?第二部分　古詩文閱讀
　集訓(xùn)一　課外古詩詞曲鑒賞
第1類　送別惜別
一、(2019長沙一中集團(tuán)聯(lián)考)閱讀下面的詩歌，完成1～2 題。(8分)
送魏大①從軍
陳子昂
匈奴猶未滅，魏絳②復(fù)從戎。
悵別三河道，言追六郡雄③。
雁山橫代④北，狐塞⑤接云中⑥。
勿使燕然⑦上，惟留漢將功。
【注釋】①魏大：陳子昂的友人。姓魏，在兄弟中排行第一，故稱。②魏絳：春秋晉國大夫，以和戎政策消除邊患而受金石之賞。③六郡雄：漢代名將趙充國，號稱“六郡豪杰”。④代：代州。⑤狐塞：飛狐塞，邊界駐軍重地。⑥云中：云中郡，邊塞重鎮(zhèn)。⑦燕然：燕然山。東漢名將竇憲大破匈奴軍隊，乘勝追擊，登上燕然山，刻石記功而返。
1. 下列的理解或賞析不正確的兩項是(4分)(　　)
A. 這是一首贈別詩，出征者是陳子昂的友人魏大。此詩從大處著眼，激勵出征者立功沙場。
B. 首聯(lián)暗用漢代驃騎將軍霍去病“匈奴未滅，無以家為”的故事，抒發(fā)了詩人以天下為己任的豪情。
C. 頷聯(lián)“悵別”一語，寫出了詩人與友人分別時的傷感。全詩情感由首聯(lián)的激昂慷慨轉(zhuǎn)入分手時的兒女纏綿、凄苦悲切。
D. 頸聯(lián)中的“橫”“接”二字寫出了雁山、飛狐塞等地地理位置的重要，它們是中原地區(qū)的屏障。這兩句暗示魏大此行責(zé)任重大，為結(jié)句做了鋪墊。
E. 全詩一氣呵成，充滿了奮發(fā)向上的精神，感情豪放激昂，語氣慷慨悲壯，有氣壯山河之勢。
2. 本詩尾聯(lián)運用了什么修辭手法？表現(xiàn)了詩人怎樣的思想感情？(4分)


二、(2020原創(chuàng))閱讀下面的詩歌，完成1～2 題。(8分)
送丘為落第歸江東
王維
憐君不得意，況復(fù)柳條春。
為客黃金盡①，還家白發(fā)新。
五湖三畝宅，萬里一歸人。
知禰②不能薦，羞為獻(xiàn)納臣③。
【注釋】①黃金盡：《戰(zhàn)國策·秦策》載，蘇秦游說秦王，書十上而說不行，“黑貂之裘敝，黃金百斤盡”。這里指盤纏花光。②禰：禰衡，東漢人，有才辯，與孔融友善，孔融曾上表推薦他。此處借指丘為。一作“爾”。③獻(xiàn)納臣：進(jìn)獻(xiàn)忠言之臣，這里是詩人自指。
1. 下面的理解或賞析不正確的兩項是(4分)(　　)
A. 從體裁看，這是一首五言律詩，從題材看，這是一首送別詩。全詩從歸程寫到離別，由遠(yuǎn)及近；詩情則由哀憐轉(zhuǎn)為羞憤，由淺入深。
B. 從詩題可知，詩人送別朋友丘為落第返回江東?！敖瓥|”，長江以東的地方，這里指詩人的故鄉(xiāng)。
C. 從相互映襯看，頷聯(lián)寫了丘為只身困于長安、盤資耗盡的窘?jīng)r；返回時，由于憂愁的煎熬，兩鬢又新添了白發(fā)。一“盡”一“新”，丘為的凄苦之狀與詩人的哀憐之情如在眼前。
D. 從畫面設(shè)置看，頸聯(lián)寫丘為孤獨一人長途返回，從字句間讀者仿佛看到一個步履沉重、心情懊喪的人，低頭走向自己的家園，令人產(chǎn)生憐憫的共鳴。
E. 從情感表達(dá)看，尾聯(lián)詩人認(rèn)為自己明知丘為有才華而不能將他推薦給朝廷，自愧不如孔融，同時于“羞”中寓憤，對于賢才遭棄的黑暗政治表示了憤慨。
2. 請對本詩的首聯(lián)進(jìn)行簡要賞析。(4分)





三、(2020原創(chuàng))閱讀下面的詩歌，完成1～2題。(8分)
將赴荊南寄別李劍州
杜甫
使君高義驅(qū)今古，寥落三年坐劍州。
但見文翁①能化俗，焉知李廣未封侯。
路經(jīng)滟滪②雙蓬鬢，天入滄浪一釣舟。
戎馬相逢更何日？春風(fēng)回首仲宣樓③。
【注釋】①文翁：西漢廬江舒縣人。曾在成都設(shè)學(xué)校，入學(xué)者免除徭役，這些措施對當(dāng)?shù)匚幕陌l(fā)展有所促進(jìn)。②滟滪(yàn yù)：即滟滪灘，舊時是長江三峽的著名險灘。③仲宣樓：漢末文學(xué)家王粲在荊州避難的地方。
1. 下面對本詩的理解或賞析正確的兩項是(4分)(　　)
A. 詩的前兩聯(lián)寫自己從“高義”和“寥落”二詞生發(fā)出為李劍州的“未封侯”而鳴不平這層意思。
B. 頷聯(lián)用典貼切。文翁政績流傳蜀中，用以比擬李劍州任劍州刺史；李廣則用以比擬李劍州不受重用。“但見”和“焉知”前后呼應(yīng)。
C. 頸聯(lián)寫實景。寫詩人“路經(jīng)滟滪”，見瞿塘風(fēng)濤之險惡，“天入滄浪”，見江漢煙波之浩渺。這是他赴荊南途中所經(jīng)之地。
D. 尾聯(lián)用“仲宣樓”點出李劍州到了荊南以后的情形。詩人清楚地意識到他所處的時代和命運，即使到了那里，也還是和當(dāng)年避難荊州的王粲一樣，仍然做客依人，托身無所。
E. 全詩一氣呵成，由李劍州寫到詩人自己，再由詩人自己的離別之情，一筆兜回到李劍州，脈絡(luò)貫通，而起結(jié)轉(zhuǎn)折，關(guān)合無痕。
2. 有人說頸聯(lián)中的數(shù)字運用得精妙傳神，請任選其一，結(jié)合詩句賞析。(4分)





四、(2020原創(chuàng))閱讀下面的詩歌，完成1～2題。(8分)
送萬巨
盧綸
把酒留君聽琴，難堪歲暮離心。
霜葉無風(fēng)自落，秋云不雨空陰。
人愁荒村路細(xì)，馬怯寒溪水深。
望斷青山獨立，更知何處相尋。
1. 下面的理解或賞析不正確的兩項是(4分)(　　)
A. 前兩句從眼前的分別場景寫起，“歲暮”二字加深了憂傷感，一是到年末了，二是年紀(jì)大了，此聯(lián)寫得平白直露，為全詩奠定了深沉感傷的基調(diào)，起到了提挈全篇的作用。
B. 第三、四句情藏景中。描寫凄涼季節(jié)的景象，到了年末歲衰之時，又面臨著朋友的別離，深秋的萬般凄涼和心頭的萬端愁緒交織在一起，大大加重了離愁別緒。
C. 意象傳達(dá)出情感。送別友人，詩人的心情是不平靜的。詩歌中“無風(fēng)自落”“不雨空陰”的天氣狀況襯托了這種心情。
D. “人愁荒村路細(xì)，馬怯寒溪水深”兩句是實寫，詩人巧借馬的膽怯來加深分別的憂愁和擔(dān)憂。一個“怯”字既烘托了離別情緒，又加深了詩人的孤寂之感。
E. 最后兩句中“望”字表明距離之遠(yuǎn)，一如詩人的牽念深長而無盡頭，融入了濃重的思鄉(xiāng)之情和依依難舍的惜別之情。
2. 詩人的“離別之情”具體有哪些？(4分)






五、(2020原創(chuàng))閱讀下面的詩歌，完成1～2題。(8分)
送李少府貶峽中王少府貶長沙
高適
嗟君此別意何如，駐馬銜杯問謫居。
巫峽啼猿數(shù)行淚，衡陽歸雁幾封書。
青楓江上秋帆遠(yuǎn)，白帝城邊古木疏。
圣代即今多雨露，暫時分手莫躊躇。
1. 下面對本詩的理解或賞析正確的兩項是(4分)(　　)
A. 首聯(lián)“此別”“謫居”等詞點題，“嗟”字和“問”字表現(xiàn)了詩人與兩位朋友的關(guān)系非同尋常。
B. 從意象來看，本詩與《漁家傲·秋思》中都引用了“雁”這個意象，都表達(dá)了對家鄉(xiāng)的思念之情。
C. 頸聯(lián)“青楓江上”緊扣王少府貶長沙，“白帝城邊”緊扣李少府貶峽中，“古木疏”意境恬淡閑適。
D. 尾聯(lián)“圣代”“雨露”是古代文人詩中的慣用之語，指在圣明的時代，會多多沐浴皇恩，點明兩位友人的處境即將改變。
E. 中間兩聯(lián)情景相融，結(jié)合得自然巧妙，讀來自有一種蒼涼中飽含親切的情味。所寫之境，從巫峽到衡陽，從青楓江到白帝城，十分開闊。
2. 這首詩蘊(yùn)含豐富的情感，請簡要概括。(4分)


六、(2020原創(chuàng))閱讀下面的詩歌，完成1～2題。(8分)
送人東游
溫庭筠
荒戍落黃葉，浩然離故關(guān)。
高風(fēng)漢陽渡①，初日郢門山②。
江上幾人在，天涯孤棹還。
何當(dāng)重相見，樽酒慰離顏。
【注釋】①漢陽渡：長江渡口。 ②郢門山：湖北宜都縣西北長江南岸，與漢陽渡一起指荊楚大地。
1. 下面的理解或賞析不正確的兩項是(4分)(　　)
A. “荒戍落黃葉”既點明送別的地點，又指出送別的時令?；臎隼渎涞墓疟?，落葉的秋，把離愁別緒渲染得尤為傷感。
B. 就送別場景而言，“浩然離故關(guān)”送別的情感在此陡然一振，原來友人此行，心懷浩然之氣且有遠(yuǎn)大的志向，頓時給人氣象雄峻、格調(diào)健拔之感。
C. 頷聯(lián)運用互文，展示了巍巍高山、浩浩大江、颯颯秋風(fēng)、冉冉旭日的遼闊雄奇的送別背景，但也更加烘托出離別之悲情。
D. 頸聯(lián)寫實。寫出了詩人目送歸舟孤零零地消失在天際，而江東的親人正盼歸舟從天際飛來的情境。
E. 尾聯(lián)詩人設(shè)想他日重逢之時的情形，這與李商隱的詩句“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時”的表現(xiàn)手法有異曲同工之妙。
2. 這是一首送別詩，請結(jié)合詩句具體內(nèi)容，簡要分析詩人情感的變化。(4分)





七、(2020原創(chuàng))閱讀下面的詩歌，完成1～2題。(8分)
送韓十四①江東覲省
杜甫
兵戈不見老萊衣②，嘆息人間萬事非。
我已無家尋弟妹，君今何處訪庭闈？
黃牛峽③靜灘聲轉(zhuǎn)，白馬江寒樹影稀。
此別應(yīng)須各努力，故鄉(xiāng)猶恐未同歸。
【注釋】①韓十四：名不詳，作者友人。②老萊衣：傳說春秋時代楚國隱士，七十歲還常常穿上彩衣，模仿兒童，使他的雙親歡娛。③黃牛峽：長江峽名，在今湖北宜昌西。韓十四去江東探親要經(jīng)過此地。
1. 下面對本詩的理解或賞析正確的兩項是(4分)(　　)
A. 首聯(lián)交代背景。蒼勁中蘊(yùn)藏一股抑郁之氣，暗扣題目，“萬事非”三字，包容著巨大的世間滄桑，概括了辛酸的人間悲劇，流露出詩人的憂憤和與友人的依依惜別之情。
B. 頷聯(lián)寫自己與朋友的經(jīng)歷，用一個問句，表示對韓十四此行真摯的關(guān)切。同時透露出，由于當(dāng)時正是亂世，韓十四的前途也不免有渺茫之感。
C. 頸聯(lián)虛實結(jié)合，描寫詩人的遐想和悵惘，實寫黃牛峽水聲回響不絕，虛寫稀疏的樹影在白馬江邊掩映搖曳，秋意更深，景象更覺悵然。
D. 尾聯(lián)感情激昂，“此別”總括前面離別的情景，“各”字收束全詩，“猶恐”二字與“嘆息人間萬事非”前后呼應(yīng)，意味深長。
E. 從情感表達(dá)來看，本詩的“此別應(yīng)須各努力”與“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”都是對友人勸慰之語，都未落入寫離別“凄凄戚戚”之情的俗套。
2. 這首詩的頸聯(lián)運用了哪幾種表現(xiàn)手法？請簡要分析。(4分)(寫出兩種即可)




　　　　第2類　思鄉(xiāng)懷人
八、(2019麓山國際一模)閱讀下面的詩歌，完成1～2題。(8分)
夜泊錢塘
茅坤
江行日已暮，何處可維舟。
樹里孤燈雨，風(fēng)前一雁秋。
離心迸落葉，鄉(xiāng)夢入寒流。
酒市哪從問，微吟寄短愁。
1. 下面的理解或賞析不正確的兩項是(4分)(　　)
A. 頷聯(lián)借用“孤燈”與“一雁”意象，渲染了孤獨凄涼的氛圍。
B. 頸聯(lián)“迸”“入”兩字精妙傳神，“迸”寫出了鄉(xiāng)愁之強(qiáng)烈；“入”將鄉(xiāng)愁化無形為有形，寫出鄉(xiāng)愁之綿長。
C. 詩人停舟錢塘，入市沽酒，借酒消愁，思鄉(xiāng)之愁終于得以排遣。
D. 這是一首羈旅詩，全詩借景抒情，情景交融，抒發(fā)了詩人濃濃的思鄉(xiāng)之情。
E. 本詩語言清新雅致，描繪的畫面寧靜恬淡，富有自然氣息。
2. 結(jié)合全詩分析“微吟寄短愁”的“愁”字的內(nèi)涵。 (4分)



九、(2020原創(chuàng))閱讀下面的詩歌，完成1～2題。(8分)
磧①中作
岑參
走馬西來欲到天，辭家見月兩回圓。
今夜不知何處宿，平沙萬里絕人煙。
【注釋】①磧(qì)：沙石地，沙漠。這里指銀山磧，又名銀山，在今新疆庫木什附近。
1. 下面的理解或賞析不正確的兩項是(4分)(　　)
A. 煉字是一種詩歌鑒賞的方法。第一句“走馬”是寫行軍緊張，“西來”是寫行進(jìn)方向，“欲到天”，既寫出了邊塞離家之遠(yuǎn)，又展現(xiàn)了西北高原野曠天低的氣勢。
B. 意象是詩歌鑒賞的重要元素。第二句的意思是離家以后已經(jīng)見過兩次月圓了，“月”在這里傳達(dá)了詩人對故鄉(xiāng)、親人的思念之情。
C. 語言風(fēng)格與意象密不可分。全詩語言自然遒勁，意境哀婉凄涼，情景契合，別有神韻，充分顯示出悲壯與凄清的綜合美。
D. 第三、四句故設(shè)疑問，提出一個眼前急需解決的宿營問題，表明了詩人因找不到晚上住宿的地方而著急與迷茫。
E. 在這首敘事寫景詩中，詩人精心攝取了沙漠行軍途中的一個剪影，巧妙地寄寓細(xì)微的心理活動，含而不露，蘊(yùn)藉感人。
2. 本詩末句“平沙萬里絕人煙”以景結(jié)情，請賞析其妙處。(4分)



十、(2020原創(chuàng))閱讀下面的詩歌，完成1～2題。(8分)
章臺夜思
韋莊
清瑟怨遙夜，繞弦風(fēng)雨哀。
孤燈聞楚角①，殘月下章臺。
芳草已云暮②，故人殊③未來。
鄉(xiāng)書不可寄，秋雁又南回。
【注釋】①楚角：楚地吹的號角。其聲悲涼。②已云暮：已經(jīng)晚暮了，指春光快要消歇了。③殊：竟，尚。
1. 下面的理解或賞析不正確的兩項是(4分)(　　)
A. 詩歌中的意象常被賦予特定的含義，比如“瑟”就多與別離之悲相聯(lián)系。本詩借“瑟”營造凄清氛圍，表達(dá)對家人的思念。
B. 從寫作順序看，頷聯(lián)用“楚角”“殘月”等意象加以層層渲染，依次從視覺、聽覺兩個方面突出“夜思”之苦。
C. 頸聯(lián)以“芳草已云暮”起興，揭示所思的原因——“故人殊未來”，“已”“殊”兩字形成鮮明對照，表達(dá)了詩人內(nèi)心望穿秋水而不得的失落。
D. “鄉(xiāng)書不可寄”寫出長期沒有收到“故人”音訊的不滿，不愿再寄鄉(xiāng)書?！扒镅阌帜匣亍?，點出是冷落的清秋時節(jié)。
E. 全詩擅用音樂造境，以景寓情，前兩聯(lián)著意蓄勢，曲盡其妙；后兩聯(lián)一吐衷腸，酣暢淋漓。
2. 請從修辭的角度簡要賞析“清瑟怨遙夜，繞弦風(fēng)雨哀”兩句的表達(dá)效果。(4分)


十一、(2020原創(chuàng))閱讀下面的詩歌，完成1～2題。(8分)
春　夕
崔涂
水流花謝兩無情，送盡東風(fēng)過楚城。
蝴蝶夢中家萬里，子規(guī)枝上月三更。
故園書動經(jīng)年絕，華發(fā)春唯滿鏡生。
自是不歸歸便得，五湖①煙景有誰爭。
【注釋】①五湖：春秋時越國大夫范蠡的歸隱之處。這里詩人指他的家鄉(xiāng)浙江桐廬一帶的大好山水。
1. 下面對本詩的理解或賞析正確的兩項是(4分)(　　)
A. 首聯(lián)上句渲染了一片流水落花的暮春景象，深嘆春光易逝，歲月無情；下句將代指春光的“東風(fēng)”擬人化，“送”字表達(dá)了詩人凄楚的情懷。
B. 頷聯(lián)進(jìn)入正題，寫“春夕”，寫得極為精辟。詩人造語新奇，對仗工整，韻律和諧，創(chuàng)造出一種曲折幽深的意境。
C. 頸聯(lián)寫詩人長期不能回家，遙想故園，望眼欲穿，思鄉(xiāng)念親，憂心如焚，連年累月，無心翻書，攬鏡自照，白發(fā)滿頭。詩人內(nèi)心愁苦，溢于言表。
D. 本詩前兩聯(lián)重在抒情，緣情寫景，因景抒情，雖未明言思鄉(xiāng)，而一片鄉(xiāng)情躍然紙上；后兩聯(lián)重在對春夕情景的描繪，感情真切，凄婉動人。
E. 尾聯(lián)是說：我現(xiàn)在還沒有歸去，我要歸去就可以歸去，故鄉(xiāng)的五湖風(fēng)景是沒有人來和我爭奪的。言外之意是既然如此為什么還留滯他鄉(xiāng)呢？有自鳴得意的意思。

2. 詩的前四句運用了哪些意象，營造了一種怎樣的意境？ (4分)

十二、(2020原創(chuàng))閱讀下面古詩，完成1～2題。(8分)
巴山道中除夜①書懷
崔涂
迢遞②三巴③路，羈危④萬里身。
亂山殘雪夜，孤燭⑤異鄉(xiāng)人。
漸與骨肉遠(yuǎn)，轉(zhuǎn)于僮仆親。
那堪正飄泊，明日歲華新。
【注釋】①除夜：除夕之夜。②迢(tiáo)遞：遙遠(yuǎn)的樣子。③三巴：巴郡、巴東、巴西的合稱。后亦多泛指四川。④羈危：指漂泊于三巴的艱險之地。⑤孤燭：一支燭。這并非實指，而是說自己在這除夕之夜，一人獨照，更感到是離家萬里的異鄉(xiāng)人了。
1. 下面對本詩的理解或賞析正確的兩項是(4分)(　　)
A. 首聯(lián)主要寫出了詩人離鄉(xiāng)的遙遠(yuǎn)和旅途的艱辛。感嘆三巴道路的迢遠(yuǎn)，感嘆與故鄉(xiāng)的萬里相隔，抒發(fā)漂泊天涯的無限情懷，給人以蕭瑟的感覺。
B. 詩歌以字傳情。頷聯(lián)“夜”字點明了時間，“亂山”“殘雪”為旅途所見，表現(xiàn)了羈旅之苦。
C. 頸聯(lián)主要寫了詩人由于長期客居，與親人情感疏遠(yuǎn)，與僮仆日漸親近的情感轉(zhuǎn)變?！肮侨膺h(yuǎn)”“僮仆親”直接表現(xiàn)出詩人當(dāng)時孤獨的處境和生活的拮據(jù)困窘。
D. 尾聯(lián)統(tǒng)攝全文的情感，“明日”緊扣題中的“除夜”二字，于篇末點題，強(qiáng)烈地表達(dá)了詩人不堪忍受異鄉(xiāng)漂泊，希望早日結(jié)束羈旅生涯的愿望。
E. 全詩融情于景，詩人在描繪山影散亂、殘雪映夜的同時包含著濃濃的思鄉(xiāng)之情。語言樸素，鉛華皆無，于平實之處涌動真情，感人至深。
2. “亂山殘雪夜，孤燭異鄉(xiāng)人”兩句中，“亂”和“殘”用得巧妙，請簡要賞析。(4分)





十三、(2020原創(chuàng))閱讀下面詩歌，完成1～2題。(8分)
寒食寄鄭起侍郎
楊徽之
清明時節(jié)出郊原①，寂寂山城柳映門②。
水隔淡煙修竹寺，路經(jīng)疏雨落花村。
天寒酒薄難成醉，地迥③樓高易斷魂④。
回首故山⑤千里外，別離心緒向誰言？
【注釋】①郊原：郊外原野。古代風(fēng)俗，寒食、清明要踏青掃墓，出郊春游。②柳映門：宋代清明、寒食節(jié)時有插柳于門上的習(xí)俗。③迥(jiǒng)：遠(yuǎn)。④斷魂：這里是形容哀傷至極。⑤故山：故鄉(xiāng)。
1. 下面的理解或賞析不正確的兩項是(4分)(　　)
A. 首聯(lián)點明了時節(jié)和出游的地點，“柳映門”是清明時節(jié)特有之景?！凹偶拧币辉~，渲染了周圍的環(huán)境氣氛，表現(xiàn)了山城仍是一派寂寞冷落的光景。
B. 從寫景順序看，頷聯(lián)詩人由近及遠(yuǎn)寫景，描繪了一幅色調(diào)淡雅、風(fēng)物凄清的景象圖。與首聯(lián)“寂寂山城”呼應(yīng)，與都城寒食時繁華熱鬧形成鮮明對照，委婉地表達(dá)了詩人被貶后的愁思。
C. 頸聯(lián)中“天寒”，點出了寒食節(jié)乍暖還寒的氣候特點。直抒胸臆，詩人借“天寒”“地迥樓高”表達(dá)了自己的思鄉(xiāng)懷人之情。
D. 尾聯(lián)以問句作結(jié)，寫詩人回望遠(yuǎn)在千里之外的故鄉(xiāng)，滿懷離愁別緒不知講給誰聽。以“向誰言”出之，于“露筋骨”之中，仍為唱嘆之音，與全詩的基調(diào)和諧一致。
E. 從畫面描述看，詩人用茂林修竹、淡淡的煙霧、繽紛的落花、稀疏的雨絲等描繪出一幅凄清幽寂的郊外風(fēng)景圖。畫面層次分明，色調(diào)清淡。
2. 詩中說“地迥樓高易斷魂”，“斷魂”形容極度傷心。請簡要分析詩人“斷魂”的原因。(4分)





第3類　山水田園
十四、(2019長郡第七次限時檢測)閱讀下面詩歌，完成1～2題。(共8分)
江　村①
杜甫
清江一曲抱村流，長夏江村事事幽。
自去自來梁上燕，相親相近水中鷗。[來源:Z.xx.k.Com]
老妻畫紙為棋局，稚子敲針作釣鉤。
但有故人供祿米，微軀此外更何求？
【注釋】①唐肅宗上元元年(760)夏，詩人杜甫在朋友的資助下，在四川成都郊外的浣花溪畔蓋了一間草堂，在飽經(jīng)戰(zhàn)亂之苦后，生活暫時得到了安寧，妻子兒女同聚一處，重新獲得了天倫之樂。這首詩正作于這期間。
1. 下列對這首詩賞析不正確的兩項是(4分)(　　)
A. 首聯(lián)中的“抱”字用了比喻的手法，概括了草堂周圍的環(huán)境，一彎清流繞宅而過，傳達(dá)出詩人與周圍自然山水的融合無間，體現(xiàn)了詩人的自適和愜意。
B. 頷聯(lián)兩“自”字，兩“相”字，當(dāng)句自對；“去”“來”與“親”“近”又上下句為對。自對而又互對，讀起來輕快流暢。
C. 頸聯(lián)捕捉到生活中最普通的畫面，傳達(dá)出一種普遍的親情的溫暖和生活的閑適美好。
D. 中間兩聯(lián)四句，每句一景或一事，從景物和人事兩個方面展開描寫，幽雅的環(huán)境和閑適的人物活動相互映襯，寫足了江村幽事。
E. 尾聯(lián)歡快愉悅，說明作者的心頭已經(jīng)不再有生活的陰霾，完全沒有了悲苦之調(diào)，再也不愿去迎接那些紛擾和喧囂。
2. 有評論說“幽”字是全詩的詩眼，請結(jié)合詩句作具體分析。(4分)




十五、(2020原創(chuàng))閱讀下面詩歌，完成1～2題。(8分)
清明日與友人游玉粒塘莊
來鵠
幾宿春山逐陸郎①，清明時節(jié)好煙光。
歸穿細(xì)荇②船頭滑，醉踏殘花屐齒③香。
風(fēng)急嶺云飄迥野，雨馀田水落方塘。
不堪吟罷東回首，滿耳蛙聲正夕陽。
【注釋】①陸郎：即陸績，三國時東吳的才子。②細(xì)荇：荇菜。③屐齒：古代人所穿用麻繩所納的鞋的鞋底。
1. 下面對本詩的理解或賞析正確的兩項是(4分)(　　)
A. 用典是詩歌常用的一種手法，首聯(lián)用陸郎清明出游的典故表明詩人追逐的心意，一個“好”字，表現(xiàn)出詩人對玉粒塘莊的喜愛之情。
B. 細(xì)節(jié)描寫是詩歌常用的一種手法，頷聯(lián)“醉踏殘花”“屐齒香”兩個細(xì)節(jié)形象地表現(xiàn)出詩人喝酒后游春的場景和興奮情態(tài)。
C. 從畫面描述看，頸聯(lián)描述了一陣急風(fēng)把云從遠(yuǎn)遠(yuǎn)的山那邊刮過來，等到雨停了，田間的水仍然不斷地流向池塘的早春之景。
D. “夕陽”是古詩詞曲中常見的物象，本詩與“夕陽西下，斷腸人在天涯”中的“夕陽”都是凄涼失落的象征。
E. 全詩描寫層次分明，采用總分總的結(jié)構(gòu)，借景抒情，表達(dá)了對“好煙光”的熱愛，對田園生活的向往之情。
2. 請用自己的語言描述詩人與友人雨后的所見所聞。(4分)



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十六、(2020原創(chuàng))閱讀下面宋詞，完成1～2題。(8分)
浣溪沙①
蘇軾
元豐七年十二月二十四日，從泗州劉倩叔游南山。
細(xì)雨斜風(fēng)作曉寒，淡煙疏柳媚晴灘。入淮清洛漸漫漫。
雪沫乳花②浮午盞③，蓼茸④蒿筍試春盤⑤。人間有味是清歡。
【注釋】①此詞為蘇軾赴汝州任團(tuán)練使途中，路經(jīng)泗州(今安徽泗縣)時所作。②雪沫乳花：煎茶時上浮的白泡。③午盞：午茶。④蓼茸：蓼菜的嫩芽。⑤春盤：舊俗，立春時用蔬菜、水果、糕點等裝盤饋贈親友。
1. 下面的理解或賞析不正確的兩項是(4分)(　　)
A. 從寫作順序來看，這首詞是以空間順序來鋪敘景物的。詞的上片寫早春景象，下片寫作者與同游者游山時享用清茶野餐的歡愉。
B. 詞的第一句描寫環(huán)境：風(fēng)斜雨細(xì)，瑟瑟寒侵，這在殘冬臘月是很難耐的，蘇軾卻以“作曉寒”三字表現(xiàn)了一種不大在乎的態(tài)度。
C. 從煉字角度來看，第二句用一“媚”字，把淡煙和疏柳在河灘上的嫵媚神態(tài)寫活了，給人以動感，寫出作者對雨后初晴、陽光明媚的初春美景的喜愛之情。
D. 從表現(xiàn)手法來看，“入淮清洛漸漫漫”一句虛實結(jié)合，作者由眼前的洛澗聯(lián)想到它匯入濁淮以后，變得渾渾沌沌，一片浩茫，暗含“在山泉水清，出山泉水濁”的歸隱之意。
E．“人間有味是清歡”，這是一個具有哲理性的句子，用在詞的結(jié)尾，自然渾成，有照徹全篇之妙趣，為全篇增添了歡樂情調(diào)和詩味、理趣。
2. 請你從修辭的角度賞析“雪沫乳花浮午盞”一句。(4分)






十七、(2020原創(chuàng))閱讀下面詩歌，完成1～2題。(8分)
霽　夜①
孔平仲
寂歷②簾櫳③深夜明，睡回清夢戍墻鈴④。
狂風(fēng)送雨已何處？淡月籠云猶未醒。
早有秋聲隨墮葉，獨將涼意伴流螢。
明朝準(zhǔn)擬南軒⑤望，洗出廬山萬丈青。
【注釋】①霽夜：雨過天晴之夜。②寂歷：寂靜疏落的樣子。③簾櫳：窗簾和窗牖。④戍墻鈴：城墻上守城兵士播響的鈴鐺。⑤軒：窗戶。
1. 下面的理解或賞析不正確的兩項是(4分)(　　)
A. 從景物狀態(tài)看，首聯(lián)寫的是醒后所見所聞，描繪了朦朧月色，接著寫聽到的戍墻之鈴的清冷，與之映襯，使動中有靜，靜中有動。
B. 頷聯(lián)實寫眼前清寂的霽夜之景，虛寫之前的狂風(fēng)暴雨。以雨前的“狂風(fēng)”襯托雨后的“淡月籠云”，突出了雨后景色的清幽。
C. 頸聯(lián)秋聲墮葉的聽覺動態(tài)和月夜飛螢的視覺動態(tài)交相輝映，描寫了雨后的秋夜景色，很確切地表現(xiàn)了詩人欣悅的意趣。
D. 尾聯(lián)描寫了早晨詩人從南邊窗戶遠(yuǎn)望廬山被夜雨洗滌得一片青翠的迷人之景。詩人忽以豪邁之筆，又將讀者推到一個清曠爽朗的境界，令人不禁意興勃發(fā)，精神煥發(fā)。
E. 全詩的核心是一個“清”字，“清興”融化在“清景”之中，就是秋月、秋聲、秋葉和秋螢。描寫了秋夜雨停之后的清靜景色，表現(xiàn)了詩人閑靜、愉悅的精神境界。
2. 詩中所寫之景很奇異，試結(jié)合具體詩句簡要分析其意境。(4分)





第4類　即事感懷
十八、(2020原創(chuàng))閱讀下面詩歌，完成1～2題。(8分)
道間即事
黃公度
花枝已盡鶯將老，桑葉漸稀蠶欲眠。
半濕半晴梅雨道，乍寒乍暖麥秋天。
村壚①沽酒誰能擇，郵②壁題詩盡偶然。
方寸怡怡③無一事，粗裘④糲食⑤地行仙⑥。
【注釋】①村壚(lú)：鄉(xiāng)村酒店。②郵：驛站、旅舍。③方寸：指心。怡怡：和悅順從。④粗裘(qiú)：粗布衣服。⑤糲(lì)食：粗米飯。⑥地行仙：原是佛典中記載的長壽佛，后指人間安樂長壽的人。
1. 下面對本詩的理解或賞析正確的兩項是(4分)(　　)
A. 首聯(lián)點明了季節(jié)，形象地顯示了詩人在初秋行經(jīng)江南農(nóng)村的情景。雖未用一字表達(dá)感情，但已含有韶華易逝的惋惜之情。
B. 頷聯(lián)運用對偶手法，將各種物象加以組合互相襯托，將江南鄉(xiāng)村的景色刻畫得鮮明生動，抓住“梅雨”這一江南特有的氣候現(xiàn)象，抒寫路途境況。
C. 頸聯(lián)寫詩人在梅雨時節(jié)趕路，在鄉(xiāng)村酒店歇息，顯示出仕途奔波之艱辛。“誰能擇”運用了設(shè)問的手法，隱含詩人失意的情懷，從側(cè)面體現(xiàn)了詩人隨遇而安、恬然自適的心境。
D. 尾聯(lián)借景抒情，說自己雖然穿著粗布衣服、吃著粗食，仍然恬淡無憂，猶如地行仙一樣。 “方寸”指詩人內(nèi)心無所希求。表現(xiàn)出詩人決心丟開煩惱，以曠達(dá)求解脫。
E. 詩中運用白描手法，把眼前常見景象組合入詩，不堆砌辭藻，寫得簡淡而不近俗，寄托了詩人仕宦不達(dá)，有志未酬的感慨，也表現(xiàn)出不慕榮利，潔身自好的精神。
2. 請從煉字角度賞析“花枝已盡鶯將老，桑葉漸稀蠶欲眠”這兩句。(4分)




十九、(2020原創(chuàng))閱讀下面的詩歌，完成1～2題。(8分)
發(fā)潭州①
杜甫
夜醉長沙酒，曉行湘水春。[來源:學(xué)*科*網(wǎng)Z*X*X*K]
岸花飛送客，檣燕語留人。
賈傅②才未有，褚公③書絕倫。
名高前后事，回首一傷神。
【注釋】①唐代宗大歷三年(768年)正月，杜甫由夔州出峽，準(zhǔn)備北歸洛陽，終因時局動亂，親友盡疏，北歸無望，只得以舟為家，漂泊于江陵、公安、岳州、潭州一帶。潭州：今湖南長沙一帶。《發(fā)潭州》一詩，作于大歷四年(769年)。②賈傅：即漢代賈誼，因才高為人所忌，被貶為長沙王太傅。③褚公：唐代書法家褚遂良，因諫阻立武則天為皇后，被貶為潭州都督。
1. 下面的理解或賞析不正確的兩項是(4分)(　　)[來源:Z+xx+k.Com]
A. 首聯(lián)緊扣題面，點明此行的目的地、出行的時間。暗含著奔波無定、生計日窘的悲辛和黯然傷情的心緒。
B. 頷聯(lián)運用擬人的修辭手法，描寫啟程時的情景。詩人揚帆直航，岸邊鮮花為他送行，船桅上的春燕呢喃作語，似在挽留，營造了歡快熱鬧的氛圍。
C. 頸聯(lián)用典抒情，以虛寫實。詩人登舟而行，百感交集：想到兩位古人的遭遇，引起詩人強(qiáng)烈的情感共鳴。
D. 尾聯(lián)進(jìn)一步借古人以抒懷。想到賈誼、褚遂良在不同的時代都名高一時，卻都被貶抑郁而死，詩人的沉郁悲憤之情達(dá)到高潮。
E. 這首詩在藝術(shù)表現(xiàn)手法上，或用典言情，或直接抒懷，句句含情，百轉(zhuǎn)千回，創(chuàng)造了深切感人、沉郁深婉的藝術(shù)意境。
2. 尾聯(lián)含“傷神”二字，請結(jié)合全詩，談?wù)勛髡摺皞瘛钡脑蛴心男?4分)





二十、(2020原創(chuàng))閱讀下面詩歌，完成1～2題。(8分)
咸陽城西樓晚眺①
許渾
一上高城萬里愁，蒹葭楊柳似汀洲。
溪②云初起日沉閣③，山雨欲來風(fēng)滿樓。
鳥下綠蕪秦苑夕，蟬鳴黃葉漢宮秋。
行人莫問當(dāng)年事，故國東來渭水流。
【注釋】①此詩大約是許渾于公元849年(唐宣宗大中三年)任監(jiān)察御史的時候所寫。此時大唐王朝已經(jīng)處于風(fēng)雨飄搖之際。②溪：磻溪。③閣：慈福寺閣。
1. 下面對本詩的理解或賞析正確的兩項是(4分)(　　)
A. 從煉字角度看，首聯(lián)“一上”表明觸發(fā)詩人情感時間之短瞬，“萬里”則極言愁思空間之迢遙廣大，一個“似”字，點明愁的起因——眼前所見汀洲。
B. 從景物角度看，頷聯(lián)用云起、日沉和雨來、風(fēng)滿，生動形象地勾勒出詩人登樓所見拂曉景色，淋漓盡致而又形象入神地寫出了詩人“萬里愁”的真實原因。
C. 頸聯(lián)寫晚眺遠(yuǎn)景，詩人從聲色的角度描摹了山雨將到，鳥雀倉皇逃入遍地綠蕪、秋蟬悲鳴躲在黃葉高林的景色，暗示了詩人孤獨漂泊的處境。
D. 尾聯(lián)“莫問”二字，并非勸誡之辭 ，實乃令人思索之語，一個“流”字則暗示出頹勢難救的痛惜之情。
E. 全詩情景交融，景中寓情，詩人通過對景物的描寫，賦予抽象的感情以形體，在呈現(xiàn)自然之景的同時又體現(xiàn)豐富的生活經(jīng)驗，以及對歷史和現(xiàn)實的深刻思考。
2. 開篇的“愁”字奠定了全詩的感情基調(diào)，請簡要概括詩中寫到了哪些愁？(4分)

參考答案及解析
第二部分　古詩文閱讀
集訓(xùn)一　課外古詩詞曲鑒賞
一、1. (4分)AC　【解析】A項，這首詩從大處著眼，激勵出征者立功沙場，并抒發(fā)了詩人以天下為己任的慷慨壯志。選項理解的情感內(nèi)容不完整。C項，頷聯(lián)講的是與友人分別于繁華皇都，彼此心里總不免有些悵惘；但為國效力，責(zé)無旁貸，兩人執(zhí)手相約：要像漢代名將、號稱“六郡豪杰”的趙充國那樣去馳騁沙場，殺敵立功。此二句雖有惆悵之感，但氣概卻是十分雄壯的。所以沒有分手時的兒女纏綿、凄苦悲切。
2. (4分)運用典故。激勵友人建功立業(yè)，希望他揚名塞外，讓燕然山上也留下大唐將士的赫赫戰(zhàn)功。表達(dá)了詩人對友人建功報國的殷切期望，表現(xiàn)了報效國家的豪情壯志。
二、1. (4分)AB　【解析】A項，“從歸程寫到離別，由遠(yuǎn)及近”理解錯誤，應(yīng)是“從離別寫到歸程，由近及遠(yuǎn)”。B項，“江東”并不是“詩人的故鄉(xiāng)”而是詩人的友人丘為的故鄉(xiāng)。
2. (4分)開頭由一“憐”字引出，“不得意”點明“落第”?！皼r復(fù)”二字更進(jìn)一層，丘為落第正值柳枝又綠的新春，傷心人對滿目春光不免倍覺傷神?！傲鴹l春”三字暗隱送別的場景，灞水岸邊，楊柳依依，送別之際，詩人對丘為的憐惜之情也格外強(qiáng)烈了。
三、1. (4分)BE　【解析】A項前兩聯(lián)寫自己從“高義”和“寥落”二詞而生發(fā)出熱情歌頌李劍州“能化俗”的政績，并為他的“未封侯”而鳴不平兩層意思。C項“頸聯(lián)寫實景”錯誤，從詩中來看，詩歌標(biāo)題是“將赴荊南寄別李劍州”，可見寫的是詩人臆想中的“將赴荊南”的情景，是虛寫。D項，“尾聯(lián)用‘仲宣樓’點出李劍州到了荊南以后的情形”錯誤，從詩歌標(biāo)題來看，應(yīng)是詩人將要前往荊南，尾聯(lián)用“仲宣樓”暗示詩人到了荊南以后的情形。[來源:Z+xx+k.Com]
2. (4分)示例一：“雙”修飾“蓬鬢”，雙鬢如蓬，寫出了詩人漂泊的艱難，與下一句“一”相呼應(yīng)，音節(jié)上具有照應(yīng)美，突出了詩人漂泊途中的孤獨寂寞。
示例二：“一”修飾“釣舟”，表明詩人孑然一身，孑然一身的詩人和煙波浩渺的江漢兩相對照，更讓人覺得詩人漂泊的孤獨寂寞。
四、1. (4分)DE　【解析】D項，“人愁荒村路細(xì)，馬怯寒溪水深”兩句是詩人想象著友人此去的路途漫長，到處是荒村野草，遠(yuǎn)處將騎行的馬也露出膽怯的樣子。是虛寫。E項，最后兩句融入了濃重的依依難舍的惜別之情，并未體現(xiàn)濃重的思鄉(xiāng)之情。
2. (4分)詩人與友人依依不舍、難舍難分之情；詩人與友人即將分別時的愁苦之情；詩人對友人此去路途艱險的擔(dān)憂之情；詩人期待與友人再次相聚之情。
五、1. (4分)AE　【解析】B項“都表達(dá)了對家鄉(xiāng)的思念之情”理解不當(dāng)，《漁家傲·秋思》以南歸大雁的徑去不留，反襯出邊地的荒涼，本詩寫歸雁也不能傳遞幾封信，表達(dá)了思鄉(xiāng)之情。C項“意境恬淡閑適”不正確，古木參天、枝葉扶疏，意境雄渾肅穆。D項“點明兩位友人的處境即將改變”詩中并未提到，尾聯(lián)針對李、王二少府遠(yuǎn)貶的愁怨和惜別的憂傷，進(jìn)行了語重心長的勸慰，對前景進(jìn)行了樂觀的展望。
2. (4分)①惜別關(guān)切之情；②寬慰勉勵之情；③在勸慰之中暗含對朝廷的微諷之意。(答對兩點即可)
六、1. (4分) CD　【解析】 C項“但也更加烘托出離別之悲情”理解錯誤，詩人只在首句稍事點染深秋的蒼涼氣氛，便大筆揮灑，渲染了一個山高水長、揚帆萬里的遼闊深遠(yuǎn)的意境，于依依惜別的深情之中，回應(yīng)上文的“浩然”。D項理解錯誤，頸聯(lián)后一句是詩人遙想江東的親人正盼歸舟從天際飛來的情境 ，是虛寫。
2. (4分)先以以“荒戍”和“黃葉”渲染了離別的傷感之情，接著用“浩然”一詞展示了友人心懷高遠(yuǎn)志向，離別的傷感轉(zhuǎn)化成豪邁堅定。最后設(shè)想他日重逢之時的情景，流露出對日后重逢的期盼、喜悅之情。
七、1. (4分)BE　【解析】A項“萬事非”三字，流露出詩人深厚的憂國憂民的思想感情。C項應(yīng)為“虛寫黃牛峽水聲回響不絕，實寫稀疏的樹影在白馬江邊掩映搖曳”。D項“感情激昂”有誤，全詩感情深沉委婉。
2. (4分)①以靜襯動，“黃牛峽靜灘聲轉(zhuǎn)”句以峽岸的靜襯托江水的洶涌，表現(xiàn)了對友人行程艱難的憂慮；②寓情于景?！鞍遵R江寒樹影稀”句描寫江邊寒風(fēng)中樹影稀疏的凄涼之景，將因友人離去而孤寂傷感之情寄寓其中；③虛實結(jié)合，“黃牛峽靜灘聲轉(zhuǎn)”句是虛寫，是想象友人過黃牛峽時的情景，“白馬江寒樹影稀”句是實寫，寫詩人在江邊送別韓十四的情景。一虛一實，抒發(fā)了詩人與友人離別之時的傷感；④聽覺與視覺相結(jié)合，“黃牛峽靜灘聲轉(zhuǎn)”句詩人從聽覺角度描繪一路輾轉(zhuǎn)旅途艱險的情景，“白馬江寒樹影稀”句從視覺角度描寫了當(dāng)時的離別之景。
八、1. (4分)CE　【解析】C項因為“何處可維舟”，詩人沒有找到可以靠岸的地方，所以沒有買到酒，無法借酒消愁，只能吟唱思鄉(xiāng)曲排遣思鄉(xiāng)之情。E項本詩描繪的是孤獨凄清的景象，所以E項不正確。
2. (4分)①一愁羈旅途中，漂泊孤苦，孤獨悲涼，從“日已暮”“何處可維舟”“孤燈”“一雁”可以看出；②二愁背井離鄉(xiāng)，欲歸不得，思念家鄉(xiāng)，從“離心”“鄉(xiāng)夢”可以看出；③三愁各般愁緒縈繞心頭，難以驅(qū)散，“剪不斷，理還亂”的苦痛之情，從“問”“微吟”“寄”看出。(答出前兩點可給滿分)
九、1. (4分)CD　【解析】C項“意境哀婉凄涼”分析有誤。全詩有一股勃發(fā)的激情和大無畏的精神，雄奇壯美而豪邁，所以意境是雄渾壯闊的。D項“因找不到晚上住宿的地方而著急與迷?！狈治鲇姓`，“今夜不知何處宿”故設(shè)疑問，提出一個眼前急需解決的宿營問題，但下句詩人不作正面回答，轉(zhuǎn)筆寫景，好像詩人并不關(guān)心今夜宿在何處。
2. (4分)末句融情于景，給讀者留下充分的想象余地，明月照耀，荒涼大漠無邊無際而又朦朧隱約；蒼涼景色與作者從軍邊塞的壯志豪情融為一體。
十、1. (4分)BD　【解析】B項先是聽覺，再是視覺。D項長期不知故人音訊，于是想到了寫家書，但山長水遠(yuǎn)，“鄉(xiāng)書不可寄”又逢秋雁南回，家書無雁可托。并沒有不滿和不愿再寄鄉(xiāng)書的意思。
2. (4分)運用了擬人的修辭手法。一個“怨”字，賦予“清瑟”人的情感，凄清的琴瑟聲撩人幽怨，讓人徹夜難眠，就好像風(fēng)雨繞弦使人生出無盡悲哀。這樣寫，既為“思”設(shè)計了背景，渲染了氣氛，又為全詩奠定了思鄉(xiāng)的哀怨基調(diào)。
十一、1. (4分)AB　【解析】C項“無心翻書”理解錯誤，從詩中來看，“故園書動經(jīng)年絕，華發(fā)春唯滿鏡生”意思是“家鄉(xiāng)的來信動輒幾年都收不到，春天萬物萌生，鏡中的我卻已是滿頭白發(fā)了”。D項理解有誤，本詩前兩聯(lián)重在對春景的描繪，后兩聯(lián)重在抒情。E項，“自是不歸歸便得，五湖煙景有誰爭”這兩句是作者的自嘲，“有自鳴得意的意思”理解有誤。
2. (4分)詩的前四句運用流水、落花、東風(fēng)、夢、子規(guī)、月等意象，描繪了落花滿天的暮春之景，營造了清冷孤寂(凄涼愁慘)的意境。
十二、1. (4分)DE　【解析】A項“給人以蕭瑟的感覺”有誤，“三巴路”“萬里身”顯得氣象宏大，可謂“蜀道之難難于上青天”，生動地反映出巴蜀的山川形勢。雖是抒發(fā)飄泊天涯的無限情懷，卻并不給人以蕭瑟的感覺。B項“亂山”“殘雪”是寫住所的環(huán)境，住所外面，是覆蓋著殘雪的亂山，并非旅途所見。C項“直接表現(xiàn)出”表述有誤，“骨肉遠(yuǎn)”“僮仆親”是從側(cè)面暗示。
2. (4分)寫山用一“亂”字，展現(xiàn)其雜亂的形態(tài)，借以表現(xiàn)詩人諸事紛雜的心態(tài)；寫雪用一“殘”字，既扣住了時令，又寫出殘冬余寒未消，借以表現(xiàn)詩人心境的凄冷。
十三、1. (4分)BC　【解析】B項的“由近及遠(yuǎn)寫景”表述有誤，頷聯(lián)寫景順序是由遠(yuǎn)及近。C 項“直抒胸臆”表述有誤，頸聯(lián)的抒情方式是即景抒情，或說觸景生情。
2. (4分) ①貶謫之地僻遠(yuǎn)荒寒，自己孤寂落寞。由“寂寂山城”“天寒酒薄”可以看出；②家鄉(xiāng)渺遠(yuǎn)，思鄉(xiāng)之愁情倍增，黯然消魂。由“地迥樓高”“回首故山”可以看出。
十四、1. (4分)AE　【解析】A項“‘抱’字用了比喻的手法”錯誤，“抱村流”用擬人的手法寫出了清江村落的可愛，同時也照應(yīng)了“江村”的詩題。E項“完全沒有了悲苦之調(diào)……”理解有誤。詩人從眼前和樂安寧的生活場景中發(fā)出感嘆，看似慶幸、滿足的話，仔細(xì)讀來，其實不知潛含著多少悲苦和辛酸。
2. (4分)詩的前三聯(lián)緊扣“幽”字來描寫物態(tài)人事，首聯(lián)寫環(huán)境之清幽：清江曲折，繞村而流；頷聯(lián)寫物態(tài)之幽然：燕子自由自在，鷗鳥相伴相隨；頸聯(lián)寫人事之幽：老妻可親，稚子可愛，全家怡然。一個“幽”字恰如其分地表達(dá)了詩人內(nèi)心的安閑悠然。
十五、1. (4分)BE　【解析】A項首聯(lián)寫的是詩人為了尋找三國東吳才子陸績的遺跡，在清明節(jié)這個大好的春光里，在山里住了好幾個晚上，并非是用典，且選項中“陸郎清明出游”也表述有誤。C項“早春之景”表述有誤，頸聯(lián)描述的是急風(fēng)吹云、雨落方塘的畫面，是清明日之景。D項“夕陽西下，斷腸人在天涯”中的“夕陽”是凄涼失落的象征，本詩中的“夕陽”是寫雨后夕陽的斜照十分絢麗。
2. (4分)所見：雨水流入方塘，回望夕陽正紅；所聞：耳邊蛙聲陣陣。
十六、1. (4分)AD　【解析】A項不是以空間順序來鋪敘景物的，從早上寫到中午，應(yīng)是時間順序。D項不是“由眼前的洛澗聯(lián)想到它匯入濁淮以后”，而是由眼前的淮水聯(lián)想到上游青碧的洛澗，想到它匯入濁淮以后，就變得渾渾沌沌一片了。
2. (4分)這句運用了比喻的修辭手法，把煎茶時上浮的白泡比作“雪沫”“乳花”，生動形象地寫出了煎茶時水泡的色澤與形態(tài)，表現(xiàn)出作者清曠、嫻雅的審美趣味，以及對平靜、簡單生活的向往與熱愛之情。
十七、1. (4分)BD　【解析】 B項“襯托”表述有誤，頷聯(lián)將雨前的“狂風(fēng)送雨”和雨后的“淡月籠云”進(jìn)行了對比，加強(qiáng)了雨過天晴的切身感受。D 項中尾聯(lián)是想象之景，是詩人由夜景推想到明天所見到的景色，是虛景，并非真正看到。
2. (4分)全詩描繪了夜色秋景，渲染了寂靜、恬淡、清爽的意境。詩人抓住富有特色的秋夜景色——秋風(fēng)明月進(jìn)行濃彩渲染。秋葉伴隨著秋聲，再加上閃閃發(fā)亮的點點流螢，更為秋夜增添了清涼之意；秋聲墮葉的聽覺動態(tài)和月夜飛螢的視覺動態(tài)交相輝映，便引動了詩人的清秋逸興。
十八、1. (4分)BE　【解析】A項“詩人在初秋行經(jīng)江南”理解有誤，從“花枝已盡鶯將老，桑葉漸稀蠶欲眠”可知是初夏，而不是“初秋”。C項“設(shè)問的手法”表述有誤，“誰能擇”運用了反問的手法。D項“借景抒情”理解有誤，詩人在尾聯(lián)直抒胸臆，說自己雖然路途勞累，但心中怡然，毫不把得失縈繞胸中。
2. (4分)“花枝已盡”用一“盡”字寫出了繁花凋落、春光消逝的景象；“鶯將老”用一“老”字形容雛鶯漸長、叫聲短促稀疏，說明春天已經(jīng)過去?！皾u稀”并非凋零，而是被采摘殆盡，這說明蠶要進(jìn)入不食不動的眠期了，“蠶欲眠”以季節(jié)性和地區(qū)性的特點，形象表現(xiàn)了詩人在初夏行經(jīng)江南農(nóng)村的情景。同時，通過“已、將、漸、欲”表明時間的推移，暗含了詩人惜春的淡淡情思。
十九、1. (4分)AB　【解析】A項“點明此行的目的地”理解有誤，點明的是出發(fā)地。B項“營造了歡快熱鬧的氛圍”理解有誤，詩人賦予落花、飛燕以人的感情來“送客”“留人”，渲染了一種悲涼冷落的氣氛。
2. (4分)①在外漂泊的凄苦；②自己忠而見疑、賢而被謗、懷才不遇的感傷；③憂國傷時的悲憤；④感嘆身世的愁緒。
二十、1. (4分)DE　【解析】A項從“似”字可知，汀洲不是眼前所見實景。B項“拂曉景色”表述有誤，應(yīng)是傍晚景色。C項從蟬鳴可知是近景，而非遠(yuǎn)景。所以“晚眺遠(yuǎn)景”理解有誤。
2. (4分)①思鄉(xiāng)之愁；②對唐王朝頹勢之愁；③昔盛今衰之愁；④人世滄桑之愁。

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