金華市浦江縣2022-2023學(xué)年數(shù)學(xué)四年級(jí)第二學(xué)期期末考試模擬試題一、我會(huì)選。1．算籌和（    ）是我國(guó)古代人民的計(jì)算工具。A．算盤(pán) B．筷子 C．石子2．如圖，我們分別從什么方向觀察這三個(gè)立體圖形，同一個(gè)方向所看到的形狀相同？（    ）A．上面和側(cè)面 B．側(cè)面和正面 C．正面和上面3．把5.7改寫(xiě)成以“千分之一”為單位的數(shù)是（_________）．4．用四個(gè)同樣大小的等邊三角形不能拼成一個(gè)（    ）．A．三角形 B．平行四邊形 C．梯形5．在下面的統(tǒng)計(jì)圖中，橫線(xiàn)所在位置能反映這4個(gè)數(shù)的平均數(shù)的圖是（    ）。A． B． C．二、我會(huì)判斷。6．0.2和0.6之間的小數(shù)只有三個(gè)。（________）7．時(shí)鐘敲4下用8秒鐘，敲8下用34秒。（________）8．站在一個(gè)位置上觀察一個(gè)長(zhǎng)方體，最多能看到三個(gè)面．（______）9．0除以一個(gè)非0的數(shù)，還得0。（________）10．最大的七位數(shù)一定大于最小的八位數(shù)。（________）三、我能填。11．總價(jià)＝（______）×（______），速度＝（______）÷（______）。12．100張A4紙厚，10張A4紙厚（______）。13．一個(gè)六位數(shù)，百位、千位和十萬(wàn)位上都是9，其余各位上都是0，這個(gè)數(shù)是（________）；把這個(gè)數(shù)改寫(xiě)成用“萬(wàn)”作單位的數(shù)是（________）萬(wàn)（保留一位小數(shù)）。14．把一個(gè)小數(shù)先擴(kuò)大到原來(lái)的1000倍，再將小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)兩位，最后除以100，得到的結(jié)果是2.14，這個(gè)小數(shù)是（______）。15．把0.08的小數(shù)點(diǎn)去掉，得到的數(shù)比原來(lái)多（_______）。16．在下面的里填上“>”“<”或“=”．3米6厘米3.5米         900÷25×4900÷(25×4)8.069噸8.609噸        101×85100×85+8517．看圖填空。(1)（____）組的男生人數(shù)最多，是（____）人；（____）組的女生人數(shù)最多，是（____）人。(2)平均每組有學(xué)生（____）人。18．一個(gè)數(shù)的近似數(shù)是10萬(wàn)，這個(gè)數(shù)最大是（______），最小是（______）。19．在括號(hào)里填上“＞”“＜”或“＝”。4萬(wàn)（______）390000   18080000（______）1880000   650×7（______）65×709999萬(wàn)（______）1億   80000000（______）8億   125×32（______）125×8×420．某一城市的人口總數(shù)省略萬(wàn)后面的尾數(shù)是90萬(wàn)，這個(gè)城市最多有（______）人，最少有（______）人。21．的分?jǐn)?shù)單位是（______）， 再添上（______）個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位就是。22．在下面的括號(hào)里填上合適的數(shù)。8.45米＝（________）米（________）厘米  5.02千克＝（________）千克（________）克。四、我會(huì)計(jì)算。23．直接寫(xiě)出得數(shù)。5×24＝　　    900÷30＝    500×20＝　    636÷6＝30×900＝      70×60＝      3×13＝      480×2＝700÷5＝      156＋39－56＝      300÷50＝      16×4÷16×4＝ 24．豎式計(jì)算。12.7＋4.68＝    10－2.36＝五、動(dòng)手操作。25．寫(xiě)出下面三角形的名稱(chēng)并畫(huà)出它其中一條邊上的高。26．分別過(guò)A點(diǎn)作BC的平行線(xiàn)和CD的垂線(xiàn)。27．畫(huà)出已知圖形的軸對(duì)稱(chēng)圖形。七、我能解決下面各題。28．甲、乙兩車(chē)同時(shí)從A地開(kāi)往B地，5小時(shí)后，乙車(chē)到達(dá)B地并且超過(guò)甲車(chē)45千米，已知甲車(chē)每小時(shí)行80千米，乙每小時(shí)行多少千米？29．長(zhǎng)青小學(xué)一至六年級(jí)喜歡每天鍛煉一小時(shí)的學(xué)生人數(shù)如下表。年級(jí)一二三四五六人數(shù)958075503540（1）請(qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù)，制成條形統(tǒng)計(jì)圖。（2）從圖中你能發(fā)現(xiàn)哪些信息？30．看圖回答問(wèn)題．①喜歡借閱_________書(shū)的人數(shù)多些．星期_________借閱文藝書(shū)的人數(shù)最少．②星期_________借閱書(shū)的人數(shù)最多．共有_________人．③星期_________兩種書(shū)的借閱人數(shù)相差最大．相差_________本．④周一至周五平均每天借閱多少本科技書(shū)？31．在一個(gè)長(zhǎng)30m，寬14m的長(zhǎng)方形草坪上有兩條相交的小路，那么草坪的面積是多少平方米？32．某商場(chǎng)舉辦網(wǎng)球促銷(xiāo)活動(dòng)，同一款網(wǎng)球有A、B、C 三種不同的包裝。①在B種包裝中，平均每個(gè)網(wǎng)球多少錢(qián)？C種呢？你有什么發(fā)現(xiàn)？②李老師帶了190元，想買(mǎi)10個(gè)網(wǎng)球，可以怎么買(mǎi)？需要花多少錢(qián)？（寫(xiě)一種方案即可）


參考答案 一、我會(huì)選。1、A【分析】根據(jù)史書(shū)的記載和考古材料的發(fā)現(xiàn)，古代的算籌實(shí)際上是一根根同樣長(zhǎng)短和粗細(xì)的小棍子，一般長(zhǎng)為13~14cm，徑粗0.2~0.3cm，多用竹子制成，也有用木頭、獸骨、象牙、金屬等材料制成的，大約二百七十幾枚為一束，放在一個(gè)布袋里，系在腰部隨身攜帶。【詳解】A．算盤(pán)可以用來(lái)計(jì)算。B．筷子可以用來(lái)吃飯。C．石子在古代可以建房子，打獵。故答案為：A。 在算籌計(jì)數(shù)法中，以縱橫兩種排列方式來(lái)表示單位數(shù)目的，其中1－5均分別以縱橫方式排列相應(yīng)數(shù)目的算籌來(lái)表示，6－9則以上面的算籌再加下面相應(yīng)的算籌來(lái)表示。表示多位數(shù)時(shí)，個(gè)位用縱式，十位用橫式，百位用縱式，千位用橫式，以此類(lèi)推，遇零則置空。這種計(jì)數(shù)法遵循一百進(jìn)位制。據(jù)《孫子算經(jīng)》記載，算籌記數(shù)法則是：凡算之法，先識(shí)其位，一縱十橫，百立千僵，千十相望，萬(wàn)百相當(dāng)?！断年?yáng)侯算經(jīng)》說(shuō)：滿(mǎn)六以上，五在上方，六不積算，五不單張。2、B【分析】從正面看是，從上面看是，從側(cè)面看是；從正面看是，從上面看是，從側(cè)面看是；從正面看是，從上面看是，從側(cè)面看是。【詳解】根據(jù)分析可知，我們分別從側(cè)面和正面方向觀察這三個(gè)立體圖形，同一個(gè)方向所看到的形狀相同。故答案為：B。 本題考查了從不同的方向觀察物體，需要學(xué)生有較強(qiáng)的空間想象和推理能力。3、5.700【分析】改寫(xiě)成以“千分之一”為單位的數(shù)，即精確到千分位，根據(jù)小數(shù)的基本性質(zhì)，在小數(shù)的末尾加上0或去掉0，小數(shù)大小不變來(lái)作答．【詳解】5.7改寫(xiě)成“千分之一”為單位的數(shù)，只需要在小數(shù)末尾加上兩個(gè)0，故答案為5.700 本題考查小數(shù)的改寫(xiě)．只需要根據(jù)小數(shù)基本性質(zhì)解答即可．4、C【解析】試題分析：用三個(gè)同樣大小的等邊三角形能拼成一個(gè)梯形，據(jù)此可選．解：因三個(gè)同樣大小的等邊三角形能拼成一個(gè)梯形，所以四個(gè)同樣大小的等邊三角形不能拼成一個(gè)梯形．兩種拼圖如下：故選C．【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生對(duì)三個(gè)等邊三角形能拼成一個(gè)梯形知識(shí)的掌握情況．5、C【分析】平均數(shù)的意義：一組數(shù)據(jù)的總和除以這組數(shù)據(jù)的個(gè)數(shù)，所得的商叫做平均數(shù)。【詳解】根據(jù)三個(gè)統(tǒng)計(jì)圖可以知道A表示的哪個(gè)數(shù)最大，B表示哪個(gè)數(shù)最小，C表示四個(gè)數(shù)的平均數(shù)。 解答此題要明確平均數(shù)用來(lái)反映一組數(shù)據(jù)的一般情況。 二、我會(huì)判斷。6、×【分析】由題意可知要求的在0.2和0.6之間，沒(méi)有說(shuō)明是幾位小數(shù)，可以是一位小數(shù)、兩位小數(shù)、三位小數(shù)…，所以有無(wú)數(shù)個(gè)小數(shù)。【詳解】在0.2和0.6之間的一位小數(shù)只有0.3、0.4、0.5三個(gè)，而題干中沒(méi)有說(shuō)是幾位小數(shù)，所有無(wú)數(shù)個(gè)。故判斷錯(cuò)誤。 此題考查學(xué)生對(duì)在兩個(gè)小數(shù)之間有多少個(gè)小數(shù)的判定方法，應(yīng)分成一位小數(shù)、兩位小數(shù)、三位小數(shù)…，即可確定。7、×【分析】時(shí)鐘敲4下用8秒鐘，則時(shí)鐘敲1下用8÷4秒，敲8下用8÷4×8秒。【詳解】8÷4×8＝2×8＝16（秒）則時(shí)鐘敲4下用8秒鐘，敲8下用16秒。故答案為：× 本題考查歸一問(wèn)題，先求出單一量，再求總量。8、√【解析】略9、√【分析】一個(gè)數(shù)乘0，或0乘一個(gè)數(shù)，還得零，根據(jù)除法與乘法的互逆關(guān)系可知，0除以一個(gè)非0的數(shù)，還得0。【詳解】根據(jù)乘法與除法的互逆關(guān)系可知，0除以一個(gè)非0的數(shù)，還得0。故答案為：√。 此題考查0在乘除法算式中的特性，關(guān)鍵是注意零不能做除數(shù)。10、×【分析】最大的七位數(shù)是9999999，最小的八位數(shù)是10000000，根據(jù)整數(shù)比較大小的方法：比較兩個(gè)整數(shù)的大小，要看它們的位數(shù)，如果位數(shù)不同，那么位數(shù)多的數(shù)就大，如果位數(shù)相同，就比較左起第一位，第一位數(shù)大的那個(gè)數(shù)就大，如果相同，就比較左起第二位，第二位數(shù)大的，那個(gè)數(shù)就大，依此類(lèi)推【詳解】最大的七位數(shù)是9999999最小的八位數(shù)是100000009999999＜10000000故答案為：×。 此題應(yīng)根據(jù)整數(shù)大小比較的方法進(jìn)行解答即可。 三、我能填。11、單價(jià)    數(shù)量    路程    時(shí)間    【分析】根據(jù)單價(jià)、總價(jià)、數(shù)量間的關(guān)系，單價(jià)×數(shù)量＝總價(jià)；根據(jù)路程、速度、時(shí)間之間的關(guān)系，路程÷時(shí)間＝速度，由此解答。【詳解】由分析可知：總價(jià)＝單價(jià)×數(shù)量，速度＝路程÷時(shí)間。 單價(jià)、總價(jià)、數(shù)量間的關(guān)系：?jiǎn)蝺r(jià)×數(shù)量＝總價(jià)，總價(jià)÷數(shù)量＝單價(jià)，總價(jià)÷單價(jià)＝數(shù)量；路程、速度、時(shí)間之間的關(guān)系：速度×時(shí)間＝路程，路程÷速度＝時(shí)間，路程÷時(shí)間＝速度。12、0.1【分析】求10張A4紙厚多少厘米，先根據(jù)已知讓1÷100＝0.01（厘米）求出1張A4紙厚度，在讓10×0.01即可解答。【詳解】根據(jù)分析可得：1÷100×10＝0.01×10＝0.1（厘米）答：10張A4紙厚0.1厘米。故答案為：0.1； 本題考查了除法的意義在生活中的具體應(yīng)用，關(guān)鍵在于仔細(xì)計(jì)算，小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)要數(shù)清楚位數(shù)。13、909900    91.0    【分析】整數(shù)的寫(xiě)法：先寫(xiě)萬(wàn)級(jí)，再寫(xiě)個(gè)級(jí)，哪個(gè)數(shù)位上一個(gè)單位也沒(méi)有，就在那個(gè)數(shù)位上寫(xiě)0，據(jù)此寫(xiě)出這個(gè)數(shù)。改寫(xiě)成用“萬(wàn)”作單位的數(shù)，在萬(wàn)位的后邊，點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)，去掉小數(shù)點(diǎn)末尾的0，并加上一個(gè)“萬(wàn)”字。再根據(jù)四舍五入法的原則保留一位小數(shù)。【詳解】一個(gè)六位數(shù)，百位、千位和十萬(wàn)位上都是9，其余各位上都是0，這個(gè)數(shù)是909900；909900＝90.99萬(wàn)≈91.0萬(wàn)則把這個(gè)數(shù)改寫(xiě)成用“萬(wàn)”作單位的數(shù)是91.0萬(wàn)。故答案為：909900；91.0 本題考查整數(shù)的寫(xiě)法、小數(shù)的近似數(shù)和改寫(xiě)，注意平時(shí)基礎(chǔ)知識(shí)的積累。靈活運(yùn)用四舍五入法解答。14、0.00214【分析】根據(jù)小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起數(shù)的大小變化規(guī)律可知：一個(gè)小數(shù)先擴(kuò)大到原來(lái)的1000倍，再將小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)兩位，即小數(shù)點(diǎn)共向右移動(dòng)五位，最后除以100，相當(dāng)于小數(shù)點(diǎn)再向左移動(dòng)兩位，移動(dòng)后是2.14，要求原數(shù)，將小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)三位，縮小到原來(lái)的即可。【詳解】2.14÷1000＝0.00214把一個(gè)小數(shù)先擴(kuò)大到原來(lái)的1000倍，再將小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)兩位，最后除以100，得到的結(jié)果是2.14，這個(gè)小數(shù)是0.0214。 此題主要考查小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起數(shù)的大小變化規(guī)律：一個(gè)數(shù)的小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)一位、兩位、三位……，這個(gè)數(shù)就比原來(lái)擴(kuò)大10倍、100倍、1000倍……，一個(gè)數(shù)的小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)一位、兩位、三位……，這個(gè)數(shù)就縮小到原來(lái)的、、……，反之也成立。15、7.92【解析】略16、＜  ＞  ＜  ＝【詳解】略17、  (1)體育  30  舞蹈  28  (2)39【解析】略18、104999    95000    【分析】要考慮10萬(wàn)是一個(gè)六位數(shù)的近似數(shù)，有兩種情況：“四舍”得到的10萬(wàn)最大是104999，“五入”得到的10萬(wàn)最小是95000，由此解答問(wèn)題即可。【詳解】一個(gè)數(shù)的近似數(shù)是10萬(wàn)，這個(gè)數(shù)最大是104999，最小是95000。 本題主要考查近似數(shù)的求法，注意最大是千位上的數(shù)舍去得到，最小是千位上的數(shù)進(jìn)一得到。19、＜    ＞    ＝    ＜    ＜    ＝    【分析】先把大數(shù)的單位改寫(xiě)統(tǒng)一，再進(jìn)行比較；把等式兩邊的算式計(jì)算出得數(shù)，再進(jìn)行比較大小。【詳解】（1）4萬(wàn)＝40000，40000＜390000，所以4萬(wàn)＜390000；（2）18080000＝1808萬(wàn)，1880000＝188萬(wàn)，1808萬(wàn)＞188萬(wàn)，所以18080000＞1880000；（3）650×7＝4550，65×70＝4550，4550＝4550，所以650×7＝65×70；（4）1億＝10000萬(wàn)，9999萬(wàn)＜10000萬(wàn)，所以9999萬(wàn)＜1億；（5）80000000＝8000萬(wàn)，8億＝80000萬(wàn)，8000萬(wàn)＜80000萬(wàn)，所以80000000＜8億；（6）125×32＝4000，125×8×4＝1000×4＝4000，4000＝4000，所以125×32＝125×8×4 本題考查的是大數(shù)比大小和整數(shù)乘法，熟練掌握解題方法是關(guān)鍵，計(jì)算過(guò)程要認(rèn)真仔細(xì)。20、904999    895000    【分析】從題意中得知近似數(shù)是90萬(wàn)的數(shù)，這些數(shù)可能是90萬(wàn)多也可能是80萬(wàn)多，最大的肯定是90萬(wàn)多，這時(shí)只能四舍90萬(wàn)多千位只能取0，1，2，3，4，其中最大是4，百位十位個(gè)位都是9，得到904999。最小的肯定是80萬(wàn)多，這時(shí)只能五入80萬(wàn)多千位只能取5，6，7，8，9，其中最小的是5，百位十位個(gè)位都是0，得到895000。【詳解】某一城市的人口總數(shù)省略萬(wàn)后面的尾數(shù)是90萬(wàn)，這個(gè)城市最多有904999人，最少有895000人。故答案為：904999；895000。 四舍五入是一種精確度的計(jì)數(shù)保留法。在取近似數(shù)的時(shí)候，要把這個(gè)數(shù)按要求保留到某一位，并把它后面的尾數(shù)省略。如果尾數(shù)的最高位數(shù)字是4或者比4小，就把尾數(shù)的各位都改寫(xiě)成0。如果尾數(shù)的最高位數(shù)是5或者比5大，要在尾數(shù)的前一位加"1"，再把尾數(shù)的各位都改寫(xiě)成0。這種取近似數(shù)的方法叫做四舍五入法。21、    4    【分析】根據(jù)分?jǐn)?shù)的意義可知，的分?jǐn)?shù)單位是；根據(jù)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)，＝，所以再添上4個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位就是。【詳解】根據(jù)分析可知，的分?jǐn)?shù)單位是， 再添上4個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位就是。故答案為：，4。 本題主要考查學(xué)生對(duì)分?jǐn)?shù)的意義和分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)的掌握和靈活運(yùn)用。22、8    45    5    20    【分析】（1）8.45米整數(shù)部分8就是8米，小數(shù)部分0.45米化成厘米數(shù)，用0.45乘進(jìn)率100即可；（2）5.02千克整數(shù)部分5就是5千克，小數(shù)部分0.02千克化成克數(shù)，用0.02乘進(jìn)率1000即可。【詳解】根據(jù)分析：（1）8.45米＝8米45厘米；（2）5.02千克＝5千克20克。故答案為：8；45；5；20。 此題是考查長(zhǎng)度單位、質(zhì)量單位、單位間的換算，要熟記單位間的進(jìn)率，知道如果是大單位化成小單位，就乘單位間的進(jìn)率；反之，就除以進(jìn)率來(lái)解答。 四、我會(huì)計(jì)算。23、120；30；10000；10627000；4200；39；960140；139；6；16【分析】這題是簡(jiǎn)單的加減乘除計(jì)算，可以直接算出。【詳解】5×24＝120；900÷30＝30；500×20＝10000；636÷6＝106；30×900＝27000；70×60＝4200；3×13＝39；480×2＝960；700÷5＝140；156＋39－56＝139；300÷50＝6；16×4÷16×4＝16。 此題是簡(jiǎn)單的加減乘除計(jì)算題，看準(zhǔn)數(shù)字和符號(hào)認(rèn)真計(jì)算即可。。  24、17.38；7.64【分析】小數(shù)加減法時(shí)，首先要把小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊，也就是把相同數(shù)位對(duì)齊。再按照整數(shù)加減法的法則進(jìn)行計(jì)算，最后在得數(shù)里對(duì)齊橫線(xiàn)上的小數(shù)點(diǎn)，點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)。【詳解】12.7＋4.68＝17.38    10－2.36＝7.64            小數(shù)加減法時(shí)，注意小數(shù)點(diǎn)要對(duì)齊。 五、動(dòng)手操作。25、鈍角三角形                直角三角形             銳角三角形【分析】（1）根據(jù)銳角三角形和鈍角三角形及直角的含義：三個(gè)角都是銳角的三角形是銳角三角形；有一個(gè)角是鈍角的三角形是鈍角三角形；有一個(gè)角為直角的三角形是直角三角形；據(jù)此解答。（2）經(jīng)過(guò)三角形的頂點(diǎn)（與底相對(duì)的點(diǎn)）向?qū)叄ǖ祝┳鞔咕€(xiàn)，頂點(diǎn)和垂足之間的線(xiàn)段就是三角形的一條高，用三角板的直角邊可以畫(huà)出三角形的高。【詳解】作三角形的高如下：鈍角三角形                直角三角形             銳角三角形 本題考查了三角形的分類(lèi)以及根據(jù)三形高的定義作三角形的高的能力，注意作高用虛線(xiàn)，并標(biāo)出垂足。26、【解析】略27、【分析】根據(jù)軸對(duì)稱(chēng)圖形的特征，對(duì)稱(chēng)點(diǎn)到對(duì)稱(chēng)軸的距離相等，對(duì)稱(chēng)點(diǎn)的連線(xiàn)垂直于對(duì)稱(chēng)軸，在對(duì)稱(chēng)軸的另一邊畫(huà)出已知圖形的關(guān)鍵點(diǎn)的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)，連結(jié)作圖即可。【詳解】如圖所示： 本題是考查軸對(duì)稱(chēng)圖形的畫(huà)法，關(guān)鍵是把對(duì)應(yīng)點(diǎn)的位置畫(huà)正確此題是考查作軸對(duì)稱(chēng)圖形．關(guān)鍵是確定對(duì)稱(chēng)點(diǎn)（對(duì)應(yīng)點(diǎn)）的位置。 七、我能解決下面各題。28、89千米/小時(shí)【解析】（80×5+45）÷5=89（千米/小時(shí)）29、（1）（2）五年級(jí)喜歡每天鍛煉一小時(shí)的學(xué)生人數(shù)最少，而一年級(jí)喜歡每天鍛煉一小時(shí)的學(xué)生人數(shù)最多。【分析】（1）根據(jù)統(tǒng)計(jì)表，一年級(jí)喜歡每天鍛煉一小時(shí)的學(xué)生人數(shù)是95人，則在統(tǒng)計(jì)圖上橫軸“一”處畫(huà)一個(gè)黑色豎直長(zhǎng)條，長(zhǎng)度和縱軸的刻度95相同；二年級(jí)喜歡每天鍛煉一小時(shí)的學(xué)生人數(shù)是80人，則在統(tǒng)計(jì)圖上橫軸“二”處畫(huà)一個(gè)黑色豎直長(zhǎng)條，長(zhǎng)度和縱軸的刻度80相同；以此類(lèi)推，畫(huà)出統(tǒng)計(jì)圖。（2）根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖，比較各年級(jí)喜歡每天鍛煉一小時(shí)的學(xué)生人數(shù)，發(fā)現(xiàn)五年級(jí)喜歡每天鍛煉一小時(shí)的學(xué)生人數(shù)最少，而一年級(jí)喜歡每天鍛煉一小時(shí)的學(xué)生人數(shù)最多。【詳解】（1）（2）95＞80＞75＞50＞40＞35，則五年級(jí)喜歡每天鍛煉一小時(shí)的學(xué)生人數(shù)最少，而一年級(jí)喜歡每天鍛煉一小時(shí)的學(xué)生人數(shù)最多。故答案為：（2）五年級(jí)喜歡每天鍛煉一小時(shí)的學(xué)生人數(shù)最少，而一年級(jí)喜歡每天鍛煉一小時(shí)的學(xué)生人數(shù)最多。 條形統(tǒng)計(jì)圖是用直條的長(zhǎng)短表示數(shù)量的多少，從圖中直觀地看出數(shù)量的多少，便于比較。30、①科技書(shū)，一．②日， 1．③日， 2．④100本【解析】①85+89+107+95+124+140+160＝800（人），80+88+105+95+120+143+142＝773（人），800＞773，答：喜歡借閱科技書(shū)的人數(shù)多些，星期一借閱文藝書(shū)的人數(shù)最少．②160+142＝1（人），答：星期日借書(shū)的人數(shù)最多，一共有1人．③160﹣142＝2（本），答：星期日兩種書(shū)的借閱的人數(shù)相差最大，相差2本．④（85+89+107+95+124）÷5＝500÷5＝100（本），答：周一至周五平均每天借閱100本科技書(shū)．故答案為：科技書(shū)、一；日、1；日、2．31、377 m2【詳解】（30-1）×（14-1）=377（m2）  答：草坪的面積是377 m2。32、①19元；18元；發(fā)現(xiàn)：在三種包裝中，每盒的網(wǎng)球個(gè)數(shù)越多，網(wǎng)球的單價(jià)越便宜。② （答案不唯一）可以買(mǎi)3盒C種包裝和1盒A種包裝；182元。【分析】①根據(jù)“平均數(shù)＝總數(shù)÷數(shù)量”即可求出B種、C種包裝中平均每個(gè)網(wǎng)球的價(jià)錢(qián)。②可以先買(mǎi)3盒C種包裝的網(wǎng)球，再買(mǎi)1盒A種包裝的網(wǎng)球。用54乘3，再加上20，即可求出需要花的錢(qián)。【詳解】① 38÷2＝19（元）    54÷3＝18（元）20＞19＞18，發(fā)現(xiàn)：在三種包裝中，每盒的網(wǎng)球個(gè)數(shù)越多，網(wǎng)球的單價(jià)越便宜。答：在B種包裝中，平均每個(gè)網(wǎng)球19元；C種包裝中，平均每個(gè)網(wǎng)球18元；在三種包裝中，每盒的網(wǎng)球個(gè)數(shù)越多，網(wǎng)球的單價(jià)越便宜。②可以買(mǎi)3盒C種包裝和1盒A種包裝的網(wǎng)球。3×54＋20＝162＋20＝182（元）答：可以買(mǎi)3盒C種包裝和1盒A種包裝的網(wǎng)球，需要182元。 本題主要考查學(xué)生對(duì)平均數(shù)、數(shù)量和總數(shù)三者之間關(guān)系的掌握和靈活運(yùn)用。 

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