?2022-2023學(xué)年度第二學(xué)期期中
高二生物
注意事項(xiàng)：
1．答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、考生號(hào)等填寫(xiě)在答題卡和試卷指定位置。
2．回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫(xiě)在答題卡上。寫(xiě)在本試卷上無(wú)效。
3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。
一、選擇題：本題共15小題，每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求。
1. 下列有關(guān)發(fā)酵工程在食品工業(yè)上的應(yīng)用的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）
A. 醋酸菌將糖分解成醋酸需要氧氣和糖源都充足
B. “精釀”啤酒發(fā)酵完成后，不進(jìn)行過(guò)濾和消毒處理，保質(zhì)期比較短
C. 啤酒發(fā)酵的過(guò)程分為主發(fā)酵和后發(fā)酵兩個(gè)階段，其中，酵母菌的繁殖在主發(fā)酵階段完成，大部分糖的分解和代謝物的生成在后發(fā)酵階段完成
D. 日常生活中食用醬油的制作以大豆為主要原料，利用產(chǎn)生蛋白酶的霉菌的作用，將原料中的蛋白質(zhì)水解成小分子的肽和氨基酸
【答案】C
【解析】
【分析】發(fā)酵：指人們利用微生物，在適宜條件下，將原料通過(guò)微生物的代謝轉(zhuǎn)化為人類(lèi)所需要的產(chǎn)物的過(guò)程。
【詳解】A、當(dāng)氧氣、糖源都充足時(shí)，醋酸菌可將糖直接分解成醋酸，A正確；
B、精釀啤酒發(fā)酵時(shí)間長(zhǎng)、產(chǎn)量低、價(jià)格高，一般不添加食品添加劑、不進(jìn)行過(guò)濾和消毒處理，不耐保存，所以保質(zhì)期更短，B正確；
C、啤酒發(fā)酵的過(guò)程分為主發(fā)酵和后發(fā)酵兩個(gè)階段，但酵母菌的繁殖、大部分糖的分解和代謝物的生成都在主發(fā)酵階段完成，主發(fā)酵結(jié)束后在低溫、密閉環(huán)境下儲(chǔ)存一段時(shí)間屬于后發(fā)酵，C錯(cuò)誤；
D、日常生活中食用醬油的制作以大豆為主要原料，利用霉菌產(chǎn)生的蛋白酶將原料中的蛋白質(zhì)分解成小分子肽和氨基酸，D正確。
故選C。
2. 下列關(guān)于微生物培養(yǎng)的敘述，正確的是（ ）
A. 高壓蒸汽滅菌后，務(wù)必在常壓、60攝氏度以下的溫度時(shí)再打開(kāi)滅菌鍋
B. 純化培養(yǎng)時(shí)，培養(yǎng)皿皿蓋做標(biāo)記后倒置在恒溫培養(yǎng)箱中靜置培養(yǎng)
C. 涂布接種時(shí)，需要將涂布器浸在酒精后再酒精燈外焰引燃后，立刻涂布
D. 用平板劃線法對(duì)微生物進(jìn)行分離計(jì)數(shù)，也可直接用顯微鏡對(duì)某些微生物計(jì)數(shù)
【答案】A
【解析】
【分析】高壓滅菌鍋是利用電熱絲加熱水產(chǎn)生蒸汽，并能維持一定壓力的裝置。在密閉的蒸鍋內(nèi)，其中的蒸汽不能外溢，壓力不斷上升，使水的沸點(diǎn)不斷提高，從而鍋內(nèi)溫度也隨之增加。在100KPa的壓力下，鍋內(nèi)溫度達(dá)121℃。在此蒸汽溫度下維持15~30min就可以很快殺死物體內(nèi)外所有微生物，包括芽孢和孢子。
【詳解】A、高壓蒸汽滅菌后，待滅菌鍋內(nèi)在常壓、溫度降至60℃以下后，方可取出鍋內(nèi)物品，以免因溫度過(guò)高而驟然降溫導(dǎo)致玻璃器皿炸裂，A正確；
B、純化培養(yǎng)時(shí)，在培養(yǎng)皿皿底做標(biāo)記后倒置在恒溫培養(yǎng)箱中靜置培養(yǎng)，這樣方便觀察，B錯(cuò)誤；
C、涂布接種時(shí)，需要將涂布器浸在酒精后再酒精燈外焰引燃后，待其冷卻再進(jìn)行涂布接種，否則高溫會(huì)殺死菌種，C錯(cuò)誤；
D、可用稀釋涂布平板法對(duì)微生物進(jìn)行分離計(jì)數(shù)，也可直接用顯微鏡對(duì)某些微生物計(jì)數(shù)，平板劃線法能夠用于微生物分離，不能用于微生物計(jì)數(shù)，D錯(cuò)誤。
故選A。
3. 研究人員從青藏高原班戈橋地區(qū)的土壤中分離到一株能利用原油為碳源生長(zhǎng)的細(xì)菌（BCQ-6），該菌對(duì)原油的總降解率為74.14%，且對(duì)直鏈烷經(jīng)、支鏈烷經(jīng)、環(huán)烷經(jīng)和芳香怪等60種經(jīng)類(lèi)有較高的降解率。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）
A. 由單一的BCQ-6繁殖所獲得的BCQ-6群體稱(chēng)為BCQ-6純培養(yǎng)物﹐該過(guò)程即純培養(yǎng)
B. 利用添加石油的普通培養(yǎng)基能從被石油污染的土壤中篩選BCQ-6
C. 可采用稀釋涂布平板法對(duì)BCQ-6進(jìn)行計(jì)數(shù)，同一稀釋度應(yīng)至少對(duì)三個(gè)平板重復(fù)計(jì)數(shù)
D. 一般選擇菌落數(shù)為30-300的平板進(jìn)行BGQ-6菌落計(jì)數(shù)
【答案】B
【解析】
【分析】接種一般采用平板劃線法和稀釋涂布平板法，以達(dá)到分離菌種的目的，可采用稀釋涂布平板法對(duì)菌落進(jìn)行計(jì)數(shù)，選擇菌落數(shù)為30-300的平板進(jìn)行計(jì)數(shù)。
【詳解】A、在微生物培養(yǎng)過(guò)程中，由單一個(gè)體繁殖所獲得的微生物群體稱(chēng)為純培養(yǎng)物，A正確；
B、利用以石油為唯一碳源培養(yǎng)基能從被石油污染的土壤中篩選BGQ-6，B錯(cuò)誤；
C、在某一濃度下涂布至少三個(gè)平板，以它們的平均值作為統(tǒng)計(jì)結(jié)果，C正確；
D、為了保證結(jié)果準(zhǔn)確，一般采用菌落數(shù)為30-300的平板進(jìn)行計(jì)數(shù)，D正確。
故選B。
4. 限量補(bǔ)充培養(yǎng)法可用于營(yíng)養(yǎng)缺陷型菌株的檢出（如下圖）。將誘變后的菌株接種在基本培養(yǎng)基上，野生型菌株迅速形成較大菌落，營(yíng)養(yǎng)缺陷型菌株生長(zhǎng)緩慢，不出現(xiàn)菌落或形成微小菌落?；九囵B(yǎng)基中補(bǔ)充精氨酸后，營(yíng)養(yǎng)缺陷型菌株快速生長(zhǎng)。下列敘述正確的是（ ）

A. 用紫外線照射可誘導(dǎo)野生型菌株發(fā)生定向突變
B. 精氨酸缺陷型菌株缺乏吸收利用精氨酸的能力
C. 培養(yǎng)基中添加精氨酸后抑制了野生型菌株生長(zhǎng)
D. 挑取圖乙中菌落②分離精氨酸營(yíng)養(yǎng)缺陷型菌株
【答案】D
【解析】
【分析】結(jié)合題圖分析，菌落①表示野生型菌株形成的菌落，菌落②表示營(yíng)養(yǎng)缺陷型菌株形成的菌落。
【詳解】A、用紫外線照射誘導(dǎo)野生型菌株發(fā)生的變異是基因突變，是不定向的，A錯(cuò)誤；
B、精氨酸缺陷型菌株缺乏將其他物質(zhì)轉(zhuǎn)化為精氨酸的能力，因此必須在補(bǔ)充精氨酸后，營(yíng)養(yǎng)缺陷型菌株才能生長(zhǎng)，B錯(cuò)誤；
C、圖中菌落①表示野生型菌株形成的菌落，將圖乙與圖甲對(duì)比可知，加入精氨酸后促進(jìn)了野生型菌株的生長(zhǎng)，C錯(cuò)誤；
D、對(duì)比甲和乙可知，加入精氨酸后才出現(xiàn)的菌落②是精氨酸營(yíng)養(yǎng)缺陷型菌株，所以可以選擇菌落②分離獲得精氨酸營(yíng)養(yǎng)缺陷型菌株，D正確。
故選D。
5. 植物組織培養(yǎng)技術(shù)在科學(xué)研究和生產(chǎn)實(shí)踐中得到了廣泛的應(yīng)用。下列過(guò)程中不涉及植物組織培養(yǎng)技術(shù)的是（ ）
A. 培育甘藍(lán)一蘿卜的體細(xì)胞雜交植株
B. 用秋水仙素處理二倍體西瓜幼苗獲得四倍體植株
C. 用植物莖尖培養(yǎng)可減少病毒感染的脫毒苗
D. 將抗蟲(chóng)基因轉(zhuǎn)入棉花體細(xì)胞中獲得轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)棉
【答案】B
【解析】
【分析】植物組織培養(yǎng)就是在無(wú)菌和人工控制的條件下，將離體的植物器官、組織、細(xì)胞，培養(yǎng)在人工配制的培養(yǎng)基上，給予適宜的培養(yǎng)條件，誘導(dǎo)其產(chǎn)生愈傷組織、叢芽，最終形成完整的植株。
【詳解】A、甘藍(lán)和蘿卜體細(xì)胞經(jīng)過(guò)細(xì)胞融合技術(shù)形成雜種細(xì)胞，雜種細(xì)胞再利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)培育成為雜種植株，A正確；
B、用秋水仙素處理二倍體西瓜幼苗獲得四倍體植株不需要經(jīng)過(guò)植物組織培養(yǎng)技術(shù)，B錯(cuò)誤；
C、植物組織培養(yǎng)技術(shù)的原理是植物細(xì)胞具有全能性，故可利用植物莖尖通過(guò)植物組織培養(yǎng)技術(shù)得到的脫毒苗，C正確；
D、將轉(zhuǎn)入抗蟲(chóng)基因的棉花體細(xì)胞培育成完整的植株需要采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)，先經(jīng)過(guò)脫分化形成愈傷組織，愈傷組織再經(jīng)過(guò)增殖和分化形成完整的植株，D正確。
故選B。
6. 生物興趣小組成員以西瓜5天齡幼苗子葉（子葉尚未完全展開(kāi)且顏色為淡綠色）為外植體進(jìn)行相關(guān)研究，得到如圖所示實(shí)驗(yàn)結(jié)果。相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前應(yīng)對(duì)幼苗子葉和MS培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌處理
B. 與愈傷組織細(xì)胞相比，胚狀體細(xì)胞已經(jīng)分化
C. 暗處理時(shí)間長(zhǎng)短對(duì)細(xì)胞脫分化率影響不大，但影響再分化率
D. 結(jié)果表明西瓜子葉誘導(dǎo)形成胚狀體的最適暗處理時(shí)間是1～2周
【答案】A
【解析】
【分析】植物組織培養(yǎng)過(guò)程是：離體的植物器官、組織或細(xì)胞脫分化形成愈傷組織，然后再分化生成根、芽，最終形成植物體。植物組織培養(yǎng)依據(jù)的原理是植物細(xì)胞的全能性。
【詳解】A、該實(shí)驗(yàn)的外植體(幼苗子葉)需要消毒處理，而不是滅菌，滅菌會(huì)使得外植體死亡而無(wú)法培養(yǎng)出愈傷組織和胚狀體，A錯(cuò)誤；
B、愈傷組織是由已分化的細(xì)胞變?yōu)槲捶只募?xì)胞，胚狀體是由愈傷組織分化而來(lái)，因此愈傷組織屬于未分化細(xì)胞組織，胚狀體屬于已分化細(xì)胞組織，B正確；
C、愈傷組織的變化屬于脫分化，胚狀體的變化屬于再分化，從圖中可以看出，隨著時(shí)間的變化愈傷組織的誘導(dǎo)率雖然有一個(gè)突變，但隨著時(shí)間的增加，后期變化較小，而胚狀體的誘導(dǎo)率隨著時(shí)間的增加，呈現(xiàn)先增加后逐漸減少且明顯的趨勢(shì)，C正確；
D、由胚狀體誘導(dǎo)率的變化趨勢(shì)來(lái)看，在1-2周，誘導(dǎo)率數(shù)據(jù)較大，因此西瓜子葉誘導(dǎo)形成胚狀體的最適暗處理時(shí)間為1-2周說(shuō)法正確，D正確。
故選A。
7. 下列與動(dòng)物細(xì)胞工程和胚胎工程有關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）
A. 動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中一定會(huì)出現(xiàn)細(xì)胞貼壁生長(zhǎng)和接觸抑制現(xiàn)象
B. 利用體細(xì)胞核移植技術(shù)可以生成帶有供體核遺傳物質(zhì)的胚胎干細(xì)胞
C. 選擇培養(yǎng)后的雜交瘤細(xì)胞進(jìn)行克隆化培養(yǎng)和抗體檢測(cè)，經(jīng)多次篩選可獲得能分泌所需抗體的細(xì)胞團(tuán)
D. 胚胎移植后經(jīng)受體孕育的后代，其遺傳特性與供體保持一致，有的性狀可能有差異
【答案】A
【解析】
【分析】1、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的流程：取動(dòng)物組織塊(動(dòng)物胚胎或幼齡動(dòng)物的器官或組織)→剪碎→用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理分散成單個(gè)細(xì)胞→制成細(xì)胞懸液→轉(zhuǎn)入培養(yǎng)瓶中進(jìn)行原代培養(yǎng)→貼滿瓶壁的細(xì)胞重新用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理分散成單個(gè)細(xì)胞繼續(xù)傳代培養(yǎng)。
2、單克隆抗體的制備流程：人工誘導(dǎo)經(jīng)過(guò)免疫的B淋巴細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞融合，再經(jīng)篩選獲得能產(chǎn)生特定抗體的雜交瘤細(xì)胞，通過(guò)培養(yǎng)獲得的雜交瘤細(xì)胞得到單克降抗體。
【詳解】A、少數(shù)細(xì)胞癌變后不會(huì)出現(xiàn)細(xì)胞貼壁生長(zhǎng)和接觸抑制現(xiàn)象，A錯(cuò)誤；
B、體細(xì)胞核移植技術(shù)獲得的重組細(xì)胞，細(xì)胞核來(lái)自于供體，可以生成帶有供體核遺傳物質(zhì)的胚胎干細(xì)胞，B正確；
C、克隆化培養(yǎng)指單細(xì)胞培養(yǎng)，使之無(wú)性繁殖獲得克隆細(xì)胞團(tuán)的方法，經(jīng)多次篩選可獲得能分泌所需抗體的細(xì)胞團(tuán)，C正確；
D、胚胎移植后經(jīng)受體孕育的后代，其遺傳特性與供體保持一致，但由于基因突變等可遺傳變異有的性狀可能有差異，D正確。
故選A。
8. 哺乳動(dòng)物單倍體胚胎干細(xì)胞技術(shù)是遺傳學(xué)研究的新手段，可以獲得孤雌或孤雄單倍體胚胎干細(xì)胞，為研究基因功能提供了理想的細(xì)胞模型。下圖表示研究人員利用小鼠獲取單倍體胚胎干細(xì)胞的方法，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A. 方法一中，研究人員需對(duì)實(shí)驗(yàn)小鼠注射促性腺激素，從而獲得更多的卵母細(xì)胞
B. 用SrCl2溶液處理的作用是激活卵母細(xì)胞，得到孤雌單倍體胚胎干細(xì)胞
C. 獲得的孤雄單倍體胚胎干細(xì)胞需要去除細(xì)胞M中的雌原核
D. 若研究Y染色體上的相關(guān)基因功能，則應(yīng)用方法一得到胚胎干細(xì)胞
【答案】D
【解析】
【分析】受精過(guò)程為：頂體反應(yīng)→穿越放射冠→穿越透明帶(透明帶反應(yīng)) →卵細(xì)胞膜反應(yīng)(卵黃膜封閉作用) →卵子完成減數(shù)第二次分裂并釋放第二極體→雌雄原核的形成、核膜消失，雌、雄原核融合形成合子→第一次卵裂開(kāi)始。
【詳解】A、方法一中，給小鼠注射促性腺激素可促使其超數(shù)排卵，可以獲得更多的卵母細(xì)胞，A正確；
B、用SrCl2溶液處理的作用是激活卵母細(xì)胞，使其發(fā)育形成孤雌單倍體胚胎干細(xì)胞，B正確；
C、方法二雌雄個(gè)體雜交獲得受精卵M，去除細(xì)胞M中的雌原核，可獲得孤雄單倍體胚胎干細(xì)胞，C正確；
D、若研究Y染色體上相關(guān)基因功能，應(yīng)用方法二得到的孤雄單倍體胚胎干細(xì)胞，而方法一得到的是孤雌單倍體胚胎干細(xì)胞，D錯(cuò)誤。
故選D。
9. 6–磷酸葡萄糖脫氫酶（G-6PD）有F和S兩種類(lèi)型，分別由一對(duì)等位基因XF和XS編碼?；蛐蜑閄FXS的女性體細(xì)胞中的兩個(gè)X染色體，有一個(gè)隨機(jī)失活，且這個(gè)細(xì)胞的后代相應(yīng)的X染色體均會(huì)發(fā)生同樣的變化。將基因型為XFXS的女性皮膚組織用胰蛋白酶處理后先進(jìn)行細(xì)胞的原代培養(yǎng)，再對(duì)不同的單細(xì)胞分別進(jìn)行單克隆培養(yǎng)。分別對(duì)原代培養(yǎng)和單克隆培養(yǎng)的細(xì)胞進(jìn)行G-6PD蛋白電泳檢測(cè)，結(jié)果如下圖所示。有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 原代培養(yǎng)的細(xì)胞中都含XF基因和XS基因
B. 單克隆培養(yǎng)的細(xì)胞1、2、4、5、8、9與3、6、7所含基因不同
C. 用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理皮膚組織可使其分散成單個(gè)細(xì)胞
D. 原代培養(yǎng)細(xì)胞電泳圖有2個(gè)條帶是因?yàn)橥瑫r(shí)檢測(cè)了多個(gè)細(xì)胞
【答案】B
【解析】
【分析】動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程：取動(dòng)物組織塊→剪碎組織→用胰蛋白酶處理分散成單個(gè)細(xì)胞→制成細(xì)胞懸液→轉(zhuǎn)入培養(yǎng)液中（原代培養(yǎng)）→放入二氧化碳培養(yǎng)箱培養(yǎng)→貼滿瓶壁的細(xì)胞用酶分散為單個(gè)細(xì)胞，制成細(xì)胞懸液→轉(zhuǎn)入培養(yǎng)液（傳代培養(yǎng)）→放入二氧化碳培養(yǎng)箱培養(yǎng)。
【詳解】A、由題意可知，原代培養(yǎng)細(xì)胞是基因型為XFXS的女性皮膚組織用胰蛋白酶處理得到的，都含有XF和XS，A正確；
B、單克隆培養(yǎng)的細(xì)胞，是通過(guò)有絲分裂得到的增殖的細(xì)胞，故單克隆培養(yǎng)的細(xì)胞1、2、4、5、8、9與3、6、7，所含基因相同，表達(dá)的基因不一定相同，B錯(cuò)誤；
C、動(dòng)物細(xì)胞之間的蛋白質(zhì)，被胰蛋白酶或膠原蛋白酶分解，分散成單個(gè)細(xì)胞，C正確；
D、結(jié)合題干，基因型為XFXS的女性體細(xì)胞中的兩個(gè)X染色體會(huì)有一個(gè)隨機(jī)失活，故一個(gè)細(xì)胞中6-磷酸葡萄糖脫氫酶，電泳后只顯示一個(gè)條帶，原代培養(yǎng)的細(xì)胞電泳有2個(gè)條帶，故同時(shí)檢測(cè)了多個(gè)細(xì)胞，D正確。
故選B。
10. 動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)是動(dòng)物細(xì)胞工程的基礎(chǔ)，如圖所示，a、b、c表示現(xiàn)代工程技術(shù)，①②③分別表示其對(duì)應(yīng)的結(jié)果，請(qǐng)據(jù)圖回答下面說(shuō)法正確的是（ ）

A. 若b是體外受精技術(shù)，則形成②的過(guò)程屬于克隆
B. 若c是核移植技術(shù)，則形成③的過(guò)程體現(xiàn)了動(dòng)物體細(xì)胞也具有全能性
C. 若a是胚胎分割技術(shù)，則產(chǎn)生的①中，所有個(gè)體的基因型和表現(xiàn)型一定相同
D. ①②③生產(chǎn)過(guò)程中的代孕母畜必須與供體母畜同期發(fā)情
【答案】D
【解析】
【分析】1、動(dòng)物細(xì)胞核移植技術(shù)表明動(dòng)物細(xì)胞核具有全能性。
2、體外受精包括精子的采集和獲能、卵母細(xì)胞的采集和培養(yǎng)、體外受精，該技術(shù)產(chǎn)生的動(dòng)物稱(chēng)為試管動(dòng)物，屬于有性生殖。
3、胚胎分割的特點(diǎn)：來(lái)自同一胚胎的后代具有相同的遺傳物質(zhì)，胚胎分割可以看做動(dòng)物無(wú)性繁殖或克隆的方法之一。
【詳解】A、若b是體外受精技術(shù)，則②為試管動(dòng)物，形成②的過(guò)程屬于有性生殖，不屬于克隆，A錯(cuò)誤；
B、若c是核移植技術(shù)，則③反映了動(dòng)物體細(xì)胞的細(xì)胞核具有全能性，沒(méi)有體現(xiàn)動(dòng)物體細(xì)胞具有全能性，B錯(cuò)誤；
C、表現(xiàn)型=基因型+外界環(huán)境，若a是胚胎分割技術(shù)，則產(chǎn)生的①為同一個(gè)胚胎分割形成的后代，雖具有相同的遺傳物質(zhì)，但表現(xiàn)型不一定相同，C錯(cuò)誤；
D、①②③生產(chǎn)過(guò)程中的代孕母畜必須與供體母畜同期發(fā)情，保證胚胎植入相同的生理環(huán)境，D正確。
故選D。
11. 受傷的雙子葉植物產(chǎn)生的酚類(lèi)化合物可誘導(dǎo)毒力效應(yīng)蛋白（Vir）基因表達(dá)產(chǎn)生Vir蛋白，其中VirD1/D2蛋白復(fù)合體可將Ti質(zhì)粒上的一段T-DNA單鏈（T鏈）切下并形成VirD2-T鏈復(fù)合物。轉(zhuǎn)移至植物細(xì)胞中的VirD2-T鏈復(fù)合物結(jié)合VirE2等蛋白形成T復(fù)合體進(jìn)入細(xì)胞核，將T鏈隨機(jī)整合到植物染色體上。相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　?。?br /> A. 農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法將目的基因?qū)胨炯?xì)胞，可用酚類(lèi)化合物處理提高轉(zhuǎn)化效率
B. VirD2-T鏈復(fù)合物結(jié)合VirE2等蛋白形成T復(fù)合體可避免T-DNA的胞內(nèi)降解
C. T-DNA的整合具有隨機(jī)性，需經(jīng)過(guò)篩選（抗性、熒光等）獲得符合要求的轉(zhuǎn)化苗
D. T-DNA整合至植物細(xì)胞染色體上的過(guò)程不需要DNA聚合酶和DNA連接酶
【答案】D
【解析】
【分析】將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞采用最多的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法，其依據(jù)主要是：當(dāng)植物受到損傷時(shí)，傷口處的細(xì)胞會(huì)分泌大量的酚類(lèi)化合物，吸引農(nóng)桿菌移向這些細(xì)胞，這時(shí)農(nóng)桿菌中的Ti質(zhì)粒上的DNA可轉(zhuǎn)移至受體細(xì)胞，并且整合到受體細(xì)胞染色體的DNA上。
【詳解】A、農(nóng)桿菌容易感染雙子葉植物和裸子植物，對(duì)單子葉植物沒(méi)有感染力，因?yàn)槎鄶?shù)單子葉植物不能合成酚類(lèi)化合物，可以通過(guò)在傷口施加相關(guān)酚類(lèi)化合物而使單子葉植物成分農(nóng)桿菌易感染的植物，從而提高轉(zhuǎn)化效率，A正確；
B、VirD2-T鏈復(fù)合物結(jié)合VirE2等蛋白形成T復(fù)合體進(jìn)入細(xì)胞核，將T鏈隨機(jī)整合到植物染色體上，可避免T-DNA在細(xì)胞內(nèi)被降解，B正確；
C、經(jīng)過(guò)轉(zhuǎn)化的植物不一定都得到目的表現(xiàn)型，因?yàn)門(mén)-DNA的整合是隨機(jī)的，還需經(jīng)過(guò)篩選（抗性、熒光等）才能獲得符合要求的轉(zhuǎn)化苗，C正確；
D、Ti質(zhì)粒上的Vir基因區(qū)段在宿主細(xì)胞內(nèi)表達(dá)產(chǎn)物能誘導(dǎo)Ti質(zhì)粒產(chǎn)生一條新的T-DNA單鏈分子，而合成新的T-DNA單鏈不需要限制酶，需要的是DNA聚合酶和DNA連接酶，D錯(cuò)誤。
故選D。
12. OsCLO1、EcCAT、EcGCL和TSR四個(gè)基因分別編碼四種不同的酶，研究人員將這些基因分別與葉綠體轉(zhuǎn)運(yùn)肽（引導(dǎo)合成的蛋白質(zhì)進(jìn)入葉綠體）基因連接，構(gòu)建多基因表達(dá)載體（載體中部分序列如下圖所示），利用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法轉(zhuǎn)化水稻，在水稻葉綠體內(nèi)構(gòu)建了一條新代謝途徑，提高了水稻的產(chǎn)量。下列敘述正確的是（ ）

A. 四個(gè)基因轉(zhuǎn)錄時(shí)都以DNA的同一條單鏈為模板
B. 四個(gè)基因都在水稻葉綠體內(nèi)進(jìn)行轉(zhuǎn)錄翻譯
C. 可用抗原-抗體雜交技術(shù)檢測(cè)四種酶在轉(zhuǎn)基因水稻中的表達(dá)量
D. 應(yīng)選用含卡那霉素的培養(yǎng)基篩選被農(nóng)杅菌轉(zhuǎn)化的水稻細(xì)胞
【答案】C
【解析】
【分析】線粒體和葉綠體的DNA，都能夠進(jìn)行半自主自我復(fù)制，并通過(guò)轉(zhuǎn)錄和翻譯控制某些蛋白質(zhì)的合成，但同時(shí)受到細(xì)胞核基因的控制。標(biāo)記基因：便于重組DNA分子的篩選。
【詳解】A、四個(gè)基因轉(zhuǎn)錄時(shí)不一定都以DNA的同一條單鏈為模板，A錯(cuò)誤；
B、這些基因在葉綠體外合成，由葉綠體轉(zhuǎn)運(yùn)肽引導(dǎo)合成的蛋白質(zhì)進(jìn)入葉綠體，B錯(cuò)誤；
C、可用抗原-抗體雜交技術(shù)檢測(cè)是否有相應(yīng)的蛋白質(zhì)產(chǎn)生，從而檢測(cè)四種酶在轉(zhuǎn)基因水稻中的表達(dá)情況，C正確；
D、卡那霉素不在T-DNA上，應(yīng)用潮霉素培養(yǎng)基篩選被農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化的水稻細(xì)胞，D錯(cuò)誤。
故選C。
13. 人凝血酶Ⅲ是一種分泌蛋白，可預(yù)防和治療急慢性血栓。重組人凝血酶Ⅲ是世界上首個(gè)上市的動(dòng)物乳腺生物反應(yīng)器生產(chǎn)的重組蛋白藥物。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）
A. 可從人細(xì)胞中提取RNA后利用逆轉(zhuǎn)錄PCR技術(shù)獲取目的基因
B. 目的基因的上游需連接在乳腺細(xì)胞中特異表達(dá)基因的啟動(dòng)子
C. 用顯微注射技術(shù)將表達(dá)載體導(dǎo)入乳腺細(xì)胞來(lái)獲得轉(zhuǎn)基因動(dòng)物
D. 若用大腸桿菌作為受體細(xì)胞難以獲得活性高的人凝血酶Ⅲ
【答案】C
【解析】
【分析】利用基因工程技術(shù)，還可以讓哺乳動(dòng)物批量生產(chǎn)藥物。科學(xué)家將藥用蛋白基因與乳腺中特異表達(dá)的基因的啟動(dòng)子等調(diào)控元件重組在一起，通過(guò)顯微注射的方法導(dǎo)入哺乳動(dòng)物的受精卵中，由這個(gè)受精卵發(fā)育成的轉(zhuǎn)基因動(dòng)物在進(jìn)入泌乳期后，可以通過(guò)分泌乳汁來(lái)生產(chǎn)所需要的藥物，這稱(chēng)為乳腺生物反應(yīng)器或乳房生物反應(yīng)器。目前，科學(xué)家已經(jīng)在牛、山羊等動(dòng)物乳腺生物反應(yīng)器中，獲得了抗凝血酶、血清白蛋白、生長(zhǎng)激素和α-抗胰蛋白酶等重要的醫(yī)藥產(chǎn)品。
【詳解】A、可從人細(xì)胞中提取RNA后利用逆轉(zhuǎn)錄PCR技術(shù)獲取目的基因，此時(shí)獲得的目的基因沒(méi)有啟動(dòng)子、終止子等，A正確；
B、動(dòng)物乳腺生物反應(yīng)器需要使目的基因在乳腺細(xì)胞表達(dá)，目的基因的上游需連接在乳腺細(xì)胞中特異表達(dá)基因的啟動(dòng)子，B正確；
C、動(dòng)物受精卵全能性最高，用顯微注射技術(shù)將表達(dá)載體導(dǎo)入受精卵來(lái)獲得轉(zhuǎn)基因動(dòng)物，在乳腺細(xì)胞表達(dá)特定的基因是啟動(dòng)子的作用，并非將目的基因?qū)肴橄偌?xì)胞，C錯(cuò)誤；
D、大腸桿菌是原核生物，不具有加工分泌蛋白的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體，若用大腸桿菌作為受體細(xì)胞難以獲得活性高的人凝血酶Ⅲ，D正確。
故選C。
14. 細(xì)胞融合技術(shù)應(yīng)用廣泛，圖為細(xì)胞融合的過(guò)程。據(jù)圖分析，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 若細(xì)胞a、b分別代表白菜、甘藍(lán)細(xì)胞，則完成融合的標(biāo)志為再生出新的細(xì)胞壁
B. 若細(xì)胞d是雜交瘤細(xì)胞，則在選擇培養(yǎng)基中篩選后即可大規(guī)模培養(yǎng)生產(chǎn)單克隆抗體
C. 將基因型AaBb、aaBb植株的花粉細(xì)胞誘導(dǎo)融合（只考慮兩兩融合）可得到9種基因型細(xì)胞
D. 如果a，b分別表示優(yōu)良奶牛的卵母細(xì)胞和精子，則體外受精時(shí)，精子必須進(jìn)行獲能處理，而卵母細(xì)胞需要培養(yǎng)到MⅡ期才能完成受精
【答案】B
【解析】
【分析】分析圖形：圖中甲是有性雜交產(chǎn)生的后代，則a、b分別表示精子和卵細(xì)胞，d表示受精卵；乙是植物體細(xì)胞雜交產(chǎn)生的后代，則a、b表示兩種植物細(xì)胞，融合前需要用酶解法去掉細(xì)胞壁；丙是單克隆抗體，是漿細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞融合產(chǎn)生的雜交瘤細(xì)胞分泌的。
【詳解】A、若細(xì)胞a、b分別代表白菜、甘藍(lán)細(xì)胞，則完成融合的標(biāo)志為融合的原生質(zhì)體再生出新的細(xì)胞壁，A正確；
B、若細(xì)胞d是雜交瘤細(xì)胞，則在選擇性培養(yǎng)基中篩選后，還需要經(jīng)過(guò)抗體陽(yáng)性檢測(cè)才能大規(guī)模培養(yǎng)生產(chǎn)單克隆抗體，B錯(cuò)誤；
C、若a和b分別為基因型AaBb、aaBb植株的花粉細(xì)胞，AaBb能產(chǎn)生AB、aB、Ab、ab四種花粉，aaBb能產(chǎn)生aB、ab兩種花粉，去壁兩兩融合可以得到AABB、aaBB、AAbb、aabb、Aabb、AaBb、AaBB、AaBb、aaBb共9種基因型的細(xì)胞，C正確；
D、體外受精時(shí)，精子必須進(jìn)行獲能處理，卵母細(xì)胞需要培養(yǎng)到MⅡ期才成熟，這樣兩者才能完成受精，D正確。
故選B。
15. 自然界中很少出現(xiàn)藍(lán)色的花，天然藍(lán)色花產(chǎn)生的主要原因是花瓣細(xì)胞液泡中花青素在堿性條件下顯藍(lán)色。我國(guó)科學(xué)家利用鏈霉菌的靛藍(lán)合成酶基因（idgS）及其激活基因（sfp）構(gòu)建基因表達(dá)載體（如下圖），通過(guò)農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法導(dǎo)入白玫瑰中，在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中形成穩(wěn)定顯色的靛藍(lán)。

下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）
A. 上述獲得藍(lán)色玫瑰的方案中無(wú)需轉(zhuǎn)入能調(diào)控液泡pH的基因
B. 將sfp基因插入Ti質(zhì)粒時(shí)使用的限制酶是PmeI和BamHI
C. sfp和idgS基因具有各自的啟動(dòng)子，表達(dá)是相互獨(dú)立進(jìn)行的
D. 農(nóng)桿菌可將Ti質(zhì)粒上的T-DNA整合到白玫瑰染色體DNA上
【答案】B
【解析】
【分析】由圖可知，將sfp基因插入Ti質(zhì)粒時(shí)若使用的限制酶是PmeI和BamHI，則會(huì)將終止子一同切除，故只能用BamHI；將idgS基因插入Ti質(zhì)粒時(shí)可用SpeI和SacI以避免產(chǎn)生的黏性末端環(huán)化，增加構(gòu)建成功的概率。
【詳解】A、靛藍(lán)能夠穩(wěn)定顯色，不受pH的影響，故本題方案中無(wú)需轉(zhuǎn)入能調(diào)控液泡pH的基因，A正確；
B、將sfp基因插入Ti質(zhì)粒時(shí)若使用的限制酶是PmeI和BamHI，則會(huì)將終止子一同切除，故只能用BamHI，B錯(cuò)誤；
C、sfp和idgS基因具有各自的啟動(dòng)子，表達(dá)是相互獨(dú)立進(jìn)行的，C正確；
D、將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞可采用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法，故農(nóng)桿菌可將Ti質(zhì)粒上的T-DNA整合到白玫瑰染色體DNA上，D正確。
故選B。
二、選擇題：本題共5小題，每小題有一個(gè)或多個(gè)選項(xiàng)符合題目要求。
16. 《齊民要術(shù)》記載了許多古人在生產(chǎn)中運(yùn)用發(fā)酵技術(shù)加工食品積累的寶貴經(jīng)驗(yàn)，下列對(duì)記載的理解，正確的是（ ）
食品加工
歷史記載
釀酒
釀酒浸曲發(fā)，如魚(yú)眼湯，凈淘米八斗，炊作飯，舒令極冷。
制醋
大率酒斗，用水三斗，合甕盛，置日中曝之。七日后當(dāng)臭，衣生，勿得怪也，但停置，勿移動(dòng)，撓攪之。數(shù)十日，醋成。
泡菜制作
作鹽水，令極咸，于鹽水中洗菜，內(nèi)（納）甕中。其洗菜鹽水，澄取清者，瀉著甕中，令沒(méi)菜把即止，不復(fù)調(diào)和。

A. “魚(yú)眼湯”的形成與酵母菌有氧呼吸和無(wú)氧呼吸釋放的CO2有關(guān)
B. “舒令極冷”是為了防止蒸熟的米溫度過(guò)高而殺死酒曲中的酵母菌等微生物
C. “用水三斗”為避免酒精濃度過(guò)高殺死醋酸菌而不易形成醋酸菌衣膜
D. “令沒(méi)菜把即止”主要目的是讓蔬菜充分吸收鹽分，使風(fēng)味品質(zhì)更佳
【答案】ABC
【解析】
【分析】酒的制作離不開(kāi)酵母菌，酵母菌是兼性厭氧微生物，在有氧條件下，酵母菌進(jìn)行有氧呼吸，大量繁殖，把糖分解成二氧化碳和水；在無(wú)氧條件下，酵母菌能進(jìn)行酒精發(fā)酵。果酒的制作原理是酵母菌無(wú)氧呼吸產(chǎn)生酒精，泡菜制作的原理是乳酸菌發(fā)酵產(chǎn)生乳酸。
【詳解】A、浸曲發(fā)的目的是活化酵母菌，使其由休眠狀態(tài)變?yōu)榛钴S狀態(tài)，酵母菌可以進(jìn)行有氧呼吸（產(chǎn)生CO2和水）和無(wú)氧呼吸（產(chǎn)生酒精和CO2），故“魚(yú)眼湯”的形成與酵母菌有氧呼吸和無(wú)氧呼吸釋放的CO2有關(guān)，A正確；
B、“舒令極冷”是降低米的溫度，為了防止蒸熟的米溫度過(guò)高而殺死酒曲中的酵母菌等微生物，避免發(fā)酵失敗，B正確；
C、 “用水三斗”可以將酒精稀釋?zhuān)苊饩凭珴舛冗^(guò)高殺死醋酸菌而不易形成醋酸菌衣膜，C正確；
D、“令沒(méi)菜把即止”是用水將蔬菜淹沒(méi)，制造無(wú)氧環(huán)境，D錯(cuò)誤。
故選ABC。
17. 馬鈴薯四倍體栽培種沒(méi)有青枯病的抗性基因，少數(shù)馬鈴薯野生種存在青枯病的抗性基因。由于核型等差異，野生種難以與四倍體馬鈴薯栽培種直接雜交繁育，為獲得具有抗青枯病的馬鈴薯栽培種，研究人員進(jìn)行了植物體細(xì)胞雜交的實(shí)驗(yàn)研究，過(guò)程如下圖所示。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 在低滲溶液中，用纖維素酶和果膠酶處理A和B以獲得兩種原生質(zhì)體
B. 可以將培育成的馬鈴薯新品種通過(guò)多代自交并篩選出抗性基因穩(wěn)定遺傳的純合子
C. 過(guò)程②的培養(yǎng)基中需添加等量的生長(zhǎng)素類(lèi)和細(xì)胞分裂素類(lèi)植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑
D. ③為再分化過(guò)程，可用DNA分子雜交技術(shù)檢測(cè)抗性基因是否表達(dá)
【答案】ABD
【解析】
【分析】1、植物體細(xì)胞雜交技術(shù)∶ 就是將不同種的植物體細(xì)胞原生質(zhì)體在一定條件下融合成雜種細(xì)胞，并把雜種細(xì)胞培育成完整植物體的技術(shù)。
2、過(guò)程：（1）誘導(dǎo)融合的方法：物理法包括離心、振動(dòng)、電刺激等?；瘜W(xué)法一般是用聚乙二醇（PEG）作為誘導(dǎo)劑。（2）細(xì)胞融合完成的標(biāo)志是新的細(xì)胞壁的生成。（3）植物體細(xì)胞雜交的終點(diǎn)是培育成雜種植株，而不是形成雜種細(xì)胞就結(jié)束。（4）雜種植株的特征： 具備兩種植物的遺傳特征，原因是雜種植株中含有兩種植物的遺傳物質(zhì)。
3、意義∶克服了遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙。
【詳解】A、酶解法可用于去除細(xì)胞壁獲得原生質(zhì)體，但不能在低滲溶液中進(jìn)行，否則原生質(zhì)體會(huì)吸水漲破，A錯(cuò)誤；
B、馬鈴薯四倍體栽培種沒(méi)有青枯病的抗性基因，少數(shù)馬鈴薯野生種存在青枯病的抗性基因，培育成的馬鈴薯新品種是細(xì)胞融合的結(jié)果，其為六倍體，通過(guò)無(wú)性繁殖即可保持抗病性，B錯(cuò)誤；
C、過(guò)程②是植物組織培養(yǎng)的脫分化過(guò)程，其培養(yǎng)基中需添加等量的生長(zhǎng)素類(lèi)和細(xì)胞分裂素類(lèi)植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑，C正確；
D、③為再分化過(guò)程，植株的抗病性狀是由蛋白質(zhì)表現(xiàn)出來(lái)的，可采用抗原-抗體雜交的方法檢測(cè)，D錯(cuò)誤。
故選ABD。
18. 小鼠胚胎干細(xì)胞經(jīng)定向誘導(dǎo)可獲得多種功能細(xì)胞，制備流程如圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 為獲得更多的囊胚，可采用激素注射以促進(jìn)雄鼠產(chǎn)生更多的精子
B. 用胰蛋白酶將細(xì)胞間的蛋白纖維消化后可獲得分散的胚胎干細(xì)胞
C. 細(xì)胞a和細(xì)胞b內(nèi)含有的核基因不同，所以全能性高低不同
D. 胚胎干細(xì)胞和誘導(dǎo)出的各種細(xì)胞都需在CO2培養(yǎng)箱中進(jìn)行培養(yǎng)
【答案】AC
【解析】
【分析】據(jù)圖分析：a表示內(nèi)細(xì)胞團(tuán)細(xì)胞，b表示滋養(yǎng)層細(xì)胞。
【詳解】A、獲得更多的囊胚，可采用激素注射以促進(jìn)雌鼠產(chǎn)生更多的生殖細(xì)胞，A錯(cuò)誤；
B、用胰蛋白酶將細(xì)胞間的蛋白纖維消化，使細(xì)胞分散開(kāi)，可獲得分散的胚胎干細(xì)胞，B正確；
C、a表示內(nèi)細(xì)胞團(tuán)細(xì)胞，b表示滋養(yǎng)層細(xì)胞，是由同一個(gè)受精卵分裂分化形成的，所含核基因相同，C錯(cuò)誤；
D、胚胎干細(xì)胞和誘導(dǎo)出的各種細(xì)胞都需在CO2培養(yǎng)箱中進(jìn)行培養(yǎng)，以維持培養(yǎng)液的pH，D正確。
故選AC。
19. 一種雜交瘤細(xì)胞只能產(chǎn)一種抗體，抗體由兩條相同重鏈和兩條相同的輕鏈構(gòu)成?？茖W(xué)家通過(guò)動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)，將兩株不同的雜交瘤細(xì)胞（A和B）融合形成雙雜交瘤細(xì)胞AB。雙雜交瘤細(xì)胞能夠懸浮在培養(yǎng)基中生長(zhǎng)繁殖，可以產(chǎn)生雙特異性抗體AB。過(guò)程如圖所示。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A. 雜交瘤細(xì)胞A、B混合并誘導(dǎo)融合后，利用選擇培養(yǎng)基無(wú)法篩選出雙雜交瘤細(xì)胞AB
B. 雙雜交瘤細(xì)胞同時(shí)識(shí)別α、β抗原后，才能產(chǎn)生雙特異性抗體
C. 對(duì)培養(yǎng)到一定密度的雙雜交瘤細(xì)胞進(jìn)行傳代培養(yǎng)時(shí)，無(wú)需使用胰蛋白酶處理
D. 將雜交瘤細(xì)胞注射到小鼠腹腔，腹水能為細(xì)胞提供所需的營(yíng)養(yǎng)條件
【答案】B
【解析】
【分析】抗原α、β分別注射到小鼠體內(nèi)，小鼠分別產(chǎn)生的α、β的兩種單克隆抗體；雙雜交瘤細(xì)胞產(chǎn)生雙特異性抗體。
【詳解】A、單克隆抗體制備過(guò)程中，雜交瘤細(xì)胞需要進(jìn)行兩次篩選，第一次利用選擇培養(yǎng)基篩選出能在特定培養(yǎng)基生長(zhǎng)且能無(wú)限增殖的雜交瘤細(xì)胞，第二次篩選可用抗原-抗體雜交的方法篩選出產(chǎn)生特異性抗體的雜交瘤細(xì)胞，雙雜交瘤細(xì)胞本身就是由兩個(gè)雜交瘤細(xì)胞融合而成，利用選擇培養(yǎng)基無(wú)法篩選出雙雜交瘤細(xì)胞AB，A正確；
B、雜交瘤細(xì)胞是由已免疫的B細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞融合，無(wú)需接觸抗原就能產(chǎn)生抗體，B錯(cuò)誤；
C、雜交瘤細(xì)胞是懸浮培養(yǎng)的細(xì)胞，細(xì)胞之間并未接觸，若要傳代培養(yǎng)，細(xì)胞培養(yǎng)液直接離心，去除上清液培養(yǎng)基，加入新鮮培養(yǎng)基即可，不用胰蛋白酶處理，C正確；
D、將雜交瘤細(xì)胞注射到小鼠腹水中培養(yǎng)，腹水作為天然培養(yǎng)基，為細(xì)胞提供各種生長(zhǎng)條件，D正確。
故選B。
20. Cre-loxP系統(tǒng)能實(shí)現(xiàn)特定基因的敲除（如圖1）。把幾種熒光蛋白基因和Cre酶能識(shí)別并切割的序列（loxP1和loxP2）串在一起，構(gòu)建表達(dá)載體T（如圖2）。部分熒光蛋白基因會(huì)被Cre酶隨機(jī)“剪掉"，且兩個(gè)loxP1之間或兩個(gè)loxP2之間的基因，最多會(huì)被Cre酶敲除一次，剩下的部分得以表達(dá)，隨機(jī)呈現(xiàn)不同的顏色。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 構(gòu)建表達(dá)載體T需用到限制酶和DNA連接酶
B. 若小鼠細(xì)胞含一個(gè)表達(dá)載體T（不含Cre酶），其肌肉組織細(xì)胞呈紅色
C. 若小鼠細(xì)胞含一個(gè)表達(dá)載體T（含Cre酶），其腦組織細(xì)胞呈紅色或黃色
D. 若小鼠細(xì)胞含兩個(gè)表達(dá)載體T（含Cre酶），其腦組織細(xì)胞可能出現(xiàn)兩種顏色
【答案】BC
【解析】
【分析】1、基因工程至少需要三種工具：限制性核酸內(nèi)切酶（限制酶）、DNA連接酶、運(yùn)載體。
2、基因工程基本操作步驟主要包括四步：①目的基因的獲??；②基因表達(dá)載體的構(gòu)建；③將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞；④目的基因的檢測(cè)與表達(dá)。
【詳解】A、基因表達(dá)載體構(gòu)建過(guò)程中需要限制酶和DNA連接酶兩種工具酶處理，A正確；
BC、據(jù)圖可知，小鼠有編碼紅、黃、藍(lán)熒光蛋白的基因，前端有腦組織特異性表達(dá)的啟動(dòng)子，肌肉細(xì)胞不會(huì)表達(dá)顏色基因，loxP1、loxP2位置如圖2黑白三角符號(hào)所示，兩個(gè)loxP1和兩個(gè)loxP2之間的基因最多會(huì)被Cre酶敲除一次，將含Cre酶的病毒注入小鼠體內(nèi)，Cre酶表達(dá)情況不同，識(shí)別的loxP不同，則有可能未敲除熒光蛋白基因，此時(shí)為紅色（同不含Cre酶時(shí)）；也有可能敲除兩個(gè)loxP1之間的紅色熒光蛋白基因，此時(shí)為黃色；有可能敲除兩個(gè)loxP2之間的紅色 和黃色熒光蛋白基因，此時(shí)為藍(lán)色，因而不同腦細(xì)胞會(huì)差異表達(dá)紅色、黃色或藍(lán)色熒光蛋白基因，BC錯(cuò)誤；
D、小鼠腦組織細(xì)胞內(nèi)有2個(gè)相同表達(dá)載體T，Cre酶對(duì)每個(gè)DNA片段隨機(jī)剪切，因而細(xì)胞的顏色由細(xì)胞內(nèi)兩種熒光蛋白的顏色疊加而成，故其腦組織細(xì)胞可能出現(xiàn)兩種顏色，D正確。
故選BC。
三、簡(jiǎn)答題
21. 孔雀石綠（簡(jiǎn)稱(chēng)MG）是廣泛使用的有機(jī)染料，在自然環(huán)境中極難降解，容易引起土壤污染，進(jìn)而危害人體健康。因此從土壤中分離和篩選出高效的MG降解菌有非常重要的意義。已知MG在水中溶解度低，含過(guò)量MG的固體培養(yǎng)基不透明。

（1）培養(yǎng)基的配制：MG降解菌富集培養(yǎng)基需含有NaH2PO4、KH2PO4、NaCl、NH4Cl、CaCl2、MgSO4、水等，再加___________作為唯一碳源。培養(yǎng)基配制好后，需進(jìn)行滅菌處理。滅菌是指___________。若要進(jìn)行選擇培養(yǎng)，則培養(yǎng)基配制時(shí)應(yīng)__________。
（2）MG高效降解菌株的富集：如圖所示，將1.0g土樣接入含上述配制好的培養(yǎng)液的三角瓶中，將三角瓶置于30℃、180r/min搖床中振蕩培養(yǎng)1-2天，此操作的目的是___________，直至培養(yǎng)液變渾濁后，換瓶重復(fù)操作2-3次，以達(dá)到富集的目的。
（3）MG高效降解菌株的分離和純化：圖中所示的分離純化細(xì)菌的方法是___________。實(shí)驗(yàn)中初步估測(cè)A中細(xì)菌細(xì)胞數(shù)為4.5×109個(gè)/mL，某同學(xué)設(shè)計(jì)四組實(shí)驗(yàn)，每個(gè)平板上涂布0.1mL最終稀釋后的菌液，且四個(gè)平板上長(zhǎng)出的菌落數(shù)分別為35、165、250、320個(gè)，分析該同學(xué)將A中的菌液稀釋了___________倍。
（4）MG高效降解菌株的鑒定：將純化獲得的菌種接種于含過(guò)量MG的固體培養(yǎng)基（其他營(yíng)養(yǎng)成分等適宜）上，根據(jù)培養(yǎng)基是否出現(xiàn)___________，就可以鑒別出目的菌株，原因是__________。
【答案】（1） ①. MG ②. 使用強(qiáng)烈的理化因素殺死物體內(nèi)外所有微生物包括芽孢和孢子 ③. 滿足目的菌生長(zhǎng)的需要，抑制其他微生物的生長(zhǎng)
（2）目的菌充分接觸培養(yǎng)液中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
（3） ①. 稀釋涂布平板法 ②. 3×106
（4） ①. 透明圈 ②. 目的菌株通過(guò)降解MG生長(zhǎng)，使菌落周?chē)呐囵B(yǎng)基變透明，出現(xiàn)透明圈
【解析】
【分析】1、培養(yǎng)基的基本組成成分：碳源（提供能源）、氮源（參與代謝）、水（溶劑）、無(wú)機(jī)鹽（保持滲透壓、調(diào)節(jié)pH）。
2、微生物常見(jiàn)的接種的方法：
①平板劃線法：將已經(jīng)熔化的培養(yǎng)基倒入培養(yǎng)皿制成平板，接種，劃線，在恒溫箱里培養(yǎng)。在線的開(kāi)始部分，微生物往往連在一起生長(zhǎng)，隨著線的延伸，菌數(shù)逐漸減少，最后可能形成單個(gè)菌落。
②稀釋涂布平板法：將待分離的菌液經(jīng)過(guò)大量稀釋后，均勻涂布在培養(yǎng)皿表面，經(jīng)培養(yǎng)后可形成單個(gè)菌落。
【小問(wèn)1詳解】
要篩選出能降解MG的微生物，培養(yǎng)基的配置需要以孔雀石綠（或MG）作為唯一碳源。培養(yǎng)基常用的滅菌方法是高壓蒸汽滅菌。滅菌是指使用強(qiáng)烈的理化因素殺死物體內(nèi)外所有微生物包括芽孢和孢子。若要進(jìn)行選擇培養(yǎng)，則培養(yǎng)基配制時(shí)應(yīng)滿足目的菌生長(zhǎng)的需要，抑制其他微生物的生長(zhǎng)。
【小問(wèn)2詳解】
將三角瓶置于30℃、180r/min搖床中振蕩培養(yǎng)1-2天，此操作的目的是使目的菌充分接觸培養(yǎng)液中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，直至培養(yǎng)液變渾濁后，換瓶重復(fù)操作2-3次，以達(dá)到富集的目的。
【小問(wèn)3詳解】
圖中接種方法能夠計(jì)數(shù)，應(yīng)為稀釋涂布平板法。設(shè)A中的菌液稀釋X倍，每個(gè)平板上長(zhǎng)出的菌落數(shù)約為150個(gè)，則150÷0.1×X=4.5×109個(gè)/mL，計(jì)算出X=3×106。
【小問(wèn)4詳解】
依據(jù)題干信息“MG在水中溶解度低，含過(guò)量MG的固體培養(yǎng)基不透明”，若目的菌株能高效降解MG，使菌落周?chē)呐囵B(yǎng)基變透明，出現(xiàn)透明圈，形成以目的菌株為中心的透明圈。
22. 狼爪瓦松是一種具有觀賞價(jià)值的野生花卉，其生產(chǎn)的黃酮類(lèi)化合物可入藥。狼爪瓦松野生資源有限，難以滿足市場(chǎng)化需求。因此，目前一般通過(guò)植物細(xì)胞工程手段進(jìn)行培養(yǎng)，具體過(guò)程如圖所示，其中的數(shù)字序號(hào)代表處理或生理過(guò)程。

（1）狼爪瓦松植株乙、丙、丁地獲得都利用_______技術(shù)，三種植株中核遺傳物質(zhì)與甲相同的是_______。
（2）①選擇幼嫩的葉用于接種的原因是_______，啟動(dòng)②③的關(guān)鍵激素是_______。
（3）⑤需要用________處理，原生質(zhì)體培養(yǎng)液中需要加入適宜濃度的甘露醇，請(qǐng)從細(xì)胞吸水與失水的角度分析原因_______。
（4）正常愈傷組織中幾乎沒(méi)有黃酮類(lèi)化合物，加入茉莉酸甲酯和水楊酸會(huì)明顯促進(jìn)愈傷組織中黃酮類(lèi)化合物的積累，且細(xì)胞中與黃酮類(lèi)化合物合成相關(guān)酶的含量顯著升高，從基因控制生物性狀的角度推測(cè)，茉莉酸甲酯和水楊酸的作用途徑是______________。
【答案】 ①. 植物組織培養(yǎng) ②. 乙、丁 ③. 分裂能力強(qiáng)，分化程度低 ④. 生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素 ⑤. 纖維素酶、果膠酶 ⑥. 維持細(xì)胞膜內(nèi)外滲透壓平衡（防止原生質(zhì)體皺縮或破裂） ⑦. 茉莉酸甲酯和水楊酸誘導(dǎo)了細(xì)胞內(nèi)與黃酮類(lèi)化合物合成相關(guān)酶基因的表達(dá)，酶含量升高，催化生成更多的黃酮類(lèi)化合物
【解析】
【分析】1、植物體的根、莖、葉細(xì)胞一般都具有全能性，在一定的營(yíng)養(yǎng)和激素等條件下， 可以脫分化形成愈傷組織。將愈傷組織轉(zhuǎn)接到含有不同激素成分的培養(yǎng)基上，就可以誘導(dǎo)其再分化生成胚狀體或叢芽，進(jìn)而發(fā)育成完整的小植株。植物組織培養(yǎng)的全過(guò)程，證明了分化的植物細(xì)胞，仍具有形成完整植株所需要的全部基因。
2、圖中①表示將植株甲幼嫩的葉接種到培養(yǎng)基中，使其生長(zhǎng)；②表示經(jīng)過(guò)脫分化過(guò)程培養(yǎng)出愈傷組織；③表示再分化形成芽、根；④表示對(duì)植物的愈傷組織進(jìn)行誘變處理，促使其發(fā)生突變；⑤表示植物體細(xì)胞雜交獲得原生質(zhì)體；⑥表示植物體細(xì)胞培養(yǎng)。
【詳解】（1）狼爪瓦松植株乙、丙、丁地獲得都是經(jīng)過(guò)在無(wú)菌和人工控制條件下，將離體的植物器官、組織、細(xì)胞，培養(yǎng)在人工配制的培養(yǎng)基上，給予適宜的培養(yǎng)條件，誘導(dǎo)其產(chǎn)生愈傷組織、叢芽，最終形成完整的植株的過(guò)程，都利用了植物組織培養(yǎng)技術(shù)。植株丙經(jīng)歷了誘變處理，基因發(fā)生了突變，遺傳物質(zhì)與甲植株不同；植株乙、丁形成過(guò)程未作誘變處理，遺傳物質(zhì)與甲植株相同。
（2）幼嫩的葉有絲分裂旺盛，細(xì)胞分裂能力強(qiáng)，分化程度低，有利于植物組織培養(yǎng)，因此①選擇幼嫩的葉用于接種；在組織培養(yǎng)中，生長(zhǎng)素用于誘導(dǎo)細(xì)胞的分裂和根的分化，細(xì)胞分裂素的主要作用是促進(jìn)組織細(xì)胞的分裂或從愈傷組織和器官上分化出不定芽，所以啟動(dòng)②脫分化和③再分化的關(guān)鍵激素是生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素。
（3）⑤在進(jìn)行體細(xì)胞雜交之前，必須先利用纖維素酶和果膠酶去除細(xì)胞壁，獲得具有活力的原生質(zhì)體。去除細(xì)胞壁后，原生質(zhì)體活性的保持，需要維持細(xì)胞膜內(nèi)外滲透壓平衡，所以原生質(zhì)體培養(yǎng)液中需要加入適宜濃度的甘露醇，維持細(xì)胞膜內(nèi)外滲透壓平衡，防止原生質(zhì)體皺縮或破裂。
（4）由題意可知，加入茉莉酸甲酯和水楊酸后，愈傷組織細(xì)胞中與黃酮類(lèi)化合物合成相關(guān)酶的含量顯著升高，明顯促進(jìn)愈傷組織中黃酮類(lèi)化合物的積累，說(shuō)明茉莉酸甲酯和水楊酸誘導(dǎo)了細(xì)胞內(nèi)與黃酮類(lèi)化合物合成相關(guān)酶基因的表達(dá)，酶含量升高，催化生成更多的黃酮類(lèi)化合物。
【點(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵在于熟悉植物細(xì)胞工程的基本技術(shù)及其操作，利用所學(xué)知識(shí)結(jié)合題目信息，在新的情境中合理準(zhǔn)確作答。
23. 科學(xué)家將小鼠多能干細(xì)胞的4種基因Oct3/4、Sox2、c-Myc和Klf4，同時(shí)導(dǎo)入已分化的小鼠成纖維細(xì)胞中，結(jié)果后者被誘導(dǎo)成為多能干細(xì)胞，稱(chēng)為誘導(dǎo)多能干細(xì)胞（iPScell），此類(lèi)細(xì)胞能分裂并產(chǎn)生皮膚細(xì)胞﹑神經(jīng)細(xì)胞以及可以搏動(dòng)的心肌細(xì)胞等。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）人體干細(xì)胞可以分為_(kāi)_________兩大類(lèi)。
（2）④過(guò)程表示細(xì)胞發(fā)生了分化，原因是D、E和F細(xì)胞中的__________（填2種化合物名稱(chēng)）種類(lèi)不完全相同。細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是__________。
（3）動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中需通入CO2，其作用是___________。
（4）艾弗里在證明DNA是遺傳物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)中，通過(guò)分別向不同實(shí)驗(yàn)組加入各類(lèi)酶來(lái)確認(rèn)“轉(zhuǎn)化因子”的化學(xué)本質(zhì)，利用了自變量控制的___________原理。參考此方法，如果要了解Oct3/4、Sox2，c-Myc和Klf4基因在誘導(dǎo)iPS細(xì)胞時(shí)，每個(gè)基因作用的相對(duì)大小，該如何進(jìn)行實(shí)驗(yàn)?請(qǐng)你給出實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的思路。__________。
【答案】（1）胚胎干細(xì)胞、成體干細(xì)胞
（2） ①. mRNA、蛋白質(zhì) ②. 基因的選擇性表達(dá)
（3）維持培養(yǎng)液的酸堿度
（4） ①. 減法 ②. 依次去掉1個(gè)基因，將其他3個(gè)基因轉(zhuǎn)入小鼠成纖維細(xì)胞中，通過(guò)與轉(zhuǎn)入4個(gè)基因的小鼠成纖維細(xì)胞的誘導(dǎo)情況進(jìn)行比較，來(lái)推測(cè)缺失的基因?qū)φT導(dǎo)iPS細(xì)胞的影響，進(jìn)而判斷每個(gè)基因作用的相對(duì)大小
【解析】
【分析】細(xì)胞分化是指在個(gè)體發(fā)育中，由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過(guò)程；
細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)：基因的選擇性表達(dá)；
細(xì)胞分化的結(jié)果：細(xì)胞的種類(lèi)增多，細(xì)胞中細(xì)胞器的種類(lèi)和數(shù)量發(fā)生改變，細(xì)胞功能趨于專(zhuān)門(mén)化。
【小問(wèn)1詳解】
人體干細(xì)胞可以分為胚胎干細(xì)胞與成體干細(xì)胞。
【小問(wèn)2詳解】
④過(guò)程表示細(xì)胞分化，細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)，細(xì)胞D與細(xì)胞E、F中的蛋白質(zhì)與RNA種類(lèi)不完全相同，使細(xì)胞的功能趨于專(zhuān)門(mén)化。
【小問(wèn)3詳解】
動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中通入CO2的目的是維持培養(yǎng)液的酸堿度（pH）。
【小問(wèn)4詳解】
艾弗里在證明DNA是遺傳物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)中，利用的是減法原理，若采用減法原理了解Oct3/4、Sox2，c-Myc和Klf4基因在誘導(dǎo)iPS細(xì)胞時(shí)，每個(gè)基因作用的相對(duì)大小，實(shí)驗(yàn)思路是依次去掉1個(gè)基因，將其他3個(gè)基因轉(zhuǎn)入小鼠成纖維細(xì)胞中，通過(guò)與轉(zhuǎn)入4個(gè)基因的小鼠成纖維細(xì)胞的誘導(dǎo)情況進(jìn)行比較，來(lái)推測(cè)缺失的基因?qū)φT導(dǎo)iPS細(xì)胞的影響，進(jìn)而判斷每個(gè)基因作用的相對(duì)大小。
24. 瀕危動(dòng)物保護(hù)組織宣布單峰駱駝野外滅絕。只生活在栽培、圈養(yǎng)條件下即認(rèn)為該分類(lèi)單元屬于野外滅絕，但在人類(lèi)活動(dòng)區(qū)會(huì)有馴養(yǎng)。近些年，在我國(guó)干燥、缺水的戈壁無(wú)人區(qū)，科學(xué)家又發(fā)現(xiàn)了小規(guī)模野化單峰駱駝群。科學(xué)家欲通過(guò)胚胎移植等方法拯救野化單峰駱駝，進(jìn)行了如圖所示的研究?；卮鹣铝袉?wèn)題：

（1）對(duì)A野化單峰駱駝進(jìn)行超數(shù)排卵不能使用性激素，原因是______________。過(guò)程①若表示體外受精，則需要將C野化單峰駱駝的精子進(jìn)行_______處理，才能與處于MⅡ期卵母細(xì)胞發(fā)生受精作用。
（2）②過(guò)程通過(guò)______________法去除受體卵子細(xì)胞核，其目的是__________________。
（3）③過(guò)程使用Ca2+載體激活重構(gòu)胚，其目的是______________。胚胎能在D受體雌性體內(nèi)存活的生理學(xué)基礎(chǔ)為_(kāi)___________________________。
【答案】（1） ①. 過(guò)量的雌激素會(huì)通過(guò)負(fù)反饋調(diào)節(jié)抑制卵巢內(nèi)卵泡的發(fā)育 ②. 獲能
（2） ①. 顯微操作 ②. 使重構(gòu)胚的核遺傳物質(zhì)完全來(lái)自供體B馴養(yǎng)單峰駱駝
（3） ①. 使重構(gòu)胚完成細(xì)胞分裂和發(fā)育進(jìn)程 ②. 受體雌性對(duì)移入子宮的外來(lái)胚胎基本不發(fā)生免疫排斥反應(yīng)
【解析】
【分析】據(jù)圖分析，E后代是試管動(dòng)物，屬于有性生殖，F(xiàn)后代是克隆動(dòng)物，屬于無(wú)性生殖，其中①表示體外受精，②表示去掉卵母細(xì)胞的細(xì)胞核,③表示早期胚胎培養(yǎng)。
【小問(wèn)1詳解】
進(jìn)行超數(shù)排卵，通常需要注射促性腺激素，促使一次有更多的卵泡發(fā)育，但不通過(guò)直接使用雌激素來(lái)直接促進(jìn)更多的卵泡發(fā)育，主要是過(guò)量的雌激素會(huì)通過(guò)負(fù)反饋調(diào)節(jié)抑制卵巢內(nèi)卵泡的發(fā)育。體外受精時(shí)，精子需經(jīng)獲能處理。
【小問(wèn)2詳解】
②過(guò)程通過(guò)顯微操作去除受體卵子細(xì)胞核，目的是使重組細(xì)胞的核遺傳物質(zhì)完全來(lái)自供體B馴養(yǎng)單峰駱駝。
【小問(wèn)3詳解】
激活重構(gòu)胚可使其完成細(xì)胞分裂和發(fā)育進(jìn)程。受體雌性對(duì)移入子宮的外來(lái)胚胎基本不發(fā)生免疫排斥反應(yīng)，因此，胚胎能在D受體雌性體內(nèi)存活。
【點(diǎn)睛】本題考查試管動(dòng)物和克隆動(dòng)物，意在考查學(xué)生理解與表達(dá)能力，準(zhǔn)確判斷題圖信息是解題關(guān)鍵。
25. 普通棉花中β-甘露糖苷酶基因（GhMnaA2）表達(dá)出的3-甘露糖苷酶能催化半纖維素降解，使棉纖維長(zhǎng)度變短。為了培育長(zhǎng)絨棉，科研人員構(gòu)建了反義GhMnaA2基因表達(dá)載體，獲得了轉(zhuǎn)基因長(zhǎng)絨棉新品種，具體過(guò)程如圖所示，SmaI，NotI，HindⅢ和BamHⅠ為酶切位點(diǎn)，LB為T(mén)-DNA左邊界，RB為T(mén)-DNA右邊界。回答下列問(wèn)題：

（1）過(guò)程①中不用限制酶NotI的原因是___________。GhMnaA2的序列中包含內(nèi)含子等序列，可增大重組質(zhì)粒的分子量，使導(dǎo)入效率降低，請(qǐng)?zhí)岢鲆粋€(gè)解決此問(wèn)題的方案：___________。
（2）過(guò)程②中在培養(yǎng)基中添加___________可將含有重組質(zhì)粒的農(nóng)桿菌篩選出來(lái)。反義表達(dá)載體T-DNA區(qū)段的___________片段整合到棉花細(xì)胞的染色體中，并在翻譯過(guò)程中起作用。
（3）過(guò)程③中目的基因?qū)朊藁?xì)胞后，可采用___________技術(shù)從分子水平上檢測(cè)目的基因是否插入染色體；個(gè)體水平上的檢測(cè)為_(kāi)__________。
（4）由圖分析可知，轉(zhuǎn)基因長(zhǎng)絨棉棉纖維較普通棉棉纖維長(zhǎng)的原因是___________。
【答案】（1） ①. 限制酶NotI會(huì)破壞目的基因，且質(zhì)粒上沒(méi)有NotI的切割位點(diǎn) ②. 從棉花細(xì)胞中提取GhMnaA2的mRNA，逆轉(zhuǎn)錄獲得GhMnaA2的cDNA
（2） ①. 抗生素 ②. E6啟動(dòng)子和GhMnaA2基因
（3） ①. PCR ②. 觀察轉(zhuǎn)基因棉花的棉纖維是否變長(zhǎng)
（4）轉(zhuǎn)基因長(zhǎng)絨棉細(xì)胞內(nèi)的反義GhMnaA2基因轉(zhuǎn)錄的mRNA能與細(xì)胞內(nèi)的GhMnaA2基因轉(zhuǎn)錄的mRNA互補(bǔ)配對(duì)，從而抑制該基因的表達(dá)，缺少3-甘露糖苷酶，半纖維素不被降解，從而使轉(zhuǎn)基因長(zhǎng)絨棉的棉纖維長(zhǎng)于普通棉花
【解析】
【分析】基因工程過(guò)程為獲取目的基因，制備表達(dá)載體，導(dǎo)入受體細(xì)胞，檢測(cè)表達(dá)情況；限制酶的選取要注意不能破壞目的基因，能夠使目的基因與運(yùn)載體形成相同的黏性末端；內(nèi)含子不表達(dá)，可以通過(guò)逆轉(zhuǎn)錄獲得不含內(nèi)含子的cDNA。
【小問(wèn)1詳解】
由于限制酶NotI會(huì)破壞目的基因，且質(zhì)粒上沒(méi)有NotI的切割位點(diǎn)，因此過(guò)程①中不用限制酶NotI；從棉花細(xì)胞中提取GhMnaA2的mRNA，逆轉(zhuǎn)錄獲得GhMnaA2的cDNA，可解決導(dǎo)入效率低的問(wèn)題。
【小問(wèn)2詳解】
過(guò)程②中在培養(yǎng)基中添加抗生素可將含有重組質(zhì)粒的農(nóng)桿菌篩選出來(lái)；反義表達(dá)載體T-DNA區(qū)段的E6啟動(dòng)子和GhMnaA2基因片段整合到棉花細(xì)胞的染色體中，并在翻譯過(guò)程中起作用。
【小問(wèn)3詳解】
過(guò)程③中目的基因?qū)朊藁?xì)胞后，可采用PCR技術(shù)從分子水平上檢測(cè)目的基因是否插入染色體；個(gè)體水平上的檢測(cè)為觀察棉纖維是否變長(zhǎng)。
【小問(wèn)4詳解】
通過(guò)基因工程將反義GhMnaA2基因?qū)朊藁?xì)胞可阻止GhMnaA2的表達(dá)，從而獲得長(zhǎng)絨棉，由啟動(dòng)子的方向可知，反義GhMnaA2基因轉(zhuǎn)錄的mRNA可能與棉花細(xì)胞內(nèi)的GhMnaA2基因轉(zhuǎn)錄的mRNA互補(bǔ)配對(duì)，從而抑制基因的表達(dá)，使半纖維素不被降解，因此轉(zhuǎn)基因長(zhǎng)絨棉的棉纖維長(zhǎng)于普通棉花。

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山東省煙臺(tái)市萊陽(yáng)市第一中學(xué)2021-2022學(xué)年高二生物下學(xué)期開(kāi)學(xué)考試試題（Word版附解析）

山東省煙臺(tái)市萊陽(yáng)市第一中學(xué)2021-2022學(xué)年高二生物下學(xué)期開(kāi)學(xué)考試試題（Word版附解析）
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