期末句子練習(xí)重難點(diǎn)檢測(cè)卷-小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)部編版1．把下列反問(wèn)句改成陳述句。（1）齊威王對(duì)田忌說(shuō)：“難道你還不服氣？”_____________________________________________________（2）人的聰明和愚笨，難道是天生的嗎？_____________________________________________________（3）這清白的梅花，是玷污得的嗎？_____________________________________________________2．按要求寫句子。 （1）在風(fēng)光旖旎的瑞士萊芒湖上，在無(wú)邊無(wú)垠的非洲大沙漠中，在碧波萬(wàn)頃的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到過(guò)月亮。（根據(jù)句式仿寫句子）_____________________________________________________（2）我的幼稚心靈中卻充滿了和大人不同的想法。（縮句）_____________________________________________________（3）我真想拿把剪刀替它們剪一剪，因?yàn)樘徽R了。（改變語(yǔ)序，不改變意思）_____________________________________________________（4）狼聽(tīng)見(jiàn)鈴鐺的聲音，就不敢侵略了。（修改病句）給句子治病：_____________________________________________________（5）聽(tīng)見(jiàn)緩緩悅耳的駝鈴聲，童年重臨于我的心頭。（改反問(wèn)句）_____________________________________________________3．按要求寫句子。    （1）媽媽說(shuō)：“我要回唐山去，那兒才是我們的祖國(guó)。”（改為轉(zhuǎn)述語(yǔ)氣）    _____________________________________________________（2）一枝畫梅，有什么稀罕的呢？（改成陳述句）    _____________________________________________________（3）人人都愛(ài)自己故鄉(xiāng)的月亮。（改為雙重否定句）_____________________________________________________（4）在這期間，我曾到過(guò)將近大約三十個(gè)國(guó)家。（修改病句）_____________________________________________________（5）愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開(kāi)得愈精神，愈秀氣。（用加點(diǎn)字造句）_____________________________________________________4．按要求寫句子（1）這么重的傷勢(shì)，只有軍人才能這樣從容鎮(zhèn)定?。ǜ臑殡p重否定）_____________________________________________________（2）他越來(lái)越使勁，嶄新的白床單居然被抓破了。（改為“把”句）_____________________________________________________5．按要求寫句子。（1）我們飲酒作樂(lè)。我們天亮了回去。（用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把兩句話連成一句話）_____________________________________________________（2）但我說(shuō)出那幾件“傳世寶”來(lái)，豈不要叫那些富翁們齒冷三天？（改為陳述句）_____________________________________________________（3）天空中有一輪圓月。（改為比喻句）_____________________________________________________（4）戰(zhàn)士們?cè)跓o(wú)名島上種出了綠葉菜。（改為“把”字句和“被”字句）_____________________________________________________6．按要求改寫句子（1）我的小月亮，我永遠(yuǎn)忘不掉你?。ǜ臑榉磫?wèn)句）_____________________________________________________（2）人人都愛(ài)自己故鄉(xiāng)的月亮。（改為雙重否定句）_____________________________________________________（3）黃昏后，我躺在坑邊場(chǎng)院的地上，數(shù)天上的星星。（縮句）_____________________________________________________7．仿寫句子。故鄉(xiāng)的歌是一聲親切的呼喚，總在游子的心頭回響。故鄉(xiāng)的歌是_______________，____________________。故鄉(xiāng)的歌是______________，______________________。8．縮寫句子。（1）那朵朵冷艷、縷縷幽芳的梅花，總讓我想起漂泊他鄉(xiāng)、葬身異國(guó)的外祖父。_____________________________________________________（2）風(fēng)撩亂了老人平日梳理得整整齊齊的銀發(fā)。_____________________________________________________9．句子加工廠。（1）飛機(jī)在山勢(shì)險(xiǎn)峻、叢林密布的山區(qū)繞圈兒飛行。（縮句）_____________________________________________________（2）比賽結(jié)束了，我緊張的心漸漸平穩(wěn)下來(lái)了。（修改病句）_____________________________________________________（3）救援衛(wèi)星怎能管得了這么具體、這么細(xì)的事情呢？（改為陳述句）_____________________________________________________10．按要求寫句子。我們學(xué)過(guò)比喻句、擬人句、反問(wèn)句、設(shè)問(wèn)句，你知道下面的句子是什么句嗎？“當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。”這是一個(gè)什么句？你能再寫一個(gè)嗎？ _____________________________________________________“它有特別好的工具嗎？沒(méi)有。”這是一個(gè)什么句？_____________________________________________________11．按要求寫句子。（1）十萬(wàn)支箭，三天怎么造得成呢？（改成陳述句）_____________________________________________________（2）船上的軍士一邊擂鼓，一邊吶喊。（用加點(diǎn)詞造句）_____________________________________________________（3）周瑜大吃一驚，長(zhǎng)嘆道：“諸葛亮神機(jī)妙算，我真比不上他！”（改成轉(zhuǎn)述句）_____________________________________________________（4）五更時(shí)分，船已經(jīng)靠近曹軍的水寨。（縮句）_____________________________________________________12．按要求完成句子練習(xí)。（1）寫字臺(tái)上，放著那封從朝鮮前線志愿軍司令部發(fā)來(lái)的，由司令員彭德懷擬定的電報(bào)。（縮句）_____________________________________________________（2）病人平靜地回答：“沃克醫(yī)生，眼睛離腦子太近，我擔(dān)心施行麻醉會(huì)影響腦神經(jīng)。而我，今后需要一個(gè)非常清醒的大腦！”（運(yùn)用神態(tài)描寫和語(yǔ)言描寫，描寫一位在車站焦急等待親人的老人）_____________________________________________________（3）弟弟靜靜地坐在那里，一聲不吭，這和平時(shí)活潑愛(ài)鬧的他可是截然相反呀，他一定是做了什么錯(cuò)事吧。（仿寫句子，表現(xiàn)出人物前后的變化）_____________________________________________________（4）方志敏不但壯烈犧牲了，而且他永遠(yuǎn)活在我們心中。（修改病句）_____________________________________________________
參考答案：1．     齊威王對(duì)田忌說(shuō)：“你應(yīng)該服氣了。”     人的聰明與愚笨，不是天生的。     這清白的梅花，是玷污不得的。【詳解】本題考查反問(wèn)句改成陳述句。改寫技巧：將反問(wèn)句中的肯定詞改為否定詞，或?qū)⒎磫?wèn)句中的反問(wèn)語(yǔ)氣詞否定詞改為肯定詞。(怎、怎么、難道等)去。將反問(wèn)句中的問(wèn)號(hào)改成句號(hào)。反問(wèn)句改陳述句的方法四步法:第一步：有“不”去“不”，沒(méi)“不”加“不”。將反問(wèn)句中的肯定詞改為否定詞，或?qū)⒎穸ㄔ~改為肯定詞。第二步：去除反問(wèn)語(yǔ)氣詞和疑問(wèn)助詞。將反問(wèn)句中的反問(wèn)語(yǔ)氣詞(怎、怎么、難道等)去掉。將句末的疑問(wèn)助詞(呢、嗎等)去掉。第三步：?jiǎn)柼?hào)變句號(hào)。把句末的問(wèn)號(hào)改為句號(hào)。第四步：把句子整理通順。（1）結(jié)合句子，“難道”“還不”去掉，問(wèn)號(hào)改為句號(hào)，陳述句為：齊威王對(duì)田忌說(shuō)：“你應(yīng)該服氣了。”（2）結(jié)合句子，“難道”去掉，“是”改成“不是”，問(wèn)號(hào)改為句號(hào)，陳述句為：人的聰明與愚笨，不是天生的。（3）結(jié)合句子，“嗎”去掉，“得”改成“不得”，問(wèn)號(hào)改為句號(hào)，陳述句為：這清白的梅花，是玷污不得的。2．     在廣闊的天空中，在茂密的樹(shù)林中，在高高的山坡上，在美麗的家鄉(xiāng)，我見(jiàn)過(guò)月亮。     心靈中充滿了想法。     因?yàn)樘徽R了，我真想拿把剪刀替它們剪一剪。     狼聽(tīng)見(jiàn)鈴鐺的聲音，就不敢侵犯了。     聽(tīng)見(jiàn)緩緩悅耳的駝鈴聲，童年怎么能不重臨于我的心頭呢？【詳解】本題考查寫句子。（1）本題考查仿寫句子。讀句子可知“在……在……在……”是排比句，使用排比的手法仿寫句子即可，如：在微弱的晨光中，在陽(yáng)光明媚的午后，在灰暗的燈光下，我都看到過(guò)母親辛勤勞作的身影。（2）本題考查縮寫句子。縮句的方法：1.去掉“的”字前面的詞語(yǔ)。2.去掉“地”字前面的詞語(yǔ)。3.刪去“得”后補(bǔ)充說(shuō)明成分。4.刪去數(shù)量短語(yǔ)。5.句中否定詞不要去。6.抓住主干來(lái)縮簡(jiǎn)。只要抓住句子的主干“誰(shuí)做什么”或“什么怎么樣”（這是每個(gè)完整句子都具備的），就可迅速地縮句。根據(jù)以上方法“我的幼稚心靈中充滿了和大人不同的想法”壓縮時(shí)：“我幼稚的”（定語(yǔ)去掉），“心靈中”（（主語(yǔ)保留），“卻”（多余的關(guān)聯(lián)詞去掉），“充滿了”（謂語(yǔ)保留），“和李大人不同的”（定語(yǔ)去掉），“想法”（賓語(yǔ)保留），剩下“心靈中充滿了想法”。（3）本題考查改寫句子思路分析。前后兩個(gè)分句之間是因果關(guān)系，可將兩個(gè)分句的順序改變，句子意思不變。（4）本題考查修改病句。讀句子可知，成分殘缺，該句缺少主語(yǔ)，應(yīng)在句前加上主語(yǔ)“狼”。用詞不當(dāng)。“侵略”的意思是侵犯別國(guó)的領(lǐng)土、主權(quán)，掠奪財(cái)富并奴役別國(guó)的人民。與該句語(yǔ)境不符，應(yīng)將“侵略”改為“侵犯”。（5）本題考查改反問(wèn)句。讀句子可知題目是陳述句，表達(dá)的是肯定的意思，改成反問(wèn)句要加一個(gè)否定詞，因?yàn)榉磫?wèn)句本身相當(dāng)于一個(gè)否定詞，雙數(shù)的否定詞表肯定在“童年”后加“怎么能不”，句末加表反問(wèn)語(yǔ)氣的語(yǔ)氣詞“呢”，把句號(hào)改為問(wèn)號(hào)。如：聽(tīng)見(jiàn)緩緩悅耳的駝鈴聲，童年怎么能不重臨于我的心頭呢？3．     媽媽說(shuō)，她要到唐山去，那兒才是我們的祖國(guó)。     一枝畫梅，沒(méi)有什么稀罕的。     沒(méi)有人不愛(ài)自己故鄉(xiāng)的月亮。     在這期間，我曾到過(guò)將近三十個(gè)國(guó)家。     中國(guó)人愈是遇到挫折，愈是遇到災(zāi)難，就愈是眾志成城，愈是團(tuán)結(jié)一心。【詳解】本題考查寫句子。（1）本題考查改為轉(zhuǎn)述句。改寫時(shí)，掌握“兩改一查”的方法，即改標(biāo)點(diǎn)、改人稱，查句子表述是否合理。做題時(shí)，把說(shuō)話內(nèi)容中的“我”改為“她”，再把冒號(hào)改為逗號(hào)，去掉前、后引號(hào)即可。如：媽媽說(shuō)，她要到唐山去，那兒才是我們的祖國(guó)。（2）本題考查改成陳述句。述句變反問(wèn)句一般都要加上“難道”、“怎么”等語(yǔ)氣助詞，變換句中表示肯定或否定的詞，加上語(yǔ)氣助詞“呢”“嗎”，句號(hào)變問(wèn)號(hào)。變換句中表示肯定的“有”為否定的詞“沒(méi)有”，去掉語(yǔ)氣助詞“呢”，句號(hào)變問(wèn)號(hào)即可。如一枝畫梅，沒(méi)有什么稀罕的。（3）本題考查改為雙重否定句。首先要理解題干中的雙重否定句表肯定，改寫句子前首先確定基本句意與所給句子一致，即人都愛(ài)故鄉(xiāng)的月亮，然后改寫成雙重否定句的形式，運(yùn)用兩個(gè)否定詞表肯定，例如“沒(méi)有不”“不得不”、“不是不”、“不能不”等。（4）本題考查修改病句。讀句子可知“大約”和“將近”意思重復(fù)，去掉一個(gè)即可。（5）本題考查用加點(diǎn)字造句。讀句子可知加點(diǎn)字是“愈……愈……愈……愈……”依據(jù)例句，造句應(yīng)使用排比的修辭的方法。如：在這炎炎夏日，學(xué)習(xí)不可松懈，天愈是熱，我們愈是要努里學(xué)習(xí)，不管遇到多難解決的問(wèn)題，他愈難，我們愈有信心戰(zhàn)勝它。4．     這么重的傷勢(shì)，不是軍人不能這樣從容淡定。     他越來(lái)越使勁，居然把嶄新的白床單抓破了。【詳解】（1）本題考查陳述句改成雙重否定句。陳述句改成雙重否定句的方法和步驟: 一找：根據(jù)句子意思，選擇恰當(dāng)?shù)碾p重否定詞，二換：替換或刪去原句中“要、得、都、應(yīng)該、只好、一定、必須、肯定、絕對(duì)”等詞語(yǔ)，三刪：刪去原句中“很、非常、十分、分外、更加、特別”等表示程度深的詞語(yǔ)，四查：檢查改后的句子是否讀得通順，句子中否定兩次來(lái)表示肯定。根據(jù)方法，原句改為：這么重的傷勢(shì)，不是軍人不能這樣從容淡定。（2）本題考查改成把字句。首先要找出句中的”主動(dòng)者“和”被動(dòng)者”，再“主被換位，把被互換，動(dòng)作部分照抄”即可。依據(jù)方法，把“居然”和“嶄新的白床單”互換，把字改為被字，改完后為：他越來(lái)越使勁，居然把嶄新的白床單抓破了。5．     我們只管飲酒作樂(lè)，天亮了就回去。     但我說(shuō)出那幾件“傳世寶”來(lái)，一定要叫那些富翁們齒冷三天。     天空中有一輪明月，像一個(gè)大玉盤。     綠葉菜被戰(zhàn)士們?cè)跓o(wú)名島上種出來(lái)了。戰(zhàn)士們?cè)跓o(wú)名島上把綠葉菜給種了出來(lái)。【詳解】本題考查寫句子。（1）本題考查關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用。“我們飲酒作樂(lè)。”和“我們天亮了回去。”之間是順承關(guān)系，用“只管……就”，用于引出下一個(gè)問(wèn)題或話題，起到銜接的作用。 （2）本題考查改為陳述句。反問(wèn)句改陳述句的方法四步法:第一步：有“不”去“不”，沒(méi)“不”加“不”。將反問(wèn)句中的肯定詞改為否定詞，或?qū)⒎穸ㄔ~改為肯定詞。第二步：去除反問(wèn)語(yǔ)氣詞和疑問(wèn)助詞。將反問(wèn)句中的反問(wèn)語(yǔ)氣詞(怎、怎么、難道等)去掉。將句末的疑問(wèn)助詞(呢、嗎等)去掉。第三步：?jiǎn)柼?hào)變句號(hào)。把句末的問(wèn)號(hào)改為句號(hào)。第四步：把句子整理通順。結(jié)合句子，“豈不要”改為“一定要”，問(wèn)號(hào)改為句號(hào)，陳述句為：但我說(shuō)出那幾件“傳世寶”來(lái)，一定要叫那些富翁們齒冷三天。（3）本題考查改為比喻句。比喻句就是把一個(gè)物體比喻成另一個(gè)物體。它是利用兩種不同種類事物之間的某種相似點(diǎn)來(lái)進(jìn)行說(shuō)明或描寫。如：天空中掛著一輪圓月，圓圓的像紡車，紡著她浪漫的遐思。（4）本題考查改為“把”字句和“被”字句。把陳述句改成“把”字句的方法：分析原句，找三個(gè)對(duì)象：動(dòng)作、動(dòng)作發(fā)出者（即動(dòng)作的實(shí)施人）和動(dòng)作接受者（即動(dòng)作的實(shí)施對(duì)象），加入“把”字，重新書寫句子：動(dòng)作發(fā)出者+把+動(dòng)作接受者+動(dòng)作。如：戰(zhàn)士們?cè)跓o(wú)名島上把綠葉菜給種了出來(lái)。把陳述句改成“被”字句的方法：分析原句，找出3個(gè)對(duì)象：動(dòng)作、動(dòng)作發(fā)出者（即動(dòng)作的實(shí)施人）和動(dòng)作接受者（即動(dòng)作的實(shí)施對(duì)象），加入“被”字，重新書寫句子：動(dòng)作接受者+被+動(dòng)作發(fā)出者+動(dòng)作。如：綠葉菜被戰(zhàn)士們?cè)跓o(wú)名島上種出來(lái)了。6．     我的小月亮，我怎能忘掉你呢？     沒(méi)有人會(huì)不愛(ài)自己故鄉(xiāng)的月亮。     我數(shù)星星。【詳解】本題考查按要求寫句子。（1）本題考查的是感嘆句改為反問(wèn)句。首先注意反問(wèn)成分的變換，有否定詞改時(shí)去掉，沒(méi)有否定詞改時(shí)加上，然后在句首加上“難道”，句尾加上“嗎”，句末的感嘆號(hào)改為問(wèn)號(hào)。本句話可以改為：我的小月亮，我怎能忘掉你呢？（2）本題考查的是肯定句改為雙重否定句。肯定句轉(zhuǎn)換為雙重否定句的方法：①根據(jù)句子意思，選擇恰當(dāng)?shù)碾p重否定詞；②替換或刪去原句中“要、得、都、應(yīng)該、只好、一定、必須、肯定”等詞語(yǔ)；③刪去原句中“很、非常、十分、分外、更加”等表示程度深的詞語(yǔ)；④檢查改后的句子是否讀得通順。本句話可以改為：沒(méi)有人會(huì)不愛(ài)自己故鄉(xiāng)的月亮。（3）本題考查的是縮句。縮句就是去掉句子中的修飾限制成分，保留句子的主干使它更簡(jiǎn)潔即可?？s句要將句子縮到最短，保留其原始的主謂賓結(jié)構(gòu)即可。縮為：我數(shù)星星。7．     一支清遠(yuǎn)的笛     總在有月亮的晚上響起     一只輕盈的風(fēng)箏     總在異鄉(xiāng)的空中飛翔【詳解】本題考查仿寫句子。觀察所給例句，運(yùn)用了比喻的修辭手法，寫出故鄉(xiāng)的歌像什么，在哪里怎么樣，仿照例句組織語(yǔ)言，寫一個(gè)比喻句即可。如：故鄉(xiāng)的歌是一杯濃烈的茶，總在憂愁的日子里飄香。故鄉(xiāng)的歌是一首纏綿的詩(shī)，總在月圓思?xì)w的夜里吟唱。8．     梅花讓我想起外祖父。     風(fēng)撩亂了銀發(fā)。【詳解】本題考查的是對(duì)句子的縮寫能力，需要學(xué)生認(rèn)真閱讀原句并熟練地掌握句子縮寫方法。根據(jù)知識(shí)積累可知：句子縮寫：就是把結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜的句子中的修飾、限制和補(bǔ)充說(shuō)明的成分去掉，保留主要成分，而不改變句子的主要意思。故改寫句子為：（1）梅花讓我想起外祖父。（2）風(fēng)撩亂了銀發(fā)。9．     飛機(jī)飛行。     比賽結(jié)束了，我緊張的心漸漸平靜了下來(lái)了。     救援衛(wèi)星不能管得了這么具體、這么細(xì)的事情。【詳解】（1）本題考查縮寫句子。縮寫句子時(shí)，保留句子主干，刪去修飾性詞語(yǔ)，本題中“在山勢(shì)險(xiǎn)峻、叢林密布的山區(qū)”“繞圈兒”均需刪去。（2）本題考查修改病句。修改病句要盡量不改變?cè)?，在原意的基礎(chǔ)上進(jìn)行修改，改動(dòng)的字?jǐn)?shù)要盡量少。“心”和“平穩(wěn)”搭配不當(dāng)，可將“平穩(wěn)”改為“平靜”。（3）本題考查陳述句與反問(wèn)句的句式轉(zhuǎn)換。反問(wèn)句改陳述句，可將“怎能”改為否定詞“不能”，去掉句末語(yǔ)氣助詞“呢”，問(wèn)號(hào)變句號(hào)。10．     擬人句   風(fēng)兒輕唱著歌，喚醒了沉睡中的大地。     設(shè)問(wèn)句【詳解】本題考查的是對(duì)句子及修辭手法的辨析。擬人句：就是把某件東西比喻成有人的動(dòng)作。所寫事物必須具有人的特點(diǎn)；不能出現(xiàn)表示人物的詞語(yǔ)。設(shè)問(wèn)句：明知故問(wèn)，無(wú)疑而問(wèn)，自問(wèn)自答，以引導(dǎo)讀者注意和思考問(wèn)題，這種辭格叫設(shè)問(wèn)。“當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。”句中“彈琴”是人所特有的動(dòng)作，將“蟋蟀”擬人化，故可知句子運(yùn)用了擬人的修辭手法，可仿寫句子為：月亮睜大眼睛，和藹地望著村落和田野。“它有特別好的工具嗎？沒(méi)有。”句中“它有特別好的工具嗎？”與“沒(méi)有”是自問(wèn)自答，故可知句子運(yùn)用了設(shè)問(wèn)的修辭手法。11．     十萬(wàn)只箭，三天造不成。     爸爸一邊聽(tīng)音樂(lè)，一邊畫畫。     周瑜大吃一驚，長(zhǎng)嘆道，諸葛亮神機(jī)妙算，他真比不上諸葛亮。     船靠近水寨。【詳解】（1）本題考查改成陳述句。本題考查反問(wèn)句改為陳述句。反問(wèn)句改陳述句的方法四步法:第一步：有“不”去“不”，沒(méi)“不”加“不”。將反問(wèn)句中的肯定詞改為否定詞，或?qū)⒎穸ㄔ~改為肯定詞。第二步：去除反問(wèn)語(yǔ)氣詞和疑問(wèn)助詞。將反問(wèn)句中的反問(wèn)語(yǔ)氣詞(怎、怎么、難道等)去掉。將句末的疑問(wèn)助詞(呢、嗎等)去掉。第三步：?jiǎn)柼?hào)變句號(hào)。把句末的問(wèn)號(hào)改為句號(hào)。第四步：把句子整理通順。結(jié)合句子，“怎么”去掉，“造得成”改成“造不成”，問(wèn)號(hào)改為句號(hào)，陳述句為：十萬(wàn)只箭，三天造不成。（2）本題考查用加點(diǎn)詞造句。題目要求用“一邊……一邊……”寫句子，可以寫同時(shí)進(jìn)行的兩項(xiàng)活動(dòng)，如：媽媽一邊聽(tīng)音樂(lè)，一邊掃地。（3）本題考查改成轉(zhuǎn)述句。改寫時(shí)，掌握“兩改一查”的方法，即改標(biāo)點(diǎn)、改人稱，查句子表述是否合理。做題時(shí)，把說(shuō)話內(nèi)容中的“我”改為“他”，再把冒號(hào)改為逗號(hào)，去掉前、后引號(hào)即可。改后為：周瑜大吃一驚，長(zhǎng)嘆道，諸葛亮神機(jī)妙算，他真比不上諸葛亮。（4）本題考查縮句。縮句的方法：1.去掉“的”字前面的詞語(yǔ)。2.去掉“地”字前面的詞語(yǔ)。3.刪去“得”后補(bǔ)充說(shuō)明成分。4.刪去數(shù)量短語(yǔ)。5.句中否定詞不要去。6.抓住主干來(lái)縮簡(jiǎn)。只要抓住句子的主干“誰(shuí)做什么”或“什么怎么樣”，就可迅速地縮句。注意縮句時(shí)不能改變句子的原意，縮句后仍是一個(gè)句子。讀題可知“五更時(shí)分，船已經(jīng)靠近曹軍的水寨。”壓縮時(shí)去掉“的”字前面的詞語(yǔ) “五更時(shí)分、船已經(jīng)、曹軍”，剩下“船靠近水寨。”12．     寫字臺(tái)上放著電報(bào)。     老人努力站直身子，伸著脖子，不停地向車站出口張望著，突然，他眼中閃過(guò)一絲光亮，舉起手臂晃動(dòng)著，口中喊著：“在這兒呢！在這兒呢！”     哥哥平時(shí)是一個(gè)樂(lè)天派，什么事都不能讓他情緒低落，可唯獨(dú)今天他一直悶悶不樂(lè)的，發(fā)生了什么事呢？     方志敏雖然壯烈犧牲了，但是他永遠(yuǎn)活在我們心中。【詳解】本題主要考查按要求寫句子。（1）本題主要考查了縮句。縮句就是去掉句子的修飾限制成分，保留句子的主干使它更簡(jiǎn)潔即可。去掉修飾語(yǔ)“從朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)前線志愿軍司令部發(fā)來(lái)的”。即：寫字臺(tái)上放著電報(bào)。（2）本題考查仿寫句子。仿照例句，運(yùn)用神態(tài)描寫和語(yǔ)言描寫，描寫一位在車站焦急等待親人的老人。如：車站里一位老人蹣跚的來(lái)回走動(dòng)，眺望著遠(yuǎn)方，雙手緊握，每隔個(gè)三兩分鐘他就看上手機(jī)幾眼，坐立不安，嘴里不同念叨著：“怎么還不來(lái)？怎么還不來(lái)？”（3）本題考查仿寫句子。要求仿照例句，寫出人物前后不同的表現(xiàn)，如：教室里，一向溫柔和善的李老師，臉紅紅的，在講臺(tái)上愣了半響，書往桌子上一放，大聲說(shuō)：“讀書。”（4）本題考查修改病句。讀句子可知“不但……而且”使用錯(cuò)誤，句子之間為轉(zhuǎn)折關(guān)系，可改成“雖然……但是”。如：方志敏雖然壯烈犧牲了，但是他永遠(yuǎn)活在我們心中。  

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