第三單元測(cè)試卷(二)、連一連。1.下面的四幅圖分別是誰看到的?2.下面的三幅圖分別是誰看到的?選一選小女孩看到的圖形。(在正確圖形下面的括號(hào)里畫“)1. 2.、我會(huì)判。1.這兩個(gè)物體從前面看到的形狀是完全一樣的。 (  )2.這兩個(gè)物體從右面看到的形狀是完全一樣的。 (  )3.這兩個(gè)物體從上面看到的形狀是完全一樣的。 (  )、在方格紙上畫出從前面、上面和右面看到的圖形。1. 2. 3. 下面的立體圖形分別是由多少個(gè)小正方體搭成的?(  )個(gè) (  )個(gè)  (  )個(gè) (  )個(gè)、解決問題。1.先數(shù)一數(shù)下面的立體圖形有幾個(gè)小正方體,再想一想不改變?cè)瓉淼呐帕蟹绞?/span>,至少再添幾個(gè)這樣的小正方體才能使它成為一個(gè)長(zhǎng)方體?    2.一個(gè)物體,從上面看到的是,從右面看到的是,搭這樣的物體最少需要多少個(gè)同樣大小的小正方體?最多呢?     第三單元測(cè)試卷(二)答案一、1.2.二、1.     2.  ()      ()三、1.(?) 2.() 3.()四、 前面  上面  右面1.        2.       3.   五、9 4 5 6六、1.2×3×2=12(個(gè))12-7=5(個(gè)):圖中有7個(gè)小正方體,至少再添5個(gè)這樣的小正方體才能使它成為一個(gè)長(zhǎng)方體。2.搭這樣的物體最少需要5個(gè)同樣大小的小正方體,最多需要7個(gè)同樣大小的小正方體。  

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