?2020北京西城初一（下）期末
道德與法治
一、選擇題（共40分）本部分共18小題，每小題2分，共40分．在每小題列出的四個選項中，選出最符合題目要求的一項．
1．（2分）2020年5月1日，新版《北京市生活垃圾管理條例》正式實施，按照廚余垃圾、可回收物、有害垃圾、其他垃圾四大類進行分類。如圖四個圖標從左至右依次為（　?。?br />
A．有害垃圾、廚余垃圾、可回收物、其他垃圾
B．可回收物、其他垃圾、有害垃圾、廚余垃圾
C．廚余垃圾、可回收物、其他垃圾、有害垃圾
D．其他垃圾、有害垃圾、廚余垃圾、可回收物
2．（2分）2020年5月28日，十三屆全國人大三次會議表決通過了____，這部法律被稱為“社會生活的百科全書”，自2021年1月1日起施行。（　?。?br /> A．《中華人民共和國民法典》
B．《中華人民共和國未成年人保護法》
C．《中華人民共和國生物安全法草案》
D．《中華人民共和國基本醫(yī)療衛(wèi)生與健康促進法》
3．（2分）青春期的我們思想活躍、感情奔放、朝氣蓬勃，充滿對未來的美好憧憬，擁有改變自己、改變世界的創(chuàng)造潛力。關(guān)于“創(chuàng)造”，下列說法正確的是（　?。?br /> ①創(chuàng)造存在于我們生活的各個方面，每個人都是科學(xué)家
②創(chuàng)造追求開創(chuàng)前人未走之路，不必在意是否有意義和價值
③創(chuàng)造要在遵守法律和道德規(guī)范的前提下，敢于打破常規(guī)思維
④創(chuàng)造離不開實踐，社會實踐是創(chuàng)造的源泉，激發(fā)我們的創(chuàng)造熱情
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
4．（2分）進入青春期，同學(xué)們開始在意自己的體態(tài)和容貌，有的同學(xué)為自己個子矮而自卑，有的同學(xué)為自己長得胖而煩惱。以下有利于解決煩惱的做法是（　?。?br /> A．不給別人添麻煩，把煩惱藏在心里
B．無視煩惱的存在，保持無所謂的心態(tài)
C．敞開心扉，多與父母、老師和同學(xué)溝通
D．減少與人交往，因為交往會產(chǎn)生更多煩惱
5．（2分）青春的探索需要自信，自強可以讓我們更加自信。下列想法或做法體現(xiàn)自強或自信的是（　　）
選項
情景
想法或做法
①
英語測試后
我得到68分，小明還沒及格呢
②
校演講比賽
我口才不錯，堅持練習(xí)會比去年更好
③
居家學(xué)習(xí)期間
我終于可以自由自在地通宵玩網(wǎng)游了
④
體育成績不理想
每天堅持鍛煉，請父母和同學(xué)監(jiān)督自己
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
6．（2分）男女生擁有各自的性別優(yōu)勢，男女生交往（　　）
①可以相互取長補短，讓自己變得更加優(yōu)秀
②不利于發(fā)現(xiàn)自身不足，從而變得狂妄自大
③應(yīng)相互理解，相互幫助，相互學(xué)習(xí)，共同進步
④會讓生活增添煩惱和困惑，不利于集體和諧發(fā)展
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
7．（2分）下列做法符合“行己有恥”要求的是（　?。?br /> A．小明總是以各種借口為自己不完成作業(yè)開脫
B．小強總是遵循“紅燈停綠燈行”的規(guī)則過馬路
C．小靜總是愛對周圍的同學(xué)指指點點，品頭論足
D．小剛為了不受老師批評，每天早晨到學(xué)校補作業(yè)
8．（2分）如圖漫畫《不能一擦就冒火》啟示我們（　?。?br /> ①要抑制“沖動”，不應(yīng)宣泄情緒
②要學(xué)會調(diào)控情緒，做情緒的主人
③要學(xué)會調(diào)動理智的力量調(diào)控情緒
④不應(yīng)產(chǎn)生消極情緒，要讓快樂永駐心間

A．①② B．①④ C．②③ D．③④
9．（2分）在防控新冠肺炎疫情居家學(xué)習(xí)期間，有些同學(xué)總擔(dān)心會和其他同學(xué)拉開差距，因此焦慮不安。面對這種情緒，我們應(yīng)該主動調(diào)節(jié)。以下調(diào)節(jié)方法可取的是（　?。?br /> A．一到休息時間就玩游戲
B．每天熬夜學(xué)習(xí)提高成績
C．經(jīng)常買不健康的食品解壓
D．每天安排一定時間鍛煉身體
10．（2分）以下詩句與情感對應(yīng)不準確的是（　?。?br /> 選項
詩句
情感
A
“山川異域，風(fēng)月同天”
憂國憂民的愛國情
B
“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”
對親人的思念之情
C
“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”
依依不舍的朋友情誼
D
“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”
以天下為己任的責(zé)任感
A．A B．B C．C D．D
11．（2分）生活中，我們有可能面臨負面情感的體驗，下列關(guān)于負面情感的認識正確的是（　?。?br /> ①體驗負面情感是件壞事
②要學(xué)會承受一些負面情感
③負面情感對于個人的成長也有意義
④要善于將負面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的動力
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
12．（2分）為了應(yīng)對新冠肺炎疫情，用于救治確診患者的武漢火神山醫(yī)院僅用10天建設(shè)完成。為了實現(xiàn)工程如期交付的目標，近千名管理人員、4000多名工人24小時不停歇趕工，多家企業(yè)提供高效免費的產(chǎn)品和服務(wù)，各類人員、企業(yè)大力協(xié)調(diào)、通力合作，使一塊荒地變成一座標準的傳染病醫(yī)院，上演了基建的“中國速度”。火神山醫(yī)院的建設(shè)啟示我們（　?。?br /> ①人多才能很好地完成工作
②角色沖突阻礙個人的成長和集體的發(fā)展
③個人的力量分散，在集體中匯聚會變得強大
④集體的力量來源于成員共同的目標和團結(jié)協(xié)作
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
13．（2分）在各大國際賽事中多次奪冠的我國國家女子排球隊，根據(jù)實力和球隊需要選拔球員，讓人人都能比賽，給每人展示潛能的機會，并鼓勵隊員發(fā)表自己的見解，同時，形成內(nèi)部競爭機制。這啟示我們（　?。?br /> A．集體中的成員之間只有競爭關(guān)系
B．每個人都有集體生活的情感需要
C．民主制定規(guī)則是為了培養(yǎng)“自治”精神
D．美好的集體是民主的、公正的、充滿活力的
14．（2分）在以“班級因你而完美”的主題討論中，有小組提出“1+1＞2”“我+我們＝完美的我”的觀點。這其中所滲透的思想是（　?。?br /> A．人與人之間互相勉勵，就能共同提高
B．集體是促進個人成長唯一重要的途徑
C．團結(jié)力量大，良好的集體促進個人成長
D．應(yīng)培養(yǎng)良好的競爭意識，不斷開拓進取
15．（2分）在集體中，我們希望被認可和接納，得到尊重和理解，獲得安全感和歸屬感。下列有助于我們獲得安全感和歸屬感的是（　?。?br /> A．在班級里只找自己以前的同學(xué)交朋友
B．只要學(xué)習(xí)好，班上的同學(xué)就會認可我
C．希望班集體的同學(xué)也像我在家時一樣，時時處處以我為中心
D．根據(jù)自己的興趣，積極參加學(xué)校社團，從而歸屬某個或多個群體
16．（2分）在集體生活中，一些志趣相投、個性相似或者生活背景類似的同學(xué)，往往自覺或不自覺地形成小群體。下列關(guān)于小群體的認識正確的是（　?。?br /> A．個性的發(fā)展必須依靠小群體
B．小群體要把集體規(guī)則和利益放在首位
C．小群體的需求與集體的需求互相矛盾
D．小群體是“非正式群體”，參與其中會誤入歧途
17．（2分）小軒收到父母送給他的生日禮物﹣﹣一輛自行車，他興奮地外出試騎，路過文具店，進去買了幾支筆，出來的時候發(fā)現(xiàn)自行車不見了。下列做法最恰當?shù)氖牵ā　。?br /> A．要求文具店進行賠償
B．自認倒霉，懇求父母再買一輛
C．騎著店門外沒鎖的車回家
D．及時報警，有助于盡早抓到嫌疑人
18．未成年人保護法是我國第一部專門保護未成年人的法律，該法于1991年制定，其后分別于2006年進行修訂、2012年進行修正。2019年10月，未成年人保護法修訂草案提請十三屆全國人大常委會第十四次會議審議。針對現(xiàn)實存在的突出問題，修訂草案及時把成熟的實踐做法上升為法律，著力修改完善家庭、學(xué)校、社會和司法等相關(guān)保護規(guī)定，并新增“網(wǎng)絡(luò)保護”和“政府保護”專章，為維護未成年人合法權(quán)益、保障未成年人健康成長構(gòu)筑起一道更為安全的“防火墻”?；卮?8～20題。
下列關(guān)于未成年人保護法的制定與修改的理解正確的是（　?。?br /> A．法律應(yīng)生活的需要而制定或修改
B．法律的修訂是因為人們道德水平降低
C．法律對行為的規(guī)范主要依靠社會輿論
D．未成年人保護法只發(fā)揮法律的保護作用
19．未成年人保護法是我國第一部專門保護未成年人的法律，該法于1991年制定，其后分別于2006年進行修訂、2012年進行修正。2019年10月，未成年人保護法修訂草案提請十三屆全國人大常委會第十四次會議審議。針對現(xiàn)實存在的突出問題，修訂草案及時把成熟的實踐做法上升為法律，著力修改完善家庭、學(xué)校、社會和司法等相關(guān)保護規(guī)定，并新增“網(wǎng)絡(luò)保護”和“政府保護”專章，為維護未成年人合法權(quán)益、保障未成年人健康成長構(gòu)筑起一道更為安全的“防火墻”?；卮?8～20題。
對未成年人給予特殊關(guān)愛和保護已經(jīng)成為人類的共識，是因為（　　）
①未成年人都是學(xué)校的學(xué)生
②未成年人身心發(fā)育尚不成熟
③未成年人的生存和發(fā)展事關(guān)人類的未來
④未成年人容易受到不良因素的影響和不法侵害
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
20．未成年人保護法是我國第一部專門保護未成年人的法律，該法于1991年制定，其后分別于2006年進行修訂、2012年進行修正。2019年10月，未成年人保護法修訂草案提請十三屆全國人大常委會第十四次會議審議。針對現(xiàn)實存在的突出問題，修訂草案及時把成熟的實踐做法上升為法律，著力修改完善家庭、學(xué)校、社會和司法等相關(guān)保護規(guī)定，并新增“網(wǎng)絡(luò)保護”和“政府保護”專章，為維護未成年人合法權(quán)益、保障未成年人健康成長構(gòu)筑起一道更為安全的“防火墻”?；卮?8～20題。
遏制校園欺凌是本次未成年人保護法修訂的一個重點，草案首次對“校園欺凌”作出詳細界定，明確了校方、家庭等各方責(zé)任，以法律的方式明確對實施校園欺凌者進行懲罰，讓頑劣孩子不敢欺負同學(xué)，讓老實孩子安心學(xué)習(xí)，還校園健康安全的教學(xué)秩序，既能安撫廣大家長的心，也賦予了學(xué)校管教的責(zé)任，更滿足了社會長久以來的期待。遠離校園欺凌，作為中學(xué)生，我們應(yīng)該（　　）
①樹立法治意識，堅決不欺負同學(xué)
②堅決同校園欺凌行為作斗爭，以牙還牙
③看到同學(xué)遭遇校園欺凌，及時報警或告知老師
④在自己遭遇校園欺凌后，及時與家長或老師溝通

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
二、非選擇題（共60分）
21．（24分）【世界之巔的青春夢想】
她是來自河北的16歲女孩。2020年5月28日，她從珠穆朗瑪峰北坡成功登頂，或成為中國最年輕登頂珠峰的女性。她在之前接受采訪時表示：“登頂珠峰是一個夢想，也是對于自己的一個挑戰(zhàn)，不想讓自己的青春時期都是在學(xué)校里面學(xué)習(xí)，我想做點別的事情?！?br /> 他是地地道道的珠峰腳下長大的孩子。2016年，他首次登頂珠峰。“從初中開始，我就有登山的夢想了。”他說，“或許當初有許多其他的路可選，但我更喜歡現(xiàn)在的自己?！彼€說，“攀登珠峰讓我接觸到了比同齡人更廣闊的世界，改變了我靦腆的性格，也讓我收獲了無法替代的友情?！蔽磥?，他希望借助登山的平臺，將腳下的路延伸得更遠。
（1）請闡述至少兩個從以上事例中獲得的關(guān)于“青春”的感悟。
（2）以“做更好的自己”為核心思想，根據(jù)自身實際情況完成下表。
時間
自己的期望
三年后
　 　
六年后
　 　
十年后
　 　
（3）在成長的過程中，不斷追求做更好的自己，需要優(yōu)秀品質(zhì)的支撐。請寫出一個幫助自己成長的優(yōu)秀品質(zhì)，并寫出兩條培養(yǎng)或提升該品質(zhì)的具體措施或注意事項。
【勇于抗疫的青春華章】
疫情無情，青春有情。面對新冠肺炎疫情，23歲的武漢市中醫(yī)醫(yī)院放射科醫(yī)師宋子軒毅然選擇了留守，科室里像他這樣的“絕對主力”天天加班加點，盡其所能幫助“生病了”的城市；30歲的李建順，作為河南首批支援武漢醫(yī)療隊的一員，堅定地穿上白衣和時間賽跑，跟死神搶人；武漢科技大學(xué)城市學(xué)院的“00后”志愿者盧青云，加入雷神山建設(shè)隊伍中，總是沖在前頭，臟活、累活搶著做，親眼見證了醫(yī)院拔地而起……
（4）他們?yōu)橐咔榉揽刎暙I青春力量，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。我們之所以要向榜樣學(xué)習(xí)，是因為　 　（多項選擇）
A．榜樣不僅是一面鏡子，而且是一面旗幟
B．長大以后，我們一定可以像榜樣一樣成為名人
C．向榜樣學(xué)習(xí)，汲取榜樣的力量，讓社會變得更美好
D．這可以激發(fā)我們對人生的思考，給予自我完善的力量
（5）“止于至善”要求我們養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣，請分別從“我的成長”和“我的遺憾”兩個角度點評自己在抗擊新冠肺炎疫情居家學(xué)習(xí)期間的表現(xiàn)。
22．（12分）在抗擊新冠疫情期間，“英雄出征”“最美逆行”“到武漢去”等一個個詞語帶給我們不同的情感體驗，他們讓我們感悟到：至暗時刻的希望，是這群人用最美好年華換來的！
（1）寫出一個在抗擊疫情的過程中體驗到的美好情感，并說明它對自己產(chǎn)生的積極影響。
（2）在即將來臨的暑假里，你計劃通過哪些具體方式獲得怎樣的美好情感？
美好情感
獲得美好情感的具體方式
　 　
　 　
　 　
　 　
23．（17分）為了加強班級凝聚力，某校開展班級合唱視頻大賽。
（1）在確定合唱曲目、排練、制作等幾個環(huán)節(jié)中任選其一，運用所學(xué)，寫明一點注意事項，并簡要說明理由。
為了使合唱視頻在大賽中取得好成績，某班班委做出每天中午加練的決定。
小磊很焦慮，復(fù)課的一個月后就要迎來期末考試，他希望自己的弱勢科目﹣﹣數(shù)學(xué)的成績能夠有所提升，打算利用中午的時間找數(shù)學(xué)老師補習(xí)功課……
小諾很矛盾。她參加了辯論社團，活動時間是每周二中午；她還是班里的英語課代表，英語老師希望她中午到辦公室協(xié)助檢查同學(xué)們背課文……
（2）從上述兩位同學(xué)中任選其一，完成下表。
針對　 　所遇沖突事件的分析
沖突事件
他（她）的反應(yīng)
他（她）的需要
集體的需要
　 　
　 　
　 　
　 　
（3）運用所學(xué)，完成續(xù)寫。
要求：
①結(jié)合在（2）中的分析，完成續(xù)寫；
②以處理好個人與集體的關(guān)系，妥善解決矛盾為目標；
③準確運用學(xué)科知識或觀點；
④不少于50字，邏輯清晰、語言流暢。
24．（7分）新冠肺炎疫情引起公眾對野生動物保護的廣泛關(guān)注。全國人大常委會法工委已經(jīng)部署啟動野生動物保護法的修改工作，擬將修改野生動物保護法增加列入常委會2020年的立法工作計劃，并加快動物防疫法等法律的修改進程。

（1）請寫出至少兩個野生動物保護法作為法律應(yīng)該具有的特征。
（2）如果野生動物保護法的修正征集我們的建議，請寫出一條你認為非常重要的內(nèi)容。

參考答案
一、選擇題（共40分）本部分共18小題，每小題2分，共40分．在每小題列出的四個選項中，選出最符合題目要求的一項．
1．【分析】本題考查循環(huán)經(jīng)濟。循環(huán)經(jīng)濟是一種以資源的高效利用和循環(huán)利用為核心，以“減量化、再利用、資源化”為原則，以低消耗、低排放、高效率為基本特征，符合可持續(xù)發(fā)展理念的經(jīng)濟增長模式。
【解答】新版《生活垃圾分類標志》標準發(fā)布，與2008版標準相比，新標準將生活垃圾類別調(diào)整為可回收物、有害垃圾、廚余垃圾和其他垃圾四大類，分析圖標可知，從左至右依次為廚余垃圾、可回收物、其他垃圾、有害垃圾，故C正確；排除不合題意的ABD。
故選：C。
【點評】本題屬基礎(chǔ)知識題，考查循環(huán)經(jīng)濟，根據(jù)教材知識，依據(jù)題意分析，選出正確答案。
2．【分析】本題考查時事政治。日常學(xué)習(xí)生活中，要注意養(yǎng)成關(guān)心國家大事的習(xí)慣。
【解答】民法典被稱為“社會生活百科全書”。是民事權(quán)利的宣言書和保障書，幾乎所有的民事活動，大到合同簽訂、公司設(shè)立；小到繳納物業(yè)費，都能在民法典中找到依據(jù)。黨的十八屆四中全會提出了編纂民法典的立法任務(wù)，2020年5月28日，十三屆全國人大三次會議表決通過了《中華人民共和國民法典》，自2021年1月1日起施行。故A符合題意；其他選項不合題意。
故選：A。
【點評】家事國事天下事，事事關(guān)心。平時的日常學(xué)習(xí)中要積累一定的時事政治材料。
3．【分析】本題考查的知識點是開發(fā)創(chuàng)造潛能。青春期的我們凝聚著動人的活力，蘊含著偉大的創(chuàng)造力，為我們的成長帶來無限可能；青春期的我們思想活躍，感情奔放，朝氣蓬勃，充滿對未來的憧憬，擁有改變自己、改變世界的創(chuàng)造潛力。
【解答】創(chuàng)造存在于我們生活的各個方面，存在于我們每個人身上。我們要在遵守法律和道德規(guī)范的前提下，敢于打破常規(guī)，開創(chuàng)前人未走之路；社會實踐是創(chuàng)造的源泉，青春的創(chuàng)造意味著用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實踐，通過勞動改變自己，影響世界，③④說法正確，符合題意；①錯誤，每個人不可能都是科學(xué)家；②錯誤，創(chuàng)造追求開創(chuàng)前人未走之路，創(chuàng)造要有意義和價值。
故選：D。
【點評】仔細審題，把握開發(fā)創(chuàng)造潛能，結(jié)合選項排除。
4．【分析】本題考查青春期的煩惱。青春期由于生理與心理發(fā)育的不協(xié)調(diào)而產(chǎn)生矛盾，這是我們成長過程中正常的心理現(xiàn)象，我們要通過各種方式，借助各種力量調(diào)控心理矛盾。
【解答】進入青春期，有的同學(xué)為自己個子矮而自卑，有的同學(xué)為自己長得胖而煩惱，為此，我們要敞開心扉，多與父母、老師和同學(xué)溝通，要知道每個人的成長有著不同的韻律與節(jié)拍，所以發(fā)育速度和水平是有差異的，C符合題意；AB錯誤，選項做法不利于煩惱的解決；D錯誤，交往盡管也會產(chǎn)生煩惱，但青春期的我們打開心扉積極與同學(xué)交往很有必要。
故選：C。
【點評】仔細審題，把握消除煩惱的方法，結(jié)合選項排除。
5．【分析】該題考查自信、自強的含義。自信心是一種反映個體對自己是否有能力成功地完成某項活動的信任程度的心理特性，是一種積極、有效地表達自我價值、自我尊重、自我理解的意識特征和心理狀態(tài)，也稱為信心。自強是對未來充滿希望，奮發(fā)向上，積極進取。自強是一種精神，是一種美好的道德品質(zhì)，對于一個人的成長具有巨大的作用。
【解答】自強就是自力更生、奮發(fā)圖強，在困難面前知難而進，頑強拼博；自信就是自己相信自己；據(jù)此分析選項可知，②體現(xiàn)的自信，④體現(xiàn)的是自強，故②④符合題意；①缺乏自強精神；③缺乏自制力，不符合題意。
故選：C。
【點評】仔細審題，把握自信、自強的表現(xiàn)，結(jié)合選項排查即可。
6．【分析】該題考查男女同學(xué)交往的意義、男生和女生各自的優(yōu)勢。男女同學(xué)的正常交往能促進我們身心健康發(fā)展；能使我們的情感更為豐富，意志更加堅強；男孩的優(yōu)點：帥氣、幽默、講義氣、氣量大、勇敢堅強；女孩活潑可愛、溫柔、真誠、細心認真、熱情、心靈手巧、沉穩(wěn)內(nèi)向。
【解答】男生女生的生理性別特征是與生俱來的，應(yīng)彼此了解自己與異性的差異，要做到取長補短，優(yōu)勢互補，相互學(xué)習(xí)，相互幫助，共同進步，①③符合題意；②錯誤，男女同學(xué)交往有利于發(fā)現(xiàn)自身不足，從而完善自我；④觀點錯誤，如果男女生交往的方法、方式正確，有利于集體和諧發(fā)展。
故選：B。
【點評】仔細審題，把握男女同學(xué)交往的意義、男生和女生各自的優(yōu)勢，結(jié)合選項排除。
7．【分析】本題考查的知識點是行己有恥。行己有恥是指一個人行事，凡是認為可恥的就不去做。
【解答】行己有恥要樹立底線意識，遵守道德與法律。B自覺遵守交通規(guī)則，做到了行己有恥，符合題意；AD對自己不負責(zé)，C對他人不尊重，都不符合行己有恥的要求，是錯誤的。
故選：B。
【點評】解答本題要把握好行己有恥的要求，分析各個題肢，完成解答。
8．【分析】該題考查調(diào)控情緒。生活中產(chǎn)生消極情緒是正常的，關(guān)鍵是要學(xué)會調(diào)控。
【解答】①錯誤，“沖動”是魔鬼，要用科學(xué)合理的方法抑制“沖動”，適度宣泄不良情緒；②觀點正確，情緒的產(chǎn)生都是人正常的心理反映，我們應(yīng)學(xué)會調(diào)節(jié)和控制消極情緒，要學(xué)會調(diào)動理智的力量調(diào)控情緒，做情緒的主人，③符合題意；④錯誤，產(chǎn)生消極情緒是正常的，不可能讓快樂永駐心間。
故選：C。
【點評】仔細審題，把握調(diào)控情緒的方法，結(jié)合選項排除。
9．【分析】該題考查怎樣調(diào)控情緒。生活中產(chǎn)生消極情緒是正常的，關(guān)鍵是要學(xué)會調(diào)控。
【解答】情緒是可以調(diào)控的，疫情期間，我們可以抽時間跑跑步；這不僅可以鍛煉身體，還緩解緊張的情緒，所以D是正確的選項；ABC錯誤，犧牲休息時間玩游戲、熬夜提高學(xué)習(xí)成績、買不健康的食品解壓、都不利于健康。
故選：D。
【點評】仔細審題，把握調(diào)控情緒的方法，結(jié)合選項排除。
10．【分析】本題考查的知識點是情感的類型。情感可以分為基礎(chǔ)情感、高級情感；正面體驗、負面體驗、兩方面混雜體驗等。
【解答】分析題干中的詩句及表達的情感可知，A“山川異域，風(fēng)月同天”，體現(xiàn)的是人類命運共同體的情感，說法錯誤，符合題意；B“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”，表達了對親人的思念之情，說法正確，不合題意；C“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”，體現(xiàn)的是朋友之間的真摯情誼，說法正確，不合題意；D“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，體現(xiàn)了憂國憂民、以天下為己任的責(zé)任感，說法正確，不合題意。
故選：A。
【點評】本題屬逆向考查，審題時要注意，解答本題關(guān)鍵是正確理解題干中的詩句含義。
11．【分析】本題考查的知識點是情感的類型與作用。情感可以分為基礎(chǔ)情感、高級情感；正面體驗、負面體驗、兩方面混雜體驗等。社會生活中，情感是人最基本的精神需求。情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展，這正是我們生命成長的體現(xiàn)。
【解答】負面情感雖然不那么美好，但是對于個人的成長也有意義，能豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿豐盈；學(xué)會承受一些負面感受，善于將負面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力，也可以讓我們從中獲得美好的情感體驗，不斷成長，②③④說法正確，符合題意；①說法錯誤，體驗負面情感未必是件壞事。
故選：D。
【點評】仔細審題，明確負面情感的積極影響，排除錯誤說法選擇即可。
12．【分析】該題考查集體與個人的密切關(guān)系。集體的發(fā)展離不開每一個成員的奮斗。所以，人人都主動關(guān)心集體，積極主動的為集體建設(shè)貢獻才智。
【解答】火神山醫(yī)院的建設(shè)啟示我們個人的力量分散，在集體中匯聚會變得強大，集體的力量來源于成員共同的目標和團結(jié)協(xié)作，我們要在奉獻中實現(xiàn)人生價值，要弘揚中華民族精神，要愛崗敬業(yè)、艱苦奮斗，③④是正確的選項；①錯誤，人多不一定能很好地完成工作，團結(jié)的集體才有力量；②錯誤，正確處理角色沖突，不會阻礙個人的成長和集體的發(fā)展。
故選：D。
【點評】解答本題關(guān)鍵是抓住題干的主旨是集體與個人的關(guān)系，根據(jù)所學(xué)知識，對選項逐一進行分析解答即可。
13．【分析】本題考查的知識點是建設(shè)美好集體。集體是我們共同學(xué)習(xí)、共同生活的家園，引領(lǐng)我們成長。在美好的集體中，每個人都能在其中獲得豐富的精神養(yǎng)料，擁有充實的精神生活，感受集體的關(guān)愛和吸引，凝聚拼搏向上的力量，堅定自己的生活信念。
【解答】分析材料可知，我國國家女子排球隊給每人展示潛能的機會，并形成內(nèi)部競爭機制，體現(xiàn)了美好集體是民主的、公正的；美好集體是充滿關(guān)懷與友愛的；美好集體是善于合作的；美好集體是充滿活力的，D是正確的選項；A錯誤，集體中的成員之間既有競爭關(guān)系，也有合作關(guān)系；B不符合題意；C錯誤，民主制定規(guī)則是為了體現(xiàn)集體成員建設(shè)集體的意愿。
故選：D。
【點評】解答本題需明確考查的知識點是建設(shè)美好集體，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合分析各個說法，選出正確答案。
14．【分析】本題考查了團結(jié)互助。團結(jié)互助能夠營造良好的氛圍，有利于人們減輕心理壓力，增強自信心，團結(jié)起來，還會形成無堅不摧的巨大力量。
【解答】“1+1＞2”“我+我們＝完美的我”充分說明了合作的重要性，啟示我們團結(jié)力量大，良好的集體促進個人成長，C符合題意；AB錯誤，觀點太絕對；D與題意不符。
故選：C。
【點評】解答本題要正確理解題意，考查了團結(jié)互助，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合分析各個選項，選出正確答案。
15．【分析】該題考查歸屬感、個人與集體的關(guān)系等。希望歸屬于某個團體，成為其中的一員，并得到團體的重視、尊重、關(guān)心和照顧。這種對團體的依賴和需求的感覺就叫歸屬感。
【解答】歸屬感的表現(xiàn)：對校園生活的期盼，對老師、同學(xué)的想念，就是我們對學(xué)校和班級的歸屬感；選項D中的做法有助于我們獲得安全感和歸屬感，有助于我們的發(fā)展，符合題意；A不利于我們獲得安全感和歸屬感；B理解絕對，“學(xué)習(xí)好”并不意味著一定會得到班上的同學(xué)的認可；C中的“以我為中心”的做法不會得到同學(xué)們的認可，更談不上“獲得安全感和歸屬感”。
故選：D。
【點評】解答此題要準確掌握課本中的“個人與集體的關(guān)系”、歸屬感的含義等重點知識，并學(xué)會分析運用。
16．【分析】本題考查了小群體。當小群體不能很好地融入集體生活時，其成員就會產(chǎn)生與小群體之外的其他同學(xué)的矛盾和沖突，甚至與集體的共同要求產(chǎn)生矛盾和沖突。
【解答】集體生活中，一些志趣相投、個性相似或者生活背景類似的同學(xué)，往往自覺或不自覺地形成小群體，當小群體的節(jié)奏融入集體生活的旋律時，小群體成員就能感受到集體生活的美好，更愿意積極參與集體的建設(shè)，小群體要把集體規(guī)則和利益放在首位，B是正確的選項；A錯誤，個性的發(fā)展必須依靠集體；C錯誤，當小群體的節(jié)奏融入集體生活的旋律時，小群體的需求與集體的需求一致；D錯誤，忽略了小群體的積極影響。
故選：B。
【點評】解答本題要明確考查的知識點是小群體對集體的影響，分析題意，運用所學(xué)知識正確作答即可。
17．【分析】本題考查同違法犯罪作斗爭。同違法犯罪作斗爭是包括我們青少年在內(nèi)的全體公民義不容辭的責(zé)任。當國家利益、公共利益、本人或他人的權(quán)益受到不法侵害時，我們要敢于并善于依法維護正當權(quán)益。
【解答】公民的合法權(quán)益受到法律的保護，當合法權(quán)益受到非法侵害時，要學(xué)會依法維權(quán)。題文中，小軒的自行車被盜，其正確的做法是及時報警，盡早抓到嫌疑人，D正確；A錯誤，自行車被盜與文具店無關(guān)，不能要求文具店進行賠償；B錯誤，自認倒霉是維權(quán)意識差的表現(xiàn)，也是對違法犯罪行為的縱容；C錯誤，騎著店門外沒鎖的車回家屬于違法行為。
故選：D。
【點評】認真審題，把握同違法犯罪作斗爭的方法，依據(jù)題文信息，對照選項分析選擇即可。
18．【分析】該題考查保護未成年人的專門法律。我國專門保護未成年人的法律：目前，已形成《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》兩部專門法律。
【解答】制定修改《中華人民共和國未成年人保護法》體現(xiàn)法律應(yīng)青少年健康成長的需要而變化與調(diào)整，A符合題意。B錯誤，題干未體現(xiàn)人們道德水平降低，法律的修訂是社會發(fā)展的需要。C錯誤，法律對行為的規(guī)范主要靠強制，而道德才靠社會輿論。D錯誤，未成年人保護法并非只發(fā)揮法律的保護作用，還有規(guī)范作用。
故選：A。
【點評】仔細審題，把握未成年人保護法制定、修改的原因，結(jié)合選項排除。
19．【分析】本題考查的知識點是保護未成年人健康成長。未成年人的健康成長關(guān)系著國家的前途和命運，需要國家和社會給予特殊關(guān)注。因此，保護未成年人是國家和全社會的責(zé)任。
【解答】未成年人身心發(fā)育尚不成熟，自我保護能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強，容易受到不良因素的影響和不法侵害，需要給予特殊的保護。對未成年人給予特殊關(guān)愛和保護，已經(jīng)成為人類的共識。保護未成年人的合法權(quán)益，是人類文明和社會進步的應(yīng)有之義。未成年人的生存和發(fā)展事關(guān)人類的未來，需要給予未成年人特殊的關(guān)愛和保護，②③④是正確的選項；①錯誤，觀點太絕對，有的初中畢業(yè)，不再升學(xué)的孩子，也是未成年人。
故選：D。
【點評】解答本題要把握好考查的知識點是保護未成年人健康成長，運用所學(xué)，分析題目的要求，即可做出正確的選擇。
20．【分析】本題考查的是防范校園暴力，校園暴力會侵犯他人的人格尊嚴、生命健康權(quán)，給他人、自己及雙方家庭帶來沉重的負擔(dān)。
【解答】防范校園暴力，人人有責(zé)。國家、社會、學(xué)校、家庭及個人都要采取相應(yīng)的措施。我們中學(xué)生應(yīng)該：樹立法治意識，堅決不欺負同學(xué)，文明交往，平等待人，與人為善，寬容他人；明辨是非，樂交諍友、不交損友，堅定原則；學(xué)會調(diào)控情緒，有效控制心理沖動，與同學(xué)發(fā)生沖突時，及時與老師、家長通過合法途徑解決；自覺接受學(xué)校和家庭的教育，增強道德意識和法制觀念，依法自律；增強自我保護能力和意識，學(xué)會自護自救，依法維權(quán)，看到同學(xué)遭遇校園欺凌，及時報警或告知老師，①③④是正確的選項；②錯誤，采取了非法方式同校園欺凌行為作斗爭。
故選：C。
【點評】解答此題的關(guān)鍵是審清題意，明確此題的考查方向是防范校園暴力，依據(jù)題意結(jié)合教材知識作答即可。
二、非選擇題（共60分）
21．【分析】本題考查的知識點是珍惜青春、榜樣的作用、培養(yǎng)自信品質(zhì)等，解答時要緊密聯(lián)系教材相關(guān)知識，綜合作答。
【解答】（1）本題考查對青春的感悟。材料中兩位珠峰登頂?shù)哪贻p人都是因為青春有夢想而成功，所以感悟可從珍惜青春的角度，從青春有夢想，自信自強、充滿活力、等方面考慮作答，言之有理即可。
（2）本題考查對自己的期望。開放性試題，結(jié)合自己實際，言之有理即可。
（3）本題考查優(yōu)秀品質(zhì)及培養(yǎng)措施。開放性試題，優(yōu)秀品質(zhì)與培養(yǎng)措施言之有理即可。
（4）本題考查榜樣的作用。我們之所以要向榜樣學(xué)習(xí)，是因為好的榜樣不僅是一面鏡子，而且是一面旗幟，向榜樣學(xué)習(xí)可以激發(fā)我們對人生的思考，給予自我完善的力量，讓社會更美好，ACD說法正確，符合題意；B說法錯誤，我們向榜樣學(xué)習(xí)并不是為了成為名人。據(jù)此作答。
（5）本題要求點評自己在抗擊新冠肺炎疫情居家學(xué)習(xí)期間的表現(xiàn)。開放性試題，結(jié)合實際從收獲及不足角度組織答案，言之有理即可。
故答案為：
（1）如：①青春的我們渴望成長、向往獨立、自由，有夢想、有信念、自強、自信，我們要在青春的歲月里努力奮進，為實現(xiàn)我們的夢想而奮斗。②青春是活力的象征，它蘊涵著智慧、勇敢和意志。
（2）如：三年后：通過努力考上高中。六年后：考上一所理想的大學(xué)。十年后：成為一名光榮的人民教師。
（3）如優(yōu)秀品質(zhì)：自信；培養(yǎng)措施：①自強可以讓我們更自信。我們每一點進步，都是成長的足跡，印記著我們克服惰性、抵制不良誘惑、戰(zhàn)勝自我的努力。②相信自己，勇敢嘗試，不斷進步，才能體驗成功帶來的自信。
（4）ACD。
（5）如我的成長：通過空中課堂的學(xué)習(xí)，我得到了許多名師的指點，學(xué)習(xí)有很大的收獲。我的遺憾：沒有很好地控制自己，玩手機的時間太長。
【點評】本題開放性強，解答時要通過材料問題分析，把握好珍惜青春、榜樣的作用、培養(yǎng)自信品質(zhì)等知識點，具體分析，多角度組織答案。
22．【分析】該題考查體味美好情感的內(nèi)容。情感影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們作出行動，豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未知。我們要創(chuàng)造正面的情感體驗，傳遞情感正能量。
【解答】（1）該題考查美好情感的表現(xiàn)、作用。結(jié)合實際，表現(xiàn)，從最美逆行者們，珍愛生命、勇于承擔(dān)社會責(zé)任的高尚情懷作答；作用，從激勵我認真上好網(wǎng)課，增強了學(xué)習(xí)的責(zé)任感作答。
（2）該題考查獲得美好情感的方式，開放性試題，符合題意即可。如：通過旅游、感受自然美景；參與有意義的社會活動，增強社會責(zé)任感。
故答案為：
（1）①感受到最美逆行者們，珍愛生命、勇于承擔(dān)社會責(zé)任的高尚情懷；②激勵我認真上好每一節(jié)網(wǎng)課，增強了學(xué)習(xí)的責(zé)任感，促使我認真履行學(xué)習(xí)義務(wù)。
（2）感受自然美景，通過旅游；增強社會責(zé)任感，參與有意義的社會活動。
【點評】仔細審題，把握體味美好情感的內(nèi)容，結(jié)合材料分析總結(jié)。
23．【分析】本題考查個人與集體的關(guān)系。個人與集體是相互依存的。 一方面，個人生活在一定的集體中，離不開集體； 另一方面，集體是由個人組成的，個人的一言一行都會影響到整個集體的利益和發(fā)展。
【解答】（1）本小題考查合唱曲目、排練、制作等幾個環(huán)節(jié)中的注意事項，開放性較強，聯(lián)系生活解答即可。
（2）本小題考查小磊的焦慮心理。小磊在參加班集體的合唱演練和提高自己數(shù)學(xué)成績方面產(chǎn)生了一些不同的想法，心理焦慮。
（3）本小題考查正確處理個人和集體的關(guān)系。題干中的小磊應(yīng)該以集體為重，積極參加班集體的合唱演練，具體原因可從個人與集體的關(guān)系、正確處理個人利益和集體利益的關(guān)系的角度解答。
故答案為：
（1）注意曲目的選擇，排練時要服從指揮，團結(jié)一致，制作過程中要注意剪輯等。
（2）針對小磊所遇沖突事件的分析；小磊希望提高數(shù)學(xué)成績和班級練習(xí)合唱比賽產(chǎn)生了沖突；很焦慮；利用中午的時間找數(shù)學(xué)老師補習(xí)功課；每天中午加練合唱曲目。
（3）小磊希望提高數(shù)學(xué)成績和班級練習(xí)合唱比賽產(chǎn)生了沖突，小磊應(yīng)該以集體為重，積極參加班級的合唱演練，自己再找時間找老師輔導(dǎo)，提高自己的數(shù)學(xué)成績。因為個人與集體是相互依存的。一方面，個人生活在一定的集體中，離不開集體；另一方面，集體是由個人組成的。個人的一言一行都會影響到整個集體的利益和發(fā)展。當個人利益與集體利益發(fā)生矛盾時，我們要堅持以集體利益為重，并愿意放棄或犧牲一些個人利益。 從長遠看，堅持集體主義是對個人利益的最大保護。
【點評】解答本題要注意通過認真分析材料，找到揭示的相關(guān)的教材知識點，明確答題方向，綜合運用基礎(chǔ)知識作答，做到準確無誤；思維發(fā)散，多角度多方面作答，同時每個要點的概括要簡潔，做到力求全面，言簡意賅，邏輯清晰，層次分明。
24．【分析】本題以材料為載體，考查學(xué)生運用所學(xué)知識分析問題、解決問題的能力。涉及的知識點有法律的特征、保護野生動物等。
【解答】（1）本題考查寫出至少兩個野生動物保護法作為法律應(yīng)該具有的特征。解答時，結(jié)合法律的特征，答出由國家制定或認可、靠國家強制力保證實施、對全體社會成員具有普遍約束力即可。
（2）本題考查為野生動物保護法的修正提建議。答案具有開放性，所提建議符合實際，合理即可。如：全面禁止和懲治非法野生動物交易行為。
故答案為：
（1）由國家制定或認可、靠國家強制力保證實施、對全體社會成員具有普遍約束力。
（2）全面禁止和懲治非法野生動物交易行為；革除濫食野生動物的陋習(xí)；加大野生動物非法利用和非法消費的處罰力度。（合理即可）
【點評】解答時，需認真閱讀題干及設(shè)問，把握法律的特征等知識點，找到設(shè)問與教材知識的結(jié)合點，進而分析作答。

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