湖北省各地區(qū)2021-2022高一下學(xué)期語文期末試題匯編-05情景默寫、材料作文 一、情景默寫1．（湖北省恩施土家族苗族自治州高中教育聯(lián)盟2021-2022學(xué)年高一下學(xué)期期末語文試題）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，面對孔子的詢問，公西華認(rèn)為自己能力不足，仍需要學(xué)習(xí)，對于宗廟祭祀之事，他說“_____________，_____________”。（2）蘇軾《赤壁賦》中寫到赤壁之戰(zhàn)的古戰(zhàn)場時，指出此地可以遠(yuǎn)望夏口和武昌，接著以“_____________，_____________”兩句描繪其景色。（3）王安石《桂枝香·金陵懷古》中，詞人感嘆六朝的歷史像流水一樣流逝，未曾給當(dāng)朝的人留下什么教訓(xùn)和反思的兩句是“_____________，_____________”。2．（河北省保定市2021-2022學(xué)年高一下學(xué)期期末語文試題）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）《桂枝香·金陵懷古》一詞中，王安石感嘆六朝的歷史像流水一樣消逝，如今只剩眼前衰敗的自然景象的兩句是“__________________，__________________”。（2）杜甫《登岳陽樓》中，采用虛實(shí)結(jié)合的手法，把洞庭湖的氣象描繪得壯闊而又生動的兩句是“__________________，__________________”。（3）杜牧在《阿房宮賦》中以“__________________，__________________”兩句為過渡，巧妙地將對阿房宮的描寫由整體外觀轉(zhuǎn)到內(nèi)部的具體建筑。3．（湖北省鄂州市2021-2022學(xué)年高一下學(xué)期期末語文試題）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中面對孔子的詢問，公西華認(rèn)為自己能力不足仍需要學(xué)習(xí)，在宗廟祭祀、諸侯會盟這方面，他的志向是“____________，____________”。（2）在《阿房宮賦》中，描寫秦始皇喜繁華奢侈，連梁柱上光彩耀目的釘頭都比糧倉里的米粒還要多的兩句是“____________，____________”。（3）蘇洵《六國論》中“____________，____________”兩句，敏銳地指出了對抗秦國的辦法，此舉會讓對方寢食難安。4．（湖北省十堰市2021-2022學(xué)年高一下學(xué)期期末語文試題）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐）中，對于子路的回答，“____________”，以神態(tài)表明態(tài)度?？鬃幼钯澩幕卮?，從“____________”這句話可以看出來。（2）魏征《諫太宗十思疏》中，以兩組比喻起興，進(jìn)而提出“____________，____________”，來表明治理國家要積聚民心。（3）杜牧《阿房宮賦》中，“____________”一句直接點(diǎn)明阿房宮占地廣闊，而“____________”則指出阿房宮是依著山勢走向修建的。5．（湖北省武漢市江岸區(qū)2021-2022學(xué)年高一下學(xué)期期末聯(lián)考語文試題）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）畫家將一位女子有意隱藏不露面、男子徘徊不前急撓頭的場景畫出來，我們可以用《詩經(jīng)·靜女》中的詩句“______________，______________”為其配文。（2）《論語·先進(jìn)》中寫到孔子的四個弟子侍坐時各言其志，子路的志向是，用三年時間治理一個飽經(jīng)憂患的千乘之國，“______________，______________”。（3）魏征的《諫太宗十思疏》開篇用“木”“泉”作比喻，得出“______________，______________”的結(jié)論，并以此為中心展開論述。6．（湖南省長沙市南雅中學(xué)2021-2022學(xué)年高一下學(xué)期期中語文試題）按原文內(nèi)容填空。（1）《諫太宗十思疏》中與《出師表》“陟罰臧否，不宜異同”意思相近的兩句是：_______________，______________。（2）《阿房宮賦》中運(yùn)用反問強(qiáng)烈譴責(zé)強(qiáng)秦瘋狂掠奪又大肆揮霍的兩句是：______________，______________。（3）《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中面對孔子的詢問，曾皙描繪了一幅在大自然里沐浴臨風(fēng)、一路酣歌的美麗景象：“______________，______________，詠而歸。” 二、材料作文7．（河南省新鄉(xiāng)市2021-2022學(xué)年高一下學(xué)期期末語文試題）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。材料一:知人者智，自知者明?！献?/span>材料二:一個人追求的目標(biāo)越高，他的才力就發(fā)展得越快。——高爾基結(jié)合以上兩則材料，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)寫一篇文章，敘寫你的經(jīng)歷和體驗(yàn)，或表達(dá)你的認(rèn)識與思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。8．（河北省保定市2021-2022學(xué)年高一下學(xué)期期末語文試題）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。《論語·學(xué)而》中記載了孔子的一句話：“無友不如己者。”有人將這句話解釋為“不要和不如自己的人交朋友”，也就是要結(jié)交比自己賢能的人；有人將這句話解釋為“不要同與自己不同道的人交朋友”；還有人將這句話解釋為“沒有不如自己的朋友”（“沒有人是不如自己的”）。不同的解釋代表了不同的擇友觀，你更認(rèn)同哪一種觀點(diǎn)呢？請結(jié)合你的感受和思考寫一篇文章。要求：結(jié)合材料，選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。9．（湖北省鄂東南三校聯(lián)考2021-2022學(xué)年高一下學(xué)期階段檢測（二）語文試題）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。今年4月份，華南林大林順權(quán)教授為枇杷正名的事跡，經(jīng)央視新聞和《人民日報》報道，瞬間在朋友圈刷屏。據(jù)資料記載，枇杷原產(chǎn)于中國，在中國已有2000多年的種植歷史，唐朝時，經(jīng)日本遣唐使傳入日本。1988年，公派留學(xué)日本的林順權(quán)發(fā)現(xiàn)中國土生土長的枇杷竟被稱為“日本山楂”，原產(chǎn)地被國際上認(rèn)定為日本！為此，林順權(quán)抱定一個決心，“我得把這個事情扭過來！”為此，林順權(quán)用十幾年的時間做研究、寫論文來糾正這一說法。經(jīng)過不懈努力，2006年日本終于承認(rèn)枇杷原產(chǎn)于中國。不僅如此，林順權(quán)教授還致力于發(fā)展枇杷產(chǎn)業(yè)，借助自己的專業(yè)知識和培育技術(shù)幫助當(dāng)?shù)匕傩彰撠氈赂?。作為專家，林順?quán)長期無償給果農(nóng)開展技術(shù)培訓(xùn)，現(xiàn)在越來越多的人依靠枇杷發(fā)家致富。假如你所在的班級就此新聞準(zhǔn)備開展一個交流討論會，請結(jié)合材料寫一篇發(fā)言稿，闡述你的感受與思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。10．（湖北省十堰市2021-2022學(xué)年高一下學(xué)期期末語文試題）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。①2021年11月16日，某地有三個平均年齡超80歲的老人開飯店的舉動引起了網(wǎng)上熱議。三個老人工作時滿腔熱血，退休后，也一直繼續(xù)干活，后來三人籌劃著“開個飯店”，他們說“我們選擇開飯店，不是為了謀生，而是為了生活”。他們還決定以后買一臺房車，再相約一起旅游，實(shí)現(xiàn)很早的夢想。②2021年11月29日凌晨，58歲的倪夏蓮時隔36年再次拿到世乒賽獎牌，和搭檔德努特為盧森堡拿到第一枚世乒賽女雙獎牌。倪夏蓮1986年從中國乒乓球隊(duì)退役。從為榮譽(yù)而戰(zhàn)，到為生活而戰(zhàn)，再到現(xiàn)在的為享受樂趣而打球，倪夏蓮說：“我好知足，我這輩子過成兩輩子了。打到這個份上我們真的很幸福，我很感謝，也很感恩?！?/span>他們共同的人生經(jīng)歷給追求理想的當(dāng)代青年以啟示。請結(jié)合自己的人生體驗(yàn)，寫一篇文章，談?wù)勛约旱目捶ā?/span>要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。11．（湖北省武漢市江岸區(qū)2021-2022學(xué)年高一下學(xué)期期末聯(lián)考語文試題）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。“前人種樹，后人乘涼?！彪S著時代的發(fā)展，我們每個人都是乘涼者，但更應(yīng)該是種樹者。我們是前人的后人，亦是后人的前人。作為乘涼者，要不忘種樹人。我們享受了前人奮斗創(chuàng)造的成果，更應(yīng)該努力當(dāng)好種樹人，為后人多種樹，以高度的責(zé)任感跑好自己這一代的接力棒，這樣才能無愧于前人，無愧于時代，無愧于后人。以上文字對你具有怎樣的啟示意義呢？請結(jié)合材料寫一篇文章，表達(dá)你的感悟與思考。要求：選好角度，確定立意；明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。12．（遼寧省遼南協(xié)作體2021-2022學(xué)年高一下學(xué)期期中語文試題）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。是的，我祈禱你能“成功”，但我所理解的成功，是一個人對自己所做的事情有敬畏與熱情——在媽媽看來，一個每天早上起床都覺得上班是個負(fù)擔(dān)的律師，并不比一個驕傲地對顧客說“看，這個發(fā)型剪得漂亮吧”的理發(fā)師更加成功。但是，對你的“成就”無所寄望，并不等于對你的品格無所寄望。媽媽希望你來到這個世界不是白來一趟，能有愿望和能力領(lǐng)略它波光瀲滟的好，并以自己的好來成全它的更好。媽媽相信人的本質(zhì)是無窮綻放，人的尊嚴(yán)體現(xiàn)在向著真善美無盡奔跑。上面文字節(jié)選自一位母親作家寫給自己剛滿百天的孩子的信。作為高中生的你，讀了這些內(nèi)容，有著怎樣的聯(lián)想或思考？請結(jié)合材料內(nèi)容及含意寫一篇文章。要求：自選角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息：不少于800字。
參考答案：1．     端章甫     愿為小相焉     山川相繆     郁乎蒼蒼     六朝舊事隨流水     但寒煙衰草凝綠【詳解】本題考查學(xué)生背誦和默寫名句名篇的能力。易錯字詞有：“章甫”“繆”“蒼”“凝”。2．     六朝舊事隨流水     但寒煙衰草凝綠     吳楚東南坼     乾坤日夜浮     二川溶溶     流入宮墻【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。易錯字：“凝”“坼”“乾坤”“溶”。3．     端章甫     愿為小相焉     釘頭磷磷     多于在庾之粟粒     以賂秦之地封天下之謀臣     以事秦之心禮天下之奇才【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。易錯字詞有：章甫、釘、磷磷、庾、粟。4．     夫子哂之     吾與點(diǎn)也     思國之安者     必積其德義     覆壓三百余里     驪山北構(gòu)而西折【詳解】本題考查學(xué)生識記名句名篇的能力。易錯字：“哂”“與”“義”“覆”“驪”。5．     愛而不見     搔首踟躕     可使有勇     且知方也     思國之安者     必積其德義【詳解】本題考查學(xué)生默寫名句名篇的能力。注意重點(diǎn)字詞的寫法，如“愛”“踟躕”等，要理解字義去記憶。6．     恩所加則思無因喜以謬賞     罰所及則思無因怒而濫刑     奈何取之盡錙銖     用之如泥沙     浴乎沂     風(fēng)乎舞雩【詳解】本題考查學(xué)生識記名句名篇的能力。易錯字詞：“謬賞”“濫”“錙銖”“沂”“雩”。7．例文：認(rèn)清自我，超越自我，走向成功高爾基曾說：“一個人追求的目標(biāo)越高，他的才力就發(fā)展得越快。”而老子認(rèn)為“知人者智，自知者明”，二者看似矛盾，實(shí)際上卻是相互促進(jìn)。我認(rèn)為，將認(rèn)清自我與超越自我結(jié)合，方能走向成功。超越自我，當(dāng)以認(rèn)清自我為基礎(chǔ)。超越自我就如同爬山，如果沒有認(rèn)清自我這個地基的存在，就算爬到了山的頂峰，最終也會因?yàn)榈鼗环€(wěn)或沒有地基而跌落至山底。因此，只有認(rèn)清自我、腳踏實(shí)地，打下良好穩(wěn)固的基礎(chǔ)，才可談及自我的超越。北斗全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)的總設(shè)計(jì)師謝軍便是這樣一位認(rèn)清自我、腳踏實(shí)地、突破自我的智者。他從自身情況出發(fā)，踏實(shí)積累、穩(wěn)步前進(jìn)，努力學(xué)習(xí)理論知識，運(yùn)用自己的畢生所學(xué)構(gòu)筑北斗框架，憑借個人與團(tuán)隊(duì)的力量，攻克種種難題，超越自我，最終研發(fā)出定位精準(zhǔn)的衛(wèi)星導(dǎo)航系系統(tǒng)。倘若謝軍沒有從自身出發(fā)，沒有豐富的知識為基礎(chǔ)，他又如何攻克難題、超越自我呢？是故超越自我，當(dāng)以認(rèn)清自我為基礎(chǔ)。認(rèn)清自我當(dāng)以超越自我為目標(biāo)。認(rèn)清自我的目的就是為了實(shí)現(xiàn)超越自我這個目標(biāo)，因此，我們應(yīng)認(rèn)識自身的不足，以不間斷的夯實(shí)基礎(chǔ)和不停流下的汗水來換取自我的突破。在冬奧會賽場上，運(yùn)動健兒們的自我超越令我們敬佩：無論是從不缺席每一次比賽和訓(xùn)練的任子威，還是在逆境中堅(jiān)持努力訓(xùn)練的武大靖，抑或是日復(fù)一日、艱苦訓(xùn)練以求跳出4A的羽生結(jié)弦……他們?nèi)杖湛嗑毣竟砗粚?shí)基礎(chǔ)的目的，就是為了有朝一日能夠在冬奧賽場上突破個人界限，實(shí)現(xiàn)自己的夢想，而不是保持循規(guī)蹈矩，不求突破創(chuàng)新。是故恪守本分當(dāng)以超越自我為目標(biāo)。反觀當(dāng)下，多可喜，亦多可悲。有的人將墨守成規(guī)作為自己的本分，不求創(chuàng)新，不求超越，將滿腹經(jīng)綸變?yōu)橐惶端浪灰嘤腥撕酶唑\遠(yuǎn)，沒有打下良好的基礎(chǔ)，沒有守好自己的本分，便一心追求超越，最終一事無成。我認(rèn)為，我們應(yīng)當(dāng)將恪守本分與超越自我相結(jié)合，才能幫助我們走向成功。認(rèn)清自我，超越自我，走向成功。身為新時代青年的我們，當(dāng)認(rèn)清自我，腳踏實(shí)地為基礎(chǔ)，以超越自我為走向成功的不懈動力，收獲璀璨無悔的人生。【詳解】本題考查學(xué)生的寫作能力。審題：這是一道引語式材料作文題。首先需準(zhǔn)確理解兩則材料的含意，并厘清兩則材料之間的有機(jī)聯(lián)系材料一老子的名言是人們耳熟能詳?shù)模献痈嬖V我們，人貴在有自知之明，凡事應(yīng)量力而行。這一名言強(qiáng)調(diào)要正確認(rèn)識自我。材料二高爾基的名言立意顯豁明朗，即人生應(yīng)該樹立高遠(yuǎn)的目標(biāo)，才能充分激發(fā)自身潛能，不斷奮斗拼搏，勇于突破自我界限和極限，成就精彩人生。兩則材料，看似是對立關(guān)系，實(shí)則辯證統(tǒng)一相反相成。題目旨在告訴我們，一方面要學(xué)會審視自我，準(zhǔn)確定位；另一方面，又要敢想敢做，有高遠(yuǎn)目標(biāo)敢于突破自我。題目要求考生“結(jié)合以上兩則材料”展開寫作，考生應(yīng)在準(zhǔn)確理解兩則名言內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，提煉出觀點(diǎn)。從寫作內(nèi)容上講，要聯(lián)系現(xiàn)實(shí)和自身體驗(yàn)，要從兩則名言中提煉出對生活、人生具有啟迪、教益作用的道理。就價值判斷而言。兩則材料引發(fā)考生思考，一是學(xué)會認(rèn)識自我。準(zhǔn)確定位目標(biāo)，凡事量力而行切合自身實(shí)際。無論是個人，還是社會、國家，理固宜然。二是規(guī)劃自我與學(xué)會調(diào)整。一方面，要基于自身實(shí)際能力制定人生目標(biāo)；另一方面，制定的人生目標(biāo)要高遠(yuǎn)一些，才更能充分發(fā)揮自身潛能，從而實(shí)現(xiàn)人生價值的最大化。立意：1．人生目標(biāo)要高遠(yuǎn)。2．人要量力而行。3．既要認(rèn)清自我，又要超越自我。8．例文：交友之道古人云：“君子之交淡若水。”斯言誠有理——縱觀中華上下五千年來，不計(jì)其數(shù)的事例擺放在大家的面前。孔子曰：“無友不如己者。”驕傲自滿的人一般都會曲解其中的意思，單純的認(rèn)為：不要和不如自己的人交朋友。仔細(xì)想來，十分可笑無知。著名大書法家——顏真卿，想必大家都有所耳聞，但你可知否“顏氏字體”的來由？據(jù)說，顏真卿幼時十分驕傲自滿，自認(rèn)為有人夸贊自己，而認(rèn)定自己的書法絕世無雙，不肯向他人虛心求教。一天經(jīng)過市集，看到一位殘疾老人用腳寫字，竟然還比自己的字還好上幾倍。由于認(rèn)知到自身的錯誤，虛心向老人求知交友。于是才成就今日的“顏氏書法”。正如單看外表而斷定不如自我，而錯失摯友，那不知道會錯失多少良朋益友呢？孔子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞?/span>”在生活之中，交友必定是重中之重，正所謂：近朱者赤，近墨者黑。萬般來由，皆是如此。在學(xué)校中，一直有一個熱門話題——如何看待男女同學(xué)之間的交往？一部分人則認(rèn)為無需交往，因?yàn)闆]有任何的實(shí)在意義，但也有人認(rèn)為十分重要，不可輕易忽視。一個班級之中，如若都是女生或都是男生，注定不能促進(jìn)班級和諧全面發(fā)展。科學(xué)研究表明：女孩子天生擅長語言能力，而男孩子則擅長思維能力。假設(shè)一個班級之中，女孩子們遇到了十分難解的數(shù)學(xué)題目，或男孩子們遇到了十分難解的文學(xué)難題，又當(dāng)如何解決呢？答案毋庸置疑，當(dāng)然是讓男、女同學(xué)結(jié)合在一起組成一個全新的班級，一起攜手來面對難題。俗話說，尺有所長，寸有所短。這其中的取長補(bǔ)短，互相幫助的道理，莫不在此。我們?nèi)巳耸熘虬l(fā)現(xiàn)鐳元素而榮獲諾貝爾獎的居里夫人，可我認(rèn)為，在這其中，居里先生也非常重要。為何呢？若是無志同道合的人，他們?nèi)绾味仁耆缫蝗?，忍受枯燥與艱辛，苦心研究放射鐳的實(shí)驗(yàn)?zāi)?？因此，最終實(shí)驗(yàn)的成功不單單是居里夫人一個人的功勞，而是居里夫婦共同的勞動成果。居里夫人也曾表明，這一成功經(jīng)歷與最終成果是由兩人共同創(chuàng)造下來的。所以，這也說明志同道合最為重要。古往今來，無論是詩圣還是詩仙，無論是老子還是孔子，無論是院士還是才子，總歸會遇到一時無法解決的難題。對此，他們總是會和朋友共同談?wù)撉姨撔那蠼?。承認(rèn)友之所長，并虛心求教，這種優(yōu)秀的精神應(yīng)當(dāng)被繼續(xù)傳承下去，激勵后世一代又一代的中華兒女。所以，交友之道，其一必定是志同道合，其二，應(yīng)虛心請教朋友，取長補(bǔ)短。這樣才能收獲更多的交友樂趣。【詳解】本題考查學(xué)生的寫作能力。審題：這是一道引語類材料作文題。本次作文由兩個部分組成，即材料和要求。材料給出孔子“無友不如己者”的名言，并給出后人對這句名言的不同解讀對于第一種觀點(diǎn)，要注意區(qū)分，如果將其理解為“不和地位、權(quán)力、財(cái)富等方面不如自己的人為友”，有等級觀念和門戶觀念，那么就是一種功利的交友觀，是應(yīng)該批判的；如果將其理解為“不要和人品、價值理念、才學(xué)等方面不如自己的人交朋友”，其目的是從朋友身上學(xué)到甚至得到自己所欠缺的東西，提升自我，那么是可以的。對于第二種解讀，其實(shí)也可以結(jié)合第一種觀點(diǎn)中“人品、價值理念、才學(xué)等方面不如自己的人”來幫助理解。每個人的價值判斷不同，可能在我們看來這個人人品、價值理念、才學(xué)等方面不佳，在別人看來卻不是如此。無法強(qiáng)行融合時，也許“道不同不相為謀”也是一種較好的處理方法。第三種解讀的意思是朋友們各有優(yōu)勢，甚至都比自己強(qiáng)，這是一種友善的交友觀，一種謙遜的人生態(tài)度，帶著欣賞的眼光看待自己的朋友，努力尋找對方身上的閃光點(diǎn)，即“三人行，必有我?guī)?/span>”。試題要求選擇一種自己認(rèn)可的擇友觀進(jìn)行寫作，對于第一種和第二種情況，寫作時要注意對情況的區(qū)分和闡釋，不能籠統(tǒng)地說“不能和不如自己的人交朋友”，卻點(diǎn)不出怎樣（或在哪一方面）不如自己。寫作時可以適當(dāng)列舉顏真卿、居里夫人等詳例和詩圣詩仙等簡例來闡述真正的交友之道是什么。結(jié)尾總結(jié)全文，得出結(jié)論——交友之道，其一必定是志同道合，其二，應(yīng)虛心請教朋友，取長補(bǔ)短。此外，寫作的過程要有清晰的論證思路，有充足的論據(jù)支撐觀點(diǎn)。立意：1.以文會友，以友輔仁。2.與優(yōu)秀的人交往，提升自我。3.三人行必有我?guī)煛?/span>9．略【詳解】本題考查學(xué)生寫作的能力。審題：這是一道記敘類材料作文題。材料的第一段說明林順權(quán)教授為枇杷正名的事跡引起了社會上的廣泛影響。對此，第二段詳細(xì)介紹了林順權(quán)為枇杷正名的起因和過程，起因是因?yàn)橥辽灵L于中國的枇杷竟被誤認(rèn)為日本水果，而林順權(quán)教授出于強(qiáng)烈的愛國精神，才會甘心將自己的一生奉獻(xiàn)于為中國物產(chǎn)正名上。此外，“用十幾年的時間做研究、寫論文”也能體現(xiàn)他身為一個科學(xué)家，對科學(xué)和工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍的科研精神。此外，材料第三段寫林順權(quán)用自己的專業(yè)知識和培育技術(shù)幫助當(dāng)?shù)匕傩彰撠氈赂?，更可見出他心中不僅有大國，更有民生，這更可見出他的大愛無疆。綜上所述，該材料充分體現(xiàn)“科技強(qiáng)國”“堅(jiān)持不懈”“家國情懷”等時代主題，考生應(yīng)結(jié)合自身體驗(yàn)，結(jié)合上述材料，深入思考，完成寫作。寫作時，考生可先借材料引出話題，深入分析這一事件引發(fā)社會廣泛關(guān)注的原因，并就其身上體現(xiàn)的愛國情懷、關(guān)注民生、科研精神等進(jìn)行具體分析。立意：1.用科學(xué)為國正名，發(fā)揚(yáng)堅(jiān)持不懈的科研精神。2.敢于挑戰(zhàn)，用科技提升自我，進(jìn)而提升綜合國力。3.不忘初心，堅(jiān)持做好一件事。10．例文：青春永不褪色三位平均年齡超80歲的老人開飯店，想買房車旅游；58歲倪夏蓮寶刀不老，時隔36年再奪世乒賽獎牌。在他們身上，我們看不到暮氣沉沉，只看到青春的朝氣蓬勃。幾位老人的人生態(tài)度令我們無限欽佩，這真是：奮斗不息，青春永不褪色。有人說：如同生命注定死亡，我們的青春也終將褪色。然而我卻說：“我們的青春永不褪色，哪怕是死亡降臨的前一秒。美國新澤西州一位名叫梅伊爾的老人，在102歲時進(jìn)行了高空跳傘。當(dāng)別人問他為什么如此高齡還要嘗試冒險的事情時，梅伊爾笑著說：“我一直想嘗試，但過了100歲時才認(rèn)真考慮這件事，最終我決定是時候付諸實(shí)踐了。”英國作家喬治·艾略特說過：“沒有追求的人生是十分乏味的。”不放棄追求夢想，才會讓人生豐富多彩，才會讓青春永不褪色。青春不是生命的一個“階段”， 而是生命的一種“狀態(tài)”。青春非指青春期，抑或是年輕漂亮的歲月，它是一種昂揚(yáng)熱烈的“生命狀態(tài)”。它并不會隨年齡的增長而衰退。東京奧運(yùn)會舉重比賽中，37歲的中國老將呂小軍創(chuàng)造了抓舉、挺舉、總成績?nèi)?xiàng)奧運(yùn)記錄，成功奪冠。37歲，對舉重運(yùn)動員來說，已經(jīng)不再年輕，但呂小軍的競技狀態(tài)還很年輕。相較“00后”“95后”，賽場上，“80后”“70后”“60后”奧運(yùn)健兒一直也未缺席。東京奧運(yùn)會，58歲的倪夏蓮、53歲的李振強(qiáng)、46歲的“丘媽”、40歲的寺內(nèi)健……他們用自己的拼搏詮釋了體育精神、奧運(yùn)精神。在他們的身上，我們看到的年齡只是一個數(shù)字，他們的生命狀態(tài)始終是年輕的。再看看抗疫戰(zhàn)場上的鐘南山院士，以86歲高齡活躍在抗疫第一線，他始終懷有一顆赤誠之心，以昂揚(yáng)的姿態(tài)守護(hù)我們生命的紅線。假如他以高齡自居，以專家自居，就不會成為億萬人敬仰的戰(zhàn)士了。這才是真正的年輕的生命狀態(tài)。這樣的他，有誰會說他是一位暮氣沉沉的老人，又有誰能說他的青春已經(jīng)褪色？有些人，認(rèn)為青春只是生命的階段，終將隨著年齡增大而消逝，他們往往更容易在生活的打磨下提前失去青春，成為一個名副其實(shí)的“小老兒”。君不見，有些人年紀(jì)青青就已經(jīng)“躺平”；君不見，有些人受一點(diǎn)打擊就要“擺爛”。有多少人因挫折而過早地老成和圓滑，又有多少人因生活的重壓而變得暮氣沉沉？生理上，他們正年輕；可精神上，他們的青春已經(jīng)褪色。三五年后，不管3位爺爺掙錢買房車去旅游的夢想有沒有成為現(xiàn)實(shí)，倪夏蓮是否還能在賽場上拼搏，但至少，他們在為實(shí)現(xiàn)夢想而努力的過程中，會是充實(shí)而又快樂的。他們的青春永不褪色！那我們呢？正是青春年少的我們，也該用夢想、奮斗，讓自己的青春永不褪色！【詳解】本題考查學(xué)生寫作的能力。審題：這是一道任務(wù)驅(qū)動型材料作文題。本次作文由材料、寫作任務(wù)、寫作要求三部分組成。材料是關(guān)于“老年人亦有所追求，實(shí)現(xiàn)價值，享受人生”的事跡。材料有兩個，一是敘述某地三個老人退休后一直工作，且在平均年齡超80歲仍打算開飯店；二是58歲的倪夏蓮?fù)艘酆螅瑫r隔36年再次拿到世乒賽獎牌的事跡。退休也好，退役也罷，生命還在繼續(xù)，奮斗也不應(yīng)該停止。寫作任務(wù)有二，一是要求表達(dá)出材料對當(dāng)代青年的啟示意義，體現(xiàn)自己的認(rèn)識和思考；二是要結(jié)合自身體驗(yàn)和發(fā)展進(jìn)行思考。寫作要求：主要從標(biāo)題、立意、字?jǐn)?shù)等方面做了常規(guī)要求。兩則材料中的老人并沒有因?yàn)槟昀隙j廢，他們?nèi)匀辉谧约簾釔刍蛳矚g的領(lǐng)域奮斗，通過奮斗享受生活的樂趣。三位平均年齡超80歲的老人“退休后，也一直繼續(xù)干活”“籌劃著‘開個飯店’”“買一臺房車，再相約一起旅游，實(shí)現(xiàn)很早的夢想”，他們?nèi)匀辉谧穳簟Ｄ呦纳徱恢睕]有離開自己熱愛的事業(yè)，58歲還能拿到冠軍，并且“為享受樂趣而打球”“真的很幸福”。他們積極樂觀的人生態(tài)度，努力奮斗追夢的做法，都是給青年的啟示。寫作時必須明確回答引導(dǎo)語中的問題，體現(xiàn)材料對當(dāng)代青年的啟示意義，體現(xiàn)自己的認(rèn)識和思考。要有明確的觀點(diǎn)。否則，不得被評為一類和二類文。對于材料中關(guān)于老年人的人生經(jīng)歷等內(nèi)容必須在行文中有具體的闡釋或分析。考生可以結(jié)合材料，扣住引導(dǎo)語中“對當(dāng)代青年的啟示意義”和自身發(fā)展這一對象及情境來寫作。寫作要求明確文體，那么除了一般的記敘文、議論文之外，我們還可以采用書信、訪談等文體，從文體創(chuàng)新的角度以獲得閱卷者的青睞。不過不要為了文體創(chuàng)新而忽略了文章的內(nèi)容，并且無論選擇哪種創(chuàng)新文體，一定要符合這種文體的特征。寫作時可以先評述兩則材料中老人的做法，表達(dá)對他們的贊美，提出人無論何時都不應(yīng)放棄努力奮斗，追求夢想。然后分析老人的人生態(tài)度對當(dāng)代青年有何啟示，比如應(yīng)該以青春的蓬勃朝氣去追夢，奮斗是人生的底色等。還可以用正反對比手法論證，有些青年頹廢、躺平，與這些老人相比，他們才是精神上的“老人”。立意：1.生命不息，青春不老。2.只要有夢想，我們永遠(yuǎn)在路上。3.奮斗是生命的幸福密碼。11．例文：做乘涼者，也做種樹者三代塞罕壩人近60年的時間堅(jiān)持植樹造林，讓塞罕壩從黃沙遮天的茫?；脑兂蓳碛邪偃f畝人工林海的“綠色明珠”。英勇戰(zhàn)斗的00后戰(zhàn)士陳祥榕，“未負(fù)韶華”的北師大優(yōu)秀畢業(yè)生黃文秀，“逆風(fēng)綻放”的女足姑娘，“青”盡全力的青年志愿者，也用他們的付出與犧牲為祖國之發(fā)展種下一棵棵“精神”之樹。時代的發(fā)展中，我們每個人都是乘涼者，但更要做種樹者。相對于前人，我們是后人；相對于后人，我們是前人。不忘自己是“乘涼者”，要知道我們享受了前人奮斗創(chuàng)造的成果；努力當(dāng)好“種樹者”，則是要以高度負(fù)責(zé)任的精神跑好自己這一棒，一代接著一代干，一年接著一年干，這樣才能無愧于前人，無愧于時代，無愧于后人。努力當(dāng)好“種樹者”，可拾起碎落的鶯聲，重筑空洞的蝶夢。時代的飛速發(fā)展，促使著我們奮力向前。而努力當(dāng)好“種樹者”，才能把握時代先機(jī)，在世事變遷中游刃有余。自信堅(jiān)定地追隨先輩“種樹者”遺蹤，我們的生活就有了方向，發(fā)展就有了動力。努力當(dāng)好“種樹者”，亦是種下夢想之樹，種下未來之樹。舍半生給茫茫大漠的樊錦詩，在敦煌種下文明傳承之樹；守得住寂寞耐得住清貧的南仁東，在貴州大山中種下科技強(qiáng)國之樹。有了他們種下的樹，才有了如今的數(shù)字化敦煌，中國天眼。他們應(yīng)國家之需，種時代之樹，追國家發(fā)展之光。我們青年亦應(yīng)努力當(dāng)好“種樹者”，應(yīng)國家之急，供國家之需。努力當(dāng)好“種樹者”，可點(diǎn)綴遍野的綠地，還山河一片生機(jī)。“種樹者”也是奉獻(xiàn)者，他們總是用莊嚴(yán)修飾平凡，用光彩染亮黑夜，用大愛帶領(lǐng)著世人迎來曙色的絕唱，心甘情愿種下樹，供后人乘涼。在筋疲力竭之時驀然回首，我們會發(fā)現(xiàn)，那一路的坎坷，早已彌漫成一方風(fēng)景。“年過古稀未伏櫪，猶向蒼穹寄深情”的孫家棟，“舍己幼，為人之幼”的顧方舟，在各自的領(lǐng)域內(nèi)種下屬于自己的樹，在中國發(fā)展中留下濃墨重彩的一筆。種樹者不僅撫慰乘涼者的疲累，還牽引著人們失落的靈魂。我們亦應(yīng)爭做 “種樹者”，為國家發(fā)展貢獻(xiàn)力量。乘涼者亦為種樹者，能領(lǐng)略鷗翔魚游的天水一色，踏上鋪滿玫瑰的康莊大道。不止乘前人之涼，亦種下屬于自己的生機(jī)之樹，我們在春色逝去時才不會無端地感慨滿地憔悴的落紅，在暮年黃昏時也會泛出陣陣暖意，在哀楊掩映的蕭條境遇后亦會迎來春帆細(xì)雨、玉露金風(fēng)。努力當(dāng)好“種樹者”，不僅為自己，更為時代，為生活，為國家。趁年少，去努力當(dāng)好“種樹者”吧，在享受充實(shí)的同時指引著他人！努力當(dāng)好“種樹者”，使我們不留遺憾，為祖國譜寫盛世華章。【詳解】本題考查學(xué)生的寫作能力。審題：本題是一道材料作文題。材料第一句話“前人種樹，后人乘涼”是總提句，意在表明前人以個人的辛苦付出造福于后人，后人享受前人創(chuàng)造的成果。第二、三句立足時代，辯證分析前人和后人、種樹者和乘涼者。辯證來看，我們每個人都既是前人又是后人，既是乘涼者，又要是種樹者。第四句從乘涼者和種樹者兩個角度來闡述。著重強(qiáng)調(diào)乘涼者要有感恩情懷；種樹者的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。我們每個人都是時代的乘涼者，在享受前人留下的成果時，要不忘種樹的前人，懷有感恩之心，感念前人的無私奉獻(xiàn)和辛苦付出；從歷史發(fā)展的角度來看，我們每個人都應(yīng)該是種樹者，要有以天下為己任的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，有造福后人的決心和信念，努力效仿前人的高尚品格，以高度的責(zé)任感、不怕辛勞的無私奉獻(xiàn)精神來握好這一代的接力棒。行文有“吃水不忘挖井人”切入，用整句形式點(diǎn)明觀點(diǎn)：乘涼之時，常懷感恩。然后可采用縱式結(jié)構(gòu)，從家庭、社會、國家三個維度縱深闡述在享受溫暖、和平、昌盛的美好時，要有深深的感恩情懷，最后可結(jié)合時代的強(qiáng)勁發(fā)展談接力與承繼。立意：1.享受成果，常懷感恩。2.高擎責(zé)任感，爭做“種樹人”。3.無私奉獻(xiàn)，造福后人。12．略【詳解】本題考查學(xué)生的寫作能力。審題：這是一道任務(wù)驅(qū)動型的作文題。這是一位母親作家給自己剛滿百天的孩子寫的信的一部分內(nèi)容。材料第一段是母親對成功的認(rèn)識，她認(rèn)為成功就是一個人對自己所做的事情有敬畏和熱情。材料第二段重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，雖然并不寄希望孩子有大成就，但是希望她有好的品格，能夠感受世界的美好，用自己的好品格讓世界變得更好。材料第三段從人的本質(zhì)和尊嚴(yán)對孩子提出希望，她希望孩子有無盡的求知欲，她希望孩子追求真善美。三段材料，從不同的方面對孩子提出了希望，而這三個方面是寫作的方向。歸納總結(jié)材料內(nèi)容可知，大體上可以從以下幾個方面進(jìn)行寫作：一是對所做的事情要充滿敬畏和熱情。只有常懷敬畏之心，我們才會認(rèn)真做好每件事情；只有常懷熱情，我們才不會對自己所做之事產(chǎn)生倦怠。而這些都是我們做好一件事情所必需的。二是無論有無大的成就，一個人的人品必須是過硬的，對世界充滿美好的期盼，并且能夠?yàn)榱耸澜绲拿篮秘暙I(xiàn)自己的力量。三是人的求知欲不能丟，永遠(yuǎn)不要放棄追求真善美。以上幾個方面，可以選擇其中一點(diǎn)來寫，也可以選擇幾點(diǎn)來寫。從寫作任務(wù)來看，作為三名高中學(xué)生，看完這封信后會有什么樣的聯(lián)想或思考？也就是說，要從青少年的角度來談你的認(rèn)識。而認(rèn)識的內(nèi)容就是母親給孩子信中體現(xiàn)出來的一些思想和觀點(diǎn)。比如，你對自己所做的事情有沒有敬畏和熱情？你認(rèn)為這種態(tài)度對于做事情有什么重要的作用？思考這些問題，可以幫助我們完成寫作任務(wù)。當(dāng)然你對品格、對求知欲等有什么樣的看法？總之，根據(jù)母親信的內(nèi)容，體現(xiàn)你作為高中生的思考和認(rèn)識。立意：1．做事要心懷敬畏和熱情。2．感受世界的美好，成全世界的美好。3．永遠(yuǎn)充滿求知欲。4．永遠(yuǎn)追求真善美。 

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安徽省各地區(qū)2021-2022高一下學(xué)期語文期末試題匯編-04情景默寫、材料作文：

這是一份安徽省各地區(qū)2021-2022高一下學(xué)期語文期末試題匯編-04情景默寫、材料作文，共13頁。試卷主要包含了情景默寫，材料作文等內(nèi)容，歡迎下載使用。

遼寧省各地區(qū)2021-2022高一下學(xué)期語文期末試題匯編-04情景默寫、材料作文：

這是一份遼寧省各地區(qū)2021-2022高一下學(xué)期語文期末試題匯編-04情景默寫、材料作文，共14頁。試卷主要包含了情景默寫，材料作文等內(nèi)容，歡迎下載使用。

山東省各地區(qū)2021-2022高一下學(xué)期語文期末試題匯編-05情景默寫、混合默寫：

這是一份山東省各地區(qū)2021-2022高一下學(xué)期語文期末試題匯編-05情景默寫、混合默寫，共6頁。試卷主要包含了情景默寫，混合默寫等內(nèi)容，歡迎下載使用。

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