浦東新區(qū)2022學年第二學期期末質量檢測六年級語文學科試卷（考試時間100分鐘 滿分100分）一、積累與運用（22分）（一）默寫（10分，每題2分）1．少小離家老大回，                 。（《回鄉(xiāng)偶書》）2．何當金絡腦，                 。（《馬詩》） 3.                 ，邀我至田家。（《過故人莊》）4.                 ，萬紫千紅總是春。（《春日》）5．日初出滄滄涼涼，                 ，此不為近者熱而遠者涼乎？（《兩小兒辯日》）（二）知識積累（12分）6．請按由小到大的順序排列下面的年歲：（2分）A.不惑之年   D.知命之年     B.及笄之年    C.期頤之年7．下列各組詞語書寫沒有錯誤的一項是（    ）（2分） A.奄奄一息  天籟之音   別出新裁    過猶不及 B.斬釘截鐵  鍥而不舍   一塵不染    聲淚俱下C.跌跌撞撞  理直氣壯   赴湯蹈火    滄海一栗   D.囫圇吞棗  千鈞一發(fā)   見微知著    自愧佛如8．古詩中有些詩句被賦子人的品格和志向，如“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”，請再找一例（六下語文書課文中出現過的除外）：（2分）                 ，                   。9．填空題。（4分）（1）笛福的名著《                 》講述了一個出海遇險、                 （用四個字概述）的故事。（2）試簡要舉例，概括小說主人公的一個特點。例子：                                。特點：                               。10．學生欲擬一份“無作業(yè)日”倡議書給學校，試為這份倡議寫兩條理由（2分）：(1)                                    。(2)                                    。 二、文言詩文閱讀（15分）（一）閱讀詩詞，完成第11—12題。（3分）寒食春城無處不飛花，寒食東風御柳斜。日暮漢宮傳蠟燭，輕煙載入五侯家。11．寒食節(jié)是一個重要的民俗節(jié)日，                 是寒食節(jié)的標志。（1分）12．下列選擇不正確的一項是：（     ）（2分）A.“無處不飛花”寫出暮春時節(jié)長安城萬紫千紅、五彩繽紛的迷人風光。B.三四句的景色具有時間的推移，在白晝與黑夜中，日暮則是轉折，賜火“傳”字表現出了一種動態(tài)。C.“輕煙散入”雖然未寫馬，也未寫人，但生動描繪出走馬傳燭圖。D.寒食節(jié)那日，皇帝取榆柳之火賞賜近臣；作者通過描寫城內外之景，表達了自己對皇恩的感謝。（二）閱讀下文，完成第13—14題。（6分）學弈弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。13．用現代漢翻譯下面的句子。（2分）為是其智弗若與？ 14．文中提到影響學習效果的三個要素是           、           和態(tài)度。按照當今的教育理念來看，文章中“           ”的認識顯然值得商榷，現在應當培養(yǎng)學生             意識。（4分）（三）閱讀下文，完成第15—17題。（6分）何易于嘗為益昌①令。縣距刺史治所四十里，城嘉陵江南。刺史崔料嘗乘春自上游，多從賓客歌酒，泛舟東下，直出益昌旁。至則索民挽舟，易于即自腰笏②，引舟上下。刺史驚問狀，易于曰：“方春，百姓不耕即蠶，隙不可奪。易于為屬令，當其無事，可以充役?！贝淌放c賓客跳出舟，偕騎還去。【注釋】①益昌；縣名。②腰笏：腰里插著笏板。笏，笏板，古時大臣上朝時用來記錄君王旨意的物品。15．解釋下列句中加點的詞語。（2分）（1）引舟上下（            ）（2）易于為屬令（             ）16．何易于沒有“索民挽舟”的原因是                          （用原文語句回答）（2分）17．對何易于親自引舟這一行為，理解最恰當的一項是（    ）（2分）A.表現他“俯首甘為孺子?！保瑫r刻為百姓的精神。B.他身先士卒，希望能對百姓起模范帶頭作用。C.這是他為了討好上司而故意做出的姿態(tài)。D.他身為屬令，無所事事，大材小用，未盡其責。三、現代文閱讀（23分）（一）閱讀下文，完成第18—21題。（12分）只有一個地球①據有幸飛上太空的字航員介紹，他們在天際邀游時遙望地球，映入眼簾的是一個晶瑩的球體，上面藍色和白色的紋痕相互交錯，周圍裹著一層薄薄的水藍色“紗衣”。地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。②但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是一個半徑約為6400千米的星球。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只有這大，不會再長大。③地球所擁有的自然資源也是有限的。拿礦物資源來說，它不是誰的思賜，而是經過幾百萬年，甚至幾億年的地質變化才形成的。地球是無私的，它向人類慷慨地提供礦產資源。但是，如果不加節(jié)制地開采，必將加速地球上礦產資源的枯竭。④人類生活所需要的水資源、土地資源、生物資源等，本來是可以不斷再生，長期給人類作貢獻的。但是，因為人們隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學品，不但使它們不能再生，還造成了一系列生態(tài)災難，給人類生存帶來了嚴重的威脅。⑤有人會說，宇宙空間不是大得很嗎，那里有數不清的星球，在地球資源枯竭的時候，我們不能移居到別的星球上去嗎？⑥科學家已經證明，至少在以地球為中心的40萬億千米的范圍內，沒有適合人類居住的第二個星球。人類不能指望地球破壞以后再移居到別的星球上去。⑦不錯，科學家們提出了許多設想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。但是，即使這些設想能實現，也是遙遠的事情。再說，又有多少人能夠去居住呢？⑧“我們這個地球太可愛了，同時又太容易破碎了！”這是字航員遨游太空目睹地球時發(fā)出的感嘆。⑨只有一個地球，如果它被破壞了，我們別無去處。如果地球上的各種資源都枯竭了，我們很難從別的地方得到補充。我們要精心地保護地球，保護地球的生態(tài)環(huán)境。讓地球更好地造福于我們的子孫后代吧！ 18．第①自然段中將地球稱作“母親”，從文中找出與之印證的句子。（2分） 19．為下面的句子加入適當的關聯司。（5分）         地球是人類的母親，          這位母親和藹可親；         地球畢竟是渺小的，         不會再長大，         地球能夠提供的自然資源也是有限的。20．第⑧段再此提到字航員的感慨，有什么作用呢？（3分）  21．第⑨段中說“我們要保護地球的生態(tài)環(huán)境”，請試舉一例，說說我們青少年該如何身體力行？（2分）  （二）閱讀下文，完成第22—26題。（11分）旅行家徐威①在許永永說他的理想是做一個旅行家而不是科學家的時候，我們都愣住了。事實上，我們連旅行家是什么要干什么都不知道。②老師站在講臺上，rǎo yǒu xìng qù地問，許永永你為什么想做個旅行家？許永永大聲說，因為楊鎮(zhèn)的天空實在是太小了。③那時候，我們讀小學五年級。④在我長大之后的很長一段時間里，我堅持認為，許永永說出的那句豪情壯語，包括我在內，我們班七十八個同學，沒有一個人懂。⑤后來我們把許永永叫做“旅行家”，一個帶著嘲笑意味的外號。我們問，旅行家，什么是旅行家??？成天去旅游么？⑥許永永用臟兮兮的手從書包里取出一張破舊的地圖，攤開后，用食指指著說，我要去這兒，這兒，這……我清楚地記得，許永永指了八九下。他把整個世界都指完了。⑦許永永說完，我們便不說話了。那時候，我們五年級。我去到最遠的地方，也僅僅是幾十里外的縣城。⑧我升了初中后，也一直和許永永同班。初一那一年，我們寫一篇作文，題目是《我的理想》。那天，許永永在課堂上念他的作文：我的理想是做一個旅行家，我要走遍全世界……⑨當時我們已經知道七大洲和八大洋，所以我們笑得更加理直氣壯。馬曉波起哄說，你知道這個世界有多大么？你能走得完？你怎么去？騎著豬去吧！而后是哄堂大笑。⑩我沒有笑。課間十分鐘去上廁所的時候，我對許永永說，我覺得你能行。他說，我知道，我一定能行的。?在一個紅霞滿天的黃昏，他悄悄把我拉到操場上。他從口袋里掏出那張破舊的地圖，說，我一定能成功的。你看，這兒。?他指著亞洲板塊，說我先把亞洲走完，再去其他的地方。我說，亞洲也很大啊。?他指著雄雞狀的中國說，沒關系，一個一個來，我先把中國走完。我說，中國也很大啊。?他說，沒關系，一個一個來，我先把江西省走完。我說，江西也很大啊。?他說，沒關系，一個一個來，我先把贛州市走完。?我還想再說，卻突然停住了。我似乎在那一瞬間，領悟到了許永永無比澎湃的內心。我說，你先把楊鎮(zhèn)走完吧。?許永永眼睛又亮了起來，說，是?。?/span>我已經走遍了楊鎮(zhèn)所有的村莊了。我接下來就要走出楊鎮(zhèn)啦！?說完他又從褲兜里掏出一張草稿紙，攤開給我看。他說，這是我自己畫的，楊鎮(zhèn)的地圖。他說，以后我要畫無數張地圖，把我去過的每一個地方都畫成地圖。這是第一張，你是第一個看這張地圖的人。?我吸了口氣，在那一刻，我感覺到一種光榮降臨到我身上。?整整初中三年，從未沒有同學叫許永永的名字，我們都叫他旅行家。但他一點都不在乎，我也叫他旅行家，不過我覺得我叫的旅行家和他們叫的不一樣。這一點，許永永知道。許永永每天都在跑步。他跟我說，要做旅行家，必須要有個好身體。于是，他早上繞著學校邊上的公路跑，跑到變電站再跑回來。一來一回，大概十公里。下午他就在操場跑，一圈一圈，直到天色暗下來。馬曉波笑他，說，看，我們的旅行家看來要跑完全世界啦！環(huán)游世界的夢想尚未實現，他已經連續(xù)三年奪得我們學校的長跑冠軍。在初三那一年，他破了紀錄，是市里的長跑紀錄?？h里的高中來人了，說許永永你不用考試了。我們知道，這是特招。當時，我們全班都轟動了，連一直取笑他的馬曉波，看著許永永的時候眼里也流露出羨慕的光芒。許永永卻搖了搖頭，幅度不大，但異常堅決。許永永說，我要開始環(huán)游世界了。所有的人都覺得許永永是個傻帽，包括我們的班主任。初中畢業(yè)之后，我順利考上了高中的重點班，之后上大學，畢業(yè)，工作，結婚生子。我與許永永再也沒有見過面，但我總能收到許永永的信件，信封里面總有一張手繪的地圖，偶爾還有幾張相片，在海灘裸露上身的，背著大背包。徒步行走的，站在長城上的，在黃沙大漠里的，騎馬大草原上的……地圖上出現的地名離楊鎮(zhèn)越來越遠，遠到我必須去查資料，才能知道許永永是在地球上的哪一個角落里給我畫出他的每一個腳印。最近的一封信里面是一幅精心繪制的中國地圖，上面標著密密麻麻的小點。看著地圖，我仿佛看到這一個個點都是許永永黝黑的激情澎湃的笑臉，它們煥發(fā)著如同太陽一般耀眼的光芒。在地圖下方，許永永寫了一句話：我馬上就要走遍中國了，勿念。22．看拼音寫漢字：（1分）第二段中“ráo yǒu xìng qù”：                                23．簡要概括：為了實現理想許永永做了哪些事？（3分）小學五年級：研究地圖認識世界。初中階段：                  畢業(yè)后：24．第?段中，“我覺得我叫的旅行家和他們叫的不一樣”。請簡要說說哪里不一樣。（2分）   25．文章安排“許永永拒絕縣里高中特招”的情節(jié)有哪些作用？（3分）   26．下列對小說相關內容的理解，正確的一項是（      ）（2分）A.在許永永“把整個世界都指完”后，我們便不說話了，這份沉默背后，既有著因無知而產生的驚訝，但更多的是對許永永夢想的敬佩。B.面對“我”“中國也很大”的質疑，許永永一開始有些灰心，但是在聽到我讓他先把楊鎮(zhèn)走完的建議后，眼睛又亮了起來，這說明他在那一刻又重拾信心。C.小說中的“我”應該是一個人生贏家，雖然我順利地考上重點高中、大學，畢業(yè)后找到工作、結婚生子，但是從小到大我一直羨慕著他能走出一條不平凡的路。D.小說中的“我”是線索人物，許永永的故事是通過“我”來敘述的，“我”是許永永經歷的見證者，對許永永形象起到了襯托的作用。 四、寫作（40分）27．請以“成長的故事”為題，寫一篇不少于600字的文章。要求字跡工整，卷面清楚整潔：文中不能出現真實的姓名；不得抄襲別人的文章。        浦東新區(qū)2022學年第二學期期末質量檢測答案六年級  語文（考試時間100分鐘  滿分100分）（一）        默寫 （10分，每題2分）鄉(xiāng)音無改鬢毛衰  快走踏清秋  故人具雞黍等閑識得東風面及其日中如探湯（二）知識積累（12分）6.（2分）B A D C7. （2分）B 8. （2分）“不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤”；“荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝”等。9. （4分，每格1分）（1）《魯濱遜漂流記》，荒島求生。（2）舉例略。不甘平庸，敢于冒險，追求自由；不畏艱難，積極樂觀；富有創(chuàng)造和開拓精神等。10. （2分，每格1分，答出2點得全分）示例：做作業(yè)不是學習的唯一路徑，學生可以利用“無作業(yè)日”的時間發(fā)展自己的興趣愛好，這同樣是學習；忙中留閑，勞逸結合，有利于身心健康發(fā)展；過重的課業(yè)負擔會挫傷孩子學習的主動性，并不利于提高成績等。二、文言詩文閱讀（15分）11. （1分）禁火。   12. （2分）D13. （2分）是因為他的智商不如前一個嗎？14. （4分，每格1分）老師、智力；惟弈秋之為聽；敢于質疑（交流探討）15. （2分，每格1分）拉   擔任16. （2分）方春，百姓不耕即蠶，隙不可奪。17. （2分）A 三、現代文閱讀（23分）（一）閱讀下文，完成第18-21題。（12分）18. （2分）地球是無私的,它向人類慷慨地提供礦產資源。19. （5分，每格1分）示例：雖然，而且，但是，并且/也，所以 20. （3分）進一步強調地球美好但脆弱，首尾呼應，引出下一節(jié)“保護地球”的觀點。21. （2分）示例：盡量步行或坐公車代替開私家車；節(jié)約用水用電；參加環(huán)保公益活動，做環(huán)保小衛(wèi)士等。（二）閱讀下文，完成第22-26題。（11分）22. （1分）饒有興趣23. （2+1分，第1小題2分，第2小題1分）初中階段：他已走完了楊鎮(zhèn)所有的村莊，還畫了楊鎮(zhèn)地圖；每天練習跑步，為成為旅行家煉好身體。畢業(yè)后：他幾乎走遍了中國各地，還精心繪制了中國地圖。24.（2分）“我”叫他“旅行家”是相信他最終能實現志向，敬重他；“他們”叫他“旅行家”，是認為許多多的想法不切實際，嘲笑他。25.（3分，答出一點，給一分；答出兩點給全分。）徐永永拒絕縣里高中特招，更能夠突顯他心無旁騖，執(zhí)著一念的可貴精神；也能表現出他不隨大流，胸中有對抗世俗的勇氣；同時，也能豐富小說的故事情節(jié)，增加其曲折性與可讀性。26.（2分）D 

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