山東省菏澤市成武縣實驗小學2022-2023學年數(shù)學四年級第二學期期末檢測試題一、我會選。1．在一個100倍的放大鏡下看一個三角形，每個內(nèi)角的度數(shù)（    ）。A．擴大到原米的100倍 B．縮小到原來的 C．不變2．鋼筆的價格比圓珠筆的5倍還多1.3元．如果圓珠筆每支a元，那么鋼筆每支（  ）元．A．5a+1.3 B．5a﹣1.3 C．5+1.3 D．5（a+1.3）3．一個三角形的兩個內(nèi)角分別是35°和60°，這個三角形一定是（      ）。A．銳角三角形    B．鈍角三角形    C．直角三角形4．把一個小數(shù)的小數(shù)點先向左移動一位，再向右移動三位，這個小數(shù)（ ）。A．擴大到原來的2倍 B．縮小到原來的2倍C．縮小到原來的 D．擴大到原來的100倍5．下列算式中，計算結(jié)果比第一個乘數(shù)小的是（    ）。A．0.23×10 B．2.2×1.7 C．30×0.9 D．7.8×1.004二、我會判斷。6．45×99＋45和28×101－28都可以應用乘法分配律進行簡便計算。 （____）7．小數(shù)加減法與整數(shù)加減法一樣，都是相同數(shù)位對齊。    （_____）8．從前面看，看到的形狀是。（________）9．一個三角形只有一條高。（________）10．只有一組對邊平行的圖形是梯形。（______）三、我能填。11．一個小數(shù)去掉小數(shù)點讀作三千零四，如果這個小數(shù)只讀出一個零，那么這個小數(shù)是（________）；如果要讀出兩個零，那么這個小數(shù)是（________）。12．晨光文具店運進一批彩筆，上午賣出354支，剩下256支。運進（______）支彩筆。13．用2個同樣大小的正方體拼成一個長方體，從正面、側(cè)面、和上面可以看到_____種不同的圖形．14．聰聰有畫冊a本，如果聰聰取出6本送給亮亮，這時兩個人的畫冊數(shù)量相等，聰聰和亮亮共有畫冊（______）本。15．承德避暑山莊平均每天接待游客a人，一周共接待游客（____）人。16．50079006讀作（________），它是（________）位數(shù)，它的最高位是（________）位，7在（________）位上，十萬位上是（________），省略“萬”后面的尾數(shù)約是（________）萬。17．一般情況下，表示數(shù)量的多少用（________）統(tǒng)計圖，表示數(shù)量的增減變化用（________）統(tǒng)計圖。18．8835600000改寫成用“億”作單位的數(shù)是（_________），保留兩位小數(shù)是（________）。19．45分=（____）時25平方分米=（____）平方米20．一個數(shù)由5個十，9個百分之一組成，這個數(shù)寫作_____，保留一位小數(shù)是_____。21．0.08擴大到原數(shù)的（______）倍是8；37縮小到原數(shù)的（______）是0.37。22．龍川廣場原有一個長方形花圃，長30米，后來擴建時把長增加了20米，結(jié)果面積增加了400平方米。這個花圃現(xiàn)在占地面積是（______） 平方米。四、我會計算。23．直接寫出得數(shù)。0.28＋0.05＝   0.67－0.04＝   5.8＋4.2＝    8－1.5＝4.5＋5.3＝     0÷199＝      4.25×100＝   60.5÷10＝3000÷25÷4＝   0.7×1000＝   0.044×100＝   321－83－27＝ 71.2＋5.3＝   0×218＝   0.101×100＝   40－30＋5＝ 24．用豎式計算。10.3－7.76＝   3.8×1.2＝   0.65×0.24＝五、動手操作。25．按要求完成下面各題。（1）在上圖中畫一個三角形，這個三角形的三個頂點的位置用數(shù)對表示分別是A（1，1）、B（3，1）、C（3，4）。2%（2）畫出這個三角形繞B點順時針旋轉(zhuǎn)90o后的圖形。2%（3）把圖形①補全，使它成為一個軸對稱圖形。2%26．在方格紙上分別畫出從正面、上面和側(cè)面看到的形狀．27．過點畫直線的平行線和直線的垂線。七、我能解決下面各題。28．一列客車和一列貨車分別從甲、乙兩地同時相對開出，12小時后在途中相遇。已知貨車平均每小時行52千米，客車每小時比貨車快6千米。甲、乙兩地相距多少千米？（5分）29．四年級助殘日捐款307.5元，五年級比四年級少49.7元，兩個年級共捐多少錢？30．
 （1）畫出小旗繞A點順時針旋轉(zhuǎn)90度后的小旗圖。用數(shù)對表示A點的位置為（   ，   ）。（2）畫出中間這幅圖的另一半，使它成為軸對稱圖形。（3）畫出梯形向上平移3格、再向右平移2格后的圖形。31．解方程。5.34＋χ = 30.6         7χ = 17.5            x＋5χ = 3632．實驗小學植物園有一塊長方形菜地，如果將它的長和寬都減少4分米，那么面積將會減少112平方分米。這塊菜地的周長是多少分米？


參考答案 一、我會選。1、C【分析】放大鏡是一個凸透鏡，用放大鏡觀察物體時，物體在凸透鏡的一倍焦距以內(nèi)，放大鏡能把物體放大，不能放大角的度數(shù)。【詳解】用放大鏡看三角形只放大了角的邊的長度，并沒有改變角的張口大小，所以三角形每個內(nèi)角的度數(shù)不變。故答案為：C 角的大小只與張口有關，與邊的長短無關。2、A【解析】解：a×5+1.3=5a+1.3（元）；答：鋼筆每只5a+1.3元；故選A．由題意“鋼筆的價格比圓珠筆的5倍還多1.3元”可得，鋼筆和圓珠筆價格之間的關系：鋼筆的價格=圓珠筆的價格×5+1.3，據(jù)此解答即可．解答此題的關鍵：找出鋼筆的單價和圓柱筆單價之間的關系，然后把字母看作數(shù)，代入到式子中即可．3、A【解析】略4、D【分析】根據(jù)小數(shù)點的位置移動與小數(shù)的大小的變化規(guī)律可知；把一個小數(shù)的小數(shù)點先向左移動一位，就是縮小10倍，再向右移動三位，就是擴大1000倍，小數(shù)實際擴大：1000÷10＝100倍，據(jù)此解答。【詳解】把一個小數(shù)的小數(shù)點先向左移動一位，再向右移動三位，這個小數(shù)就擴大100倍。故答案為：D 此題主要考查小數(shù)點的位置移動引起數(shù)的大小變化規(guī)律，熟練掌握規(guī)律解題。5、C【分析】兩個不為0的數(shù)相乘，當一個乘數(shù)大于1時，積大于另一個乘數(shù)；當一個乘數(shù)小于1時，積小于另一個乘數(shù)；當一個乘數(shù)等于1時，積等于另一個乘數(shù)。【詳解】A. 0.23×10＞0.23B. 2.2×1.7＞2.2C. 30×0.9＜30D. 7.8×1.004＞7.8故答案為：C 本題主要考查不用計算判斷積和乘數(shù)大小的關系，應熟練掌握。 二、我會判斷。6、√【解析】略7、正確【解析】小數(shù)的加減法和整數(shù)的加減法一樣，都是先把相同數(shù)位對齊。故答案為：正確。8、√【分析】從前面看到的是兩行，第一行是兩個正方形，第二行是一個正方形，且靠右；據(jù)此解答即可。【詳解】從前面看，看到的形狀是。故答案為：√ 本題考查了從不同的方向觀察物體，需要學生有較強的空間想象和推理能力。9、×【分析】三角形一個頂點到對邊的垂線段就是三角形的高，三角形有3個頂點，就有三條高。【詳解】一個三角形有3條高，原題說法錯誤。 故答案為：錯誤。10、×【分析】根據(jù)梯形的含義：只有一組對邊平行的四邊形叫梯形，前提必須是四邊形，由此進行判斷即可。【詳解】只有一組對邊平行的四邊形是梯形。故答案為：× 此題考查了梯形的含義，只有一組對邊平行的四邊形叫梯形。 三、我能填。11、30.04    3.004    【分析】一個小數(shù)去掉小數(shù)點讀作三千零四，則這個小數(shù)去掉小數(shù)點后是3004。根據(jù)小數(shù)的讀法可知，要使這個小數(shù)只讀一個零，則小數(shù)部分只有一個0，即這個小數(shù)是30.04，讀作三十點零四。要使這個小數(shù)讀兩個零，則小數(shù)部分有兩個0，即這個小數(shù)是3.004，讀作三點零零四。據(jù)此解答即可。【詳解】一個小數(shù)去掉小數(shù)點讀作三千零四，如果這個小數(shù)只讀出一個零，那么這個小數(shù)是30.04；如果要讀出兩個零，那么這個小數(shù)是3.004。 熟練掌握小數(shù)的讀法：整數(shù)部分是“0”的就讀做“零”，整數(shù)部分不是“0”的按照整數(shù)的讀法來讀，小數(shù)點讀做“點”，小數(shù)部分要依次讀出每個數(shù)位的數(shù)字。12、610【分析】上午賣出的支數(shù)加上剩下的支數(shù)即得運進的彩筆支數(shù)。【詳解】354＋256＝610（支）故答案為：610。 本題是一道簡單的加法題，根據(jù)加法的意義列式計算即可。13、1．【詳解】試題分析：我們先畫出3個不同方位的觀察圖，然后再進行比較作出解答．解：從正面、側(cè)面、和上面可看到的圖形如下：因為正面、側(cè)面的圖形相同，所以可以看到1種不同的圖形．故答案為1．【點評】考查了學生分析、觀察圖形的能力及空間想象能力．14、2a－12【分析】根據(jù)題意，聰聰有畫冊a本，如果聰聰取出6本送給亮亮，這是這時兩個人的畫冊數(shù)量相等，則原來亮亮比聰聰少6×2＝12本，即亮亮原來有（a－12）本，再將兩人的相加即可。【詳解】a＋a－12＝（2a－12）本 本題本題主要考查用字母表示數(shù)的相關知識，解答本題的關鍵是理解題意，找出兩人數(shù)量之間的關系，再用含有字母的式子根據(jù)題意表示出來。15、7a【解析】略16、五千零七萬九千零六    八    千萬    萬    0    5008    【分析】50079006是一個八位數(shù)，最高位千萬位商是5，萬位上是7，千位上是9，個位上是6，其余的數(shù)位上是0；根據(jù)整數(shù)的讀法，從高位到低位，一級一級地讀，每一級末尾的0都不讀出來，其余數(shù)位連續(xù)幾個0都只讀一個零；省略“萬”后面的尾數(shù)就是四舍五入到萬位，就是看萬位后的千位上的數(shù)進行四舍五入，再在數(shù)的后面寫上“萬”字。【詳解】根據(jù)分析：50079006讀作五千零七萬九千零六，它是八位數(shù)，它的最高位是千萬位，7在萬位上，十萬位上是0，省略“萬”后面的尾數(shù)約是5008萬。 本題主要考查整數(shù)的寫法、改寫和求近似數(shù)，注意改寫和求近似數(shù)時要帶計數(shù)單位。17、條形    折線    【分析】條形統(tǒng)計圖用直條的長短表示數(shù)量的多少，從圖中直觀地看出數(shù)量的多少，便于比較。折線統(tǒng)計圖不僅能看清數(shù)量的多少，還能通過折線的上升和下降表示數(shù)量的增減變化情況。據(jù)此解答即可。【詳解】一般情況下，表示數(shù)量的多少用條形統(tǒng)計圖，表示數(shù)量的增減變化用折線統(tǒng)計圖。 本題考查學生對條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖特點和認識和掌握。18、88.356億    88.36億    【分析】改寫成用億字做單位的數(shù)，就是在億位數(shù)的右下角點上小數(shù)點，然后把小數(shù)點末尾的零去掉，再在數(shù)的后面寫上“億”字；求小數(shù)的近似值，要保留幾位小數(shù)就要看它的下一位數(shù)，按照“四舍五入”法分別進行解答即可。【詳解】8835600000改寫成用“億”作單位的數(shù)是88.356億；保留兩位小數(shù)就要看第3位上的數(shù)，第3位上的數(shù)是6向前一位進一并舍去尾數(shù)，88.356億保留兩位小數(shù)是88.36億。故答案為：88.356億；88.36億 解答此題的關鍵是改寫時注意把小數(shù)點后面末尾的0去掉。19、        【解析】略20、50.09    50.1    【分析】（1）從高位到低位依次寫出各個數(shù)位上的數(shù)字，數(shù)位上一個單位也沒有的用“0”補足；（2）保留一位小數(shù)，看小數(shù)點后面第二位，運用“四舍五入”法即可解答。【詳解】一個數(shù)由5個十，9個百分之一組成，這個數(shù)寫作50.09，百位上是9，用“五入”法保留一位小數(shù)是50.1。 本題主要考查學生對小數(shù)的寫法和“四舍五入”求小數(shù)近似數(shù)知識的掌握。21、100        【分析】（1）小數(shù)點向右移動為擴大，0.08小數(shù)點向右移動兩位變?yōu)?/span>8，也就是擴大100倍。（2）小數(shù)點向左移動為縮小，向左移動兩位就是縮小為原數(shù)的。【詳解】（1）0.08擴大到原數(shù)的100倍是8。（2）37縮小到原數(shù)的是0.37。 本題主要考查小數(shù)的擴大和縮小，關鍵是小數(shù)點向左移動一位，就是縮小；小數(shù)點向右移動一位，就是擴大10倍。22、1000【詳解】【分析】長增加了20米，面積增加了400平方米，增加了一個小長方形，小長方形的寬是20，面積是400平方米，所以可以求出小長方形的長，小長方形的長就是原來長方形的寬。【詳解】400÷20×（30＋20）＝20×50＝1000平方米。此題考查應用所學知識解決生活中的實際問題。 四、我會計算。23、0.33；0.63；10；6.5；9.8；0；425；6.05；30；700；4.4；211；76.5；0；10.1；15【分析】根據(jù)整數(shù)小數(shù)加減乘除法的計算方法解答。【詳解】0.28＋0.05＝0.33   0.67－0.04＝0.63   5.8＋4.2＝10      8－1.5＝6.54.5＋5.3＝9.8      0÷199＝0         4.25×100＝425   60.5÷10＝6.053000÷25÷4＝3000÷（25×4）＝3000÷100＝30   0.7×1000＝700   0.044×100＝4.4   321－83－27＝321－（83＋27）＝321－110＝21171.2＋5.3＝76.5   0×218＝0   0.101×100＝10.1   40－30＋5＝15 直接寫得數(shù)時，注意數(shù)據(jù)特點和運算符號，細心解答即可。  24、2.54；4.56；0.156【分析】根據(jù)小數(shù)減法的計算方法和小數(shù)乘法的計算方法進行計算即可。【詳解】10.3－7.76＝2.54   3.8×1.2＝4.56   0.65×0.24＝0.156      故答案為：2.54；4.56；0.156。 本題考查的是小數(shù)乘法和小數(shù)減法的計算方法的運用。 五、動手操作。25、【詳解】[分析] 1.根據(jù)豎排是列，橫排是行，找出對應的點。2.根據(jù)平移和旋轉(zhuǎn)的特點，平移是改變物體的位置，形狀大小不變，旋轉(zhuǎn)是改變方向，畫出圖形。3.根據(jù)對折之后兩邊能完全重合，畫出圖形的另一半。26、解：在方格紙上分別畫出從正面、上面和側(cè)面看到的形狀：【解析】這個立體圖形由4個相同的小正方體組成．從正面能看到4個正方形，分兩行，下行3個，上行1個，左齊；從上面能看到一行3個正方形；從側(cè)面能看到一列2個正方形．本題是考查作簡單圖形的三視圖，能正確辨認從正面、上面、左面（或右面）觀察到的簡單幾何體的平面圖形．27、見詳解【分析】（1）過直線上或直線外一點作垂線的方法：先把三角尺的一條直角邊與已知直線重合；沿著直線移動三角尺，使直線上或直線外的點在三角尺的另一條直角邊上。再沿三角尺的另一條直角邊畫一條直線，并畫上垂直符號。這條直線就是已知直線的垂線。（2）過直線外一點作已知直線的平行線的方法：先把三角尺的一條直角邊與已知直線重合；再用直尺緊靠著三角尺的另一條直角邊。固定直尺，然后沿著直尺平移三角尺，使直線外的點在三角尺上。沿直角邊畫出另一條直線即可。【詳解】 兩條直線相交成直角時，這兩條直線互相垂直，其中一條直線是另一條直線的垂線，這兩條直線的交點叫做垂足。同一平面內(nèi)不相交的兩條直線互相平行，其中一條直線是另一條直線的平行線。 七、我能解決下面各題。28、1320千米【詳解】本題要注意的是客車和火車在途中相遇，說明兩輛車行駛的時間是相同的，都是12小時，故存在以下數(shù)量關系式：（貨車速度＋客車速度）×相遇時間＝總路程，或客車速度×客車行駛時間＋貨車速度×貨車行駛時間＝總路程。【詳解】（52＋6＋52）×12＝110×12＝1320（千米）答：甲乙兩地相距1320千米。29、565.3元【解析】307.5-49.7+307.5=565.3（元）30、（1）（2，3）（1）（2）（3）作圖如下：
 【分析】（1）根據(jù)旋轉(zhuǎn)圖形的特征，三角形繞點A順時針旋轉(zhuǎn)90°后，點A的位置不動，其余各頂點（邊）均繞點A按相同的方向旋轉(zhuǎn)相同的度數(shù)，據(jù)此即可畫出三角形繞A點順時針旋轉(zhuǎn)90°后圖形，根據(jù)數(shù)對表示位置的方法，第一個數(shù)字表示列，第二個數(shù)字表示行，即可表示出點A的位置；（2）根據(jù)軸對稱圖形的性質(zhì)，對稱點到對稱軸的距離相等，對稱軸是對稱點的連線的垂直平分線，在對稱軸的另一邊畫出關鍵的對稱點，然后首尾連接各對稱點即可；（3）根據(jù)平移圖形的特征，把這個梯形的各頂點分別向上平移3格，向右平移2格，再依次連結(jié)各點即可。【詳解】（1）作圖如下。用數(shù)對表示A點的位置為（2，3）。（2）（3）作圖如下：
 本題考查的知識點較多，有：用數(shù)對表示點的位置、作旋轉(zhuǎn)后的圖形、作平移后的圖形、作對稱圖形等，都屬于基礎知識，必須掌握。31、χ=25.26        χ=2.5         χ=6【解析】略32、74分米【分析】如果長減少4分米，則面積減少4×寬，如果寬減少4分米，則面積減少4×長，如果長和寬都減少4分米，兩者重合的部分就是4×4，則面積減少4×寬＋4×長－4×4＝112，求出長＋寬是多少，據(jù)此求出周長。【詳解】根據(jù)分析：4×寬＋4×長－4×4＝1124×寬＋4×長－16＝1124×（寬＋長）－16＋16＝112＋164×（寬＋長）＝1284×（寬＋長）÷4＝128÷4長＋寬＝37（分米）周長為2×（長＋寬）＝2×37＝74（分米）答：這塊菜地的周長是74分米。 本題考查了學生對于長方形面積公式和周長公式的靈活運用，同時也考查學生運用等式的性質(zhì)來解決問題的能力。 

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