?2021-2022學(xué)年廣東省深圳市南山區(qū)深圳灣學(xué)校四年級(jí)（上）期末語文試卷
一、請(qǐng)默寫出以下詩句。（2*5＝10分）
1．（10分）（1）嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，　 　。
（2）　 　，頭高數(shù)丈觸山回。
（3）　 　，天下誰人不識(shí)君？
（4）《涼州詞》中為全詩的抒情定下基調(diào)，展現(xiàn)出一場五光十色、酒香四溢的盛大酒席的句子是“　 　”。
（5）《雪梅》中的“　 　”告誡我們尺有所長、寸有所短，要學(xué)會(huì)取人之長，補(bǔ)已之短。
二、閱讀下面的文段，回答問題。（共30分）
2．（30分）閱讀下面的文段，回答問題。
氣候變化
我們居住的星球所面臨的最嚴(yán)峻的威脅之一就是氣候變化，它將會(huì)給人類帶來很多麻煩。盡管地球的溫度從地球存在以來就在極度的冷和熱之間搖擺，但人類的行為，特別燃燒煤炭、石油等化石燃料，已極大地干擾了自然循環(huán)，使大氣溫度不斷升高。
　 　
溫室氣體的產(chǎn)生來源于生活。大氣層包裹著地球，并幫助地球保持溫度。大氣層中的氣體，如水蒸氣、二氧化碳和甲烷能吸收太陽傳遞的熱量，并維持地表溫度，以供生命存活。如果這些氣體量增加，地球就會(huì)變成一個(gè)巨大的溫室。其中，甲烷是最令人擔(dān)憂的一種溫室氣體。大量的甲烷是由水稻和牛制造出來的，牛吃過草后打嗝兒會(huì)噴出甲烷。甲烷的保溫效果是二氧化碳的21倍。每頭牛每天能產(chǎn)生多達(dá)200升甲烷氣體!除此之外，我們每天所做的任何一件事幾乎都離不開能源。我們所需的大部分能源來自于燃燒的煤炭、天然氣或石油，這些都會(huì)產(chǎn)生溫室氣體。
　 　
全球氣候變暖給人類帶來的后果難以預(yù)測。對(duì)于環(huán)境，全球變暖會(huì)使冰川融化，所有融化的水都會(huì)涌入大海。海平面會(huì)隨之上升，許多國家和地區(qū)都會(huì)被淹沒；氣候變暖還可能會(huì)改變天氣，有些國家（如北非的一些國家）會(huì)變得越來越炎熱，越來越干旱，而其他地區(qū)（如北歐）可能變得更加寒冷潮濕；地球上還可能會(huì)出現(xiàn)更多、更強(qiáng)烈的自然災(zāi)害，比如風(fēng)暴、干旱和洪水。
對(duì)于動(dòng)植物，也會(huì)由于環(huán)境的改變而瀕臨滅絕。對(duì)植物而言，大量濕地因此退化甚至消失，對(duì)動(dòng)物而言，脆弱物種也將難逃厄運(yùn)，其中包括很多世界上最為珍稀的物種，比如：哥斯達(dá)黎加金蟾被認(rèn)為是由于氣候變化而滅絕的物種，這種金蟾曾經(jīng)只在自然保護(hù)區(qū)內(nèi)存活。
　 　
人類對(duì)于氣候變暖的對(duì)策也很多?？茖W(xué)家們正在試圖尋找更節(jié)約和更為環(huán)保的新能源，比如研發(fā)使用氫氣、生物燃料和電的新型汽車，以取代易污染環(huán)境的汽油。二，試圖設(shè)計(jì)更節(jié)能的房屋。使用反射和放大陽光的特殊管子來照明，用太陽能電池板和風(fēng)車發(fā)電；我們每個(gè)人都可以為預(yù)防全球變暖做一些力所能及的事情。比如：使用節(jié)能裝置，隨手關(guān)燈，在夏天將空調(diào)溫度調(diào)高幾度等。
（改編自《DK兒童百科全書》）
（1）請(qǐng)給文章的三個(gè)部分選出小標(biāo)題，將序號(hào)寫在文中的橫線上。
①全球氣候?qū)τ趧?dòng)植物的危害
②全球氣候變曖帶來的后果
③能源的重要性
④人類應(yīng)對(duì)氣候變暖的對(duì)策
⑤溫室氣體的來源
（2）請(qǐng)閱讀文章第3、4自然段，完成下面的思維導(dǎo)圖。

（3）閱讀課文一、二自然段，說一說溫室氣體形成的原因。 　 　
（4）除了文中所述，你覺得我們還可以為應(yīng)對(duì)氣候變曖做哪些事情呢？請(qǐng)至少寫出兩條。 　 　
三、閱讀下面的文段，回答問題（共30分）
3．（30分）閱讀下面的文段，回答問題
《青銅葵花》（節(jié)選）
①葵花爬上了小船。她不再急著去大麥地了，她要在小船上坐一會(huì)兒。多好啊!她坐在船艙的橫梁上，隨著小船的晃動(dòng)，心里美滋滋的。
②她要駕船去大麥地，而直到這時(shí)，她才發(fā)現(xiàn)這小船上既沒有竹篙也沒有漿。她不禁抬頭看了一眼纜繩：它【1】láo gù 　 　地拴在老榆樹上。她吐了一口氣：幸虧纜繩還拴著，要是先解了纜繩，這只小船就不知道要漂到什么地方去了!
③今天去不了大麥地了。望望對(duì)岸，再望望這只沒有竹篙與漿的空船，她心里一陣惋惜。她只能坐在船上，無可奈何地看著大麥地上空的炊煙，聽著從村巷里傳來的孩子們的吵鬧聲。卻不知是什么時(shí)候，葵花覺得船似乎在漂動(dòng)。她一驚，抬頭一看，那纜繩不知什么時(shí)候從老榆樹上散開了，小船已漂離岸邊好幾丈遠(yuǎn)，那纜繩像一條細(xì)長的尾巴，拖在小船的后頭。
④她緊緊張張地跑到船的尾部，毫無意義地收著纜繩。終于知道毫無意義后，她手一松，纜繩又掉入水中，不一會(huì)兒，又變成了一條細(xì)長的尾巴。這時(shí)，她看到岸上站著一個(gè)男孩。一個(gè)十一二歲的男孩，正朝葵花壞壞地笑著。日后，葵花知道了他的名字：嘎魚。嘎魚是大麥地的，他家祖祖輩輩養(yǎng)鴨?？吹剑蝗壶喿?，正像潮水一般，從蘆葦叢里涌出，涌到了嘎魚的腳下，拍著翅膀，嘎嘎嘎地叫成一片，【2】shà shí 　 　，景象好不熱鬧。
⑤她想問他：你為什么解了纜繩？但她沒有問，只是無助地望著他。她的目光沒有得到嘎魚的回應(yīng)，倒讓他更加開心地格格地笑著。在他的笑聲中，他率領(lǐng)的成百上千只鴨，沿著堤坡，搖搖晃晃，跌跌撞撞地下河了，它們中間聰明的，就【3】pū dǎ 　 　著翅膀，直接飛入河里，激起一團(tuán)團(tuán)水花。雨后的大河，水既滿又急，小船橫著漂在水面上。葵花望著嘎魚，哭了。
⑥嘎魚裝出一定要將竹篙交到葵花手中的樣子，拿著竹篙跟著小船走在淺水里。嘎魚選擇了一個(gè)恰當(dāng)?shù)木嚯x，再一次將竹篙推向小船?？ㄅ吭诖瑤蜕?，再一次伸出手去。接下來的時(shí)間里，每當(dāng)葵花的手就要抓到竹篙時(shí)，嘎魚就將竹篙往回一抽——也不狠抽，只抽到葵花的手就要碰到卻又碰不到的樣子。而當(dāng)葵花不再去抓竹篙時(shí)，嘎魚卻又將竹篙推了過來——一直推到竹篙的那端幾乎就要碰到小船的位置上?？ㄒ恢痹诳?。
⑦嘎魚做出一副非常真誠地要將竹篙遞到葵花手中的樣子?？ㄔ僖淮蜗嘈帕?。她看到竹篙推過來時(shí)，最大限度地將身子傾斜過去，企圖一把抓住它。嘎魚猛一抽竹篙，葵花差一點(diǎn)跌落在水中。嘎魚望著被他一次又一次地戲弄的葵花，大聲笑起來?？ㄗ诖摰臋M梁上哭出了聲。
⑧嘎魚看到鴨子們已經(jīng)游遠(yuǎn)了，收回竹篙，然后用它的一端抵著河灘，腳蹬堤坡，將竹篙當(dāng)著攀援物，三下兩下地就爬到了岸上。他最后看了一眼葵花，拔起竹篙，然后將它重又扔進(jìn)蘆葦叢里，頭也不回地追他的鴨群去了……
⑨小船橫在河上，向東一個(gè)勁地漂去。
（1）根據(jù)拼音和上下文，在橫線上寫出正確的詞語。
（2）根據(jù)短文內(nèi)容填空。
為了到 　 　 （地點(diǎn)）去玩，葵花找到了一條小船。但這條小船沒有竹篙也沒有槳，葵花只能無奈地坐在船上。沒想到，小船的 　 　 （物品）被嘎魚偷偷解開了。發(fā)現(xiàn)小船漂離岸邊時(shí)，葵花非常 　 　 （心情）。嘎魚不但不幫葵花回到岸上，還一直 　 　 （行為）葵花。驚恐和絕望中，葵花在船上 　 ?。▌?dòng)作）。
（3）判斷題，正確的打√，錯(cuò)誤的打×。
①葵花想要撐船到大麥地去，但她找的小船沒有槳。 　 　
②嘎魚戲弄了葵花幾次之后，最終還是把竹篙遞給了她。 　 　
③葵花在船上哭是因?yàn)樗裉鞗]有辦法去大麥地了。 　 　
（4）請(qǐng)你幫葵花寫一段簡潔的話，向嘎魚爸爸投訴嘎魚。你需要將嘎魚對(duì)葵花做的事寫清楚，并對(duì)嘎魚的行為作出評(píng)價(jià)。 　 　
（5）用劃線和畫圈的方式，在第三自然段和第五自然段標(biāo)記出能夠反映人物心情的動(dòng)作、神 態(tài)、心理描寫，并在右邊的空白處針對(duì)畫出來的內(nèi)容作批注（可參考以下范例）。

（6）故事中嘎魚這個(gè)人物有一些不受人歡迎的性格特點(diǎn)，請(qǐng)你列出其中兩點(diǎn)，并在上面的文段中找到對(duì)應(yīng)的事例。
特點(diǎn)一：　 　
事例：　 　
特點(diǎn)二：　 　
事例：　 　
四、請(qǐng)你從以下兩個(gè)話題中任意選擇一個(gè)進(jìn)行寫作。
4．（30分）習(xí)作。
丟沙包、搶椅子、跳長繩、一二三木頭人……游戲可以鍛煉我們各方面的能力，讓我們進(jìn)入自由自在的快樂天地，我們從小到大玩過的各種游戲里，你對(duì)哪一個(gè)印象最深刻呢？請(qǐng)你寫一寫吧！
要求：
（1）把游戲?qū)懬宄河螒蚯?，你作過哪些準(zhǔn)備？在游戲中，你做了些什么？印象比較深的是什么？游戲結(jié)束之后你有什么感受？
（2）寫寫自己當(dāng)時(shí)的心 情，最好能反映自己的感受。
5．習(xí)作。
如果你把自己的家想象成一個(gè)“動(dòng)物園”，你的家人和哪種動(dòng)物比較像？什么地方像？每天生活在這個(gè)“動(dòng)物園”里，你感覺怎么樣？
要求：
（1）語句通順，內(nèi)容具體，語言生動(dòng)形象。
（2）不少于 300字。

2021-2022學(xué)年廣東省深圳市南山區(qū)深圳灣學(xué)校四年級(jí)（上）期末語文試卷
參考答案與試題解析
一、請(qǐng)默寫出以下詩句。（2*5＝10分）
1．（10分）（1）嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，　碧海青天夜夜心　。
（2）　八月濤聲吼地來　，頭高數(shù)丈觸山回。
（3）　莫愁前路無知己　，天下誰人不識(shí)君？
（4）《涼州詞》中為全詩的抒情定下基調(diào)，展現(xiàn)出一場五光十色、酒香四溢的盛大酒席的句子是“　葡萄美酒夜光杯　”。
（5）《雪梅》中的“　梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香　”告誡我們尺有所長、寸有所短，要學(xué)會(huì)取人之長，補(bǔ)已之短。
【分析】本題考查了學(xué)生對(duì)于詩歌的積累與誦讀，完成此類題目不難，結(jié)合對(duì)于課文中語段的誦讀及題目中的提示將句子補(bǔ)充完整，注意不加字，不漏字，不寫錯(cuò)別字。
【解答】（1）出自唐朝詩人李商隱的《嫦娥》。
（2）出自唐朝劉禹錫的《浪淘沙?其三》。
（3）出自唐朝詩人高適的《別董大》。
（4）出自唐朝詩人王翰的《涼州詞》。
（5）南宋詩人盧梅坡的《雪梅》中的“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”告誡我們尺有所長、寸有所短，要學(xué)會(huì)取人之長，補(bǔ)已之短。
故答案為：
（1）碧海青天夜夜心；
（2）八月濤聲吼地來；
（3）莫愁前路無知己；
（4）葡萄美酒夜光杯；
（5）梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。
【點(diǎn)評(píng)】做此類題目，要結(jié)合題目要求對(duì)各題作出回答，作答完題目要認(rèn)真仔細(xì)地進(jìn)行檢查，做到書寫認(rèn)真，回答正確。
二、閱讀下面的文段，回答問題。（共30分）
2．（30分）閱讀下面的文段，回答問題。
氣候變化
我們居住的星球所面臨的最嚴(yán)峻的威脅之一就是氣候變化，它將會(huì)給人類帶來很多麻煩。盡管地球的溫度從地球存在以來就在極度的冷和熱之間搖擺，但人類的行為，特別燃燒煤炭、石油等化石燃料，已極大地干擾了自然循環(huán)，使大氣溫度不斷升高。
?、荨?br /> 溫室氣體的產(chǎn)生來源于生活。大氣層包裹著地球，并幫助地球保持溫度。大氣層中的氣體，如水蒸氣、二氧化碳和甲烷能吸收太陽傳遞的熱量，并維持地表溫度，以供生命存活。如果這些氣體量增加，地球就會(huì)變成一個(gè)巨大的溫室。其中，甲烷是最令人擔(dān)憂的一種溫室氣體。大量的甲烷是由水稻和牛制造出來的，牛吃過草后打嗝兒會(huì)噴出甲烷。甲烷的保溫效果是二氧化碳的21倍。每頭牛每天能產(chǎn)生多達(dá)200升甲烷氣體!除此之外，我們每天所做的任何一件事幾乎都離不開能源。我們所需的大部分能源來自于燃燒的煤炭、天然氣或石油，這些都會(huì)產(chǎn)生溫室氣體。
　②　
全球氣候變暖給人類帶來的后果難以預(yù)測。對(duì)于環(huán)境，全球變暖會(huì)使冰川融化，所有融化的水都會(huì)涌入大海。海平面會(huì)隨之上升，許多國家和地區(qū)都會(huì)被淹沒；氣候變暖還可能會(huì)改變天氣，有些國家（如北非的一些國家）會(huì)變得越來越炎熱，越來越干旱，而其他地區(qū)（如北歐）可能變得更加寒冷潮濕；地球上還可能會(huì)出現(xiàn)更多、更強(qiáng)烈的自然災(zāi)害，比如風(fēng)暴、干旱和洪水。
對(duì)于動(dòng)植物，也會(huì)由于環(huán)境的改變而瀕臨滅絕。對(duì)植物而言，大量濕地因此退化甚至消失，對(duì)動(dòng)物而言，脆弱物種也將難逃厄運(yùn)，其中包括很多世界上最為珍稀的物種，比如：哥斯達(dá)黎加金蟾被認(rèn)為是由于氣候變化而滅絕的物種，這種金蟾曾經(jīng)只在自然保護(hù)區(qū)內(nèi)存活。
?、堋?br /> 人類對(duì)于氣候變暖的對(duì)策也很多?？茖W(xué)家們正在試圖尋找更節(jié)約和更為環(huán)保的新能源，比如研發(fā)使用氫氣、生物燃料和電的新型汽車，以取代易污染環(huán)境的汽油。二，試圖設(shè)計(jì)更節(jié)能的房屋。使用反射和放大陽光的特殊管子來照明，用太陽能電池板和風(fēng)車發(fā)電；我們每個(gè)人都可以為預(yù)防全球變暖做一些力所能及的事情。比如：使用節(jié)能裝置，隨手關(guān)燈，在夏天將空調(diào)溫度調(diào)高幾度等。
（改編自《DK兒童百科全書》）
（1）請(qǐng)給文章的三個(gè)部分選出小標(biāo)題，將序號(hào)寫在文中的橫線上。
①全球氣候?qū)τ趧?dòng)植物的危害
②全球氣候變曖帶來的后果
③能源的重要性
④人類應(yīng)對(duì)氣候變暖的對(duì)策
⑤溫室氣體的來源
（2）請(qǐng)閱讀文章第3、4自然段，完成下面的思維導(dǎo)圖。

（3）閱讀課文一、二自然段，說一說溫室氣體形成的原因。 　大氣層包裹著地球，并幫助地球保持溫度。大氣層中的氣體，如水蒸氣、二氧化碳和甲烷能吸收太陽傳遞的熱量，并維持地表溫度，以供生命存活。如果這些氣體量增加，地球就會(huì)變成一個(gè)巨大的溫室?！?br /> （4）除了文中所述，你覺得我們還可以為應(yīng)對(duì)氣候變曖做哪些事情呢？請(qǐng)至少寫出兩條。 ?、倬G色出行，近距離改為步行或者騎自行車外出，盡量選擇公共交通工具。②少用紙巾，多用手帕?！?br /> 【分析】本文是一篇簡單的說明文，文中用簡練的語言從溫室氣體的來源、全球氣候變曖帶來的后果、人類應(yīng)對(duì)氣候變暖的對(duì)策三個(gè)方面介紹了氣候變化。認(rèn)真閱讀、仔細(xì)揣摩文中詞句，然后回答問題。
【解答】（1）本題考查學(xué)生概括小標(biāo)題能力。解答時(shí)根據(jù)文中內(nèi)容，結(jié)合選項(xiàng)提示即可作答。通過閱讀第二自然段內(nèi)容，結(jié)合句子“溫室氣體的產(chǎn)生來源于生活”“我們所需的大部分能源來自于燃燒的煤炭、天然氣或石油，這些都會(huì)產(chǎn)生溫室氣體”等句子可知這兩段內(nèi)容主要介紹了溫室氣體的來源，故在相應(yīng)的括號(hào)里填上序號(hào)⑤；通過閱讀第三段和第四段內(nèi)容，結(jié)合句子“全球氣候變暖給人類帶來的后果難以預(yù)測”“對(duì)于動(dòng)植物，也會(huì)由于環(huán)境的改變而瀕臨滅絕”等句子可知這兩段話主要講述了全球氣候變暖帶來的后果，故在相應(yīng)的括號(hào)里填上序號(hào)②；通過閱讀第五段內(nèi)容，結(jié)合句子“人類對(duì)于氣候變暖的對(duì)策也很多”等句子可知這段話主要講述了人類應(yīng)對(duì)氣候變暖的對(duì)策，故在相應(yīng)的括號(hào)里填上序號(hào)④。
（2）本題考查學(xué)生對(duì)短文內(nèi)容的整理與篩選能力，解答篩選文中信息的題目時(shí)要找出短文中相對(duì)應(yīng)的語句，注意將選項(xiàng)轉(zhuǎn)述內(nèi)容與短文內(nèi)容逐一相對(duì)，再完善思維圖信息。通過閱讀第三段內(nèi)容“對(duì)于環(huán)境，全球變暖會(huì)使冰川融化，所有融化的水都會(huì)涌入大海。海平面會(huì)隨之上升，許多國家和地區(qū)都會(huì)被淹沒；氣候變暖還可能會(huì)改變天氣，有些國家（如北非的一些國家）會(huì)變得越來越炎熱，越來越干旱，而其他地區(qū)（如北歐）可能變得更加寒冷潮濕；地球上還可能會(huì)出現(xiàn)更多、更強(qiáng)烈的自然災(zāi)害，比如風(fēng)暴、干旱和洪水”即可完成思維圖的左邊信息，即“對(duì)于環(huán)境”，危害有：冰川融化房屋被淹；改變天氣；出現(xiàn)更多自然災(zāi)害。通過閱讀第4段內(nèi)容“對(duì)于動(dòng)植物，也會(huì)由于環(huán)境的改變而瀕臨滅絕。對(duì)植物而言，大量濕地因此退化甚至消失；對(duì)動(dòng)物而言，脆弱物種也將難逃厄運(yùn)，其中包括很多世界上最為珍稀的物種”可知，思維圖的右邊是“對(duì)動(dòng)植物”的危害：濕地退化甚至消失；脆弱物種難逃厄運(yùn)。本題據(jù)此整理作答即可。
（3）本題考查對(duì)短文內(nèi)容的理解和概括能力。我們通過閱讀短文第一、二自然段可以知道溫室氣體形成的原因是：大氣層包裹著地球，并幫助地球保持溫度。大氣層中的氣體，如水蒸氣、二氧化碳和甲烷能吸收太陽傳遞的熱量，并維持地表溫度，以供生命存活。如果這些氣體量增加，地球就會(huì)變成一個(gè)巨大的溫室。
（4）本題為開放性題目，學(xué)生作答時(shí)注意結(jié)合“氣候變暖”這一問題，寫一寫除了文中所述，我們還可以怎么做即可。答案不定，圍繞保護(hù)環(huán)境合理表述即可。例如：①綠色出行，近距離改為步行或者騎自行車外出，盡量選擇公共交通工具。②少用紙巾，多用手帕。
故答案為：
（1）⑤②④；
（2）

（3）大氣層包裹著地球，并幫助地球保持溫度。大氣層中的氣體，如水蒸氣、二氧化碳和甲烷能吸收太陽傳遞的熱量，并維持地表溫度，以供生命存活。如果這些氣體量增加，地球就會(huì)變成一個(gè)巨大的溫室。
（4）①綠色出行，近距離改為步行或者騎自行車外出，盡量選擇公共交通工具。②少用紙巾，多用手帕。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生的閱讀能力，初步訓(xùn)練了學(xué)生閱讀分析能力，完成的關(guān)鍵是認(rèn)真閱讀短文內(nèi)容，讀懂短文。
三、閱讀下面的文段，回答問題（共30分）
3．（30分）閱讀下面的文段，回答問題
《青銅葵花》（節(jié)選）
①葵花爬上了小船。她不再急著去大麥地了，她要在小船上坐一會(huì)兒。多好啊!她坐在船艙的橫梁上，隨著小船的晃動(dòng)，心里美滋滋的。
②她要駕船去大麥地，而直到這時(shí)，她才發(fā)現(xiàn)這小船上既沒有竹篙也沒有漿。她不禁抬頭看了一眼纜繩：它【1】láo gù 　牢固　地拴在老榆樹上。她吐了一口氣：幸虧纜繩還拴著，要是先解了纜繩，這只小船就不知道要漂到什么地方去了!
③今天去不了大麥地了。望望對(duì)岸，再望望這只沒有竹篙與漿的空船，她心里一陣惋惜。她只能坐在船上，無可奈何地看著大麥地上空的炊煙，聽著從村巷里傳來的孩子們的吵鬧聲。卻不知是什么時(shí)候，葵花覺得船似乎在漂動(dòng)。她一驚，抬頭一看，那纜繩不知什么時(shí)候從老榆樹上散開了，小船已漂離岸邊好幾丈遠(yuǎn)，那纜繩像一條細(xì)長的尾巴，拖在小船的后頭。
④她緊緊張張地跑到船的尾部，毫無意義地收著纜繩。終于知道毫無意義后，她手一松，纜繩又掉入水中，不一會(huì)兒，又變成了一條細(xì)長的尾巴。這時(shí)，她看到岸上站著一個(gè)男孩。一個(gè)十一二歲的男孩，正朝葵花壞壞地笑著。日后，葵花知道了他的名字：嘎魚。嘎魚是大麥地的，他家祖祖輩輩養(yǎng)鴨。葵花看到，一群鴨子，正像潮水一般，從蘆葦叢里涌出，涌到了嘎魚的腳下，拍著翅膀，嘎嘎嘎地叫成一片，【2】shà shí 　霎時(shí)　，景象好不熱鬧。
⑤她想問他：你為什么解了纜繩？但她沒有問，只是無助地望著他。她的目光沒有得到嘎魚的回應(yīng)，倒讓他更加開心地格格地笑著。在他的笑聲中，他率領(lǐng)的成百上千只鴨，沿著堤坡，搖搖晃晃，跌跌撞撞地下河了，它們中間聰明的，就【3】pū dǎ 　撲打　著翅膀，直接飛入河里，激起一團(tuán)團(tuán)水花。雨后的大河，水既滿又急，小船橫著漂在水面上?？ㄍ卖~，哭了。
⑥嘎魚裝出一定要將竹篙交到葵花手中的樣子，拿著竹篙跟著小船走在淺水里。嘎魚選擇了一個(gè)恰當(dāng)?shù)木嚯x，再一次將竹篙推向小船。葵花趴在船幫上，再一次伸出手去。接下來的時(shí)間里，每當(dāng)葵花的手就要抓到竹篙時(shí)，嘎魚就將竹篙往回一抽——也不狠抽，只抽到葵花的手就要碰到卻又碰不到的樣子。而當(dāng)葵花不再去抓竹篙時(shí)，嘎魚卻又將竹篙推了過來——一直推到竹篙的那端幾乎就要碰到小船的位置上?？ㄒ恢痹诳蕖?br /> ⑦嘎魚做出一副非常真誠地要將竹篙遞到葵花手中的樣子?？ㄔ僖淮蜗嘈帕?。她看到竹篙推過來時(shí)，最大限度地將身子傾斜過去，企圖一把抓住它。嘎魚猛一抽竹篙，葵花差一點(diǎn)跌落在水中。嘎魚望著被他一次又一次地戲弄的葵花，大聲笑起來?？ㄗ诖摰臋M梁上哭出了聲。
⑧嘎魚看到鴨子們已經(jīng)游遠(yuǎn)了，收回竹篙，然后用它的一端抵著河灘，腳蹬堤坡，將竹篙當(dāng)著攀援物，三下兩下地就爬到了岸上。他最后看了一眼葵花，拔起竹篙，然后將它重又扔進(jìn)蘆葦叢里，頭也不回地追他的鴨群去了……
⑨小船橫在河上，向東一個(gè)勁地漂去。
（1）根據(jù)拼音和上下文，在橫線上寫出正確的詞語。
（2）根據(jù)短文內(nèi)容填空。
為了到 　大麥地　 （地點(diǎn)）去玩，葵花找到了一條小船。但這條小船沒有竹篙也沒有槳，葵花只能無奈地坐在船上。沒想到，小船的 　纜繩　 （物品）被嘎魚偷偷解開了。發(fā)現(xiàn)小船漂離岸邊時(shí)，葵花非常 　緊張　 （心情）。嘎魚不但不幫葵花回到岸上，還一直 　戲弄　 （行為）葵花。驚恐和絕望中，葵花在船上 　哭出了聲?。▌?dòng)作）。
（3）判斷題，正確的打√，錯(cuò)誤的打×。
①葵花想要撐船到大麥地去，但她找的小船沒有槳。 　√　
②嘎魚戲弄了葵花幾次之后，最終還是把竹篙遞給了她。 　×　
③葵花在船上哭是因?yàn)樗裉鞗]有辦法去大麥地了。 　×　
（4）請(qǐng)你幫葵花寫一段簡潔的話，向嘎魚爸爸投訴嘎魚。你需要將嘎魚對(duì)葵花做的事寫清楚，并對(duì)嘎魚的行為作出評(píng)價(jià)。 　叔叔，我要坐小船去大麥地，但是沒有篙和槳，只有纜繩牢固的在老榆樹上。結(jié)果嘎魚先解開小船纜繩，讓我感到很無助，他卻很開心，然后他還趕鴨子嚇唬我。接著他遞竹篙戲弄我，讓我感到很傷心，最后他還丟下我自己走掉了，他這種欺負(fù)弱小的行為，讓我感到很傷心害怕。　
（5）用劃線和畫圈的方式，在第三自然段和第五自然段標(biāo)記出能夠反映人物心情的動(dòng)作、神 態(tài)、心理描寫，并在右邊的空白處針對(duì)畫出來的內(nèi)容作批注（可參考以下范例）。

（6）故事中嘎魚這個(gè)人物有一些不受人歡迎的性格特點(diǎn)，請(qǐng)你列出其中兩點(diǎn)，并在上面的文段中找到對(duì)應(yīng)的事例。
特點(diǎn)一：　頑皮　
事例：　嘎魚在葵花坐在小船上時(shí)，偷偷的將纜繩解開。　
特點(diǎn)二：　沒禮貌　
事例：　嘎魚還用竹篙戲弄葵花，讓葵花哭了起來，自己卻大聲的笑了。　
【分析】短文主要記敘了為了到大麥地去玩，葵花找到了一條小船，但這條小船沒有竹篙也沒有槳，葵花只能無奈地坐在船上。沒想到，小船的纜繩被嘎魚偷偷解開了。發(fā)現(xiàn)小船漂離岸邊時(shí)，葵花非常緊張，嘎魚不但不幫葵花回到岸上，還一直戲弄葵花，驚恐和絕望中，葵花在船上哭了出聲的故事，表達(dá)了作者對(duì)小葵花的同情以及對(duì)嘎魚以大欺小行為的批判。
【解答】（1）本題考查看拼音寫詞語的能力。牢固：láo g?，釋義：指堅(jiān)固，結(jié)實(shí)。霎時(shí)：shà shi，釋義：剎那，極短的時(shí)間。撲打：pū dǎ，釋義：用扁平的東西快速朝下打。
（2）本題考查根據(jù)短文內(nèi)容填空。由短文第②段“要駕船去大麥地，而直到這時(shí)，她才發(fā)現(xiàn)這小船上既沒有竹篙也沒有槳”可知葵花想要去的地方是大麥地。由短文第③段“卻不知是什么時(shí)候，葵花覺得船似乎在漂動(dòng)。她一驚，抬頭一看，那纜繩不知什么時(shí)候從老榆樹上散開了，小船已漂離岸邊好幾丈遠(yuǎn)，那纜繩像一條細(xì)長的尾巴，拖在小船的后頭”可知船的纜繩被嘎魚偷偷解開了。由短文第④段“她緊緊張張地跑到船的尾部，毫無意義地收著纜繩”可知發(fā)現(xiàn)纜繩被解開后，小船漂離岸邊時(shí)，葵花感到非常緊張。由短文第⑦段“嘎魚做出一副非常真誠地要將竹篙遞到葵花手中的樣子?？ㄔ僖淮蜗嘈帕恕Ｋ吹街窀萃七^來時(shí)，最大限度地將身子傾斜過去，企圖一把抓住它。嘎魚猛一抽竹篙，葵花差一點(diǎn)跌落在水中。嘎魚望著被他一次又一次地戲弄的葵花，大聲笑起來?？ㄗ诖摰臋M梁上哭出了聲”可知嘎魚不但不幫葵花回到岸上，還一直戲弄葵花。讓葵花感到驚恐和絕望，葵花大聲哭了出來。
（3）本題考查短文內(nèi)容的理解與分析。①本題說法正確。由短文第②段“要駕船去大麥地，而直到這時(shí)，她才發(fā)現(xiàn)這小船上既沒有竹篙也沒有槳”可知。②本題說法不正確。由短文第⑦段“嘎魚做出一副非常真誠地要將竹篙遞到葵花手中的樣子?？ㄔ僖淮蜗嘈帕?。她看到竹篙推過來時(shí)，最大限度地將身子傾斜過去，企圖一把抓住它。嘎魚猛一抽竹篙，葵花差一點(diǎn)跌落在水中。嘎魚望著被他一次又一次地戲弄的葵花，大聲笑起來?？ㄗ诖摰臋M梁上哭出了聲”與第⑧段“嘎魚看到鴨子們已經(jīng)游遠(yuǎn)了，收回竹篙，然后用它的一端抵著河灘，腳蹬堤坡，將竹篙當(dāng)著攀援物，三下兩下地就爬到了岸上。他最后看了一眼葵花，拔起竹篙，然后將它重又扔進(jìn)蘆葦叢里，頭也不回地追他的鴨群去了……”可知嘎魚不但不幫葵花回到岸上，還一直戲弄葵花，最后他沒有把竹篙遞給葵花，而是將竹篙扔進(jìn)蘆葦叢里。③本題說法錯(cuò)誤。由短文第⑥段“每當(dāng)葵花的手就要抓到竹篙時(shí)，嘎魚就將竹篙往回一抽——也不狠抽，只抽到葵花的手就要碰到卻又碰不到的樣子。而當(dāng)葵花不再去抓竹篙時(shí)，嘎魚卻又將竹篙推了過來 一直推到竹篙的那端幾乎就要碰到小船的位置上?？ㄒ恢痹诳蕖迸c第⑦段“嘎魚望著被他一次又一次地戲弄的葵花，大聲笑起來?？ㄗ诖摰臋M梁上哭出了聲”可知葵花在船上哭不是因?yàn)樗裉鞗]有辦法去大麥地了，而是因?yàn)楦卖~一直在戲弄她，她感到非常傷心與害怕。
（4）本題考查語言表達(dá)的能力。本題要求幫葵花寫一段簡潔的話，向嘎魚爸爸投訴嘎魚。需要將嘎魚對(duì)葵花做的事寫清楚，并對(duì)嘎魚的行為作出評(píng)價(jià)。短文主要介紹了嘎魚欺負(fù)葵花的表現(xiàn)，首先寫了嘎魚解開小船纜繩，然后寫了嘎魚趕鴨子嚇?？?，接著寫嘎魚遞竹篙戲弄葵花，最后寫嘎魚丟下葵花自己走掉了，這種欺負(fù)弱小的行為是不可取的，會(huì)讓對(duì)方感到傷心害怕。本題站在葵花角度，將嘎魚欺負(fù)自己的事情告訴嘎魚爸爸，將事情的經(jīng)過寫清楚，并對(duì)嘎魚的行為做出評(píng)價(jià)即可。例如：叔叔，我要坐小船去大麥地，但是沒有篙和槳，只有纜繩牢固的在老榆樹上。結(jié)果嘎魚先解開小船纜繩，讓我感到很無助，他卻很開心，然后他還趕鴨子嚇唬我。接著他遞竹篙戲弄我，讓我感到很傷心，最后他還丟下我自己走掉了，他這種欺負(fù)弱小的行為，讓我感到很傷心害怕。
（5）本題考查寫批注的能力。批注，指閱讀時(shí)在文中空白處對(duì)文章進(jìn)行批評(píng)和注解，作用是幫助自己掌握書中的內(nèi)容。方法有：批標(biāo)題，注明含義和作用；批詞語，注明拼音、解釋或表達(dá)效果；批語句，注明含義和作用或表達(dá)效果；批段落，注明在文章中的作用；批結(jié)構(gòu)，注明文章的行文思路；批寫法，注明對(duì)寫作技巧的簡要分析；批感悟，注明體會(huì)和啟示。本題要將第三自然段和第五自然段中能夠反映人物心情的動(dòng)作、神態(tài)、心理描寫的詞語標(biāo)記出來，再將這些詞語的表達(dá)效果寫出來即可。第三自然段中“望望對(duì)岸”、“再望望”是對(duì)葵花的動(dòng)作描寫，“心里一陣惋惜”是對(duì)葵花的心理描寫，“無可奈何”是對(duì)葵花的神態(tài)描寫，這些詞語寫出了葵花去不了大麥地的遺憾的心情。第五自然段中“無助地望著他”是對(duì)葵花的神態(tài)描寫，“格格地笑著”、“率領(lǐng)”是對(duì)嘎魚的動(dòng)作描寫，“沿著堤坡”、“搖搖晃晃”、“跌跌撞撞”“撲打”是對(duì)鴨子的動(dòng)作描寫，這些詞語寫出了嘎魚的淘氣和調(diào)皮。
（5）本題考查人物形象的分析。文中嘎魚在葵花坐在小船上時(shí)，偷偷的將纜繩解開，體現(xiàn)了嘎魚頑皮的特點(diǎn)。當(dāng)葵花感到非常無助時(shí)，嘎魚沒有幫助葵花，反而趕鴨子嚇?？ǎw現(xiàn)了嘎魚缺乏同情心的特點(diǎn)。嘎魚還用竹篙戲弄葵花，讓葵花哭了起來，自己卻大聲地笑了，體現(xiàn)了嘎魚沒禮貌的特點(diǎn)。最后嘎魚丟下葵花自己一個(gè)人走了，體現(xiàn)了嘎魚做事不想后果的特點(diǎn)。
故答案為：
（1）牢固 霎時(shí) 撲打；
（2）大麥地 纜繩 緊張 戲弄 哭出了聲；
（3）①√；
②×；
③×；
（4）叔叔，我要坐小船去大麥地，但是沒有篙和槳，只有纜繩牢固的在老榆樹上。結(jié)果嘎魚先解開小船纜繩，讓我感到很無助，他卻很開心，然后他還趕鴨子嚇唬我。接著他遞竹篙戲弄我，讓我感到很傷心，最后他還丟下我自己走掉了，他這種欺負(fù)弱小的行為，讓我感到很傷心害怕。
（5）第三自然段中“望望對(duì)岸”、“再望望”是對(duì)葵花的動(dòng)作描寫，“心里一陣惋惜”是對(duì)葵花的心理描寫，“無可奈何”是對(duì)葵花的神態(tài)描寫，這些詞語寫出了葵花去不了大麥地的遺憾的心情。第五自然段中“無助地望著他”是對(duì)葵花的神態(tài)描寫，“格格地笑著”、“率領(lǐng)”是對(duì)嘎魚的動(dòng)作描寫，“沿著堤坡”、“搖搖晃晃”、“跌跌撞撞”“撲打”是對(duì)鴨子的動(dòng)作描寫，這些詞語寫出了嘎魚的淘氣和調(diào)皮。
（6）頑皮
嘎魚在葵花坐在小船上時(shí)，偷偷的將纜繩解開。
沒禮貌
嘎魚還用竹篙戲弄葵花，讓葵花哭了起來，自己卻大聲地笑了。
【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于短文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂短文的基礎(chǔ)之上，培養(yǎng)學(xué)生閱讀短文內(nèi)容，并從中獲取信息的能力，根據(jù)內(nèi)容做題，多讀，理解短文內(nèi)容即可完成。
四、請(qǐng)你從以下兩個(gè)話題中任意選擇一個(gè)進(jìn)行寫作。
4．（30分）習(xí)作。
丟沙包、搶椅子、跳長繩、一二三木頭人……游戲可以鍛煉我們各方面的能力，讓我們進(jìn)入自由自在的快樂天地，我們從小到大玩過的各種游戲里，你對(duì)哪一個(gè)印象最深刻呢？請(qǐng)你寫一寫吧！
要求：
（1）把游戲?qū)懬宄河螒蚯?，你作過哪些準(zhǔn)備？在游戲中，你做了些什么？印象比較深的是什么？游戲結(jié)束之后你有什么感受？
（2）寫寫自己當(dāng)時(shí)的心 情，最好能反映自己的感受。
【分析】通過讀題可知，本次習(xí)作為自命題作文，要求寫一寫自己喜歡的游戲。在我們的課余生活中，一定經(jīng)常玩游戲，想想哪次游戲讓你覺得最有趣，選擇你印象深刻的去寫。注意將游戲的過程寫清楚，把印象最深刻的內(nèi)容作為重點(diǎn)，把自己看到的、聽到的、親身經(jīng)歷的主要部分記敘下來，采用點(diǎn)面結(jié)合的方法，既要寫好群體活動(dòng)，又要把個(gè)體代表寫進(jìn)去；既要寫整個(gè)場面，又要突出典型人物。寫時(shí)要將這個(gè)游戲?qū)懢唧w生動(dòng)，做到詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。注意要恰當(dāng)運(yùn)用學(xué)到的寫作方法，用到積累的好詞佳句，將文章寫得生動(dòng)、形象、有趣，讓人愛讀。
【解答】范文：
我最喜歡的游戲

我喜歡玩好多游戲，有捉迷藏、老鷹捉小雞……但是我最喜歡玩的還是“木頭人”的游戲。
　　課堂上，老師說讓我們玩“木頭人”的游戲，同學(xué)們立刻興奮地歡呼了起來。老師跟我們說了游戲規(guī)則：我們都是木頭人，不許動(dòng)，不許笑，不許說，看誰做得最好。
只聽見“一、二、三，開始！”后，大家便擺出了各式各樣的姿勢，有裝作老虎張牙舞爪的，有打架姿勢的……我和同桌手拉手，各自擺出左腳抬起，右腳彎曲的姿勢，剛開始我們的姿勢非常到位。好在游戲規(guī)則里沒有眼睛不要?jiǎng)?，眨眨眼，轉(zhuǎn)動(dòng)一下眼珠，就看見了班長的動(dòng)作，是雄鷹展翅的動(dòng)作：雙臂張開，一只腳著地。一會(huì)兒我感覺有些累，我和同桌的動(dòng)作開始有些微微顫動(dòng)了，多么想聽見老師喊停?？墒菚r(shí)間仿佛靜止了一般，短短的一分鐘就像漫長的一年。這時(shí)才聽到老師倒計(jì)時(shí)：“三、二、一，休息！”我們長舒一口氣，就像散了架子一樣坐在椅子上。
下課鈴聲響了，我們只好停止了這個(gè)游戲，通過這個(gè)游戲讓我明白了堅(jiān)持才會(huì)勝利的道理。
【點(diǎn)評(píng)】本文小作者記敘了一次有趣的游戲經(jīng)歷，寫出了自己的收獲。語句通順，結(jié)構(gòu)合理，能運(yùn)用學(xué)到的描寫方法，是一篇不錯(cuò)的習(xí)作。
5．習(xí)作。
如果你把自己的家想象成一個(gè)“動(dòng)物園”，你的家人和哪種動(dòng)物比較像？什么地方像？每天生活在這個(gè)“動(dòng)物園”里，你感覺怎么樣？
要求：
（1）語句通順，內(nèi)容具體，語言生動(dòng)形象。
（2）不少于 300字。
【分析】本次習(xí)作為自命題作文，要求把自己的家想象成“動(dòng)物園”，將家里成員想象成一種小動(dòng)物，找出家人身上所具有的動(dòng)物的特點(diǎn)，寫一寫家里的每一個(gè)人。我們每天和家人生活在一起，對(duì)每個(gè)家人的特點(diǎn)都很了解。如果將家人想象成一個(gè)個(gè)可愛的小動(dòng)物，你會(huì)將他們想象成哪種動(dòng)物？注意要抓住人物的特點(diǎn)進(jìn)行想象，找出他（她）與這種小動(dòng)物之間的內(nèi)在聯(lián)系。開頭開門見山，說明家人都是哪種小動(dòng)物。中間為重點(diǎn)，抓住每人的外貌、性格等方面的特點(diǎn)進(jìn)行描寫，通過具體的事例寫出他（她）與這種小動(dòng)物之間的內(nèi)在聯(lián)系。最后可直抒胸臆，表達(dá)對(duì)家的熱愛。
【解答】范文：
小小“動(dòng)物園”
我家是個(gè)“動(dòng)物園”，爸爸是大猩猩，媽媽是螞蟻，我是小貓，弟弟是一條小蛇。
爸爸長得稍胖，臉蛋鼓鼓的，像一個(gè)小皮球一樣，肚子圓圓的。他的胳膊上有一大塊兒一大塊兒的肌肉，非常像一個(gè)大猩猩。他以前當(dāng)過警察，追壞蛋的時(shí)候，特別像一只勇敢的猩猩。趕走壞蛋的時(shí)候，他大搖大擺地走到壞蛋面前，一下子用雙手把壞蛋提起來，真像一只猩猩呀！
媽媽長得特別瘦，像一根柱子一樣。爸爸的肚子和媽媽比，可是大了三倍呢。不過媽媽像一只勤勞的螞蟻，每天上班回來都要做家務(wù)。我上學(xué)的時(shí)候，媽媽都要給我整理衣服、戴紅領(lǐng)巾和小黃帽。
弟弟長得像媽媽，因?yàn)樗卜浅Ｊ?。弟弟吃飯每次都要人喂，他還說：“每次都給我舀少一點(diǎn)?！泵看纬燥埱岸家f一遍。弟弟特別調(diào)皮，因?yàn)樗看味家梦业臇|西，像蛇一樣飛快地拿走了，動(dòng)作很敏捷。我問弟弟要，他也不還給我，我特別喜歡他這個(gè)樣子，因?yàn)檫@個(gè)耍賴的樣子，看上去很可愛。
我像一只小貓，我的臉是國字臉，腿也非常細(xì)。我的手像小貓爪一樣，特別靈活。這只小貓很勤勞，每次媽媽下班回來家里都是干干凈凈的。媽媽看到后開心極了，當(dāng)媽媽表揚(yáng)我時(shí)，我很開心。
我們家真像一個(gè)小小動(dòng)物園兒，我愛這個(gè)動(dòng)物園里的每個(gè)人。
【點(diǎn)評(píng)】本篇作文小作者結(jié)合家人的特點(diǎn)進(jìn)行了合理的想象，通過外貌、語言、動(dòng)作等描寫刻畫出人物的特點(diǎn)，描寫生動(dòng)、有趣，是一篇不錯(cuò)的習(xí)作。
聲明：試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布日期：2022/8/4 19:30:51；用戶：李超；郵箱：lichao317807156@126.com；學(xué)號(hào)：19716718

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