同心縣2023年九年級(jí)聯(lián)考試卷語(yǔ)  文說(shuō)明：1.考試時(shí)間150分鐘，全卷總分120分。2.考生作答時(shí)，將答案寫(xiě)在答題卡上，在本試卷上答題無(wú)效。3.必須使用黑色中性筆或黑色墨跡鋼筆書(shū)寫(xiě)，字體工整、筆跡清楚。一、積累與運(yùn)用（共35分）1.默寫(xiě)（每空1分，共10分）閱讀詩(shī)文，融入生活，詩(shī)文能移情移性，砥礪品行。杜甫《望岳》尾聯(lián)①_____________，_____________表達(dá)勇攀高峰的決心。李賀《雁門(mén)太守行》首聯(lián)②_____________，_____________在鮮明的對(duì)比中感受到將士們同仇敵愾的壯烈情懷。劉禹錫在《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》一詩(shī)中③_____________，_____________兩句寄寓哲理，激發(fā)我們面對(duì)困境的勇氣。讀《岳陽(yáng)樓記》中④_____________，_____________的洞庭湖月夜美景，也讓我們領(lǐng)略自然之美，平復(fù)心緒。讀《無(wú)題》頷聯(lián)⑤_____________，_____________中懂得執(zhí)著堅(jiān)定精神的重要。2.閱讀下面提示和文段，完成讀書(shū)任務(wù)。（6分）提示：《西游記》是吳承恩寫(xiě)的一部長(zhǎng)篇章回體_____________（題材）小說(shuō)，共一百回，記述了三藏法師一行四人歷盡千辛萬(wàn)苦，經(jīng)過(guò)九九八十一難。最終除盡沿途妖魔鬼怪、取回真經(jīng)的故事。文段：行者見(jiàn)三個(gè)老道士，披了法衣，想是那虎力、鹿力、羊力大仙。下面有七八百個(gè)散眾，司鼓司鐘，侍香表白，盡都侍立兩邊。行者暗自喜道:“我欲下去與他混一混，奈何‘單絲不線，孤掌難鳴’，且回去照顧八戒、沙僧，一同來(lái)耍耍?！?/span>任務(wù)一：請(qǐng)你將閱讀提示中的空缺補(bǔ)充完整。（1分）任務(wù)二：請(qǐng)你結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)勎亩我恢小皢谓z不線，孤掌難鳴”對(duì)你的啟示。（2分）任務(wù)三：閱讀中國(guó)古典文學(xué)名著總是給人以獨(dú)特的人生感受和經(jīng)驗(yàn)，可以豐富我們的想象力。請(qǐng)你給《西游記》寫(xiě)一段推薦語(yǔ)，帶動(dòng)更多的同學(xué)閱讀這部名著。注意不要寫(xiě)成作品簡(jiǎn)介。（3分）3.成語(yǔ)積累（4分）放眼望去，漫山遍野，層層疊疊，在懸崖絕壁上，在竹林掩映處，它們生長(zhǎng)得無(wú)拘無(wú)束、恣意率性。穿行于山間的風(fēng)，與   ①   （事先沒(méi)有約定而遇見(jiàn)）的冰雪，與飄灑自如的霧靄，與凝結(jié)成霜的空氣一起安靜地迎接著晝夜輪轉(zhuǎn)、   ②   。迎接著下一次的   ③   （像花朵、錦繡匯聚在一起）、萬(wàn)紫千紅。經(jīng)歷漫長(zhǎng)的蟄伏，才再次噴薄而出。這是一種自然的力量，更是一種自然的精神。唯有   ④   ，才能綻放出最美麗的姿色。（《為了盛開(kāi)的等待》劉建東）（1）根據(jù)括號(hào)內(nèi)的解釋依次填出①③處的成語(yǔ)。（2分）①_____________   ③_____________（2）②④處成語(yǔ)填寫(xiě)正確的一項(xiàng)是（    ）（2分）A.時(shí)光荏苒  嚴(yán)陣以待      B.光陰如箭  嚴(yán)陣以待C.時(shí)光荏苒  蓄勢(shì)待發(fā)      D.光陰如箭  蓄勢(shì)待發(fā)4.請(qǐng)將對(duì)聯(lián)補(bǔ)充完整并談?wù)勀愕睦斫狻?/span>（3分）上聯(lián)：求知要學(xué)_____________竹，下聯(lián)：立志堪夸傲骨梅。注：梅蘭竹菊常為君子的寫(xiě)照5.下面排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（    ）（2分）①詞語(yǔ)增添的新義項(xiàng)也被收入其中，如“云”字增補(bǔ)了“比喻通過(guò)因特網(wǎng)提供計(jì)算服務(wù)的方式”的義項(xiàng)。②不難發(fā)現(xiàn)，詞匯之變出自社會(huì)生活之變，詞語(yǔ)之新源于時(shí)代發(fā)展之新。③《現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范詞典》增補(bǔ)了新詞語(yǔ)，既有“剛需”等新詞，又有“見(jiàn)賢思齊”等傳統(tǒng)文化詞語(yǔ)。（《人民日?qǐng)?bào)》11月03日 周珊珊）A.②③①    B.③②①    C.③①②    D.②①③6.閱讀下面三則材料，按要求回答問(wèn)題。（6分）材料一：2019-2025年中國(guó)人工智能產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)規(guī)模及增速（數(shù)據(jù)來(lái)自《人工智能產(chǎn)業(yè)報(bào)告》）材料二：超寫(xiě)實(shí)數(shù)字人小諍成為全球首位數(shù)字航天員，在航天新聞報(bào)道、知識(shí)科普等領(lǐng)域和年輕人群建立了溝通；“故宮最大裸眼3D文物”實(shí)現(xiàn)了22倍高清放大文物，讓觀眾在千里之外也可體驗(yàn)到實(shí)物展也難以感受的豐富細(xì)節(jié)；“光影煥新智能修復(fù)引擎”技術(shù)讓張國(guó)榮“跨時(shí)空”舉行了高清演唱會(huì)……材料三：中國(guó)的人工智能產(chǎn)業(yè)要實(shí)現(xiàn)更好地服務(wù)全球用戶(hù)的目標(biāo)，沒(méi)有捷徑可言，必須要通過(guò)助力效率提升、攻克深度學(xué)習(xí)、豐富場(chǎng)景創(chuàng)新、重塑AI產(chǎn)業(yè)“四步走”穩(wěn)步推進(jìn)。人工智能技術(shù)的應(yīng)用已經(jīng)滲透到經(jīng)濟(jì)、政治、文化和社會(huì)等各個(gè)方面。現(xiàn)有的互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品都將值得在更先進(jìn)的AI技術(shù)加持下，深入挖掘、重新鏈接場(chǎng)景，用更精準(zhǔn)、更高效、更智能的方式進(jìn)行創(chuàng)新。（材料來(lái)自《人民日?qǐng)?bào)》）（1）請(qǐng)你閱讀材料一，概括主要信息。（2分）（2）根據(jù)以上三則材料，談?wù)勀銓?duì)中國(guó)人工智能發(fā)展的認(rèn)識(shí)。（4分）7.九（1）班通過(guò)策劃、組織，開(kāi)展了“勞動(dòng)育魂”主題系列活動(dòng)，想邀請(qǐng)我市全國(guó)勞模王奶奶來(lái)教室做相關(guān)主題報(bào)告，時(shí)間定于5月15日下午三時(shí)。請(qǐng)你根據(jù)以上信息，撰寫(xiě)邀請(qǐng)函。（不得透露與考生相關(guān)的信息）（4分）二、閱讀理解（共40分）（一）（12分）【甲】十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請(qǐng)見(jiàn)。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。”乃入見(jiàn)。問(wèn)：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專(zhuān)也，必以分人。”對(duì)曰:“小惠未遍，民弗從也?！惫?/span>:“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信?！睂?duì)曰：“小信未孚，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情?！睂?duì)曰：“忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從?！?/span>（選自《曹劌論戰(zhàn)》）【乙】諸軍初至石頭，即欲決戰(zhàn)，陶侃曰：“賊眾方盛難與爭(zhēng)鋒當(dāng)以歲月智計(jì)破之?！奔榷鴮覒?zhàn)無(wú)功，監(jiān)軍部將李根請(qǐng)筑白石壘，侃從之。夜筑壘，至?xí)远?。聞峻軍?yán)聲，諸將咸懼其來(lái)攻。孔坦曰：“不然。若峻攻壘，必須東北風(fēng)急，令我水軍不得往救；今天清靜，賊必不來(lái)。所以嚴(yán)者，必遣軍出江乘，掠京口以東矣?！币讯?。侃使庚亮以二千人守白石，峻帥步騎萬(wàn)余四面攻之，不克。（節(jié)選自《資治通鑒》）8.解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。（4分）①又何間焉（    ）      ②小信未孚（    ）③小大之獄（    ）      ④侃從之（    ）9.翻譯下列句子。（4分）（1）對(duì)曰：“忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從?！?/span>（2）聞峻軍嚴(yán)聲，諸將咸懼其來(lái)攻。10.給乙文中畫(huà)橫線的句子斷句。（用“/”）（2分）賊 眾 方 盛 難 與 爭(zhēng) 鋒 當(dāng) 以 歲 月 智 計(jì) 破 之11.曹劌與陶侃在指揮作戰(zhàn)方面有哪些共同點(diǎn)？（2分）（二）（4分）水口行舟宋·朱熹昨夜扁舟雨一蓑，滿江風(fēng)浪夜如何?今朝試卷孤篷看，依舊青山綠樹(shù)多。12.下面對(duì)詩(shī)歌理解有誤的一項(xiàng)（    ）（2分）A.開(kāi)頭兩句是追敘昨夜遭受暴風(fēng)驟雨的景況，設(shè)置懸疑，引發(fā)共鳴B.風(fēng)浪喻生活中的困難與挫折，詩(shī)人用問(wèn)句引發(fā)思考C.這首詩(shī)極為平淡，卻充滿詩(shī)情畫(huà)意，而且蘊(yùn)含理趣D.試卷孤篷寫(xiě)出對(duì)昨夜暴雨的不以為意，表達(dá)個(gè)人高潔傲岸意趣13.請(qǐng)談?wù)劇耙琅f青山綠樹(shù)多”有哪些寓意？（2分）（三）（10分）滋養(yǎng)我們的詩(shī)意人生楊梓巖①古典詩(shī)詞，是一個(gè)巨大的寶庫(kù)。從歷史深處走來(lái)的文字，沁潤(rùn)著生活的方方面面。一餐一食中對(duì)生活的體悟，闔家團(tuán)圓時(shí)對(duì)幸福的期盼，寒來(lái)暑往間對(duì)自然的親近，桃李花開(kāi)處對(duì)師長(zhǎng)的感恩……都讓生活充滿了詩(shī)意的驚喜。②在《2023中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》的舞臺(tái)上，有來(lái)自基層的消防戰(zhàn)士、民航機(jī)長(zhǎng)、鐵路上水工、窗簾安裝工，他們?cè)诿恳淮巫孕艙尨鹬性忈屩案褂性?shī)書(shū)氣自華”的含義。無(wú)論多大年紀(jì)、何種職業(yè)、身處怎樣境遇，人們都渴望得到精神慰藉。只要喜歡詩(shī)意的生活，每個(gè)人都能在“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花”的喜悅中、“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”的希望里，在李白的豪邁、杜甫的沉郁、陶淵明的恬淡中汲取營(yíng)養(yǎng)，用古老詩(shī)句激活骨子里的文化基因，建構(gòu)精神沃野中的希望家園。③面對(duì)內(nèi)蒙古草原的美酒羔羊時(shí)想起“烹羊宰牛且為樂(lè)，會(huì)須一飲三百杯”，品嘗彩云之南的菌子時(shí)吟哦“石罅青蛇濕，風(fēng)榸白菌干”……在節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)，“百人團(tuán)”用詩(shī)詞介紹家鄉(xiāng)美食。這是詩(shī)詞賦予生活的獨(dú)特美感。走進(jìn)詩(shī)詞不是為了附庸風(fēng)雅，而是要從歷史文脈中汲取精神力量。從看似遙遠(yuǎn)的詩(shī)文中尋找情感共鳴，我們就能更好認(rèn)識(shí)自然的風(fēng)花雪月、感受人生的離合悲歡，將積淀千年的智慧作為參照系，在困境中、迷茫時(shí)，從中尋找攻堅(jiān)克難的底氣、心懷天下的志氣、寒梅立雪的骨氣、踏浪前行的勇氣。④從浩如煙海的詩(shī)詞歌賦，到深邃厚重的經(jīng)史子集，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是我們共同的精神家園。盡管欣賞古典之美不限人群，但理解古人哲思卻存在“門(mén)檻”。悠遠(yuǎn)的歷史，迥異的生活，古奧的文字，以及詞句中的微言大義，都帶來(lái)了理解上的困難。⑤從李賀的“遙望齊州九點(diǎn)煙，一泓海水杯中瀉”，到白居易的“燈火萬(wàn)家城四畔，星河一道水中央”，古人曾想象過(guò)站在地球之外回望地球的景象。如今，這樣的詩(shī)意想象已走入現(xiàn)實(shí)，中國(guó)人已經(jīng)可以在自己的空間站里長(zhǎng)期駐留。讀過(guò)古人這些詩(shī)詞，對(duì)中國(guó)空間站的宇宙級(jí)浪漫或許會(huì)有更深的理解。當(dāng)每個(gè)人都能在日常生活中體悟詩(shī)詞之美并從中收獲進(jìn)步時(shí)，詩(shī)詞就不再是讀書(shū)時(shí)的“死記硬背”、考試時(shí)的“絞盡腦汁”，而將化作我們的生活情趣、處世智慧。（《人民日?qǐng)?bào)》2023年02月15日 第05版）14.下面對(duì)文章理解不正確的一項(xiàng)是（    ）（2分）A.滋養(yǎng)我們的詩(shī)意人生是文章的論點(diǎn)，明確了學(xué)習(xí)古典詩(shī)詞的意義B.第③段作者筆下的風(fēng)花雪月既有褒義，也有貶義C.文章首段在詮釋論點(diǎn)，大量生活事例含而不露，引發(fā)思考D.文章語(yǔ)言多運(yùn)用比喻的方式，增加感染力與詩(shī)意的題旨契合15.“走進(jìn)詩(shī)詞不是為了附庸風(fēng)雅，而是要從歷史文脈中汲取精神力量?！奔狱c(diǎn)關(guān)聯(lián)詞有何作用，說(shuō)說(shuō)你的理解？（2分）16.文章中引用大量詩(shī)詞也有舉例論證的特點(diǎn)，請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容分析其作用？（3分）17.作者期待“詩(shī)詞將化作我們的生活情趣、處世智慧”請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際談?wù)勀愕捏w會(huì)？（3分）（四）（14分）河西稻事劉漢斌①一路逐水而下，河流是我的向?qū)А?/span>②到了寧夏銀川，看見(jiàn)寬闊而雄壯的黃河水，我決意在黃河以西的土地上租一小塊地，種稻于此。③春天，我撒進(jìn)田里的水稻種子有一小半沒(méi)有出苗，爛在了泥里。出了苗的，大都長(zhǎng)著長(zhǎng)著也自行消亡了。最后留在土地上的一小部分，才是屬于我的莊稼。消亡的水稻并沒(méi)有使土地空下來(lái)，分蘗的稻子和萌發(fā)的草種子恰到好處地把土地占得滿滿當(dāng)當(dāng)。④水稻葉子尖利，硬挺地指向天空。風(fēng)卻是最好的軟化劑，風(fēng)一來(lái)，稻田就立即變成了柔順的液體。風(fēng)吹稻菽浪滾滾，稻子分明就是立在土地上長(zhǎng)高的水呀，只有風(fēng)才能讓稻田掀起水一樣的波浪。⑤我在農(nóng)閑時(shí)喜歡背著手站在河岸上眺望，看黃河水綿延不絕地奔流，感覺(jué)身體就汲取了不少力量。站在岸上望著黃河水，水面上有另一個(gè)“我”也深情地注視著我，我們都一動(dòng)不動(dòng)。每天的某個(gè)時(shí)辰，一群羊會(huì)來(lái)到河邊飲水，領(lǐng)頭羊帶著羊群，在河邊一字排開(kāi)，給河水鑲上半截潔白的邊。羊群來(lái)來(lái)回回，只有我，長(zhǎng)時(shí)間佇立河邊，守著一地總也不見(jiàn)長(zhǎng)高的水稻。⑥春末夏初，天氣回暖慢，水稻苗子贏弱，草卻長(zhǎng)瘋了。我心急，自己配了除草劑，卻將稻苗和稗草一并全打死了。我想盡辦法挽救，仍無(wú)濟(jì)于事，眼睜睜看著田里的綠色褪盡。⑦時(shí)至5月，再撒稻種子定然是來(lái)不及了，最好的補(bǔ)救辦法是插秧。插秧是個(gè)技術(shù)活，我不會(huì)干，得雇人。稻秧像繡在苗盤(pán)里的針黹，插秧機(jī)如同刺繡工，不多時(shí)，纖細(xì)的秧苗就織綠了水田，水田瞬間泛起了活色。⑧8月，稻田寬廣。稻花，開(kāi)在曠野；稻香，彌散在空氣中，被風(fēng)傳播得到處都是。稻花的香味是對(duì)我春天勞作的獎(jiǎng)賞，我滿心歡喜地等候接受季節(jié)的嘉獎(jiǎng)。秋后，土地還要獎(jiǎng)勵(lì)給我一大批糧食呢！我感到幸福極了。⑨稻花藏在綠色的穎殼里，只聞其味，卻從未見(jiàn)其形。低頭拔草的時(shí)候，我聞到了稻子的香味。原來(lái)，稻子正在香味的掩映下悄然長(zhǎng)大。⑩記不清有多少個(gè)夜里，我在月光下給稻田放水。蹲在田埂上看水，水中有一個(gè)月亮靜靜地照著，我悄悄伸手去摸，月亮總是先于我的手在水面上碎成了一道道波光。若不去碰它，它又聚集在一起，還是那個(gè)完整的月亮。披星戴月的稻子，正日夜兼程地長(zhǎng)著。?一粒成熟的大米，晶瑩剔透，像冰晶一般，沒(méi)有丁點(diǎn)裂紋。從春至秋，我看著稻子長(zhǎng)大，綠的時(shí)候，太陽(yáng)越曬越綠，綠得深沉?xí)r，會(huì)咧著嘴笑，我從它張開(kāi)的小嘴里聞到了花香；黃的時(shí)候，風(fēng)越吹越黃，穎殼上的綠色褪盡時(shí)，稻子熟了，水稻地一片金黃。剝開(kāi)它黃色的穎殼，是一?；彝煌坏牟诿?，放進(jìn)機(jī)器里又剝掉一層皮，它才變白。燃起稻秸，煮好米飯，真香！淡淡的米香和煙熏香，不用一口菜也能讓人吃飽。?深秋的清晨，濕氣很重。我在翻耕土地的時(shí)候，田埂上搖搖晃晃跑來(lái)一個(gè)孩子。他手執(zhí)鐵鏟、臂挎竹籃，路過(guò)水閘時(shí)，發(fā)現(xiàn)一支稻穗斜掛在上面。他便拾起稻穗放進(jìn)竹籃?；@子里零星的稻穗，鏟子上黏黏的泥土，向我展示著一個(gè)孩子對(duì)泥土的親近、對(duì)農(nóng)事的好奇。我欣喜：從此，這片土地又多了一個(gè)熱愛(ài)它的人。（《人民日?qǐng)?bào)》2023年03月22日 第20版）18.說(shuō)說(shuō)題目“河西稻事”中“稻事”一語(yǔ)的具體理解。（2分）19.文章第③段寫(xiě)萌發(fā)的草種子從行文上看是何手法？有何作用？（2分）20.第⑦段“纖細(xì)的秧苗就織綠了水田，水田瞬間泛起了活色”加點(diǎn)詞“織”和“泛”用得很妙，說(shuō)說(shuō)你的理解。（3分）21.第⑤到⑧段中“我”心情發(fā)生了怎樣的變化，有何意蘊(yùn)？（2分）22.從語(yǔ)言表達(dá)角度給?段劃線部分寫(xiě)一條批注。（2分）23.請(qǐng)說(shuō)說(shuō)結(jié)尾寫(xiě)孩子的活動(dòng)有哪些作用？（3分）三、寫(xiě)作（45分）24.請(qǐng)閱讀下面的文字，按要求作文。有的人可以從大山走出去，這是努力換來(lái)的結(jié)果；有的人可以從害怕中走出去，這是鍛煉換來(lái)的結(jié)果；有的人可以從困難中走出去，這是辦法換來(lái)的結(jié)果；有的人可以從夢(mèng)想中走出去，這是現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想結(jié)合換來(lái)的結(jié)果……走出去能看見(jiàn)大城市的面貌，走出去能看到人際交往的好處，走出去是辦法總比困難多，走出去是夢(mèng)想的交織，從這里走出去……請(qǐng)以“從這里走出去”為題，寫(xiě)一篇文章。①字?jǐn)?shù)不少于500字；②有真情實(shí)感，不得套寫(xiě)抄襲；文體特征鮮明。（不得使用試卷中的素材；不能透露與考生有關(guān)的信息。）
同心縣2023年九年級(jí)聯(lián)考答案語(yǔ)  文1.（10分）①會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小②黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開(kāi)③沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春④浮光躍金，靜影沉璧⑤春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。（1空1分，多寫(xiě)少寫(xiě)錯(cuò)寫(xiě)均不得分）2.任務(wù)一：（1分）神魔任務(wù)二：（2分）示例一：要學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)合作，善于借助團(tuán)隊(duì)的力量，以期達(dá)到“人心齊，泰山移”的效果。無(wú)論是學(xué)習(xí)中還是生活中，都需要與同學(xué)、老師齊心協(xié)力，才能將自己的力量最大化，最終實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。示例二：學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作，善于借助團(tuán)隊(duì)的力量，以達(dá)到“同心協(xié)力、眾志成城”的效果，去解決生活和學(xué)習(xí)中的困難。作為一個(gè)中學(xué)生，我們更要明白團(tuán)結(jié)的力量，與同學(xué)們一起合作探究，取長(zhǎng)補(bǔ)短，最終實(shí)現(xiàn)目標(biāo)（答出“團(tuán)結(jié)協(xié)作”或“同心協(xié)力”或“眾志成城”其中一點(diǎn)得1分，結(jié)合實(shí)際分析1分）任務(wù)三：（3分）同學(xué)們，我給大家推薦一部名著《西游記》，這部小說(shuō)情節(jié)曲折，扣人心弦，其中大鬧天宮、三打白骨精、大戰(zhàn)紅孩兒、車(chē)遲國(guó)斗法、女兒國(guó)遇難、真假美猴王、三調(diào)芭蕉扇等故事尤為精彩；這部小說(shuō)里的人物栩栩如生，個(gè)性鮮明，如孫悟空本領(lǐng)高強(qiáng)，會(huì)七十二變，一雙火眼金睛，能識(shí)破一切妖魔鬼怪，保護(hù)唐僧西天取經(jīng)，一路上出生入死，忠誠(chéng)不貳等；小說(shuō)像一部勵(lì)志故事：人生就要有所追求，為了實(shí)現(xiàn)理想而披荊斬棘，不畏任何艱難險(xiǎn)阻，以超強(qiáng)的韌勁和斗志戰(zhàn)勝一切困難，直達(dá)勝利的終點(diǎn)。（從小說(shuō)情節(jié)、人物形象、啟示或道理進(jìn)行推薦，要點(diǎn)答對(duì)其中兩項(xiàng)給2分，表述得體、流暢、自然給1分）（3分）3.（4分）（1）①不期而遇  ③花團(tuán)錦族（2分）（2）C.時(shí)光荏苒  蓄勢(shì)待發(fā)（2分）4.（3分）填“虛心”；  理解：謙虛使人進(jìn)步，不斷進(jìn)取才能學(xué)有所成。實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大志向憑借堅(jiān)韌毅力，攻堅(jiān)克難，毫不動(dòng)搖終將堪擔(dān)大任。5.（2分）C（新詞語(yǔ)是前提，概說(shuō)。從詞語(yǔ)產(chǎn)生到原因分析是展開(kāi)探究。從詞語(yǔ)增加到詞義豐富是主次，由宏觀到微觀。表現(xiàn)詞匯發(fā)展的深度）6.（6分）（1）人工智能核心產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)規(guī)模逐步擴(kuò)大，增速放緩；帶動(dòng)關(guān)聯(lián)產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)規(guī)模穩(wěn)步上升。（2分）（2）中國(guó)人工智能發(fā)展速度驚人（或中國(guó)人工智能產(chǎn)業(yè)規(guī)模不斷擴(kuò)大）；人工智能技術(shù)深度融入生活各方面，為服務(wù)大眾提供便利；人工智能也存在巨大挑戰(zhàn)，必須有目標(biāo)有計(jì)劃有步驟穩(wěn)步推進(jìn)；人工智能發(fā)展有賴(lài)技術(shù)進(jìn)步和創(chuàng)新。人工智能深刻改變我們的生活方式，快速適應(yīng)現(xiàn)代高效生活，要加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，盡快融入數(shù)字化時(shí)代。（1點(diǎn)1分，正與反兩面，現(xiàn)實(shí)與未來(lái)都可涉及。著重對(duì)三則材料抽取與提煉）（4分）7.（4分）邀請(qǐng)函尊敬的王奶奶：最近我班在開(kāi)展“勞動(dòng)育魂”主題活動(dòng)，誠(chéng)邀您于5月15日下午三時(shí)，蒞臨我校，在本班教室為同學(xué)做主題報(bào)告，讓同學(xué)們對(duì)勞動(dòng)有更深刻的認(rèn)識(shí)。期待您的到來(lái)！光明學(xué)校九（1）班2023年4月10日[解析]本題考查邀請(qǐng)函的擬寫(xiě)及其相關(guān)知識(shí)。擬寫(xiě)邀請(qǐng)函要注意格式：標(biāo)題居中，稱(chēng)呼頂格，正文空兩格，年款右對(duì)齊，上面寫(xiě)署名，下面寫(xiě)日期。（2分）注意正文一定寫(xiě)清楚具體時(shí)間地點(diǎn)，落款處時(shí)間要早于做報(bào)告時(shí)間，不可過(guò)于接近。（1分）注意語(yǔ)言得體、禮貌，使用敬辭。（1分）8.（4分）①參與  ②使…信服  ③案件（訴訟事件）  ④聽(tīng)從9.（4分）（1）曹劌說(shuō)：“這是盡職份之類(lèi)的事情，可以憑借（這個(gè)條件）打一仗，作戰(zhàn)時(shí)請(qǐng)?jiān)试S我跟隨您去。”（2）聽(tīng)說(shuō)蘇峻軍中嚴(yán)陣以待的消息，眾將領(lǐng)都害怕蘇峻前來(lái)攻打。10.（2分）賊 眾 方 盛/難 與 爭(zhēng) 鋒/當(dāng) 以 歲 月/智 計(jì) 破 之11.（2分）①都重視智謀與作戰(zhàn)策略，深謀遠(yuǎn)慮：曹劌注重“取信于民”，陶侃選擇“智計(jì)破之”。②都懂得避其鋒芒，選擇合適的作戰(zhàn)時(shí)機(jī)：曹劌選擇“彼竭我盈”的時(shí)機(jī)追趕敵軍，陶侃在“賊眾方盛”時(shí)選擇“不與爭(zhēng)鋒”。③都能以少勝多。④都能冷靜分析戰(zhàn)局。⑤都懂得借助他人力量：曹劌“取信于民”，陶侃聽(tīng)從李、孔二人的建議。（任意2點(diǎn)得2分）12.（2分）D（詩(shī)人對(duì)大雨夜后，山川變化有疑懼和擔(dān)憂，一試字表現(xiàn)矛盾心理，詩(shī)歌重在表達(dá)美好事物不會(huì)扼殺的道理，旨在啟思，故選D）13.（2分）借青山綠樹(shù)托物言喻。將人生哲理融進(jìn)自然景致之中。寓示美好的事物終究是不會(huì)為邪惡扼殺。困難和挫折阻擋不了事物的發(fā)展，真的生命只有經(jīng)歷嚴(yán)峻的考驗(yàn)才會(huì)具有旺盛的生命力。（或隱喻人生哲理，社會(huì)規(guī)律都行）14.（2分）B（風(fēng)花雪月與平時(shí)所用不同，在這里側(cè)重正面積極意味，與詩(shī)意人生的觀點(diǎn)相符，為句段中底氣，志氣，骨氣，勇氣作注腳）15.（2分）并列關(guān)系，突出“而是”的部分。先否定了浮于表面，徒有其表的學(xué)習(xí)方式，著重強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)詩(shī)詞的目的和意義。體現(xiàn)了議論文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性，增強(qiáng)文章論證的邏輯性。16.（3分）示例：引用“烹羊宰牛且為樂(lè)，會(huì)須一飲三百杯”詩(shī)歌與內(nèi)蒙古美酒羔羊的宴飲生活相契合，表達(dá)了草原人的豪放之性與好客之風(fēng)。有力論證了詩(shī)歌滋養(yǎng)人生的觀點(diǎn)（或詩(shī)歌賦予生活獨(dú)特美感）。引用詩(shī)詞意在舉例論證既有力論證觀點(diǎn)，又增加了文章感染力，避免議論的板滯。（從引用詩(shī)詞與舉例論證兩方面理解各1分，舉例1分）17.（3分）從日常生活情景進(jìn)行表達(dá)，將詩(shī)歌引入生活當(dāng)中即可，有適當(dāng)?shù)慕庾x。示例：“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”每當(dāng)看到落花滿地時(shí)，在憐惜之余總生出一種敬意，不必為一時(shí)的挫敗而焦灼，樂(lè)觀面對(duì)，心胸博大。示例：面對(duì)各種浪費(fèi)糧食的行為，要提倡光盤(pán)行動(dòng)，“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”。珍惜勞動(dòng)果實(shí)，尊重勞動(dòng)本身，也是對(duì)自己的尊重。（引詩(shī)1分，生活情景契合1分，價(jià)值觀1分）18.（2分）“稻事”具體指作者種稻，除草，插秧，放水，收稻的全過(guò)程。以事為題是文章主要寫(xiě)作內(nèi)容。稻事是農(nóng)事是關(guān)于土地的大事。事中有作者對(duì)土地的深沉的愛(ài)，對(duì)勞動(dòng)的熾愛(ài)，對(duì)本色質(zhì)樸生活的愛(ài)。（內(nèi)容1分主題1分）19.（2分）為下文“草長(zhǎng)瘋”埋下伏筆（或?yàn)橄挛牟蓍L(zhǎng)稻稀作鋪墊），使文章敘述完整，起伏有致，波瀾橫生。真實(shí)表現(xiàn)稻事的辛苦。（手法1 分，作用1 分）20.（3分）擬人的手法，“織”字賦予秧苗人的情感與靈性，表現(xiàn)了稻田秧苗的整齊有序，又密又綠，生機(jī)盎然?！胺骸弊钟蓛?nèi)而外寫(xiě)出水田的美麗多姿。側(cè)面寫(xiě)出勞動(dòng)的艱辛與滿足，表達(dá)對(duì)農(nóng)事的喜愛(ài)。（1詞1分，主題1分）21.（2分）從期待到焦急，從焦急到欣喜。心系稻事，全力以赴，表現(xiàn)了作者對(duì)農(nóng)事的熱愛(ài)。錯(cuò)誤的方式會(huì)有巨大的代價(jià)，只有愛(ài)是不夠的，還有講科學(xué)有技術(shù)。正確面對(duì)，積極行動(dòng)才會(huì)收獲幸福。（心理變化1分，理解1分）22.（2分）批注示例1：以時(shí)間為序，從綠與黃的色彩變化表現(xiàn)水稻成長(zhǎng)的過(guò)程，對(duì)比鮮明，從春花到秋實(shí)寫(xiě)出季節(jié)特點(diǎn)，形象詮解了成長(zhǎng)之意。示例2：注重修辭和句式特點(diǎn)，運(yùn)用擬人極具情態(tài)，化靜為動(dòng)充滿活力。句式整飭，有詩(shī)的韻味，形象表現(xiàn)了稻谷成長(zhǎng)的過(guò)程，表達(dá)了作者對(duì)豐收的喜悅之情。23.（3分）結(jié)構(gòu)上增加了文章的波瀾，由個(gè)人到社會(huì)，由成人到兒童，拓展了文章的內(nèi)容。深化主題，勞動(dòng)之美人人欣賞，對(duì)勞動(dòng)的熱愛(ài)是全社會(huì)共同的價(jià)值。以孩子的行動(dòng)喚起人們對(duì)土地的深情，傳承勞動(dòng)精神，關(guān)心農(nóng)事活動(dòng)，積極投身鄉(xiāng)村振興的時(shí)代需求中。（從結(jié)構(gòu)作用，主題表達(dá)，構(gòu)思意趣，言外之意，社會(huì)認(rèn)知多角度均可得分，單一方面不可得滿分）24.（45分）略
 

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