2022—2023學年度下學期初三化學二模試題考生注意：1.考試時間90分鐘2.全卷共五道大題，總分100分3.使用答題卡的考生，請將答案填寫在答題卡的指定位置可能用到相對原子質(zhì)量：O-16  C-12  H-1  Ag-108  S-32  Cu-64  Zn-65  N-14  Mg-24  Fe-56Cl-35.5  Ca-40一、選擇題（本題共15小題，每小題2分，共30分。1～12小題每題有一個選項符合題意，13～15小題每題有1個或2個選項符合題意）1.成語是中華傳統(tǒng)文化的瑰寶，下列成語涉及化學變化的是（）A.百煉成鋼   B.滴水成冰   C.立竿見影   D.披荊斬棘2.下列實驗操作正確的是（）A. 溶解粗鹽     B. 取用大理石C. 量筒讀數(shù)    D. 收集CO23.人類生命活動離不開空氣?？諝獬煞质疽鈭D如圖所示，其中R指的是（）A.H2O    B.CO2    C.O2     D.N24.《“化”說健康》活動中四位同學進行了如下交流，說法正確的是（）      A                     B               C                       D5.下列對實驗現(xiàn)象的描述正確的是（）A.點燃棉線聞到燒焦羽毛的氣味B.硫粉在空氣中燃燒產(chǎn)生藍紫色火焰C.水通電分解生成氫氣和氧氣D.向水和植物油的混合物中加入洗滌劑，振蕩，靜置后不再分層6.下列有關物質(zhì)的性質(zhì)與用途具有對應關系的是A.銅有金屬光澤，可用作導線    B.酒精具有可燃性，可用作溶劑C.氮氣難溶于水，可用作保護氣    D.金剛石硬度大，可用于切割玻璃7.下列事實的微觀解釋正確的是A.氯化鈉溶液能導電——溶液中存在自由移動的電子B.汽油要密封保存——原子間間隔變大C.稀鹽酸、稀硫酸均顯酸性——溶液中都含有氫離子D.碳原子與硫原子的原子種類不同——電子層數(shù)不同8.實驗室常采用分解過氧化氫方法制取氧氣。下列有關過氧化氫敘述錯誤的是（）A.過氧化氫是由氫、氧兩種元素組成的B.過氧化氫中氧元素的質(zhì)量分數(shù)最大C.過氧化氫是由氫、氧兩種原子構成的D.過氧化氫是氧化物9.下列實驗設計不能達到其對應實驗目的的是（）A.探究鐵銹蝕的條件B.驗證質(zhì)量守恒定律C.探究CO2不支持燃燒，密度比空氣大D.配制100g10％的氯化鈉溶液（ρ水＝1g/mL）10.下列是某校化學實驗小組同學記錄實驗現(xiàn)象和結論，其中正確的是（）A.向久置的苛性鈉溶液中滴入少量稀鹽酸無氣泡產(chǎn)生，由此得出苛性鈉溶液沒有變質(zhì)B.向某溶液中加適量稀鹽酸，無明顯現(xiàn)象，再加BaCl2溶液，有白色沉淀生成，由此得出該溶液中含有C.將KNO3和NaCl的混合溶液降溫有晶體析出，由此得出析出晶體后的溶液一定是KNO­3、NaCl的飽和溶液D.向鹽酸中加入氫氧化鈉溶液，無明顯現(xiàn)象，由此得出二者之間不發(fā)生反應11.下列離子可在同一溶液中大量共存的是（）A.     B.C.     D.12.化學學習者常用化學學科觀念去認識和理解世界，下列說法錯誤的是（）A.變化與守恒：某物質(zhì)在氧氣中充分燃燒后生成CO2和H2O，可推知該物質(zhì)中含有碳、氫、氧元素B.模型與推理：堿溶液能使酚酞溶液變紅，NaOH是堿，可知NaOH溶液能使酚酞溶液變紅C.宏觀與微觀：H2O和H2O2化學性質(zhì)不同，是因為它們的分子構成不同D.探究與創(chuàng)新：將燃著的鎂條伸入充滿CO2的集氣瓶中，鎂條繼續(xù)燃燒，瓶壁出現(xiàn)黑色物質(zhì)，可推知CO2在一定條件下可以支持燃燒13.下列圖像能正確表示對應關系的是（）A.向鹽酸中加水B.鎂在密閉容器中燃燒C.一定質(zhì)量的硝酸銨溶于適量的水D.分別向等質(zhì)量的鎂和鋅中滴加溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等的稀鹽酸14.為達到下列實驗目的，相應的實驗操作合理的是（）選項實驗目的實驗操作A除去KCl溶液中少量CaCl2雜質(zhì)向溶液中通入過量的CO2氣體，過濾B測定質(zhì)量分數(shù)為98％的濃硫酸的pH用玻璃棒蘸取待測液滴到pH試紙上，把試紙顯示的顏色與標準比色卡對照C鑒別尿素和氯化銨兩種化肥取少量兩種化肥分別置于研缽中，各加入少量熟石灰粉末，混合、研磨、聞氣味D配制48g質(zhì)量分數(shù)為6％的NaCl溶液用托盤天平稱量2.88gNaCl倒入燒杯中，用量筒量取所需水于燒杯中，用玻璃棒攪拌15.將m克的Zn粉加入一定質(zhì)量的AgNO3、Fe(NO3)2混合溶液中，充分反應后過濾，濾液呈淺綠色，濾渣洗滌干燥后稱量質(zhì)量為m克，則下列說法錯誤的是（）A.濾渣中可能有三種固體     B.取濾渣滴加稀鹽酸，一定有氣泡產(chǎn)生C.反應前后溶液的質(zhì)量相等     D.取濾液滴加稀鹽酸，可能有沉淀產(chǎn)生二、填空題（本題共5小題，每空1分，每個化學方程式2分，共24分）16.用適當?shù)脑胤柵c數(shù)字的組合填空：（1）氦氣          ；   （2）2個氧分子          ；（3）鎂離子          ；   （4）標出氧化鐵中鐵元素的化合價          。17.家庭廚房中蘊含大量化學知識，利用所學知識解釋下列問題：（1）生活中常用          的方法降低水的硬度；（2）家用燃氣灶做飯時，燃氣和空氣分別通過進氣管和進風管進入燃氣灶，再通過電子打火裝置點燃，從燃燒的條件上看，電子打火裝置的作用是                    。（3）廚房不裝抽油煙機，家具更容易沾滿油漬，從微觀的角度解釋其原因                    。（4）裝食品用的聚乙烯塑料袋可用加熱的方法封口，是利用了塑料的          （填“熱塑性”或“熱固性”）。18.在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科重要的思維方式。根據(jù)下圖回答下列問題：（1）圖1所示微粒共表示          種元素。（2）圖1中①所表示的微粒符號為          ，圖2中X的元素名稱為          。（3）從圖2中不能直接獲取的信息是          （填字母）。a.元素符號  b.元素名稱  c.相對原子質(zhì)量  d.中子數(shù)（4）“芯片”是電子產(chǎn)品的核心部件，氮化鎵是制造芯片的材料之一。圖1中④所示是鎵元素（Ga）的原子結構示意圖，其與圖2中鋁元素化學性質(zhì)相似的原因是                    。（5）查閱資料得知，在元素周期表中，同一周期從左到右，原子失去電子的能力逐漸減弱，則在圖2的元素中失電子能力最強的原子是          。19.a、b、c三種固體物質(zhì)在水中的溶解度曲線如圖所示：（1）P點的意義是                    。（2）t1℃時，把20ga物質(zhì)放入到50g水中，所得溶液的質(zhì)量為          g。（3）將t1℃時，c的不飽和溶液變成該溫度下的飽和溶液。可采用的一種方法是                    。（4）分別把t2℃100ga、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃，所得溶液的質(zhì)量由多到少的順序為          。20.A、B、C、D、E、F分別是由兩種或三種元素組成的常見化合物。A俗名為生石灰，B是一種液態(tài)氧化物；D廣泛用于玻璃、造紙、紡織、洗滌劑的生產(chǎn)；人體胃酸中含有F，可幫助消化。它們之間的一部分關系如圖所示，（圖中“一”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學反應：“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關系。部分反應物或生成物已略去）請回答下列問題：（1）A物質(zhì)的化學式為          。（2）B→C反應的化學反應方程式為                    ，該反應的基本反應類型為          。（3）C和D反應的實驗現(xiàn)象為                    。（4）E和F反應的微觀實質(zhì)為                    。三、簡答題（本題共3小題，每題3分，共9分）21.生活中很多事物蘊含著化學知識，請用所學化學知識解釋下列生活中的疑問：（1）鋁的活動性比鐵強而鋁制品比鐵制品更耐腐蝕；（2）生銹的鎖頭常用鉛筆芯粉末可以打開；（3）治療胃病的藥物說明書上大都標明食用方法為嚼服。 22.每年的4月22日是世界地球日，今年我們迎來了第54個世界地球日，其宣傳主題是“珍愛地球 人與自然和諧共生”，結合所學知識請回答：（1）“溫室效應”形成的原因；（2）“酸雨”的一點危害；（3）防治“白色污染”的一點措施。 23.2022年12月4日20時09分，神舟十四號載人飛船返回艙在東風著陸場成功著陸。（1）飛船返回艙落地后首先要切斷降落傘，降落傘的材質(zhì)是錦絲綢，錦絲綢是由合成纖維和真絲織成，寫出區(qū)別合成纖維和真絲的簡單方法；（2）飛船返回艙返回時要與大氣層劇烈摩擦，由此判斷返回艙外部材料應該具有的一點性質(zhì)；（3）三位航天員回到地球的第一頓飯有面條、小米粥、羊湯和蔬菜水果等。寫出蔬菜和水果富含的一種營養(yǎng)素。 四、實驗題（本題共4小題，每空1分，每個化學方程式2分，共25分）24.如圖是實驗室中常見的化學儀器，相信你已經(jīng)使用過多次，請回答：（1）用于固定和支持各種儀器的儀器是          （填字母）；（2）常用來吸取和滴加少量液體的儀器是          （填字母）；（3）使用B儀器的一點注意事項是                    ；（4）過濾操作需要的玻璃儀器有          （填字母）。25.化學興趣小組對化學實驗裝置進行改進，裝置圖如下：（1）實驗Ⅰ，滴入水后立即打開止水夾，整個實驗過程中可觀察到注射器的活塞運動情況為                    。（2）實驗Ⅱ，打開分液漏斗活塞，通入干燥氧氣約十秒鐘，引燃鐵絲下端的火柴，伸入塑料瓶內(nèi)，并對準玻璃管上方，可觀察到鐵絲劇烈燃燒，實驗裝置改進后的優(yōu)點是          （填序號）；①實驗隨時可做，不用提前制備氣體更方便 ②塑料瓶代替集氣瓶，可以不用放水防止其炸裂 ③集氧氣的制取、干燥、性質(zhì)驗證于一體，實驗更優(yōu)化；（3）實驗Ⅲ，能證明金屬活動性Fe＞Cu＞Ag的現(xiàn)象是                    ，發(fā)生反應的化學方程式為                    。（4）實驗Ⅳ，同時取下U形管兩端膠塞。          （填“左”或“右”）邊玻璃管液面上升速度更快。26.老師為同學們提供了如下實驗裝置：（1）寫出儀器a的名稱：a          。（2）組裝儀器時，將玻璃管插入膠皮管或帶孔橡膠塞前，要先把玻璃管口          ，然后稍稍用力旋轉(zhuǎn)，將其插入。（3）①某興趣小組的同學在實驗室連接B、G裝置進行實驗，若實驗時G裝置中燃著的蠟燭燃燒更旺，則B裝置中反應的化學方程式                    。②若選用C做發(fā)生裝置，你認為選用裝置C比裝置B的優(yōu)點是                    。③用A裝置制取氧氣時，棉花的作用為                    。27.某化學實驗小組的同學們學習了復分解反應發(fā)生的條件之后，設計并進行了以下探究實驗：【觀察與記錄】A試管中發(fā)生反應的化學方程式為                    ，B試管中產(chǎn)生的實驗現(xiàn)象是                    。【實驗與探究】實驗結束后，同學們將A、B試管中的物質(zhì)充分混合后進行了過濾，對過濾后得到的濾液C產(chǎn)生了興趣。于是，甲同學取少量濾液C于試管中，向其中滴加無色酚酞溶液，觀察到溶液變?yōu)榧t色，通過此現(xiàn)象同學們直接得出濾液C中一定含有          （填一種離子符號），并由此可以推測出濾液C中一定不含有          （填離子符號）。【提出問題】濾液C中還含有哪些離子？【繼續(xù)探究】同學們討論后，乙同學針對可能存在的離子做了如下圖所示實驗：現(xiàn)象：溶液中產(chǎn)生白色沉淀結論：溶液中含有頓離子，不含有硫酸根離子【交流與反思】甲同學對乙同學的實驗和結論提出了質(zhì)疑，質(zhì)疑的理由是                    ，經(jīng)過討論后，同學們改進了乙同學實驗，換了一種與乙同學所選溶液中溶質(zhì)類別不同的溶液          （填溶質(zhì)的化學式），觀察到了明顯的實驗現(xiàn)象，得出了與乙同學相同的結論。【歸納與總結】結合以上實驗探究過程可以總結出：①在證明了溶液中的一種離子確定存在后，則可以推測出          一定不存在；②一般證明反應后溶液中的離子成分時，要針對可能存在的離子設計實驗進行證明，但是要注意所選試劑不能          ，否則不能得出正確結論，老師對同學們的探究意識和鉆研精神給予了充分肯定！五、計算題（本題共2小題，28題3分，29題9分，共12分）28.蛋白質(zhì)是由丙氨酸（C3H7NO2）等多種氨基酸構成的。根據(jù)丙氨酸的化學式計算：（1）丙氨酸的相對分子質(zhì)量為          ；（2）丙氨酸中氮、氫元素的質(zhì)量比為          （填最簡整數(shù)比）；（3）178g丙氨酸中含          g碳元素。29.在牙膏中，常用輕質(zhì)碳酸鈣粉末等作摩擦劑，已知某品牌牙膏中的摩擦劑是CaCO3，和SiO2（SiO2既不溶于水也不與稀鹽酸反應），化學興趣小組用該牙膏的摩擦劑測定某鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)，通過實驗測得如圖數(shù)據(jù)：（假設產(chǎn)生氣體全部逸出）求：（1）生成CO2的質(zhì)量；（2）稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量；（3）反應后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。   答案一、選擇題（本題共15小題，每小題2分，共30分。1～12小題每題有一個選項符合題意，13～15小題每題有1個或2個選項符合題意）1.A  2.A  3.C  4.A  5.D  6.D  7.C  8.C  9.B  10.B  11.C  12.A  13.BD  14.C  15.AD二、填空題（本題共5小題，每空1分，每個化學方程式2分，共24分）16.用適當?shù)脑胤柵c數(shù)字的組合填空：（1）He    （2）2O2     （3）Mg2+    （4）17.（1）煮沸     （2）提供熱量，使其溫度達到可燃物著火點（3）分子是不斷運動的     （4）熱塑性18.（1）三/3     （2）Cl-   鎂     （3）d    （4）最外層電子數(shù)相同    （5）鈉原子（或Na）19.（1）t1℃時，a、c的溶解度相等都是20g（答白溶解度相等就可以給分） （2）60（3）加溶質(zhì)c至飽和或恒溫蒸發(fā)溶劑至飽和 （4）c＞b＞a20.（1）CaO   （2）   化合反應（3）產(chǎn)生白色沉淀     （4）酸中的氫離子和堿中的氫氧根離子反應生成水分子（或）三、簡答題（本題共3小題，每題3分，共9分）21.（1）鋁在常溫下能與空氣中的氧氣反應，表面生成一層致密的氧化鋁薄職，阻止內(nèi)部的鋁進一步氧化（2）鉛筆芯中有石墨，石墨具有滑膩感（合理可）（3）增大藥物與胃液的接觸面積利于吸收22.（1）化石燃料的大量使用、森林面積不斷減少，導致空氣中二氧化碳含量不斷上升。（合理即可）（2）破壞森林或腐蝕大理石建筑（合理即可）（3）減少使用不必要的塑料制品或重復使用某些塑料制品或使用一些新型的、可降解的塑料制品或回收各種廢棄塑料（合理即可）23.（1）灼燒聞氣味（2）熔點高、耐高溫或隔熱性能好或強度高（合理即可）（3）維生素四、實驗題（本題共4小題，每空1分，每個化學方程式2分，共25分）24.（1）C   （2）F   （3）加熱時，墊上陶土網(wǎng)（合理雙可）   （4）ABG25.（1）先向右后向左    （2）①②③（3）鐵絲表面有紅色固體析出，銀絲表面無變化（只寫鐵絲表面有紅色固體析出沒寫銀絲表面無變化不給分）      （4）左26.（1）錐形瓶    （2）潤濕    （3）   可以控制反應速率防止加熱時試管內(nèi)的粉末物質(zhì)進入導管27.【觀察與記錄】    白色沉淀產(chǎn)生【實驗探究】OH-    H+、Cu2+【交流與反思】氫氧化鎂和硫酸都是白色沉淀，根據(jù)甲同學的實驗可知C.燒杯溶液中一定含有OH-，加入硫酸鎂溶液，產(chǎn)生白色沉淀，不能得出含有Ba2+的結論（合理即可）    H2SO4【歸納與總結】與確定存在的離子能反應的離子與確定存在的離子，待檢驗的離子都反應產(chǎn)生相同的實驗現(xiàn)象五、計算題（本題共2小題，28題3分，29題9分，共12分）28.（1）89    （2）2：1     （3）7229.（1）10.6g+105.4g-111.6g=4.4g    1分（2）解：設CaCO3質(zhì)量為x，HCl質(zhì)量為y，CaCl2質(zhì)量為z   0.5分     2分   x=10g     1分     y=7.3g     1分   z=11.1g    1分  或       0.5分答：略。
 

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