1．通讀文章，了解主要內(nèi)容，揣摩中心思想。
2．認(rèn)真通讀所有題目，理解題意，明確題目的要求。
3．逐條解答，要帶著問題，仔細(xì)地閱讀有關(guān)內(nèi)容，認(rèn)真地思考、組織答案。
4．檢查，看回答是否切題，內(nèi)容是否完整，語句是否通順，標(biāo)點(diǎn)是否正確。
1．記敘文：回答清楚（什么時(shí)間、什么地點(diǎn)）什么人做什么事
格式：（時(shí)間＋地點(diǎn)）＋人＋事。
2．說明文：回答清楚說明對(duì)象是什么，它的特點(diǎn)是什么。
格式：說明（介紹）＋說明對(duì)象＋說明內(nèi)容（特點(diǎn)）
3．議論文：回答清楚議論的問題是什么，作者的觀點(diǎn)怎樣。
格式：用什么論證方法證明了（論證了）＋論點(diǎn)
有很多的問答題都是根據(jù)中心解答的
例如：談?wù)勀愕氖斋@；告訴我們什么道理；你有什么啟發(fā)。有些文章可以直接在文中找到中心句。
寫人的，主要是贊美主人公的某些優(yōu)秀品質(zhì)；
寫景主要贊美景的美麗可愛。
寫物比較復(fù)雜一點(diǎn)，單純寫物，就是表達(dá)對(duì)物的喜歡
借物喻人和借物喻理的文章，在此類文章的結(jié)尾部分，仔細(xì)地揣摩，看它那些帶有議論性的話.
如果有寫人的成分，那就是借物喻人。
如果有說理的意思，那么一定就是借物喻理。
所謂的含義就是蘊(yùn)含在文章里面的意思，不是一下子就能看出來的，要通過我們仔細(xì)的揣摩，采取一找二寫的方法來完成。
句子的意思有明暗兩種。
明的就是在文章結(jié)束那些議論性的話，把它拿過來，稍加整理，也能回答。
暗的難度大一點(diǎn)，必須在通曉全文的基礎(chǔ)之上，把文章中一些重要的事件所反映的思想感情等的關(guān)鍵詞摘錄出來，用自己的語言表達(dá)出來。
題型四：某句話在文中的作用
1. 文首：開篇點(diǎn)題；總起下文；
2. 文中：承上啟下；總結(jié)上文；引起下文
3. 文末：點(diǎn)明中心；深化主題；篇末點(diǎn)題；照應(yīng)開頭
題型五：修辭手法的作用
1、使深?yuàn)W的道理淺顯化，幫人加深體味。
2、使抽象的事物具體化，叫人便于接受。
3、使概括的東西形象化，給人鮮明的印象。
可以使讀者不僅對(duì)所表達(dá)的事物產(chǎn)生鮮明的印象，而且感受到作者對(duì)該事物的強(qiáng)烈感情。
1、運(yùn)用擬人表現(xiàn)喜愛的事物，可以把它寫得栩栩如生，使人倍感親切自然。
2、表現(xiàn)憎恨的事物，可以把它寫得丑態(tài)畢露，給人以強(qiáng)烈的厭惡感。
1、揭示事物的本質(zhì)，烘托氣氛，增加語言感染力。
2、給讀者以聯(lián)想和想象，增加語言的生動(dòng)性。
能突出文章的中心，表達(dá)強(qiáng)烈奔放的情感，增強(qiáng)語言的氣勢(shì)；是提高表達(dá)效果的重要環(huán)節(jié)。
3、了讀者的感情，以使讀者留下深刻印象。
1、標(biāo)題與開頭用設(shè)問，能啟發(fā)讀者深思。幫助讀者領(lǐng)會(huì)文章的主題。
2、段與段之間使用設(shè)問，能起到承上啟下的過渡作用。
3、結(jié)尾處用設(shè)問，既可點(diǎn)明主旨，又能增加回味。
1、使論據(jù)確鑿、充分、有力。
2、增強(qiáng)說服力，富有啟發(fā)性。
3、語言精練，含蓄典雅。
題型六：聯(lián)系上下文解釋詞語意思
方法1. 顧名思義，采用擴(kuò)充關(guān)鍵字的意思，然后連接成一句話
方法2. 找近義詞的方法，注意要能替代到文中，仍保持通順
方法3. 結(jié)合這個(gè)詞所描述的對(duì)象具體描述
題型七：給文章加上恰當(dāng)?shù)念}目
1. 根據(jù)文章的主要事件、主要人物，加上簡(jiǎn)短的修飾語。（比較保險(xiǎn)）
2. 根據(jù)文章的中心，用中心詞作為題目。
題型八：文章的寫作順序
2. 地點(diǎn)變換的順序。
3. 事情發(fā)展的順序。
4. 按總后分、總分總、先分后總的的順序。
1. 文章開頭一段的某一句話在文章中的作用，中間某段或句的作用，最后一段某句的作用。
1. 從結(jié)構(gòu)上來說，是落筆點(diǎn)題，點(diǎn)明文章的中心，開門見山，總領(lǐng)全文，或起到引起下文的作用
2、從內(nèi)容上來說，是為下文作鋪墊和襯托，為后面某某內(nèi)容的描寫打下伏筆。中間某段的問題，在結(jié)構(gòu)上是起到承上啟下、過渡的作用。
最后一段或某句的作用是：總結(jié)全文，點(diǎn)明文章主旨，讓人回味無窮，并與題目相照應(yīng)。
2. 文章表達(dá)了作者什么樣的思想感情？
這需要根據(jù)文章的具體內(nèi)容來回答，常見的有歌頌、贊美、熱愛、喜愛、感動(dòng)、高興、渴望、震撼、眷念、惆悵、淡淡的憂愁、惋惜、思念（懷念）故鄉(xiāng)和親人、或者是厭倦、憎惡、痛苦、慚愧、內(nèi)疚、痛恨、傷心、悲痛、遺憾等。
一般作者的情感可以從文章的字里行間可以看出來的，有的也許寫得比較含蓄，有的是直抒胸臆。
在回答之前一定要把全文仔細(xì)看幾遍，然后可以用這樣的關(guān)鍵詞來進(jìn)行回答：
“通過…… 故事，歌頌（贊美）了……表達(dá)了作者……的思想感情，揭示了……的深刻道理。
我們也可以從文中去找，在文章的每一段特別是第一段或最后一段的第一句或最后一句，文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表達(dá)的主題。
分類別、舉例子、打比方、列數(shù)據(jù)、作比較、下定義、作詮釋、畫圖表、引資料。
1、分類別：可以將復(fù)雜的事物說清楚。
2、舉例子：可以起到使內(nèi)容具體、加強(qiáng)說服力的作用。
3、打比方：可以突出事物的性狀特點(diǎn)，增強(qiáng)說明的形象性和生動(dòng)性。
3、列數(shù)據(jù)：可以使說明的事物更具體，便于讀者理解相關(guān)內(nèi)容。
4、作比較：使讀者通過比較得到具體而鮮明的印象，事物的特征也往往在比較中顯現(xiàn)出來。

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