?2022～2023學(xué)年度皖北縣中聯(lián)盟5月聯(lián)考高三語文試題
注意事項：
1.本試卷由四個部分組成。滿分150分，考試時間150分鐘。
2.考生作答時，請將答案答在答題卡上。選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標號涂黑；非選擇題請用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆在答題卡上各題的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效，在試題卷、草稿紙上作答無效。
3.本卷命題范圍：高考范圍。
一、現(xiàn)代文閱讀（35分）
（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，17分）
閱讀下面的文字，完成下面小題。
從鋼鐵俠可以自動愈合的戰(zhàn)衣，到阿麗塔全身可拉伸的電子器件組裝，自修復(fù)材料在科幻作品中十分常見。
自修復(fù)材料又稱自愈合材料，是一種受損后能夠進行自我修復(fù)的新型材料。中國科學(xué)院寧波材料技術(shù)與工程研究所研究員朱錦說：“自修復(fù)材料的特點是能夠識別損害的出現(xiàn)，并立即進行自我修復(fù)。這類材料可在確保物品使用安全性和完整性的同時，降低維護成本、延長物品壽命。”
物品在使用過程中會不可避免地出現(xiàn)損傷，嚴重時會產(chǎn)生較大尺寸的裂縫并斷裂，影響材料的使用效率與壽命。以自修復(fù)材料制造的物品出現(xiàn)損傷后，不需要或者只需很少的干預(yù)，破損處就能自動修復(fù)。受生物學(xué)中的自修復(fù)現(xiàn)象啟發(fā)，人們開始設(shè)計自修復(fù)高分子材料，這類材料可以自行發(fā)現(xiàn)裂紋，并通過一定機理將裂紋重新填補、自行修復(fù)，有效延長材料的使用壽命，具有重要的科學(xué)意義和應(yīng)用價值。
朱錦表示，物品的損壞通常從細小的表面裂縫開始，這些細縫人眼是無法發(fā)現(xiàn)的。這些裂縫形成后會不斷擴大，這將削弱材料的原始性能，直到最后完全無法使用。而自修復(fù)材料能夠很好地避免上述情況的出現(xiàn)，將裂縫“扼殺在搖籃里”。
根據(jù)修復(fù)方式的不同，可以將自修復(fù)材料分為外援型自修復(fù)與本征型自修復(fù)兩類。外援型自修復(fù)指通過在材料內(nèi)部或表面添加功能性載體實現(xiàn)自修復(fù)，其修復(fù)效率和載體與基材間的相容性、我體的分散均勻性、載體中修復(fù)劑的含量密切相關(guān)。液芯纖維型自修復(fù)高分子材料就是典型的外援型自修復(fù)材料，其修復(fù)機理是在纖維中包裹可反應(yīng)的修復(fù)劑，當材料破損后，修復(fù)劑外溢到基體材料中，通過修復(fù)劑和基體材料之間的固化交聯(lián)反應(yīng)對裂紋進行填充和修復(fù)。
本征型自修復(fù)指利用材料內(nèi)部具有能進行可逆性化學(xué)反應(yīng)的分子結(jié)構(gòu)實現(xiàn)自我修復(fù)，這類修復(fù)方式常常需要光、熱、電磁、濕度等特定條件引發(fā)。資料顯示，目前已有基于氫鍵、配位鍵二硫鍵和硼酸酷鍵等多種本征型自修復(fù)聚硅氧烷材料，在電子封裝、柔性器件、智能涂層等領(lǐng)域有較廣闊的應(yīng)用前景。
朱錦說，自修復(fù)材料之所以能夠“破鏡重圓”是因為這些材料內(nèi)部含有可逆動態(tài)鍵，即材料發(fā)生斷裂時，這些鍵互相之間能夠分辨形成疑合作用，從而在宏觀上實現(xiàn)自我修復(fù)。可逆動態(tài)鍵大體可分成以下三類：第一類是范德華力，第二類是可逆共價鍵，第三類是超分子動態(tài)作用。
范德華力一般指分子間的作用力，通常是較弱的。但當范德華力聚集在一個聚合物內(nèi)且按同一方向排列時，便可累積足夠大的力量使材料進行自修復(fù)?？赡婀矁r鍵是一類能在特定條件下實現(xiàn)可逆斷裂與重組的共價鍵。在聚合物基體中引入可逆共價鍵，在外界條件的刺激下，聚合物可快速、高效自修復(fù)，這有助于延長聚合物材料的使用壽命。超分子動態(tài)作用是一種非共價鍵作用，大量的超分子聚集在一起可以形成機械強度高的動態(tài)系統(tǒng)，基于超分子動態(tài)作用構(gòu)筑自修復(fù)材料也獲得了學(xué)界的關(guān)注。
隨著研究不斷深入、技術(shù)不斷進步，自修復(fù)材料領(lǐng)域涌現(xiàn)出越來越多的創(chuàng)新成果，自修復(fù)材料種類也不斷增多。
近期，朱錦團隊聯(lián)合韓國科研團隊根據(jù)觸覺細胞的機械刺激響應(yīng)原理，模擬真實人體皮膚的自愈功能和生物離子信號傳遞機制，設(shè)計合成了一種含有動態(tài)二硫鍵功能基團和氯取代基的新型熱塑性聚氨酯材料，這一材料擁有像人體皮膚一樣的彈性且具有自我修復(fù)能力，靈敏的觸覺功能可以隨著傷口的愈合而恢復(fù)。
從研發(fā)屏幕折痕自我修復(fù)顯示技術(shù)，到研制形狀記憶合金自修復(fù)材料；從自修復(fù)的陶瓷有望提升飛行安全性，到力學(xué)可調(diào)的系列自愈合聚氨酷彈性體改善手術(shù)效果，自修復(fù)材料的使用場景與應(yīng)用領(lǐng)域十分廣闊。
朱錦說：“車胎被尖銳物品刺穿是常有的事。但是如果內(nèi)胎是由自修復(fù)材料制備的話，那么車胎將會自動恢復(fù)初始性能，補胎將會“退出歷史舞臺’。未來，具有自修復(fù)功能的車衣膜可以使汽車表面劃痕自動消失，降低維護成本?！敝戾\表示，目前自修復(fù)材料多處于科研階段，鮮有能夠?qū)崿F(xiàn)產(chǎn)業(yè)化的企業(yè)。但是英國知名研究公司IDTechEx發(fā)布了業(yè)界首份關(guān)于自修復(fù)材料技術(shù)及市場的綜合報告，到2042年，自修復(fù)材料的市場將達到數(shù)十億美元。
在他看來，未來有前景的研究領(lǐng)域可能在如下幾個方面：一是新型自修復(fù)的動態(tài)鍵的結(jié)權(quán)設(shè)計與性能研究。爭取開發(fā)新的動態(tài)鍵，在保證材料原始性能的同時，力求自愈合效率的最大花。二是自修復(fù)材料的多功能化研究，自修復(fù)材料在使用過程中，往往需要兼顧其他性能，例如防汗、抗菌、生物相容等。多功能的集成化，有助于增加自修復(fù)材料的應(yīng)用價值和場景。當是自修復(fù)材料的綜合性能與應(yīng)用場景的匹配性研究。我們需要根據(jù)應(yīng)用場景的實際情況，來設(shè)計自修復(fù)材料需要具備的其他性能，力求材料使用壽命的最大化和高度匹配性。只有實現(xiàn)具體應(yīng)用，才能體現(xiàn)材料的價值。
（摘編自《自修復(fù)材料：誰說破鏡不能重圓》，《科學(xué)日報》2023年02月16日）
1. 下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（ ）
A. “省修復(fù)材料”又稱自愈合材料，是一種受損后無需干預(yù)即可實現(xiàn)自我修復(fù)的新型材料。
B. “扼殺在搖籃里”在文中指自修復(fù)材料能在裂縫剛出現(xiàn)時就將其修復(fù)，避免裂縫擴大。
C. “破鏡重圓”在文中指自修復(fù)材料破損后在宏觀上實現(xiàn)自我修復(fù)，使物品看起來完好如初。
D. “退出歷史舞臺”在文中指如果汽車內(nèi)胎使用自修復(fù)材料，“補胎”將會退出我們生活。
2. 下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（ ）
A. 功能性載體與基材間的相容性、載體的分散均性和載體中修復(fù)劑的含量，都會影響外援型自修復(fù)的修復(fù)效率。
B. 范德華力通常較弱，但它聚集在一個聚合物內(nèi)且按同一方向排列時，就會形成足以使材料進行自修復(fù)的力量。
C. 可逆動態(tài)鍵在材料斷裂時能重新形成鍵合作用，它大體分為范德華力可逆共價鍵和超分子動態(tài)作用三類。
D. 目前還沒有能實現(xiàn)自修復(fù)材料產(chǎn)業(yè)化的企業(yè)，但英國IDTchEx公司發(fā)布的相關(guān)報告對自修復(fù)材料市場持樂觀態(tài)度。
3. 根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（ ）
A. 自修復(fù)材料按照修復(fù)機理的不同，可以分為兩大類：一類是外援型自修復(fù)，另一類是本征型自修復(fù)。
B. 液芯纖維型自修復(fù)高分子材料破損后，纖維發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生的修復(fù)劑外溢到基體材料中，修復(fù)劑和基體材料會發(fā)生固化交聯(lián)反應(yīng)。
C. 在聚合物基體中引人能在特定條件下實現(xiàn)可逆斷裂與重組的可逆共價鍵，在外界條件的刺激下，聚合物可快速、高效自修復(fù)。
D. 新型熱塑性聚氨酯材料含有動態(tài)二硫鍵功能基團和氯取代基，這一材料不僅擁有像人體皮膚一樣的彈性，而且具有自我修復(fù)能力。
4. 自修復(fù)材料的產(chǎn)業(yè)前景如何？請簡要說明。
5. 要實現(xiàn)自修復(fù)材料的產(chǎn)業(yè)化應(yīng)用，可以在哪些方面努力？請簡要概括。
【答案】1. A 2. D 3. B
4. ①自修復(fù)材料領(lǐng)域涌現(xiàn)出越來越多的創(chuàng)新成果，自修復(fù)材料種類也不斷增多。
②自修復(fù)材料的使用場景和應(yīng)用領(lǐng)域越來越廣闊，如電子產(chǎn)品、汽車飛機、醫(yī)療等。
③自修復(fù)材料市場潛力巨大，有報告稱自修復(fù)材料市場在2042年將達到數(shù)十億美元。
5. ①爭取開發(fā)新型自修復(fù)的動態(tài)鍵，在保證材料原始性能的同時，力求自愈合效率的最大化。
②研究自修復(fù)材料的多功能化，兼顧防汗、抗菌、生物相容等其他性能，增加自修復(fù)材料的應(yīng)用價值和場景。
③根據(jù)應(yīng)用場景的實際情況，來設(shè)計自修復(fù)材料需要具備的其他性能，力求材料使用壽命的最大化和高度匹配性。
【解析】
1題詳解】
本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解和分析的能力。
A.“是一種受損后無需干預(yù)即可實現(xiàn)自我修復(fù)的新型材料”錯誤。根據(jù)原文“以自修復(fù)材料制造的物品出現(xiàn)損傷后，不需要或者只需很少的干預(yù)，破損處就能自動修復(fù)”可知，原文說的是“不需要或者只需很少的干預(yù)”，選項表述過于絕對。
故選A。
【2題詳解】
本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的概括和分析的能力。
D.“目前還沒有能實現(xiàn)自修復(fù)材料產(chǎn)業(yè)化的企業(yè)”錯誤。根據(jù)原文“目前自修復(fù)材料多處于科研階段，鮮有能夠?qū)崿F(xiàn)產(chǎn)業(yè)化的企業(yè)”可知，只是“鮮有”，非常少，而不是沒有。
故選D。
【3題詳解】
本題考查學(xué)生分析概括作者在文中的觀點態(tài)度的能力。
B.“液芯纖維型自修復(fù)高分子材料破損后，纖維發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生的修復(fù)劑外溢到基體材料中”錯誤。根據(jù)原文“其修復(fù)機理是在纖維中包裹可反應(yīng)的修復(fù)劑，當材料破損后，修復(fù)劑外溢到基體材料中，通過修復(fù)劑和基體材料之間的固化交聯(lián)反應(yīng)對裂紋進行填充和修復(fù)”可知，修復(fù)劑是預(yù)先包裹在纖維中的，而不是材料破損后纖維發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生的。
故選B。
【4題詳解】
本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解和分析的能力。
結(jié)合“隨著研究不斷深入、技術(shù)不斷進步，自修復(fù)材料領(lǐng)域涌現(xiàn)出越來越多的創(chuàng)新成果，自修復(fù)材料種類也不斷增多”可知，自修復(fù)材料領(lǐng)域涌現(xiàn)出越來越多的創(chuàng)新成果，自修復(fù)材料種類也不斷增多。
結(jié)合“從研發(fā)屏幕折痕自我修復(fù)顯示技術(shù)，到研制形狀記憶合金自修復(fù)材料；從自修復(fù)的陶瓷有望提升飛行安全性，到力學(xué)可調(diào)的系列自愈合聚氨酷彈性體改善手術(shù)效果，自修復(fù)材料的使用場景與應(yīng)用領(lǐng)域十分廣闊”可知，自修復(fù)材料的使用場景和應(yīng)用領(lǐng)域越來越廣闊，如電子產(chǎn)品、汽車飛機、醫(yī)療等。
結(jié)合“朱錦表示，目前自修復(fù)材料多處于科研階段，鮮有能夠?qū)崿F(xiàn)產(chǎn)業(yè)化的企業(yè)。但是英國知名研究公司IDTechEx發(fā)布了業(yè)界首份關(guān)于自修復(fù)材料技術(shù)及市場的綜合報告，到2042年，自修復(fù)材料的市場將達到數(shù)十億美元”可知，自修復(fù)材料市場潛力巨大，有報告稱自修復(fù)材料市場在2042年將達到數(shù)十億美元。
【5題詳解】
本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的篩選和概括的能力。
結(jié)合“一是新型自修復(fù)的動態(tài)鍵的結(jié)權(quán)設(shè)計與性能研究。爭取開發(fā)新的動態(tài)鍵，在保證材料原始性能的同時，力求自愈合效率的最大花”可知，爭取開發(fā)新型自修復(fù)的動態(tài)鍵，在保證材料原始性能的同時，力求自愈合效率的最大化。
結(jié)合“二是自修復(fù)材料的多功能化研究，自修復(fù)材料在使用過程中，往往需要兼顧其他性能，例如防汗、抗菌、生物相容等。多功能的集成化，有助于增加自修復(fù)材料的應(yīng)用價值和場景”可知，研究自修復(fù)材料的多功能化，兼顧防汗、抗菌、生物相容等其他性能，增加自修復(fù)材料的應(yīng)用價值和場景。
結(jié)合“我們需要根據(jù)應(yīng)用場景的實際情況，來設(shè)計自修復(fù)材料需要具備的其他性能，力求材料使用壽命的最大化和高度匹配性。只有實現(xiàn)具體應(yīng)用，才能體現(xiàn)材料的價值”可知，根據(jù)應(yīng)用場景的實際情況，來設(shè)計自修復(fù)材料需要具備的其他性能，力求材料使用壽命的最大化和高度匹配性。
（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，18分）
閱讀下面的文字，完成下面小題。
慢先生的秋天（節(jié)選）
蔣一談
噴泉是向上流的瀑布。在噴泉的右前方，幾只鳥排成斜線滑行。秋天的光線散發(fā)出沉靜之美，這些鳥被它們的影子引向動物園的湖泊深處，綠藻雖然衰敗，依舊將它們襯綠。其中的兩只鳥，合力抓住一根斷枝，輕盈地站在上面，低垂尾翼，脖頸纏繞，甜蜜地戀愛。
這些鳥很美，可是在慢先生心里，鶴最美。鶴園還在前面，掩映在樹林深處，他想象著鶴在假山和池塘旁漫步，一只腳落下，另一只腳隔一會兒才落下，一只腳抬起，另一只腳隔一會兒才抬起，這不是鶴的做作，而是鶴的優(yōu)雅。中國古代文人建造房屋和墓穴時，會依據(jù)鶴的步幅測量尺寸。想到這些，他的嘴角浮現(xiàn)出笑意。
認識他的人稱呼他慢先生，他的慢超乎尋常，走路的時候，他的手臂和腿腳關(guān)節(jié)好像被空氣暫時抓住了，說話的節(jié)奏也是慢的。第一次看見他的人，會以為他的肢體有殘疾，或者精神上出了問題。他經(jīng)常被圍觀，引來眾人議論：“這個男人慢得離譜，慢得讓我心慌，他在表演嗎？”他笑而不語。有人說他像機器人，他慢慢搖了搖頭，有些氣惱。
他在石頭上慢慢坐下，慢慢取出水杯，慢慢擰開杯蓋，慢慢凸出嘴唇，喝了第一口水。一個肥胖的男人舉起自己的水杯，嬉笑著模仿他的動作，最后累得氣喘吁吁。他早已習慣這樣的戲謔與模仿。
他抬頭看湖泊里的鳥，鳥消失了，那是短暫的消失，它們飛不出動物園。動物園管理處發(fā)布過公告，說他們引進了世界上最先進的虛擬天空裝置，這樣一來，動物園里的鳥能生活在鐵籠和柵欄之外，在另一個空間里自由飛行，想飛多久就飛多久。不過，如果那些鳥飛得過高，虛擬天空里的電光屏障會自動阻攔它們，強迫它們飛落下來。慢先生心里五味雜陳。他心里有隱憂他聽別人說起過，動物園里的這些動物死亡之后，會被機器動物取代。如果真是這樣，那只鶴怎么辦？想到這兒，他的神情有些黯然。
現(xiàn)在是秋天，其實夏天就在不遠處。夏天的某一天，慢先生在圖書館典藏室中清理藏品，在箱柜最里面發(fā)現(xiàn)了古籍善本《鶴譜》。他拂去上面的灰塵，被里面的圖畫和文字深深吸引。中國古代文人以鶴為師，言行舉止皆依照鶴的節(jié)奏和氣韻，做一個緩慢的不慌不忙的人。
他去動物園觀察鶴，他一邊觀察一邊模仿，動作既夸張又滑稽，摔倒過很多次，胳膊和腿腳被石頭劃傷過。周圍的游客舉起手機拍照，還有人笑話他，他提醒自己不要在意。半個月之后，他掌握了慢的要領(lǐng)，身體也越來越自如。再后來，他已經(jīng)能真切感覺到自己的呼吸和肢體的慢動作、語言表達的慢節(jié)奏協(xié)調(diào)在了一起，能讓陌生人以為他原本就是這樣的慢人，他心里高興但沒有滿足，他覺得應(yīng)該再慢一些，他期待那種真正的緩慢，比自然而然的慢再慢一些，他相信只有這樣的慢才能讓自己體會到獨屬于自己的那份篤定，找到新的自我。
妻子最先發(fā)現(xiàn)了異常，瞪大眼睛看著他，以為他在單位受了什么刺激。一家人坐在一起吃飯，他慢慢享用飯菜，妻子看著他舉筷端碗和嘴巴咀嚼的怪異動作，忍不住噴了飯。兒子完成了一半作業(yè)，他還沒吃完，妻子站在廚房門口，臉上有迷惑，更有不悅。有一次，兒子這樣問他：“你是慢爸爸嗎？”他慢慢點頭，慢慢露出微笑，慢慢伸出手撫摸兒子的腦袋，兒子躲開了。
還有一次，上級領(lǐng)導(dǎo)來圖書館考察工作，大家列隊歡迎，領(lǐng)導(dǎo)滿面春風地和大家握手，走到他面前了，領(lǐng)導(dǎo)伸出去的手已經(jīng)在他胸前停留了兩秒鐘，他才慢慢抬起手臂，慢慢伸出右手，領(lǐng)導(dǎo)顯然感受到了怠慢，錯過他同下一位工作人員握手。這一幕被攝像機拍了下來。此后的情形可想而知，他提醒自己，這是必須經(jīng)歷的考驗。
他的工作崗位從典藏部調(diào)到了借閱室。他原已是典藏部里的怪人，現(xiàn)在到了借閱室，又變成了多余的人，因為機器人能負責完成讀者借閱圖書的所有工作流程。他最主要的工作就是擦拭機器人身上的灰塵。成為機器人清潔工的確出乎預(yù)想，但他能夠接受，這不過是一個秘密，不讓妻子和兒子知道就行了。他再次提醒自己，這是必須經(jīng)歷的考驗。
他沒想到兒子開始模仿他的慢，模仿得惟妙惟肖，且有自己的創(chuàng)造，這讓他深感意外，同時又有些不安。妻子沒有辦法，只好把兒子送到外婆家，她自己也開始收拾東西準備搬過去住。
他買了一袋魚蝦，在鶴園搜尋鶴的影子。那只熟悉的鶴單腿站在假山的陰影里，瞇著眼一動不動，沒有了往日的靈動，好像在睡覺，又好像生了病。他有些擔心，走過去通知附近的管理員。管理員坐在椅子上，似笑非笑地看他一眼，沒有說話。他撕開包裝袋，把魚蝦拋進池塘。
動物園閉園的前奏曲開始飄蕩，游客朝出口走去。他忽然聽見管理員通電話的聲音：“我現(xiàn)在還不能下班，那只鶴出了毛病，我得看一下?！?br /> 他頓時緊張起來，順著矮樹林走到管理員休息室后面，透過窗戶看。鶴一動不動，慢先生有一些慌亂，以為鶴死了，可是隨后看見的一幕讓他大吃一驚。管理員把鶴放在桌上，拿起一塊布清理鶴身上的池水和碎屑，從工具箱里取出改錐，撥開鶴的羽毛，在鶴的腹部打開一個深灰色的金屬蓋板。慢先生的眼前有些眩暈，胸口有些憋悶--這是一只機器鶴，不是真的鶴。怎么會這樣呢？那只鶴死了嗎？管理員從鶴的肚子里取出一個拳頭大小的黑色膠囊，打開后把里面的東西倒在桌上，他看見了魚和蝦，還看見了開心果和杏仁。他萬萬沒有想到，現(xiàn)在的機器鶴也能吃東西。
一切妥當之后，管理員把部件組裝起來，梳理好鶴的羽毛，打開鶴身上的電源開關(guān)，這只鶴晃了晃脖頸，邁開步子在管理室里走來走去。鶴的漫步，是他熟悉的鶴的漫步。管理員推開門。這只鶴走出去，慢慢走進鶴園。他跟隨這只鶴走進鶴園，這是他第一次走進鶴園。
管理員大聲制止了他：“你是誰呀！你不能進去！”他定在原地，慢慢回轉(zhuǎn)身。管理員認出了他，降低聲調(diào)說道：“那只鶴上周病了，送進醫(yī)院沒搶救過來?！薄澳侵机Q活了多大歲數(shù)？”管理員點上一根煙，情緒有些低落，說：“六十一歲，比我父親的歲數(shù)都大?！薄傲粴q……”他喃喃低語著垂下腦袋，“比我大十六歲……”
（有刪改）
6. 下列對本文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（ ）
A. 文中通過介紹鶴的步幅在中國古人建筑中的運用，強調(diào)了鶴在慢先生心中的地位。
B. 古籍善本《鶴譜》的圖文深深吸引了慢先生，直接使他成為一個緩慢的不慌不忙的人。
C. 動物園里的動物死后會被機器動物取代的說法，令慢先生為他喜歡的鶴擔憂、感傷。
D. 慢先生非常努力地模仿鶴的動作，而模仿中對慢的感受讓他相信可以找到新的自我。
7. 下列對本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（ ）
A. 本文開篇寫了噴泉、滑行的鳥、綠藻，通過對這些景物細致的描寫表現(xiàn)了慢先生眼里的世界的美好和他對慢生活的崇尚。
B. 本文使用了夸張手法正面描繪了慢先生走路的時候的樣子，同時通過眾人的議論側(cè)面襯托并突出了慢先生超乎尋常的慢。
C. 本文通過細節(jié)描寫，情景化地再現(xiàn)了慢先生喝水的情形，并通過肥胖男人的模仿具體表現(xiàn)了慢先生所受到的質(zhì)疑和嘲諷。
D. 本文通過對慢先生的心理描寫，表達了對設(shè)置虛擬天空電光屏障阻攔囚禁鳥兒的做法的否定，語言委婉含蓄，引人思考。
8. 文中慢先生兩次提醒自己“這是必須經(jīng)歷的考驗”，對此你怎么理解？
9. 在本文中，作者將中國文化符號與科幻元素相融合，有何用意？請簡要分析。
【答案】6. B 7. A
8. ①在快節(jié)奏社會里做一個慢先生，必須經(jīng)歷各種社會關(guān)系的考驗，慢先生需要面對陌生人的質(zhì)疑嘲諷、領(lǐng)導(dǎo)的不滿、妻子的迷惑不悅、兒子的疏遠等。 ②他兩次提醒自己，說明慢先生非常清楚他的選擇所面臨的困境，然而他卻甘愿在他與社會的雙向否定中堅持自己的選擇。
9. ①“鶴”是中國文化符號，古人以鶴為師，做一個緩慢不慌不忙的人，“鶴”象征著過去的“慢”；文中的科幻元素，如虛擬天空裝置、機器動物、機器員工等，代表著快節(jié)奏的工作和生活方式，預(yù)示著未來社會的節(jié)奏會越來越快。 ②二者的融合體現(xiàn)了大時代的快節(jié)奏與個體的慢節(jié)奏的矛盾，在這個節(jié)奏越來越快的時代，選擇慢節(jié)奏的生活是不被包容的，需要面對各種考驗。 ③“鶴”死后被“機器鶴”所替代，暗示了社會和科技的發(fā)展將會導(dǎo)致慢節(jié)奏生活的消亡，表達了作者對此的擔憂，引起讀者思考。 ④中國文化符號與科幻元素相融合，別出心裁，增強了文章的藝術(shù)表現(xiàn)力，引人入勝。
【解析】
6題詳解】
本題考查學(xué)生對文本相關(guān)內(nèi)容的理解能力。
B.“直接使他成為一個緩慢的不慌不忙的人”錯誤，根據(jù)原文“夏天的某一天，慢先生在圖書館典藏室中清理藏品，在箱柜最里面發(fā)現(xiàn)了古籍善本《鶴譜》。他拂去，上面的灰塵，被里面的圖畫和文字深深吸引。中國古代文人以鶴為師，言行舉止皆依照鶴的節(jié)奏和氣韻，做一個緩慢的不慌不忙的人”可知，這里是說古人以鶴為師，做一個緩慢的不慌不忙的人。慢先生是被《鶴譜》吸引后，通過對動物園中鶴的觀察和模仿，才成為一個緩慢的人。
故選B。
【7題詳解】
本題考查學(xué)生對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。
A.“通過對這些景物細致的描寫表現(xiàn)了慢先生眼里的世界的美好和他對慢生活的崇尚”錯誤，根據(jù)原文“在噴泉的右前方，幾只鳥排成斜線滑行。秋天的光線散發(fā)出沉靜之美，這些鳥被它們的影子引向動物園的湖泊深處，綠藻雖然衰敗，依舊將它們襯綠”和“這些鳥很美，可是在慢先生心里，鶴最美”可知，小說描寫噴泉綠藻是為了“這些鳥”，而寫“這些鳥”，是為了突出鶴的美，而非表現(xiàn)慢先生眼里的世界的美好和對慢生活的崇尚。
故選A。
【8題詳解】
本題考查學(xué)生理解文中重要句子的含意的能力。
結(jié)合“一個肥胖的男人舉起自己的水杯，嬉笑著模仿他的動作，最后累得氣喘吁吁。他早已習慣這樣的戲謔與模仿”“兒子完成了一半作業(yè)，他還沒吃完，妻子站在廚房門口，臉上有迷惑，更有不悅。有一次，兒子這樣問他：‘你是慢爸爸嗎？’他慢慢點頭，慢慢露出微笑，慢慢伸出手撫摸兒子的腦袋，兒子躲開了”“還有一次，上級領(lǐng)導(dǎo)來圖書館考察工作，大家列隊歡迎，領(lǐng)導(dǎo)滿面春風地和大家握手，走到他面前了，領(lǐng)導(dǎo)伸出去的手已經(jīng)在他胸前停留了兩秒鐘，他才慢慢抬起手臂，慢慢伸出右手，領(lǐng)導(dǎo)顯然感受到了怠慢，錯過他同下一位工作人員握手”可知在快節(jié)奏的社會里做一個慢先生，必須經(jīng)歷各種社會關(guān)系的考驗，慢先生需要面對陌生人的質(zhì)疑嘲諷、領(lǐng)導(dǎo)的不滿、妻子的迷惑不悅、兒子的疏遠等。
結(jié)合“成為機器人清潔工的確出乎預(yù)想，但他能夠接受，這不過是一個秘密，不讓妻子和兒子知道就行了”“此后的情形可想而知”可知他兩次提醒自己，說明慢先生非常清楚他的選擇所面臨的困境，然而他卻甘愿在他與社會的雙向否定中堅持自己的選擇。
【9題詳解】
本題考查學(xué)生探討作者的創(chuàng)作意圖的能力。
結(jié)合“在箱柜最里面發(fā)現(xiàn)了古籍善本《鶴譜》。他拂去上面的灰塵，被里面的圖畫和文字深深吸引。中國古代文人以鶴為師，言行舉止皆依照鶴的節(jié)奏和氣韻，做一個緩慢的不慌不忙的人”可知“鶴”是中國文化符號，古人以鶴為師，做一個緩慢的不慌不忙的人，“鶴”象征著過去的“慢”；“動物園管理處發(fā)布過公告，說他們引進了世界上最先進的虛擬天空裝置……如果那些鳥飛得過高，虛擬天空里的電光屏障會自動阻攔它們，強迫它們飛落下來……動物園里的這些動物死亡之后，會被機器動物取代”，文中的科幻元素，如虛擬天空裝置、機器動物、機器員工等，代表著快節(jié)奏的工作和生活方式，預(yù)示著未來社會的節(jié)奏會越來越快。
“他再次提醒自己，這是必須經(jīng)歷的考驗”“一個肥胖的男人舉起自己的水杯，嬉笑著模仿他的動作，最后累得氣喘吁吁。他早已習慣這樣的戲謔與模仿”“妻子站在廚房門口，臉上有迷惑，更有不悅……他慢慢點頭，慢慢露出微笑，慢慢伸出手撫摸兒子的腦袋，兒子躲開了”“領(lǐng)導(dǎo)伸出去的手已經(jīng)在他胸前停留了兩秒鐘，他才慢慢抬起手臂，慢慢伸出右手，領(lǐng)導(dǎo)顯然感受到了怠慢，錯過他同下一位工作人員握手”，二者的融合體現(xiàn)了大時代的快節(jié)奏與個體的慢節(jié)奏的矛盾，在這個節(jié)奏越來越快的時代，選擇慢節(jié)奏的生活是不被包容的，需要面對各種考驗。
“他心里有隱憂他聽別人說起過，動物園里的這些動物死亡之后，會被機器動物取代。如果真是這樣，那只鶴怎么辦？想到這兒，他的神情有些黯然”“管理員把鶴放在桌上，拿起一塊布清理鶴身上的池水和碎屑，從工具箱里取出改錐，撥開鶴的羽毛，在鶴的腹部打開一個深灰色的金屬蓋板。慢先生的眼前有些眩暈，胸口有些憋悶--這是一只機器鶴，不是真的鶴”，“鶴”死后被“機器鶴”所替代，暗示了社會和科技的發(fā)展將會導(dǎo)致慢節(jié)奏生活的消亡，表達了作者對此的擔憂，引起讀者思考。
“在箱柜最里面發(fā)現(xiàn)了古籍善本《鶴譜》。他拂去上面的灰塵，被里面的圖畫和文字深深吸引。中國古代文人以鶴為師，言行舉止皆依照鶴的節(jié)奏和氣韻，做一個緩慢的不慌不忙的人”“動物園管理處發(fā)布過公告，說他們引進了世界上最先進的虛擬天空裝置……如果那些鳥飛得過高，虛擬天空里的電光屏障會自動阻攔它們，強迫它們飛落下來……動物園里的這些動物死亡之后，會被機器動物取代”，中國文化符號與科幻元素相融合，別出心裁，增強了文章的藝術(shù)表現(xiàn)力，引人入勝。
二、古代詩文閱讀（35分）
（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）
閱讀下面的文言文，完成下面小題。
材料一：
身者，所為也；天下者，所以為也。審所以為，而輕重得矣。今有人于此斷首以易冠殺身以易衣世必惑之。是何也？冠，所以飾首也，衣，所以飾身也，殺所飾要所以飾，則不知所為矣。世之走利有似于此。危身傷生、刈頸斷頭以徇利，則亦不知所為也。
（節(jié)選自《呂民春秋·并春論》）
材料二：
大王亶父居邠，翟人攻之。事之以皮帛珠玉而弗受，曰翟人之所求者地，無以財物為也。大王亶父曰：“與人之兄居而殺其弟，與人之父處而殺其子，吾弗為。皆勉處矣！為吾臣與罹人多以異？且吾聞之也，不以其所養(yǎng)害其養(yǎng)。”杖策而去。民相連而從之，遂成國千岐山之下。大王亶父可謂能保生矣。雖富貴，不以養(yǎng)傷身；雖貧賤，不以利累形。今受其先人之爵祿，則必重失之；所自來者久矣，而輕失之，豈不惑哉？中山公子牟謂詹子曰：“身處江海之上，心在魏闕之下為之奈何？”詹子曰：“重生。重生則輕利?！敝猩焦幽苍唬骸半m知之，猶不能自勝?！闭沧釉唬骸安荒茏詣賱t從之。從之，神無怨乎！不能自勝而強弗從者，此之謂重傷。重傷之人，無壽類矣！”楚莊王問詹何曰：“治國奈何？”對曰：“何明于治身，而不明于治國?！背踉唬骸肮讶说昧⒆趶R社極，愿學(xué)所以守之?！闭埠螌υ唬骸俺嘉磭L聞身治而國亂者也，未嘗聞身亂而國治者也。故本任予身，不敢對以末?！背踉唬骸吧??！?br /> （節(jié)選自《淮南子·道應(yīng)訓(xùn)》）
10. 文中畫波浪線的部分有三處需加句讀，請用黑色碳素筆在答題卡相應(yīng)位置的答案標號上打“√”。
今A有B人C于D此E斷F首G以H易I冠J殺K身L以M易N衣O世P必Q惑R之
11. 下列對文中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（ ）
A. 飾，指裝飾，與《諫逐客書》中“所以飾后宮、充下陳、娛心意、說耳目者”的“飾”字意思相同。
B. 走，指趨向，與《送東陽馬生序》中“錄畢，走送之，不敢稍逾約”的“走”字意思相同。
C. 魏闕，指宮門上高出的觀樓，其下常懸掛法令，后用作朝廷的代稱。
D. 重傷，指再次受到傷害，“重”與《過秦論》中“尊賢而重士”的“重”字意思不相同。
12. 下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（ ）
A. 亶父將皮革、布帛和珍珠玉石贈送給翟人以求和平，而翟人不接受，他們想要的是地盤，于是亶父決定離開，百姓也跟隨他而去。
B. 中山公子魏牟雖身處江湖過著隱居避世的生活，但心中還是惦記著朝政。對此他不知道怎么辦，詹何告訴他重視生命就會輕視利欲。
C. 魏牟雖然知道重生輕利的道理，但還是無法自我克制欲念。而詹何認為如果不能自我克制欲念，就任其自然，否則有損精神和壽命。
D. 楚莊王向詹何請教治理國家的方法，雖然詹何只明白修養(yǎng)自身的道理，而不懂治理國家的道理，可他的話還是得到了楚莊王的認同。
13. 把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
（1）危身傷生、刈頸斷頭以徇利，則亦不知所為也。
（2）雖富貴，不以養(yǎng)傷身；雖貧賤，不以利累形。
14. 兩則材料都表達了什么觀點？論證方式有何不同？請簡要分析。
【答案】10. EJO 11. B 12. D
13. （1）他們危害身體、損傷生命，甚至割斷脖子、砍掉頭顱來追求財利，這也是不懂得該以什么為目的。
（2）即使富貴，也不因財物而傷害自身；即使貧賤，也不因為貪利而拖累形體。
14. ①觀點：人應(yīng)當重視生命，生命是根本，名利乃身外之物，為了名利而傷害生命是舍本逐末。②材料一運用比喻論證，以斷首殺身以易衣冠的比喻，說明殺身逐利是本末倒置的。③材料二運用舉例論證，以亶父離邠以及公子牟、楚莊王和詹何的對談，來說明重視生命才是根本。
【解析】
【10題詳解】
本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。
句意：假如在這里有這樣一個人，為了換帽子而砍掉頭顱，為了換衣服而殘殺身軀，世上的人一定認為他糊涂。
“今有人于此”中“于此”是狀語后置，修飾“有人”，句意完整，中間不能斷開，應(yīng)在“此”后斷開，因此選E；
“斷首以易冠”，“以”是目的連詞，句意完整，意思是為了換帽子而砍掉頭顱，中間不宜斷開，應(yīng)在“冠”后邊斷開，故選J；
“斷首以易冠”“殺身以易衣”結(jié)構(gòu)一致，應(yīng)在“衣”后邊斷開，故選O。
故選EJO。
【11題詳解】
本題考查學(xué)生理解文言實詞在文中的意義和用法以及掌握常見的文學(xué)文化常識的能力。
A. 飾，都指裝飾。句意：用來裝飾頭部的 /用以裝飾后宮、廣充侍妾、爽心快意、悅?cè)硕康摹?br /> B.“意思相同”錯誤，走，趨向/跑。句意：世上的人趨向財利跟這種情形相似 /抄寫完畢后，便馬上跑去還書，不敢超過約定的期限。
C. 正確。
D. 正確。重傷，再次受到傷害/重視。 句意：這就叫作再次傷害/尊重賢才又重視士人。
故選B。
【12題詳解】
本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。
D.“而不懂治理國家的道理”錯誤。根據(jù)“詹何對曰：‘臣未嘗聞身治而國亂者也，未嘗聞身亂而國治者也。故本任于身，不敢對以末?！笨芍?，詹何認為執(zhí)政者修養(yǎng)自身是治理國家的根本，而不敢用末節(jié)來回答楚莊王?！安幻饔谥螄笔且环N謙虛的說法，為后面的委婉勸諫作鋪墊，他并非真的不懂治國之道。
故選D。
【13題詳解】
本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。
（1）“刈”，割斷；“徇”，追求；“所為”，目的。
（2）“雖”，即使；“養(yǎng)”，財物；“累”，拖累。
【14題詳解】
本題考查學(xué)生篩選并概括文中信息的能力。
①材料一“身者，所為也；天下者，所以為也。審所以為，而輕重得矣”，材料二“重生。重生則輕利”“所自來者久矣，而輕失之，豈不惑哉”。
據(jù)此分析出，觀點：人應(yīng)當重視生命，生命是根本，名利乃身外之物，為了名利而傷害生命是舍本逐末。
②材料一“今有人于此斷首以易冠殺身以易衣世必惑之。是何也？冠，所以飾首也，衣，所以飾身也，殺所飾要所以飾，則不知所為矣。世之走利有似于此”。
據(jù)此分析出，運用比喻論證，以斷首殺身以易衣冠的比喻，說明殺身逐利是本末倒置的。
③材料二“大王亶父可謂能保生矣。雖富貴，不以養(yǎng)傷身；雖貧賤，不以利累形。今受其先人之爵祿，則必重失之；所自來者久矣，而輕失之，豈不惑哉”“不能自勝則從之。從之，神無怨乎！不能自勝而強弗從者，此之謂重傷。重傷之人，無壽類矣”“臣未嘗聞身治而國亂者也，未嘗聞身亂而國治者也。故本任予身，不敢對以末”。
據(jù)此分析出，運用舉例論證，以亶父離邠以及公子牟、楚莊王和詹何的對談，來說明重視生命才是根本。
參考譯文：
材料一：
自身的生命是目的；天下是用來保養(yǎng)生命的憑借。弄清哪個是目的，哪個是憑借，二者的輕重位置就能擺恰當了。假如在這里有這樣一個人，為了換帽子而砍掉頭顱，為了換衣服而殘殺身軀，世上的人一定認為他糊涂。這是為什么呢？因為帽子是用來裝飾頭部的，衣服是用來裝飾身體的，殘殺所要裝飾的頭顱、身軀，保存用作裝飾的衣帽，這就是不懂得自己的目的是什么。世上的人趨向財利跟這種情形相似。他們危害身體、損傷生命，甚至割斷脖子、砍掉頭顱來追求財利，這也是不懂得該以什么為目的。
材料二：
大王亶父居住在邠地的時候，翟人前來侵擾。于是亶父拿著皮革、布帛和珍珠玉石贈給翟人以求和平，但翟人不接受，說他們要的是地盤，而不是為了財物。大王亶父向百姓解釋說:“和人家的兄長一起生活而殺死他的弟弟，和人家的父親一起生活而殺害他的兒子！這樣的事情我是做不出的。大家都好好地在這個地方生活下去吧！當我的臣民和當?shù)匀说某济裼惺裁床煌?？況且我聽說過，不能因貪得養(yǎng)生之物而傷害性命?！庇谑侵糁照入x開了邠地。邠地的百姓人連著人、車連著車跟隨他，于是在岐山之下建立起一個新的都城。大王亶父可稱得上保重生命的人。即使富貴，也不因財物而傷害自身；即使貧賤，也不因為貪利而拖累形體。現(xiàn)在有人接受了祖先的爵位俸祿，那么必定重視失去這些東西；而生命從先人那里繼承下來很久了，但是人們往往輕易失去它，這難道不糊涂嗎？中山公子魏牟對詹何說：“我雖身處江湖過著隱居避世的生活，但心中還是老惦記著朝政，我該如何才好呢？詹何回答說：“就重視生命吧。重視生命就會輕視利欲?！敝猩焦游耗灿终f：“我雖然知道這個重生輕利的道理，但還是無法自我克制欲念?！闭埠位卮鹫f：“你不能自我克制欲念，那么就任其自然。任其自然，精神上就不會產(chǎn)生怨恨。不能自我克制欲念，又要勉強壓制不愿順隨，這就叫作再次傷害。受到再次傷害的人，不會成為長壽的一類人?！背f王問詹何說：“治理國家應(yīng)該怎樣？”詹何回答說：“我明白修養(yǎng)自身(的道理)，卻不明白治理國家(的道理)?！背f王說：“我能成為祀奉宗廟社稷的人,希望學(xué)到怎樣守住它的辦法。”詹何回答說：“我沒有聽說過身心修養(yǎng)好了而國家反而混亂的事，也沒有聽說過身心煩亂而能把國家治理好的事。所以根本在于自身，不敢用末節(jié)來答復(fù)?！背跽f：“說得好?！?br /> （二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）
閱讀下面這首宋詩，完成下面小題
惠守詹君見和，復(fù)次韻①
蘇軾
已破誰能惜甑盆，頹然醉里得全渾。
欲求公瑾一囷米②，試滿莊生五石樽。
三杯卯困忘家事，萬戶春濃感國恩。
刺史不須邀半道，籃輿未暇走山村。
[注]①本詩作于蘇軾被貶惠州期間。當時的惠州太守詹范，敬仰蘇軾，讀到蘇軾的詩，當即和了一首，大約表示他要來叨擾一杯桂酒，于是蘇就又和了這一首詩。②一囷米：囷，儲糧圓倉。周瑜曾向魯肅借米，魯肅“指囷相贈”。當時的循州太守周文之也很崇拜蘇軾，常常以米相贈。
15. 下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（ ）
A. 首聯(lián)中的甑盆已破，點明詩人生活貧困，故詩人情愿酒醉頹然。
B. 詩人反用周瑜向魯肅借得一囷米的典故，寫自己意欲借米釀酒。
C. “三杯卯困忘家事”凸顯飲酒妙處，在結(jié)構(gòu)上起到承上啟下的作用。
D. 尾聯(lián)中詩人表示惠州太守公事繁忙，無暇前來山村，無須特意邀請。
16. 有人說蘇軾在惠州所作的詩中，可窺見其凄婉與曠達交加的心境。請結(jié)合本詩簡要分析。
【答案】15. A 16. ①詩人欲借米釀酒，借酒消愁，流露出被貶荒遠之地的凄婉之情。②詩人在酒醉中忘卻個人命運的坎坷，又因百姓太平安樂感念國恩，展現(xiàn)了不沉溺于個人失意、心懷百姓的曠達胸襟。③當?shù)毓賳T朋友的熱情相待與幫助，也使詩人心境澄明開闊，尾聯(lián)謝絕惠州太守詹范的邀約，體現(xiàn)出詩人的安然自適。
【解析】
【15題詳解】
本題考查學(xué)生鑒賞詩歌內(nèi)容和藝術(shù)特色的能力。
A.“點明詩人生活貧困”錯誤。首句化用了“破甑不顧”的典故，“破甑不顧”：甑落地已破，不再看它；比喻既成事實，不再追悔。此處詩人借甑盆已破無人惜，表達現(xiàn)實已然如此，故詩人情愿酒醉頹然。
故選A
【16題詳解】
本題考查學(xué)生評價詩歌思想內(nèi)容和情感的能力。
結(jié)合“欲求公瑾一囷米，試滿莊生五石樽”和注釋②“周瑜曾向魯肅借米，魯肅‘指囷相贈’。當時的循州太守周文之也很崇拜蘇軾，常常以米相贈”可知，詩人反用了周瑜向魯肅借得一囷米的典故，寫自己意欲借米釀酒，借酒消愁，流露出被貶荒遠之地的凄婉之情。
結(jié)合“已破誰能惜甑盆，頹然醉里得全渾”可知，詩人在酒醉中忘卻個人命運的坎坷，情愿酒醉頹然；結(jié)合“三杯卯困忘家事，萬戶春濃感國恩”可知，詩人因百姓太平安樂感念國恩，展現(xiàn)了不沉溺于個人失意、心懷百姓的曠達胸襟。
結(jié)合“欲求公瑾一囷米，試滿莊生五石樽”和注釋②“當時的循州太守周文之也很崇拜蘇軾，常常以米相贈”可知，詩人得到了當?shù)毓賳T朋友的熱情相待與幫助，使詩人心境澄明開闊；尾聯(lián)“刺史不須邀半道，籃輿未暇走山村”，借用陶淵明隱居生活的閑適，表現(xiàn)詩人謝絕了惠州太守詹范的邀約，體現(xiàn)出詩人的安然自適的生活態(tài)度。
（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）
17. 補寫出下列句子中的空缺部分。
（1）李白《蜀道難》中“______________________，______________________”兩句，以夸張手法寫山峰與枯松，描繪出懸崖之高之險。
（2）今人常借用杜甫《登高》中的“______________________，______________________”兩句，來表達舊事物終將衰落，歷史長河仍將向前之意。
（3）“鷗”在古代詩歌中具有與人親善，溫柔敦厚，以及自由不受拘束的形象特點，如“______________________，______________________”。
【答案】 ①. 連峰去天不盈尺 ②. 枯松倒掛倚絕壁 ③. 無邊落木蕭蕭下 ④. 不盡長江滾滾來 ⑤. 舍南舍北皆春水 ⑥. 但見群鷗日日來（萬里歸船弄長笛，此心吾與白鷗盟）
【解析】
【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。
默寫的時候要注意如下詞語：“盈”“倚”“蕭”“盟”。
三、語言文字運用（20分）
（一）語言文字運用Ⅰ（本題共2小題，7分）
閱讀下面的文字，完成下面小題。
作為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分的體現(xiàn)著中華文明5000多年的繼往開來的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)需要進行系統(tǒng)性保護、傳承與發(fā)展。不久前，第五批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性項目名錄公布，一批具有重大歷史、文學(xué)、藝術(shù)、科學(xué)價值的非遺項目列入了名錄予以保護。沙縣小吃、柳州螺螄粉的制作技藝“榜上有名”，讓不少人感慨，從小吃到大的家鄉(xiāng)口味就是“身邊的非遺”。截至目前，國家級非遺代表性項目已達1557項。我國已建立起了具有中國特色的國家、省、市、縣四級的名錄體系，共認定非遺代表性項目10萬余項。這既是中華文明與世界其他文明對話交流的重要資源，也是非遺代表性項目名錄體系建設(shè)的后果。
18. 文中畫波浪線處是個長句，請改成幾個短句?？梢愿淖冋Z序、少量增刪詞語，但不得改變原意。
19. 文中畫橫線的句子有語病，請修改?？梢愿淖冋Z序、少量增刪詞語，但不得改變原意。
【答案】18. 非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，體現(xiàn)著中華文明5000多年的繼往開來，需要進行系統(tǒng)性保護、傳承與發(fā)展。
19. 這既是非遺代表性項目名錄體系建設(shè)的成果，也是中華文明與世界其他文明對話交流的重要資源。
【解析】
【18題詳解】
本題考查學(xué)生語言表達之變換句式的能力。
首先，要提取句子的主干“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)需要進行系統(tǒng)性保護、傳承與發(fā)展”；然后再對剩余部分“作為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分”“體現(xiàn)著中華文明5000多年的繼往開來”進行銜接即可，這些內(nèi)容都是對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的介紹，故可以使用共同的主語。
【19題詳解】
本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。
原句的語病有：
一、搭配不當，“是……的后果”要改為“是……的成果”；
二、語序不當，要把“既是”和“也是”后面的內(nèi)容互換位置。
（二）語言文字運用Ⅱ（本題共3小題，13分）
閱讀下面的文字，完成下面小題。
真菌不光能吃，它還能作為材料被用來制造箱包、服裝、電子器件甚至是建筑。這聽起來 A ，但目前研究人員已開發(fā)出了一種基于木質(zhì)纖維素的真菌——細菌生物復(fù)合材料該復(fù)合材料可塑、可折疊、可再生，為生物復(fù)合材料設(shè)計提供了新思路。
研究人員用木質(zhì)廢料喂養(yǎng)了一種真菌，隨后①（ ），倒入磚形模具。幾周后，真菌與木質(zhì)廢料的混合物結(jié)合形成了致密的網(wǎng)狀物，填滿了整個模具。最后②（ ），一塊可用于建筑的“磚塊”便誕生了。研究人員用該“磚塊”建造出了一個幾英尺高的拱門。
而動物皮革也有望被真菌“皮革”代替。目前來自美國、英國、芬蘭等多個國家的不同研究機構(gòu)采用的真菌“皮革”生產(chǎn)方法 B ，大多利用鋸木屑等農(nóng)林廢棄物作為培養(yǎng)基質(zhì)來喂養(yǎng)真菌，菌絲會在基質(zhì)中蔓延伸展，形成網(wǎng)狀的菌絲群。隨后，在其中加入葡聚糖生物聚合物和可生物降解的甲殼素等進行處理，③（ ）。研究人員表示，用這種類似皮革的材料制成的衣服與動物皮革制成的衣服相比 C ，二者具有相似的耐用性和手感。
20. 請在文中括號里補寫恰當?shù)恼Z句，使它與上下文語意連貫、內(nèi)容貼切，整段文字結(jié)構(gòu)完整、邏輯嚴密，每處不超過12個字。
21. 請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。
22. 簡述第三自然段的主要內(nèi)容。要求使用包含因果關(guān)系的句子，表達簡潔流暢，不超過60個字。
【答案】20. ①將兩者混合在一起 ②將混合物從模具中取出 ③便可獲得類似皮革的成品
21. A不可思議 B大同小異 C毫不遜色
22. 因為用真菌“皮革”的材料制成的衣服與動物皮革制成的衣服具有相似的耐用性和手感，所以動物皮革有望被真菌“皮革”代替。
【解析】
【20題詳解】
本題考查學(xué)生語言表達之情境補寫的能力。
第①空，結(jié)合后文“真菌與木質(zhì)廢料的混合物結(jié)合形成了致密的網(wǎng)狀物”可知這里是說把真菌與木質(zhì)廢料混合在一起，可以填：將兩者混合在一起。
第②空，結(jié)合語境“填滿了整個模具……一塊可用于建筑的‘磚塊’便誕生了”可知最后的步驟應(yīng)該是將混合物從模具中取出，可以填：將混合物從模具中取出。
第③空，結(jié)合前文“而動物皮革也有望被真菌‘皮革’代替”可知這里是探討如何利用真菌獲得類似皮革的成品，再結(jié)合“隨后，在其中加入葡聚糖生物聚合物和可生物降解的甲殼素等進行處理”可知這里應(yīng)該是填最后的結(jié)果，即：便可獲得類似皮革的成品。
【21題詳解】
本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。
A處，語境說真菌還能作為材料被用來制造箱包、服裝、電子器件甚至是建筑，似乎超出我們的認知，讓人很難理解，可以用“不可思議”。“不可思議”，原為佛教用語，指思想言語所不能達到的境界。后形容對事物或言論無法想象、很難理解。
B處，結(jié)合后文“大多利用鋸木屑等農(nóng)林廢棄物作為培養(yǎng)基質(zhì)來喂養(yǎng)真菌”可知美國、英國、芬蘭等多個國家的不同研究機構(gòu)采用的真菌“皮革”生產(chǎn)方法大體相同，可以用“大同小異”?！按笸‘悺?，指大體相同，略有差異。
C處，結(jié)合后文“具有相似的耐用性和手感”可知“用這種類似皮革的材料制成的衣服”不比“動物皮革制成的衣服”差，可以用“毫不遜色”?！昂敛贿d色”，指一點也不比別人差。
【22題詳解】
本題考查學(xué)生語言表達之壓縮語段的能力。
本題要求使用包含因果關(guān)系的句子簡述第三自然段的主要內(nèi)容，可以采用“因為……所以”等句式。
由“動物皮革也有望被真菌‘皮革’代替”可知動物皮革有望被真菌“皮革”代替，這是本段的觀點。
由“用這種類似皮革的材料制成的衣服與動物皮革制成的衣服相比……二者具有相似的耐用性和手感”可知用真菌“皮革”的材料制成的衣服與動物皮革制成的衣服具有相似的耐用性和手感。這是佐證觀點的理由。
所以最終可以壓縮為：因為用真菌“皮革”的材料制成的衣服與動物皮革制成的衣服具有相似的耐用性和手感，所以動物皮革有望被真菌“皮革”代替。
四、寫作（60分）
23. 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
全紅嬋因入水水花“比下餃子還小”被贊譽為擁有“水花消失術(shù)”。2023年3月21日，廣東隊選手全紅嬋在2023年全國跳水冠軍賽女子十米跳臺決賽中，因為失誤輸給了隊友陳芋汐，只拿到銀牌。賽后全紅嬋表示“回去把心態(tài)調(diào)整好，好好訓(xùn)練，去改進動作”。陳芋汐也表示“大家都有失誤的時候，有些時候也許失誤并不是壞事，希望她能在以后的比賽中發(fā)揮出更好的自己。我們倆是良性競爭，互相督促、互相進步，才能使自己的水平提高?！?br /> 其實每個優(yōu)秀的運動員都是千錘百煉而來的。陳芋汐11歲時，第一次學(xué)新動作，臉沖著水徑直摔了進去，出水后她鼻頭通紅，身體直哆嗦。這世上，沒有憑空而來的“水花消失術(shù)”，不過是運動員的眼淚與汗水，化作跳水池里的那一點點咸。
請結(jié)合材料內(nèi)容寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。
要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
【答案】略
【解析】
【詳解】本題考查學(xué)生寫作的能力。
審題：
這是一道記敘類材料作文題。
材料以2023年全國跳水冠軍賽女子十米跳臺決賽中全紅嬋因失誤而惜敗隊友陳芋汐，只拿到銀牌的事件，展現(xiàn)了全紅嬋自己、陳芋汐的態(tài)度。從全紅嬋的角度看，全紅嬋因努力練就的“水花消失術(shù)”而一鳴驚人，而這次因心態(tài)或者其他原因與冠軍失之交臂。這啟示我們沒有永遠的成功者，卻有永遠的奮斗者，失誤并不可怕，重要的是及時調(diào)整形態(tài)。從陳芋汐的角度看，陳芋汐能戰(zhàn)勝全紅嬋也是自己努力和拼搏的結(jié)果。千錘百煉才有可能站在領(lǐng)獎臺上，人生不經(jīng)過挫折和失敗就不會有屬于自己的成功。從二人的角度看，全紅嬋與陳芋汐既是隊友，也是對手，兩人互相督促、互相進步，才能不斷提高水平。
因此，寫作時，若從全紅嬋的角度出發(fā)展開思考與寫作，可由此展開對于成功與失敗的思辨性論證。說明要淡然面對成功和失敗，成功時不驕傲自滿，失敗時不妄自菲薄。而我們大多數(shù)人卻是“一知半解的人”，取得一點點成績就得意洋洋，遇到一點點挫折就垂頭喪氣。一個人能不受禍福的擾動，才能獲得內(nèi)心的寧靜，才能夠忍受一些折磨而不煩惱。而這樣的人才更容易取得成功。若從陳芋汐的角度展開，則毫無疑問應(yīng)論述努力拼搏的重要性。對此，可指出唯有努力，才有可能轉(zhuǎn)敗為勝；同時唯有持續(xù)努力，才能立于不敗之地等等。當然，也可從二人相互的評價展開，從為人處世角度去思考論證。
立意：
1.千錘百煉，方顯本色。
2.勝敗乃兵家常事，調(diào)整心態(tài)再出發(fā)。
3.真正的對手互相成就。




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