若您為此資料的原創(chuàng)作者，認為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識產(chǎn)權(quán)，請掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護您的合法權(quán)益。
猜想：加熱不夠充分；
猜想：與空氣中的氮氣有關(guān)；
猜想：與 ______ 有關(guān)。
【實驗與驗證】填寫表格中的空格。 編號操作現(xiàn)象結(jié)論將圖一中紅色液體繼續(xù)加熱至沸騰仍紅色猜想不成立如圖二所示，先通入適量的，然后用酒精燈微熱先變紅后變紫猜想不成立如圖二所示，先通入適量的，再改通入氮氣后用酒精燈微熱______ 如圖二所示，先通入適量的，再通入，最后酒精燈微熱______ 猜想成立【分析與結(jié)論】紅色液體微熱后不變?yōu)樽仙脑蚴牵?/span>在空氣中會被氧化成另一種酸，進一步實驗證明是硫酸。
【應(yīng)用與拓展】收集某硫酸廠生產(chǎn)過程中產(chǎn)生附近剛降到地面的雨水水樣，用計測得每隔十分鐘數(shù)據(jù)如下表： 測定時間：：：：：
分析表中數(shù)據(jù)，：至：時間段內(nèi)水樣中主要酸性溶質(zhì)有 ______ 。
實驗社團提出一種處理廢氣的方案如圖三，利用粉末、空氣為原料在高溫下，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 ______ 。六、計算題（本大題共1小題，共5.0分）17. 實驗課上，同學(xué)們?nèi)∠←}酸和氫氧化鈣溶液中和反應(yīng)后的溶液進行了探究。取反應(yīng)后的溶液，向其中滴加質(zhì)量分數(shù)為的碳酸鈉溶液，反應(yīng)生成沉淀的質(zhì)量與所加碳酸鈉溶液質(zhì)量的關(guān)系如圖所示。
由圖可知稀鹽酸和氫氧化鈣溶液中和反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)是 ______ 填化學(xué)式。
與反應(yīng)的碳酸鈉溶液的質(zhì)量為 ______ 。
反應(yīng)至點時，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是多少？寫出計算過程
答案和解析 1.【答案】 【解析】解：、蕉葉進行光合作用生成有機物和氧氣，屬于化學(xué)變化，故選項錯誤；
B、香蕉成熟放出乙烯氣體，屬于化學(xué)變化，故選項錯誤；
C、寬闊的蕉葉較快蒸發(fā)水分，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項正確；
D、香蕉腐敗生成有害物質(zhì)，屬于化學(xué)變化，故選項錯誤；
故選：。
化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別為是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷。
本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化。
2.【答案】 【解析】解：、發(fā)生震災(zāi)不能乘坐電梯逃生，因為發(fā)生地震時，往往會發(fā)生停電事故，以防發(fā)生危險，說法正確；
B、不能用水基型滅火器撲救帶電設(shè)備的火災(zāi)，以防發(fā)生觸電的危險，說法錯誤；
C、加油站、面粉加工廠等場所必須嚴禁煙火，以防發(fā)生爆炸，說法正確；
D、在有明火的區(qū)域內(nèi)禁止噴灑含酒精的消毒劑，以防發(fā)生燃爆，說法正確。
故選：。
根據(jù)安全事故的處理方法、防范爆炸的措施等來分析。
本題難度不大，掌握防止爆炸的措施、滅火的原理與方法等是正確解答本題的關(guān)鍵。
3.【答案】 【解析】解：、“二手煙”也會危害身體健康，是因為煙氣中含有的分子是在不斷地運動的，故選項解釋正確。
B、無色氧氣加壓后變成淡藍色液氧，是因為分子間有間隔，氣體受壓后，分子間隔變小，故選項解釋錯誤。
C、金屬鋁和金屬鎂的化學(xué)性質(zhì)不同，是因為不同種金屬的原子的結(jié)構(gòu)不同，它們原子的最外層電子數(shù)不同，故選項解釋正確。
D、木炭在氧氣中比在空氣中燃燒更劇烈，是因為碳原子在等體積空間內(nèi)接觸碰撞的氧分子數(shù)目不同，故選項解釋正確。
故選：。
根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很??；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；同種的分子性質(zhì)相同，不同種的分子性質(zhì)不同，可以簡記為：“兩小運間，同同不不”，結(jié)合事實進行分析判斷即可。
本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)可以簡記為：“兩小運間，同同不不”及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵。
4.【答案】 【解析】解：、圖中裝置將水排出，長導(dǎo)管是出水管，通過測定水的體積，能測定的體積，圖中所示操作正確。
B、把橡皮塞慢慢轉(zhuǎn)動著塞進試管口，切不可把試管放在桌上在使勁塞進塞子，以免壓破試管，圖中所示操作錯誤。
C、蒸發(fā)時，應(yīng)用玻璃棒不斷攪拌，以防止局部溫度過高，造成液體飛濺，圖中所示操作錯誤。
D、托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則，且氫氧化鈉具有腐蝕性，應(yīng)放在玻璃器皿中稱量，圖中所示操作錯誤。
故選：。
A、根據(jù)圖中裝置將水排出，長導(dǎo)管是出水管，進行分析判斷。
B、根據(jù)把橡皮塞塞進試管口的方法進行分析判斷。
C、根據(jù)蒸發(fā)操作的注意事項進行分析判斷。
D、根據(jù)托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則、氫氧化鈉具有腐蝕性，進行分析判斷。
本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學(xué)實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵。
5.【答案】 【解析】解：根據(jù)微觀示意圖可知：和在催化條件下轉(zhuǎn)化為甲醇和水，配平即可，故其化學(xué)方程式為：；
A、由上述分析可知，如圖中，故A錯誤；
B、反應(yīng)前氫氣中氫元素的化合價為，反應(yīng)后元素的化合價為，反應(yīng)前后氫元素的化合價改變，故B錯誤；
C、甲為二氧化碳，雖然含有碳元素，但其具有無機物的特點，常歸到無機物類，故C錯誤；
D、由質(zhì)量守恒定律可知，生成丙和丁中都有氫元素，反應(yīng)中消耗乙的質(zhì)量大于生成丙中氫元素的質(zhì)量，故D正確。
故選：。
觀察反應(yīng)的微觀過程，分析反應(yīng)物、生成物，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式，據(jù)其意義分析判斷有關(guān)的問題。
本題通過微觀粒子的反應(yīng)模型圖，考查了對分子、原子及之間的區(qū)別與聯(lián)系的認識，學(xué)會從微觀的角度看物質(zhì)、用微粒的變化分析物質(zhì)的變化是正確解答此類題的關(guān)鍵。
6.【答案】 【解析】解：、含有碳元素的化合物是有機物，除、、碳酸鹽等，多巴胺化學(xué)式為 是有機物，故A正確；
B、多巴胺化學(xué)式為 分子中含有氧原子，不是氧分子，故B錯誤；
C、多巴胺化學(xué)式為 相對分子質(zhì)量為，故C正確；
D、每個多巴胺分子是由個碳原子、個氫原子、個氮原子和個氧原子構(gòu)成，故D正確；
故選：。
A、根據(jù)含有碳元素的化合物是有機物，除、、碳酸鹽等進行分析；
B、根據(jù)分子是由原子構(gòu)成的進行分析；
C、根據(jù)相對分子質(zhì)量的計算進行分析；
D、根據(jù)化學(xué)式的意義進行分析。
本題主要考查化學(xué)式的意義等，注意理解含有碳元素的化合物是有機物，除、、碳酸鹽等。
7.【答案】 【解析】解：、圖中陰影部分表明、兩溶液都是飽和溶液錯誤，不飽和；故選項錯誤；
B、時，等質(zhì)量的、飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量相等正確，因為該溫度下，它們的溶解度相等；故選項正確；
C、時，物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)，錯誤；故選項錯誤；
D、時，等質(zhì)量的、兩飽和溶液降溫到時析出溶質(zhì)的質(zhì)量相同錯誤，析出的固體多；故選項錯誤；
故選：。
根據(jù)題目信息和溶解度曲線可知：、兩種固體物質(zhì)的溶解度，都是隨溫度升高而增大，而的溶解度隨溫度的升高變化比大；、圖中陰影部分表明、兩溶液都是飽和溶液錯誤，不飽和；、時，等質(zhì)量的、飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量相等正確；、有關(guān)的計算要準確；、時，等質(zhì)量的、兩飽和溶液降溫到時析出溶質(zhì)的質(zhì)量相同錯誤。
本考點考查了溶解度曲線及其應(yīng)用，通過溶解度曲線我們可以獲得很多信息；還考查了有關(guān)溶液和溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的計算，有關(guān)的計算要準確，本考點主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中。
8.【答案】 【解析】解：、四種離子間不能結(jié)合成沉淀或氣體或水，能大量共存，但含的水溶液顯藍色，故選項錯誤。
B、能使紫色石蕊溶液變紅的溶液顯酸性，溶液中存在著大量的氫離子，氫離子與碳酸根離子能結(jié)合成水和二氧化碳，故選項錯誤。
C、的溶液顯堿性，溶液中存著大量的氫氧根離子，五種離子間不能結(jié)合成沉淀或氣體或水，能大量共存，故選項正確。
D、的溶液顯酸性，溶液中存在著大量的氫離子，氫離子與碳酸根離子能結(jié)合成水和二氧化碳，不能大量共存，故選項措施。
故選：。
根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)的條件，離子間若能互相結(jié)合成沉淀或氣體或水，則離子不能共存，據(jù)此進行分析判斷即可。
本題考查了離子共存的問題，判斷各離子在溶液中能否共存，主要看溶液中的各離子之間能否發(fā)生反應(yīng)生成沉淀或氣體或水。
9.【答案】 【解析】解：燒杯中盛有鋅粉和鐵粉的混合物，向其中逐漸加入一定濃度的稀鹽酸，鋅與稀鹽酸先反應(yīng)生成氯化鋅和氫氣，鋅反應(yīng)結(jié)束，然后鐵與鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣。
A、加入稀鹽酸時，由圖像可知，鋅反應(yīng)結(jié)束，所以剩余固體中不含鋅，故正確，故該選項不符合題意；
B、加入稀鹽酸時，由圖像可知，鐵也反應(yīng)結(jié)束，溶液中的溶質(zhì)為和，故錯誤，故該選項符合題意；
C、鋅與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鋅和氫氣，鐵與鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣，兩個反應(yīng)都是單質(zhì)和化合物反應(yīng)生成單質(zhì)和化合物，屬于置換反應(yīng)，故正確，故該選項不符合題意；
D、假設(shè)全部是鋅，則生成氫氣質(zhì)量為。
假設(shè)全部是鐵，則生成氫氣質(zhì)量為。
所以鋅鐵混合物反應(yīng)中產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量一定小于，故正確，故該選項不符合題意。
故選：。
金屬活動順序中前面的金屬能和稀鹽酸、稀硫酸反應(yīng)放出氫氣，金屬越活潑，反應(yīng)速率越快。據(jù)此分析。
本題考查了金屬的性質(zhì)、金屬的活動性以及化學(xué)方程式的計算等，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行。
10.【答案】 【解析】解：、能與過量氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀和氫氧化鈉，能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)氫氧化鈉過量的，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤。
B、能與過量的碳酸鈣反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，再過濾除去過量的碳酸鈣，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確。
C、能與足量濃氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成氯化鈉和水，氫氣不與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，再干燥，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確。
D、在加熱條件下生成碳酸鈉、水和二氧化碳，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確。
故選：。
根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜提純，是指除去雜質(zhì)，同時被提純物質(zhì)不得改變。除雜質(zhì)至少要滿足兩個條件：一般加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)。
物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點，也是難點，解決除雜問題時，抓住除雜質(zhì)的必需條件加入的試劑一般只與雜質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)是正確解題的關(guān)鍵。
11.【答案】 產(chǎn)生藍紫色火焰，生成了有刺激性氣味的氣體，放出熱量 【解析】解：硫離子的質(zhì)子數(shù)為，核外有個電子，分成三層排布，依次為、、，因此硫離子結(jié)構(gòu)示意圖為；
物質(zhì)屬于氧化物，硫元素的化合價為價，為二氧化硫，化學(xué)式為。
單質(zhì)在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是：產(chǎn)生藍紫色火焰，生成了有刺激性氣味的氣體，放出熱量。
屬于酸，硫元素的化合價為價，為硫酸，硫酸能與氫氧化鈉等反應(yīng)生成硫酸鈉，所以轉(zhuǎn)化為的化學(xué)方程式為：。
由質(zhì)量守恒定律：反應(yīng)前后，原子種類、數(shù)目均不變，反應(yīng)前銀、氫、硫、氧原子個數(shù)分別為、、、，反應(yīng)后的生成物中銀、氫、硫、氧原子個數(shù)分別為、、、、根據(jù)反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目不變，則分子中含有個銀原子和個硫原子，則每個分子由個銀原子和個硫原子構(gòu)成，則物質(zhì)的化學(xué)式為
故答案為：；
；
產(chǎn)生藍紫色火焰，生成了有刺激性氣味的氣體，放出熱量；
；
。
根據(jù)硫離子的結(jié)構(gòu)畫出示意圖。
物質(zhì)的類別，元素的化合價寫出化學(xué)式。
根據(jù)硫單質(zhì)在氧氣中燃燒的現(xiàn)象分析回答。
根據(jù)硫酸能與氫氧化鈉等反應(yīng)生成硫酸鈉分析回答。
根據(jù)質(zhì)量守恒定律來分析的化學(xué)式。
本題主要考查了化學(xué)用語的書寫、質(zhì)量守恒定律，屬于教材中的基礎(chǔ)知識，難度不大，但這部分重要的化學(xué)知識，應(yīng)加強學(xué)習(xí)。
12.【答案】蛋白質(zhì) 單質(zhì) 【解析】解：運動員的健康飲食受到關(guān)注。北京烤鴨是很多運動員喜歡的一道美食，為運動員提供的主要營養(yǎng)素有油脂和蛋白質(zhì)。
故答案為：蛋白質(zhì)。
頒獎禮服為增強保溫效果添加了石墨烯發(fā)熱材料。石墨烯是由碳元素組成的純凈物，是單質(zhì)。
故答案為：單質(zhì)。
制冰過程中二氧化碳分子的構(gòu)成沒有發(fā)生變化，該選項正確。
B.液態(tài)二氧化碳汽化吸熱，該選項不正確。
C.二氧化碳分子的質(zhì)量和體積沒有發(fā)生變化，該選項不正確。
D.二氧化碳跨臨界直接制冰技術(shù)利用了其物理性質(zhì)，該選項不正確。
故答案為：。
北京烤鴨為運動員提供的主要營養(yǎng)素有油脂和蛋白質(zhì)。
石墨烯是由碳元素組成的純凈物，是單質(zhì)。
制冰過程中二氧化碳分子的構(gòu)成沒有發(fā)生變化。
B.液態(tài)二氧化碳汽化吸熱。
C.二氧化碳分子的質(zhì)量和體積沒有發(fā)生變化確。
D.二氧化碳跨臨界直接制冰技術(shù)利用了其物理性質(zhì)。
本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論。
13.【答案】提供熱量 減少排放合理即可 【解析】解：燃燒區(qū)氫氣、一氧化碳燃燒放出熱量，燃燒區(qū)的作用是提供熱量。
氫氣具有還原性，能與氧化鐵反應(yīng)生成鐵和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。
由氫基熔融還原生產(chǎn)高純鑄造生鐵的主要流程，氫基熔融冶金技術(shù)就是利用氫作為還原劑代替碳還原劑，從而實現(xiàn)減少排放的目的，實現(xiàn)低碳冶金，
與高爐煉鐵技術(shù)相比，從環(huán)境保護角度看氫基熔融冶金技術(shù)的優(yōu)點是減少排放合理即可。
故答案為：
提供熱量；
；
減少排放合理即可。
根據(jù)燃燒區(qū)氫氣、一氧化碳燃燒放出熱量，進行分析解答。
根據(jù)氫氣具有還原性，能與氧化鐵反應(yīng)生成鐵和水，進行分析解答。
根據(jù)氫基熔融還原生產(chǎn)高純鑄造生鐵的主要流程，進行分析解答。
本題有一定難度，理解氫基熔融還原生產(chǎn)高純鑄造生鐵的主要流程、掌握氫氣的化學(xué)性質(zhì)、化學(xué)方程式的書寫方法等是正確解答本題的關(guān)鍵。
14.【答案】 漏斗 提純 【解析】解：“堿浸”時氫氧化鈉和反應(yīng)生成和水，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是。
故答案為：。
“堿浸”后過濾，需要用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、漏斗。
故答案為：漏斗。
上述工藝流程中設(shè)計“廢渣”的目的是提純。
故答案為：提純。
“酸溶”時，與鹽酸反應(yīng)生成四氯化碲和水，其化學(xué)方程式為。
故答案為：。
氫氧化鈉和反應(yīng)生成和水。
“堿浸”后過濾，需要用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、漏斗。
上述工藝流程中設(shè)計“廢渣”的目的是提純。
與鹽酸反應(yīng)生成四氯化碲和水。
本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論。
15.【答案】催化 濃硫酸 水中二氧化碳已經(jīng)達到飽和 【解析】解：裝置適合固體加熱的反應(yīng)，沒有棉花，所以用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣，裝置適合固液不加熱的反應(yīng)，所以用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣。兩個反應(yīng)中二氧化錳都是催化劑，氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣，化學(xué)方程式為：；
制取二氧化碳氣體中混有氯化氫和水蒸氣，收集純凈、干燥的二氧化碳氣體，先通過飽和碳酸氫鈉溶液除去氯化氫，再通過濃硫酸除去水蒸氣；
氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，二氧化碳能溶于水且和水反應(yīng)，圖乙中到時間段二氧化碳的濃度明顯減小為，說明二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)；段二氧化碳濃度不變的原因是水中二氧化碳已經(jīng)達到飽和，裝置中二氧化碳的濃度不再變化。
故答案為：催化；；
濃硫酸；
；水中二氧化碳已經(jīng)達到飽和。
根據(jù)裝置特點選擇反應(yīng)物，氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣進行分析；
根據(jù)濃硫酸具有吸水性進行分析；
根據(jù)二氧化碳能和氫氧化鈉溶液反應(yīng)使裝置內(nèi)壓強降低，以及二氧化碳能溶于水達到飽和狀態(tài)進行分析。
本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究，發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇，收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇。
16.【答案】空氣中的氧氣 先變紅后變紫 變紅色，加熱溶液仍然為紅色 、 【解析】解：【問題與猜想】分析已有猜想可知，原因還可能與空氣中的氧氣有關(guān)，則猜想：與空氣中的氧氣有關(guān)；
【實驗與驗證】分析實驗方案可知，綜合分析實驗和，實驗結(jié)論是猜想不成立，即與空氣中的氮氣有關(guān)，所以實驗現(xiàn)象是先變紅后變紫；分析實驗可知，實驗結(jié)論是猜想成立，即與空氣中的氧氣有關(guān)，則實驗操作先通入適量的，再改通氧氣，最后用酒精燈微熱，實驗現(xiàn)象是變紅色，加熱溶液仍然為紅色；
【應(yīng)用與拓展】分析實驗數(shù)據(jù)可知，隨著雨水與空氣接觸時間的增加，雨水的逐漸變小，說明雨水中的在空氣中逐漸被氧化成硫酸，則：至：時間段內(nèi)水樣中主要酸性溶質(zhì)有、；
分析圖中信息可知，利用粉末、空氣為原料在高溫下吸收，生成物為和，則反應(yīng)方程式為。
故答案為：【問題與猜想】空氣中的氧氣；
【實驗與驗證】先變紅后變紫；變紅色；加熱溶液仍然為紅色；
【應(yīng)用與拓展】、；
。
【問題與猜想】依據(jù)已有猜想分析；
【實驗與驗證】依據(jù)實驗方法分析；
【應(yīng)用與拓展】依據(jù)實驗數(shù)據(jù)和亞硫酸的性質(zhì)分析；
依據(jù)圖中信息分析。
此題主要考查實驗探究能力，主要是利用實驗方案及流程圖來分析和解決實驗中的有關(guān)問題，結(jié)合各方面的條件得出正確結(jié)論。
17.【答案】和 【解析】解：由圖像開始加入碳酸鈉沒有沉淀生成，則說明稀鹽酸和氫氧化鈣反應(yīng)后的溶質(zhì)中含有生成的氯化鈣和過量的氯化氫，故答案為：和；
由圖像可得，和氯化鈣反應(yīng)的碳酸鈉溶液的質(zhì)量為，故答案為：；
反應(yīng)用去碳酸鈉的質(zhì)量為，則其中鈉元素的質(zhì)量為，根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后鈉元素質(zhì)量不變，則反應(yīng)后生成氯化鈉的質(zhì)量為，反應(yīng)后溶液的質(zhì)量為，則反應(yīng)至點時，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是，答：反應(yīng)至點時，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是。
根據(jù)剛開始加入碳酸鈉沒有沉淀生成進行分析；
根據(jù)氯化鈣和碳酸鈉反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈣白色沉淀進行分析；
根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后鈉元素質(zhì)量守恒，根據(jù)碳酸鈉中鈉元素的質(zhì)量計算反應(yīng)生成氯化鈉的質(zhì)量，據(jù)此分析。
本題主要考查學(xué)生對反應(yīng)圖像的分析能力及對于質(zhì)量守恒定律的理解，難度不大。
相關(guān)試卷
2023年山東省菏澤市單縣中考化學(xué)三模試卷（含解析）：
這是一份2023年山東省菏澤市單縣中考化學(xué)三模試卷（含解析），共20頁。
2023年山東省菏澤市單縣中考化學(xué)二模試卷-普通用卷：
這是一份2023年山東省菏澤市單縣中考化學(xué)二模試卷-普通用卷，共21頁。試卷主要包含了單選題，填空題，簡答題，實驗題，探究題，計算題等內(nèi)容，歡迎下載使用。
2023年山東省菏澤市單縣中考化學(xué)二模試卷（含解析）：
這是一份2023年山東省菏澤市單縣中考化學(xué)二模試卷（含解析），共21頁。試卷主要包含了單選題，填空題，簡答題，實驗題，探究題，計算題等內(nèi)容，歡迎下載使用。
相關(guān)試卷 更多
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
- 1.電子資料成功下載后不支持退換，如發(fā)現(xiàn)資料有內(nèi)容錯誤問題請聯(lián)系客服，如若屬實，我們會補償您的損失
- 2.壓縮包下載后請先用軟件解壓，再使用對應(yīng)軟件打開；軟件版本較低時請及時更新
- 3.資料下載成功后可在60天以內(nèi)免費重復(fù)下載
版權(quán)申訴
中考專區(qū)
- 精品推薦
歡迎來到教習(xí)網(wǎng)
- 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
- 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
- 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
- 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
注冊成功
-
0
資料籃
-
在線客服
官方
微信添加在線客服
獲取1對1服務(wù)
-
官方微信
官方
微信關(guān)注“教習(xí)網(wǎng)”公眾號
打開微信就能找資料
-
賽課定制
賽課
定制添加在線客服
獲取1對1定制服務(wù)
-
職稱咨詢
職稱
咨詢添加在線客服
獲取1V1專業(yè)指導(dǎo)服務(wù)
-
免費福利
返回
頂部
頂部