現(xiàn)代文閱讀之小說“嵌套敘事”專練嵌套結(jié)構(gòu)也可以稱為嵌套結(jié)構(gòu)。它是敘事學(xué)中的一個(gè)術(shù)語，原意是指一環(huán)到另一環(huán)的復(fù)雜敘事結(jié)構(gòu)。我們也可以簡單地把它理解為一種特殊的敘事結(jié)構(gòu)，一個(gè)故事穿插著另一個(gè)故事，一條線索引出另一條線索，一個(gè)人物引出另一個(gè)人物。例如，在著名的《一千零一夜》中，我們經(jīng)常會(huì)遇到一個(gè)故事被另一個(gè)故事覆蓋，然后另一個(gè)故事又被另一個(gè)故事覆蓋的情況。空間與嵌套：《祝?！飞顚訑⑹陆Y(jié)構(gòu)分析《祝?！肺谋驹诔尸F(xiàn)時(shí)采用了 “排版空白”這一特殊形式，其作用不止于情節(jié)轉(zhuǎn)換，對揭示文本意蘊(yùn)也具有重要啟示?！蹲８！分泄灿兴奶幣虐婵瞻?，將文本分為五個(gè)層次，呈現(xiàn)出框架和兩層嵌套結(jié)合的三層敘事結(jié)構(gòu)，如下圖所示： 一、三重空間設(shè)置：山里-魯鎮(zhèn)-城里第一重空間：山里——祥林嫂的原生空間和被動(dòng)選擇空間。衛(wèi)家山和賀家墺作為祥林嫂尋求改變的出發(fā)點(diǎn)和改變失敗的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，具有原始、野蠻和家長權(quán)威等共同特征。祥林嫂的悲劇在其原生空間里已有伏筆，她只是供交換的物品。在野蠻的山里人面前，弱小的祥林嫂毫無反抗之力，她始終是丈夫或兒子的附屬品，一旦失去依靠，自然走投無路。所以，祥林嫂要逃離山里，去尋找能讓她作為一個(gè)獨(dú)立的人而生活的空間，于是她兩次選擇了魯鎮(zhèn)。第二重空間：魯鎮(zhèn)——祥林嫂的選擇空間，“我”的原生空間相比山里空間的自然性，魯鎮(zhèn)文化則呈現(xiàn)出傳統(tǒng)閉塞、禮教森嚴(yán)、迷信盛行、自私冷漠的社會(huì)性。在祥林嫂最需要關(guān)心來撫慰創(chuàng)傷時(shí)，魯鎮(zhèn)的人們表現(xiàn)出“集體的一致”：魯四老爺?shù)摹翱蓯海欢?；四嬸三次緊張的呵斥；柳媽丑陋的獰笑、獵奇的詢問、致命的支招；鎮(zhèn)上沒有姓名的男女對其悲慘遭遇的賞鑒不耐煩……魯鎮(zhèn)無法改變祥林嫂的命運(yùn)，她的逃離以失敗告終。第三重空間：城里——“我”的選擇空間《祝福》中對“城里”這一空間只有一段敘述：“福興樓的清燉魚翅……現(xiàn)在不知增價(jià)了否？往日同游的朋友，雖然已經(jīng)云散，然而魚翅是不可不吃的……”短短的幾十個(gè)字蘊(yùn)含著豐富的信息。首先，城里是一個(gè)變化的世界，福興樓的魚翅可能漲價(jià)了，往日同游的朋友也已云散；其次，“我”只能把注意力轉(zhuǎn)移到魚翅這種實(shí)用選擇上，來逃避祥林嫂關(guān)于靈魂提問引起的不安；再者，“我”作為革新者，回到城里只能無所事事，昔日同游的朋友也已云散，表明了革命的失敗?！拔摇钡尼葆逡彩莾芍丨h(huán)境的矛盾：具有現(xiàn)代和啟蒙意義的城里無法改變落后、封建的魯鎮(zhèn)所造成的。三重空間的轉(zhuǎn)換以祥林嫂和“我”為連接點(diǎn)，無論是“我”還是祥林嫂都陷入了同樣的生存困境：無路可走。二、三層敘事結(jié)構(gòu)：框架與嵌套結(jié)合嵌套結(jié)構(gòu)的意義體現(xiàn)于框架敘事和嵌入故事之間的辯證關(guān)系。第一，嵌套敘事內(nèi)部的對比關(guān)系。一是祥林嫂兩次到魯鎮(zhèn)的境遇的對比，前后境遇的不同就源于中間層祥林嫂改嫁到賀家墺的故事，魯鎮(zhèn)是不能容忍有任何違背他們禮教價(jià)值體系的行為的，所以，“大家仍然叫她祥林嫂”。二是“我”剛回到魯鎮(zhèn)的“隔離”和離開前的“和諧”形成對比，祥林嫂的故事是“我”變化的轉(zhuǎn)換劑，祥林嫂的死亡也許給了“我”啟示：改變是沒有意義的。第二，框架敘事為嵌套敘事提供了背景信息。在三層敘事中，“我”與魯鎮(zhèn)的故事為祥林嫂與魯鎮(zhèn)的故事提供了背景，也預(yù)示著祥林嫂悲劇的必然性。第三，框架敘事和嵌套敘事形成類比關(guān)系。“我”的故事和祥林嫂的故事中有很多相似之處。首先，與魯鎮(zhèn)隔離的“我”和祥林嫂都是不屬于魯鎮(zhèn)的人。其次，“我”與祥林嫂都是努力尋求改變的人。最后，“我”與祥林嫂的改變都以失敗告終。框架與嵌套結(jié)合的敘事結(jié)構(gòu)為讀者揭示了兩個(gè)故事之間的復(fù)雜關(guān)系：兩個(gè)故事不是線性敘事，而是交織敘事。兩個(gè)故事之間既互為因果，又指向同一主題。 三、閉合敘事結(jié)構(gòu)的隱喻長久以來，《祝?！肺谋疽馓N(yùn)的解讀被簡單化為“四權(quán)說”和“三教說”。而《祝?！酚汕短资降臄⑹履Ｊ綐?gòu)成的閉合結(jié)構(gòu)，就如同魯迅先生《吶喊·自序》中的“鐵屋子”，是人類生存困境的隱喻形式。你是愿意做永遠(yuǎn)沉睡的人還是清醒的人呢？雖然“我”和祥林嫂都失敗了，但他們的悲劇是環(huán)境和時(shí)代的產(chǎn)物。社會(huì)的轉(zhuǎn)型和進(jìn)步必然會(huì)經(jīng)歷新舊文化碰撞的陣痛，如果不去改變環(huán)境，繼續(xù)選擇沉睡，中國社會(huì)將還會(huì)有無數(shù)的被毀滅的祥林嫂。同理，面對人類生存的困境甚至絕境，我們也應(yīng)行動(dòng)起來。這便是《祝福》獨(dú)特的價(jià)值內(nèi)涵所在。對《祝福》的三重空間設(shè)置及框架嵌套結(jié)合的敘事結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析，體現(xiàn)了魯迅作品的深刻性和先進(jìn)性。敘事文本的結(jié)構(gòu)是讀者更為深入、透徹地理解作品的重要前提。要實(shí)現(xiàn)敘事性文本的深度學(xué)習(xí)，空間設(shè)置和敘事層次是不可忽視的要素。超然客公眾號(hào) 專練提升一、閱讀下面的文字，完成下面小題。夜晚的潛水艇陳春成1966年一個(gè)寒夜，博爾赫斯站在輪船甲板上，往海中丟了一枚硬幣。1985年，一位澳洲富商被一首《致一枚硬幣》的詩猝然擊中。1997年，在十余年成功的商業(yè)生涯后，這位商人成了博爾赫斯的頭號(hào)崇拜者。同年春天，他資助了一場史上最荒誕的壯舉。他要找到博爾赫斯扔進(jìn)海里的那枚硬幣。他買下一艘當(dāng)時(shí)最先進(jìn)的潛艇，聘請了一批來自世界各地的考察專家。富商向他們承諾，將為他們的海底考察提供長久的資助，要求僅是他們在科研工作之余，順便找尋一下那枚硬幣的蹤跡。陳隊(duì)長問他：“如果一直都找不到呢？”“那我就一直資助下去?！?/span>富商明白找到的希望微乎其微，但他認(rèn)為找尋的過程本身就是在向博爾赫斯致敬，像一種朝圣。1999年底，潛艇失去聯(lián)系。次年，富商病逝。他的孫女在翻看他的遺物時(shí)發(fā)現(xiàn)了一些錄影帶。其中有一段不可思議的影像：潛艇于1998年11月駛?cè)胍蛔缮汉鳂?gòu)建的迷宮。隊(duì)員們誤估了兩座珊瑚礁之間的距離，導(dǎo)致潛艇被卡住。六小時(shí)后，鏡頭拍到遠(yuǎn)方駛來一艘藍(lán)色潛艇，向潛艇發(fā)射了兩枚魚雷。魚雷精準(zhǔn)地?fù)羲榱松汉鹘福淼靡运蓜?dòng)。那艘潛艇則像幽靈般消失在深海，此后的航行中再未和它相遇過。我國知名印象派畫家、象征主義詩人陳透納去世后公開的手稿中，有一篇他追憶早年生活的散文，也許能為這一神秘事件提供另一種解釋：國慶時(shí)回了趟老家。晚飯時(shí)母親說起，上禮拜沈醫(yī)生過世了，以前給你看過病的，你還記得吧。我含著筷子嗯了一聲。中學(xué)那幾年，我像著了魔一樣沉浸在病態(tài)的妄想里。更小一些，他們還夸我想象力豐富。初中后我的幻想越發(fā)繁茂地滋長起來。我的腦袋像伸出了萬千條藤蔓，遇到什么就纏上去，纏得密密實(shí)實(shí)的，還要在上面旋轉(zhuǎn)著開出一朵花。爸媽常常嘆氣，我倒覺得沒什么。我能在蓮蓬里睡覺，到云端游泳，在黑板上行走，追蹤墨水瓶里的藍(lán)鯨。有一晚睡前，我想象自己在莫奈的睡蓮間遨游，清晨醒來后，枕邊還有淡淡幽香。由此我推測，只要將幻想營造得足夠細(xì)致，就有可能和現(xiàn)實(shí)世界交融。于是，我發(fā)明出了最讓我著迷的一個(gè)游戲：我造了一艘潛水艇。我爺爺是個(gè)海洋學(xué)家。我七歲那年，他受邀參加了一次海洋考察，再也沒有回來。我時(shí)常思念我爺爺。初三上學(xué)期，我決定開始經(jīng)營一次海底的幻想。我在課堂筆記的背面設(shè)計(jì)出了一艘潛水艇。艇身為藍(lán)色。我的房間就是駕駛室。我是船長。每天夜里，我坐到書桌前，桌面就變成控制臺(tái)，我果決地說：出發(fā)！潛艇就在夜色般的海水中平穩(wěn)地行駛起來。這一路我經(jīng)歷了很多冒險(xiǎn)。被巨型章魚追擊過，一整夜都在高速行駛。在珊瑚的叢林里穿行，那里像一座華美的神殿。遇到一艘潛艇卡在那里，出手救了它。高二的一天夜里，我下了晚自修，興奮地小跑回家，今晚要去馬里亞納海溝探險(xiǎn)了。進(jìn)門，發(fā)現(xiàn)爸媽都坐在客廳里，茶幾上放著我的筆記本，每一頁都畫著潛水艇。那晚他們對我談了很多，傾訴了他們這些年的憂慮。正常一點(diǎn)，他們對我的要求僅限于此。第二天，我試圖專心聽講，發(fā)現(xiàn)已無法做到。我腦中伸出萬千藤蔓，每一條藤蔓又伸出無數(shù)分叉，漫天枝葉在教室中無聲地蔓延，直到把所有人都淹沒。第三天晚上，我想好了對策，我讓所有的想象力都集中到腦部。它們是一些淡藍(lán)色的光點(diǎn)，像螢火蟲的尾焰。它們匯聚成一大團(tuán)淡藍(lán)色的光芒，從我頭上飄升起來，漸漸脫離了我。這就是我的對策：我想象我的想象力脫離了我，于是它真的就脫離了我。那團(tuán)藍(lán)光向窗外飄去。次日，我再也不會(huì)抓住一個(gè)東西就開始浮想聯(lián)翩。聽課時(shí)，對身邊一切都能視而不見，這種適度的麻木真是令人舒適。超然客公眾號(hào)后來，我考上了不錯(cuò)的大學(xué)，進(jìn)了一家廣告公司，結(jié)了婚。我的腦中再也不會(huì)伸出藤蔓，成了一個(gè)普通的腦袋了。——如文中所提，上文作于陳透納三十歲時(shí)，晚年，他在回憶錄《余燼》中說：“……五十歲后，很多人說我江郎才盡。其實(shí)不是的。我的才華早在十六歲那年就離我而去，飛出天外了。我中年開始作畫，不過是想描繪記憶中那些畫面。直到有一天，我把以前的夢境都畫完了，就不再畫了。我一度擁有過才華，但這才華太過強(qiáng)盛，我沒辦法用它來成就現(xiàn)實(shí)中任何一種事業(yè)。沒有比那些幻想更盛大的歡樂了。我的火焰，在十六歲那年就熄滅了，我余生成就的所謂事業(yè)，不過是火焰熄滅后升起的幾縷青煙罷了。”陳透納遺書的最后一段，他寫道：“我反復(fù)畫過一張畫。深藍(lán)色的背景中央，有一片更深的藍(lán)。人們猜想其中的隱喻。其實(shí)沒有任何含義，那是一艘潛水艇。我的潛水艇。它行駛在永恒的夜晚。它將永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)地懸停在我深藍(lán)色的夢中?！?/span>公元2166年一個(gè)夏天的傍晚，有個(gè)孩子在沙灘上玩耍。海浪沖上來一小片金屬疙瘩，銹蝕得厲害。小孩撿起來看了看，一揚(yáng)手，又扔回海里去了。1．“嵌套敘事”是在一個(gè)故事中插入另一個(gè)故事的敘事策略，兩個(gè)故事互文互補(bǔ)，敘事視角富有變化，主題既對立又映照。結(jié)合文章，分析本文的“嵌套敘事”。二、閱讀下面的文字，完成下面小題。月亮和六個(gè)便士（節(jié)選）[英]毛姆我一邊走一邊想，他到這里來究竟是個(gè)怎樣的狀況呢？在這里的這段時(shí)間，我總能聽到關(guān)于思特里克蘭德的不少軼事，是該認(rèn)真思考一下這里的環(huán)境了。他在這個(gè)遙遠(yuǎn)的海島上似乎同在歐洲不一樣，人們絲毫不討厭他，如果是在英國或法國，思特里克蘭德可以說是個(gè)與潮流格格不入的人，都說“方枘圓鑿”，然而這里的孔是多種多樣的，什么樣子的塞子都能各得其所。我并不認(rèn)為他到這里以后脾氣比過去變好了，不那么自私了，或者更富于人情味兒了；而是這里的環(huán)境對他比以前適合了。假如他過去就在這里生活，人們就不會(huì)刻意挑出他的缺點(diǎn)。他在這里所經(jīng)歷到的是他在本鄉(xiāng)本土不敢希冀、從未要求的——他在這里得到的是同情。我覺得這些想法很離奇，便與布呂諾船長交談了一番。他并沒有直接回答我。“我對他感到同情其實(shí)也沒有什么奇怪的，”最后他開口說，“因?yàn)槲覀円恢痹谧非笸粋€(gè)東西，雖然我們并沒有意識(shí)到?！?/span>“你同思特里克蘭德完全是不同類型的人，有什么東西會(huì)是你們倆共同追求的？”“美?！?/span>“這個(gè)追求也太高了，”我咕嚕了一句。“你知道嗎？一個(gè)墜入情網(wǎng)的人，眼里除了他的愛人，就看不到其他事物了，就像古代被鎖在木船里搖槳的奴隸一樣，沒有身心的自由。把思特里克蘭德俘獲住的熱情正同愛情一樣，把他緊緊地禁錮住了?！?/span>“啊，真想不到，你也會(huì)這么說？”我回答道，“很久以前，我也有這種想法。我覺得他這個(gè)人是被魔鬼抓住了?！?/span>“使思特里克蘭德著了迷的是一種創(chuàng)作欲。他熱切地想創(chuàng)造出美來。這種激情叫他一刻也不能寧靜。他就像一個(gè)終生跋涉的朝圣者，永遠(yuǎn)思慕著一塊圣地，窮盡所有去跋涉。為此，哪怕要打破原先的生活，他也在所不惜。思特里克蘭德就是這樣一個(gè)人。他和常人不同的是，他追求的是美，而不是真理。我從心眼里同情像他這樣的人。”“你說的這一點(diǎn)也很奇怪。有一個(gè)他曾經(jīng)傷害過的人也這樣對我說，說他非常同情思特里克蘭德?！蔽页聊艘粫?huì)兒，繼續(xù)說道，“我很好奇，我一直無法理解他這種奇怪的性格是怎樣形成的。你是不是已經(jīng)找到了答案，你是怎么想明白這個(gè)問題的？”他對我笑了笑。“我不是告訴你了，從某一個(gè)角度講，我也是個(gè)藝術(shù)家嗎？我在自己身上也深深感到激勵(lì)著他的那種熱望。只不過他是利用繪畫來實(shí)現(xiàn)的，而我卻是拷生活。這時(shí)，布呂諾船長給我講了一個(gè)故事，我想我應(yīng)該在這里說一說。因?yàn)檫@個(gè)故事可以說明一些問題，有助于我們更好地理解思特里克蘭德的生平。何況，這故事本身就非常美。布呂諾船長是法國布列塔尼地方的人。年輕時(shí)在法國海軍服過役。結(jié)婚以后，他就退役了，定居在坎佩爾附近。在這里，他有一小份產(chǎn)業(yè)。他準(zhǔn)備在恬靜的鄉(xiāng)居生活中過自己的后半生。悲劇的是，他在一夜之間破了產(chǎn)，因?yàn)樗呢?cái)務(wù)代理人出了點(diǎn)小差錯(cuò)。他們夫婦在當(dāng)?shù)卦居幸欢ǖ牡匚?，他們不想因此成為人們飯后的談資，于是決定離開這個(gè)地方。早年他在遠(yuǎn)涉重洋時(shí)，曾經(jīng)到過南太平洋群島，這時(shí)他就打定主意再到南海去闖一闖。他先在帕皮提住了幾個(gè)月，一方面規(guī)劃一下自己的未來，一方面積累一些經(jīng)驗(yàn)。幾個(gè)月以后，他從朋友手里借了一筆錢，在包莫圖斯群島里買下一個(gè)很小的島嶼。那是一個(gè)環(huán)形小島，正中間有一個(gè)咸水湖，島上長滿了灌木和野生的香石榴，從來沒有人居住過。他的老婆是個(gè)很勇敢的女人，他就帶著她和幾個(gè)土著登上這個(gè)小島。他們首先蓋房子，清理灌木叢，準(zhǔn)備種植椰子。那是二十年以前的事了?，F(xiàn)在這個(gè)荒島已經(jīng)種滿椰子，成了一座整飭的種植園。“將來有一天，等我女兒結(jié)了婚，我兒子娶了妻子，能夠把我在島上的一番事業(yè)接過去，我就和我妻子回到故鄉(xiāng)去，在我出生的那座老房子里度過余生?！?/span>“到了那時(shí)候，你回顧過去，一定會(huì)感到這一輩子過得很幸福?！?/span>我在腦海里思索船長的這番話。“你能過上自己想過的生活，而且取得了一定的成就，這不僅靠堅(jiān)強(qiáng)的意志，更要靠堅(jiān)強(qiáng)的性格?！蔽艺f。“或許你說得沒錯(cuò)。但我認(rèn)為這其中還有更為重要的一點(diǎn)，如果沒有它，我們就會(huì)一事無成?！?/span>“你說的是什么呢？”他停下腳步，將兩只胳膊抬起來。“信仰。如果沒有這一點(diǎn)，我們早就迷失了方向?！?/span>談到這里，我發(fā)現(xiàn)我們已經(jīng)走到了庫特里斯大醫(yī)生的家門口。2．小說中嵌套了關(guān)于布呂諾船長的故事，這樣處理有什么作用？三、閱讀下面的文字，完成下面小題。一天夜晚，采葡萄的工作做完，我和伊則吉爾老婆子留在葡萄藤的濃蔭下，望著深藍(lán)的夜色。月亮升起來了。月輪很大，是血紅色的。草原上飄動(dòng)著被月色照透了的云影，它們變得更加透明了。“瞧，臘拉在那兒走著！”“那兒什么人也沒有！”我說道。“瞧，就是沿著草原在奔跑的那個(gè)暗黑的影子！”“這是影子??！你為什么叫它是臘拉呢？”“他現(xiàn)在已經(jīng)變成了影子，——他活了幾千年，太陽曬干了他的身體和血液，而風(fēng)就把它們吹散。這就是上帝懲罰那些傲慢的人的辦法！”“這究竟是怎么一回事？”于是，老婆子就把這個(gè)故事講給我聽。“遠(yuǎn)在大海的彼岸，住著一族強(qiáng)悍的人，他們用狩獵來消磨他們的精力，表現(xiàn)他們的勇敢。有一次，在慶宴中，一只老鷹攫走了一個(gè)姑娘。他們派人四處尋找，卻始終沒有找到。過了二十年，她自己跑回來了，身邊還帶著一個(gè)青年。她告訴他們，老鷹把她帶到了山里，像和妻子一樣地同她住在那兒，這是鷹的兒子。大家都帶著驚奇的眼光，看著這個(gè)鷹的兒子。他那雙眼睛，冷酷而又傲慢，正像鳥中之王的眼睛一樣。族中的長老們跑來，他和他們講話就像對待平輩一樣。這件事侮辱了長老們，長老們憤怒地說：‘在我們當(dāng)中沒有他生活的地方！他高興到什么地方去，就讓他到什么地方去吧?！?/span>他大笑著走向一個(gè)美麗的姑娘，一把抱住她。而她正是剛才訓(xùn)斥過他的一位長老的女兒。她推開了他，可是他卻去追打她。當(dāng)她跌倒的時(shí)候，他就用腳踩在她的胸口上。于是鮮血就從她的嘴里冒出來，噴向天空，這個(gè)姑娘就像蛇一樣蜷曲起來死掉了。他一個(gè)人孤獨(dú)地站在她的身旁，神情是那樣傲慢?！?/span>黑夜更加深了，充滿了各種奇異的輕微的聲音。在草原上，金花鼠凄涼地叫著，在葡萄樹的葉叢中，場釁在彈著玻璃似的琴弦，樹葉嘆息著，私語著，豐滿的月輪本來是血紅色的，現(xiàn)在變得蒼白失色了……‘你為什么要這樣做？’‘我殺死她，是因?yàn)樗崎_了我……而我是需要她的……’‘可她不是你的呀！’‘難道你們只使用你們自己的東西嗎？’大家告訴他，凡是人所擁有的東西，都是付出了代價(jià)，憑智慧和力量而得來的，有時(shí)候還是拿生命換來的。而他回答道，他想保全他自己的完整。大家和他談了很久，最后看出他認(rèn)為自己是世界上的第一個(gè)人，除了他自己之外，別的什么都看不到。他身邊從沒有過同族人，注定了要過孤獨(dú)的生活。當(dāng)大家看出這一點(diǎn)時(shí)，為青年取了一個(gè)名字——臘拉，意思是他是個(gè)被排斥和放逐了的人。從那時(shí)候起，他就一個(gè)人到處游蕩，等待著死亡?！?，現(xiàn)在他已經(jīng)變成了一個(gè)影子，而且會(huì)永遠(yuǎn)這樣！”這時(shí)，從海上升起一層云，月亮只剩下了一個(gè)朦朧的蛋白色的斑點(diǎn)。而在草原的遠(yuǎn)處，迸發(fā)出許多天藍(lán)色的火星。“你看見那些火星了嗎？”老婆子問我。“就是那些天藍(lán)色的嗎？”“古時(shí)候，在大地上住著一族人，這是些愉快的、強(qiáng)有力的而又勇敢的人。但是，艱難的時(shí)候來臨了，出現(xiàn)了另外一族人，把他們驅(qū)趕到林子深處去了?？植涝诖蠹倚睦镎Q生，于是在森林里面有了懦怯的話語。他們想走到敵人那里去，向敵人獻(xiàn)出他們自己的自由……丹柯出現(xiàn)了，他一個(gè)人救活了所有人的性命?！?/span>很顯然，老婆子是時(shí)常講起關(guān)于丹柯的這顆熾燃的心的故事的。她像歌唱似地講著。“丹柯是這群人當(dāng)中漂亮的年輕人。美麗的人時(shí)常都是勇敢的人。他向自己的伙伴們這樣講道：‘只靠空想，是推不開擋在大路上的石頭的。誰什么事都不做，誰就會(huì)毫無辦法。起來吧，讓我們走進(jìn)森林，穿越它！’丹柯帶領(lǐng)著他們。大家都跟在他后面走——大家深信他。這是一條艱苦的道路呀！樹木則像一座牢固的墻壁，阻擋他們的去路。他們走了很久……森林是愈來愈濃密了，大家的氣力也愈來愈小了！于是大家開始埋怨丹柯，說他是個(gè)年輕而沒有經(jīng)驗(yàn)的人。但丹柯始終是走在他們的前面，勇敢而又坦然。他愛人們，他想：也許沒有了他，這些人會(huì)毀滅掉。于是，他的心里迸發(fā)出了想要拯救他們的火光，他要把他們帶領(lǐng)到容易走的路上去。這時(shí)候，他的眼睛里閃耀出一種強(qiáng)烈的火焰般的光線……他忽然用雙手撕開自己的胸膛，從里面挖出自己的心，把它高高地舉在頭頂上。那顆心正像太陽一樣明亮地燃燒著，整個(gè)森林靜默無聲了，都被這個(gè)對于人類偉大的愛的火炬照得通亮，而黑暗也因?yàn)樗?/span>光亮向四面八方逃跑了。超然客公眾號(hào)‘我們走吧！’丹柯舉著那顆熾燃的心，給人們照亮著道路。草兒帶著鉆石般的雨珠閃耀著，大河也泛著金光……這正是黃昏的時(shí)分，由于太陽落山時(shí)的光線，大河變成了紅色，就好像是從丹柯被撕開了的胸膛里所流出的熱血一樣。而丹柯倒了下去。那顆燃燒的心碎散成為許多火星?！?/span>現(xiàn)在，老婆子講完了美麗的故事，草原上變得靜寂起來，就好像它是被勇士丹柯的力量所懾服了一樣，而他為人類燃燒了自己的心并且死去，絲毫沒有向他們要求什么報(bào)賞。（選自高爾基《伊則吉爾老婆子》，有刪改）3．小說采用了“嵌套故事”的敘述手法，伊則吉爾講述的兩個(gè)故事看似獨(dú)立，實(shí)則為一個(gè)整體，將思想引向深入，請結(jié)合臘拉和丹柯的形象加以分析。參考答案1．①兩個(gè)故事獨(dú)立又互補(bǔ)。在富商的故事中插入陳透納的故事，又通過“爺爺”“藍(lán)色潛水艇”等要素將兩個(gè)獨(dú)立的故事串聯(lián)成一個(gè)整體，互為解說。超然客公眾號(hào)②人稱、視角轉(zhuǎn)換，擴(kuò)展了敘事空間。文章由“富商”故事的視角轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔摇钡囊暯牵?/span>宕開一筆，使敘事富有變化。③兩個(gè)故事豐富了主題?！案簧獭睂粝氲闹了缊?jiān)持和“我”對才華的無奈放棄，構(gòu)成對比。“我”擁有后又失去才華和“小孩”撿到硬幣又扔掉硬幣構(gòu)成映照。升華了主題，引發(fā)讀者思考。2、①從側(cè)面寫出了思特里克蘭德為追求藝術(shù)理想而不惜一切的勇敢與可貴；②用布呂諾船長的故事疊合思特里克蘭德的故事，使人物形象更加豐滿；③使小說內(nèi)容更充實(shí)，主題更突出，故事更具傳奇性。3．（1）看似獨(dú)立：①臘拉是利己主義者。他離群索居，冷酷傲慢，自私自利。②丹柯是集體主義者。他勇敢坦然，擔(dān)當(dāng)責(zé)任，無私奉獻(xiàn)。（2）實(shí)則為一個(gè)整體：將臘拉和丹柯兩個(gè)人物形象作對比，揭示對人生價(jià)值和意義的思考。

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