部編版2022-2023學年廣東省廣州市三年級下冊期末語文試卷 考試范圍：xxx；考試時間：100分鐘；命題人：xxx題號一二三四五總分得分      注意事項：1．答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息2．請將答案正確填寫在答題卡上第I卷（選一選）請點擊修改第I卷的文字說明第II卷（非選一選）請點擊修改第II卷的文字說明評卷人得分  一、填 空 題1．看拼音寫詞語。fēn fang      shè jì         dài jià       ǒu ěr(        )   (        )   (        )   (        )xùn sù        fù zé        yāng qiú      pǔ tōng(        )   (        )   (        )   (        )2．照樣子寫詞語。津津有味：（AABC式）_________________   _________________無邊無際：（ABAC式）_________________   _________________3．我會填。杞人(      )(      )               杯(      )(      )影4．填空。（1）《清明》這首詩的作者是唐朝的_______，后兩句是“___________________？______________________。”（2）一身烏黑的羽毛，一對__________的翅膀，加上剪刀似的_______，湊成了那樣_______的活潑的小燕子。（3）“文房四寶”指的是______、墨、_______、_______。（4）改過沒有吝，________________ 。（蘇軾）（5）兵來將擋，________________ 。（6）因釋其耒而守株，冀_____________ 。評卷人得分  二、信息匹配5．請給帶點的字選擇正確的讀音，用“√”標出。閑散（sǎn       sàn）          幾乎（jī       jǐ）             縫衣（féng       fèng）6．選擇正確的序號填在括號里。熟：①食物燒煮到可吃的程度。 ②成熟，植物的果實或種子長成。 ③程度深。 ④因常接觸而知道得清楚。 ⑤熟練，對某種工作精通而有。（1）米飯還沒熟，還得再等會兒才能吃。             (        )（2）我常走這條路，所以很熟。                           (        )（3）你剛剛接這個工作，慢慢就熟能生巧了。       (        )（4）麥子熟了，一片金黃色真好看。                    (        )7．選擇恰當?shù)年P聯(lián)詞語填空。一邊……一邊……               只要……就……因為……所以……            沒有但……而且……（1）趙州橋(        )堅固，(        )美觀。（2）小鹿停下腳步，(        )喘氣，(        )休息。（3）(        )我們仔細觀察、尋找，(        )在普通的事物中找到美。評卷人得分  三、語言表達8．按要求補充句子。①“媽媽怎么還沒有來接我呢？”小麗___________________。（補充小麗的神態(tài)動作）②夜空中群星閃爍，就像千千萬萬支_______________在發(fā)光。（把句子補充完整）③裁縫又補充一句：“沒有過，我指的是明年的冬天。”（改為轉述句）__________________________________________④我養(yǎng)了小狗一只。（修改病句）__________________________________________評卷人得分  四、現(xiàn)代文閱讀課內閱讀。趙州橋（節(jié)選）趙州橋非常雄偉。橋長五十多米，有九米多寬，中間行車馬，兩旁走人。這么長的橋，全部用石頭砌成，下面沒有橋墩，只有一個拱形的大橋洞，橫跨在三十七米多寬的河面上。大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個拱形的小橋洞。平時，河水從大橋洞流過，發(fā)大水的時候，河水還可以從四個小橋洞流過。這種設計，在建橋史上是一個創(chuàng)舉，既減輕了流水對橋身的沖擊力，使橋沒有容易被大水沖毀，又減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料。9．這段話是圍繞那句話寫的？________________________。10．寫出下面詞語的反義詞。節(jié)省 (         )        容易 (         )11．“這種設計”好在哪里？用“      ”畫出來。     12．文章中“拱形”的“拱”意思是（     ）（填序號） A．拱手 B．肩膀向上聳 C．向外鉆或頂D．建筑物上呈?。?/span>hú）形的結構，大多中間高兩側低。13．這段話中具體寫出趙州橋又長又寬的句子是哪句？用“            ”畫出來。課外閱讀。美麗的海南①海南的美麗令人陶醉。②海南的天美。海南的天格外高，格外藍。那種藍是那么純凈，好像沒有含一點兒雜質。海南的天空讓人一望就神清氣爽，心曠神怡，仿佛心靈也得到了凈化。③海南的樹也美。尤其突出的是椰子樹，高大、挺拔，一排排，隨處可見。椰子樹的樹干高高的、光溜溜的，直到樹頂才長出葉子，散開來像一把大綠傘。葉子的形狀像羽毛，但很堅硬。樹上結的椰果可是寶貝，它的外殼也很堅硬，用刀挖才能挖開一個小洞，插進一根吸管可以喝到香甜的椰汁。劈開椰殼，還可以吃到白白的椰肉，就連椰殼也可以加工成各式各樣漂亮的手工藝品。④海南沒有僅天美、樹美，海更美。海南的海一望無際。海水藍藍的，我赤腳走在軟軟的沙灘上，非常舒服。最讓人喜歡的是海浪，時而輕輕地、溫柔地吻著我的腳；時而兇猛，能卷起一米多高的浪。剛聽見有人喊：“浪來了！”正在撿貝殼的我趕緊往岸上跑，可還是沒來得及，全身都被打濕了。許多人和我一樣，還有人的鞋被浪卷走了，但人們都是哈哈大笑。沒有一點兒沒有愉快。⑤坐在沙灘的礁石上，面對著大海，聽著海浪拍打的聲音，你一定想高歌一曲，贊美這秀麗的海南風光。14．這篇文章是圍繞那句話寫的？用“____”畫出來。15．作者從_______、_______、_______三方面寫出海南的美麗。16．在文中找出一個比喻句，工整地抄寫在下面的橫線上。_______________________________________。17．第③自然段中介紹了椰果是個寶貝，可以____________，可以__________，還可以__________。18．文中加點的句子是（總起句     過渡句     總結句），在文中起（概括       總結       承上啟下）的作用。（選擇正確答案，打“√”）評卷人得分  五、書面表達19．習作部分。我們的身邊有很多有特點的人，有的是“熱心腸”，有的是“幽默大師”，有的被稱為“智多星”“昆蟲迷”，有“運動健將”，有“小歌手”，有的人性子急，有的人性子慢，還有的……請你寫一個有特點的人。要求：（1）題目自擬。（2）題目中有表示人物特點的詞語，如“運動健將張曉曉”“急性子的李明”等。（3）充分展示出這個人的特點。（4）內容要真實、具體，書寫工整。字數(shù)沒有少于300個。
參考答案：1．     芬芳     設計     代價     偶爾     迅速     負責     央求     普通【解析】【詳解】本題考查拼寫能力。“代價”的“代”字注意沒有要多加一撇變成“伐”；“偶爾”的“偶”字注意下面沒有要寫成豎提；“迅速”的“迅”字是走之。2．     沾沾自喜     洋洋得意     非親非故     人來人往【解析】【詳解】本題考查詞語仿寫。AABC式詞語：歷歷在目、亭亭玉立、頭頭是道。ABAC式詞語：百發(fā)百中、沒有緊沒有慢、繪聲繪色。3．     憂     天     弓     蛇【解析】【詳解】本題主要考查補全詞語。杞人憂天：意思是總是去憂慮那些沒有切實際的事物。杯弓蛇影：比喻疑神疑鬼，妄自驚慌。4．     杜牧     借問酒家何處有     牧童遙指杏花村     輕快有力     尾巴     可愛     筆     紙     硯     從善如流     水來土掩     復得兔【解析】【詳解】本題考查默寫。（1）本題出自唐代杜牧《清明》，全詩是：清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。后兩句意思是：借問當?shù)刂撕翁庂I酒澆愁？牧童笑而沒有答遙指杏花山村。（2）本題出自課文《燕子》，作者描繪了充滿生機的如詩如畫般的春天景色，贊美了活潑可愛的小燕子，表達了對光彩奪目的春天到來的歡欣熱愛之情。原句是“一身烏黑光亮的羽毛，一對俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了活潑機靈的小燕子。”（3）“文房四寶”，是中國獨有的書法繪畫工具(書畫用具)，即筆、墨、紙、硯。 （4）本句出自宋代蘇軾《上皇帝書》，“改過沒有吝，從善如流”意思是：改正錯誤毫沒有吝惜，聽從善言就像水流向低處一樣迅速自然。（5）“兵來將擋，水來土掩”意思是：有敵人來了會有將軍抵擋住，有洪水來了自然有土修筑的堤壩來抵擋。比喻根據(jù)對方的沒有同情況，采取相應的對策。（6）本句出自《守株待兔》，“因釋其耒而守株，冀復得兔”意思是：農民便放下他的農具日日夜夜守在樹樁子旁邊，希望能再得到一只兔子。5．sǎn               jī        féng【解析】【詳解】本題主要考查對字音的識記。閑散：xián sǎn無事可做而又無拘無束。幾乎：jī hū差一點。縫衣：féng yī縫掖之衣。一種袖子寬大的衣服，古代儒者所穿。6．     ①     ④     ⑤     ②【解析】【詳解】本題考查對句中字義的理解。解答本題，要先理解整個句子的意義，平時的學習積累，進行理解辨析即可。（1）這個句子意思是米飯還沒煮好，還得再等會兒才能吃。因此，句中的“熟”表示食物燒煮到可吃的程度。故答案選①。（2）這個句子意思是“我”常走這條路，所以很清楚。因此，句中的“熟”表示因常接觸而知道得清楚。故答案選④。（3）這個句子意思是你剛剛接這個工作，慢慢就會熟悉了。因此，句中的“熟”表示熟練，對某種工作精通而有。故答案選⑤。（4）這個句子意思是麥子成熟了，一片金黃色真好看。因此，句中的“熟”表示成熟，植物的果實或種子長成。故答案選②。7．     沒有但     而且     一邊     一邊     只要     就【解析】【詳解】本題考查關聯(lián)詞的運用。選擇關聯(lián)詞，首先要理解各個句子之間是何種關系，再根據(jù)句子的意思來選擇恰當?shù)年P聯(lián)詞填寫。（1）前后兩個句子都是說趙州橋的特點，“堅固”和“美觀”是遞進關系，因此選用“沒有但……而且……”。（2）“喘氣”和“休息”都是小鹿的動作，前后兩個分句形成并列關系，因此選用“一邊……一邊……”。（3）“我們仔細觀察、尋找”是前提條件，“在普通的事物中找到美”是條件下產生的結果，前后兩個分句形成條件關系，因此選用“只要……就……”。8．     一邊跺腳一邊撅著嘴說     蠟燭     裁縫又補充一句，沒有過，他指的是明年的冬天。     我養(yǎng)了一只小狗。【解析】【詳解】①本題考查補充句子。句子可知小麗此時因為媽媽一直沒來接而苦惱和著急，寫出相應的神態(tài)和動作即可。例如：小麗沒有停地撓著頭，眉頭緊緊地皺了。②本題考查補充句子。根據(jù)量詞“支”可知，此時可以填“蠟燭”，寫出星空明亮的特點。③本題考查句式轉換。改為轉述句時，冒號要改為逗號，雙引號要去掉，再加上句號，說話人即人稱“我”要改 為第三人稱“他”或“她”。當轉述句中出現(xiàn)一些人物時，沒有能單單修改人稱，還要把人稱修改成指代的人物。該句中將冒號要改為逗號，雙引號去掉，人稱“我”改為第三人稱“他”或“她”，再加上句號。句子可改為：裁縫又補充一句，沒有過，他指的是明年的冬天。④本題考查修改病句。量詞“一只”要放在名詞“小狗”前面，因此句子改為：我養(yǎng)了一只小狗。9．趙州橋非常雄偉。10．     浪費     艱難11．既減輕了流水對橋身的沖擊力，使橋沒有容易被大水沖毀，又減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料。12．D13．橋長五十多米，有九米多寬，中間行車馬，兩旁走人。【解析】9．本題考查句。句是文中每個自然段的意義所在，表達出作者寫這個自然段的用意或目的。該段從橋的長寬、制造等寫出了趙州橋的雄偉之處，因此句是“趙州橋非常雄偉”。10．本題考查反義詞。節(jié)?。罕M可能少消耗；把可沒有耗費的減省下來。反義詞有：浪費、耗費容易：簡單；沒有難。反義詞有：困難、復雜、艱難11．本題考查找出關鍵句子。只有一個拱形的大橋洞，大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個拱形的小橋洞這樣設計的就是“既減輕了流水對橋身的沖擊力，使橋沒有容易被大水沖毀，又減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料。”12．本題考查字詞解釋。“拱形”：弧形。“拱”的意思是建筑物上呈弧形的結構，大多中間高，兩側低。故選D。13．本題考查找出關鍵句子。寫趙州橋又長又寬的句子是“橋長五十多米，有九米多寬，中間行車馬，兩旁走人”，寫出了趙州橋的雄偉。14．海南的美麗令人陶醉。15．     天美     樹美     海更美16．椰子樹的樹干高高的、光溜溜的，直到樹頂才長出葉子，散開來像一把大綠傘。17．     喝椰汁     吃椰肉     加工成手工藝品18．過渡句        承上啟下【解析】14．本題考查學生尋找句能力。句，是作者在文章中要表達的貫穿全文的核心，是提綱挈領的道理，是作者在文章中努力通過各種細節(jié)來闡明的議題。簡單地說句就是作者要告訴我們的道理和內涵。通過閱讀全文可知，本文圍繞了海南的天、樹、海，寫出了海南的美是令人陶醉的。故本文是圍繞第①自然段句子“海南的美麗令人陶醉”來寫的，按照要求用橫線把句子畫出來。15．本題考查學生對文章內容的理解能力。本題沒有難，文中有文字信息可供參考分析。文中第②自然段句子“海南的天美”、第③自然段句子“海南的樹也美”與第④自然段句子“海南沒有僅天美、樹美，海更美”可知，作者從天美、樹美、海更美三方面寫出海南的美麗。16．本題考查學生尋找比喻句能力。比喻句：就是打比方，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結構分為三部分：本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關系的詞語)和喻體。本體、喻體有相似點，但沒有是同一類事物。通過閱讀全文，文中的比喻句有“椰子樹的樹干高高的、光溜溜的，直到樹頂才長出葉子，散開來像一把大綠傘”、“葉子的形狀像羽毛，但很堅硬”，按照要求抄寫一句比喻句即可。17．本題考查學生的閱讀理解能力。解答時要文中具體內容，從中篩選出準確信息作答。通過閱讀第③自然段，從“樹上結的椰果可是寶貝，它的外殼也很堅硬，用刀挖才能挖開一個小洞，插進一根吸管可以喝到香甜的椰汁。劈開椰殼，還可以吃到白白的椰肉，就連椰殼也可以加工成各式各樣漂亮的手工藝品”可知，椰果可以喝耶汁，可以吃椰肉，還可以加工成手工藝品。18．本題考查學生句子的分析與理解能力。解答時具體句子進行分析。加點句子“海南沒有僅天美、樹美，海更美”可知，這句話中“海南沒有僅天美、樹美”是對前文的總結，“海更美”是對下文的領起，是一個過渡句，起承上啟下的作用。據(jù)此整理作答。19．我們班的熱心腸          說起我最欣賞的人，那就非我們班的“熱心腸”崔文清莫屬了。          他為班里面做的貢獻，那可就數(shù)也數(shù)沒有清了。          那，我們班有一個人的書沒有拿到，只見他跑來跑去，一會兒和這個老師說，一會兒又跑去教務處說，看他忙得那個樣子，我沒有得沒有說，他很熱心。“老師我們班少了一本書，請你找一本給我，好嗎，謝謝老師。”這沒有，剛剛解決這個問題，有一個人的鋼筆水瓶打沒有開了，他過去，怎么擰都擰沒有開，正當那個同學打算把那瓶墨水扔了時，他大叫：“我有辦法了。”然后拿出一個干凈的抹布，把那瓶墨水包，一手握瓶，一手使勁地一擰，墨水開了。那個同學高興極了，說：“崔文清你可真是一個熱心的人，你可真棒呀！”          怎么樣，我們班的“熱心腸”崔文清厲害吧，如果你有困難了，喊一聲，他立馬過來為你排憂解難。【解析】【詳解】這是一篇話題作文，要求寫一個自己熟悉的人。在我們身邊有許多有特點的人：有的人喜歡讀書，我們叫他“小書蟲”；有的人熱愛運動，我們稱他“運動健將”；還有的人喜歡聽故事、講故事，我們稱他“故事大王”……請選擇一個自己熟悉的人，通過一件事，寫出他（她）的特點。自己的學習與生活實際，選擇你印象深刻或最想表達的去寫。無論寫誰，都要寫出他（她）的特點。寫作時要合理安排材料，部分要詳細寫，其他部分可略寫，還要注意語句要通順，用詞要恰當。寫作過程中注意運用學到的寫作方法及修辭手法，用到積累的好詞佳句。構思指導：開篇點題，告訴大家有特點的人是誰，然后概括寫出她在外貌、性格等方面的特點。中間部分為主要部分，要詳細去寫。抓住主要特點，選擇典型的事物來表現(xiàn)人物，注意運用語言、動作、心理描寫等方法來表現(xiàn)人物。注意運用比喻、擬人等學到的修辭手法。結尾可寫出自己的看法或表達自己的感情。 

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