蘇教版小學(xué)六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)重點(diǎn)知識(shí)清單第二單元   生物和棲息地5.多樣的棲息地知識(shí)點(diǎn)1一種生物之所以能夠長(zhǎng)期生活在某個(gè)環(huán)境里，是因?yàn)檫@個(gè)環(huán)境為它提供了生存、生長(zhǎng)和繁殖所必需的食物、水、庇護(hù)所等條件，這樣的場(chǎng)所被稱(chēng)為棲息地。棲息地可以大到一個(gè)區(qū)域，也可以小到一個(gè)水坑。知識(shí)點(diǎn)2生物的生長(zhǎng)受到食物、溫度、降水、日照和土壤等不同因素的影響。多樣化的棲息地孕育出多樣化的生物。知識(shí)點(diǎn)3四川大熊貓棲息地是全球最大、最完整的大熊貓棲息地，這里棲息的野生大熊貓數(shù)量占全世界的30%以上。四姑娘山、臥龍自然保護(hù)區(qū)、夾金山這幾處地區(qū)（保護(hù)區(qū)），海拔高，氣溫低，水量充足，竹子茂盛。從氣候特點(diǎn)、食物、水源來(lái)看，都特別適合大熊貓的生存和繁殖。 6.有趣的食物鏈知識(shí)點(diǎn)1生物之間普遍存在著吃與被吃的關(guān)系，這種關(guān)系像鏈條一樣，把一些生物緊密地聯(lián)系起來(lái)，生物學(xué)家把生物之間的食物聯(lián)系叫作食物鏈。多條食物鏈相互交叉形成了食物網(wǎng)。知識(shí)點(diǎn)2在自然界中，能自己制造“食物”的植物叫生產(chǎn)者：以植物或其他動(dòng)物為食的動(dòng)物叫消費(fèi)者；還有一類(lèi)生物專(zhuān)門(mén)以動(dòng)植物殘骸、垃圾甚至糞便為食，它們代謝的物質(zhì)又可以被植物吸收，成為植物重要的營(yíng)養(yǎng)來(lái)源，這類(lèi)生物被稱(chēng)為分解者。知識(shí)點(diǎn)3如果自然界中沒(méi)有分解者，動(dòng)植物殘?bào)w將會(huì)堆積成災(zāi)，物質(zhì)將被鎖在動(dòng)植物殘?bào)w里，不再參與循環(huán)，生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)將終止，生態(tài)系統(tǒng)將會(huì)崩潰，所有生物都將滅亡。知識(shí)點(diǎn)4大多數(shù)植物可以自己制造“食物”，它們利用太陽(yáng)光的能量，以葉子吸收的二氧化碳和根吸收的水為原料，生產(chǎn)出糖類(lèi)和氧氣，這就是光合作用。 7.做個(gè)生態(tài)瓶知識(shí)點(diǎn)1生物連同它們周?chē)沫h(huán)境叫作生態(tài)系統(tǒng)。在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，如果植物、動(dòng)物及微生物的數(shù)量維持在一定的水平且變化不大，這種狀態(tài)就叫作生態(tài)平衡。知識(shí)點(diǎn)2自然界長(zhǎng)期形成的食物網(wǎng)維持著生態(tài)系統(tǒng)的平衡，生態(tài)平衡一旦遭到破壞，就會(huì)帶來(lái)難以預(yù)料的后果，甚至造成巨大的災(zāi)難。知識(shí)點(diǎn)3生態(tài)平衡遭到破壞的例子有過(guò)度放牧、大量噴灑農(nóng)藥、過(guò)度捕撈、過(guò)度捕殺等。 8.適應(yīng)生存的本領(lǐng)知識(shí)點(diǎn)1環(huán)境的改變會(huì)影響動(dòng)物的生存。與此同時(shí)，動(dòng)物也具有應(yīng)對(duì)環(huán)境變化的本領(lǐng)。知識(shí)點(diǎn)2動(dòng)物的遷徙和洄游是它們適應(yīng)環(huán)境變化的生存本領(lǐng)，從而使個(gè)體的生存和種族的繁衍得到可靠保證。當(dāng)環(huán)境改變時(shí)，有的動(dòng)物會(huì)轉(zhuǎn)移到另一個(gè)地方，如候鳥(niǎo)、角馬的遷徙，銀鮭魚(yú)的潤(rùn)游。還有一些動(dòng)物不轉(zhuǎn)移地方，但它們適應(yīng)生存的本領(lǐng)也很強(qiáng)大，如熊、蝙蝠、刺猬、青蛙、蛇等動(dòng)物會(huì)冬眠，帝企鵝會(huì)用扎堆取暖的方法抵御嚴(yán)寒，鱷魚(yú)還會(huì)夏眠，蜜蜂、松鼠、鼠免會(huì)儲(chǔ)存食物過(guò)冬等。

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