2023年惠陽(yáng)區(qū)初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平綜合測(cè)試（二）本試卷典6頁(yè)，18小題，滿分120分。考試用時(shí)120分鐘。注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的準(zhǔn)考證號(hào)、姓名、考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)填寫在答題卡上。用2B鉛筆在“考場(chǎng)號(hào)”和“座位號(hào)”欄相應(yīng)位置填涂自己的考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)。將條形碼粘貼在答題卡“條形碼粘貼處”。2．作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用28鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能答在試卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無(wú)效。4．考生必須保持答題卡的整潔。一、積累運(yùn)用（30分）1默寫古詩(shī)文。（共10分。答對(duì)一句得1分，滿分不超過(guò)10分）（1）萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。____________，____________。（漢樂(lè)府《木蘭詩(shī)》）（2）____________？煙波江上使人愁（崔顥《黃鶴樓》）（3）采菊東籬下，____________。____________，飛鳥(niǎo)相與還。（陶淵明《飲酒（其五）》）（4）滿面塵灰煙火色，____________（白居易《賣炭翁》）（5）____________,____________；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。（陶弘景《答謝中書(shū)書(shū)》）（6）愛(ài)國(guó)情懷扎根在億萬(wàn)同胞的血肉里，深藏在中華民族偉大復(fù)興的理想中，愛(ài)國(guó)不是一句口號(hào)，而是一種情懷和擔(dān)當(dāng)。龔自珍在《己亥雜詩(shī)（其五）》中用“____________，____________”借落花立意，表現(xiàn)自己雖然脫離官場(chǎng)，依然關(guān)心著國(guó)家的命運(yùn)，不忘報(bào)國(guó)之志。蘇軾在《江城子·密州出獵》中用“____________，____________”借用典故，表達(dá)作者愿馳騁疆場(chǎng)、為國(guó)立功。2．根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（4分）（1）如果他kānɡ  kǎi（    ）無(wú)私，不圖回報(bào)，還給世界留下了許多，那就可以肯定地說(shuō)，這是一個(gè)難得的好人．（2）qiān  xùn（    ）既是一種豁達(dá)的生活態(tài)度，也是一種睿智的處事方式。（3）然而同時(shí)你的眼睛也許覺(jué)得有點(diǎn)倦怠，你對(duì)當(dāng)前的“雄壯”或“偉大”閉了眼，而另一種的味兒在你心頭qián  zī  àn  zhànɡ（    ）了——“單調(diào)”。（4）假使筆之于書(shū)的和存之于心的zhū  liānɡ  xī  chèn（    ），絲毫不爽，這是不是文學(xué)上應(yīng)希求的一件事？3．下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（    ）A．場(chǎng)景加對(duì)話的“暢銷小說(shuō)”出版，對(duì)注重心理描寫和風(fēng)景描寫的嚴(yán)肅小說(shuō)創(chuàng)作而言是一種褻瀆。B．信息越是模糊曖昧，不少人越是亢奮，將“法不責(zé)眾”當(dāng)做護(hù)身符，隨意揮舞著語(yǔ)言的利劍，眾口鑠金。C．逍遙派往往將改革置之度外，當(dāng)看客，作壁上觀。D．小李做事十分嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，平時(shí)大家不以為然的一些小細(xì)節(jié)，他總能注意到。4．下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（3分）（     ）A．廣東農(nóng)商行將“服務(wù)鄉(xiāng)村振興”納入全行發(fā)展戰(zhàn)略，專門設(shè)立鄉(xiāng)村振興金融部，旨在振興，鄉(xiāng)村為目的，引導(dǎo)全行金融助力鄉(xiāng)村振興工作。（刪去“為目的”）B．為了有效防控雷擊火災(zāi)害不再發(fā)生，國(guó)家林草局研制全波三維雷電組網(wǎng)定位技術(shù)，構(gòu)建大興安嶺林區(qū)雷擊火環(huán)境要素綜合監(jiān)測(cè)網(wǎng)絡(luò)，建立森林雷擊火多元感知終端體系。（刪去“不再”）C．第二十九屆奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)不僅打破了多項(xiàng)世界記錄，把人類事業(yè)推向了新的高度，還向世人呈現(xiàn)了東方古國(guó)無(wú)與倫比的魅力。（把“魅力”改為“風(fēng)采”）D．近年來(lái)，我國(guó)深入推進(jìn)全民閱讀，建設(shè)書(shū)香社會(huì)，全社會(huì)營(yíng)造出愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)。（在“善讀書(shū)”的后面加上的良好氛圍）5．為迎接第二十八個(gè)世界閱讀日，歸善中學(xué)準(zhǔn)備舉行“戲劇節(jié)”活動(dòng)。請(qǐng)你根據(jù)要求完成以下任務(wù)。（10分）（1）任務(wù)一；以下是小惠同學(xué)收集到的“劇本”相關(guān)知識(shí)，你認(rèn)為正確的排序是：（     ）（2分）①開(kāi)端起著介紹人物關(guān)系和揭示矛盾沖突的作用。②戲劇沖突是社會(huì)矛盾的反映，它有一定的發(fā)展變化過(guò)程，這個(gè)過(guò)程就構(gòu)成了劇本的情節(jié)結(jié)構(gòu)。③開(kāi)端“開(kāi)”得好，就能逐步展開(kāi)矛盾，緊緊吸引觀眾．④一般來(lái)說(shuō)，劇本的情節(jié)結(jié)構(gòu)可以分為開(kāi)端、發(fā)展、高潮和結(jié)局四個(gè)部分。A．④①②③ B．②④①③ C．③①②④ D．④②①③（2）任務(wù)二：請(qǐng)你結(jié)合劇情內(nèi)容為課本劇大賽主持人寫一段串詞，要求銜接自然，簡(jiǎn)明得體。（2分）主持人甲：《水滸傳》里，有一個(gè)膾炙人口的故事，那就是“智取生辰綱”。在這篇文章中有許多俠肝義膽的好漢，有足智多謀的“智多星”吳用，有精明能干的“青面善”楊志，更有“白日鼠”白勝，現(xiàn)在就讓我們一起來(lái)領(lǐng)略這綠林好漢的風(fēng)姿吧！請(qǐng)欣賞九年級(jí)10班同學(xué)表演的課本劇《智取生辰綱》。主持人乙：（《智取生辰2》帶來(lái)的《范進(jìn)中舉》）________________________________________________。（3）任務(wù)三：班級(jí)導(dǎo)演要根據(jù)演員對(duì)劇本人物角色的理解進(jìn)行選角。請(qǐng)你仔細(xì)揣摩以下情節(jié)中的人物心理。（2分）行者道：“我將扇子編了一下，火光烘烘；第二扇，火氣愈盛；第三扇，火頭飛有千丈之高。若是跑得不快，把毫毛都燒盡矣！”八戒笑道：“你常說(shuō)雷打不傷，火燒不損，如今何又怕火？”行者道：“你這呆子，全不知事！那時(shí)節(jié)用心防備，故此不傷；今日只為煽息火光，不曾捻避火訣，又未使護(hù)身法，所以把兩股毫毛燒了?！鄙成溃骸八七@般火盛，無(wú)路通西果怎生是好？”八戒道：“只揀無(wú)火處走便罷?！比氐溃骸澳欠綗o(wú)火？”八戒道：“東方南方、北方俱無(wú)火?！庇謫?wèn)：“那方有經(jīng)？”八戒道：“西方有經(jīng)。”三藏道：“我只欲往有經(jīng)處去哩！”沙僧道：“有經(jīng)處有火，無(wú)火處無(wú)經(jīng)，誡是進(jìn)退兩難！”面對(duì)取經(jīng)途中的困難，孫悟空勇于面對(duì)，其余三人表現(xiàn)不一，顯示了不同的個(gè)性心理：沙僧顯得焦慮著急，豬八戒想____________，唐僧則____________。（每空填寫4個(gè)字）（4）任務(wù)四：請(qǐng)你在《駱駝祥子》和《簡(jiǎn)·愛(ài)》這兩部名著中選一個(gè)情節(jié)進(jìn)行劇本改編，參加學(xué)?！白罴迅木巹”尽贝筚?。請(qǐng)結(jié)合你所學(xué)的劇本知識(shí)闡述你的選擇理由。（4分）我選擇作品《______》中的____________________________________情節(jié)（1分）。我選擇的理由是__________________________________________________________________。（3分）二、閱讀（40分）（一）（15分）【甲】閱讀下面的文字，完成下面小題。舜發(fā)于吠畝之中，傅說(shuō)舉于版筑之間，膠鬲舉于魚(yú)鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。人恒過(guò)，然后能改；圈于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。然后知生于憂患，而死于安樂(lè)也。6．解釋下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。（3分）（1）舜發(fā)于畎畝之中 （2）人恒過(guò) （3）入則無(wú)法家拂士7．把文中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。【乙】勾踐之困會(huì)稽也，喟然嘆曰：“吾終于此乎？”種曰：“湯系①夏臺(tái)，文王囚羑里，晉重耳奔翟，齊小白奔②莒，其卒王霸。由是觀之，何遽不為福乎？”吳既赦越，越王勾踐反國(guó)，乃苦身焦思置膽于坐坐臥即仰膽飲食亦嘗膽也。曰：“女忘會(huì)稽之恥邪？”身自耕作，夫人自織，食不加肉，衣不重采，折節(jié)③下賢人，厚遇賓客，振貧吊死，與百姓同其勞。欲使范蠡治國(guó)政，蠡對(duì)曰：“兵甲之事，種不如蠡；填撫④國(guó)家，親附百姓，蠡不如種?！庇谑?/span>舉國(guó)政屬大夫種，而使范蠡與大夫柘稽行成，為質(zhì)于吳。二歲而吳歸蠡。【注釋】①系：拘囚。②奔：意為逃往。③折節(jié)：屈己下人。④填撫：鎮(zhèn)定安撫。（節(jié)選自《史記·越王勾踐世家》）8．解釋文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。（2分）（1）越王勾踐反國(guó)  （2）為質(zhì)于吳9．請(qǐng)用“/”給乙文中畫(huà)橫線的句子斷句。（3分）乃 苦 身 焦 思 置 膽 子 坐 坐 臥 即 仰 膽 飲 食 亦 嘗 膽 也10．結(jié)合【甲】文觀點(diǎn)，簡(jiǎn)要分析【乙】文中越王勾踐最終能反敗為勝的原因。（3分）（二）（10分）閱讀下面的文字，完成11-13小題。賡續(xù)農(nóng)耕文明  培育鄉(xiāng)土文化①鄉(xiāng)村振興，既要塑形，也要鑄魂。傳承和弘揚(yáng)好鄉(xiāng)土文化，要立足鄉(xiāng)村和農(nóng)民主體，不斷豐富公共文化服務(wù)供給，以文明鄉(xiāng)風(fēng)引領(lǐng)和美鄉(xiāng)村，同時(shí)以文興業(yè)、以文惠民，為產(chǎn)業(yè)振興提供更多源頭活水②文化振興是鄉(xiāng)村全面振興的重要內(nèi)容。近年來(lái)，從“送戲下鄉(xiāng)”到“村歌村晚”，從鄉(xiāng)村文化遺產(chǎn)保護(hù)傳承到特色文化產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展，各地深入實(shí)施文化惠民工程，不斷完善鄉(xiāng)村公共文化服務(wù)體系，文明鄉(xiāng)風(fēng)勁吹田野，提振了鄉(xiāng)親們的精氣神。③鄉(xiāng)村振興，既要塑形，也要鑄魂。隨著農(nóng)村物質(zhì)生活水平的提高，農(nóng)民的文化需求也在不斷升級(jí)。今年年初，文化和旅游部、農(nóng)業(yè)農(nóng)村部等相關(guān)部門啟動(dòng)“大地歡歌”全國(guó)鄉(xiāng)村文化活動(dòng)年，以“四季村晚”“農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)里的中國(guó)”文化展示活動(dòng)為引導(dǎo)，帶動(dòng)各地開(kāi)展多種形式的系列群眾文化活動(dòng)，取得了很好的效果。守護(hù)鄉(xiāng)村的根和魂，就要在厚植文化基因的基礎(chǔ)上，賡續(xù)農(nóng)耕文明、推進(jìn)移風(fēng)易俗，讓廣大農(nóng)民的精神生活更加富足。④傳承和弘揚(yáng)好鄉(xiāng)土文化，要立足鄉(xiāng)村和農(nóng)民主體。文化只有扎根泥土，才能枝繁葉茂。“____________”，古樹(shù)、祠堂、山歌、民俗……鄉(xiāng)親們身邊的景和事，蘊(yùn)藏著深厚的文化內(nèi)涵，具有旺盛的生命力，也最能引起共鳴。像北方的泥塑面雕，南方的飯稻羹魚(yú)，都與農(nóng)民日常的生產(chǎn)生活息息相關(guān)。挖掘和涵養(yǎng)鄉(xiāng)土文化，要從這些接地氣的內(nèi)容入手，突出地域和鄉(xiāng)土特色，充分調(diào)動(dòng)農(nóng)民的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，把文化種到心坎里，讓那些記憶里的鄉(xiāng)愁重新煥發(fā)生命力。⑤傳承和弘揚(yáng)好鄉(xiāng)土文化，需要與時(shí)俱進(jìn)，不斷豐富公共文化服務(wù)供給。一方面，要加快補(bǔ)齊農(nóng)村基本公共文化服務(wù)短板，依托農(nóng)家書(shū)屋、文化禮堂、村民廣場(chǎng)等載體，為鄉(xiāng)親們開(kāi)展活動(dòng)提供更多場(chǎng)地設(shè)施。另一方面，要?jiǎng)?chuàng)新文化傳播的媒介和形式，比如采用云上課堂、積分制、新時(shí)代文明實(shí)踐等多種形式，創(chuàng)設(shè)多元場(chǎng)景，發(fā)揮鄉(xiāng)賢作用，引導(dǎo)鄰里鄉(xiāng)親守望相助，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，以文明鄉(xiāng)風(fēng)引領(lǐng)和美鄉(xiāng)村。⑥讓鄉(xiāng)土文化這棵大樹(shù)更加根深葉茂，以文興業(yè)、以文惠民是重要路徑。鄉(xiāng)村獨(dú)有的歷史印記、特色文化，可以變成產(chǎn)業(yè)振興的源頭活水。這幾年，不少鄉(xiāng)土內(nèi)容的短視頻十分紅火。前不久抖音發(fā)布的《鄉(xiāng)村文旅數(shù)據(jù)報(bào)告》顯示，過(guò)去一年新增鄉(xiāng)村內(nèi)容數(shù)超4.59億個(gè)，播放量同比增長(zhǎng)65%，引來(lái)415億次的點(diǎn)贊，鄉(xiāng)村文旅打卡地達(dá)15.17余萬(wàn)個(gè)，鄉(xiāng)土文化的魅力可見(jiàn)一斑。通過(guò)深度挖掘、盤活歷史文化資源，培育農(nóng)文旅融合新業(yè)態(tài)新模式，廣袤鄉(xiāng)村許多老鄉(xiāng)吃上了香噴噴的“旅游飯”，日子越過(guò)越滋潤(rùn)。⑦看山望水憶鄉(xiāng)愁。無(wú)形的文化，聯(lián)結(jié)著有形的田園、村莊，將鄉(xiāng)親們牽系在一起?！胺N”好、培育好鄉(xiāng)土文化，必將為鄉(xiāng)村振興注入源源不斷的精神動(dòng)力。（選自2023年4月28日《人民日?qǐng)?bào)》，有刪減）11．下列對(duì)上述材料的理解分析，不正確的一項(xiàng)是（     ）（3分）A．文章一開(kāi)頭就提出本文觀點(diǎn)——鄉(xiāng)村振興，既要塑形，也要鑄魂．B．守護(hù)鄉(xiāng)村的根和魂，就要厚植文化基因，賡續(xù)農(nóng)耕文明、推進(jìn)移風(fēng)易俗，讓廣大農(nóng)民的精神生活更加富足。C．傳承和弘揚(yáng)好鄉(xiāng)土文化，要依托農(nóng)家書(shū)屋、文化禮堂、村民廣場(chǎng)等載體，為鄉(xiāng)親們開(kāi)展活動(dòng)提供更多場(chǎng)地設(shè)施，補(bǔ)齊農(nóng)村基本公共文化服務(wù)短板。D．第⑦段通過(guò)引用資料論證了鄉(xiāng)土內(nèi)容的短視頻就是鄉(xiāng)土文化產(chǎn)業(yè)振興的源頭活水的觀點(diǎn)。12．下列選項(xiàng)填入選文空白處，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（    ）（3分）A．蕭鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。 B．明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。C．晝出耕田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家。 D．雞聲茅店月，人跡板橋霜。13．請(qǐng)閱讀以下鏈接材料，結(jié)合選文內(nèi)容，請(qǐng)你給惠陽(yáng)區(qū)政府提兩條關(guān)于鄉(xiāng)村文化振興的建議。（4分）2023年4月29日上午，由秋長(zhǎng)街道辦事處主辦，秋長(zhǎng)街道總工會(huì)、黨群服務(wù)中心、新時(shí)代文明實(shí)踐所、團(tuán)工委、婦聯(lián)、綜合文化站、鄉(xiāng)村振興辦等部門聯(lián)合承辦的“秋長(zhǎng)街道慶祝五一勞動(dòng)節(jié)暨五四青年節(jié)——尋文化印跡  探新城魅力”徒步打卡活動(dòng)在秋長(zhǎng)谷里舉行，秋長(zhǎng)街道辦干部職工、轄區(qū)流動(dòng)黨員、企業(yè)員工、惠陽(yáng)區(qū)及深莞惠等地共1000余名戶外徒步愛(ài)好者，以健康、運(yùn)動(dòng)的方式感受秋長(zhǎng)鄉(xiāng)村振興之美。（三）（15分）閱讀下面的文字，完成11-13小題。老兵的地圖喻宇①老李頭這次突發(fā)腦溢血可算是把兒女們嚇著了，搶救過(guò)來(lái)以后三兒一女齊刷刷地守在病床前，等老父親緩緩睜開(kāi)眼，大家才算是松了一口氣。②小女兒一聲聲地喊著：“爸……爸……”③老李頭轉(zhuǎn)動(dòng)著渾濁發(fā)黃的眼球；把病床前的每一個(gè)人都看了一圈，嘴巴蠕動(dòng)著，但就是發(fā)不出一點(diǎn)聲音。老二忙去把主治醫(yī)生請(qǐng)來(lái)，醫(yī)生說(shuō)：“你們父親這次腦溢血算是比較嚴(yán)重的，雖然命保住了，但從目前的情況來(lái)看，大腦受損，語(yǔ)言功能受到了影響，以后生活沒(méi)法自理，可能只能坐輪椅，你們要好好照顧老人啊?！?/span>④聽(tīng)完醫(yī)生的話，老伴兒在一旁抹著眼淚，老大忙安慰道：“媽，您別擔(dān)心，我們會(huì)好好照顧爸，爸的身體以后也一定會(huì)慢慢好起來(lái)的。”⑤在兒女們的精心照料下，老李頭的氣色越來(lái)越好，甚至能夠像剛學(xué)說(shuō)話的嬰兒般往外蹦幾個(gè)字了。⑥這天，小女兒在醫(yī)院給父親喂飯的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)老爺子吃得比往常少，喂啥到他嘴里都用舌頭往外頂，斜著嘴微微冕動(dòng)著腦袋，就像搖頭一樣，到了第二天依然如此。她把醫(yī)生請(qǐng)過(guò)來(lái)，醫(yī)生仔細(xì)檢查了一番，沒(méi)發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題，只叮囑；“可能是住院久了胃口不好，你們做點(diǎn)老人平時(shí)愛(ài)吃的，多觀察?！?/span>⑦傍晚，女婿提著老李頭平時(shí)愛(ài)吃的幾個(gè)菜來(lái)醫(yī)院，沒(méi)成想老爺子胃口還是不好，甚至吃得更少。小女兒急了，抱著父親的肩膀帶著哭腔：“爸，您這是怎么了呀？醫(yī)生說(shuō)了您得加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)，吃這么少可怎么行啊。”⑧老李頭用力地努著嘴，似乎想說(shuō)什么，半晌，終于含糊地蹦出了兩個(gè)字，女婿一聽(tīng)：“咱爸說(shuō)的好像是‘地圖’啊?！?/span>⑨“地圖？對(duì)了，我爸平時(shí)喜歡研究這個(gè)，我讓大哥明天帶過(guò)來(lái)。”⑩老大第二天帶著從書(shū)店買的最新版地圖，笑嘻嘻地走到老爺手身邊：“爸，這是我在書(shū)店挑的最好的地圖冊(cè)?！闭f(shuō)完就翻給老爺乎看。?沒(méi)想到老爺子把地圖冊(cè)一拍，掉地上去了，嘴巴里嗡嗡地說(shuō)著什么，一句也聽(tīng)不清。?老大有些莫名其妙，趕緊問(wèn)妹妹是不是聽(tīng)錯(cuò)了，父說(shuō)的不是地圖。得到確認(rèn)后，趕緊在“一家親”群里發(fā)消息，問(wèn)大家知不知道父親說(shuō)的“地圖”是什么？?老二說(shuō)：“有一次爸爸打電話問(wèn)我最新行政區(qū)劃的事，要我上網(wǎng)幫他查查，他是不是想看行政區(qū)劃地圖啊。”?老大又買來(lái)了最新的行政區(qū)劃地圖：“爸，這回對(duì)了吧？”沒(méi)想到老爺子瞥了一眼，眼睛一瞪，又生氣地把新地圖拍到了地上，嘴巴里嗚嗚地叫著。?老大把這事兒在群里一說(shuō)，老三說(shuō)：“干脆我明天去書(shū)店把各種類型的地圖都買一份，再讓爸自己挑?！?/span>?第二天，老三抱著一摞各式各樣的地圖來(lái)到病房，有世界地圖、旅游地圖、省區(qū)地圖、影像地圖……甚至航海地圖都找來(lái)了，全部都是嶄新的。老三邊擦著汗邊說(shuō)：“爸，這下肯定有您要的，您看啊，這里有世界地圖，有……”?還沒(méi)等他說(shuō)完，老爺子用左手重重地拍了兩下床沿的護(hù)欄，似乎使出全身的力氣又喊出模糊的兩個(gè)字：“地圖！”竟開(kāi)始像個(gè)小孩子般嗚嗚地哭了起來(lái)。這一哭，大家都慌了，不知道咋回事，老三趴在老父親身上：“我的爸啊，您到底要什么啊，唉！”?同病房的人都說(shuō)，這老李頭不惜福啊，兒女這么孝順，還瞎鬧個(gè)什么勁兒。老爺子垂下手，無(wú)聲地流著淚。從那以后，再?zèng)]從他嘴巴里蹦出過(guò)“地圖”兩個(gè)字，只是每天呆呆地躺在床上，任誰(shuí)叫他都是輕輕地點(diǎn)點(diǎn)頭便不再搭理。?畢竟年紀(jì)大了，老李頭病情時(shí)常反復(fù)，這幾天昏睡的時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)。?這天下午，以前的戰(zhàn)友水根來(lái)看他，見(jiàn)老李頭還在睡著，便在門外走廊里跟孩子們拉起家常：“你爸可不容易啊，靠著在木材廠當(dāng)工人把你們兄妹四個(gè)拉扯大，那真是吃了不少苦，再難的時(shí)候都沒(méi)跟我們這些老戰(zhàn)友開(kāi)過(guò)口?！?/span>?“你爸不僅覺(jué)悟高，復(fù)員前還立過(guò)一次功。那是復(fù)員前的最后一次投彈訓(xùn)練，一個(gè)新兵太緊張把手榴彈投到了連長(zhǎng)跟前，還好你爸眼疾手快，迅速勇敢地?fù)溥^(guò)去抱著連長(zhǎng)打了幾個(gè)滾，連長(zhǎng)沒(méi)事，你爸卻被彈片擦傷了，他背上的兩個(gè)疤就是那時(shí)候留下的。連長(zhǎng)特別感謝你爸，特地拿了自己珍藏的一枚勛章送給他。你爸軸得很，無(wú)論如何都不收，說(shuō)一定要送的話，就讓連長(zhǎng)發(fā)揮特長(zhǎng)畫(huà)一幅地圖送給他。連長(zhǎng)連夜畫(huà)了一副中國(guó)地圖，還把自己帽檐上的五角星摘下來(lái)，粘在了部隊(duì)駐扎的島嶼位置。你爸捧著地圖像撿了個(gè)寶貝似的，高興得說(shuō)不出話來(lái)。”?老三突然一拍腦袋：“哎呀，咱爸之前念叨的地圖會(huì)不會(huì)就是您說(shuō)的這個(gè)地圖？”大家趕緊回家找，老伴兒突然想起來(lái)：“跟你爸剛結(jié)婚的時(shí)候他是給我看過(guò)一回啥地圖，后來(lái)他自己收起來(lái)了，我就再也沒(méi)見(jiàn)過(guò)。幾十年了，我早就忘了這回事了。快，你們找找他那個(gè)‘百寶箱’，那個(gè)‘寶貝’他可從來(lái)不讓別人碰?！?/span>?大家在父親衣櫥里找到了包了一層又一層的“百寶箱”，打開(kāi)箱子后，發(fā)現(xiàn)里面有一本泛黃的舊書(shū)。一雙滿是破洞的發(fā)白膠鞋，下面還有軍功章。打開(kāi)那本書(shū)一看，里面赫然夾著一張對(duì)折的紙，紙的邊緣有好幾處殘缺，紙上淡藍(lán)色的筆跡勾勒出的正是一幅中國(guó)地圖，地圖上沿海的某個(gè)區(qū)域粘著一顆五角星。?兒女們趕緊把這張地圖送到醫(yī)院。當(dāng)他們把地圖打開(kāi)放到老李頭眼前的時(shí)候，老爺子嘴巴囁嚅著，笑了起來(lái)，晃動(dòng)著腦袋一直點(diǎn)頭。（選自2023年4月3日公眾號(hào)《活字紀(jì)》）14．請(qǐng)根據(jù)故事的發(fā)展把表格補(bǔ)充完整。（3分）子女幫忙找地圖李老頭的心情老大買來(lái)最新版地圖不高興（1）生氣（3）（2）子女幫忙找地圖高興15．第?段在文中有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。（3分）16．本文的細(xì)節(jié)描寫特別突出，請(qǐng)舉一例，并說(shuō)說(shuō)其作用。（4分）17．小惠想要在班級(jí)的“好故事推薦會(huì)”上推薦這個(gè)故事，請(qǐng)你結(jié)合選文的內(nèi)容和主題及你的閱讀體驗(yàn)幫她寫一段推薦語(yǔ)。（5分）三、寫作（50分）18．以“別樣的我”為主題，自選任務(wù)，自擬題目，寫一篇文章。（50分）任務(wù)一：給身在外地的親友寫一封信，分享你的感受。任務(wù)二：聯(lián)系自己的體驗(yàn)或思考，寫一篇主題班會(huì)演講稿．任務(wù)三：自選角度，自選文體，抒寫自己的生活感悟。要求：（1）不少于500字；（2）文中不得出現(xiàn)考生真實(shí)信息。如涉及人名，請(qǐng)以小惠、小州、小陽(yáng)代替。 2023年惠陽(yáng)區(qū)初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平綜合測(cè)試（二）語(yǔ)文答案一、積累運(yùn)用1．默寫古詩(shī)文（1）朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。    （2）日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是    （3）悠然見(jiàn)南山  山氣日夕佳  （4）兩鬢蒼蒼十指黑    （5）曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴    （6）落紅不是無(wú)情物  化作春泥更護(hù)花  持節(jié)云中何日遣馮唐（答“親射虎，看孫郎”亦可得分）（每句1分，每句錯(cuò)、漏、多1字扣0.5分，扣完該句分為止。）2．根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)（1）慷慨    （2）謙遜    （3）潛滋暗長(zhǎng)    （4）銖兩悉稱（每個(gè)詞語(yǔ)1分，錯(cuò)、漏、多1字扣0.5分，扣完該詞語(yǔ)分為止。）3．D“不以為然”的意思是不認(rèn)為是正確的。表示不同意或否定。這里應(yīng)用“不以為意”。4．C【解析】語(yǔ)序不當(dāng)。應(yīng)該是“打破了多項(xiàng)世界記錄，把人類事業(yè)推向了新的高度”和“向世人呈現(xiàn)了東方古國(guó)無(wú)與倫比的魅力”位置對(duì)調(diào)。5．（1）B（2）答案示例：《智取生辰綱》展現(xiàn)了綠林好漢的風(fēng)采。而《儒林外史》里范進(jìn)中舉，喜極而瘋，深刻地揭露了這個(gè)士人的丑惡靈魂。在這一場(chǎng)鬧劇中，我們還能看到世態(tài)的炎涼，以及封建社會(huì)后期知識(shí)分子及官紳的活動(dòng)和精神面貌。（3）答案示例：逃避困難心志堅(jiān)定（4）答案示例：我選擇《駱駝祥子》兩遇老馬。我選擇的理由是：《兩遇老馬》中老馬也有自己的車，但到老，還是一個(gè)窮樣。小馬后來(lái)因得病卻沒(méi)錢治療而死了。老馬是一輩子要強(qiáng)，最后卻連自己的小孫子也救不了的車夫。這些給祥子帶來(lái)極為強(qiáng)烈的內(nèi)心沖突，他們的悲劇使祥子感到絕望無(wú)力，給祥子的精神進(jìn)行了打壓，促使勤勞的祥子走向墮落。二、閱讀（一）6．（1）興起，指被任用     （2）犯過(guò)失（犯錯(cuò)誤）     （3）守法度的大臣．7．內(nèi)心憂困，思慮堵塞，然后才能有所作為，（一個(gè)人的想法只有）表現(xiàn)在臉上，流露在言談中，才能被人們了解。（關(guān)鍵詞：“困”“衡”“作”“征”“聲”“喻”每錯(cuò)一處扣0.5分。翻譯正確，語(yǔ)句通順，得4分。）8．（1）同“返”，返回    （2）人質(zhì)9．乃苦身焦思/置膽于坐/坐臥即仰膽/飲食亦嘗膽也10．【甲】文的觀點(diǎn)是“生于憂患死于安樂(lè)”，【乙】文中越王勾踐在越國(guó)被吳國(guó)打敗后立志報(bào)仇。他只在柴草上頭睡覺(jué)，并且在吃飯、睡覺(jué)前都要嘗一嘗苦膽，警醒自己不忘恥辱。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的準(zhǔn)備，勾踐終于打敗了吳國(guó)。這正是【甲】文觀點(diǎn)的最佳體現(xiàn)。（二）11．D    12．A13．（1）要立足鄉(xiāng)村和農(nóng)民主體，突出地域和鄉(xiāng)土特色，充分調(diào)動(dòng)農(nóng)民的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。（2）要與時(shí)俱進(jìn)，不斷豐富公共文化服務(wù)供給。既要加快補(bǔ)齊農(nóng)村基本公共服務(wù)短板，也要?jiǎng)?chuàng)新文化傳播的媒介和形式。（3）以文興業(yè)、以文惠民是實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村文化振興的重要路徑?？梢酝ㄟ^(guò)深度挖掘、盤活歷史文化資源，培育農(nóng)文旅融合新業(yè)態(tài)新模式。（答對(duì)1點(diǎn)得2分，答對(duì)2點(diǎn)得4分）（三）14．（1）老大買來(lái)了最新的行政區(qū)劃地圖    （2）失望（難過(guò)）     （3）兒女們帶來(lái)幾十年前連長(zhǎng)畫(huà)的地圖。15．第⑨段寫出了在多次找地圖不合意的情況下，李老頭病情時(shí)常反復(fù)，昏睡的時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)（1分），為下文老戰(zhàn)友水根來(lái)探望時(shí)有時(shí)間跟孩子們講起李老頭的地圖故事做鋪墊，為孩子們順利找到李老頭想要的地圖埋下伏筆。（2分）16．答案示例：文章最后一段寫到孩子們終于找到李老頭想要的地圖時(shí)，“老爺子嘴巴囁嚅著，笑了起來(lái)，晃動(dòng)著腦袋一直點(diǎn)頭?！钡募?xì)節(jié)描寫，生動(dòng)形象地寫出了李老頭在找到地圖后高興激動(dòng)的心情，表達(dá)了李老頭對(duì)那段軍綠生活的念念不忘以及他的拳拳愛(ài)國(guó)之心。17．我要推薦的是喻宇的《老兵的地圖》，這篇文章以“老兵的地圖”為線索，寫了退伍軍人李老頭在突發(fā)腦溢血后，念念不忘地找?guī)资昵斑B長(zhǎng)畫(huà)的中國(guó)地圖的故事，充分展現(xiàn)了李老頭對(duì)部隊(duì)生活的熱愛(ài)及拳拳愛(ài)國(guó)之心。讀完這篇文章我既為老人子女的孝心感動(dòng)，更敬佩老人的滿腔愛(ài)國(guó)情懷。我也渴望有一天能夠參軍保家衛(wèi)國(guó)！三、寫作18．略
 

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