?2022-2023學(xué)年遼寧省沈陽(yáng)市于洪區(qū)七年級(jí)（上）期末生物試卷
1. 下列有關(guān)生物與環(huán)境的關(guān)系的敘述，不正確的是（　?。?br /> A. “萬(wàn)物生長(zhǎng)靠太陽(yáng)”說(shuō)明生物生存離不開環(huán)境
B. “千里之堤，潰于蟻穴”體現(xiàn)了生物對(duì)環(huán)境的影響
C. “北雁南飛”體現(xiàn)了非生物因素對(duì)生物的影響
D. “南橘北積”反映了生物因素對(duì)生物的影響
2. 隨著科技發(fā)展，顯微鏡的功能更完善，操作更加便捷。圖一是雙目顯微鏡，在原反光鏡的位置換裝上照明燈；圖二是某同學(xué)觀察根尖永久玻片標(biāo)本時(shí)看到的物像。下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）

A. 換裝上照明燈有利于對(duì)光
B. 物像模糊不清時(shí)，應(yīng)調(diào)節(jié)②
C. 要觀察成熟區(qū)細(xì)胞應(yīng)向上移動(dòng)玻片標(biāo)本
D. ④處細(xì)胞排列緊密，體積較小，細(xì)胞核較大
3. 西瓜中含所有一些人體需要的無(wú)機(jī)鹽和糖類等有機(jī)物質(zhì)，它們分別來(lái)自（　　）
A. 蒸騰作用、光合作用 B. 根從土壤中吸收、光合作用
C. 呼吸作用、光合作用 D. 根從土壤中吸收、呼吸作用
4. 如圖為植物細(xì)胞發(fā)生的一系列變化的示意圖，下列分析正確的是（　?。?br />
A. ①→②過(guò)程是指細(xì)胞的分化和生長(zhǎng) B. ③④⑤在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上有差異
C. ①③④⑤細(xì)胞中的染色體數(shù)目有差異 D. ②③④的過(guò)程叫細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng)
5. 如圖是有關(guān)生物體結(jié)構(gòu)或功能的描述，據(jù)圖可找出錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（　　）

A. 丙屬于植物的輸導(dǎo)組織
B. 乙由種皮和胚構(gòu)成
C. ③是細(xì)胞生命活動(dòng)控制中心
D. 從結(jié)構(gòu)層次上看，由微觀到宏觀的排列順序?yàn)榧住摇?br /> 6. 下列有關(guān)草履蟲的說(shuō)法中，不正確的是（　?。?br /> A. 能對(duì)刺激作出反應(yīng)，具有趨利避害的特點(diǎn)
B. 為了能看清其體表的鞭毛，往往將顯微鏡的光圈調(diào)小，使光線減弱
C. 口溝和食物泡有利于獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
D. 通過(guò)收集管和伸縮泡把體內(nèi)多余的水分和廢物排到體外
7. 如圖表示菜豆種子和玉米種子的基本結(jié)構(gòu)。下列有關(guān)敘述，正確的是（　?。?br />
A. 兩種種子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)分別主要儲(chǔ)存在④和⑥中，其營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要是淀粉
B. 兩種種子結(jié)構(gòu)的區(qū)別之一是④的數(shù)量不同
C. 在玉米種子的縱切面上滴加碘液，變藍(lán)最明顯的的結(jié)構(gòu)是④
D. 兩種種子中新植物的幼體都由①②③④⑤組成
8. 我們?nèi)粘Ｊ秤玫木G豆芽的白嫩部分，主要是由種子的（　?。?br /> A. 胚芽發(fā)育的 B. 胚軸發(fā)育的 C. 胚根發(fā)育的 D. 子葉發(fā)育的
9. 下列關(guān)于植物對(duì)水分和無(wú)機(jī)鹽的吸收和利用敘述正確的是（　?。?br /> A. 植物的蒸騰作用主要是通過(guò)葉片的氣孔完成的
B. 溶解在水的無(wú)機(jī)鹽隨著蒸騰作用散失到體外
C. 蒸騰作用越強(qiáng)的植物吸收無(wú)機(jī)鹽的速度越快
D. 植物吸收的水分大部分用于光合作用等自身的生命活動(dòng)
10. 下列關(guān)于櫻桃植株生長(zhǎng)的敘述，正確的是（　?。?br /> A. 根吸收水分的主要部位是根尖的伸長(zhǎng)區(qū)
B. 芽在發(fā)育時(shí)，營(yíng)養(yǎng)組織的細(xì)胞分裂和分化，形成新的枝條
C. 莖加粗生長(zhǎng)是莖的形成層細(xì)胞不斷分裂和分化的結(jié)果
D. 植株生長(zhǎng)需要施肥，主要是給植物提供有機(jī)物
11. 為創(chuàng)建全國(guó)文明城市，深圳市加大了環(huán)境綠化、美化力度，部分街道、公園新移栽了一些樹木。下面有關(guān)移栽的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（　?。?br /> A. 為提高移栽樹木的成活率，最好在光照強(qiáng)的條件下移栽
B. 移栽樹木時(shí)帶一個(gè)較大的土坨，可以較好地保護(hù)幼根和根毛
C. 去掉部分枝葉后移栽，可避免樹木因蒸騰作用過(guò)度失水
D. 若給移栽后的樹木輸入營(yíng)養(yǎng)液，針頭應(yīng)插入其輸導(dǎo)組織
12. 如圖所示，一盆生長(zhǎng)旺盛的植物密封在一個(gè)不透光的鐘罩內(nèi)，將該裝置放在溫度為25℃的地方，那么紅墨水滴的移動(dòng)方向是（　?。?br /> A. 不移動(dòng)
B. 向左移
C. 向右移
D. 先向右移，后向左移
13. 在生物實(shí)驗(yàn)考查過(guò)程中，某同學(xué)制作并觀察了洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片。圖1和圖2是部分實(shí)驗(yàn)操作步驟，圖3是用顯微鏡觀察到的視野，據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）圖1中，制作臨時(shí)裝片步驟的正確順序是 ?????? （用序號(hào)和箭頭表示），若是制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，⑤滴加的是 ?????? ，其目的是 ?????? 。
（2）圖2是觀察臨時(shí)裝片時(shí)使用顯微鏡的幾個(gè)操作步驟，正確操作順序是 ?????? （用序號(hào)和箭頭表示），在③對(duì)光的過(guò)程中，如果環(huán)境較暗，應(yīng)該用反光鏡的 ?????? 對(duì)準(zhǔn)光源。
（3）圖3是顯微鏡下觀察到的物像，被碘液染色最深的是 ?????? （填圖中的數(shù)字序號(hào)和結(jié)構(gòu)名稱）。
（4）圖三中出現(xiàn)[4]可能是圖1中 ?????? （填圖中的數(shù)字序號(hào)）這個(gè)步驟操作不規(guī)范引起的，為了達(dá)到更好的觀察效果，將[4]移出視野，應(yīng)向 ?????? 方移動(dòng)裝片。
14. 如圖甲表示某綠色植物葉肉細(xì)胞中二氧化碳和氧氣的可能來(lái)源和去路，A、B代表細(xì)胞結(jié)構(gòu)，數(shù)字和箭頭表示來(lái)源和去路，乙曲線表示一段時(shí)間內(nèi)該綠色植物二氧化碳吸收量與光照強(qiáng)度的關(guān)系，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：

（1）圖甲中的A是 ?????? ，B是 ?????? ，他們是細(xì)胞的能量轉(zhuǎn)換器。
（2）在乙圖中，a點(diǎn)時(shí)該植物只進(jìn)行呼吸作用，此時(shí)其葉肉細(xì)胞中不存在的來(lái)源或去路是甲圖中的 ?????? （填數(shù)字序號(hào)）。
（3）圖乙中，b點(diǎn)表示的含義是光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度，此時(shí)其葉肉細(xì)胞中存在的氣體來(lái)源和去路是圖甲中的 ?????? （填數(shù)字序號(hào)）。
（4）在乙圖中，c點(diǎn)時(shí)該植物光合作用強(qiáng)度 ?????? （選填大于、小于或等于）呼吸作用強(qiáng)度。此時(shí)其葉肉細(xì)胞中不存在或大大減弱的來(lái)源或去路是甲圖中的 ?????? （填數(shù)字序號(hào)）。
15. 大豆是我國(guó)北方地區(qū)的主要經(jīng)濟(jì)作物之一，如圖為大豆植株及其部分器官的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答。

（1）圖一中大豆種子新植株的幼體是 ?????? （填數(shù)字序號(hào)和結(jié)構(gòu)名稱），它是由 ?????? （填數(shù)字序號(hào)）組成。圖一中起保護(hù)功能的的結(jié)構(gòu)是 ?????? （填數(shù)字序號(hào)和結(jié)構(gòu)名稱）。
（2）春天，大豆播種后常采用地膜覆蓋的方法，以抵御夜間寒流，可見 ?????? 是影響種子萌發(fā)的重要外界條件之一。
（3）圖二中的⑦和⑧分別是由圖一中的 ?????? 和 ?????? （填數(shù)字序號(hào)和結(jié)構(gòu)名稱）發(fā)育而來(lái)的。
（4）圖三的結(jié)構(gòu)是由圖一中的 ?????? （填數(shù)字序號(hào)和結(jié)構(gòu)名稱）發(fā)育來(lái)的，圖三吸收水和無(wú)機(jī)鹽的主要部位是 ?????? （填數(shù)字序號(hào)和結(jié)構(gòu)名稱）。
16. 在明亮的生物實(shí)驗(yàn)室內(nèi)探究植物光合作用、呼吸作用和蒸騰作用活動(dòng)中，某同學(xué)設(shè)計(jì)如圖探究方案，請(qǐng)你用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析。

（1）如甲圖，將植物罩上透明塑料袋，放在光下3～4小時(shí)，將塑料袋中氣體通過(guò)①號(hào)試管收集后取出試管，將一支帶火星的細(xì)木條伸進(jìn)①號(hào)試管內(nèi)，預(yù)測(cè)觀察到的現(xiàn)象是細(xì)木條 ?????? ，由此得出的結(jié)論是 ?????? 。
（2）若要進(jìn)一步探究植物的 ?????? 作用，則需將透明塑料袋換成黑色塑料袋（如乙圖）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其目的是為了避免 ?????? 作用的影響。一段時(shí)間后，將乙塑料袋中氣體通入②號(hào)試管，現(xiàn)象是 ?????? 。由此得出結(jié)論是： ?????? 。
（3）在甲圖的透明塑料袋內(nèi)壁上出現(xiàn)了大量的小水珠，則證明植物體吸收的水分主要用于了 ?????? （填生理過(guò)程），進(jìn)而參與了生物圈的 ?????? 循環(huán)。
17. 為了探究種子萌發(fā)的條件，某生物興趣小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：在甲、乙兩個(gè)相同玻璃杯中對(duì)應(yīng)的位置共固定6張濾網(wǎng)，在每張濾網(wǎng)上放10粒大小相同的玉米種子（乙裝置中的種子已切除胚），加入涼開水至中間的濾網(wǎng)（如圖），請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題。

（1）玉米種子結(jié)構(gòu)中，胚是新植物體的幼體，由此做出假設(shè)：切除該結(jié)構(gòu)，種子就不能萌發(fā)。用編號(hào)②和編號(hào) ?????? 的種子進(jìn)行對(duì)照可驗(yàn)證該假設(shè)。
（2）選擇編號(hào)①和編號(hào)②的種子進(jìn)行對(duì)照，得出的結(jié)論是 ?????? 。
（3）如果想證明種子萌發(fā)需要充足的空氣，應(yīng)選擇編號(hào) ?????? 的種子為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
（4）玉米種子萌發(fā)所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要來(lái)源于種子的 ?????? （填結(jié)構(gòu)名稱）。
（5）每張濾網(wǎng)上放10粒種子，而不是1粒，其目的是 ?????? ；甲乙兩組溫度都相同的目的是 ?????? 。
答案和解析

1.【答案】D
【解析】解：A、“萬(wàn)物生長(zhǎng)靠太陽(yáng)”，是環(huán)境因素光對(duì)生物的影響，說(shuō)明生物生存離不開環(huán)境，A正確；
B、“千里之堤，潰于蟻穴”，反映了生物能夠影響環(huán)境，B正確；
C、北雁南飛，是非生物因素溫度對(duì)環(huán)境的適應(yīng)，C正確；
D、“南橘北枳”是非生物因素溫度對(duì)生物的影響，D錯(cuò)誤。
故選：D。
（1）環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫生態(tài)因素，分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等。生物因素是指環(huán)境中影響某一種生物生活的其他生物。
（2）生物與環(huán)境的關(guān)系：環(huán)境影響生物，生物能適應(yīng)環(huán)境，生物也能影響改變環(huán)境。
解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物與環(huán)境的關(guān)系。

2.【答案】D
【解析】解：A、換裝上照明燈，可以增加顯微鏡的進(jìn)光量，便于對(duì)光，A正確；
B、細(xì)準(zhǔn)焦螺旋是細(xì)微調(diào)節(jié)，調(diào)節(jié)它可以使物像更加清晰，B正確；
C、顯微鏡中視野成立的是倒立的像，成熟區(qū)在根尖的上方，要觀察到成熟區(qū)細(xì)胞，要上移玻片標(biāo)本，C正確；
D、④是根冠，根冠的細(xì)胞體積大，形狀不規(guī)則，排列不整齊，D錯(cuò)誤。
故選：D。
本題考查顯微鏡的使用方法，還有植物的根冠、分生區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)、成熟區(qū)結(jié)構(gòu)的特征。
要求同學(xué)們對(duì)顯微鏡的使用能夠掌握，并且對(duì)植物根尖的不同結(jié)構(gòu)，如根冠、分生區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)、成熟區(qū)的位置形態(tài)特征要記憶理解。

3.【答案】B
【解析】解：植物根能從土壤中吸收水和無(wú)機(jī)鹽，所以礦物質(zhì)元素由根從土壤中吸收。糖類屬于有機(jī)物，植物通過(guò)葉片的光合作用制造出來(lái)。
故選：B。
植物根能從土壤中吸收水和無(wú)機(jī)鹽。植物通過(guò)葉片的光合作用制造有機(jī)物。
掌握植物的各項(xiàng)生理活動(dòng)是解題的關(guān)鍵。

4.【答案】B
【解析】解：A、①→②細(xì)胞數(shù)目增多，表示的是細(xì)胞分裂，A錯(cuò)誤；
B、③④⑤在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上有差異，是細(xì)胞分化成不同的組織，B正確；
C、①是原細(xì)胞，③④⑤是細(xì)胞分裂、分化成組織，在這過(guò)程中，新細(xì)胞和原細(xì)胞所含有的遺傳物質(zhì)是一樣的，C錯(cuò)誤；
D、②③④的過(guò)程叫細(xì)胞的分化，D錯(cuò)誤。
故選：B。
1、①→②是細(xì)胞分裂；③④⑤是細(xì)胞分化成不同的組織；
2、細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞，分裂時(shí)細(xì)胞核先由一個(gè)分成兩個(gè)，隨后細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份各含有一個(gè)細(xì)胞核，最后，動(dòng)物細(xì)胞是細(xì)胞膜向內(nèi)凹陷，縊裂為兩個(gè)細(xì)胞，植物細(xì)胞形成新的細(xì)胞膜和新的細(xì)胞壁；細(xì)胞核分裂時(shí)，染色體的變化最明顯，染色體的數(shù)量在細(xì)胞分裂時(shí)已經(jīng)加倍，在細(xì)胞分裂過(guò)程中，染色體形成完全相同的兩份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中，細(xì)胞分裂導(dǎo)致細(xì)胞數(shù)目增多。
3、細(xì)胞分化，是指同一來(lái)源的細(xì)胞逐漸產(chǎn)生出形態(tài)結(jié)構(gòu)、功能特征各不相同的細(xì)胞類群的過(guò)程。
解答此題要正確掌握細(xì)胞分裂、細(xì)胞分化的知識(shí)。

5.【答案】D
【解析】解：A、丙屬于植物的輸導(dǎo)組織，有運(yùn)輸物質(zhì)的作用，植物體內(nèi)的導(dǎo)管能運(yùn)送水和無(wú)機(jī)鹽，篩管能運(yùn)送有機(jī)物，A正確；
B、種子一般包括種皮（有保護(hù)作用）和胚（包括胚根、胚芽、胚軸、子葉），B正確；
C、③細(xì)胞核是細(xì)胞生命活動(dòng)控制中心，C正確；
D、植物體的結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀依次是細(xì)胞→組織→器官→植物體。圖中的甲是植物細(xì)胞，乙種子屬于器官，丙屬于輸導(dǎo)組織，所以從結(jié)構(gòu)層次上看，由微觀到宏觀的排列順序?yàn)榧住?，D錯(cuò)誤。
故選：D。
植物體的結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀依次是細(xì)胞→組織→器官→植物體。觀圖可知：甲是植物細(xì)胞，其中①是細(xì)胞壁、②是葉綠體、③是細(xì)胞核、④是液泡、⑤是細(xì)胞膜、⑥是線粒體，乙是種子屬于器官，丙屬于輸導(dǎo)組織，據(jù)此解答。
熟練掌握植物學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)是解題的關(guān)鍵。

6.【答案】B
【解析】解：A、草履蟲能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)，趨向有利刺激，逃避有害刺激，叫應(yīng)激性，A正確；
B、為了看清其體表上的纖毛，往往將顯微鏡的光圈調(diào)小，使光線減弱，B錯(cuò)誤；
C、食物由口溝進(jìn)入體內(nèi)，在食物泡內(nèi)消化和吸收，C正確；
D、草履蟲用收集管和伸縮泡把體內(nèi)多余的水分和廢物收集起來(lái)排到體外，D正確；
故選：B。
草履蟲是單細(xì)胞的動(dòng)物，通過(guò)一個(gè)細(xì)胞可以完成各項(xiàng)生命活動(dòng)。其結(jié)構(gòu)及功能如下圖：

可結(jié)合草履蟲的圖形來(lái)幫助理解和掌握草履蟲的結(jié)構(gòu)和功能。

7.【答案】B
【解析】解：A．菜豆種子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在④子葉中，主要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是蛋白質(zhì)，而玉米種子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在⑥胚乳中，主要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是淀粉，故A錯(cuò)誤。
B．兩種種子結(jié)構(gòu)的區(qū)別之一是④子葉的數(shù)量不同，菜豆種子兩片子葉，玉米種子一片子葉，故B正確。
C．在玉米種子的縱切面上滴加碘液，變藍(lán)的結(jié)構(gòu)是⑥胚乳，胚乳中含有淀粉，故C錯(cuò)誤。
D．兩種種子中新植物的幼體都由①胚軸、②胚根、③胚芽、④子葉組成，故D錯(cuò)誤。
故選：B。
觀圖可知：菜豆種子中①是胚軸、②是胚根、⑤是種皮、③是胚芽、④是子葉；玉米種子中⑥是胚乳、④子葉、③是胚芽、①是胚軸、②是胚根，⑤種皮和果皮。
掌握種子的結(jié)構(gòu)成分是解題的關(guān)鍵。

8.【答案】B
【解析】解：綠豆種子的結(jié)構(gòu)包括：種皮和胚，胚包括胚根、胚芽、胚軸、子葉等結(jié)構(gòu)。其中，種皮起保護(hù)種子內(nèi)部結(jié)構(gòu)的作用。胚根最終發(fā)育成植物的主根；胚軸最終發(fā)育成連接莖和根的部；胚芽最終發(fā)育成植物的莖和葉。綠豆芽的芽是淡黃色很小，又容易脫落，因此吃的綠豆芽的白嫩部分就是由胚軸發(fā)育而來(lái)的。
故選：B。
綠豆屬于雙子葉植物。種子萌發(fā)的過(guò)程是：首先是種子吸水膨脹，種皮變軟，子葉里的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)給胚根、胚芽、胚軸，然后胚根發(fā)育成根，胚軸伸長(zhǎng)，最后胚芽發(fā)育成莖和葉。
知道種子各部分作用，和將來(lái)發(fā)育成幼苗的什么結(jié)構(gòu)。學(xué)生容易錯(cuò)誤的認(rèn)為是胚芽。

9.【答案】A
【解析】解：A．植物的蒸騰作用主要是通過(guò)葉片的氣孔完成的，氣孔是氣體進(jìn)出和水分散失的門戶，A正確。
B．溶解在水中的無(wú)機(jī)鹽不能隨著蒸騰作用散失到體外，B錯(cuò)誤。
C．蒸騰作用與無(wú)機(jī)鹽的吸收無(wú)關(guān)，C錯(cuò)誤。
D．植物吸收的水分大部分用于蒸騰作用，少部分為光合作用提供原料，D錯(cuò)誤。
故選：A。
蒸騰作用是水分從活的植物體表面（主要是葉片）以水蒸氣的形式散失到大氣中的過(guò)程。植物吸收的水分絕大多數(shù)通過(guò)蒸騰作用散失到大氣中去了，這不是對(duì)水的浪費(fèi)，蒸騰作用有著重要的意義。
掌握蒸騰作用的意義是解題的關(guān)鍵。

10.【答案】C
【解析】
【分析】
本題考查根尖、芽和莖的結(jié)構(gòu)和功能以及植物生長(zhǎng)需要無(wú)機(jī)鹽，解答的關(guān)鍵是熟練掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)，只有基礎(chǔ)扎實(shí)才能靈活答題。
【解答】
（1）根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段。根尖的結(jié)構(gòu)從頂端向上，一般可以劃分為四個(gè)部分：根冠、分生區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)和成熟區(qū)；
（2）枝芽的結(jié)構(gòu)中，生長(zhǎng)點(diǎn)可以使芽軸不斷伸長(zhǎng)，葉原基將來(lái)發(fā)育成幼葉，幼葉將來(lái)發(fā)育成葉，芽軸將來(lái)發(fā)育成莖，芽原基將來(lái)發(fā)育成側(cè)芽。所以枝芽是一個(gè)未發(fā)育的枝條，將來(lái)發(fā)育成枝條和葉。芽中也有分生組織。芽在發(fā)育時(shí)，分生組織的細(xì)胞分裂和分化，形成新的枝條；
（3）木本植物莖包括樹皮、木質(zhì)部和髓，其中維管束由韌皮部、形成層和木質(zhì)部組成，形成層是位于木質(zhì)部和韌皮部之間的一種分生組織。能不斷的進(jìn)行細(xì)胞分裂，可以不斷向內(nèi)產(chǎn)生新的木質(zhì)部與向外產(chǎn)生新的韌皮部，使植物的莖不斷長(zhǎng)粗；
（4）植物的生長(zhǎng)所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要水、無(wú)機(jī)鹽和有機(jī)物等。
A、成熟區(qū)也叫根毛區(qū)：在伸長(zhǎng)區(qū)的上部，細(xì)胞停止伸長(zhǎng)，并且開始分化，表皮一部分向外突起形成根毛，是根吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位，A錯(cuò)誤；
B、芽在發(fā)育時(shí)，分生組織的細(xì)胞分裂和分化，形成新的枝條，B錯(cuò)誤；
C、莖加粗生長(zhǎng)是莖的形成層細(xì)胞不斷分裂和分化的結(jié)果，C正確；
D、植株生長(zhǎng)需要施肥，主要是給植物提供無(wú)機(jī)鹽，D錯(cuò)誤。
故選：C。??
11.【答案】A
【解析】解：A、氣孔是水蒸氣外出的門戶，光照強(qiáng)度影響氣孔的開閉，陰天或傍晚光照不強(qiáng)，不利于氣孔的開啟，影響水蒸氣的外出，降低了蒸騰作用，同時(shí)移栽后注意澆水，使植物不會(huì)因大量失水而出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，提高移栽植物的成活率，在光照強(qiáng)的條件下移栽，植物會(huì)出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，A錯(cuò)誤；
B、植物吸收水和無(wú)機(jī)鹽的主要器官是根，移栽植物應(yīng)盡量在幼苗期，幼苗期植物的根系較小，有利于帶土移栽。這是為了保護(hù)幼根和根毛，減少幼根和根毛折斷。提高根的吸水能力，從而提高根的成活率，B正確；
C、去掉部分枝葉后移栽，降低植物的蒸騰作用，防止植物萎焉。提高了植物的成活率，C正確；
D、若給移栽后的樹木輸入營(yíng)養(yǎng)液，針頭應(yīng)插入其輸導(dǎo)組織，D正確。
故選：A。
蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過(guò)葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個(gè)過(guò)程。葉片是蒸騰作用的主要部位，據(jù)此解答。
綠色植物的蒸騰作用是中考的熱點(diǎn)，要注意掌握。解答此題的前提是明確植物移栽會(huì)導(dǎo)致缺水這一現(xiàn)象。

12.【答案】B
【解析】解：一盆生長(zhǎng)旺盛的植物密封在一個(gè)不透光的鐘罩內(nèi)，能阻止植物的光合作用。植物的呼吸作用消耗氧氣，生成二氧化碳，二氧化碳能與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉，瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小，在大氣壓的作用下，細(xì)玻璃管中的紅墨水左移，所以本題答案為：左移。
故選：B。
此題研究植物的呼吸作用，則需排除光合作用的干擾，植物的呼吸作用消耗氧氣，生成二氧化碳，二氧化碳能與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉，瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小。
本題考查了植物的呼吸作用，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行。

13.【答案】⑤→③→②→④→①? 生理鹽水? 維持口腔上皮細(xì)胞的正常形態(tài)? ③→①→②→④? 凹面鏡? 2細(xì)胞核? ④? 左上
【解析】解：（1）結(jié)合分析可知：制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的簡(jiǎn)要步驟：擦、滴（清水）、撕、展、蓋、染、吸。所以，圖1中，制作臨時(shí)裝片步驟的正確順序是：⑤滴（清水）→③取材→②展平→④蓋蓋玻片→①染色。若是制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，⑤滴加的是生理鹽水，其目的是維持口腔上皮細(xì)胞的正常形態(tài)。
（2）光學(xué)顯微鏡的使用步驟：取鏡和安放。右手握住鏡臂，左手托住鏡座。把顯微鏡放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，略偏左，安裝好目鏡和物鏡。對(duì)光。轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔。注意，物鏡的前端與載物臺(tái)要保持2厘米的距離。再轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器，把一個(gè)較大的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔。左眼注視目鏡內(nèi)，右眼睜開，便于以后觀察畫圖。最后轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡，看到明亮視野。觀察。安裝裝片：把所要觀察的載玻片放到載物臺(tái)上，用壓片夾壓住，標(biāo)本要正對(duì)通光孔。調(diào)焦：轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，眼睛看著物鏡以免物鏡碰到玻片標(biāo)本，從而壓壞玻片標(biāo)本或損壞物鏡，直到物鏡接近載玻片，這時(shí)左眼向目鏡內(nèi)看，同時(shí)反向轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦，使鏡筒緩緩上升，直到找到物像，物像不清晰，再調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使物像更加清晰。最后整理實(shí)驗(yàn)臺(tái)。所以，圖2是觀察臨時(shí)裝片時(shí)使用顯微鏡的幾個(gè)操作步驟，正確操作順序是：③對(duì)光→①安裝裝片→②鏡筒緩緩下降→④鏡筒緩緩上升。在③對(duì)光的過(guò)程中，如果環(huán)境較暗，應(yīng)該用反光鏡的凹面鏡對(duì)準(zhǔn)光源。
（3）圖3中，1細(xì)胞壁、2細(xì)胞核、3液泡、4氣泡。經(jīng)過(guò)碘液染色后，細(xì)胞中染色最深的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是細(xì)胞核。故圖3是顯微鏡下觀察到的物像，被碘液染色最深的是2細(xì)胞核。
（4）蓋蓋玻片時(shí)，用鑷子夾起蓋玻片的一邊，使它的另一邊先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩放下，這樣可以避免蓋玻片下面出現(xiàn)氣泡而影響觀察。故出現(xiàn)4氣泡可能是圖1中④這個(gè)步驟操作不規(guī)范引起的。我們?cè)陲@微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的物像，所以我們移動(dòng)玻片標(biāo)本時(shí)，標(biāo)本移動(dòng)的方向正好與物像移動(dòng)的方向相反。所以，為了達(dá)到更好的觀察效果，將4移出視野，應(yīng)向左上方方移動(dòng)裝片，視野里氣泡則會(huì)向右下方移動(dòng)，直至移出視野外。
故答案為：（1）⑤→③→②→④→①；生理鹽水；維持口腔上皮細(xì)胞的正常形態(tài)；
（2）③→①→②→④；凹面鏡；
（3）2細(xì)胞核；
（4）④；左上方。
（1）制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)步驟，簡(jiǎn)記為：擦→滴→刮→涂→蓋→染。制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)步驟簡(jiǎn)單的總結(jié)為：擦、滴、撕、展、蓋、染、吸。
（2）顯微鏡的使用步驟包括取鏡和安放，對(duì)光，觀察和回放。
掌握顯微鏡的使用方法及臨時(shí)裝片的制作方法是解題的關(guān)鍵。

14.【答案】葉綠體? 線粒體? ①②③④? ③④? 大于? ⑤⑥
【解析】解：（1）光合作用吸收二氧化碳，釋放出氧氣，光合作用的場(chǎng)所是葉綠體。呼吸作用吸收氧氣，分解有機(jī)物為二氧化碳和水，并釋放出能量，呼吸作用的場(chǎng)所是在細(xì)胞的線粒體內(nèi)。因此，圖甲中的A是葉綠體，B是線粒體，他們是細(xì)胞的能量轉(zhuǎn)換器。
（2）在乙圖中，a點(diǎn)時(shí)光照強(qiáng)度為0，不能進(jìn)行光合作用，因此a點(diǎn)時(shí)該植物只進(jìn)行呼吸作用，此時(shí)其葉肉細(xì)胞中不存在的來(lái)源或去路是甲圖中的①吸收二氧化碳，②和③釋放氧氣，④吸收二氧化碳。
（3）在乙圖中，b點(diǎn)時(shí)該植物光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度。此時(shí)呼吸作用吸收氧氣主要來(lái)自③，呼吸作用釋放的二氧化碳被光合作用通過(guò)④吸收，所以此時(shí)葉肉細(xì)胞中存在的氣體來(lái)源或去路是甲圖中的③④。
（4）在乙圖中，c點(diǎn)時(shí)該植物光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度，此時(shí)呼吸作用吸收氧氣主要來(lái)自③，呼吸作用釋放的二氧化碳被光合作用通過(guò)④吸收，所以此時(shí)其葉肉細(xì)胞中不存在或大大減弱的來(lái)源或去路是甲圖中的⑤⑥。
故答案為：（1）葉綠體；線粒體
（2）①②③④
（3）③④
（4）大于；⑤⑥
圖甲中，A葉綠體、B線粒體，①④吸收二氧化碳，②③釋放氧氣，⑤③吸收氧氣、⑥④釋放二氧化碳，圖乙中，a光照強(qiáng)度是0，二氧化碳的吸收量是負(fù)值，b光合作用吸收二氧化碳和呼吸作用釋放二氧化碳的量相等，c光合作用吸收二氧化碳比呼吸作用釋放二氧化碳的量多。
解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握光合作用和呼吸作用的過(guò)程、二者的異同點(diǎn)以及正確識(shí)圖。

15.【答案】⑥胚? ②③④⑤? ①種皮? 溫度? ②胚芽? ③胚軸? ④胚根? ⑩成熟區(qū)
【解析】解：（1）大豆種子的結(jié)構(gòu)由種皮和胚組在，種皮具有保護(hù)作用，胚由胚根，胚芽，胚軸和子葉組成，胚根將來(lái)發(fā)育為根，胚芽將來(lái)發(fā)育莖和葉，胚軸連接根和莖的部分，子葉兩片，儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，胚是新生植物的幼體，是種子的主要部分。分析可知，圖一中大豆種子新植株的幼體是⑥胚，它是由②胚芽，③胚軸，④胚根，⑤子葉組成。圖一中起保護(hù)功能的的結(jié)構(gòu)是①種皮。
（2）種子萌發(fā)的外界條件為：適宜的溫度、充足的空氣和一定的水分。春天，花生播種后常采用地膜覆蓋的方法，以抵御夜間寒流，可見適宜的溫度是影響種子萌發(fā)的重要外界條件之一。
（3）通過(guò)（1）分析可知，圖二中的⑦莖和葉，⑧連接根和莖的部分，分別是由圖一中的②胚芽、③胚軸發(fā)育而來(lái)的。
（4）圖三的結(jié)構(gòu)是根，由圖一中的④胚根發(fā)育來(lái)的，圖三吸收水和無(wú)機(jī)鹽的主要部位是⑩成熟區(qū)，成熟區(qū)有大量的根毛，增加吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的面積。
故答案為：（1）⑥胚；②③④⑤；①種皮；
（2）溫度；
（3）②胚芽；③胚軸；
（4）④胚根；⑩成熟區(qū)。
觀圖可知，①種皮，②胚芽，③胚軸，④胚根，⑤子葉，⑥胚，⑦莖和葉，⑧根和莖的連接部分，⑨根，⑩成熟區(qū)，?伸長(zhǎng)區(qū)，?分生區(qū)，?根冠。
掌握種子的結(jié)構(gòu)及發(fā)育，根尖的結(jié)構(gòu)功能是解題的關(guān)鍵。

16.【答案】復(fù)燃? 光合作用產(chǎn)生氧氣? 呼吸? 光合? 澄清石灰水變渾濁? 植物進(jìn)行呼吸作用放出的是二氧化碳? 蒸騰作用? 水
【解析】解：（1）植物的光合作用是綠色植物在光下在葉綠體里把二氧化碳和水合成有機(jī)物放出氧氣的過(guò)程，圖中將植物罩上透明塑料袋，放在光下3～4小時(shí)，里面的植物進(jìn)可行光合作用，然后用①號(hào)試管收集里面的氣體后取出試管，將一支帶火星的衛(wèi)生香伸進(jìn)①號(hào)試管內(nèi)，預(yù)測(cè)觀察到的現(xiàn)象是細(xì)木條復(fù)燃，我們知道氧氣有幫助燃燒的特性，得出的結(jié)論是光合作用產(chǎn)生氧氣。
（2）乙圖，將植物罩上黑色塑料袋，放在暗處3～4小時(shí)，無(wú)光照，這樣植物不進(jìn)行光合作用，只進(jìn)行呼吸作用，避免光合作用影響，所以若要進(jìn)一步探究植物的呼吸作用，則需將透明塑料袋換成黑色塑料袋（如乙圖）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其目的是為了避免光合作用的影響。呼吸作用是植物在線粒體里把有機(jī)物分解成二氧化碳和水的過(guò)程，二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，他將塑料袋中氣體通入②號(hào)試管，結(jié)果發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁，由此得出結(jié)論是植物進(jìn)行呼吸作用放出的是二氧化碳。
（3）植物的蒸騰作用是植物體內(nèi)的水分以水蒸氣的形式散失到體外的過(guò)程，促進(jìn)水分吸收，促進(jìn)水分和無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸，所以植物體吸收的水分主要通過(guò)蒸騰作用散失到大氣中，進(jìn)而參與了生物圈的水循環(huán)具有重要作用。
故答案為：（1）復(fù)燃；光合作用產(chǎn)生氧氣
（2）呼吸；光合；澄清石灰水變渾濁；植物進(jìn)行呼吸作用放出的是二氧化碳
（3）蒸騰作用；水
分析甲、乙實(shí)驗(yàn)裝置可知：該同學(xué)設(shè)置的實(shí)驗(yàn)是為了探究植物的光合作用釋放氧氣、呼吸作用消耗氧氣并產(chǎn)生二氧化碳。
平時(shí)不但要掌握基礎(chǔ)知識(shí)還要注意知識(shí)的拓展，要加強(qiáng)知識(shí)的鞏固和提升。

17.【答案】⑤? 種子的萌發(fā)需要水分? ②和③? 胚乳? 避免偶然性，減少誤差? 控制單一變量
【解析】解：（1）玉米種子結(jié)構(gòu)中，胚是新植物的幼體，由此作出的假設(shè)是：切除胚結(jié)構(gòu)，種子就不能萌發(fā)，②和⑤形成唯一不同的變量是胚，因此用②和⑤兩組進(jìn)行對(duì)照可驗(yàn)證該假設(shè)。
（2）用①、②兩組進(jìn)行對(duì)照，唯一不同的變量是水分，探究的問(wèn)題是種子的萌發(fā)需要水分嗎？結(jié)果是①號(hào)種子萌發(fā)、②號(hào)種子不萌發(fā)，得出的結(jié)論是種子的萌發(fā)需要水分。
（3）①②兩組唯一不同的變量是水分，②③兩組唯一不同的變量是空氣；②⑤兩組唯一不同的變量是胚，因此要想證明種子萌發(fā)需要充足的空氣，應(yīng)選擇②號(hào)和③號(hào)的種子為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
（4）玉米屬于單子葉植物，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在胚乳中。
（5）1粒種子數(shù)量太少，會(huì)有偶然性，實(shí)驗(yàn)誤差較大，實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能說(shuō)明一般性，所用種子的數(shù)量要多。因此“每組用10粒種子，而不用1粒，是為了排除偶然因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，減少實(shí)驗(yàn)的誤差。甲乙兩組溫度都相同的目的是控制單一變量，有利于得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)果更加科學(xué)合理。
故答案為：
（1）⑤。
（2）種子的萌發(fā)需要水分。
（3）②和③。
（4）胚乳。
（5）避免偶然性，減少誤差；控制單一變量。
（1）種子的萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身?xiàng)l件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。
（2）對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。
解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握種子萌發(fā)的條件和對(duì)照試驗(yàn)中變量的唯一性。

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