?2023年四川省南充市中考化學(xué)試卷
學(xué)校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________
第I卷（選擇題）
一、單選題（本大題共12小題，共36.0分）
1. 閬中保寧醋是中國四大名醋之一，以下生產(chǎn)過程涉及到化學(xué)變化的是(????)
A. 清洗原料 B. 攪拌混勻 C. 入壇發(fā)酵 D. 成品裝瓶
2. 為建設(shè)“天藍、地綠、水美”的南充，下列措施不合理的是(????)
A. 分類回收處理生活垃圾 B. 生活污水集中處理后排放
C. 倡導(dǎo)市民低碳出行 D. 農(nóng)業(yè)上大量施用化肥和農(nóng)藥
3. 化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，下列實驗操作正確的是(????)
A. 收集氧氣
B. 蒸發(fā)食鹽水
C. 稱量NaOH固體
D. 滴加液體
4. “生命至上，安全第一”，下列做法正確的是(????)
A. 用亞硝酸鈉代替食鹽做調(diào)味品 B. 進入沼氣池之前，先做燈火試驗
C. 蔗糖作為甜味劑添加到食品中 D. 電器著火用水撲滅
5. “物質(zhì)性質(zhì)決定用途”是化學(xué)觀念之一，下列說法錯誤的是(????)
A. NaOH顯堿性——常用于改良酸性土壤
B. 洗滌劑具有乳化作用——可用于清洗餐具上的油污
C. 濃硫酸有吸水性——在實驗室中常用做某些氣體的干燥劑
D. 稀有氣體在通電時能發(fā)出不同顏色的光——可制成多種用途的電光源，如霓虹燈
6. 認真觀察實驗現(xiàn)象是必備的化學(xué)素養(yǎng)，下列實驗現(xiàn)象描述正確的是(????)
A. 硫在空氣中燃燒，產(chǎn)生藍紫色火焰
B. 實驗室用CO還原Fe2O3，黑色固體變?yōu)榧t色
C. 向鋅粒中加入稀硫酸，產(chǎn)生大量氫氣
D. 電解水實驗中，正負極產(chǎn)生的氣體在相同條件下的體積之比約為1：2
7. 奧司他韋(化學(xué)式為C16H28N2O4)是目前治療流感的藥物之一，下列關(guān)于奧司他韋說法正確的是 (????)
A. 奧司他韋中碳元素的質(zhì)量分數(shù)最大 B. 奧司他韋的相對分子質(zhì)量為312g
C. 奧司他韋中含有氮分子 D. 奧司他韋是由50個原子構(gòu)成
8. 下列物質(zhì)的俗稱、化學(xué)式、分類完全正確的是(????)
A. 蘇打、NaHCO3、鹽 B. 消石灰、Ca(OH)2、堿
C. 干冰、H2O、氧化物 D. 水銀、Ag、金屬單質(zhì)
9. 下列實驗設(shè)計能達到預(yù)期目的或效果的是(????)
A. 證明CO2能與水反應(yīng)
B. 證明可燃物燃燒需要與氧氣接觸
C. 證明NaOH固體溶于水放熱
D. 證明MnO2是H2O2分解的催化劑
10. 歸納推理是一種重要的科學(xué)思維方法，下列歸納推理正確的是(????)
A. 有機物中都含碳元素，則含碳元素的化合物都是有機物
B. 離子是帶電的微粒，則所有帶電的微粒都是離子
C. 常溫下，酸溶液的pH小于7，則pH小于7的溶液一定是酸溶液
D. 化合物由不同種元素組成，則由不同種元素組成的純凈物一定是化合物
11. 下列有關(guān)物質(zhì)的除雜和鑒別正確的是 (????)
選項
實驗?zāi)康?br /> 實驗操作
A
除去KCl中的MnO2
加水溶解，過濾，洗滌，干燥
B
除去CO2中的HCl
將混合氣體通過氫氧化鈉溶液
C
鑒別羊毛和滌綸
取樣灼燒，聞氣味
D
鑒別NH4Cl和(NH4)2SO4
分別加入熟石灰，研磨，聞氣味

A. A B. B C. C D. D
12. 下列圖像能正確反映其對應(yīng)關(guān)系的是(????)
A. 表示常溫下，向pH=3的某溶液中加水稀釋
B. 表示向一定質(zhì)量氫氧化鈣的飽和溶液中加入少量氧化鈣固體
C. 表示向質(zhì)量和質(zhì)量分數(shù)都相同的鹽酸中分別加入鋅和鐵
D. 表示向一定質(zhì)量的氧化鎂固體中逐漸加入稀鹽酸
第II卷（非選擇題）
二、填空題（本大題共4小題，共30.0分）
13. 金屬鍶用于制造合金、光電管、照明燈，鍶元素(Sr)在元素周期表中的信息及原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖1所示，回答下列問題：

(1)鍶元素的相對原子質(zhì)量為 ______ 。
(2)圖2中的三種元素，與鍶元素化學(xué)性質(zhì)相似的是 ______ (填元素符號)。
(3)氯化鍶是常用的牙膏脫敏劑，易溶于水，可由氫氧化鍶與鹽酸反應(yīng)制備，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ______ 。
14. 化學(xué)來源于生活，服務(wù)于生活，回答下列問題。
(1)下列南充名小吃都富含蛋白質(zhì)的是 ______ (填選項)。
A.川北涼粉、南部肥腸
B.營山?jīng)雒妗⑽鞒洫{子糕
C.張飛牛肉、河舒豆腐
(2)生產(chǎn)自來水的過程中，可用高鐵酸鉀(K2FeO4)作凈水劑，高鐵酸鉀中鐵元素的化合價為 ______ ，在一定條件下可發(fā)生反應(yīng)：4K2FeO4+10X=4Fe(OH)3↓+8KOH+3O2↑，則X的化學(xué)式為 ______ 。
(3)空氣中的氮氣可合成氨氣，其微觀反應(yīng)示意圖如圖，下列說法正確的是 ______ (填選項)。

A.該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為復(fù)分解反應(yīng)
B.該反應(yīng)中分子的種類發(fā)生了變化
C.生成物的分子個數(shù)比為1：1
D.6000L氨氣可壓縮保存在40L的鋼瓶中，說明氣體分子間間隔較大
15. 溶液在日常生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和科學(xué)研究中具有廣泛的用途。
(1)碘酒用于消毒殺菌，其溶劑是 ______ (填化學(xué)式)。
(2)如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)(均不含結(jié)晶水)的溶解度曲線，回答下列問題：
①甲中混有少量乙時，提純甲的方法是 ______ 。
②t2℃時，將30g甲固體加入到50g水中，充分溶解并恢復(fù)到原溫度，所得溶液中溶質(zhì)和溶液的質(zhì)量之比為 ______ (填最簡整數(shù)比)。
③t2℃時，將甲、乙、丙的飽和溶液降溫到t1℃，下列說法正確的是 ______ (填選項)。
A.析出晶體質(zhì)量最多的是甲
B.溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大小關(guān)系是：乙>甲>丙
C.得到的都是飽和溶液
D.溶劑質(zhì)量大小關(guān)系是：丙>乙>甲
16. 金屬是重要的資源，在人類文明的發(fā)展中起著重要作用，回答下列問題：
(1)銅絲常用作導(dǎo)線，利用了銅具有良好的 ______ 性。
(2)生活中為了防止鐵制品生銹，采取的措施有① ______ (寫一條即可)，寫出實驗室用稀硫酸除鐵銹的化學(xué)方程式② ______ 。
(3)將一定質(zhì)量的鋅片和銅片加入到硝酸銀溶液中，充分反應(yīng)后過濾，得到濾渣和濾液，若濾液呈藍色，則濾液中一定含有的溶質(zhì)是 ______ (填化學(xué)式)。
三、科普短文題（本大題共1小題，共10.0分）
17. 閱讀下列科普短文
近年來，為了克服傳統(tǒng)材料在性能上的一些缺點，人們運用先進技術(shù)將不同性能的材料優(yōu)化組合形成復(fù)合材料。復(fù)合材料的組成包括基體和增強材料兩部分，常見基體有金屬、陶瓷、樹脂、橡膠、玻璃等；增強材料種類繁多，包括玻璃纖維、碳纖維、高分子纖維等。近年我國使用不同增強材料的比例如圖1。
石墨烯是從石墨中剝離出來的單層碳原子晶體，是一種理想的復(fù)合材料增強體。如應(yīng)用于紡織行業(yè)的石墨烯復(fù)合纖維，能有效抑制真菌滋生，祛濕透氣，同時能瞬間升溫，還可防紫外線等。復(fù)合纖維中石墨烯含量對紫外線透過率的影響如圖2。石墨烯還可用于橡膠行業(yè)制成石墨烯橡膠復(fù)合材料，能提高導(dǎo)電、導(dǎo)熱及力學(xué)性能。石墨烯用量對橡膠復(fù)合材料熱導(dǎo)率的影響如圖3。
隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，更多優(yōu)異的石墨烯復(fù)合材料將會被廣泛應(yīng)用。

依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問題：
(1)下列屬于復(fù)合材料的是 ______ (填選項)。
A.棉花
B.玻璃鋼
C.鈦合金
D.塑料
(2)由圖1可知，近年我國使用最多的增強材料是 ______ 。
(3)石墨和金剛石都是由碳元素組成的單質(zhì)，但它們的物理性質(zhì)存在明顯差異，原因是 ______ 。
(4)由圖3可以得到的結(jié)論是 ______ 。
(5)下列說法錯誤的是 ______ (填選項)。
A.石墨烯屬于化合物
B.復(fù)合纖維中石墨烯的含量越高，紫外線透過率越高
C.在一定條件下，石墨、石墨烯分別在氧氣中充分燃燒，產(chǎn)物相同
D.石墨烯復(fù)合材料將被廣泛應(yīng)用到各個領(lǐng)域

四、探究題（本大題共1小題，共14.0分）
18. 某化學(xué)興趣小組在實驗室模擬“侯氏制堿法”制備純堿并驗證產(chǎn)品。
(1)制備CO2
如圖是實驗室制取氣體的常用發(fā)生裝置，應(yīng)選取裝置 ______ (填序號)制CO2，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ______ 。
(2)合成產(chǎn)品
步驟Ⅰ：將CO2氣體通入氨的飽和食鹽水中，發(fā)生反應(yīng)：CO2+NH3+NaCl+H2O=NaHCO3↓+NH4Cl；
步驟Ⅱ：將Ⅰ中所得的混合物進行分離，得到濾渣和濾液。該操作中所用到的玻璃儀器除燒杯和玻璃棒外，還必需 ______ (填儀器名稱)；
步驟Ⅲ：將Ⅱ中得到的濾渣洗滌、干燥，再加熱發(fā)生反應(yīng)：2NaHCO3=△Na2CO3+CO2↑+H2O，得到產(chǎn)品。
(3)驗證產(chǎn)品
【查閱資料】①碳酸鈉受熱不分解；②碳酸氫鈉不與CaCl2溶液反應(yīng)。
【進行實驗】

實驗步驟
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
方案一
取少量產(chǎn)品于試管中，加水使之完全溶解，再滴加CaCl2溶液
產(chǎn)生白色沉淀
產(chǎn)品中一定有Na2CO3，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ______
方案二
取少量產(chǎn)品于試管中，加水使之完全溶解，再滴加足量稀鹽酸
產(chǎn)生大量氣泡
產(chǎn)品中一定有Na2CO3
【提出質(zhì)疑】興趣小組同學(xué)認為方案二不正確，理由是 ______ 。
【探究釋疑】
實驗步驟
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
① ______
澄清石灰水變渾濁
產(chǎn)品中還含有② ______ (填化學(xué)式)
【反思交流】實驗室模擬“侯氏制堿法”制備純堿時，應(yīng)注意控制反應(yīng)以提高產(chǎn)品純度。
五、計算題（本大題共2小題，共10.0分）
19. 維生素C(C6H8O6)具有增強機體抵抗力，預(yù)防壞血病等作用。
(1)維生素C中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為 ______ (填最簡整數(shù)比)。
(2) ______ g維生素C中含碳元素的質(zhì)量是36g。
20. 向含有硫酸和硫酸鎂的混合溶液中，逐滴加入氫氧化鈉溶液，產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示：
(1)圖中A點所示溶液的溶質(zhì)是 ______ (填化學(xué)式)。
(2)求氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)(寫出計算過程)。


答案和解析

1.【答案】C?
【解析】解：A、清洗原料過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；故選項錯誤；
B、攪拌混勻過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；故選項錯誤；
C、封缸發(fā)酵過程中有新物質(zhì)醋酸生成，屬于化學(xué)變化；故選項正確；
D、成品裝瓶過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；故選項錯誤。
故選：C。
有新物質(zhì)生成的變化叫化學(xué)變化，沒有新物質(zhì)生成的變化叫物理變化?；瘜W(xué)變化的特征是：有新物質(zhì)生成。判斷物理變化和化學(xué)變化的依據(jù)是：是否有新物質(zhì)生成。
本考點考查了物理變化和化學(xué)變化的區(qū)別，基礎(chǔ)性比較強，只要抓住關(guān)鍵點：是否有新物質(zhì)生成，問題就很容易解決。本考點主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中。

2.【答案】D?
【解析】解：A、分類回收處理生活垃圾，能節(jié)約資源、減少環(huán)境污染，措施合理，故選項錯誤。
B、生活污水集中處理后排放，能減少水體污染，措施合理，故選項錯誤。
C、倡導(dǎo)市民低碳出行，能堿空氣污染、二氧化碳的排放等，措施合理，故選項錯誤。
D、農(nóng)業(yè)上大量施用化肥和農(nóng)藥，會造成水體污染、土壤污染等，措施不合理，故選項正確。
故選：D。
根據(jù)“天藍、地綠、水美”，要減少污染、保護環(huán)境，進行分析解答。
本題難度不大，了解“天藍、地綠、水美”的含義、保護環(huán)境的措施等是正確解答本題的關(guān)鍵。

3.【答案】B?
【解析】解：A.氧氣的密度比空氣大，采用向上排空氣法(即長進短出)收集，故A錯誤；
B.蒸發(fā)需要玻璃棒攪拌，防止液體局部過熱導(dǎo)致液體外濺，故B正確；
C.稱量的NaOH應(yīng)在小燒杯中，因為氫氧化鈉具有較強的腐蝕性，會對托盤進行腐蝕，故C錯誤；
D.使用膠頭滴管時，膠頭滴管應(yīng)懸垂在試管口的上方，故D錯誤。
故選：B。
A.根據(jù)氧氣的密度與空氣密度的相對大小分析；
B.根據(jù)蒸發(fā)操作的注意事項分析；
C.根據(jù)氫氧化鈉的腐蝕性分析；
D.根據(jù)膠頭滴管的使用方法分析。
本題考查化學(xué)實驗方案的評價，為高頻考點，把握實驗基本操作、實驗技能為解答關(guān)鍵為解答該題的關(guān)鍵，側(cè)重分析與實驗?zāi)芰Φ目疾?，題目難度不大。

4.【答案】C?
【解析】解：A、亞硝酸鈉有毒，不能用亞硝酸鈉代替食鹽做調(diào)味品，故選項說法錯誤。
B、沼氣具有可燃性，進入沼氣池之前，先做燈火試驗，可能會發(fā)生爆炸，故選項說法錯誤。
C、蔗糖作為甜味劑添加到食品中，故選項說法正確。
D、電器著火首先應(yīng)切斷電源，為防止觸電，不能用水撲滅，故選項說法錯誤。
故選：C。
A、根據(jù)亞硝酸鈉有毒進行分析判斷。
B、根據(jù)可燃性氣體與空氣混合后遇明火可能會發(fā)生爆炸，進行分析判斷。
C、根據(jù)蔗糖的用途，進行分析判斷。
D、電器著火，為防止觸電，先應(yīng)切斷電源。
本題難度不大，了解亞硝酸鈉有毒、防止爆炸的措施、蔗糖的用途等是正確解答本題的關(guān)鍵。

5.【答案】A?
【解析】解：A、NaOH顯堿性，但具有強烈的腐蝕性，不能用于改良酸性土壤，故選項說法錯誤。
B、洗滌劑具有乳化作用，能使植物油分散成無數(shù)細小的液滴，而不聚成大的油珠，可用于清洗餐具上的油污，故選項說法正確。
C、濃硫酸有吸水性，在實驗室中常用做某些氣體的干燥劑，故選項說法正確。
D、稀有氣體在通電時能發(fā)出不同顏色的光，可制成多種用途的電光源，如霓虹燈，故選項說法正確。
故選：A。
物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，根據(jù)常見物質(zhì)的性質(zhì)與用途，進行分析解答。
本題難度不大，物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，了解常見化學(xué)物質(zhì)的性質(zhì)和用途是正確解答此類題的關(guān)鍵。

6.【答案】D?
【解析】解：A、硫在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍色火焰，硫在氧氣中燃燒，產(chǎn)生藍紫色火焰，故選項描述錯誤。
B、實驗室用CO還原Fe2O3，一氧化碳和紅色的氧化鐵反應(yīng)生成黑色的鐵粉和二氧化碳，現(xiàn)象是紅色固體變?yōu)楹谏?，故選項描述錯誤。
C、向鋅粒中加入稀硫酸，產(chǎn)生大量氫氣是結(jié)論而不是現(xiàn)象，故選項描述錯誤。
D、電解水實驗中，正極產(chǎn)生氧氣，負極產(chǎn)生氫氣，氧氣和氫氣在相同條件下的體積之比約為1：2，故選項描述正確。
故選：D。
A、根據(jù)硫在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍色火焰來分析；
B、根據(jù)一氧化碳和紅色的氧化鐵反應(yīng)生成黑色的鐵粉和二氧化碳來分析；
C、根據(jù)產(chǎn)生大量氫氣是結(jié)論而不是現(xiàn)象來分析；
D、根據(jù)電解水實驗中，正極產(chǎn)生氧氣，負極產(chǎn)生氫氣，氧氣和氫氣的體積比約為1：2來分析。
本題主要考查了硫燃燒、一氧化碳還原氧化鐵、鋅和稀硫酸反應(yīng)以及電解水的實驗現(xiàn)象，解答時要根據(jù)所學(xué)知識，結(jié)合各方面條件進行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論。

7.【答案】A?
【解析】解：A、奧司他韋中碳、氫、氮、氧四種元素的質(zhì)量比=(12×16)：(1×28)：(14×2)：(16×4)=48：7：7：16，則奧司他韋中碳元素質(zhì)量分數(shù)最大，故A正確；
B、奧司他韋的相對分子質(zhì)量=12×16+1×28+14×2+16×4=312，相對分子質(zhì)量不是真實質(zhì)量，單位不是g，故B不正確；
C、奧司他韋由奧司他韋分子構(gòu)成，其中不含有其他分子，故C不正確；
D、由化學(xué)式可知，1個奧司他韋分子(不是奧司他韋)由50(16+28+2+4)個原子構(gòu)成，故D不正確。
故選：A。
A、根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量比進行分析；
B、根據(jù)相對分子質(zhì)量進行分析；
C、根據(jù)奧司他韋由奧司他韋分子構(gòu)成進行分析；
D、根據(jù)奧司他韋分子構(gòu)成進行分析。
本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運用化學(xué)式的意義進行分析問題、解決問題的能力。

8.【答案】B?
【解析】解：A、蘇打是碳酸鈉的俗稱，其化學(xué)式為Na2CO3，故選項說法錯誤。
B、氫氧化鈣的俗稱是熟石灰或消石灰，其化學(xué)式為Ca(OH)2，屬于堿，故選項說法正確。
C、干冰是固態(tài)的二氧化碳，其化學(xué)式為CO2，故選項說法錯誤。
D、水銀是金屬汞的俗稱，其化學(xué)式為Hg，故選項說法錯誤。
故選：B。
根據(jù)常見化學(xué)物質(zhì)的名稱、俗稱、化學(xué)式、所屬類別，進行分析判斷即可。
本題難度不大，熟練掌握常見化學(xué)物質(zhì)(特別是常見的酸堿鹽)的名稱、俗稱、化學(xué)式是正確解答此類題的關(guān)鍵。

9.【答案】C?
【解析】解：A、圖中實驗，軟塑料瓶變癟了，不能證明CO2能與水反應(yīng)，也可能是二氧化碳能溶于水造成的，故選項實驗設(shè)計不能達到預(yù)期目的。
B、銅片上的白磷燃燒，紅磷不燃燒，薄銅片上的白磷、紅磷均能與氧氣接觸，溫度能達到白磷的著火點，溫度沒有達到紅磷的著火點，可得出燃燒的條件之一是溫度達到著火點，故選項實驗設(shè)計不能達到預(yù)期目的。
C、圖中實驗，U型管液面左高右低，可證明NaOH固體溶于水放熱，故選項實驗設(shè)計能達到預(yù)期目的。
D、圖中實驗，不能證明MnO2是H2O2分解的催化劑，還需證明二氧化錳的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變，故選項實驗設(shè)計不能達到預(yù)期目的。
故選：C。
A、根據(jù)二氧化碳能溶于水，進行分析判斷。
B、根據(jù)薄銅片上的白磷和紅磷的燃燒情況，進行分析判斷。
C、根據(jù)U型管液面的變化，進行分析判斷。
D、根據(jù)催化劑的特征，進行分析判斷。
本題難度不是很大，化學(xué)實驗方案的設(shè)計是考查學(xué)生能力的主要類型，同時也是實驗教與學(xué)難點，在具體解題時要對其原理透徹理解，可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)結(jié)合實驗?zāi)康倪M行分析判斷。

10.【答案】D?
【解析】解：A、有機物中都含碳元素，但含碳元素的化合物不一定都是有機物，如碳的氧化物、碳酸鹽、碳酸等雖含碳元素，但其性質(zhì)與無機物類似，因此把它們看作無機物，故選項推理錯誤。
B、離子是帶電的微粒，但所有帶電的微粒不一定都是離子，也可能是質(zhì)子、電子等，故選項推理錯誤。
C、常溫下，酸溶液的pH小于7，但pH小于7的溶液不一定是酸溶液，也可能是硫酸氫鈉等鹽溶液，
D、化合物是由不同種元素組成的純凈物，化合物由不同種元素組成，則由不同種元素組成的純凈物一定是化合物，故選項推理正確。
故選：D。
A、根據(jù)有機化合物是含有碳元素的化合物，簡稱有機物(碳的氧化物、碳酸鹽、碳酸等除外)，進行分析判斷。
B、根據(jù)帶電的微粒，進行分析判斷。
C、根據(jù)pH小于7的溶液顯堿性，進行分析判斷。
D、根據(jù)化合物是由不同種元素組成的純凈物，進行分析判斷。
本題難度不大，解答此類題時要根據(jù)不同知識的特點類推，不能盲目類推，并要注意知識點與方法的有機結(jié)合，做到具體問題能具體分析。

11.【答案】C?
【解析】解：A.KCl易溶于水，MnO2難溶于水，可采取加水溶解、過濾、蒸發(fā)結(jié)晶的方法進行分離除雜，故錯誤；
B.二氧化碳和氯化氫均與氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)，達不到除去雜質(zhì)的目的，故錯誤；
C.羊毛的主要成分是蛋白質(zhì)，灼燒產(chǎn)生燒焦羽毛的氣味，滌綸灼燒產(chǎn)生刺激性的氣味，可以鑒別，故正確；
D.NH4Cl和(NH4)2SO4均屬于銨態(tài)氮肥，與熟石灰混合研磨均能產(chǎn)生刺激性氣味的氣體，不能鑒別開兩種鹽，故錯誤；
故選：C。
A.根據(jù)KCl和MnO2的主要物理性質(zhì)進行分析；
B.根據(jù)物質(zhì)除雜的要求進行分析；
C.根據(jù)蛋白質(zhì)的性質(zhì)進行分析；
D.根據(jù)銨鹽和堿反應(yīng)的規(guī)律進行分析。
本題難度不是很大，化學(xué)實驗方案的設(shè)計是考查學(xué)生能力的主要類型，同時也是實驗教與學(xué)難點，在具體解題時要對其原理透徹理解，可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)結(jié)合實驗?zāi)康倪M行分析判斷。

12.【答案】C?
【解析】解：A.常溫下，pH甲>丙，故選項說法正確；
C、丙的溶解度隨溫度的降低而增大，所以得到的丙溶液不是飽和溶液，故選項說法錯誤；
D、由于不知道t2℃時甲、乙、丙飽和溶液的質(zhì)量，所以無法判斷溶劑質(zhì)量的大小，故選項說法錯誤；
故選：B。
故答案為：
(1)C2H5OH；
(2)①降溫結(jié)晶；②2：7；③B。
(1)根據(jù)碘酒的溶劑是酒精來分析；
(2)①根據(jù)甲、乙的溶解度都隨溫度的降低而減小，甲的溶解度受溫度變化影響較大來分析；
②根據(jù)t2℃時，甲的溶解度是40g，即100g水中最多溶解40g甲，則50g水中最多溶解20g甲來分析；
③A、根據(jù)不知道溶液的質(zhì)量，無法判斷析出晶體的質(zhì)量來分析；
B、根據(jù)t1℃時甲、乙的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為t1℃時甲、乙飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)，而丙的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為t2℃時丙飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)來分析；
C、根據(jù)丙的溶解度隨溫度的降低而增大來分析；
D、根據(jù)不知道溶液的質(zhì)量，無法判斷溶劑質(zhì)量的大小來分析。
本題難度不是很大，主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義，及根據(jù)固體的溶解度曲線來解決相關(guān)的問題，從而培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力。

16.【答案】導(dǎo)電? 刷漆? Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO4)3+3H2O? Zn(NO3)2、Cu(NO3)2?
【解析】解：(1)銅絲常用作導(dǎo)線，利用了銅具有良好的導(dǎo)電性。
(2)為了防止鋼鐵的銹蝕，人們常采用在其表面刷漆、涂油或鍍上其它金屬等覆蓋保護膜的方法，這些方法都能夠防止銹蝕的共同原理是隔絕氧氣和水。
鐵銹的主要成分是氧化鐵，與硫酸反應(yīng)生成硫酸鐵和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO4)3+3H2O。
(3)鋅、銅的金屬活動性比銀強，且鋅的金屬活動性比銅強，將一定質(zhì)量的鋅片和銅片加入到硝酸銀溶液中，鋅先與AgNO3溶液反應(yīng)生成硝酸鋅溶液和銀，鋅粉反應(yīng)完，若還有AgNO3溶液，銅才能與AgNO3溶液反應(yīng)生成硝酸銅溶液和銀。充分反應(yīng)后過濾，得到濾渣和濾液，若濾液呈藍色，說明發(fā)生了銅和硝酸銀溶液的反應(yīng)，則濾液中一定含有的溶質(zhì)是Zn(NO3)2、Cu(NO3)2，可能含有AgNO3。
故答案為：
(1)導(dǎo)電；
(2)刷漆；Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO4)3+3H2O；
(3)Zn(NO3)2、Cu(NO3)2。
(1)根據(jù)金屬的物理性質(zhì)和用途，進行分析解答。
(2)鐵與氧氣、水充分接觸時容易生銹，使鐵制品與氧氣和水隔絕可以防止生銹。
(3)鋅、銅的金屬活動性比銀強，且鋅的金屬活動性比銅強，將一定質(zhì)量的鋅片和銅片加入到硝酸銀溶液中，鋅先與AgNO3溶液反應(yīng)生成硝酸鋅溶液和銀，鋅粉反應(yīng)完，若還有AgNO3溶液，銅才能與AgNO3溶液反應(yīng)生成硝酸銅溶液和銀，據(jù)此進行分析解答。
本題難度不大，掌握防止鐵制品生銹的原理(隔絕氧氣和水)與措施、金屬的物理性質(zhì)和用途、金屬的化學(xué)性質(zhì)等是正確解答本題的關(guān)鍵。

17.【答案】B? 玻璃纖維? 碳原子的排列方式不同? 石墨烯用量在1?2份時，隨著石墨烯的用量增大，橡膠復(fù)合材料的熱導(dǎo)率增大，石墨烯的用量大于2份時，隨著石墨烯的用量增大，橡膠復(fù)合材料熱導(dǎo)率減小? AB?
【解析】解：(1)棉花屬于天然纖維，屬于有機高分子材料；玻璃鋼屬于復(fù)合材料；鈦合金屬于金屬材料；塑料屬于合成材料；故答案為：B；
(2)由圖1可知，今年我國使用最多的增強材料是玻璃纖維，故答案為：玻璃纖維；
(3)石墨和金剛石都是由碳元素組成的單質(zhì)，但它們的物理性質(zhì)存在明顯差異，原因是碳原子的排列方式不同，故答案為：碳原子的排列方式不同；
(4)根據(jù)圖3可知，石墨烯用量在1?2份時，隨著石墨烯的用量增大，橡膠復(fù)合材料的熱導(dǎo)率增大，石墨烯的用量大于2份時，隨著石墨烯的用量增大，橡膠復(fù)合材料熱導(dǎo)率減小，故答案為：石墨烯用量在1?2份時，隨著石墨烯的用量增大，橡膠復(fù)合材料的熱導(dǎo)率增大，石墨烯的用量大于2份時，隨著石墨烯的用量增大，橡膠復(fù)合材料熱導(dǎo)率減小；
(5)A.石墨烯是由碳元素組成的一種碳單質(zhì)，故選項錯誤；
B.根據(jù)圖2可知，復(fù)合纖維中石墨烯的含量越高，紫外線透過率越低，故選項錯誤；
C.石墨烯、石墨都是由碳元素組成的單質(zhì)，因此在氧氣中充分燃燒，生成物都是二氧化碳，故選項正確；
D.根據(jù)題目信息可知，石墨烯復(fù)合材料將會被廣泛應(yīng)用，故選項正確；
故答案為：AB。
(1)根據(jù)材料的分類進行解答；
(2)根據(jù)圖1的信息進行解答；
(3)根據(jù)金剛石和石墨物理性質(zhì)差異大的原因進行分析；
(4)根據(jù)圖示信息進行解答；
(5)根據(jù)圖示信息及石墨烯的性質(zhì)進行解答。
此題難度不大，答題時注意讀懂題意，看懂圖示，結(jié)合所學(xué)知識進行解答即可。

18.【答案】②? CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑? 漏斗? CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl? 碳酸鈉和碳酸氫鈉均能與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳氣體? 取少量產(chǎn)品于試管中，加水使之完全溶解，滴加氯化鈣溶液至不再產(chǎn)生沉淀，過濾，向濾液中滴加澄清石灰水? NaHCO3?
【解析】解：(1)實驗室中制取二氧化碳常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)來制取，同時生成氯化鈣、水，屬于固液常溫型，所以應(yīng)該選擇裝置②來制取二氧化碳氣體，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑。
(2)將Ⅰ中所得的混合物進行分離，得到濾渣和濾液，該操作是過濾，所用到的玻璃儀器除燒杯和玻璃棒外，還必需漏斗。
(3)【進行實驗】碳酸鈉和氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl。
【提出質(zhì)疑】興趣小組同學(xué)認為方案二不正確，是因為碳酸鈉和碳酸氫鈉均能與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳氣體，不能說明產(chǎn)品中一定有Na2CO3。
【探究釋疑】將方案一中滴加氯化鈣溶液至不再產(chǎn)生沉淀，說明碳酸已經(jīng)完全反應(yīng)；過濾，向濾液中滴加澄清石灰水，澄清石灰水變渾濁，說明產(chǎn)品中還含有NaHCO3，碳酸氫鈉和石灰水反應(yīng)生成了碳酸鈣白色沉淀。
故答案為：
(1)②；CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
(2)漏斗；
(3)CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl；
【提出質(zhì)疑】碳酸鈉和碳酸氫鈉均能與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳氣體；
【探究釋疑】取少量產(chǎn)品于試管中，加水使之完全溶解，滴加氯化鈣溶液至不再產(chǎn)生沉淀，過濾，向濾液中滴加澄清石灰水；NaHCO3。
(1)根據(jù)實驗室中制取二氧化碳的反應(yīng)原理和反應(yīng)條件來選擇反應(yīng)的發(fā)生裝置，進行分析解答。
(2)根據(jù)將Ⅰ中所得的混合物進行分離，得到濾渣和濾液，該操作是過濾，進行分析解答。
(3)【進行實驗】根據(jù)碳酸氫鈉不與CaCl2溶液反應(yīng)，碳酸鈉和氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉，進行分析解答。
【提出質(zhì)疑】根據(jù)碳酸氫鈉也能與稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳氣體，進行分析解答。
【探究釋疑】根據(jù)碳酸氫鈉不與CaCl2溶液反應(yīng)
本題有一定難度，明確實驗探究的目的、熟練掌握鹽的化學(xué)性質(zhì)是正確解答本題的關(guān)鍵。

19.【答案】9：1：12? 88?
【解析】解：(1)維生素C中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比是(12×6)：(1×8)：(16×6)=9：1：12；
(2)維生素C的相對分子質(zhì)量是12×6+1×8+16×6=176。
需要維生素C的質(zhì)量為36g÷(12×6176×100%)=88g。
故答案為：(1)9：1：12；(2)88。
(1)根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比，進行分析解答。
(2)根據(jù)化合物的質(zhì)量=該化合物中某元素的質(zhì)量÷該元素的質(zhì)量分數(shù)，進行分析解答。
本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運用化學(xué)式的含義與有關(guān)計算進行分析問題、解決問題的能力。

20.【答案】Na2SO4?
【解析】解：(1)向含有硫酸和硫酸鎂的混合溶液中，逐滴加入氫氧化鈉溶液，一開沒有產(chǎn)生沉淀，是因為氫氧化鈉溶液先與硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉和水，氫氧化鈉反應(yīng)完，氫氧化鈉溶液再與硫酸鎂反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀和硫酸鈉；圖中A點氫氧化鈉和硫酸鎂溶液恰好完全反應(yīng)，所示溶液的溶質(zhì)是硫酸鈉，其化學(xué)式為Na2SO4。
故答案為：Na2SO4。
(2)設(shè)與硫酸鎂反應(yīng)的氫氧化鈉的質(zhì)量為x。
2NaOH+MgSO4=Na2SO4+Mg(OH)2↓
?? ?80?????????????????????????????????? 58
???? x???????????????????????????????? ? 2.9g
8058=x2.9g???????? x=4g
氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為4g50g?10g×100%=10%。
答：氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%。
(1)向含有硫酸和硫酸鎂的混合溶液中，逐滴加入氫氧化鈉溶液，一開沒有產(chǎn)生沉淀，是因為氫氧化鈉溶液先與硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉和水，氫氧化鈉反應(yīng)完，氫氧化鈉溶液再與硫酸鎂反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀和硫酸鈉，進行分析解答。
(2)由圖示可知，最終生成2.9g氫氧化鎂沉淀，由反應(yīng)的化學(xué)方程式列式計算出參加反應(yīng)的氫氧化鈉的質(zhì)量，進而計算出氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。
本題有一定難度，掌握利用化學(xué)方程式的計算與溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的綜合計算即可正確解答本題，細致地分析題意(或圖表信息)等各種信息，生成硫酸鎂沉淀的質(zhì)量是正確解答本題的前提和關(guān)鍵。

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