2023年福建省南平市多校中考一模語文試題學(xué)校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________ 一、基礎(chǔ)知識綜合1．下面是小孟從典籍中找到的關(guān)于君子自強(qiáng)不息的解說詞，請你幫他解決以下問題。“天行健，君子以自強(qiáng)不息”出自《周易》。天之（   ），四時交替，晝夜更dié①，歲歲年年無有止息，無有（   ）。君子chǔ ② 世，也應(yīng)像天一樣，自我力求進(jìn)步，剛毅堅卓③，發(fā)憤圖強(qiáng)，（   ）。自強(qiáng)不息作為中國傳統(tǒng)文化的精神典范，勉勵著無數(shù)仁人志士自古以來迎難而上、不屈不撓、為了理想不懈奮斗。(1)根據(jù)拼音寫漢字或給加點字注音。（正楷字或行楷字）(2)依次填入文中括號內(nèi)的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/span>   ）A．運行  差錯  川流不息B．運作  差異  川流不息C．運作  差異  永不停息D．運行  差錯  永不停息(3)文中畫橫線句子的句子有語病，請將正確的句子填寫在橫線上。 二、句子默寫2．第二小組同學(xué)找到詮釋君子自強(qiáng)不息內(nèi)涵的詩文，請你幫助補全。君子內(nèi)涵欄目導(dǎo)語作者出處剛正不屈欲為圣明除弊事，①___________。韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》自信昂揚②____________，直掛云帆濟(jì)滄海。李白《行路難》雄心氣概不畏浮云遮望眼，③_____________。王安石《登飛來峰》憂國憂民④________，恨別鳥驚心。杜甫《春望》舍身報國⑤___________，⑥___________。李賀《雁門太守行》不懈追求⑦___________。風(fēng)休住，⑧______！李清照《漁家傲》潔身自好⑨___________________，⑩___________________。周敦頤《愛蓮說》  三、名著閱讀3．第三小組同學(xué)讀了下面兩部名著，在微信公眾號上發(fā)帖：“經(jīng)典涵情，讀書啟智，從榜樣中獲取自強(qiáng)不息的成長動力。”請你從下面的作品中選擇一部跟帖回應(yīng)，說說你對這句話的理解。A．《鋼鐵是怎樣煉成的》       B．《簡?愛》要求：（1）結(jié)合相關(guān)情節(jié)；（2）突出人物自強(qiáng)不息的精神；（3）體現(xiàn)榜樣對你成長的幫助。 四、詩歌鑒賞閱讀下面的詩歌，完成下面小題。賈 生李商隱宣室求賢訪逐臣，賈生才調(diào)更無倫。可憐夜半虛前席，不問蒼生問鬼神。4．下面對這首詩的理解和分析，不正確的一項是（   ）A．首句“求”“訪”，極力渲染文帝求賢意愿之切。B．次句點題，贊美了“賈生”才華橫溢、無與倫比。C．第三句“虛前席”，突出漢文帝求解國事的迫切。D．本詩先揚后抑，雖是寫漢代之事，實則托古諷今。5．“可憐”的意思是什么？表達(dá)了詩人怎樣的情感？請簡答。  五、課外閱讀閱讀下面文言文，完成下面小題。朱熹，字元晦，徽州婺源人。父松字喬年。熹幼穎悟①，甫②能言，父指天示之曰：“天也。”熹問曰：“天之上何物？”松異之。就傅，授以《孝經(jīng)》，一閱，題其上曰：“不若是，非人也。”嘗從群兒戲沙上，獨端坐以指畫沙視之八卦也。年十八貢于鄉(xiāng)③，中紹興十八年進(jìn)士第。主泉州同安簿，選邑秀民充弟子員，日與講說圣賢修己治人之道，禁女婦之為僧道者。（節(jié)選自《宋史·朱熹傳》）【注釋】①悟：有悟性。  ②甫：剛剛，才。③貢于鄉(xiāng)：參加鄉(xiāng)貢考試。6．根據(jù)語境，參考方法提示，解釋下列加點詞語的意思。加點詞語方法提示解釋（填寫文字）嘗從群兒戲沙上關(guān)聯(lián)教材陳涉少時，嘗與人傭耕。（《陳涉世家》）（1）嘗：        ____授以《孝經(jīng)》使用詞典選擇義項授：①給予；②教；③被任命。（2）授：____________就傅參考詞典解釋，聯(lián)系語境形成新的解釋就：靠近，接近（3）就：_____________7．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（   ）A．獨端坐/以指畫沙視之/八卦也B．獨端坐/以指畫沙/視之八卦也C．獨端坐以指畫沙/視之/八卦也D．獨端坐以指畫沙/視之八/卦也8．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）父指天示之曰：“天也。”（2）日與講說圣賢修己治人之道。9．朱熹自幼聰慧過人，請結(jié)合選文簡要分析。  六、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文字，完成下面小題。郵局，郵局！肖復(fù)興①郵局，是我們青春情感與記憶的守護(hù)神。②對于郵局，我一直情有獨鐘。③我第一次走進(jìn)郵局，上小學(xué)四年級。那時的郵局，兼賣報紙雜志。我每月都到那里買一本《少年文藝》。沒多久，父親因病提前退休，工資銳減，在風(fēng)雪彌漫的內(nèi)蒙古修鐵路的姐姐，按月會寄來30元貼補家用。每月，我拿著匯款單，到郵局取錢，順便買《少年文藝》。每一次，心里都充滿期待，都會感到溫暖，因為有《少年文藝》上那些故事，有姐姐的身影。④除了給姐姐寫信，我第一次給別人寫信是高一的時候，給一位在別的學(xué)校讀書的筆友。整整三年，幾乎一周收發(fā)一次。每一次，在教室里寫好信，到郵局買個信封，一張4分錢的郵票，把信也把少年懵懂的心事，一并放進(jìn)郵筒里。然后，愣愣地望著郵箱，仿佛投進(jìn)的不是一封信，而是一只鳥，生怕它張開翅膀從郵箱里飛出來，飛跑。靜靜的郵局里，灑滿黃昏的金光，讓我覺得那么美好，充滿一個少年對未知的想象和期待。⑤上山下鄉(xiāng)高潮到來，我去的是北大荒。那是一個新建的農(nóng)場，四周尚是一片亙古荒原。夏天，荒草萋萋；冬天，白雪皚皚。農(nóng)場場部只有簡單的辦公泥土房，幾頂帳篷和馬架子，但還有一個郵局，一間小小的土坯房，里面只有一個工作人員。永遠(yuǎn)刻在記憶里的那一次是給母親寄錢。這年，父親突然病逝，家中只剩下老母親一人。我莫名地?fù)?dān)心，于是跑到郵局，給母親寄去30元，又寫了一封信，盡管母親不識字，但我相信母親會找人念給她聽。記得那天大雪紛飛。很長一段時間，走進(jìn)郵局總給我一種家一般的感覺，因為那里有我要寄出的或收到的信件，那些信件無一不是家信和朋友們的信件，即便不是“烽火連三月”，一樣的“家書抵萬金”。⑥我和郵局有著割舍不斷的聯(lián)系。從北大荒回到北京，寫文章之后，總會有信件、稿費往來，也就常去郵局，和家那里的郵局工作人員都熟，他們中大多是年輕姑娘。有一次，到郵局取稿費，柜臺里坐著個小姑娘，等她辦理手續(xù)時，我順手抄來柜臺上的幾張紙，隔著柜臺，畫了張她的速寫像。取完錢，小姑娘忽然對我說“看過您好多文章，上中學(xué)時還在語文課本上學(xué)過您的文章”。受到表揚很受用，把那張速寫送給了她。她接過畫笑著說：“看見剛才您在畫我呢！”她的樣子讓我感到親切。⑦在沒有網(wǎng)絡(luò)和微信的時代，郵局是多么不可或缺的存在！近幾年網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)了，不用常去郵局了。⑧一天黃昏，一個女子騎著自行車從我身邊飛馳而過。然后，她又立刻掉頭，騎到我的身邊，停下車，問道：“您就是肖老師吧？”我點點頭，沒有認(rèn)出她來。她高興地說：“看著覺得像您！有近二十年沒見您了，那時您常上我們郵局取稿費寄書寄信。”我立刻想起來了，那時她還是個年輕姑娘呢！她告訴我她已經(jīng)退休了。那個落日熔金的黃昏，我們站在街頭聊了好一會兒。茫茫人海，熙熙攘攘的街頭，原本素不相識的人彼此如水橫豎相通。⑨或許是從小到老，郵局伴隨我時間太長，對于郵局，總有深深的感情。是郵局連接起天南地北，是郵局守護(hù)著塵封的記憶，是郵局淬煉出塵世間的人情味兒。郵局的存在，讓那些信件，那些稿費單，得到了某種意義上的升華。我知道，這種升華，對于我，是情感上的，是記憶中的，像腳上的老繭-樣，是隨日子一天天走出來的。⑩郵局！郵局！10．下列對文章的理解和分析不正確的一項是（   ）A．第③段“愣愣地望著郵箱”是神態(tài)描寫，寫出“我”對未來的期待和想象。B．第⑧段場景的敘述描寫，表達(dá)了“我”對生命短暫、歲月易逝的感慨之情。C．“郵局”是線索，在“我”人生的各個階段有重要意義，全文條理清晰。D．本文寫“我”和郵局的故事，展現(xiàn)作者語言自然、思想樸素的文風(fēng)特點。11．閱讀第③—⑥段，請概括“我”到郵局所做的事。________高中三年和筆友互通信件，幾乎每周都去郵局給筆友寄信。_________去郵局取稿費，和郵局工作人員攀談，并畫了張速寫像送給她。12．結(jié)合語境，按要求賞析。（1）很長一段時間，走進(jìn)郵局總給我一種家一般的感覺。（賞析加點詞語）（2）農(nóng)場場部只有簡單的辦公泥土房，幾頂帳篷和馬架子，但還有一個郵局，一間小小的土坯房（賞析句子）13．“郵局伴隨我時間太長，對于郵局，總有深深的感情”，請簡要概括其蘊含的情感。14．文章最后一段“郵局！郵局！”有什么作用？請簡要分析。 閱讀下面的文字，完成下面小題。①閱讀是永恒的，載體卻不斷更新。從中國的簡帛、埃及的莎草紙、歐洲的羊皮紙到今天的電子墨水屏，人類的閱讀載體不斷演進(jìn)，不變的卻是人們對閱讀的熱愛，對精神世界的守望。②經(jīng)典作品的魅力，并沒有隨著移動互聯(lián)時代的到來而消散，相反，閱讀方式和載體的豐富，讓人們可以更輕松地接觸經(jīng)典。近兩年，中國互聯(lián)網(wǎng)界最引人關(guān)注的現(xiàn)象之一，就是風(fēng)起云涌的“知識付費”。通過繳納一定的費用，用戶可以收聽收看包括經(jīng)典作品在內(nèi)的各種知識講座，甚至可以讓專家為自己答疑解惑。諸如《傲慢與偏見》《堂吉訶德》《巴黎圣母院》這些被認(rèn)為“高冷”的文學(xué)經(jīng)典，通過這一方式收獲了大批聽眾。而一位作家主講的關(guān)于《紅樓夢》的節(jié)目，更是創(chuàng)下2.2億人次的播放量。移動互聯(lián)時代的經(jīng)典作品，正以前所未有的方式釋放出延綿不絕的魅力。③一部作品從誕生到成為經(jīng)典，就是“經(jīng)典化”的過程。這個過程因為有了無數(shù)讀者的參與和揀選，成為一項大眾文化事業(yè)，體現(xiàn)出專屬于自己民族和時代的精神氣質(zhì)，構(gòu)成了經(jīng)典的譜系。其實，已經(jīng)進(jìn)入經(jīng)典譜系的作品尤其是文學(xué)作品，通常也和大眾有著親密的關(guān)系。簡·奧斯汀的作品在成為經(jīng)典之前和之后，都是很多英國家庭晚飯后的談資；美國西進(jìn)運動中的拓荒人，結(jié)束一天的伐木后也會讀上一幕莎士比亞；對于不少有一定年齡的中國人來說，聽老人搖著蒲扇講《三國演義》的情景，又填滿了多少個夏日黃昏？正是在大眾的口耳相傳之中，成就了人類文明史上延綿不絕的經(jīng)典作品。 ④因此，我們閱讀經(jīng)典作品，也要以優(yōu)質(zhì)的創(chuàng)作、精純的閱讀、大眾的文化參與，成就今天的經(jīng)典。前幾天，美國《紐約客》雜志網(wǎng)站刊登了一篇文章，介紹在中國家喻戶曉的一位作家：金庸。文章稱他在中國的文化價值，大約相當(dāng)于《哈利·波特》加《星球大戰(zhàn)》。這一評價，恐怕也是看中了金庸作品作為大眾文化“今典”的價值。當(dāng)然，“經(jīng)典化”的過程難免泥沙俱下，大部分風(fēng)靡一時的流行讀物都成了泥沙。這就需要我們的大學(xué)、知識群體以及負(fù)有文化責(zé)任的媒體做出引導(dǎo)，讓年輕人在更廣闊的世界里，以更高質(zhì)量的閱讀，形成自己的精神視野。⑤移動互聯(lián)時代，知識正以裂變般的速度更新，人們期待更多經(jīng)典作品。今天，我們閱讀前人經(jīng)典，更要成就當(dāng)代“今典”。技術(shù)發(fā)展賦予我們時代的讀與寫更大的開放性，需要我們好好把握，善加運用，讓久遠(yuǎn)的經(jīng)典面目可親，讓優(yōu)秀的當(dāng)代作品脫穎而出。15．下列對文章的理解和分析，不正確的一項是（   ）A．人類閱讀載體和閱讀方式都在不斷地豐富，但對閱讀的熱愛卻從未改變。B．《堂吉訶德》等“高冷”文學(xué)經(jīng)典，因移動互聯(lián)技術(shù)發(fā)展釋放永恒魅力。C．我們要把握好技術(shù)的發(fā)展并善加運用，使當(dāng)代“今典”超越前人的經(jīng)典。D．本文多角度舉例論述，層層遞進(jìn)、深刻論證了經(jīng)典作品“經(jīng)典化”過程。16．請簡要分析文章第③段的論述思路。17．在移動互聯(lián)時代一部文學(xué)作品如何才能成為“今典”？請簡要概括。 閱讀下面材料，完成下面小題。【材料一】中國青少年研究中心聯(lián)合美國、日本、韓國的相應(yīng)機(jī)構(gòu)，共同開展了中、美、日、韓四國中學(xué)生健康狀況調(diào)查活動。下面是兩項調(diào)查統(tǒng)計結(jié)果： 【材料二】睡眠時間不足嚴(yán)重危害青少年兒童身心健康。睡眠是機(jī)體復(fù)原、整合和鞏固記憶的重要環(huán)節(jié)。特別是對于中小學(xué)生，其成長發(fā)育階段所需的大部分生長激素都是在睡眠過程中分泌的，睡眠時間不足將導(dǎo)致生長激素的分泌紊亂，對體格發(fā)育產(chǎn)生不良影響，導(dǎo)致肥胖等問題。此外，睡眠還影響學(xué)習(xí)效率。睡眠不足可能導(dǎo)致記憶力、注意力、理解力衰退，精神狀態(tài)變差，長期睡眠不足將導(dǎo)致內(nèi)分泌、植物神經(jīng)功能紊亂、心理異常等。【材料三】研究者對1000多名青少年進(jìn)行了三年的追蹤訪問，分析了他們在12—15歲期間的行為、睡眠質(zhì)量和習(xí)慣，并與其父母、老師和同學(xué)進(jìn)行了溝通，得出結(jié)論：社會關(guān)系對青少年的睡眠質(zhì)量影響很大。親子關(guān)系直接影響青少年的睡眠模式，如果父母關(guān)注子女各方面的表現(xiàn)，子女就會保持有規(guī)律的作息習(xí)慣，睡眠也就更充足；家庭氛圍影響青少年的睡眠狀況，家庭生活不安寧的青少年（如父母分居或是不與子女共同生活）更容易產(chǎn)生情緒障礙和睡眠擾亂。同時，積極參與學(xué)校各項活動并與老師、同學(xué)相處融洽的青少年睡眠質(zhì)量也更高。18．下列關(guān)于青少年睡眠狀況的表述，不正確的一項是（   ）A．睡眠可促進(jìn)機(jī)體復(fù)原、整合和鞏固記憶，睡眠過程中會分泌生長激素。B．睡眠不足會導(dǎo)致記憶力、注意力、理解力衰退，內(nèi)分泌紊亂、心理異常等。C．青少年睡眠狀況調(diào)查樣本數(shù)量大，追蹤時間長，訪問對象多，有可信度。D．較家庭生活安寧的青少年，父母分居的青少年更易產(chǎn)生睡眠障礙等困擾。19．閱讀材料一，歸納出兩點信息。20．閱讀材料三，簡要概括提升青少年睡眠質(zhì)量的具體措施。  七、作文21．閱讀下面文字，按要求作文。有一個早晨，我扔掉了所有的昨天，從此我的腳步就輕盈了?！?/span>泰戈爾不管昨夜經(jīng)歷了怎樣的泣不成聲，早晨醒來這個城市依然車水馬龍。開心或者不開心，城市都沒有工夫等，你只能銘記或者遺忘。——網(wǎng)友以上有關(guān)“記憶或忘記”的二句話，引起你怎樣的思考？寫一篇不少于600字的文章。要求：（1）自選角度，自擬題目，自選文體；（2）文中不要出現(xiàn)透露你個人身份的信息。
參考答案：1．(1)①迭②處③zhuó(2)D(3)自古以來勉勵著無數(shù)仁人志士迎難而上、不屈不撓、為了理想不懈奮斗。（語序不當(dāng)） 2．     肯將衰朽惜殘年     長風(fēng)破浪會有時     自緣身在最高層     感時花濺淚     報君黃金臺上意     提攜玉龍為君死     九萬里風(fēng)鵬正舉     蓬舟吹取三山去     出淤泥而不染     濯清漣而不妖3．示例一：《鋼鐵是怎樣煉成的》保爾在雙目失明、疾病纏身的情況下，遭受了書稿丟失的打擊，但他不為命運所屈服，在母親和妻子的幫助下，終于出版了小說《暴風(fēng)雨所誕生的》保爾身上集中體現(xiàn)了堅強(qiáng)、樂觀、積極上進(jìn)的拼搏精神。我們應(yīng)該向保爾一樣敢于向命運挑戰(zhàn)，自強(qiáng)不息，奮發(fā)向上。示例二：《簡?愛》簡?愛在舅母家受盡虐待與欺負(fù)后，勇于反抗舅母一家的虐待，毅然選取了學(xué)校讀書；剛踏進(jìn)學(xué)校就被校長體罰，她堅強(qiáng)地挺了過去；得知羅切斯特有妻子，堅決離開他……簡?愛是一位自尊自強(qiáng)、不向命運低頭的女性，她身上的精神就是我成長的動力，讓我學(xué)會自尊自愛，超越自我，自強(qiáng)不息。4．C    5．“可憐”是“可惜”的意思。表達(dá)了詩人對統(tǒng)治者求仙訪道、不顧國計民生的嘲諷，也寄寓了詩人懷才不遇的感慨。（意對即可） 6．     曾經(jīng)     教     跟從    7．C    8．（1）父親指著天告訴他說：“這就是天。” （2）他每天給他們講授古圣先賢講求自身修養(yǎng)和治理人民的學(xué)問。    9．①剛會說話，就能質(zhì)疑發(fā)問；②入學(xué)讀書時，只看一遍《孝經(jīng)》就能提出自己的見解；③用手指在沙地上畫八卦圖。 10．B    11．     去郵局取姐姐寄來貼補家用的匯款，并買一本《少年文藝》     父親病逝，去郵局給母親寄信并匯款。（意對即可）    12．（1）“總”是一直的意思，表現(xiàn)出郵局在很長一段時間給我?guī)頊嘏?，意義重大（或：表達(dá)我有對郵局的感恩、懷念之情。（2）環(huán)境描寫，寫農(nóng)場場部簡陋的布局和艱苦的條件。反襯出在荒蕪邊遠(yuǎn)的環(huán)境中，簡陋的郵局對“我們”意義之大。    13．①親情的溫暖；②對文學(xué)的渴望與期待；③同齡人之間純潔的友情；④對家人的思念與牽掛，家庭的責(zé)任感；⑤與郵局工作人員交往的親切，及重逢的愉悅；⑥對郵局淡出生活的淡淡傷感。    14．“郵局！郵局！”簡短有力的結(jié)尾，照應(yīng)題目；獨詞成段，突出強(qiáng)調(diào)“我”對郵局的情感；加上兩個感嘆號，表明“我”在回憶結(jié)束時，情感達(dá)到高潮，有對郵局的感恩、懷念，還有對郵局淡出生活的淡淡傷感；結(jié)尾戛然而止，留給讀者無限的回味空間。 15．C    16．先提出觀點：“經(jīng)典化”的過程，離不開大眾的參與與揀選。接著，舉了三個事例論證：已經(jīng)進(jìn)入經(jīng)典譜系的作品與大眾也有著親密的關(guān)系。最后，得出結(jié)論：在大眾的口耳相傳中，成就了人類文明史上經(jīng)典作品。    17．首先要有作者優(yōu)質(zhì)的創(chuàng)作；其次要有大眾的參與（借助豐富的載體和方式進(jìn)行精純的閱讀，參與揀選使之進(jìn)入經(jīng)典譜系）；再要有是大學(xué)、知識群體及負(fù)有文化責(zé)任媒體的正確引導(dǎo)。 18．B    19．①中美日韓四國中學(xué)生睡眠不足比例較高，其中最高的是韓國，最低的是日本；②中韓兩國超過一半的中學(xué)生睡眠不足；③影響中國中學(xué)生睡眠的主要因素是學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，不良情緒次之。    20．①父母要營造良好的親子關(guān)系，多關(guān)注子女各方面的表現(xiàn)。②家庭要營造良好氛圍。③學(xué)校應(yīng)多開展豐富活動，營造良好的師生關(guān)系，創(chuàng)造友善的校園氛圍 21．例文：忘記昨天人生有太多的不安，不懂得忘記就會與憂愁相伴；人生有太多的名利，不懂得忘記就會在欲望的旋渦中掙扎；人生有太多的擔(dān)心，不懂得忘記就會與成功失之交臂。我一直很喜歡普希金曾寫過的一段話：“假如生活欺騙了你，不要悲傷，憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜，美好的生活即將來臨。”這句話使我明白了無論遇到怎樣的挫折，我們不要灰心，不要氣餒，把握自己，認(rèn)真做好下一階段的事，不要讓前面遇到的坎坷使我們喪失信心，迷失方向，在生活的道路上我們要時刻保持清醒的頭腦，我們要在挫折中認(rèn)清自我，在挫折中越挫越強(qiáng)，在挫折中不斷成長。忘記悲傷，把握現(xiàn)在，無論在什么時候都知道自己的目標(biāo)，只有這樣才能有機(jī)會取得成功，在吳國和越國大戰(zhàn)時，越國戰(zhàn)敗，越王被俘在吳國受到了奇恥大辱，多年后，越王被放回來，可他并沒有因為受辱而一蹶不振，相反，他以此臥薪嘗膽，發(fā)奮圖強(qiáng)，忘記多年前的傷痛，立志要消滅吳國，終于，在多年后，越王勾踐消滅了吳國。勾踐的成功靠的是多年的努力和他能夠把握機(jī)遇，把握自己。如果當(dāng)年他忘不了那恥辱就此意志消沉，他會取得后來的輝煌成就嗎？或許你會說他臥薪嘗膽就是因為忘不了當(dāng)年恥辱，可我認(rèn)為那是他為了激勵自己奮發(fā)圖強(qiáng)，認(rèn)清自己目標(biāo)的一種手段罷了。無論你擁有著怎樣的過去，成功也好，失敗也罷，今后的路依然要走下去，不要因為失敗的經(jīng)歷而意志消沉，信心全無，干什么事都害怕，擔(dān)心，也不要為那成功的輝煌而驕傲自滿，目中無人，那樣的人是經(jīng)不起人生的大風(fēng)大浪的。著名球王貝利一生馳騁球場，他那高超的球技和精彩的射門不得不令人折服，他一生進(jìn)球無數(shù)，被稱為球壇至尊，可當(dāng)記者問他哪一個球射的最精彩的時候，他卻微笑地說：“下一個。”從這可以看出貝利那積極的生活態(tài)度，他并沒有因為過去的成功而驕傲，而是選擇忘記，他總知道自己的下一步該做什么，他的回答無不透露著生活的哲理。生活在過去的人是悲哀的，他們已經(jīng)迷失了生活的方向，而能夠把握今天，把握自己的人，他們知道自己的目標(biāo)是什么，下一步做什么，這樣的人才能不斷進(jìn)步，才能取得成功，生活對他們來說是一幅永遠(yuǎn)畫不完的畫卷 

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