馬山縣2022-2023學年數(shù)學六年級第二學期期末學業(yè)水平測試模擬試題含解析

這是一份馬山縣2022-2023學年數(shù)學六年級第二學期期末學業(yè)水平測試模擬試題含解析，共10頁。試卷主要包含了仔細推敲，細心判斷，反復思考，慎重選擇，用心思考，認真填空，注意審題，用心計算，看清要求，動手操作，靈活運用，解決問題等內(nèi)容，歡迎下載使用。
馬山縣2022-2023學年數(shù)學六年級第二學期期末學業(yè)水平測試模擬試題一、仔細推敲，細心判斷。（對的打“√ ”，錯的打“×”）1．一個自然數(shù)的倒數(shù)一定比它本身小．                                  （_______）2．大于而小于的分數(shù)只有。（______）3．體積相等的兩個正方體，它的表面積也一定相等．（ ）4．把1分解質(zhì)因數(shù)是2×3×5×7＝1．     （_______）5．真分數(shù)都比1小，假分數(shù)都比1大。                （____）二、反復思考，慎重選擇。（將正確答案的序號填在括號里）6．1路和2路公共汽車早上7時同時從起始站發(fā)車。1路車每6分鐘發(fā)一輛車，2路車每8分鐘發(fā)一輛車。它們第二次同時發(fā)車的時間是（    ）。A．7：08 B．7：48 C．7：247．長方體（不含正方體）最多有（     ）個面一樣大．A．2 B．4 C．6 D．不能確定8．相鄰兩個自然數(shù)的和一定是（     ）。A．奇數(shù) B．偶數(shù) C．合數(shù) D．質(zhì)數(shù)9．下面第(      )個圖形不能剛好圍成一個正方體A．    B．    C．10．甲數(shù)是乙數(shù)的倍數(shù)，甲乙兩數(shù)的最小公倍數(shù)是（    ）A．甲數(shù) B．乙數(shù) C．甲乙兩數(shù)的積三、用心思考，認真填空。11．分母是6的最簡真分數(shù)有（____________），它們的和是（________）。12．某班有男生28人，女生24人，女生人數(shù)是男生人數(shù)的（_____），男生人數(shù)是女生人數(shù)的（_____）。13．分母是6的最小假分數(shù)是（____）,分母是10的最大真分數(shù)是（____）。14．3÷4＝_____%＝_____（填小數(shù)）15．25□是一個三位數(shù)，要使這個三位數(shù)是2的倍數(shù)又是5的倍數(shù)，□中填（________）；要使這個三位數(shù)是3的倍數(shù)又是5的倍數(shù)□中填（________）。16．一根粗細均勻的木頭長2米，要鋸成每段長4分米的木棍，每鋸一次要3分鐘，鋸完一次休息2分鐘，全部鋸完要用______分鐘．17．，每朵花是這些花的（______），每束花是這些花的（_____）。18．5米長的彩帶剪6次，剪成長度相等的小段，每段長（______）米，是5米的（______），是1米的（______）。19．把2平方分米的正方形平均分成4份，每份是2個平方分米，是平方分米。20．720cm3＝（________）dm3＝（________）L      9.8m3＝（________）dm310.05dm3＝（________）dm3（________）cm3     3060mL＝（________）L。四、注意審題，用心計算。21．直接寫出得數(shù)。＋＝   －＝   －＝   1－＝＋＝   ＋＝   2－＝   ＋＝ 22．計算下面各題，能簡算的要簡算。                                                     23．解方程．  x+1.2=26  五、看清要求，動手操作。（7分）24．把下面的正方體展開圖補充完整。25．根據(jù)算式“”在下邊的長方形里畫一畫。六、靈活運用，解決問題。26．小明和小華在環(huán)形跑道上跑步。小明跑一圈需5分鐘,小華跑一圈需8分鐘?，F(xiàn)兩人同時從起點出發(fā),至少需要幾分鐘兩人第一次相遇?27．今年3月12日，五年級有一部分學生參加了植樹活動，人數(shù)在30和50人之間，如果分4人一組，6人一組或者8人一組，都恰好分完。五年級參加植樹的學生有多少人？28．修一條公路，第一天修千米，第二天修千米，還剩千米，這條公路一共長多少千米？29．一個容積為9立方分米的包裝盒，從里面量長25厘米，寬20厘米。小明想用它裝一摞長24厘米、寬17厘米、高19厘米的圖書，是否可以裝下？30．建筑工地運來2噸黃沙，第一天用去它的，第二天用去它的 ，還剩它的幾分之幾？


參考答案 一、仔細推敲，細心判斷。（對的打“√ ”，錯的打“×”）1、×【詳解】略2、×【分析】根據(jù)分數(shù)的基本性質(zhì)：分數(shù)的分子和分母同時乘或除以相同的數(shù)（0除外），分數(shù)的大小不變。舉例說明即可。【詳解】=，=大于而小于的分數(shù)還有、等，所以原題說法錯誤。故答案：×。 本題考查了分數(shù)的基本性質(zhì)，兩個分數(shù)之間有無數(shù)個分數(shù)。3、√【詳解】體積相等的兩個正方體，棱長一定相等，它們的表面積也一定相等．4、×【分析】分解質(zhì)因數(shù)是把一個合數(shù)寫成幾個質(zhì)數(shù)相乘的形式，據(jù)此把1分解質(zhì)因數(shù)，然后分析判斷．【詳解】把1分解質(zhì)因數(shù)是：1=2×3×5×7，所以把1分解質(zhì)因數(shù)是2×3×5×7=1，這是錯誤的；故答案為；錯誤．5、×【解析】略 二、反復思考，慎重選擇。（將正確答案的序號填在括號里）6、C【分析】1路車每6分鐘發(fā)車一次，那么1路車的發(fā)車間隔時間就是6的倍數(shù)；2路車每8分鐘發(fā)車一次，那么2路車的發(fā)車間隔時間就是8的倍數(shù)；兩輛車同時發(fā)車的間隔是6和8的公倍數(shù)，最少的間隔時間就是6和8的最小公倍數(shù)；求出這個間隔時間，然后從7時推算即可。【詳解】6＝2×38＝2×2×26和8的最小公倍數(shù)就是：2×2×2×3＝24；兩輛車每兩次同時發(fā)車的間隔是24分鐘；從7時再過24分就是7時24分。故答案為：C 本題關(guān)鍵是理解：兩輛車同時發(fā)車的兩次之間間隔時間就是6和8的最小公倍數(shù)。7、B【解析】略8、A【解析】略9、C【解析】把一個正方形作為底面，沿虛線折疊后如果有重疊的面就不能圍成正方體，如果沒有重疊的面就可以圍成正方體。C圖中折疊后會有重疊的正方形，因此不能圍成一個正方體。故答案為：C。10、A【分析】倍數(shù)關(guān)系的兩個數(shù)的最小公倍數(shù)是較大數(shù)，甲數(shù)是乙數(shù)的倍數(shù)，甲數(shù)是較大數(shù)，據(jù)此解答，然后選擇。【詳解】甲數(shù)是乙數(shù)的倍數(shù)，甲乙兩數(shù)的最小公倍數(shù)是：甲數(shù)；故選A。 本題主要考查倍數(shù)關(guān)系的兩個數(shù)的最小公倍數(shù)的求法。當兩個數(shù)互質(zhì)時，最小公倍數(shù)是兩個數(shù)的乘積。 三、用心思考，認真填空。11、、    1    【詳解】略12、        【解析】略13、　    　    【解析】略14、75    0.75    【分析】解答此題的關(guān)鍵是3÷4，3÷4＝0.75；把0.75的小數(shù)點向右移動兩位，添上百分號即可得到75%，由此轉(zhuǎn)化填空。【詳解】3÷4＝75%＝0.75；故答案為75，0.75。 此題是考查整數(shù)的除法、小數(shù)與百分數(shù)的互化等，基礎題，要熟練掌握。15、0    5    【分析】（1）根據(jù)2、5的倍數(shù)特征，一個三位數(shù)是2的倍數(shù)又是5的倍數(shù)，這個數(shù)個位為0；（2）既是3的倍數(shù)又是5的倍數(shù)的數(shù)的特征是：個位上的數(shù)是0或5且各個數(shù)位上數(shù)的和是3的倍數(shù)；據(jù)此解答即可。【詳解】由分析可得：25□是一個三位數(shù)，要使這個三位數(shù)是2的倍數(shù)又是5的倍數(shù)，□中填0；25□是3的倍數(shù)又是5的倍數(shù)，個位是0或5；2＋5＝7，7＋0＝7不是3的倍數(shù)；7＋5＝12是3的倍數(shù)，故□中填5；故答案為：0；5 牢記2、3、5的倍數(shù)特征是解答此題的關(guān)鍵。16、18【解析】根據(jù)題意，可以得出鋸成的段數(shù)是：20÷4=5（段），由鋸的次數(shù)比鋸成的段數(shù)少1，可知鋸的次數(shù)是：5﹣1=4（次），那鋸的時間是：4×3=12（分鐘）；因為鋸完最后一次就結(jié)束了，不用休息了，所以休息的次數(shù)比鋸的次數(shù)少1，那休息的時間是：2×（4﹣1）=6（分鐘）；總時間：12+6=18（分鐘）。故答案為：18。17、        【解析】略18、            【分析】根據(jù)題意可知剪了6次就剪成了6＋1＝7段，彩帶的長除以段數(shù)就是1段的長度；根據(jù)分數(shù)的意義可知把5米長的彩帶平均剪成了7段，每段就是1÷7＝，也就是米，也可以說把1米長的彩帶平均分剪成了7段，5段就是5÷7＝，也就是米，據(jù)此解答。【詳解】5÷（6＋1）＝5÷7＝1÷7＝5÷7＝故答案為：；； 此題考查的是分數(shù)意義，解題時注意剪的次數(shù)加1就是段數(shù)。19、4,2【解析】略20、0.72    0.72    9800    10    50    3.06    【分析】由高級低位換算低級單位，乘它們間的進率；由低級單位換算高級單位，除以它們間的進率，據(jù)此解答。【詳解】720÷1000＝0.72，720cm3＝（0.72 ）dm3＝（0.72）L；9.8×1000＝9800， 9.8m3＝（9800）dm30.05×1000＝50，10.05dm3＝（10）dm3（ 50）cm3     3060÷1000＝3.06，3060mL＝（3.06）L。 此題主要考查體積、容積單位間的換算，牢記1立方分米＝1000立方厘米，1立方米＝1000立方分米，1升＝1000毫升。 四、注意審題，用心計算。21、；；；；；1；；【分析】同分母分數(shù)相加減，分母不變，分子直接相加減；異分母分數(shù)相加減，先通分再計算。最終結(jié)果化到最簡。【詳解】＋＝   －＝－＝  －＝    1－＝＋＝   ＋＝1   2－＝   ＋＝ 此題主要考查分數(shù)的加減法，異分母通分時公分母用最小公倍數(shù)便于計算，注意得數(shù)是最簡分數(shù)。  22、；；；；；【分析】，根據(jù)加法交換律和加法結(jié)合律簡算；其余各題按照分數(shù)四則混合運算順序計算。【詳解】＝＋－ ＝ ＝ ＝＋ ＝ ＝－ ＝ ＝＋－ ＝ ＝ 此題是考查分數(shù)四則混合運算，要仔細觀察算式的特點，靈活運用一些定律進行簡便計算。  23、 ； x=24.8；  【詳解】略 五、看清要求，動手操作。（7分）24、【分析】根據(jù)正方體展開圖的11種特征，在下行右邊添上一個正方形，即成為正方體展開圖的“2—2—2”結(jié)構(gòu)，就是一個完整的正方體展開圖。【詳解】根據(jù)分析，作圖如下： 本題是考查正方體的展開圖，培養(yǎng)學生的觀察能力和空間想象能力。25、【解析】略 六、靈活運用，解決問題。26、40分鐘【解析】略27、48人【分析】即求30﹣50之間的4、6、8的公倍數(shù)，也就是求30﹣50之間的6和8的公倍數(shù)，根據(jù)求兩個數(shù)的最小公倍數(shù)的方法：即這兩個數(shù)的公有質(zhì)因數(shù)與獨有質(zhì)因數(shù)的連乘積；進行解答即可。【詳解】6＝2×3，8＝2×2×2，6和8的最小公倍數(shù)是2×2×2×3＝24；因為在30～50之間，所以五年級植樹的人數(shù)應為：24×2＝48（人）。答：五年級參加植樹的學生有48人。 考查了求幾個數(shù)的最小公倍數(shù)的方法，解答此題的關(guān)鍵是先求出6和8的最小公倍數(shù)，進而結(jié)合題意，解答得出結(jié)論。28、千米【解析】略29、不可以【分析】由題意可知，容下這本書的長和寬都沒有問題，關(guān)鍵是看高是否可以容下，根據(jù)“長方體的體積＝長×寬×高”可知，“長方體的高＝體積÷長÷寬”，由此求出長方體的高，再進行比較即可。【詳解】9立方分米＝9000立方厘米；9000÷25÷20＝360÷20＝18（厘米）；25厘米＞24厘米，20厘米＞17厘米，18厘米＜19厘米；答：不可以裝下。 解答本題的關(guān)鍵是要明確不僅要比較長和寬，也要比較高是否可以容下。30、【解析】略