2023年溫州市甌海區(qū)九年級第三次五校聯(lián)考語文試卷學(xué)校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________一、基礎(chǔ)知識綜合閱讀下面的文字，回答小題。東京也無非是這樣。上野的 爛熳的時節(jié)，望去確也像緋紅的輕云，但花下也缺不了 的“清國留學(xué)生”的速成班，頭頂上盤著大辮子，頂?shù)脤W(xué)生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山。也有解散辮子，盤得平的，除下帽來， ，宛如小姑娘的發(fā)髻一般，還要將脖子扭幾扭。實在標(biāo)致極了。1．加點字的注音全部正確的一項是（   ）A．爛熳（màng）   緋紅（hūi）   發(fā)髻（jì）B．爛熳（màn）    緋紅（hūi）   發(fā)髻（jí）C．爛熳（màng）   緋紅（fēi）   發(fā)髻（jí）D．爛熳（màn）    緋紅（fēi）   發(fā)髻（jì）2．文中橫線處應(yīng)填的詞語依次是（   ）A．罌花  成群結(jié)隊  油光可見 B．櫻花  成群結(jié)隊  油光可鑒C．櫻花  成群建隊  油光可鑒 D．罌花  成群建隊  油光可見3．首句中“無非”表露出作者對東京的_______之情，為下文寫___________埋下伏筆。尾句“標(biāo)致”的意思是______，這里_____________________二、句子默寫4．請在下面橫線處填上合適的古詩文名句。動物和人類是地球生命共同體成員。曹操用“_________，_________”8個字表達(dá)老當(dāng)益壯、自強(qiáng)不息的樂觀向上精神；曹植來到貧困的海邊，看到下層人民的困苦生活，詠嘆家園荒蕪“柴門何蕭條，_________ ”；陶淵明超凡脫俗的心境領(lǐng)略到“山氣日夕佳，_________”的自然之趣；陶弘景與謝中書暢敘夕照美景“夕日欲頹，_________”；王績棄官隱居于東皋，看到“牧人驅(qū)犢返，_________”的生活圖景；王維用“征蓬出漢塞，_________”表達(dá)出使慰邊的復(fù)雜心理；白居易在西湖邊寫下“_________，誰家新燕啄春泥”；李清照駕舟郊游，回程途中“爭渡，爭渡，_________”，洋溢著生活的氣息和歡快的旋律。我們應(yīng)當(dāng)與動物和諧共生在這片土地上。三、名著閱讀閱讀下面的名著選段，完成下面小題。【甲】“把那張凳子拿過來?！辈蹇撕账固叵壬钢粡埡芨叩牡首诱f，有個班長正好剛從那張凳子上站起來。凳子給端過來了。“把這孩子放上去。”我給抱到了凳子上，誰抱的我沒弄清，當(dāng)時已經(jīng)不允許我去注意這些細(xì)節(jié)了?！灰娨淮笃冱S和紫紅的閃光緞子斗篷，還有云霧航的銀白色羽毛展著，飄動著?！?/span>她們當(dāng)然看見了，因為我感覺到她們的眼睛都像凸透鏡似的，對準(zhǔn)了我焦灼的皮膚。“你們瞧，她年紀(jì)還小，你們可以看到，她有著跟普通孩子一樣的外貌。上帝慈悲，賜給她跟我們大家一樣的外貌，沒有一點殘缺表明她是個特殊的人。誰能想到，魔鬼已經(jīng)在她身上找到一個奴仆和代理人？可是我要痛心地說，事實正是這樣?！?/span>他停住了—這時我漸漸控制住了自己顫抖的神經(jīng)，心想反正魯比孔河已經(jīng)渡過，這場磨難已無法逃避，只能堅強(qiáng)地去承受了。【乙】三個孩子開始把他們口袋里的東西掏出來，放在桌子上。神甫仔細(xì)地檢查口袋的每一條縫，看有沒有煙末，但是什么也沒有找到，便把目光轉(zhuǎn)到第四個孩子身上。這孩子長著一對黑眼睛，穿著灰襯衣和膝蓋打補(bǔ)丁的藍(lán)褲子?！?/span>黑眼睛的孩子壓住心頭的仇恨，看著神甫，悶聲悶氣地回答：“我沒有口袋?！彼檬置嗣p死了的袋口。“哼，沒有口袋！你以為這么一來，我就不知道是誰干的壞事，把發(fā)面糟蹋了嗎！你以為這回你還能在學(xué)校待下去嗎！沒那么便宜，小寶貝。上回是你媽求情，才把你留下的，這回可不行了。你給我滾出去！”他使勁揪住男孩子的一只耳朵，把他推到走廊上，隨手關(guān)上了門。5．下列有關(guān)保爾的四個事件，按發(fā)生的先后順序排列正確的一項是（   ）①為了供應(yīng)城市木材，保爾參加了修筑鐵路活動        ②因為解救朱赫來，保爾被關(guān)進(jìn)了監(jiān)獄③在極端困難的條件下，保爾開始了文學(xué)創(chuàng)作        ④保爾當(dāng)了騎兵，作戰(zhàn)異常勇猛A．①④②③ B．②④①③ C．①②③④ D．②①③④6．勃洛克赫斯特與神甫有著相似的性格特點，請聯(lián)系原著分析。7．有同學(xué)發(fā)現(xiàn)《鋼鐵是怎樣煉成的》與《簡·愛》主人公的身份都發(fā)生了巨大變化，請根據(jù)你的閱讀積累完成下表。 《鋼鐵是怎樣煉成的》《簡·愛》改變情況保爾從叛逆少年成長為無產(chǎn)階級鋼鐵戰(zhàn)士簡·愛從無助孤女成長為傳奇女性自身原因革命理想遠(yuǎn)大，意志堅定，充滿革命激情，始終以黨和人民的利益為先，樂觀向上。（1）外部原因（2）有羅切斯特這樣值得托付終身的愛人、海倫這樣的知心朋友、圣約翰這樣的表哥。四、現(xiàn)代文閱讀8．閱讀《阿長與＜山海經(jīng)＞》片段，完成問題。【片段一】“哥兒，你牢牢記?。　彼龢O其鄭重地說?！懊魈焓钦鲁跻?，清早一睜開眼睛，第一句話就得對我說：‘阿媽，恭喜恭喜！’記得么？你要記著，這是一年的運氣的事情。不許說別的話！說過之后，還得吃一點福橘?！彼帜闷鹉情僮觼碓谖业难矍皳u了兩搖?！澳敲?，一年到頭，順順流流……?！?/span>夢里也記得元旦的，第二天醒得特別早，一醒，就要坐起來。她卻立刻伸出臂膊，一把將我按住。我驚異地看 她時，只見她惶急地看著我。【批注1：動作、神態(tài)描寫，讓讀者看到長媽媽等待得到祝福的情態(tài)和焦急的心理，既表現(xiàn)出她的迷信，也看出她對美好生活的向往?！?/span>她又有所要求似的，搖著我的肩。我忽而記得了——“阿媽，恭喜……?！?/span>A．“恭喜恭喜！大家恭喜！真聰明！恭喜恭喜！”她于是十分喜歡似的，笑將起來，同時將一點冰冷的東西，塞在我的嘴里。我大吃一驚之后，也就忽而記得，這就是所謂福橘，元旦辟頭的磨難，總算已經(jīng)受完，可以下床玩耍去了。【片段二】大概是太過于念念不忘了，連阿長也來問《山海經(jīng)》是怎么一回事。這是我向來沒有和她說過的，我知道她并非學(xué)者，說了也無益；但既然來問，也就都對她說了。過了十多天，或者一個月罷，我還很記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍(lán)布衫回來了，B．一見面，就將一包書遞給我，高興地說道：“哥兒，有畫兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買來了！”我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來；趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，……果然都在內(nèi)。這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書。書的模樣，到現(xiàn)在還在眼前……(1)請根據(jù)提示，分別概括【片段一】和【片段二】的主要內(nèi)容。①【片段一】：長媽媽 _________________②【片段二】：長媽媽 _________________(2)仿照【批注1】對畫橫線句子的賞析，從選文畫波浪線的A、B兩句中，任選一句進(jìn)行賞析，分析長媽媽是個怎樣的人。(3)請結(jié)合兩個片段具體內(nèi)容，說說“我”對長媽媽前后態(tài)度的變化及原因。(4)魯迅寫回憶性散文時，時常將“童年的我”和“成年的我”兩種敘述視角彼此交錯轉(zhuǎn)換。下面選項中，敘述視角與其他三項不同的一項是（   ）A．夢里也記得元旦的，第二天醒得特別早，一醒，就要坐起來。B．元旦辟頭的磨難，總算已經(jīng)受完，可以下床玩耍去了。C．這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。D．這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書。五、詩歌鑒賞閱讀下面的古詩，完成各題。春夜洛城聞笛李白誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。9．“折柳”二字在詩中即指________________，又含____________之事，代表了古代的一種文化習(xí)俗，一種美好的傷感情緒。10．品味詩中的“散”字的妙處。11．這首詩表達(dá)詩人怎樣的情感？六、對比閱讀閱讀下面兩篇文言文選段，完成下列小題。[甲]孟子曰:“是焉得為大丈夫乎？子未學(xué)禮乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之門，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，無違夫子! ’以順為正者，妾婦之道也。居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道。得志，與民由之；不得志，獨行其道。富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。此之謂大丈夫?！?                                              (選自《富貴不能淫》)[乙]至元十五年十二月，趨南嶺。天祥①方飯五坡嶺，張弘范②兵突至，天祥倉皇出走，千戶③王惟義前執(zhí)之。至潮陽，見弘范，左右命之拜，不拜。弘范遂以客禮見之，與俱入崖山，使為書招張世杰④。天祥曰：“吾不能捍⑤父母⑥，乃教人叛父母，可乎？”索之固，乃以所書《過零丁洋》詩與之。崖山破，弘范遣使護(hù)送天祥至京師。天祥在燕凡三年，上⑦知天祥終不屈也，召入諭之曰：“女何愿？”天祥對曰：“天祥受宋恩，為宰相，安事二姓？愿賜之一死足矣。”然猶不忍，遽麾之退。言者力贊從天祥之請，從之。俄而有詔使止之，天祥死矣。 (選自《宋史.文天祥傳》,有刪改)[注釋]①天祥:文天祥，南宋宰相，著名愛國將領(lǐng)。②張弘范:元朝將領(lǐng)。③千戶：一種軍職。④張世杰：南宋抗元名將，文天祥的部下。⑤捍:保衛(wèi)。⑥父母：這里指皇帝和國家。⑦上:元朝皇帝。12．根據(jù)要求，完成下列兩小題。（1）解釋下列句子中加點的詞。①父命之②以順為正者 ③天祥方飯五坡嶺④女何愿 ⑵下列各句與例句中“以”的意思相同的一項是（        ）例句：弘范遂以客禮見之A、以天下之所順（《〈孟子〉三章》）B、河曲智叟亡以應(yīng)（《愚公移山》）C、不以疾也（《三峽》）D、以刀劈狼首（《狼》）13．用“/ ”標(biāo)出下面句子的兩處朗讀停頓。弘  范  遂  以  客  禮  見  之14．用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。(1)得志，與民由之；不得志，獨行其道。(2)乃以所書《過零丁洋》詩與之。15．文天祥哪些行為體現(xiàn)了“威武不能屈”？結(jié)合選文具體說明。七、作文16．從下面兩個題目中任選一題，按要求寫作。題目一:請以“那一刻，我讀懂了你”為題，寫一篇文章。題目二:無論是美麗的大自然，還是生活中同學(xué)之間的真摯的關(guān)愛，或者僅僅是自己的的愛好，別人的話語，欣賞的歌曲、圖畫……，都可能傳達(dá)給我們很多的東西，觸動我們的內(nèi)心，令我們陶醉。請以“_________讓我陶醉”為題，寫一篇記敘文，可以寫人記事，也可借景抒情，內(nèi)容要具體。要求:(1)將所選題目抄寫在作文紙上。(2)不限文體(詩歌除外)。(3)字?jǐn)?shù)不少于600字。(4)作文中不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。
參考答案：1．D    2．B    3．     失望     離開東京     漂亮     反語，用來諷刺 4．     老驥伏櫪     志在千里     狐兔翔我宇     飛鳥相與還     沉鱗競躍     獵馬帶禽歸     歸雁入胡天     幾處早鶯爭暖樹     驚起一灘鷗鷺5．B    6．（1）勃洛克赫斯特是一個偽善、自私刻薄的人。他聽信里德太太的一面之詞，當(dāng)眾羞辱簡·愛。標(biāo)榜為慈善家的他但卻中飽私囊，克扣學(xué)校的開支。（2）同樣，神甫也是勢利、虛偽、心胸狹窄的人。他因為保爾出身低微而瞧不起他，憎惡保爾，因為小事將保爾開除。他們都是偽善之人。    7．（1）自尊自主、敢于反抗、追求自由平等、心地善良、意志堅定、智慧過人，敢于追求真正意義上的完整愛情（2）有朱赫來這樣出色的人生導(dǎo)師，有麗達(dá)、達(dá)雅這樣志同道合的親密戰(zhàn)友和堅定支持他的家人，還有積極昂揚的革命社會氛圍。 8．(1)     讓“我”在正月初一清早恭喜她，還要吃福橘。     給“我”買來《山海經(jīng)》。(2)A句，運用語言描寫和動作描寫，具體細(xì)致地描寫了長媽媽在大年初一早上聽到“我”的祝福后高興的樣子，表現(xiàn)了長媽媽的迷信思想和對幸福生活的向往之情。(3)開始“我”不耐煩的原因是讓“我”在正月初一清早恭喜她，還要吃福橘；后來“我”對她產(chǎn)生新的敬意的原因是給“我”買來《山海經(jīng)》。(4)D 9．     《折楊柳》曲調(diào)     折柳送別    10．“散”是飄散、飛散的意思，一個“散”字讓笛聲有了可視可觸的形象，使笛聲隨著春風(fēng)悄悄地在洛城的夜空飄蕩而無所不在。    11．表達(dá)作者的思鄉(xiāng)之情。 12．（1）①教導(dǎo)，訓(xùn)誨 ②準(zhǔn)則，標(biāo)準(zhǔn) ③ 正④同“汝”，你 （2）D    13．弘范/遂/以客禮見之    14．(1)得志的時候，與百姓共同遵循正道而行;不得志的時候，獨自走自己的道路。  (2) (文天祥)就將他所寫的詩《過零丁洋》交給張弘范。    15．①“見弘范,左右命之拜，不拜”，文天祥做了俘虜，拒絕向敵方下拜，體現(xiàn)了“威武不能屈”。②“使為書招張世杰。天祥曰：‘吾不能捍父母,乃教人叛父母，可乎？ ’索之固，乃以所書《過零丁洋》詩與之”，敵人要文天祥寫信招降張世杰，文天祥嚴(yán)詞拒絕，體現(xiàn)了“威武不能屈”。③“上知天祥終不屈也” “安事二姓？愿賜之一死足矣”，文天祥被俘后，寧死不屈，體現(xiàn)了他“威武不能屈”。16．那一刻，我讀懂了你父親從來都是沉默寡言。有一次，學(xué)校要開家長會，當(dāng)然由一家之主父親來擔(dān)當(dāng)。每到學(xué)校，一些學(xué)生的家長向我父親問好，可是父親也只是點頭回敬，不說二話。我這種場景我也習(xí)以為常，要是父親口才好點那該多好啊!每到吃晚飯時，我總是把今天在學(xué)校發(fā)生的事情說個不停，可是父親像不把我說的當(dāng)回事，總是在機(jī)械的扒飯、咀嚼、吞咽。我還是一如既往的在那坐在那說說笑笑，我講到了最精彩的部分，父親手中的筷子終于停了下來，看了我一眼，又機(jī)械的往嘴里扒飯、咀嚼、吞咽……到這，我的話漸漸少了。我想，父親為什不喜歡我講的話，或許……我在漆黑的夜里肆無忌憚的想著。月亮慢慢爬上樹梢，不一會，繁星也出來陪伴著月亮，蟲鳴依就。第二天吃晚飯時，我不再說話，像父親那樣機(jī)械的扒飯、咀嚼、吞咽。周圍的變得安靜了下來，父親感到有點不對頭，停了下來，看了看我，想要說點什么，最后還是吞了回去，依舊扒飯、咀嚼、吞咽。最過父親還是憋不住了，用盡了力氣才從嘴里吐出一句話來“阿森啊，怎么不說話了，是不是遇到了什么難題啊!”我還是沒有說話。“爸嘴笨不會說話，但你說的每一件事爸都用心聽著呢。”聽到這，我眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)“沒事，我今天在學(xué)校里……”我又開始說個不停。今晚的月亮又開始慢慢的爬上樹梢，星星也開始探出頭來，不一樣的是比昨天更圓、更亮。父親啊，你的愛總是難以讓人發(fā)現(xiàn)，但在今晚我還是讀懂了你。  
 

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