huì)留下這樣的美名。
孔子被困于陳蔡之間，七日吃不到糧食，野菜里一粒米都沒有。孔子在室內(nèi)撫琴唱歌，顏回在外面擇菜，子路與子貢說：“夫子在魯國被放逐，在宋國砍樹，在陳、蔡被困，竟然還撫琴唱歌，擊鼓跳舞，不曾停止。難道君子就不知恥到這般地步嗎？”顏回?zé)o話可答，進(jìn)門告訴孔子。孔子感慨地說：“子路和子貢是見識(shí)淺陋的人。叫進(jìn)來，我有話對(duì)他們說?！弊勇泛妥迂曔M(jìn)來，子貢說：“這種情況應(yīng)該算是困窘了！”孔子說：“君子通達(dá)于道義叫做‘達(dá)’，困窘于道義才叫‘窮’。如今我仍然恪守仁義之道，以面對(duì)亂世的艱難，可謂適得其所，哪來窮困之說？所以反省自身應(yīng)無愧于正道，面對(duì)困難應(yīng)不喪失美德。大寒到了，霜雪已降，我因此了解松柏的茂盛。陳、蔡的困阻，對(duì)我來說也許算是一件幸事吧?！笨鬃右闳晦D(zhuǎn)身，開始撫琴演奏，子路情緒昂然，開始執(zhí)盾而舞。子貢說：“我不知天之高不可攀，也不知地之深不可測(cè)?！惫糯牡玫勒?，困窘時(shí)也快樂，顯達(dá)時(shí)也快樂，令他快樂的并不是困窘和顯達(dá)的際遇（而是對(duì)道義的通達(dá)）。對(duì)他們來說，通達(dá)道義而到了這種境界，困窘和顯達(dá)是一樣的。
（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）
閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。
送李副使赴磧西①官軍
岑參
火山六月應(yīng)更熱，赤亭道口行人絕。
知君慣度祁連城，豈能愁見輪臺(tái)②月。
脫鞍暫入酒家壚，送君萬里西擊胡。
功名祗向馬上取，真是英雄一丈夫。
【注】①磧西：即安西都護(hù)府（治所在今新疆庫車附近）。②輪臺(tái)：古西域地名（今新疆輪臺(tái)縣東南），李副使赴磧西經(jīng)過此地。
15. 下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 吐魯番的火焰山正逢六月，酷熱難耐，赤亭道口人跡罕至，環(huán)境異常惡劣。
B. 李副使雖常出入邊地馳騁沙場，可輪臺(tái)的月亮也深深觸發(fā)了他的思鄉(xiāng)之情。
C. 詩人挽留李副使下馬稍駐、暫入酒家，飲酒話別，足見兩人的深情厚誼。
D. 這首詩一反送別詩常見的悲悲戚戚，寫得格調(diào)高昂，顯示出豪邁的氣勢(shì)。
16. 作者稱贊李副使“真是英雄一丈夫”的理由是什么？請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容簡要分析。
【答案】15. B 16. ①他面對(duì)惡劣的自然環(huán)境，為完成使命，不畏艱辛，勇往直前。②他經(jīng)常出塞，馳騁沙場，不再因望月而生愁。③他遠(yuǎn)赴萬里殺敵，渴望在戰(zhàn)場上立功揚(yáng)名。
【解析】
【15題詳解】
本題考查學(xué)生對(duì)詩歌內(nèi)容的理解和賞析的能力。
B.“輪臺(tái)的月亮也深深觸發(fā)了他的思鄉(xiāng)之情”錯(cuò)誤，“豈能”故作反問，暗示出李副使長期馳騁沙場，早已把鄉(xiāng)愁置于腦后。
故選B。
【16題詳解】
本題考查學(xué)生賞析詩歌人物形象的能力。
副使將離武威，遠(yuǎn)赴磧西，因而詩的開頭兩句即點(diǎn)明時(shí)令，以李副使出塞途中必經(jīng)的火山、赤亭這段最艱苦的旅程開篇，造成一個(gè)特殊的背景，烘托出李副使不畏艱苦、毅然應(yīng)命前行的豪邁氣概。因而理由之一是：他面對(duì)惡劣的自然環(huán)境，為完成使命，不畏艱辛，勇往直前。
三、四兩句在寫法上作一轉(zhuǎn)折，明寫李氏不平凡的經(jīng)歷，激勵(lì)其一往無前：“知道您經(jīng)常出入邊地，豈能見到輪臺(tái)的月亮而惹起鄉(xiāng)愁呢？”這里“豈能”故作反問，暗示出李副使長期馳騁沙場，早已把鄉(xiāng)愁置于腦后了。因而理由之二是：他經(jīng)常出塞，馳騁沙場，不再因望月而生愁。
后三句，送您到萬里之外西擊胡。功名富貴只向馬上求取，您不愧是一位英雄大丈夫。表明李副使他遠(yuǎn)赴萬里殺敵，渴望在戰(zhàn)場上立功揚(yáng)名。因而理由之三是：他遠(yuǎn)赴萬里殺敵，渴望在戰(zhàn)場上立功揚(yáng)名。
（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）
17. 補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。
（1）蘇軾曾在《赤壁賦》中以剪影般的“_____________，_____________”兩句，刻畫了曹操豪邁英武、文武雙全的風(fēng)姿。
（2）以流水比喻時(shí)光流逝，孔子有“逝者如斯夫，不舍晝夜”句，屈原在《離騷》中也有類似表達(dá)“_____________，_____________”。
（3）“人間”常作為展示生存環(huán)境或表達(dá)生命體驗(yàn)的載體在古詩詞中出現(xiàn)，比如“_____________，_____________”。
【答案】 ①. 釃酒臨江 ②. 橫槊賦詩 ③. 汨余若將不及兮 ④. 恐年歲之不吾與 ⑤. 金風(fēng)玉露一相逢 ⑥. 便勝卻人間無數(shù)（人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開/起舞弄清影，何似在人間/流水落花春去也，天上人間/粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間/天若有情天亦老，人間正道是滄桑/此曲只應(yīng)天上有，人間能得幾回聞）
【解析】
【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。
注意容易寫錯(cuò)的字：釃、槊、汨、與、露、清、渾、應(yīng)。
三、語言文字運(yùn)用（20分）
（一）語言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共3小題，10分）
閱讀下面的文字，完成下面小題。
這趟開往太行山深處的綠皮慢火車，時(shí)速不到45公里，大約10分鐘就?？恳淮?，貌似與追求高速度、高效率的“高鐵時(shí)代” ① 。但在山高路險(xiǎn)的偏遠(yuǎn)山區(qū)，卻是當(dāng)?shù)夭豢苫蛉钡慕煌üぞ摺＿@趟火車每逢村莊必作為?？空?，乘客又允許先上車后買票，所以被村民們親切地稱之為“鐵公交”。村民只要花費(fèi)很少的錢，就可以把大山里的蔬果、家禽等運(yùn)到大山外的集市，既增加收入又開闊眼界，在勤勞致富的道路上又向前邁進(jìn)一步。
慢火車所經(jīng)之處山清水秀，吸引眾多游客前來觀光休閑?？浊f本是一座默默無聞的小村莊，以前很少人知道。慢火車開通后，乘車來游玩的游客 ② 。愈發(fā)高漲的旅游熱使得外出務(wù)工青年紛紛回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，推廣農(nóng)家樂，推銷農(nóng)產(chǎn)品……日子越過越紅火。孔莊的變化僅僅是個(gè)縮影，沿途的上黨、后寨等村子也發(fā)生 ③ 的變化。昔日閉塞的小村莊如今成了游人如織的網(wǎng)紅景點(diǎn)。
這一抹悠然前行的綠色，將繼續(xù)把“人民鐵路為人民”的不變情懷，書寫在廣袤的神州大地上。
18. 文中畫波浪線的句子有三處語病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？梢愿淖冋Z序、少量增刪詞語，但不得改變?cè)狻?br /> 19. 請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。
20. 請(qǐng)為這則新聞擬寫標(biāo)題，要求使用對(duì)偶或比喻的修辭手法，不超過16個(gè)字。
【答案】18. 示例1：這趟火車每逢村莊必?？?，又允許乘客先上車后買票，所以被村民們親切地稱為“鐵公交”。
示例2：這趟火車把每個(gè)村莊都作為停靠站，乘客又可以先上車后買票，所以村民們親切地稱它為“鐵公交”。
19. ①格格不入 ②絡(luò)繹不絕 ③翻天覆地
20. 示例1：搭乘綠皮慢火車，奔向紅火新生活
示例2：“鐵公交”譜寫鄉(xiāng)村振興新篇章
【解析】
【18題詳解】
本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。
畫波浪線的句子有三處語?。?br /> 一是語序不當(dāng)，“先上車后買票”的是“乘客”，改為“又允許乘客先上車后買票”或“乘客又可以先上車后買票”；
二是不合邏輯或結(jié)構(gòu)混亂，“這趟火車每逢村莊必作為?？空尽边壿嬪e(cuò)誤，改為“這趟火車每逢村莊必?？俊被颉斑@趟火車把每個(gè)村莊都作為?？空尽?；
三是結(jié)構(gòu)混亂，“被村民們親切地稱之為”，應(yīng)刪去“被”并把“之”改為“它”；或者刪掉“之”。修改時(shí)注意前后句子之間語法結(jié)構(gòu)要準(zhǔn)確。
【19題詳解】
本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。
①根據(jù)空前的“時(shí)速不到45公里，大約10分鐘就?？恳淮?，貌似與追求高速度、高效率的'高鐵時(shí)代’”可知，此處應(yīng)填：格格不入。格格不入：形容彼此不協(xié)調(diào)，不相容。
②根據(jù)空前的“乘車來玩的游客”可知，此處應(yīng)填：絡(luò)繹不絕。絡(luò)繹不絕：形容行人、車馬、船只等來往頻繁，連續(xù)不斷。
③語境強(qiáng)調(diào)村子的變化大，應(yīng)填：翻天覆地。翻天覆地：形容變化非常巨大。
【20題詳解】
標(biāo)題考查學(xué)生擬寫新聞標(biāo)題的能力。
擬寫新聞標(biāo)題，首先概括新聞要點(diǎn)。
第一段主要是說“綠皮慢火車”被稱為“鐵公交”，是當(dāng)?shù)夭豢苫蛉钡慕煌üぞ?，在鄉(xiāng)村振興中起了重要作用。第二段，寫慢火車對(duì)當(dāng)?shù)芈糜螛I(yè)的影響。第三段，突出“人民鐵路為人民”的情懷。
根據(jù)以上信息，擬寫新聞標(biāo)題，注意運(yùn)用對(duì)偶或比喻的修辭手法，如將綠皮慢火車比作公交車、致富車；或運(yùn)用對(duì)偶，如“太行”與“村民”相對(duì)，“綠皮慢火車”與“紅火新生活”相對(duì)，“鐵公交’與“致富車”相對(duì)等。
閱讀下面的文字，完成下面小題。
踝關(guān)節(jié)扭傷俗稱“崴腳”，是最常見的運(yùn)動(dòng)損傷。崴腳之后若處理不當(dāng)，有可能導(dǎo)致恢復(fù)緩慢，嚴(yán)重影響工作、生活，甚至發(fā)展為反復(fù)崴腳，繼發(fā)關(guān)節(jié)炎。
① ，第一時(shí)間應(yīng)按壓痛點(diǎn)。要先找到距腓前韌帶所在的位置，持續(xù)按壓大概20分鐘之后，再進(jìn)行其他處理，這樣出血會(huì)明顯減少。發(fā)現(xiàn)血管破裂后，選擇物理治療方法時(shí)， ② ，而要選擇冷敷，這樣才能讓血管發(fā)生收縮，減少血液的流出，起到消腫的作用。如果發(fā)現(xiàn)韌帶斷裂，要及時(shí)用石膏或者護(hù)踝固定受傷部位，以利于韌帶愈合。固定的時(shí)間一般是三到四周，因?yàn)轷钻P(guān)節(jié)的韌帶經(jīng)過三周以后才能夠基本愈合。做了這些處理后，還要注意抬高患肢，這樣有利于患肢向心臟回血。 ③ ，就會(huì)使關(guān)節(jié)持續(xù)處于淤血的狀態(tài)，不利于康復(fù)。
21. 請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個(gè)字。
22. 請(qǐng)遠(yuǎn)用“……以便……”的句式，用四個(gè)句子概括崴腳后的四個(gè)處理步驟與目的，每句不的過15個(gè)字。
【答案】21. ①崴腳之后 ②千萬不要熱敷 ③如果患肢長期下垂
22. ①按壓痛點(diǎn)以便減少出血 ②冷敷以便消腫 ③及時(shí)固定以便加快愈合 ④抬高患肢以便消除淤血
【解析】
【21題詳解】
本題考查學(xué)生語言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。
第一空，根據(jù)前文“踝關(guān)節(jié)扭傷俗稱‘崴腳’，是最常見的運(yùn)動(dòng)損傷”和后文“第一時(shí)間應(yīng)按壓痛點(diǎn)”可知，此處應(yīng)填寫“崴腳之后”。
第二空，由前文“發(fā)現(xiàn)血管破裂后，選擇物理治療方法時(shí)”可知，后面應(yīng)是有關(guān)選擇的方法，且根據(jù)“而要選擇冷敷”可知，故此處填寫“千萬不要熱敷 ”。
第三空，根據(jù)前文“還要注意抬高患肢，這樣有利于患肢向心臟回血”可知，這是正確的做法，而后文“就會(huì)使關(guān)節(jié)持續(xù)處于淤血的狀態(tài)，不利于康復(fù)”顯然是錯(cuò)誤做法的結(jié)果，所以此處應(yīng)該填寫的是假設(shè)的錯(cuò)誤做法，即“如果患肢長期下垂”。
【22題詳解】
本題考查學(xué)生語言表達(dá)之壓縮概括的能力。
首先找到崴腳后四個(gè)處理步驟和目的的內(nèi)容。
第一步“崴腳之后，第一時(shí)間應(yīng)按壓痛點(diǎn)。要先找到距腓前韌帶所在的位置，持續(xù)按壓，大概20分鐘之后，再進(jìn)行其他處理，這樣出血會(huì)明顯減少”；
第二步“發(fā)現(xiàn)血管破裂后，選擇物理治療方法時(shí)，千萬不要熱敷，而要選擇冷敷，這樣才能讓血管發(fā)生收縮，減少血液的流出，起到消腫的作用”；
第三步“如果發(fā)現(xiàn)韌帶斷裂，要及時(shí)用石膏或者護(hù)踝固定受傷部位，以利于韌帶愈合”；
第四步“做了這些處理之后，還要注意抬高患肢，這樣有利于患肢向心臟回血”。
然后分析步驟和目的。第一步是按壓痛點(diǎn)，目的是減少出血；第二步是冷敷，目的是消腫；第三步是及時(shí)固定，目的是加快愈合；第四步是抬高患肢，目的是消除淤血。
最后按照“……以便……”的句式進(jìn)行概括，前面是做法，后面是目的，即“按壓痛點(diǎn)以便減少出血”“冷敷以便消腫”“及時(shí)固定以便加快愈合”“抬高患肢以便消除淤血”。
四、寫作（60分）
23. 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
1.激水之疾，至于漂石者，勢(shì)也?！秾O子兵法》
2.雖有智慧，不如乘勢(shì)。——《孟子》
3.察勢(shì)者明，趨勢(shì)者智，馭勢(shì)者獨(dú)步天下?！豆砉茸印?br /> 4.君子謀時(shí)而動(dòng)，順勢(shì)而為?！秴问洗呵铩?br /> 5.善戰(zhàn)者，因其勢(shì)而利導(dǎo)之?！妒酚洝?br /> 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中包含著不朽的傳統(tǒng)智慧。請(qǐng)你從所給材料中選擇2-3則作為立意基礎(chǔ)，使之建立起內(nèi)在聯(lián)系，并展開聯(lián)想和思考，以“順勢(shì)而為”為主題，寫一篇文章。
要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。
【答案】例文：
順勢(shì)而為，察勢(shì)為先
《呂氏春秋》有云：“君子謀時(shí)而動(dòng)，順勢(shì)而為?！表樦L(fēng)向，星星之火才呈燎原之勢(shì)；順著江河，涓涓細(xì)流才能匯入汪洋大海；順勢(shì)而為，才能事半功倍，以逸待勞。
掬一把歷史長河中的細(xì)沙，順勢(shì)而為如同沙中之金，雖歷經(jīng)淘洗，卻愈發(fā)光亮。秦國經(jīng)六世積累終至始皇而一統(tǒng)天下，順得是分久必合之勢(shì)；劉邦從一介草民成為漢朝的開國君主，順的是天下民心之勢(shì)；赤壁之戰(zhàn)中孫劉聯(lián)軍以寡勝多，順的是便利東風(fēng)之勢(shì)……順勢(shì)而為是走向成功的必由之路。
順勢(shì)而為，首先需要具備察勢(shì)的能力。秦始皇、漢高祖、孫仲謀……無一不是在正確察勢(shì)之后選擇了順勢(shì)而為?！凹に玻劣谄?，勢(shì)也。”勢(shì)，即時(shí)代潮流所推動(dòng)的前行之路。流水下灘非有意，白云出岫本無心。它們不過是善假于物、善借與勢(shì)罷了。察勢(shì)，要體察生活，要觀察社會(huì)，要了解時(shí)事，要看清形勢(shì)，除此之外，還需要讀史以為鑒，觀事以為鏡，以此來洞悉時(shí)代浪潮的過往流程，從而窺見涌向未來的正確航道。
察明事物發(fā)展、時(shí)代前進(jìn)的趨勢(shì)，我們才能順流而上、順勢(shì)而為。在綠水青山的觀念愈發(fā)深入人心的當(dāng)下，新能源產(chǎn)業(yè)順勢(shì)而為，創(chuàng)造出諸多綠色低碳的新事物。且看城市里穿梭的窗明椅凈、平穩(wěn)行駛的新能源公交車，田野里高聳的隨風(fēng)旋轉(zhuǎn)、不停工作的風(fēng)力發(fā)電機(jī)，道路上照亮黑夜、為人指路的太陽能路燈……很多新事物的產(chǎn)生都是順勢(shì)而為的結(jié)果，源源不斷的新事物又組成滾滾前行的新浪潮，我們當(dāng)立于中流之上，察明浪潮前行之勢(shì)，繼而瞄準(zhǔn)航向，乘風(fēng)破浪。
順勢(shì)而為并不與逆流而上背道而馳。從古至今，從來不缺逆流而上的勇士。水流之勢(shì)，有時(shí)是泥沙俱下，這就需要勇士逆流而上、溯本清源、激濁揚(yáng)清，來重塑河道、改變流向。這其實(shí)是一種更為積極的順勢(shì)而為，逆流而上的勇士于混沌朦朧之中明辨真正的大勢(shì)所趨，甚至力挽狂瀾、扭轉(zhuǎn)乾坤，其高明的察勢(shì)能力讓其不懼風(fēng)吹浪打，因?yàn)樗麄兌梦ㄓ袦?zhǔn)確察明形勢(shì)，才能真正順勢(shì)而為。
古人云：“察勢(shì)者智，趨勢(shì)者明。”我們要有格物致知的能力以善察勢(shì)動(dòng)、善覺時(shí)變；也要有敢為人先的勇氣以因時(shí)而動(dòng)，明勢(shì)而行；甚至需要逆流而上的魄力來破舊立新、造勢(shì)開源。如此，我們才能真正順勢(shì)而為，抵達(dá)夢(mèng)想的彼岸。
【解析】
【詳解】本題考查學(xué)生寫作的能力。
審題：
這是一道任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文題。
材料從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中選擇了關(guān)于“勢(shì)”“察勢(shì)”“乘勢(shì)”“順勢(shì)”等的5則論述。要求考生從材料中選擇2-3則作為立意基礎(chǔ)，使之建立起內(nèi)在聯(lián)系，并展開聯(lián)系和思考，以“順勢(shì)而為”為主題寫一篇文章?！皠?shì)”是一種客觀存在，標(biāo)示著事物發(fā)展的形勢(shì)、態(tài)勢(shì)、趨勢(shì)。但在不同情境下，“勢(shì)”似乎又有所不同。因此，考生首先要理解5則材料的內(nèi)涵與側(cè)重。材料中，第一則引自《孫子兵法》對(duì)于“勢(shì)”的闡述，意思是湍急的流水飛快奔騰，以至于能將石塊沖走，這就是儲(chǔ)蓄著巨大能量而一發(fā)不可遏止的客觀態(tài)勢(shì)。第二句選自《孟子》，意思是一個(gè)人擁有高超智慧，也不如能學(xué)會(huì)乘勢(shì)而為。第三句，意思是要有大局觀,看得清楚當(dāng)下時(shí)勢(shì),并根據(jù)時(shí)勢(shì)走向決定自身的發(fā)展,就能取得領(lǐng)先,在競爭中立于不敗之地。第四句，則指出了“君子”與“勢(shì)”的關(guān)系，意思是說,聰明有遠(yuǎn)見的人會(huì)做好準(zhǔn)備,在合適的時(shí)候迅速行動(dòng),順著當(dāng)時(shí)的形勢(shì),做出判斷,再有所作為。第五句，意思是善于用兵作戰(zhàn)的人要順著時(shí)勢(shì)的發(fā)展趨勢(shì)從有利的方面去引導(dǎo)它。由此可見，身處變動(dòng)不居的時(shí)代環(huán)境，面對(duì)復(fù)雜多變的外部形勢(shì)，我們必須要學(xué)會(huì)“順勢(shì)而為”。
寫作時(shí)，可思考材料內(nèi)涵與“順勢(shì)而為”可能產(chǎn)生的關(guān)聯(lián)，然后展開聯(lián)想、構(gòu)思成文。什么是順勢(shì)而為，怎么能順勢(shì)而為，為何要順勢(shì)而為，都可以成為論述的內(nèi)容。可以根據(jù)自己所選材料并緊扣“順勢(shì)而為”有所側(cè)重地進(jìn)行寫作。行文可先概括材料，由材料引出觀點(diǎn)，如：順勢(shì)而為，善作善成。接下來從怎么辦的角度展開論述，一、正確認(rèn)識(shí)“勢(shì)”是合理順“勢(shì)”而上的先決條件。二、明晰了“勢(shì)”之方向后，在不同局面中選擇不同把握“勢(shì)”的方法沒極其關(guān)鍵。三、把握當(dāng)下之“勢(shì)”，青年大有作為。時(shí)代大勢(shì)，“風(fēng)正勁，帆高懸”，青年當(dāng)“順勢(shì)滄浪巔”。最后呼吁青年們當(dāng)“順勢(shì)而上”，追求理想。
立意：
1.辨清“勢(shì)”而知所向，順“勢(shì)”上而知所為。
2.把握時(shí)代大勢(shì)，奏響時(shí)代強(qiáng)音。
3.蓄勢(shì)謀勢(shì)方得勢(shì)，順勢(shì)而上步青云。
4.知?jiǎng)葜?，順?shì)而為，勢(shì)為我用。
5.悟順勢(shì)之哲理，赴時(shí)代之所趨。

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