?2022—2023學年度第二學期期中質(zhì)量檢測試題高一生物（必修二）
一、單選題
1. 在用豌豆做雜交實驗時，下列操作錯誤的是（ ）
A. 對父本去雄 B. 對母本授以父本的花粉
C. 對母本去雄 D. 人工授粉后阻斷其他花粉
【答案】A
【解析】
【分析】豌豆為雌雄同株，為自花傳粉且閉花授粉植物，自然狀態(tài)下都是自交，豌豆雜交實驗的一般步驟：去雄→套袋→授粉→套袋。
【詳解】A、在開花前，要對母本去雄，A錯誤；
B、雌蕊成熟后，對母本授以父本的花粉后再套袋，B正確；
C、在開花前，要對母本去雄，C正確；
D、人工授粉后要進行套袋，阻斷其它花粉，D正確。
故選A。
2. 下列各組生物性狀中，屬于相對性狀的是（ ）
A. 草莓的紅果和大果 B. 狗的長毛和短腿
C. 水稻的早熟和晚熟 D. 棉花的短絨和粗絨
【答案】C
【解析】
【詳解】草莓的紅果與大果不符合“同一性狀”一詞，不屬于相對性狀，A錯誤；狗的長毛與短腿不符合“同一性狀”一詞，不屬于相對性狀，B錯誤；大稻的早熟與晚熟符合“同種生物”和“同一性狀”，屬于相對性狀，C正確；棉花的短絨與粗絨不符合“同一性狀”一詞，不屬于相對性狀，D錯誤。
3. 性狀分離是指
A. 染色體的分離
B. 遺傳因子的分離
C. 配子的分離
D. 雜合子后代表現(xiàn)出顯性性狀和隱性性狀的現(xiàn)象
【答案】D
【解析】
【分析】雜種后代中同時顯現(xiàn)出顯性性狀和隱性性狀的現(xiàn)象，叫做性狀分離。據(jù)此答題。
【詳解】性狀分離是指具有一對相對性狀的親本雜交，F(xiàn)1全部個體都表現(xiàn)顯性性狀，F(xiàn)1自交，F(xiàn)2個體大部分表現(xiàn)顯性性狀，小部分表現(xiàn)隱性性狀的現(xiàn)象，即在雜種后代中，同時顯現(xiàn)出顯性性狀和隱性性狀的現(xiàn)象。綜上所述，D符合題意，ABC不符合題意。
故選D。
4. 孟德爾巧妙地設計了測交實驗，驗證了自己的假說。下列雜交組合中，屬于測交的是( )
A. DD×DD B. Dd×Dd
C. Dd×dd D. DD×Dd
【答案】C
【解析】
【詳解】測交的定義是孟德爾在驗證自己對性狀分離現(xiàn)象的解釋是否正確時提出的，讓子一代與隱性純合子雜交，這就叫測交，因此測交是指讓F1與隱性純合子雜交，即Dd×dd，故選C。
5. 已知夫婦雙方均為白化病攜帶者（Aa），他們希望生育兩個健康的孩子，正常情況下，此愿望得以實現(xiàn)的概率是
A. 1/16 B. 3/16 C. 1/4 D. 9/16
【答案】D
【解析】
【詳解】試題分析：已知夫婦雙方均為白化病攜帶者（Aa），他們希望生育一個健康的孩子的概率是3/4，那么生育兩個健康的孩子，正常情況下，此愿望得以實現(xiàn)的概率是3/4×3/4=9/16，D正確。
考點：本題考查基因分離定律的相關知識，意在考查考生理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。
6. AaBb和aaBb兩個親本雜交，兩對性狀獨立遺傳，子一代表現(xiàn)型中重組類型所占比例為（ ）
A. 1/2 B. 1/4 C. 3/8 D. 1/8
【答案】B
【解析】
【分析】用分離定律的方法解決自由組合問題：
（1）基因原理分離定律是自由組合定律的基礎；
（2）解題思路首先將自由組合定律問題轉(zhuǎn)化為若干個分離定律問題。在獨立遺傳的情況下，有幾對基因就可以分解為幾個分離定律問題。如AaBb×Aabb可分解為：Aa× Aa，Bb×bb；然后，按分離定律進行逐一分析；最后，將獲得的結(jié)果進行綜合，得到正確答案。
【詳解】AaBb×aaBb可分解為：Aa×aa，Bb×Bb，按分離定律進行逐一分析：子一代中Aa占1/2，aa占1/2；B_占3/4，bb占1/4。重組類型Aabb占1/2×1/4＝1/8，aabb占1/2×1/4＝1/8；二者相加占1/4。所以，子一代表現(xiàn)型中重組類型所占比例為1/4，B正確，ACD錯誤。
故選B。
7. 如圖所示，哪些過程可以發(fā)生基因的自由組合（ ）

A. ①② B. ③⑥ C. ④⑤ D. ④⑤⑥
【答案】C
【解析】
【分析】1、基因分離定律的實質(zhì)是：在減數(shù)分裂過程中，等位基因隨著同源染色體的分開而分離；基因自由組合定律的實質(zhì)是：在減數(shù)分裂過程中，等位基因隨著同源染色體的分開而分離的同時，非同源染色體上的非等位基因自由組合。
2、分析雜交實驗過程①②④⑤為減數(shù)分裂形成配子的過程，③⑥為受精作用。
【詳解】根據(jù)題意和圖示分析可知：①②過程是一對等位基因分離，形成2種配子，沒有發(fā)生基因自由組合；③⑥過程是雌雄配子隨機組合，形成受精卵，沒有發(fā)生基因重組；④⑤過程是兩對等位基因隨著同源染色體的分開而分離，非同源染色體上的非等位基因自由組合，形成4種配子，發(fā)生了基因自由組合。
故選C。
8. 下列有關遺傳學經(jīng)典實驗中的材料、方法及結(jié)論的敘述，錯誤的是
A. 孟德爾通過豌豆雜交實驗發(fā)現(xiàn)了分離和自由組合定律
B. 沃森和克里克通過同位素標記法發(fā)現(xiàn)了DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)
C. 薩頓采用類比推理法，提出了基因位于染色體上的觀點
D. 摩爾根運用假說演繹法，證明了基因位于染色體上
【答案】B
【解析】
【分析】
【詳解】A、孟德爾通過豌豆雜交實驗,用假說演繹法發(fā)現(xiàn)了基因的分離和自由組合定律，A項正確；
B、沃森和克里克以DNA大分子為研究材料，構(gòu)建了DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型，B項錯誤；
C、薩頓研究蝗蟲的精子和卵細胞形成過程：提出“基因在染色體上”的假說，采用的是類比推理法，C項正確；
D、摩爾根進行果蠅雜交實驗發(fā)現(xiàn)果蠅的白眼基因位于X染色體上，采用的是假說演繹法，D項正確。
故選B。
【點睛】
9. 減數(shù)分裂與有絲分裂相比較，減數(shù)分裂所特有的是（　?。?br /> A. DNA分子的復制
B. 著絲點的分裂
C. 染色質(zhì)形成染色體
D. 出現(xiàn)四分體
【答案】D
【解析】
【分析】減數(shù)分裂過程：（1）減數(shù)第一次分裂前的間期：染色體的復制。（2）減數(shù)第一次分裂：①前期：聯(lián)會形成四分體，同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換；②中期：同源染色體成對的排列在赤道板上；③后期：同源染色體分離，非同源染色體自由組合；④末期：細胞質(zhì)分裂。（3）減數(shù)第二次分裂過程（類似于有絲分裂）。
【詳解】A、在減數(shù)第一次分裂前的間期和有絲分裂間期，都進行DNA分子的復制和有關蛋白質(zhì)合成，A錯誤；
B、在減數(shù)第二次分裂后期和有絲分裂后期，都進行著絲點的分裂，B錯誤；
C、在減數(shù)第一次分裂前期和有絲分裂前期，染色質(zhì)都縮短變粗形成染色體，C錯誤；
D、聯(lián)會形成四分體只發(fā)生在減數(shù)第一次分裂前期，在有絲分裂過程中不會發(fā)生，D正確。
故選D。
10. 減數(shù)分裂過程中，（姐妹）染色單體分開發(fā)生在 （ ）
A. 減數(shù)分裂間期 B. 形成四分體時
C. 減數(shù)第一次分裂 D. 減數(shù)第二次分裂
【答案】D
【解析】
【分析】減數(shù)分裂過程：（1）減數(shù)第一次分裂前的間期：染色體的復制；（2）減數(shù)第一次分裂：①前期：聯(lián)會，同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換；②中期：同源染色體成對的排列在赤道板上；③后期：同源染色體分離，非同源染色體自由組合；④末期：細胞質(zhì)分裂。（3）減數(shù)第二次分裂過程： ①前期：核膜、核仁逐漸解體消失，出現(xiàn)紡錘體和染色體；②中期：染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰；③后期：著絲點分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，并均勻地移向兩極；④末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失。
【詳解】減數(shù)第二次分裂后期，著絲點分裂，姐妹染色單體分開成為姐妹染色體，并在紡錘絲的牽引下均勻地移向兩極。即D正確，ABC錯誤。
故選D。
11. 如圖是同一動物體內(nèi)有關細胞分裂的一組圖像，下列說法正確的是（ ）

A. ①、②和③細胞中都有2對同源染色體
B. 動物睪丸中不可能同時出現(xiàn)以上細胞
C. ③所示的細胞中不可能發(fā)生四分體中非姐妹染色體的互換
D. 上述細胞中有8條染色單體的是①、②、③
【答案】C
【解析】
【分析】根據(jù)題意和圖示分析可知：①細胞含有同源染色體，且著絲點分裂，處于有絲分裂后期；②細胞含有同源染色體，且同源染色體成對地排列在赤道板上，處于減數(shù)第一次分裂中期；③細胞含有同源染色體，且著絲點都排列在赤道板上，處于有絲分裂中期；④細胞著絲點分裂，不含同源染色體，處于減數(shù)第二次分裂后期。
【詳解】A、①細胞中含有4對同源染色體，A錯誤；
B、動物睪丸中的精原細胞既可有絲分裂又可減數(shù)分裂，可同時出現(xiàn)以上細胞，B錯誤；
C、同源染色體聯(lián)會形成四分體為減數(shù)分裂特有的行為，③為有絲分裂的中期，故③所示的細胞中不可能發(fā)生四分體中非姐妹染色體的互換，C正確；
D、①細胞處于有絲分裂后期，無姐妹染色單體，D錯誤。
故選C。
12. 進行有性生殖的生物，對維持其前后代體細胞染色體數(shù)目恒定起重要作用的過程是（　?。?br /> A. 有絲分裂與受精作用
B. 減數(shù)分裂與受精作用
C. 減數(shù)分裂與有絲分裂
D. 細胞增殖與細胞分化
【答案】B
【解析】
【分析】減數(shù)分裂是進行有性生殖的生物，在形成成熟生殖細胞進行的細胞分裂，在分裂過程中，染色體復制一次，而細胞連續(xù)分裂兩次。因此減數(shù)分裂的結(jié)果是：成熟生殖細胞中的染色體數(shù)目比原始生殖細胞減少一半。通過受精作用，受精卵中的染色體數(shù)目又恢復到體細胞的數(shù)目。
【詳解】減數(shù)分裂使成熟生殖細胞中的染色體數(shù)目比原始生殖細胞減少一半，而受精作用使染色體數(shù)目又恢復到體細胞的數(shù)目。因此對于進行有性生殖的生物體來說，減數(shù)分裂和受精作用對于維持每種生物前后代體細胞中染色體數(shù)目的恒定，對于遺傳和變異都很重要，B正確，ACD錯誤。
故選B。
13. ZW型性別決定的生物，群體中的性別比例為1：1的原因是（ ）
A. 雄配子：雄配子=1：1
B. 含Z的配子：含W的配子=1：1
C. 含Z的精子：含W的精子=1：1
D. 含Z的卵細胞：含W的卵細胞=1：1
【答案】D
【解析】
【分析】ZW型性別決定方式的生物，其中雌性個體的性染色體組成為ZW，能產(chǎn)生2種類型的雌配子，Z、W，且比例為1：1；雄性個體的性染色體組成為ZZ，只能產(chǎn)生1種雄配子，即Z，含有Z的卵細胞和精子結(jié)合會形成雄性個體，含有W的卵細胞和精子結(jié)合會形成雌性個體，所以群體中的雌雄比例接近1：1。
【詳解】A、雄配子數(shù)目遠遠多于雌配子，A錯誤
；B、在ZW型性別決定中，雌雄個體產(chǎn)生的配子是不一樣多的，一般雄配子要遠遠多于雌配子，雌性（ZW）可以產(chǎn)生Z、W的雌配子，雄性（ZZ）可以產(chǎn)生Z的雄配子，因此含Z的配子：含W的配子比例未知，B錯誤；
C、含W染色體的屬于雌配子，C錯誤；
D、含Z的卵細胞：含W的卵細胞=1：1，與含Z的精子結(jié)合，子代性別比例為1：1，D正確。
故選D。
14. 果蠅的紅眼為伴X顯性遺傳，其隱性性狀為白眼。在下列雜交組合中，通過眼色即可直接判斷子代果蠅性別的一組是（ ）
A. 雜合紅眼雌果蠅×紅眼雄果蠅 B. 白眼雌果蠅×白眼雄果蠅
C. 雜合紅眼雌果蠅×白眼雄果蠅 D. 白眼雌果蠅×紅眼雄果蠅
【答案】D
【解析】
【分析】果蠅紅白眼基因位于X染色體上，且在Y染色體上無該基因的同源區(qū)段，即該性狀為伴X遺傳。對于雜交組合白眼雌果蠅（XaXa）× 紅眼雄果蠅（XAY），得到XAXa（紅眼雌果蠅）、XaY（白眼雄果蠅），雌果蠅表現(xiàn)為紅眼、雄果蠅表現(xiàn)為白眼，因此該雜交組合可以通過性狀鑒定性別。
【詳解】A、雜合紅眼雌果蠅（XAXa）× 紅眼雄果蠅（XAY），得到XAXA（紅眼雌果蠅）、XAXa（紅眼雌果蠅）、XAY（紅眼雄果蠅）、XaY（白眼雄果蠅），雌雄果蠅都可表現(xiàn)為紅眼，無法通過眼色判斷紅眼果蠅的性別，A錯誤；
B、白眼雌果蠅（XaXa）× 白眼雄果蠅（XaY），得到XaXa（白眼雌果蠅）、XaY（白眼雄果蠅），雌果蠅表現(xiàn)為白眼、雄果蠅表現(xiàn)為白眼，無法通過眼色判斷性別，B錯誤；
C、雜合紅眼雌果蠅（XAXa）× 白眼雄果蠅（XaY），得到XAXa（紅眼雌果蠅）、XaXa（白眼雌果蠅）、XAY（紅眼雄果蠅）XaY（白眼雄果蠅），無法通過眼色判斷性別，C錯誤；
D、白眼雌果蠅（XaXa）× 紅眼雄果蠅（XAY），得到XAXa（紅眼雌果蠅）、XaY（白眼雄果蠅），雌果蠅表現(xiàn)為紅眼、雄果蠅表現(xiàn)為白眼，能通過眼色判斷性別，D正確。
故選D。
15. 艾弗里進一步證明在肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗中，使活的R型細菌轉(zhuǎn)化為S型細菌的因子是（ ）
A. R型細菌的莢膜 B. S型細菌的蛋白質(zhì)
C. R型細菌的DNA D. S型細菌的DNA
【答案】D
【解析】
【分析】R型和S型肺炎雙球菌的區(qū)別是前者沒有莢膜（菌落表現(xiàn)粗糙），后者有莢膜（菌落表現(xiàn)光滑）。由肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗可知，只有S型菌有毒，會導致小鼠死亡。
【詳解】A、R型細菌無莢膜，A錯誤；
B、S型細菌的蛋白質(zhì)+R型細菌→小鼠→存活，說明S型細菌的蛋白質(zhì)不是使R型細菌轉(zhuǎn)化為S型細菌的轉(zhuǎn)化因子，B錯誤；
C、R型細菌的DNA控制合成的性狀是R型細菌的性狀，不可能轉(zhuǎn)化為S型細菌，C錯誤；
D、S型細菌的DNA +R型細菌→小鼠→死亡，說明S型細菌的DNA是使R型細菌轉(zhuǎn)化為S型細菌的轉(zhuǎn)化因子，D正確。
故選D。
【點睛】
16. 下列實驗及結(jié)果中，能作為直接證據(jù)說明“核糖核酸是遺傳物質(zhì)”的是（　?。?br /> A. 艾弗里的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗
B. 病毒甲的RNA與病毒乙的蛋白質(zhì)混合后感染煙草只能得到病毒甲
C. 加熱殺死的S型肺炎雙球菌與R型活菌混合培養(yǎng)后可分離出S型活菌
D. 用放射性同位素標記T2噬菌體外殼蛋白，在子代噬菌體中檢測不到放射性
【答案】B
【解析】
【分析】1.肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗包括格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗和艾弗里體外轉(zhuǎn)化實驗，其中格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗證明S型細菌中存在某種“轉(zhuǎn)化因子”，能將R型細菌轉(zhuǎn)化為S型細菌；艾弗里體外轉(zhuǎn)化實驗證明DNA是遺傳物質(zhì)。
2.T2噬菌體侵染細菌的實驗步驟：分別用35S或32P標記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標記的細菌→在攪拌器中攪拌，然后離心，檢測上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì)。
3.煙草花葉病毒的感染和重建實驗，證明了RNA是遺傳物質(zhì)。
【詳解】A、艾弗里的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗說明DNA是遺傳物質(zhì)，與題意不符，A錯誤；
B、病毒甲的RNA與病毒乙的蛋白質(zhì)混合后感染煙草只能得到病毒甲，說明RNA是遺傳物質(zhì)，與題意相符，B正確；
C、加熱殺死的S型肺炎雙球菌與R型活菌混合培養(yǎng)后可分離出S型活菌，只能說明S型細菌中存在某種轉(zhuǎn)化因子，能將R型細菌轉(zhuǎn)化為S型細菌，但不能說明核酸是遺傳物質(zhì)，C錯誤；
D、用放射性同位素標記T2噬菌體外殼蛋白，在子代噬菌體檢測不到放射性，這說明合成子代噬菌體的原料來自大腸桿菌，不能說明核糖核酸是遺傳物質(zhì)，D錯誤。
故選B。
17. 雙鏈DNA分子中，互補配對的堿基是（ ）
A. 腺嘌呤和鳥嘌呤 B. 胸腺嘧啶和胞嘧啶
C. 腺嘌呤和胞嘧啶 D. 胞嘧啶和鳥嘌呤
【答案】D
【解析】
【分析】本題考查堿基互補配對原則，比較基礎，只要考生識記堿基互補配對原則的內(nèi)容即可正確答題。堿基互補配對原則是指在DN分子結(jié)構(gòu)中，由于堿基之間的氫鍵具有固定的數(shù)目和DNA兩條鏈之間的距離保持不變，使得堿基配對必須遵循一定的規(guī)律，這就是A（腺嘌呤）一定與T（胸腺嘧啶），在RNA中與U（尿嘧啶）配對，G（鳥嘌呤）一定與C（胞嘧啶）配對，反之亦然。堿基間的這種一一對應的關系叫做堿基互補配對原則。
【詳解】雙鏈DNA分子中，堿基之間的配對遵循堿基互補配對原則，即A腺嘌呤與T胸腺嘧啶配對，C胞嘧啶與G鳥嘌呤配對。
故選D。
18. 下列關于 DNA 分子復制的敘述，錯誤的是
A. 通過復制保持了遺傳信息的連續(xù)性
B. 復制過程需要酶的催化并且消耗 ATP
C. 復制過程先全部解旋，再半保留復制
D. 過程既有氫鍵的斷裂也有氫鍵的形成
【答案】C
【解析】
【分析】1、DNA分子復制是以親代DNA為模板形成子代DNA的過程。
2、通過DNA分子復制，一個DNA分子形成2個完全相同的DNA分子，新形成的DNA分子通過細胞分裂分配到子細胞中，將遺傳信息從親代傳遞給子代，從而保持了遺傳信息的連續(xù)性。
【詳解】DNA復制保持了遺傳信息的連續(xù)性，A正確；復制過程需要解旋酶、DNA聚合酶的催化并且消耗 ATP，B正確；DNA復制過程是邊解旋邊復制，半保留復制，C錯誤；DNA復制過程中解旋需要斷裂氫鍵，子鏈合成需要形成氫鍵，D正確；故選C。
【點睛】對于DNA分子復制的概念和意義的理解并應用相關知識解釋生物學問題的能力是解題的關鍵。
19. 不同基因攜帶不同的遺傳信息的原因是（ ）
A. 不同基因的堿基種類不同
B. 堿基對的排列順序決定基因的不同
C. 磷酸和核糖排列順序決定了基因的不同
D. 堿基配對方式的不同決定了基因的不同
【答案】B
【解析】
【分析】脫氧核苷酸的排列順序儲存著生物的遺傳信息，遺傳信息的原因是堿基對的排列順序不同。
【詳解】A、不同基因的堿基種類相同，都含有A、T、G、C四種堿基，A錯誤；
B、不同基因中堿基對（脫氧核苷酸對）的排列順序不同，使得不同基因攜帶不同的遺傳信息，B正確；
C、不同基因的磷酸和脫氧核糖的排列順序相同，都是磷酸和脫氧核糖交替排列，構(gòu)成了DNA分子的基本骨架，C錯誤；
D、不同基因堿基配對方式相同，都是A與T配對，G與C配對，D錯誤。
故選B。
【點睛】
20. 在基因指導蛋白質(zhì)合成的過程中，密碼子位于 （ ）
A. DNA上 B. mRNA上 C. 蛋白質(zhì)上 D. 染色體上
【答案】B
【解析】
【分析】密碼子是指位于mRNA上決定氨基酸的三個相鄰堿基組成。
【詳解】在基因指導蛋白質(zhì)合成的過程中，密碼子位于mRNA上，故選B。
21. 下列關于基因、蛋白質(zhì)和性狀三者間關系的敘述中，不正確的是（ ）
A. 基因控制性狀是通過控制蛋白質(zhì)的合成來實現(xiàn)的
B. 生物體的性狀完全是由基因控制的
C. 蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)可以直接影響性狀
D. 蛋白質(zhì)的功能可以影響性狀
【答案】B
【解析】
【分析】基因控制蛋白質(zhì)的合成，合成蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物的性狀；基因控制酶的合成，從而控制代謝過程，進而控制生物的性狀。生物體的性狀還受到環(huán)境的影響。
【詳解】A. 基因控制性狀是通過控制蛋白質(zhì)的合成來實現(xiàn)的，A正確；
B. 生物體的性狀除由基因控制的以外，還受到環(huán)境的影響，B錯誤；
C. 蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)可以直接影響生物的性狀，C正確；
D. 蛋白質(zhì)的功能可以影響性狀，如酶，D正確；
故選B。
【點睛】注意：性狀受基因控制的同時還受到環(huán)境因素的影響。
22. 酪氨酸酶存在于正常人的皮膚和毛囊等處的細胞中，它能促使酪氨酸轉(zhuǎn)變?yōu)楹谏兀艟幋a此酶的基因發(fā)生了突變將導致白化病，這種現(xiàn)象說明
A. 性狀的改變與基因無關
B. 性狀能控制基因的表達
C. 基因通過控制酶的合成控制性狀
D. 基因通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制性狀
【答案】C
【解析】
【詳解】試題分析：基因?qū)π誀畹目刂朴袃煞N方式：一是基因通過控制酶的合成來控制代謝過程，進而控制生物體的性狀；一是基因通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀。從題中所給的信息可知，C正確。
考點：本題主要考查基因?qū)π誀畹目刂?，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)的能力。
23. 自然狀態(tài)下基因突變的特點不包括
A. 普遍性 B. 隨機性 C. 高頻性 D. 不定向性
【答案】C
【解析】
【分析】基因突變是指DNA分子中發(fā)生堿基對的增添、缺失和替換而導致基因結(jié)構(gòu)的改變；基因突變具有普遍性、隨機性、低頻性、不定向性以及多害少利性。
【詳解】A、自然狀態(tài)下基因突變的特點包括普遍性（生物界中普遍存在，低等生物、高等動植物、人都會發(fā)生基因突變），A正確；
B、基因突變具有隨機性（可以發(fā)生在生物個體發(fā)育的任何時期，細胞內(nèi)不同的DNA分子，同一DNA不同部位），B正確；
C、基因突變具有低頻性（自然狀態(tài)下，基因突變的頻率是很低的），C錯誤；
D、基因突變具有不定向性（一個基因可以向不同的方向發(fā)生突變），D正確。
故選C。
24. 基因突變常發(fā)生在細胞周期的 （ ）
A. 分裂間期 B. 分裂期前期 C. 分裂期后期 D. 分裂期中期
【答案】A
【解析】
【分析】基因突變是指DNA分子中發(fā)生堿基對的替換、增添和缺失而引起基因結(jié)構(gòu)的改變?；蛲蛔兊奶卣饔校浩毡樾?、隨機性、不定向性、低頻性、多害少利性。
【詳解】基因突變一般發(fā)生在間期，即有絲分裂間期和減數(shù)第一次分裂間期，因為此時細胞中主要進行DNA的復制和有關蛋白質(zhì)的合成，其中DNA分子在復制時，其雙螺旋結(jié)構(gòu)會打開，穩(wěn)定性較差，所以容易發(fā)生基因突變。所以A選項是正確的。
【點睛】抓住DNA復制時結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性差，且易受相似的物質(zhì)影響而出現(xiàn)差錯，所以在細胞分裂的間期最容易發(fā)生基因突變。
25. 某同學在學習了基因突變、基因重組和染色體變異的知識之后，利用表格比較了三者之間的異同點，老師提示他表中有1處錯誤，請你幫助他找出錯誤的一項（ ）

變異類型比較項目
基因突變
基因重組
染色體變異
A
適用生物
所有生物
主要是真核生物
僅限于真核生物
B
基因種類
增加
不變
一般不變
C
所存在的真核細胞分裂類型
有絲分裂和減數(shù)分裂
減數(shù)分裂
有絲分裂和減數(shù)分裂
D
生物變異
根本來源
一種來源
一種來源

A. A B. B C. C D. D
【答案】C
【解析】
【分析】基因突變、基因重組和染色體變異的比較：

【詳解】根據(jù)以上分析可知，基因突變的結(jié)果是產(chǎn)生新的基因，基因的種類增加，基因重組的結(jié)果是產(chǎn)生新的基因型，增加了基因型的種類，染色體變異改變的是基因的數(shù)量或排列，基因種類一般不會發(fā)生變化；基因突變可以發(fā)生在有絲分裂、無絲分裂和減數(shù)分裂中，基因重組主要發(fā)生在減數(shù)第一次分裂過程中，染色體變異僅發(fā)生在真核細胞生物中，主要發(fā)生在有絲分裂和減數(shù)分裂中，也可以發(fā)生在無絲分裂中。綜上所述，C符合題意，A、B、D不符合題意。
故選C。
26. 下列關于育種優(yōu)點的敘述，不正確的是
A. 多倍體通常莖稈粗壯，果實、種子大
B. 雜交育種能產(chǎn)生新基因
C. 人工誘變育種能提高變異頻率
D. 利用單倍體育種能明顯縮短育種年限
【答案】B
【解析】
【分析】四種育種方法的比較如下表：

雜交育種
誘變育種
單倍體育種
多倍體育種
方法
雜交→自交→選優(yōu)
輻射誘變、激光誘變、化學藥劑處理
花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導加倍
秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗
原理
基因重組
基因突變
染色體變異（染色體組先成倍減少，再加倍，得到純種）
染色體變異（染色體組成倍增加）
【詳解】A、多倍體較二倍體莖稈粗大，果實、種子大，營養(yǎng)豐富， A正確；B、雜交育種只是將原有基因進行重新組合，產(chǎn)生新的基因型，但不能產(chǎn)生新基因，B錯誤；
C、人工誘變育種的原理是基因突變，該育種方法能提高變異頻率，C正確；
D、單倍體育種獲得的后代均為純合子，后代不會發(fā)生性狀分離，因此利用單倍體育種能明顯縮短育種年限，D正確。
故選B。
【點睛】本題考查育種的相關知識，要求考生識記幾種常見的育種方法的原理、方法、優(yōu)點、缺點及實例，能結(jié)合所學的知識準確判斷各選項。
27. 下列有關染色體組、單倍體和多倍體的相關敘述，說法錯誤的是（　?。?br /> A. 水稻（2n＝24）一個染色體組有12條染色體，水稻單倍體基因組有12條染色體
B. 普通小麥的花藥離體培養(yǎng)后，長成的植株細胞中含三個染色體組，但不是三倍體
C. 番茄和馬鈴薯體細胞雜交形成的雜種植株細胞中含兩個染色體組
D. 馬和驢雜交的后代騾是不育的二倍體，而雄蜂是可育的單倍體
【答案】C
【解析】
【分析】染色體組是細胞中含有控制生物生長發(fā)育、遺傳變異全部遺傳信息的一組非同源染色體；
由受精卵發(fā)育而成的個體，若體細胞含兩個染色體組，則為二倍體，若含三個或三個以上染色體組的則為多倍體；
單倍體是體細胞中含本物種配子染色體數(shù)的個體，二倍體生物的單倍體只含一個染色體組，而多倍體生物的單倍體則可以含多個染色體組。
【詳解】A、水稻（2n=24）屬于二倍體，其一個染色體組有12條染色體，且水稻沒有性染色體，所以水稻單倍體基因組有12條染色體，A正確；
B、普通小麥的花藥離體培養(yǎng)后，長成的植株細胞中含三個染色體組，但由于是配子發(fā)育而成的個體，所以是單倍體而不是三倍體，B正確；
C、番茄和馬鈴薯體細胞雜交形成的雜種植株細胞中含四個染色體組，C錯誤；
D、馬和驢存在生殖隔離，雜交的后代騾是不育的二倍體，而雄蜂是未受精的卵細胞發(fā)育而來，可進行假減數(shù)分裂產(chǎn)生正常的精子，所以是可育的單倍體，D正確。
故選C。
28. 優(yōu)生，就是讓每個家庭生育健康的孩子。優(yōu)生最常見的手段包括( )
A 近親結(jié)婚，喜上加喜 B. 遺傳咨詢和產(chǎn)前診斷
C. 少生和早生，注意營養(yǎng) D. 遺傳咨詢和晚婚晚育
【答案】B
【解析】
【詳解】分析：優(yōu)生是利用遺傳學原理，來保證子代有正常生存能力的科學。常見手段有：禁止近親結(jié)婚，遺傳咨詢，提倡適齡生育和產(chǎn)前診斷等。
優(yōu)生的目的是避免出生不良的后代，防止患病，淘汰劣生減少不利的遺傳因素，增加有利的遺傳因素來提高人口素質(zhì)。
詳解：近親帶有相同隱性遺傳致病基因的可能性較大，近親結(jié)婚所生的孩子患有遺傳病的可能性較大，不利于優(yōu)生，A不符合；遺傳咨詢和產(chǎn)前診斷可對遺傳病進行監(jiān)測和預防，在一定程度上能夠有效預防遺傳病的產(chǎn)生和發(fā)展，是常見的優(yōu)生手段，B符合；優(yōu)生提倡適齡生育，早生、晚婚、晚育不是優(yōu)生的手段，故C、D不符合；
答案選B。
點睛：本題考查優(yōu)生的常見手段，解題關鍵是理解優(yōu)生的概念，聯(lián)系遺傳病的監(jiān)測和預防措施，分析優(yōu)生的手段。
29. 我國婚姻法規(guī)定禁止近親結(jié)婚的遺傳學依據(jù)是
A. 近親結(jié)婚必然使后代患遺傳病 B. 近親結(jié)婚使后代患遺傳病的機會增加
C. 近親結(jié)婚違反社會的倫理道德 D. 人類遺傳病都是由顯性基因控制的
【答案】B
【解析】
【詳解】A、近親結(jié)婚的后代不一定患遺傳病，A錯誤；
B、近親是指直系血親和三代以內(nèi)的旁系血親．我國婚姻法已明確規(guī)定，禁止直系血親和三代以內(nèi)的旁系血親結(jié)婚．原因是近親帶有相同隱性遺傳致病基因的可能性較大，近親結(jié)婚所生的孩子患有遺傳病的機率大，因此禁止近親結(jié)婚可以減少后代得遺傳病的可能性，B正確；
C、近親結(jié)婚違反社會的倫理道德，但不屬于禁止近親結(jié)婚的遺傳學依據(jù)，C錯誤；
D、人類遺傳病不都是由顯性基因控制的，D錯誤。
故選B。
30. 先天愚型也稱21三體綜合征，是典型的染色體異常病，患者體細胞內(nèi)
A. 有一條21號染色體 B. 有兩條21號染色體
C. 有三條21號染色體 D. 沒有21號染色體
【答案】C
【解析】
【分析】21三體綜合征，是指21號染色體有3條，比正常人體的體細胞中多了一條染色體。
【詳解】先天愚型患者體細胞內(nèi)含有三條21號染色體，A、B、D三項均錯誤，C項正確。
故選C。
二、選擇題
31. 下列哪項不屬于孟德爾研究遺傳定律獲得成功的原因（ ）
A. 正確的選用實驗材料
B. 運用統(tǒng)計學方法分析結(jié)果
C. 先分析多對相對性狀的遺傳，再分析一對相對性狀的遺傳
D. 科學的設計實驗程序，先提出假說然后通過演繹推理不需要實驗即得出結(jié)論
【答案】CD
【解析】
【分析】孟德爾成功的原因：（1）成功的選擇實驗材料：豌豆是自花傳粉且閉花傳粉的植物，自然狀態(tài)下一般是純合子；具有許多易于區(qū)分的相對性狀；花較大，便于人工操作；子代數(shù)量多，實驗結(jié)果準確；（2）研究方法由一對相對性狀到多對相對性狀的研究；（3）分析方法利用了統(tǒng)計學的方法對結(jié)果進行分析；（4）研究方法利用了假說-演繹法進行科學的實驗。
【詳解】A、根據(jù)以上分析可知，正確地選用豌豆作為實驗材料是成功的原因，A不符合題意；
B、孟德爾運用統(tǒng)計學方法分析結(jié)果，使結(jié)果科學準確，B不符合題意；
C、研究方法的科學性，先分析一對相對性狀的遺傳，再分析多對相對性狀，C符合題意；
D、科學地設計實驗程序，提出假說并對演繹推理內(nèi)容進行實驗驗證，得出結(jié)論，D不符合題意。
故選CD。
32. 圖是從某植物的一個細胞示意圖。下列說法正確的是（ ）

A. 在高倍鏡下觀察可以看到赤道板 B. 該細胞正處在有絲分裂的中期
C. 該細胞中含有4條染色體，16個DNA分子 D. 該細胞中含有2對同源染色體
【答案】BD
【解析】
【分析】該圖為著絲點排列在赤道板上，且存在同源染色體，則該圖為有絲分裂中期。由于細胞外有細胞壁，且無中心體，則該細胞為高等植物細胞。
【詳解】A、赤道板是一個假想的平面，在高倍鏡下無法觀察看到赤道板，A錯誤；
B、由分析可知，該細胞正處在有絲分裂的中期，B正確；
C、該細胞中含有4條染色體，8條染色單體，8個核DNA，C錯誤；
D、該細胞中含有4條染色體，2對同源染色體，D正確。
故選BD。
【點睛】
33. 為了觀察減數(shù)分裂各時期的特點，實驗材料選擇恰當?shù)氖牵? ）
A. 蠶豆的雄蕊 B. 桃花的雌蕊 C. 蝗蟲的精巢 D. 小鼠的卵巢
【答案】AC
【解析】
【詳解】蠶豆的雄蕊是雄性生殖器官，能通過減數(shù)分裂形成精子，而且數(shù)量多，適宜作為觀察減數(shù)分裂的材料，A正確；桃花的雌蕊中，1個大孢子母細胞經(jīng)1次減數(shù)分裂形成4個大孢子，3個退化，1個大孢子經(jīng)3次有絲分裂形成8核胚囊，分裂細胞數(shù)目太少，不易觀察到各個時期，因此均不宜作為實驗材料，B錯誤；蝗蟲的精巢是雄性生殖器官，該器官進行旺盛的減數(shù)分裂過程，而且產(chǎn)生的精子數(shù)量較多，適宜作為觀察材料，C正確；小鼠的卵原細胞進行的減數(shù)第一次分裂是在排卵前后完成的，減數(shù)第二次分裂是在輸卵管中精子和卵子結(jié)合的過程中完成的，且數(shù)量較少，D錯誤。
34. 用某紫花植株與白花植株作親本雜交，F(xiàn)1全為紫花植株，F(xiàn)1自交，F(xiàn)2中紫花植株：白花植株=9：7．據(jù)此作出的判斷中，正確的是（ ）
A. 親本紫花植株和白花植株都是純合子
B. F1紫花植株為含有兩對等位基因的雜合子
C. 該植株紫花和白花的花色遺傳遵循基因自由組合定律
D. 若對F1進行測交。測交后代紫花：白花為1：3
【答案】ABCD
【解析】
【分析】根據(jù)題意可知，純合的紫花植株與白花植株雜交，得F1紫花植株，F(xiàn)1自交得F2中有紫花和白花，且比例為9：7，9：7可以改寫成9：3：3：1，由此可以推斷，該植株的花色由2對等位基因控制，且2對等位基因在遺傳過程中遵循基因的自由組合定律．且只有在顯性基因A和顯性基因B同時存在時才開紫色花，否則都開白色花，所以紫花的基因型是A_B_，白花的基因型是A_bb或aaB_或aabb。
【詳解】因為某紫花植株自交所得F2的性狀分離比為紫花：白花=9：7，9：7是9：3：3：1的變式，說明花色是由兩對獨立遺傳的基因控制，設基因為A、a和B、b，則F1的基因型是AaBb，是含有兩對等位基因的雜合子，親本紫花植株和白花植株都是純合子。紫花植株的基因型中同時含有A、B基因。F1測交，即AaBb×aabb，后代基因型及比例為：AaBb（紫花）：Aabb（白花）：aaBb（白花）：aabb（白花）=1：1：1：1，所以測交結(jié)果中紫花與白花的比例為1：3，A、B、C、D都正確。
故選ABCD。
35. 下圖為“噬菌體侵染大腸桿菌”實驗的部分過程示意圖。圖中親代噬菌體用32P標記，A、C中的方框代表大腸桿菌。下列敘述錯誤的是(　　)

A. 用含32P的無機培養(yǎng)基培養(yǎng)噬菌體，得到含32P標記的噬菌體
B. 用32P標記的噬菌體侵染細菌后，子代噬菌體多數(shù)具有放射性
C. 保溫時間過短，可導致離心后上清液也有一定的放射性
D. 要達到實驗目的，還要設計一組用35S標記噬菌體的實驗
【答案】AB
【解析】
【分析】1、噬菌體的結(jié)構(gòu)：蛋白質(zhì)外殼（C、H、O、N、S）+DNA（C、H、O、N、P）；?
2、噬菌體繁殖過程：吸附→注入（注入噬菌體的DNA）→合成（控制者：噬菌體的DNA；原料：細菌的化學成分）→組裝→釋放。?
3、T2噬菌體侵染細菌的實驗步驟：分別用35S或32P標記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標記的細菌→在攪拌器中攪拌，然后離心，檢測上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì)。
【詳解】病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，不能獨立代謝，故不能用培養(yǎng)基直接培養(yǎng)病毒，A錯誤；由于DNA復制是半保留復制，故用32P標記的噬菌體侵染細菌后，子代噬菌體只有少數(shù)具有放射性，B錯誤；保溫時間過短，親代噬菌體還沒有來得及侵染就被攪拌并離心后分離到了上清液中，所以可導致離心后上清液也有一定的32P放射性，C正確；單獨以題中的一組實驗能夠證明DNA進入細菌，但是不知道蛋白質(zhì)有沒有進入細菌，因此應設置用35S標記的噬菌體的實驗作為相互對照，D正確。
故選AB。
【點睛】本題考查噬菌體侵染細菌實驗，對于此類試題，需要考生注意的細節(jié)較多，如實驗的原理、實驗采用的方法、實驗現(xiàn)象及結(jié)論等，需要考生在平時的學習過程中注意積累。
三、非選擇題
36. 已知豌豆種子中子葉的黃色與綠色由一對等位基因Y、y控制，現(xiàn)用豌豆進行下列遺傳實驗，請分析回答問題。
實驗一
實驗二
P　黃色子葉甲×綠色子葉乙
　　　　　　 ↓
F1黃色子葉丙　綠色子葉
　 　 　1　　∶　　1
P　 黃色子葉丁
　　　　　
F1黃色子葉戊　綠色子葉
　 　　3　　∶　　1
（1）從實驗_____可判斷這對相對性狀中______是顯性性狀。
（2）實驗一子代中出現(xiàn)黃色子葉與綠色子葉的比例為1∶1，其主要原因是黃色子葉甲產(chǎn)生的配子種類及其比例為_______________。
（3）實驗一黃色子葉丙的基因型為____，實驗二黃色子葉戊的基因型為_______。
【答案】 ①. 二 ②. 黃色子葉 ③. Y∶y=1∶1 ④. Yy ⑤. YY或Yy
【解析】
【分析】根據(jù)題意和圖示分析可知：
實驗二中，親本黃色子葉丁自交后代的子葉有黃色和綠色，出現(xiàn)性狀分離且性狀分離比為3∶1，說明黃色對綠色為顯性。則親本黃色子葉丁為雜合子，即Yy，黃色子葉戊基因型為YY或Yy。
由于黃色對綠色為顯性，實驗一子代中出現(xiàn)黃色子葉與綠色子葉的比例為1∶1，為測交，則親本黃色子葉甲為Yy，綠色子葉乙為yy。子一代黃色子葉丙為Yy，綠色子葉為yy。
【詳解】（1）由實驗二可判斷這對相對性狀中，黃色子葉是顯性性狀。
（2）實驗一子代中出現(xiàn)黃色子葉與綠色子葉的比例為1∶1，為測交，其主要原因是黃色子葉甲（Yy）產(chǎn)生配子的基因型及比例為Y∶y=1∶1。
（3）由分析可知，實驗一中黃色子葉丙Yy，實驗二中黃色子葉戊為YY或Yy。
【點睛】本題考查基因分離定律的相關知識，意在考查學生的識圖能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力。
37. 腎上腺——腦白質(zhì)營養(yǎng)不良是一種伴X染色體的隱性遺傳?。ㄖ虏』蛴胊表示），下圖為某人調(diào)查的某患者家系圖?；卮鹣铝袉栴}。

（1）圖中Ⅱ－2的基因型是______。圖中信息不符合伴X隱性遺傳病的特點，因為_______。但是可通過遺傳和產(chǎn)前診斷對該病進行監(jiān)測和預防。
（2）進一步研究發(fā)現(xiàn)，該家系女性中每個細胞所含的兩條染色體中的一條總是保持固縮狀態(tài)而失活，失活的染色體上的基因無法表達，你認為這部分染色體基因無法表達的原因是_________。
（3）分析Ⅱ－1（不攜帶致病基因）與Ⅱ－2婚配后子代的患病情況及其原因。
若生男孩：_________；
若生女孩：________。
【答案】（1） ①. XaY ②. Ⅱ-3、Ⅱ-4患病，但Ⅰ-2正常
（2）染色體呈固縮狀態(tài)無法解旋進行轉(zhuǎn)錄
（3） ①. 不患病，因為該個體不含有致病基因 ②. 不一定患病，因為所生女孩為雜合子，是否患病取決于X染色體失活情況
【解析】
【分析】伴性遺傳是指在遺傳過程中的子代部分性狀由性染色體上的基因控制，這種由性染色體上的基因所控制性狀的遺傳上總是和性別相關，這種與性別相關聯(lián)的性狀遺傳方式就稱為伴性遺傳，又稱性連鎖遺傳。
【小問1詳解】
腦白質(zhì)營養(yǎng)不良是一種伴X染色體的隱性遺傳病，因此圖中Ⅱ－2的基因型是XaY，圖中信息不符合伴X隱性遺傳病的特點，因為Ⅱ－3和Ⅱ－4均表現(xiàn)患病，基因型為XaXa，則其父親Ⅰ-2應該為患者，但圖示卻表現(xiàn)正常。
【小問2詳解】
進一步研究發(fā)現(xiàn)，該家系女性中每個細胞所含的兩條染色體中的一條總是保持固縮狀態(tài)而失活，基因表達過程包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個過程，因此該失活的染色體上的基因無法表達的原因應該是染色體呈固縮狀態(tài)，因而無法解旋進行轉(zhuǎn)錄。
【小問3詳解】
Ⅱ－1（不攜帶致病基因）的基因型可表示為XAXA、Ⅱ－2生物基因型為XaY，二者婚配后子代的基因型為XAXa和XAY，即若生男孩，基因型為XAY表現(xiàn)正常；若生女孩，其基因型為XAXa，由于X染色體隨機失活，因而可能患病。
38. 下圖中甲、乙、丙3個圖，分別表示某種生物（假定只含兩對染色體）的3個正在進行分裂的細胞，據(jù)圖回答：

（1）甲圖表示______時期，該細胞名稱是________。
（2）乙圖表示______時期，含同源染色體_____對。
（3）丙圖表示_______時期。
（4）乙圖細胞分裂產(chǎn)生的子細胞是_______細胞，丙圖細胞分裂產(chǎn)生的子細胞是______細胞。
【答案】（1） ①. 減數(shù)第一次后期 ②. 初級精母細胞
（2） ①. 有絲分裂后期 ②. 4
（3）減數(shù)第二次分裂后期
（4） ①. 體 ②. 精
【解析】
【分析】題圖分析：甲細胞含有同源染色體，且同源染色體正在分離，處于減數(shù)第一次分裂后期；乙細胞含有同源染色體，且著絲粒分裂，處于有絲分裂后期；丙細胞不含同源染色體，且著絲粒分裂，處于減數(shù)第二次分裂后期。
【小問1詳解】
甲細胞處于減數(shù)第一次分裂后期，此時細胞質(zhì)均等分裂，稱為初級精母細胞。
【小問2詳解】
乙細胞中存在同源染色體，且著絲粒分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，染色體數(shù)目暫時加倍，因此該細胞處于有絲分裂后期，其中含有4對同源染色體。

【小問3詳解】
丙圖細胞中不含同源染色體，且著絲粒分裂，該細胞處于減數(shù)第二次分裂后期。
【小問4詳解】
乙圖細胞進行的是有絲分裂，其產(chǎn)生的子細胞是正常的體細胞，由于圖甲細胞處于減數(shù)第一次分裂后期，且細胞質(zhì)均等分裂，代表的是初級精母細胞，說明該動物為雄性，則丙圖細胞為次級精母細胞，該細胞分裂產(chǎn)生的子細胞是精細胞。
39. 生物遺傳信息傳遞的全過程可用下圖表示：

（1）通過b過程合成mRNA，在遺傳學上稱為________，在人體細胞內(nèi)該過程的主要場所是________。
（2）e過程稱為________，參與該過程必需的細胞器為________。
（3）圖解中的c過程必須有________酶參與，煙草花葉病毒、噬菌體、艾滋病病毒中可進行c過程的是________。
（4）科學家把人的胰島素基因通過基因工程拼接到大腸桿菌的DNA分子中，通過大腸桿菌發(fā)酵生產(chǎn)胰島素，這說明胰島素的生物合成受________控制。
【答案】（1） ①. 轉(zhuǎn)錄 ②. 細胞核
（2） ①. 翻譯 ②. 核糖體
（3） ①. 逆轉(zhuǎn)錄酶 ②. 艾滋病病毒
（4）基因
【解析】
【分析】中心法則證內(nèi)容：信息可以從DNA流向DNA，即DNA的自我復制；也可以從DNA流向RNA，進而流向蛋白質(zhì)，即遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯。 但是，遺傳信息不能從蛋白質(zhì)傳遞到蛋白質(zhì)，也不能從蛋白質(zhì)流向RNA或DNA。中心法則的后續(xù)補充有：遺傳信息從RNA流向RNA以及從RNA流向DNA這兩條途徑。
題圖分析，圖中a為DNA復制過程，b為轉(zhuǎn)錄過程，c為逆轉(zhuǎn)錄過程，d為RNA復制過程，e為翻譯過程。
【小問1詳解】
DNA通過b（轉(zhuǎn)錄）過程合成mRNA，在人體細胞內(nèi)轉(zhuǎn)錄過程主要場所是細胞核，其次是線粒體。
【小問2詳解】
e過程為翻譯過程，翻譯的場所是核糖體，該過程必需的物質(zhì)有mRNA（模板）、氨基酸（原料）、tRNA（工具）、酶、ATP等。
【小問3詳解】
圖解中的c過程為逆轉(zhuǎn)錄過程，該過程必須有逆轉(zhuǎn)錄酶參與，煙草花葉病毒、噬菌體、艾滋病病毒中只有艾滋病病毒為逆轉(zhuǎn)錄病毒，該病毒侵入到宿主細胞中會發(fā)生逆轉(zhuǎn)錄過程。
【小問4詳解】
科學家把人的胰島素基因通過基因工程拼接到大腸桿菌的DNA分子中，實現(xiàn)了對大腸桿菌的定向改造，通過大腸桿菌發(fā)酵生產(chǎn)胰島素，這說明胰島素的生物合成受基因控制。
40. 假設A（高產(chǎn)）、b（抗?。┐硭镜膬?yōu)良基因，這兩種基因是獨立遺傳的?，F(xiàn)有AABB、aabb兩個品種，為培育出優(yōu)良品種AAbb，可采用的育種方法如圖所示。請據(jù)圖回答問題：

（1）由品種AABB、aabb經(jīng)過①②③過程培育出新品種的育種方式稱為_____，過程①的目的________。若從播種到收獲種子的時間為1年，并且每一代都從播種開始，那么用此育種方式獲得AAbb植株需要_______年。
（2）過程⑤常采用_______方法來獲取單倍體幼苗。與過程①②③的育種方法相比，過程⑤⑥育種方法的優(yōu)勢是_______。
（3）與過程⑦比較，過程④的明顯優(yōu)勢是_______。過程④的育種方式中常用的運載體有______、噬菌體、動植物病毒等。
（4）原核生物常選哪種育種方式_______（填序號），原因是______。
【答案】（1） ①. 雜交育種 ②. 是將不同品種的優(yōu)良性狀集中在一起 ③. 4
（2） ①. 用花藥離體培養(yǎng) ②. 能明顯縮短育種年限
（3） ①. 能定向地改造生物的性狀 ②. 質(zhì)粒
（4） ①. ⑦ ②. 因為原核生物無減數(shù)分裂，不能產(chǎn)生雌雄配子，不能進行雜交，所以一般選誘變

【解析】
【分析】五種育種方法的比較：
（1）雜交育種原理：基因重組（通過基因分離、自由組合或連鎖互換，分離出優(yōu)良性狀或使各種優(yōu)良性狀集中在一起）
（2）誘變育種原理：基因突變，方法：用物理因素（如X射線、γ射線、紫外線、激光等）或化學因素（如亞硝酸、硫酸二乙脂等）來處理生物，使其在細胞分裂間期DNA復制時發(fā)生差錯，從而引起基因突變，舉例：太空育種、青霉素高產(chǎn)菌株的獲得。
（3）倍體育種原理：染色體變異，方法與優(yōu)點：花藥離體培養(yǎng)獲得單倍體植株，再人工誘導染色體數(shù)目加倍，優(yōu)點 明顯縮短育種年限，原因是純合體自交后代不發(fā)生性狀分離。
（4）多倍體育種原理：染色體變異，方法：最常用的是利用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗。秋水仙素能抑制有絲分裂時紡錘絲的形成，能得到染色體數(shù)目加倍的細胞。如八倍體小黑麥的獲得和無子西瓜的培育成功都是多倍體育種取得的成就。
（5）基因工程育種原理：DNA重組技術(shù)（屬于基因重組范疇）方法：按照人們的意愿，把一種生物的個別基因復制出來，加以修飾改造，放到另一種生物的細胞里，定向地改造生物的遺傳性狀。操作步驟包括：提取目的基因、目的基因與運載體結(jié)合、將目的基因?qū)胧荏w細胞、目的基因的檢測與表達等。舉例：能分泌人類胰島素的大腸桿菌菌株的獲得，抗蟲棉，轉(zhuǎn)基因動物等。
題圖分析：①②③為雜交育種，⑤⑥為單倍體育種，④是基因工程育種，⑦是誘變育種。
【小問1詳解】
由品種AABB、aabb經(jīng)過①②③過程培育出新品種的育種方式稱為雜交育種，過程①的目的是將不同品種的優(yōu)良性狀集中在一起。若從播種到收獲種子的時間為1年，并且每一代都從播種開始，一般雜交育種在F2 代才開始出現(xiàn)基因型為A_bb的個體，然后從F2 代中將基因型為A_bb的個體的種子單獨收貨后，下一年單獨種植即可從中選出基因型為AAbb的植株，故至少需要4年時間，依次為親本雜交獲得F1、F1自交獲得F2、F2中選出A_bb個體種植、下一年單獨種植個需要一年。
【小問2詳解】
過程⑤⑥為單倍體育種，其遺傳學原理為染色體變異。過程⑤常采用花藥離體培養(yǎng)的方法得到單倍體幼苗，再利用秋水仙素處理得到純合植株。而過程①②③為雜交育種，與過程①②③的育種方法相比，過程⑤⑥單倍體育種方法的優(yōu)勢是明顯縮短了育種年限。
【小問3詳解】
過程⑦的育種方式是誘變育種，誘變育種的原理是基因突變，基因突變具有不定向性，因此，該育種方式具有盲目性，而過程④為基因工程育種，其能定向改造生物的性狀，因此，與過程⑦比較，過程④的明顯優(yōu)勢是能定向地改造生物的性狀；過程④，即基因工程育種中常用的運載體有質(zhì)粒、噬菌體、動植物病毒等。
【小問4詳解】
原核生物無減數(shù)分裂，不能產(chǎn)生雌雄配子，不能進行雜交，即進行的是無性繁殖，所以一般選誘變育種，即圖中的⑦方式對其性狀進行改造。

相關試卷

陜西省寶雞市金臺區(qū)2023-2024學年高二上學期期中生物試題（Word版附解析）：

這是一份陜西省寶雞市金臺區(qū)2023-2024學年高二上學期期中生物試題（Word版附解析），共48頁。試卷主要包含了11，考試結(jié)束后，只需交回答題紙等內(nèi)容，歡迎下載使用。

陜西省寶雞市金臺區(qū)2021-2022學年高二生物下學期期末試題（Word版附解析）：

這是一份陜西省寶雞市金臺區(qū)2021-2022學年高二生物下學期期末試題（Word版附解析），共31頁。試卷主要包含了單選題，填空題等內(nèi)容，歡迎下載使用。

精品解析：陜西省寶雞市金臺區(qū)2022-2023學年高二下學期期中質(zhì)量檢測生物試題（解析版）：

這是一份精品解析：陜西省寶雞市金臺區(qū)2022-2023學年高二下學期期中質(zhì)量檢測生物試題（解析版），共23頁。試卷主要包含了單選題，育種研究 1等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語朗讀寶

相關試卷 更多

陜西省寶雞市金臺區(qū)2022-2023學年高一下學期期中質(zhì)量檢測生物試卷(含答案)

陜西省寶雞市金臺區(qū)2022-2023學年高一下學期期中質(zhì)量檢測生物試卷(含答案)
2021-2022學年陜西省寶雞市金臺區(qū)高二下學期期末檢測生物試題 （Word版）

2021-2022學年陜西省寶雞市金臺區(qū)高二下學期期末檢測生物試題 （Word版）
2022-2023學年陜西省寶雞市金臺區(qū)高一上學期期中檢測生物試題

2022-2023學年陜西省寶雞市金臺區(qū)高一上學期期中檢測生物試題
2021-2022學年陜西省寶雞市金臺區(qū)高二上學期期中考試生物試題 解析版 (1)

2021-2022學年陜西省寶雞市金臺區(qū)高二上學期期中考試生物試題 解析版 (1)
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識產(chǎn)權(quán)，請掃碼添加我們的相關工作人員，我們盡可能的保護您的合法權(quán)益。
入駐教習網(wǎng)，可獲得資源免費推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎勵，申請 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
期中專區(qū)
歡迎來到教習網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊

手機號注冊
手機號碼

手機號格式錯誤

手機驗證碼 獲取驗證碼

手機驗證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設置密碼

6-20個字符，數(shù)字、字母或符號

注冊即視為同意教習網(wǎng)「注冊協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊
手機號注冊
微信注冊

注冊成功

返回
頂部