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語文部編版5年級下冊期末復(fù)習(xí)專題卷02病句與修辭一、選擇題1．對下列句子運(yùn)用的修辭手法判斷不正確的一項(xiàng)（    ）A．靜寂籠罩著這座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。（擬人）B．荷蘭，是水之國，花之國，也是牧場之國。（排比）C．極目遠(yuǎn)眺，四周全是碧綠的絲絨般的草原。（比喻）D．難道荷蘭不是歐洲的花園嗎？（設(shè)問）2．下列句子所運(yùn)用的描寫方法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（    ）A．這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。B．遙望天空的月亮，雖然圓，雖然亮，但終覺得故鄉(xiāng)的月兒更加皎沽。C．那一片迷人的金色，簡直把你融進(jìn)一個(gè)神奇的境界，使你充滿無邊的遐想。D．花生的果實(shí)埋在地里，不像蘋果那樣把果實(shí)高高地掛在枝上。3．根據(jù)課文內(nèi)容，下列不正確的一項(xiàng)是（    ）A．《楊氏之子》選自《世說新語·言語》。B．“舞蹈演員的手指不是常作蘭花狀嗎？”這句話運(yùn)用了反問的修辭手法。C．《手指》在文末直接表達(dá)作者的感悟，以直接表白的方法，給人以啟迪。D．“我明白了——世界上的重大發(fā)現(xiàn)，有時(shí)還會給人帶來被驅(qū)逐和被迫害的風(fēng)險(xiǎn)。”句中破折號作用是表示意思的遞進(jìn)。4．下列詩句與“三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天”運(yùn)用的修辭手法不同的一項(xiàng)是（    ）A．兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。 B．飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。C．危樓高百尺，手可摘星辰。 D．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。5．對于下列句子所用的修辭手法，判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（  ）A．大蟲把這鐵棒也似虎尾倒豎起來，只一剪。（比喻）B．那貓卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。（擬人）C．倭瓜愿意爬上架，就爬上架；黃瓜愿意開一朵花，就開一朵花；玉米愿意長多高就長多高。（排比）D．大蟲見掀他不著，吼一聲，卻似半天里起個(gè)霹靂，振得那山岡也動。（夸張）6．對下列句子運(yùn)用的修辭手法判斷不正確的一項(xiàng)（        ）A．難道荷蘭不是歐洲的花園嗎？（設(shè)問）B．荷蘭，是水之國，花之國，也是牧場之國。（排比）C．極目遠(yuǎn)眺，四周全是碧綠的絲絨般的草原。（比喻）D．靜寂籠罩著這座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。（擬人）7．對于下列句子主要運(yùn)用的修辭手法，判斷不正確的一項(xiàng)是（  ）A．船頭和船艄向上翹起，像掛在天邊的新月。（比喻）B．遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，它像漂浮在沙海中的三座金山。（比喻）C．牛群吃草時(shí)非常專注，有時(shí)站立不動，仿佛正在思考著什么。（比喻）D．兩邊的建筑飛一般地倒退，我們的眼睛忙極了，不知看哪一處好。（夸張）8．下列句子所運(yùn)用的寫作手法與其他三項(xiàng)不同的是哪一項(xiàng)?（      ）A．雖然姑爹小船上蓋的只是破舊的篷，遠(yuǎn)比不上紹興的烏篷船精致，但姑爹的小漁船仍然是那么親切，那么難忘……B．河對岸的草原上萬籟無聲，河這邊卻是一片騷動和聒噪。C．月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣；又像籠著輕紗的夢。D．這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。9．下列說法中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（    ）A．“靜寂籠罩著這座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。”這句話運(yùn)用了擬人的修辭手法。B．沃克醫(yī)生的心理經(jīng)歷了從“冷漠”到“贊許、欽佩”的變化過程。C．人們常說的“顏筋柳骨”中的“顏筋”，就是形容顏真卿的書法筋肉豐滿，渾厚有力。D．《跳水》的作者是美國的馬克·吐溫。10．下列各組中修辭正確的一組是（   ）（1）人們都說“桂林山水甲天下。” （2）他難道不像一個(gè)真正的守門員嗎？ （3）森林伸出有力的臂膀，發(fā)出歡快的呼嘯聲。（4）大蟲見他不著，吼一聲，震得山崗也動了。A．夸張  反問  擬人  陳述 B．比喻  設(shè)問  夸張  擬人C．引用  反問  擬人  夸張 D．夸張  反問  擬人  夸張11．下列句子和運(yùn)用的修辭手法對應(yīng)正確的是（    ）A．夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。（對偶）B．見那股澗水奔流，真?zhèn)€似滾瓜涌濺。（夸張）C．內(nèi)育仙胞，一日迸裂，產(chǎn)一石卵，似圓球樣大。（比喻）D．眾猴聽說，即拱伏無違。一個(gè)個(gè)序齒排班，朝上禮拜。（比喻）12．下列句子沒有運(yùn)用比喻的修辭手法的一項(xiàng)是（　?。?/span>A．起初，小嘎子精神抖擻，欺負(fù)對手傻大黑粗，動轉(zhuǎn)不靈，圍著他猴兒似的蹦來蹦去，總想使巧招，下冷絆子，仿佛很占了上風(fēng)。B．這樣立著，他覺得，他就很像一棵樹，上下沒有一個(gè)地方不挺脫的。C．（刷子李）穿上這身黑，就好像跟地上一桶白漿較上了勁。D．啪啪聲里，一道道漿，銜接得天衣無縫，刷過去的墻面，真好比平平整整打開一面雪白的屏障。13．下列句子中，沒有運(yùn)用對比手法的一項(xiàng)是（  ）A．你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實(shí)，必須挖起來才知道。B．它的果實(shí)埋在地下，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝上，使人一見就生愛慕之心。C．謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。D．青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構(gòu)成了一道別有風(fēng)趣的裝飾，比那高樓門前蹲著一對石獅子或是豎著兩根大旗桿，可愛多了。14．下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（    ）A．我們一定要發(fā)揚(yáng)和繼承中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。B．春天的江南，是人們旅游觀光的好時(shí)節(jié)。C．無名指和小指也有被重用的時(shí)候，在絲竹管弦上，他們的能力不讓于其他手指。D．社區(qū)希望通過開展節(jié)約用電教育，防止人們不浪費(fèi)用電。15．下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（    ）A．《摔跤》的作者是徐光耀寫的。 B．那位大個(gè)子叔叔端坐在那里看球賽，看得津津有味。C．我的朋友容容是助人為樂的一個(gè)人。 D．雖然《俗世奇人》這本小說十分精彩，但是我喜歡看。16．下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（    ）A．夜里，我經(jīng)常聽見屋外的樹枝。B．榕樹上停泊著不少小鳥。C．黃昏的時(shí)候，寒風(fēng)整整刮了一個(gè)下午。D．站在山腳下，我仰望群山，景色可真美。17．下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（      ）A．大家都注意衛(wèi)生，全校同學(xué)的健康和疾病就有了保障。B．我?guī)Я苏n本、筆、紙等文具，按時(shí)到校。C．我一定聽取大家的意見，改正缺點(diǎn)。D．鈴聲被我的思路打斷了。18．下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（    ）A．《三國演義》是中國古典四大名著。B．我的抽屜里堆滿了許多獲獎(jiǎng)證書。C．我們要學(xué)習(xí)他刻苦鉆研、認(rèn)真學(xué)習(xí)。D．王曉飛連續(xù)三年被評為“三好學(xué)生”。19．下列選項(xiàng)中，沒有語病的一項(xiàng)是（　?。?/span>A．為了班集體，做了很多好事。B．春天到了，林蔭大道上的花草樹木。C．通過這次軍訓(xùn)，使我的思想認(rèn)識得到了提高。D．每個(gè)小學(xué)生都應(yīng)該養(yǎng)成上課專心聽講的好習(xí)慣。20．下列說法準(zhǔn)確無誤的一項(xiàng)是（   ）A．為防止新冠肺炎疫情的蔓延，學(xué)校采取了很多有效措施。B．老師慈祥的面容，親切的教誨，時(shí)?；仨懺谖业亩叀?/span>C．在老師和同學(xué)的鼓舞下，使我重新樹立了信心。D．我必須下決心改掉不良的壞習(xí)慣。21．下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（    ）A．同學(xué)們將來都希望考個(gè)好大學(xué)，做個(gè)有作為的人。B．米脂縣“建設(shè)美麗鄉(xiāng)村”的政策讓群眾的獲得感、幸福感都有了進(jìn)一步提升。C．少年兒童佩戴的綠色胸卡，是環(huán)?；顒拥闹驹刚?。D．為了避免此類事件不再發(fā)生，有關(guān)部門制定了強(qiáng)有力的措施。22．下列句中沒有語病的一項(xiàng)是（       ）A．在學(xué)習(xí)的過程中，我們要及時(shí)解決并發(fā)現(xiàn)存在的問題。B．老師今天講的知識，我基本上全懂了。C．看了這部電影，都留下了非常深刻的印象。D．舉世聞名的趙州橋是隋代的李春設(shè)計(jì)并參加建造的。23．下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（    ）。A．這段時(shí)間，同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度有了明顯的提高。B．各種新發(fā)現(xiàn)的傳染病，使我們改正并認(rèn)識了自己不良的衛(wèi)生習(xí)慣。C．每當(dāng)站在祖國的地圖前，使我油然而生無盡的遐想：祖國需要我們學(xué)好文化知識。D．一個(gè)國家如何對待它的水資源，將決定這個(gè)國家是繼續(xù)發(fā)展還是衰落。24．下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（　?。?/span>A．我情不自禁地凝望著眼前這棵屹立在黃沙中的柳樹。B．北京故宮、莫高窟、金字塔、兵馬俑都是中國的世界遺產(chǎn)。C．李老師把自己的心血毫無保留地全部奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)。D．讀了《清貧》這篇課文，禁不住流下了眼淚。25．下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（    ）A．《童年的發(fā)現(xiàn)》一文的作者是蘇聯(lián)作家費(fèi)奧多羅夫?qū)懙摹?/span>B．他把《猴王出世》的故事講得引人注目，我們聽得津津有味。C．因?yàn)楦蓛舻男l(wèi)生環(huán)境很重要，所以同學(xué)們清洗并打掃了教室。D．《清貧》這篇文章給我留下了深刻的印象。26．下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（    ）A．《儒林外史》的作者是清代作家吳敬梓寫的。B．他把小嘎子的故事講得引人注目，我們聽得津津有味。C．古埃及人掌握了精湛的造船技術(shù)。D．爺爺常常給我們講起從前有趣的往事。27．下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（    ）A．他對自己能否考上理想的學(xué)校充滿信心。B．他的成績不僅在全校拔尖，而且在班上也是名列前茅。C．《楊氏之子》一文中的對話真是巧妙，使我體會到了語言的魅力。D．一些家長采取簡單粗暴的方式防止孩子不玩網(wǎng)絡(luò)游戲。28．下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（    ）A．我班的男同學(xué)愛踢足球和籃球。B．在老師的悉心指導(dǎo)下，我端正了學(xué)習(xí)的態(tài)度。C．《刷子李》的作者是馮驥才寫的。D．聽到袁隆平爺爺去世的消息，使所有中國人都陷入了沉痛之中。二、填空題29．指出下列句子所用的修辭方法。（1）蜜蜂嗡嗡地飛著，滿身絨毛，落到一朵花上，胖乎乎，圓滾滾，就像一個(gè)小毛球。                                                    (     ) （2）蜻蜓飛得那么快，哪里會追得上？ (       ) （3）玉米愿意長多高就長多高，它若愿意長上天去，也沒有人管。(     ) （4）祖父戴一頂大草帽，我戴一頂小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。                                                      (       )30．指出下列句子的修辭手法。（1）可是白云一來，好像要壓到祖父的草帽了。    (        )（2）古老的威尼斯又沉沉地入睡了。(        )（3）四周全是碧綠的絲絨般的草原。(        )31．寫出下列句子運(yùn)用的修辭方法。（1）你還過岡，豈不白白送了自家性命？(    )（2）老虎把鐵棒似的虎尾倒豎起來一剪。(    )（3）如果再跳出一只大蟲來，卻怎么斗得過？(    )（4）一滴太白酒，十里草木香。(    )三、判斷題讀句子，判是否比喻句。32．牛群吃草時(shí)非常專注，有時(shí)站立不動，仿佛正在思考著什么。(    )33．牛犢的模樣像貴夫人，儀態(tài)端莊。(    )34．極目遠(yuǎn)眺，四周全是絲絨般的碧綠草原和黑白兩色的花牛。(    )35．遼闊無垠的原野似乎歸它們所有。(    )36．在天堂般的綠色草原上，白色的綿羊，悠然自得。(    ) 四、信息匹配37．判斷下面句子使用了什么修辭手法，選擇相應(yīng)序號填在括號里。A．比喻     B．排比    C．?dāng)M人   D．反問（1）蜻蜓飛得那么快，哪里會追得上？(     )（2）黃瓜愿意開一朵花,就開一朵花，愿意結(jié)一個(gè)瓜，就結(jié)一個(gè)瓜。(     )（3）祖父戴一頂大草帽，我戴一頂小草帽;祖父栽花，我就栽花;祖父拔草,我就拔草。(     )（4）他們像這梅花一樣。 (      )五、語言表達(dá)38．根據(jù)要求，完成練習(xí)。（1）魯肅對周瑜說：“十萬支箭，三天怎么造得成呢？”（改為陳述句）_______________________________（2）武松笑道：“便有大蟲，我也不怕。”（改為轉(zhuǎn)述句）________________________________（3）你留我在家里歇，莫不半夜三更要謀我財(cái)，害我性命，卻把大蟲嚇我？（選擇這句話用的修辭手法）(      )A．反問     B．比喻      C．?dāng)M人      D．設(shè)問 （4）請用“因?yàn)?/span>…所以…結(jié)果…這樣的句式來敘述“草船借箭”這件事。________________________39．瞧，春風(fēng)是那樣纏綿，讓人神清氣爽，而夏天的風(fēng)則帶著絲絲暖意，讓人暖意十足。 這句話運(yùn)用了________的修辭手法，把春風(fēng)與夏天的風(fēng)作比較，突出了春風(fēng)_____________________的特點(diǎn)。運(yùn)用這種修辭手法再寫一個(gè)句子。 ___________________。六、修改病句40．修改病句。（1）威尼斯世界聞名的水上城市。_______________    （2）他爬上上衣，脫了桅桿去追猴子。________________（3）雖然熱帶是無所謂隆冬的，所以臘月也是涼風(fēng)颼颼的。________________（4）我的小月亮，我有時(shí)候永遠(yuǎn)忘不掉你。__________________41．修改病句。（1）我們要學(xué)習(xí)他刻苦鉆研認(rèn)真學(xué)習(xí)。____________（2）我穿上了潔凈的衣服，把臟衣服脫了下來。___________（3）盡管我費(fèi)了九牛二二虎之力，而且飛機(jī)模型還沒做成。____________ （4）古代中國是世界四大文明古國。_____________（5）纖夫們?yōu)榱藪甑靡粔K面包，不得不低價(jià)賤賣自己的勞動力。_____________42．用規(guī)范的修改符號，修改下面一段話。在老師和同學(xué)們的教育幫助下，劉強(qiáng)端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。他不僅能按時(shí)完成作業(yè)，錯(cuò)別字也大大進(jìn)步了。他還積極參加文娛活動，在兒童節(jié)聯(lián)歡會上扮演節(jié)目，有詳有略地朗讀了作者是著名作家老舍寫的《草原》。43．用修改符號修改下面一段話。（2個(gè)錯(cuò)別字，2個(gè)錯(cuò)誤的標(biāo)點(diǎn)符號，4處語?。?/span>蘇聯(lián)作家高爾基說過：“書是人類進(jìn)步的階梯。”多讀書，我們就能越變越聰明。我校是三月的“讀書月”，整個(gè)校園掀起了讀書的熱情。我們響應(yīng)學(xué)校的召喚，讀了大量的書：有《西游記》《水滸傳》《愛的教育》……通過這次活動，使我們增長了知識，開擴(kuò)了視野。我校真是名副其實(shí)的《書香校園》！44．修改下面一段話。（1個(gè)錯(cuò)別字，2個(gè)錯(cuò)誤的標(biāo)點(diǎn)符號，2處語病）在這近5000年的慢長歲月里，發(fā)生了多少曲折動人的故事啊！我們課文中所記載的一些歷史故事，比如大禹治水、臥薪嘗膽的越王勾踐、李廣射虎、司馬遷發(fā)憤寫“史記”、劉備三顧茅廬、鄭和七下西洋、林則徐虎門銷煙……等等，便是這歷史長河中泛起的朵朵白云。__________________45．習(xí)作片段——會修改。半夜三更的，劉爺爺手忙腳亂地把他家里的電視機(jī)調(diào)到了最大音量。頓時(shí)，全院響起了振奮人心的奧運(yùn)會會歌?？吹街袊\(yùn)動員入場時(shí)，劉爺爺興奮得揮舞著煙袋，瞪大眼睛，目不轉(zhuǎn)睛、全神貫注地望著屏幕上的中國健兒，高興得眉飛色舞，隨手往床上一扔把煙袋，兩手一拍大腿，由衷地贊道：“棒！精神！還是中國運(yùn)動員精神！”（1）把“_________”改成“___________________”。（2）把“_________”改成“___________________”。46．習(xí)作片段——會修改。音樂課上，老師彈出優(yōu)秀的琴聲，同學(xué)們聽得津津有味。在彈得最動聽的時(shí)候，他總是微微地露出笑意，時(shí)而將頭揚(yáng)起，時(shí)而將頭低下，時(shí)而將頭左搖右晃，完全未沉浸在音樂的遐想里，那么入神，那么動情。片段中有兩處病句，找出來并改正。①_______改為_______。②________改為________。47．修改下列語段。展望星空、沐浴星河、耕耘星海，神舟十三號勝利返回！“因熱愛而執(zhí)著，因夢想而堅(jiān)持，這是神舟十三號飛行任務(wù)的航天員王亞平的一番話。每一次針對空間站任務(wù)的水下訓(xùn)練，體能消耗都相當(dāng)于跑一次“全馬”，但他們累并快樂著，累到手抖得連筷子都拿不穩(wěn)。他們詮釋著一種信念，一種意志。向英雄舉手致敬！_________48．修改句段。開學(xué)以來，開展了以誠信教育為主題的系列活動。大家閱讀了“誠信從我做起”一書，參加了演講、唱歌、制作手抄報(bào)等活動。這些活動雖然豐富了我們的學(xué)習(xí)生活，而且增加了我們的語文實(shí)踐能力。_________________49．運(yùn)用修改符號修改下面一段話。“雙減”政策實(shí)施以來，我們的作業(yè)形式豐富多樣。李凌同學(xué)參加了“田忌賽馬”情景劇表演。欣賞著他的精采表演，我們差不多完全陶醉在故事里了。50．用修改符號修改病句。班會課上，針對亂仍現(xiàn)象，雖然討論得熱烈，而且有了結(jié)果。老師采納并聽取了大家的建議。51．用恰當(dāng)?shù)姆栃薷南旅娴恼Z段。（4處錯(cuò)誤）文字出現(xiàn)了一個(gè)國家的歷史底蘊(yùn)，漢字更是世界歷史的翹楚。聰明的古人通過觀察日月星辰，天地萬物的形態(tài)，思想觀念的寓意及含義，制造出了漢字，從使用到發(fā)明再一點(diǎn)點(diǎn)的演變至今，每一個(gè)漢字都是一副抽象的書畫作品。52．按要求作答。①世界文明發(fā)生的歷史長河中，出現(xiàn)過許多經(jīng)典著作。②它們涉及傳統(tǒng)文化的各個(gè)方面，包括哲學(xué)、政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、歷史、文學(xué)……等各個(gè)學(xué)科。③這些著作________在當(dāng)時(shí)產(chǎn)生過巨大的作用，________對后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，其中所蘊(yùn)含的思想智慧已經(jīng)成為全人類文化的寶貴財(cái)富。（1）第①句有語病，請將修改意見寫在下面的橫線上。___________________________________________________________________________________________（2）第②句有一處標(biāo)點(diǎn)符號使用有誤，請將修改意見寫在下面的橫線上。___________________________________________________________________________________________（3）請?jiān)诘?/span>③句的橫線上填寫一組恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。___________________________________________________________________________________________
參考答案：1．D  2．C  3．D  4．D  5．B  6．A  7．C  8．C  9．D  10．C  11．A  12．C  13．A  14．C  15．B  16．D  17．C  18．D  19．D  20．A  21．B  22．D  23．D  24．A  25．D  26．C  27．C  28．B  29．     比喻     反問     擬人     排比30．     夸張     擬人     比喻31．     反問     比喻     反問     對偶、夸張32．×    33．√    34．√    35．×    36．√37．     D     C     B     A38．     魯肅對周瑜說：“十萬支箭，三天不能造成。”     武松笑道，便有大蟲，他也不怕。     A     因?yàn)橹荑ざ始芍T葛亮的才干，所以要他十天之內(nèi)造出十萬支箭，結(jié)果諸葛亮立下軍令狀答應(yīng)三天交箭。39．     對比     纏綿     桂花樹的樣子笨笨的，不像梅樹那樣有姿態(tài)。40．     威尼斯是世界聞名的水上城市。     他脫了上衣，爬上桅桿去追猴子。     雖然熱帶是無所謂隆冬的，但是臘月也是涼風(fēng)颼颼的。     我的小月亮，我永遠(yuǎn)忘不掉你。41．     我們要學(xué)習(xí)他刻苦鉆研認(rèn)真學(xué)習(xí)的精神品質(zhì)。     我把臟衣服脫了下來，穿上了潔凈的衣服。     盡管我費(fèi)了九牛二二虎之力，但是飛機(jī)模型還沒做成。     古代中國是世界四大文明古國之一。     纖夫們?yōu)榱藪甑靡粔K面包，不得不賤賣自己的勞動力。/纖夫們?yōu)榱藪甑靡粔K面包，不得不低價(jià)賣自己的勞動力。42．43．44．在這近5000年的漫長歲月里，發(fā)生了多少曲折動人的故事啊！我們課文中所記載的一些歷史故事，比如大禹治水、越王勾踐臥薪嘗膽、李廣射虎、司馬遷發(fā)憤寫《史記》、劉備三顧茅廬、鄭和七下西洋、林則徐虎門銷煙等等，便是這歷史長河中泛起的朵朵浪花。45．     目不轉(zhuǎn)睛、全神貫注地望著屏幕上的中國健兒     目不轉(zhuǎn)睛地望著屏幕上的中國健兒     隨手往床上一扔把煙袋     隨手把煙袋往床上一扔46．     老師彈出優(yōu)秀的琴聲     老師彈出優(yōu)美的琴聲     完全未沉浸在音樂的遐想里     完全沉浸在音樂的遐想里47．仰望星空，沐浴星河，耕耘星海，神舟十三號勝利返回！“因熱愛而執(zhí)著，因夢想而堅(jiān)持"，這是神舟十三號執(zhí)行飛行任務(wù)的航天員王亞平的一番話。每一次針對空間站任務(wù)的水下訓(xùn)練，體能消耗都相當(dāng)于跑一次“全馬”，累到手抖得連筷子都拿不穩(wěn)，但他們累并快樂著。他們詮釋著一種信念、一種意志，向英雄致敬！48．49．50．51．52．     將“發(fā)生”改為“發(fā)展”     刪去……     不僅……還……  

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