語文01卷（廣東專用）：2022-2023學年七年級下學期期末考前必刷卷

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2022-2023學年七年級語文下學期期末考前必刷卷 一、積累運用（30分）1．（2022春·廣東江門·七年級統(tǒng)考期末）默寫古詩文。（共10分，對一句得1分，滿分不超過10分）徜徉在書山文海中，我們可以細細品味古詩中那淳樸美好的情感。在《約客》的“黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。（1）________________，________________”中，我們仿佛感受到詩人因期客不至而百般無聊的悵惘。在《己亥雜詩》“（2）__________________，__________________。落紅不是無情物，化作春泥更護花”中，我們體會到詩人離京的愁緒和回歸的灑脫。在《賈生》的“宣室求賢訪逐臣，賈生才調(diào)更無倫。（3）________________，________________”中，我們體味到詩人寄寓在賈生身上的懷才不遇的憤慨。在《泊秦淮》的“（4）________________，________________”中，我們揣摩出詩人對國家命運無比關(guān)懷和深切憂慮的情愫。在《游山西村》的“（5）________________，________________”中，我們身臨其境，與詩人一起產(chǎn)生一種絕處逢生、豁然開朗的喜悅感。在《陋室銘》的“可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)，（6）________________，________________”中，我們感悟出作者拋開俗務(wù)，遠離塵囂的安適閑逸。【答案】有約不來過夜半     閑敲棋子落燈花     浩蕩離愁白日斜     吟鞭東指即天涯     可憐夜半虛前席     不問蒼生問鬼神     商女不知亡國恨     隔江猶唱后庭花     山重水復(fù)疑無路     柳暗花明又一村     無絲竹之亂耳     無案牘之勞形【解析】本題考查古詩文默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“落、浩蕩、涯、蒼、庭”等字詞容易寫錯。2．（2022春·廣東湛江·七年級統(tǒng)考期末）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。（4分）（1）凡屬我自己打主意要做一件事，便是現(xiàn)在的自己和將來的自己立了一種qì yuē（      ），是自己對于自己加一層責任。（2）我只是佇立níng wàng（      ），覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過。（3）我看了信，也很悲傷，不是為自己的diān pèi liú lí（          ），是想到十年來的社會現(xiàn)象，像葉圣陶先生這樣的人竟越來越少了。（4）那仁人志士的憂民憂國，那諸圣諸佛的bēi tiān mǐn rén（          ），雖說他是一輩子感受苦痛，也都可以。【答案】契約     凝望     顛沛流離     悲天憫人【解析】考查字形。契約，qì yuē，約束、證明雙(多)方行為的文書。凝望，níng wàng，意思指目光凝聚在某個物體上;引申為期望、盼望等意。顛沛流離，diān pèi liú lí，由于災(zāi)荒或戰(zhàn)亂而流轉(zhuǎn)離散。形容生活艱難，四處流浪。悲天憫人，bēi tiān mǐn rén，對社會的腐敗和人民的疾苦感到悲憤和不平。3.下列句子中加點成語運用正確的一項是（   ）（3分）A．他搞怪時的面部表情令我們忍俊不禁地笑了。B．李平是一位善于質(zhì)疑的學生，他經(jīng)常向老師請教，真可謂不恥下問。C．生活中總是充滿意外，也許正在你志得意滿時，新的困難與挫折已經(jīng)不期而至。D．在建黨100周年這一莊嚴的時刻，我們深情緬懷革命前輩。雖然他們早已離開人世，但他們的恩情我們一直銘記于心，耿耿于懷。【答案】C【解析】本題考查成語的運用。A.忍俊不禁：忍不住要發(fā)笑。與后面“笑了”重復(fù)，運用不正確；B.不恥下問：意思是指向地位、學問不如自己的人請教而不感到丟面子，比喻謙虛好學，不介意向?qū)W識或地位不及自己的人請教。不能用于學生向老師請教。運用不正確；C.不期而至：事先沒有約定而意外到來。運用正確；D.耿耿于懷：意思是形容令人牽掛或不愉快的事在心里難以排解。用來形容不忘恩情，感情錯誤。運用不正確；故選C。4.對下列病句修改不正確的一項是（   ）（3分）A．能否保護好水資源，是關(guān)系到人類可持續(xù)發(fā)展的大事。（刪去“能否”）B．在閱讀中，使我們的視野更加高遠，精神更加豐盈。（將“高遠”改成“寬廣”）C．防疫工作，不僅要落實到位，而且要宣講到位。（將“落實”與“宣講”互換位置）D．近日，鞍山吹響了全市高標準干事業(yè)的新一輪行動。（在句末加上“的號角”）【答案】B【解析】本題考查病句辨析及修改。B.成分殘缺，刪去“使”。故選B。5.（2023春·廣東江門·七年級新會陳經(jīng)綸中學校考期中）班級要開展“閱讀與青春同行”專題學習活動，請你參與并完成以下任務(wù)。（10分）（1）任務(wù)一：品鑒名句。閱讀勵志名句可以時刻激勵、鞭策自己。請欣賞甲、乙兩幅書法作品，從下面的選項中選出評價不恰當?shù)囊豁棧?/span>    ）（2分）A．甲是行書作品，結(jié)體多姿，章法自如，活潑有神。B．乙是楷書作品，筆體平穩(wěn)，結(jié)構(gòu)勻稱，章法整潔。C．甲作品的字體是在草書的基礎(chǔ)上演變發(fā)展而來的。D．乙作品的字體是在隸書的基礎(chǔ)上演變發(fā)展而來的。（2）任務(wù)二：封面品鑒。好的封面，或傳遞書的整體內(nèi)容，或城縣代表人物，或展示主題情感……和兼而有之，請從下列三幅畫中選擇一幅合適的畫作為小說《駱駝祥子》的封面，并結(jié)合小說內(nèi)容闡述理由。（3分）我選擇_______圖，理由：____________。（3）任務(wù)三：表格識人。小說中人物眾多，通過填寫表格，梳理人物重要特征與情節(jié)。請根據(jù)《駱駝祥子》原著，在下面橫線處選出相應(yīng)的選項，完成下列表格。（3分）人物書中文段小福子①選項：（      ）②選項：（      ）他只是個有時候教點書，有時候也作些別的事的一個中等人物。他自居為“社會主義者”，同時也是個唯美主義者，很受了維廉。莫利司一點兒影響。在政治上，藝術(shù)上，他都并沒有高深的見解；不過他有一點好處：他所信仰的那一點點，都能在生活中的小事件上實行出來。虎妞③選項：（      ）A．收生婆來到，告訴她還不到時候，并且說了些要臨盆時的征象。她忍了兩天，就又鬧騰起來。把收生婆又請了來，還是不到時候。她哭著喊著要去尋死，不能再受這個折磨。B．雖然原先很瘦小，可是自從跟了那個軍官以后，很長了些肉，個子也高了些。圓臉，眉毛長得很勻調(diào)，沒有什么特別出色的地方，可是結(jié)結(jié)實實的并不難看。上唇很短，無論是要生氣，還是要笑，就先張了唇，露出些很白而齊整的牙來。C．劉四爺                      D．曹先生                         F.老馬（4）任務(wù)四：人物點評?！恶橊勏樽印分?，祥子周圍的人在他悲劇人生形成過程中扮演了不同的角色。請在上一題人物中選擇一位，結(jié)合小說情節(jié)簡要分析他（她）對祥子的悲劇人生產(chǎn)生了怎樣的影響？（2分）選擇人物：_________ 點評：___________【答案】（1）C（2）示例一：我選A圖，     因為A圖畫面上有古城樓，暗示了故事發(fā)生的主要地點，畫面還有車夫和人力車，表明故事的人物和人物的身份。示例二：我選C圖，因為畫面上有一批高大的羅陀。和一個低垂著頭的人物，駱駝跟小說的相關(guān)情節(jié)有關(guān)，祥子因它而得名。人物低著頭，暗示了祥子不堪生活重壓。（3） B     D     A（4）示例一：虎妞：     祥子并不愛虎妞，但不得已接受她的愛情，虎妞從假裝懷孕、婚后變態(tài)的情欲，到最后難產(chǎn)而亡。祥子賣車給她辦喪事，生活又一次跌入谷底，他逐漸走向墮落。示例二：小福子：祥子得知小馬已經(jīng)死了，老馬建議祥子去白房子找小福子，小福子已經(jīng)上吊自盡，祥子的所有希望都破滅，他完全墮落了，到處占便宜，甚至開始騙錢。示例三：曹先生：曹先生扮演了“祥子的救世主”這樣一個角色。每次一出現(xiàn)什么事兒，曹先生總會適度地出現(xiàn)。但是這個時候，祥子慢慢發(fā)現(xiàn)了一點，他一直把曹先生當救世主，后來發(fā)現(xiàn)他救不了他，他僅僅是能給他一線希望，而這點希望其實是海市蜃樓。【解析】（1）本題考查書法字體辨識。C.甲作品中文字結(jié)體多姿，章法自如，活潑有神，當是行書，行書是在楷書的基礎(chǔ)上演變發(fā)展而來，而不是草書；故選C。（2）考查名著閱讀。A圖的背景是一座古老的城門，代表著故事發(fā)生的地點是北京。城門的前方是一輛人力車，車旁坐著一個疲憊的車夫。表明了故事的主人公祥子的身份是一名人力車夫。故可選A圖作為封面。B圖是一片開得燦爛的向日葵，與《駱駝祥子》中的人物與故事沒有什么關(guān)系，不適合作為封面。C圖中，一匹高大的駱駝，旁邊是一個低垂著頭的人，“祥子”的外號是“駱駝”，人物低著頭，暗示祥子不堪生活的重負，也暗示了人物的命運，就如同一匹駱駝，最終難免被送入湯鍋的命運。故可選C圖作為封面。（3）考查名著人物。①根據(jù)B中的“可是自從跟了那個軍官以后”“可是結(jié)結(jié)實實的并不難看。上唇很短，無論是要生氣，還是要笑，就先張了唇，露出些很白而齊整的牙來”可知，B中的人物是小福子。②根據(jù)“他只是個有時候教點書，有時候也作些別的事的一個中等人物”“同時也是個唯美主義者，很受了維廉”可知，“他”是曹先生，是祥子拉包月時的雇主，曾給了祥子很多幫助。故選D。③根據(jù)A中的“她忍了兩天，就又鬧騰起來。把收生婆又請了來，還是不到時候。她哭著喊著要去尋死，不能再受這個折磨”可知，“她”是虎妞，是祥子的妻子，因難產(chǎn)而死。（4）考查名著人物。開放類試題，言之成理即可。如，曹先生對祥子的悲劇人生產(chǎn)生了重大影響。曹先生家里清平安靜的環(huán)境，以及對待祥子的親切平等，讓祥子心境平和，覺得生活滿足，慢慢攢錢買車的可能性也大了。他一直把曹先生當救世主，后來發(fā)現(xiàn)曹先生救不了他。不久后曹先生被其學生阮明告發(fā)，攜全家逃到上海避難，臨行匆忙沒有顧上安排祥子，致使祥子遇上逮捕曹先生卻撲空的偵探。辛苦攢的三十來塊錢被敲詐一空，徹底斷送了祥子攢錢買車的希望，也為下文祥子被迫順從虎妞“借拜壽認劉四爺為干爹，為其結(jié)婚做鋪墊”的計劃埋下了伏筆。所以曹先生的逃跑使祥子人財兩空，可以說極大的改變了其命運。二、閱讀（40分）（一）（2022春·廣東韶關(guān)·七年級統(tǒng)考期末）閱讀下面的文字，完成6-10題。（15分）【甲】水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。6．解釋文中加點詞語的意思。（2分）（1）可愛者甚蕃（          ）    （2）不蔓不枝（          ）（3）陶后鮮有聞（          ）    （4）宜乎眾矣（          ）【答案】蕃：多     枝：旁生枝莖     鮮：少     宜：應(yīng)當    【解析】本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。①句意：可愛的很多。蕃：多。②句意：不橫生藤蔓，不旁生枝莖。枝：名詞用作動詞，旁生枝莖。③句意：陶淵明以后就很少聽到了。鮮：少。④句意：應(yīng)當人很多了。宜：應(yīng)當。7．將文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。【答案】我唯獨喜愛蓮——蓮從淤泥里生長出來，卻不沾染（污穢），經(jīng)過清水洗滌但不顯得妖艷。【解析】本題考查文言翻譯。要求：完整，流暢，準確。注意：獨，唯獨；染，沾染（污穢）；濯，洗；漣，水波；妖，艷麗。【乙】自古人知貴蘭，不待楚之逐臣①而后貴之也。蘭甚似乎君子：生于深山薄叢②之中不為無人而不芳③雪霜凌厲而見殺來歲④不改其性也。是所謂遭世無悶，不見⑤是而無悶者也。蘭雖含香體潔，平居⑥與蕭艾⑦不殊。清風過之，其香藹然⑧，在室滿室，在堂滿堂，所謂含章⑨以時發(fā)者也。（節(jié)選自黃庭堅《書幽芳亭記》）【注釋】①楚之逐臣；即屈原。②薄叢：貧瘠的叢林。③芳：發(fā)出香味。④歲：年。⑤不見：不被人知道。⑥平居：平時。⑦蕭艾：野生蓄草，味臭，喻小人。⑧藹然：形容蘭花香氣很盛。⑨含章：含美于內(nèi)。8．下列各項中加點詞語意思相同的一項是（   ）（2分）A．不待楚之逐臣/水陸草木之花 B．是所謂遭世無悶/斯是陋室C．清風過之/人非圣賢，孰能無過 D．所謂含章以時發(fā)者也/見其發(fā)矢十中八九【答案】A【解析】本題考查對多義詞的理解。A.都是助詞，的；B.這/表肯定的判斷動詞；C.吹過/犯錯；D.施展/射出；故選A。9．請用三條“/”給文中畫線的句子斷句。（3分）生 于 深 山 薄 叢 之 中 不 為 無 人 而 不 芳 雪 霜 凌 厲 而 見 殺 來 歲 不 改 其 性 也【答案】生于深山薄叢之中/不為無人而不芳/雪霜凌厲而見殺/來歲不改其性也。【解析】本題考查劃分句子結(jié)構(gòu)。劃分句子的朗讀節(jié)奏，首先要理解句子的意思，然后弄清句子的成分，不要把句子割裂開。根據(jù)句意：生長在深山和貧瘠的叢林里，不因為沒有人知道就不發(fā)出芳香；在遭受雪霜殘酷的摧殘后，也不改變自己的本性。此句寫出這兩種環(huán)境中，最能見出君子的品格?！吧谏钌奖仓小薄安粸闊o人而不芳”之間可斷開，寫出在第一種環(huán)境下，君子就像蘭花，從不吹噓自己，也不因無人賞識而愁悶；“雪霜凌厲而見殺”“來歲不改其性也”之間可斷開，寫出在第二種環(huán)境下，在遭受外界殘酷的摧殘后，也不改變自己的本性（操守）。據(jù)此可以斷為：生于深山薄叢之中/不為無人而不芳/雪霜凌厲而見殺/來歲不改其性也。10．甲、乙兩文有哪些異同點？（6分）（1）相同點：甲乙兩文都把花比作________，都寫了花的生長環(huán)境、外形、香味，都用了________________的寫法寫出花高潔、淳樸的品質(zhì)，表達了作者對花的熱愛和贊美。（2分）（2）不同點：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（4分）【答案】（1）君子     托物言志    （2）不同點：①甲文用菊正襯蓮，用牡丹反襯蓮（或?qū)Ρ仁址ǎ?，表達了不慕名利、潔身自好的生活態(tài)度，以及對追名逐利、趨炎附勢的惡濁世風的鄙棄。②乙文側(cè)重贊揚君子立身處世的特點：含蓄，不張揚，不刻意追求；表達了身臨逆境也能安貧守賤、泰然處之的思想。【解析】本題考查對文本內(nèi)容的理解。由【甲】文，“蓮，花之君子者也”“予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植”及【乙】文，“蘭甚似乎君子：生于深山薄叢之中不為無人而不芳雪霜凌厲而見殺來歲不改其性也”可知，兩篇文章都都用了托物言志的寫法，把花比作君子，【甲】文將蓮比作君子，【乙】文將蘭比作君子；由【甲】文“出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉”。【乙】文“生于深山薄叢之中不為無人而不芳雪霜凌厲而見殺來歲不改其性也”“蘭雖含香體潔，平居與蕭艾不殊。清風過之，其香藹然，在室滿室，在堂滿堂”可知都寫了花的生長環(huán)境、外形、香味。由【甲】文，“予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也”可知，【甲】文用菊正襯蓮，用牡丹反襯蓮，表達了不慕名利、潔身自好的生活態(tài)度；由【乙】文，“生于深山薄叢之中不為無人而不芳雪霜凌厲而見殺來歲不改其性也”，君子就像蘭花，從不吹噓自己，也不因無人賞識而愁悶；在遭受外界殘酷的摧殘后，也不改變自己的本性。“蘭雖含香體潔，平居與蕭艾不殊。清風過之，其香藹然，在室滿室，在堂滿堂，所謂含章以時發(fā)者也”可知，【乙】文借蘭花的形象，側(cè)重贊揚君子立身處世的特點：一是含蓄內(nèi)斂，不吹噓自己，不刻意追求。以蘭獨特的品格比喻君子，也比喻自己，表達了他身臨逆境能安貧守賤。泰然處之的思想。參考譯文【甲】水上、陸地上各種草本木本的花，可愛的很多。晉代的陶淵明只喜愛菊花。從李氏唐朝以來，世上的人十分喜愛牡丹。而我唯獨喜愛蓮——蓮從淤泥里生長出來，卻不沾染（污穢），經(jīng)過清水洗滌但不顯得妖艷。它的莖內(nèi)空外直，不橫生藤蔓，不旁生枝莖，香氣遠播更加清香，筆直潔凈地立在水中。人們只能遠遠地觀賞而不能靠近賞玩它啊。我認為菊花，是花中的隱士；牡丹，是花中的富貴者；蓮花，是花中品德高尚的君子。唉！對于菊花的喜愛，陶淵明以后就很少聽到了。對于蓮花的愛好，像我一樣的還有什么人呢？對于牡丹的喜愛，應(yīng)當人很多了！【乙】自古人們就以蘭花為貴，并不是等到屈原贊蘭花之后，人們才以它為貴的。蘭花和君子很相似：生長在深山和貧瘠的叢林里，不因為沒有人知道就不發(fā)出香味；在遭受雪霜殘酷的摧殘后，也不改變自己的本性。這就是所說的避世而內(nèi)心無憂，不被任用而內(nèi)心無煩悶。蘭花雖然含著香味形狀美好，但平時與蕭艾沒有什么兩樣。一陣清風吹來，他的香氣芬芳，遠近皆知，這就是所說的藏善以待時機施展自己。（二）閱讀下面的文字，完成11-13題。（10分）【材料一】①“雙碳”是“碳達峰”與“碳中和”的簡稱。碳達峰是指碳排放量達峰，即二氧化碳排放總量在某一個時期達到歷史最高值，之后逐步降低。碳中和即二氧化碳凈零排放，指的是人類活動直接或間接產(chǎn)生的二氧化碳排放量與二氧化碳吸收量在一定時期內(nèi)達到平衡。為實現(xiàn)中華民族永續(xù)發(fā)展，推動構(gòu)建人類命運共同體，中國提出“雙碳”目標，力爭2030年前實現(xiàn)碳達峰，2060年前實現(xiàn)碳中和。②實現(xiàn)“雙碳”目標，頭緒繁雜，任務(wù)艱巨。2020年我國能源結(jié)構(gòu)中煤炭占比達49%，超過風能、太陽能、水電等清潔能源占比的總和。因此，中國需要大力推進能源開發(fā)清潔替代和能源消費電能替代，以實現(xiàn)能源生產(chǎn)清潔主導(dǎo)、能源使用電能主導(dǎo)，確保經(jīng)濟社會發(fā)展與碳排放脫鉤，實現(xiàn)“雙碳”目標。預(yù)計到2030年，我國能源結(jié)構(gòu)中煤炭占比降低到27%，太陽能占比27%，風能占比21%，水電占比15%，清潔能源成為主要能源。預(yù)計到2060年，我國能源結(jié)構(gòu)中_____________________________________________________________________________________________________________________。【材料二】①實現(xiàn)“雙碳”目標是中國向世界許下的莊嚴承諾。我國作為世界上的人口大國，實施全民參與性的行動方略對于“雙碳”目標的最終達成能夠起到積極的助推作用。②思想決定行動，碳達峰、碳中和更需要人們具備強烈的綠色意識。應(yīng)當開展更加務(wù)實、高效的全民綠色低碳教育，提高人們對綠色發(fā)展緊迫性的認識，增強對碳達峰、碳中和的認知度、參與度，讓低碳綠色理念入心入腦，為全民自覺踐行綠色低碳生活方式打下堅實的思想基礎(chǔ)。③勤儉節(jié)約是中華民族的文化精神財富。擴大內(nèi)需、構(gòu)建新發(fā)展格局的過程中，要用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化滋養(yǎng)每個人的心靈，引導(dǎo)人們在充分享受現(xiàn)代美好生活的同時，杜絕各種形式的鋪張浪費行為，破除奢靡鋪張的歪風陋習，形成節(jié)約每一粒糧食、每一度電、每一滴水的良好風尚，共筑安全綠色發(fā)展的堅強屏障。④實現(xiàn)“雙碳”目標，需要全面促進資源節(jié)約和循環(huán)利用，其中，個體、家庭作為重要消費主體，形成綠色低碳生活方式、消費方式，至關(guān)重要。因此，要在全國范圍內(nèi)推行“垃圾分類”活動，實現(xiàn)垃圾減量化、無害化、資源化，讓垃圾分類成為現(xiàn)代生活新時尚。要鼓勵市場擴大綠色低碳產(chǎn)品的供給力度，引導(dǎo)消費者優(yōu)先選擇節(jié)能降碳的綠色產(chǎn)品，為國家不斷提高可再生能源使用比例打下基礎(chǔ)。還要擴大有機綠色食品的供給，引導(dǎo)人們養(yǎng)成以天然有機食物為主的綠色飲食習慣，帶動綠色農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)發(fā)展，幫助減少碳排放，促進碳中和。⑤在5G、人工智能等技術(shù)帶動下出現(xiàn)的共享經(jīng)濟，無疑是幫助實現(xiàn)“雙碳”目標的新業(yè)態(tài)、新模式，也是人們綠色生活的新選擇。因此，應(yīng)當在交通、住宿、辦公等各領(lǐng)域規(guī)范、引導(dǎo)、推進共享經(jīng)濟發(fā)展，構(gòu)筑更有價值的共享平臺，最大程度地整合、利用閑置資源，通過共享經(jīng)濟平臺，滿足多元消費需求，讓更多人擁有數(shù)字綠色生活。11.根據(jù)以上兩則材料，下列關(guān)于“雙碳”的說法，不符合文意的一項是（       ）（3分）A.碳達峰是為碳排放設(shè)定出上限值，以最終實現(xiàn)碳中和。B.太陽能、風能的生產(chǎn)過程中不產(chǎn)生或極少產(chǎn)生碳排放。C.農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)不會造成二氧化碳排放，屬于綠色產(chǎn)業(yè)。【答案】C【解析】本題考查信息篩選與辨識。C.不符合文意。根據(jù)【材料二】④“還要擴大有機綠色食品的供給，引導(dǎo)人們養(yǎng)成以天然有機食物為主的綠色飲食習慣，帶動綠色農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)發(fā)展，幫助減少碳排放，促進碳中和”可知，“農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)不會造成二氧化碳排放”與原文不符，表述有誤。故選C。12.根據(jù)材料一中的圖表信息，在材料一的橫線處補寫一句話。（3分）【答案】煤炭能源完全退出，太陽能占比47%，風能占比31%，分別占據(jù)我國能源結(jié)構(gòu)前兩位。【解析】本題考查圖文轉(zhuǎn)換和補寫。這一段前面“預(yù)計到2030年，我國能源結(jié)構(gòu)中煤炭占比降低到27%，太陽能占比27%，風能占比21%，水電占比15%，清潔能源成為主要能源”具體的介紹了到2030年我國能源結(jié)構(gòu)的比例構(gòu)成，最后一句應(yīng)該是總結(jié)概括。根據(jù)材料一“2060年（碳中和）我國能源結(jié)構(gòu)”圖表，“太陽能”占“47%”、“風能”占“31%”、“水電”占“10%”、“天然氣”占“4%”、“核電”占“3%”、“其他占”“5%”，而“煤炭”則為“0%”可知，預(yù)計到2060 年，我國能源結(jié)構(gòu)中煤炭能源完全退出，太陽能占比47%，風能占比31%，分別占據(jù)我國能源結(jié)構(gòu)前兩位。13.從材料二可以看出，為實現(xiàn)“雙碳”目標，應(yīng)采取的全民行動方略是：①_________________________，②_________________________，③_________________________，④_________________________。（每空限15字以內(nèi)）（4分）【答案】開展全民綠色低碳教育     弘揚勤儉節(jié)約美德    形成綠色低碳生活和消費方式     構(gòu)建共享經(jīng)濟平臺【解析】本題考查材料概括。根據(jù)【材料二】②段“思想決定行動，碳達峰、碳中和更需要人們具備強烈的綠色意識。應(yīng)當開展更加務(wù)實、高效的全民綠色低碳教育，提高人們對綠色發(fā)展緊迫性的認識，增強對碳達峰、碳中和的認知度、參與度，讓低碳綠色理念入心入腦，為全民自覺踐行綠色低碳生活方式打下堅實的思想基礎(chǔ)”可知，應(yīng)采取的全民行動方略是開展全民綠色低碳教育。根據(jù)【材料二】③段“勤儉節(jié)約是中華民族的文化精神財富。擴大內(nèi)需、構(gòu)建新發(fā)展格局的過程中，要用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化滋養(yǎng)每個人的心靈，引導(dǎo)人們在充分享受現(xiàn)代美好生活的同時，杜絕各種形式的鋪張浪費行為，破除奢靡鋪張的歪風陋習，形成節(jié)約每一粒糧食、每一度電、每一滴水的良好風尚，共筑安全綠色發(fā)展的堅強屏障”可知，應(yīng)采取的全民行動方略是弘揚勤儉節(jié)約美德。根據(jù)【材料二】④段“實現(xiàn)‘雙碳’目標，需要全面促進資源節(jié)約和循環(huán)利用，其中，個體、家庭作為重要消費主體，形成綠色低碳生活方式、消費方式，至關(guān)重要”可知，應(yīng)采取的全民行動方略是形成綠色低碳生活和消費方式。根據(jù)【材料二】⑤段“在5G、人工智能等技術(shù)帶動下出現(xiàn)的共享經(jīng)濟，無疑是幫助實現(xiàn)‘雙碳’目標的新業(yè)態(tài)、新模式，也是人們綠色生活的新選擇。因此，應(yīng)當在交通、住宿、辦公等各領(lǐng)域規(guī)范、引導(dǎo)、推進共享經(jīng)濟發(fā)展，構(gòu)筑更有價值的共享平臺，最大程度地整合、利用閑置資源，通過共享經(jīng)濟平臺，滿足多元消費需求，讓更多人擁有數(shù)字綠色生活”可知，應(yīng)采取的全民行動方略是構(gòu)建共享經(jīng)濟平臺。（三）閱讀下面的文字，完成14-17題。（15分）廣場上彈吉他的弟弟包利民①太陽剛剛爬過對面樓房的頂上，弟弟便開始忙活起來，穿上那件淺灰色的長風衣，背著那把破吉他出門，去家附近的一個不大不小的廣場上班了。②弟弟所謂的工作，在我看來，和他周圍那些面前擺著破碗或者豎著寫滿悲慘經(jīng)歷的人一樣，是希望得到別人的施舍。但只有他稱那是工作，而且他是很認真地說那是他的工作。③他第一次去的時候，我笑著對他說：“你周圍的那些人，不會讓你搶他們的生意的！”他神秘地笑笑，說：“我自有辦法！”只是那天中午回來，弟弟的長風衣上布滿了腳印，他連飯也沒吃，回到自己的房間，一會兒便傳出了呻吟聲。到了午后，他居然起來了，而且把風衣上的灰撣得很干凈，背上琴又要出去。我叫住他：“換身行頭吧，你穿成這樣去，不挨打才怪！”他留給我一個倔強的背影，走起路來，腿有點微瘸，看來被教訓得不輕。④晚上弟弟回來后神采飛揚，衣服也干干凈凈，看來他下午不但沒有挨打，生意好像也不錯。我打開他的琴盒，卻是一個硬幣也沒倒出來。于是嘲笑說：“你連一毛錢都沒掙到，還樂得像撿了金條一樣！”他故作高深地一聳肩：“太俗，張口閉口都是錢！我這高雅的藝術(shù)豈是金錢能衡量的？”⑤我曾在一個網(wǎng)站上看到過弟弟的長篇玄幻小說，他同時開了兩本書，都已經(jīng)簽約上架，也已經(jīng)出版了第一本的第一部。我常批評他：“白天的時間用來在家寫書多好，你知道那些讀者對你的作品有多么期待？你對得起他們嗎？”他回應(yīng)我的依然是背著琴盒有些酷酷的背影。⑥快冬天了，弟弟還是那身裝束。我曾對他說：“你得多買幾件風衣了，總穿一件，觀眾們會有視覺疲勞！”他卻說：“沒多長時間了，冬天我就不去了，太冷，旁邊的那些人冬天也很少出來！”呵呵，他居然跟那些乞丐對比上了，在我看來，他似乎忘了第一天他們聯(lián)手揍他的事了。他還一本正經(jīng)地說：“那些人并不像你想象的那樣都是騙錢的！”⑦天氣逐漸冷起來了，從我們小區(qū)通往廣場的柏油路被銀杏樹葉染成一片金黃。像我這種爬格子的人平時是很少出門的，這天卻突發(fā)奇想，想去看看弟弟是怎樣工作的。正是下班的時間，廣場上人來人往，弟弟被那些下班的人里三層外三層地包裹著，吉他聲、歌聲硬是從人群中傳了出來。呵呵，這小子，一首看似普普通通的流行歌曲，倒是被他整出了“繞梁三日”的感覺。我好不容易擠了進去，看見弟弟面前的琴盒里已悠閑地躺著不少的零錢和整鈔，這些鈔票和它們新的主人一樣，流露出一臉的得意。⑧我從人群中退出來，躲在一邊，凝視著落日那誘人的余暉。漸漸地，圍攏的人群散去了。弟弟艱難地站起來，把琴盒里的錢散發(fā)給周圍的乞丐們。呵呵，原來整個秋天，他都是替那些曾經(jīng)打過他的人討過冬的錢?。∥蚁肫鸬艿茉谒男≌f中說：“網(wǎng)上說今年冬天會更冷，這回你們冬天不用出來了！”⑨為了不讓弟弟看到我，我先跑回家，站在一樓的窗口，看著弟弟慢悠悠地走回來，涼涼的風吹動他長長風衣的下擺，他臉上依然是滿足的神情。一進門，他立刻換了一副神情，急急地甩了風衣，脫下褲子，把左腿的義肢摘下來，疼得齜牙咧嘴，腿根的斷處，已經(jīng)磨得不堪入目。我忙為他抹藥，再把他抱回房間。⑩那個夜里，我在弟弟更新的小說中，看到他借主人公的口說出的幾句話：“現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，幸福的事其實是給別人以幫助。而且經(jīng)歷之后才知道，在那份幫助別人而得到的幸福面前，自己的痛苦微不足道。”弟弟在說著他自己的心聲啊。14．下列對文章的理解與分析，不正確的一項是（   ）（3分）A．弟弟心地善良、樂于助人、自立堅強、寬宏大度、多才多藝，很值得學習。B．第④段中的“神采飛揚”一詞，運用動作描寫，寫出了弟弟的得意與興奮。C．文章多次出現(xiàn)的“長風衣”，起到推動情節(jié)、塑造人物、表現(xiàn)主題的作用。D．文末引用弟弟在小說中寫的話，傳達出弟弟的心聲，巧妙地點明本文中心。【答案】B【解析】本題考查信息提煉與辨析。B.第④段“晚上弟弟回來后神采飛揚”中“神采飛揚”一詞，運用的是神態(tài)描寫，不是動作描寫；故選B。15．文章主要寫弟弟彈吉他這件事，第⑤段插入寫他在網(wǎng)站上創(chuàng)作小說，有什么作用？請簡要分析。（3分）【答案】表現(xiàn)弟弟多才多藝，暗示彈吉他討錢不是為自己謀利，照應(yīng)后文的“心聲”，使文章內(nèi)容更加充實，弟弟的人物形象更加飽滿。（理解插敘的作用，言之成理即可）【解析】本題考查句段作用。文章圍繞弟弟彈吉他這件事，寫了他受挫、堅持、收獲人生感悟，塑造了樂于助人、自立堅強、寬宏大度的弟弟形象。第⑤段插入寫他在網(wǎng)站上創(chuàng)作小說，并“都已經(jīng)簽約上架”的成就，是插敘情節(jié)。表現(xiàn)了弟弟的多才多藝；結(jié)合第⑧段“弟弟艱難地站起來，把琴盒里的錢散發(fā)給周圍的乞丐們”可知，此處插敘設(shè)置懸念，暗示弟弟彈吉他討錢不是為自己謀利；結(jié)合第⑩段“我在弟弟更新的小說中，看到他借主人公的口說出的幾句話：‘現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，幸福的事其實是給別人以幫助。而且經(jīng)歷之后才知道，在那份幫助別人而得到的幸福面前，自己的痛苦微不足道?！笨芍艿軓椉仁菐椭?，也是體驗生活，還是為了更好的寫作，使文章內(nèi)容更加充實，弟弟的人物形象更加飽滿。16．賞析第⑦段畫線的句子。（6分）（1）呵呵，這小子，一首看似普普通通的流行歌曲，倒是被他整出了“繞梁三日”的感覺。（從描寫的角度賞析）（3分）（2）我好不客易擠了進去，看見弟弟面前的琴盒里已悠閑地躺著不少的零錢和整鈔，這些鈔票和它們新的主人一樣，流出一臉的得意。（從修辭手法的角度賞析）（3分）【答案】（1）運用“我”的心理活動描寫，表現(xiàn)弟弟的彈唱才藝，表達對弟弟的贊賞。（2）運用擬人的修辭手法，將琴盒里的鈔票人格化，生動形象地寫出了鈔票在琴盒里的狀態(tài)，烘托了弟弟幫助別人后的興奮與得意。【解析】本題考查句子賞析。（1）從描寫的角度賞析。句中“普普通通的流行歌曲”“繞梁三日”都是“我”的心理認知，是心理描寫。運用“我”的心理活動描寫，表現(xiàn)弟弟的彈唱才藝，表達對弟弟的贊賞。（2）從修辭的角度賞析。句中“悠閑地躺著”“流出一臉的得意”賦予琴盒里“零錢和整鈔”以人的動作神情，是擬人的修辭手法。結(jié)合第⑧段“弟弟艱難地站起來，把琴盒里的錢散發(fā)給周圍的乞丐們”可知，這里運用擬人的修辭手法，將琴盒里的鈔票人格化，生動形象地寫出了鈔票在琴盒里的狀態(tài)，烘托了弟弟幫助別人后的興奮與得意。17．本文構(gòu)思巧妙，它與課文《驛路梨花》一樣，設(shè)置了懸念。請找出本文中的一處懸念，并分析這種寫法的表達效果。（3分）【答案】第③④段設(shè)置懸念：弟弟會用什么辦法？為什么琴盒里沒有錢？第⑧段解懸：弟弟把掙到的錢散發(fā)給乞丐們。這樣寫能激發(fā)讀者閱讀興趣，使情節(jié)有波折，突顯人物形象，突出文章主題。【解析】本題考查懸念手法的表達效果。懸念是指作者為了激發(fā)讀者的“緊張與期待的心情”，在藝術(shù)創(chuàng)作處理上采取的一種積極手段。它包括“設(shè)懸”和“釋懸”兩個方面。前有“設(shè)懸”，后必有“釋懸”。其作用是能引起讀者的注意與思考，激起讀者的閱讀興趣，使文章情節(jié)曲折，突出文章的主旨等。第③“他神秘地笑笑，說：‘我自有辦法！’”設(shè)置懸念：弟弟會用什么辦法？第④段“弟弟回來后神采飛揚……我打開他的琴盒，卻是一個硬幣也沒倒出來”設(shè)置懸念：為什么神采飛揚的弟弟琴盒里沒有錢？第⑤段“他回應(yīng)我的依然是背著琴盒有些酷酷的背影”設(shè)置懸念：弟弟有好的寫作工作，而且彈吉他又賺不到錢，為什么還要去？第⑧段“弟弟艱難地站起來，把琴盒里的錢散發(fā)給周圍的乞丐們?！苯鈶遥旱艿馨褣甑降腻X散發(fā)給乞丐們。設(shè)置懸念引起讀者的注意與思考，激發(fā)了讀者閱讀興趣，使情節(jié)有波折，突顯人物形象，突出了文章的主題。三、作文（50分）18.閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。宗璞凝視美麗的紫藤蘿瀑布，感悟到了精神的寧靜與生的喜悅；賈平凹凝視頑強的小桃樹，發(fā)現(xiàn)了另一個頑強的自己；你我凝視著一篇篇精彩詩文，感受著一個個偉大靈魂……我們駐足凝視著眼前的大千世界，心中也有一個精彩世界。請以“凝視”為題寫一篇作文。要求：（1）聯(lián)系自己的生活體驗，表達真情實感。（2）體裁不限（詩歌除外），字數(shù)不少于500字。（3）文中不要出現(xiàn)真實的人名、校名等信息。【答案】例文：凝視在崇高離我們漸行漸遠的今天，我想說，請凝視崇高。凝視崇高，就是景仰那些具有崇高品質(zhì)的人，并以他們?yōu)榘駱樱瑢W習、傳承一份美德、一種精神。當有人感嘆“雷鋒三月來四月走”的時候，其實 活雷鋒一直還在我們身邊。郭明義，一家三口擠在一間小房子里也要堅持助人；白芳禮，一個蹬三輪車靠撿垃圾為生的窮老漢，幾十年如一日，資助著困難學生；李靈，自己掏錢，走街串巷，四處收書，風里來雨里去，為的是學生能上學，有書看。關(guān)注這些普通人，你會發(fā)現(xiàn)，“為人民服務(wù)”的精神仍然在熠熠閃光，他們急他人之所急，想他人之所想，這份人間真情不令人感動嗎？這種崇高的人格不讓人仰慕嗎？因此，凝視他們，我們會少一些自私，多出一點無私；人生會少去一絲黯淡，多出一束亮光。凝視崇高，就是追求一種人生境界：不在乎自己所處的位置，始終保持內(nèi)心的坦然寧靜。濮水岸邊，莊子垂釣。千金的相位從天而至，他卻持竿不顧，面對粼粼清波，他愿“曳尾于涂”。錢鍾書身居陋室，媒體慕名而來，他婉言謝絕。一本寫滿筆記的《牛津大辭典》，有人出高價購買，他卻淡淡一笑，說：“我姓了一輩子的錢，還在乎這點小錢嗎？”漫漫黑夜里，他們用坦然寧靜守住了心靈的月亮，也守住了一份崇高。凝視他們，我們還會為官場的沉浮、錢數(shù)的多寡憂心忡忡嗎？我們還愿被看不見的名利推動著疾步匆匆嗎？“寧靜以致遠，淡泊以明志”，追求內(nèi)心的坦然寧靜，我們保持本真，堅守自我。也許宏偉的藍圖我們無法實現(xiàn)，但我們可以做最好的自己。凝視崇高，眼前就有了奮斗目標，心中就有了堅定的信念，腳下就有了前進動力。只要我們付出努力，哪怕卑微，我們同樣能夠崇高。別再漠視崇高了！喧囂的塵世，橫流的物欲需要崇高來降溫；冷漠的人情，滑坡的道德需要崇高來解凍。【解析】本題考查命題作文。審題立意。本篇習作要求以“凝視”為題寫一篇作文。“凝視”指不眨眼地看，聯(lián)系材料“宗璞凝視美麗的紫藤蘿瀑布，感悟到了精神的寧靜與生的喜悅；賈平凹凝視頑強的小桃樹，發(fā)現(xiàn)了另一個頑強的自己；你我凝視著一篇篇精彩詩文，感受著一個個偉大靈魂”可知，“凝視”在此有關(guān)注、感悟之意，習作應(yīng)該通過“凝視”表達自身的感悟，可圍繞“親情、友情、師生情、夢想、感動、善良、崇敬英雄”的角度展開立意。選材及內(nèi)容。本篇習作適合寫成記敘文，習作議論文的難度較大。若寫成記敘文，可圍繞自己的學習、生活經(jīng)歷選取自己感觸較深的事件創(chuàng)作，如：凝視母親，感受母親的操勞，感受母親對自己潤物無聲的的關(guān)愛；凝視老師，凝視老師的辛勤付出……文章要點明自己凝視的什么，有怎樣的感悟或啟發(fā)。若寫成議論文?？梢詫懩曅∪宋铮皇锹犇切└吒咴谏系摹皩＜摇敝更c江山，而是關(guān)注大眾，關(guān)注民生；凝視英雄，感受英雄身上的值得我們學習的優(yōu)秀品質(zhì)……要通過列舉事實論據(jù)與道理論據(jù)來論證自身觀點，以“總——分——總”的思路行文，在開篇與結(jié)尾點明中心論點，使文章思路清晰，結(jié)構(gòu)嚴謹。