?2022年廣東省廣州市增城區(qū)小升初語文試卷
一、基礎(chǔ)。（25分）
1．（3分）抄寫下面的字。
膩
盲
餃
袍
魏
缸
搜
慣
霉
迫
　 　
2．（6分）讀拼音，寫漢字。
凄l(xiāng)iáng 　 　
āi 　 　思
見微知zhù 　 　
法 tíng 　 　
máo 　 　盾
忘乎所yǐ 　 　
3．（1分）判斷加點字讀音是否正確，全對的打“√”，有錯的打“×”。
間斷 （jiàn） 攪和（hé） 排山倒海（dǎo） 　 　
4．（1分）判斷加點字讀音是否正確，全對的打“√”，有錯的打“×”。
僻靜 （pì） 荒蕪（wú） 無獨有偶（ǒu） 　 　
5．（1分）判斷加點字讀音是否正確，全對的打“√”，有錯的打“×”。
瘦削 （xiāo） 傾（qīn）覆 一視同仁（rén） 　 　
6．（1分）判斷下列句子用詞是否正確，對的打“√”，錯的打“×”。
在消防隊員極力搶救下，被埋在土堆中的民眾終于重見天日。 　 　
7．（1分）判斷下列句子用詞是否正確，對的打“√”，錯的打“×”。
經(jīng)過激烈的戰(zhàn)斗，敵人被解放軍全部消滅，真是死得其所。 　 　
8．（1分）判斷下列句子用詞是否正確，對的打“√”，錯的打“×”。
小馬的數(shù)學(xué)成績一直很好，但令我驚嘆的是，他這次竟然不及格。 　 　
9．（6分）按要求寫句子。
（1）少先隊員揮舞著國旗。（擴寫句子）
　 　
（2）六年級（4）班的同學(xué)通過并討論了“六一”活動計劃。（用修改符號修改病句）
　 　
（3）請從“不可思議”和“五湖四?！敝羞x一個詞語寫一個句子。
　 　
10．（5分）閱讀下面材料，完成下列題目。
材料1：長時間使用電腦容易造成眼睛過度疲勞，引發(fā)視力及身心問題，包括眼干、頭暈、疲倦、惡心等。90%以上的電腦用戶有視疲勞綜合癥。從廣義上講，電腦視疲勞的引發(fā)并不局限于電腦，還包含其他電子屏幕，如手機、電視、廣告屏幕等。持續(xù)的重度視疲勞對身心的傷害很大。
材料2：長時間盯著屏幕，眨眼的次數(shù)會相對減少，眼球缺乏淚液滋潤，會引發(fā)角膜、結(jié)膜干燥，導(dǎo)致干眼癥。長時間側(cè)躺著玩手機，枕頭對眼睛的壓迫容易造成供血不足，會出現(xiàn)眼脹、視物模糊、重影；距離和角度的不當(dāng)，也會導(dǎo)致視疲勞，還可能造成眼屈光度數(shù)發(fā)展不平衡。
（1）閱讀上述材料，下列理解和分析不正確的一項是 　 　。
A.長時間使用電腦容易得視疲勞綜合癥。
B.長時間盯著屏幕，會引發(fā)角膜、結(jié)膜干燥，導(dǎo)致干眼癥。
C.側(cè)躺著玩手機，會造成眼屈光度數(shù)發(fā)展不平衡。
D.持續(xù)的重度視疲勞對身心的傷害很大，需要引起我們警惕。
（2）請結(jié)合這兩則材料，給長期使用電腦和手機的人提兩點建議？
　 　
二、積累（15分）
11．（1分）判斷下列詞語書寫是否正確，正確的后面橫線上打“√”，有錯的后面打“×”。
（1）書藉 聊天 鞠躬盡瘁 焉知非福 　 　
（2）粉碎 攪絆 萬象更新 一聲不吭 　 　
（3）愁怨 駱駝 余音繞粱 熱血沸滕 　 　
（4）寬慰 殷勤 自愧弗如 死得其所 　 　
三、選擇題（共1小題，每小題2分，滿分2分）
12．（2分）下列句子與原句相符的一項是（　　）。
A．勸君更進(jìn)一杯酒，西出陽關(guān)無故人。
B．丹陽郭里送行舟，一別新知兩地秋。
C．黃沙百戰(zhàn)穿金甲，樓蘭不破中不還。
D．不識廬山真面目，只緣身在此山中。
四、填空題（共3小題，每小題8分，滿分38分）
13．（8分）請把詩句補充完整。
（1）窮則變，　 　，　 　。（《周易》）
（2）青，取之于　 　。（《荀子》）
（3）　 　，立根原在破巖中。（鄭爕《竹石》）
（4）天街小雨潤如酥，　 　。（韓愈《早春呈水部張十八員外》）
14．（5分）古詩鑒賞。
馬詩
李賀
大漠沙如雪，燕山月似鉤。
何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。
（1）根據(jù)詩歌內(nèi)容，下列說法不正確的是 　 　。
A.這首詩是唐代詩人李賀寫的《馬詩二十三首》中的一首，通過詠嘆馬的命運，表達(dá)詩人的遠(yuǎn)大抱負(fù)和不遇于時的感慨。
B.詩的前兩句寫的是邊塞戰(zhàn)場的景色，“大漠”“燕山”，一下就把人帶到了寂寥、冷峻的邊疆之地。
C.第三句開頭以“何當(dāng)“兩字作設(shè)問，“何當(dāng)”即“何時將要”，表達(dá)出一種遙遙無期的意味，既含無限期盼，又寓無盡無奈。
D.詩的前兩句寫的是邊塞戰(zhàn)場的景色，后兩句點題，表達(dá)詩人對馬的贊美之情。
（2）“大漠沙如雪，燕山月似鉤?！弊屇阆氲搅嗽鯓拥漠嬅?，請用自己的話描述出來。
　 　
15．（25分）閱讀。
一塊玻璃值多少錢
①早晨，四（2）班班主任孔老師一進(jìn)教室，就被同學(xué)們嘰嘰喳喳地圍著報告：“教室后面朝外的一塊窗戶玻璃破了?！?br /> ②“好的，我知道了?！笨桌蠋熣f。孩子們便散到了座位上開始讀書，像什么也沒有發(fā)生一樣。緊靠破窗戶坐的是王小明同學(xué)，他嘟著嘴巴。
③“王小明，不要緊的，快夏天了，窗戶沒玻璃還涼快點兒呀?！笨桌蠋煱参客跣∶?。
④可是，在上午上最后一節(jié)課的時候，王小明卻撅起了嘴巴。原來，有蒼蠅從破窗戶里飛了進(jìn)來，歇在王小明的書本上，時而飛來飛去和他逗趣兒呢。原來，窗外不遠(yuǎn)處，就是學(xué)校的一個垃圾堆。
⑤好不容易挨到下午放學(xué)，撅著嘴的王小明回家把這事告訴了媽媽。媽媽立刻安排爸爸的工作：“你拿條煙去一趟孔老師家，讓他明兒把小明的座位換一換?！?br /> ⑥第二天第一節(jié)課，王小明和李飛換了座位。和蒼蠅做一天朋友的李飛下午回家把這事又說給了爸爸聽，在市財政局做局長的爸爸把電話打給了學(xué)校的張校長，張校長給孔老師下命令：“把李飛的座位換一換?！?br /> ⑦這樣，第三天時，李娟坐到了破窗戶旁，李娟哭哭啼啼地跑回家，心疼孫女的爺爺立刻提著兩瓶酒到孔老師家拜訪。
⑧第四天，張平的媽媽買了水果去了趟孔老師家。
⑨第五天，王麗的爸爸挾著“腦白金”上門拜訪孔老師。
??⑩……
???等到第二周的時候，全班54名學(xué)生竟然有33名家長用不同方式找了孔老師，希望家里的孩子不要坐在那扇破窗戶旁。
???可是，吳一坐在那地方的時候，窗戶卻安上了一塊亮透透的玻璃?！笆钦l安上去的？”孔老師問。
???“是我?；ㄒ辉莿澚藟K玻璃安上的。”吳一輕輕地說。
???下午學(xué)校放學(xué)后，孔老師留下四（2）班學(xué)生召開“一塊玻璃值多少錢”的主題班會。同學(xué)們不知孔老師葫蘆里賣的是啥藥，等到孔老師打開兩個大盒子時才恍然大悟。兩個大盒子里裝著滿滿的禮品，有煙有酒有水果，每件禮品上寫著一個學(xué)生的名字。
???“同學(xué)們，一塊玻璃價值不小哩，這些就是它的價值?！笨桌蠋熤钢鴥蓚€大盒子說?！皳Q成錢的話，值三千元左右吧，還要加上幾個當(dāng)官的家長使用權(quán)力的價值?？墒?，它實際的價值是多少？請吳一同學(xué)說說?！?br /> ???“一元二角。”一個響亮的聲音。
???“一元兩角元只是表面的。我們要知道，一個人的成長過程中，不可能不遇到破了玻璃的窗戶的時候，這時，不要只靠爸爸媽媽，靠金錢和權(quán)利來解決。更重要的是靠自己，靠自己有時真的很簡單。”孔老師又說。
???孔老師按名字將禮品發(fā)給了學(xué)生，同學(xué)們，提著禮品準(zhǔn)備回家后和爸爸媽媽，說說這塊玻璃值多少錢哩。
（1）聯(lián)系上下文解釋詞語。
①嘰嘰喳喳：　 　
②恍然大悟：　 　
（2）請用簡潔的語言概括文章的主要內(nèi)容。
　 　
（3）根據(jù)文章內(nèi)容，下列說法正確的是 　 　。
A.撅著嘴的王曉明回家把這件事告訴了媽媽，媽媽立刻帶著煙去了孔老師家。
B．一塊玻璃的實際價值是三千元左右。
C．每個人在成長的過程中，都會遇到破了玻璃的窗戶的時候。這時，要靠爸爸媽媽來解決。
D．孔老師按名字把禮品發(fā)給學(xué)生，是想讓學(xué)生們明白遇到困難時要想辦法靠自己解決。
（4）文章第一自然段寫到同學(xué)們嘰嘰喳喳地報告：“教室后面朝外的一塊窗戶玻璃破了”，這句話在文中有什么作用？
　 　
（5）請根據(jù)本文內(nèi)容發(fā)揮想象：當(dāng)吳一得知明天要坐在那個破窗戶邊時，他會怎么想呢？
　 　
（6）班會課結(jié)束后，孔老師將禮品發(fā)回給了學(xué)生，這種做法對嗎？你覺得孔老師是一個怎樣的人？
　 　
（7）孔老師說：“一個人的成長過程中，不可能不遇到破了玻璃的窗戶的時候。”你認(rèn)為文中“破了玻璃的窗戶”實際上是指什么？請聯(lián)系實際說說在生活中你是怎樣解決“破了玻璃的窗戶”這種情況的。
　 　
五、習(xí)作（30分）
16．（30分）寫一篇習(xí)作。
成長路上，有很多人引領(lǐng)著我們成長，有現(xiàn)實生活中的親人、師長和伙伴。請你選取一個人物，給他（她）寫一封信。
要求：
①注意書信的格式；
②卷面整潔，書寫規(guī)范，不少于400字。

2022年廣東省廣州市增城區(qū)小升初語文試卷
參考答案與試題解析
一、基礎(chǔ)。（25分）
1．（3分）抄寫下面的字。
膩
盲
餃
袍
魏
缸
搜
慣
霉
迫
　膩 盲 餃 袍 魏 缸 搜 慣 霉 迫　
【分析】本題考查了學(xué)生對于所學(xué)漢字的書寫能力。認(rèn)真抄寫題目中的漢字，將字寫工整、正確、舒展、美觀。
【解答】故答案為：
膩 盲 餃 袍 魏 缸 搜 慣 霉 迫
【點評】寫好漢字是終生學(xué)習(xí)與發(fā)展的一項必備技能，小學(xué)生養(yǎng)成書寫規(guī)范的習(xí)慣，對孩子們的成長以及未來都有著重要的作用。
2．（6分）讀拼音，寫漢字。
凄l(xiāng)iáng 　涼　
āi 　哀　思
見微知zhù 　著　
法 tíng 　庭　
máo 　矛　盾
忘乎所yǐ 　以　
【分析】看拼音寫漢字是低年級語文的一個基礎(chǔ)題目類型，根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識進(jìn)行拼讀寫出相應(yīng)的漢字即可。拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。
【解答】答案為：
涼 哀 著
庭 矛 以
【點評】完成此類題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會正確書寫相應(yīng)的生字。
3．（1分）判斷加點字讀音是否正確，全對的打“√”，有錯的打“×”。
間斷 （jiàn） 攪和（hé） 排山倒海（dǎo） 　×　
【分析】考查了辨析字音。要注意平翹舌的運用，聲調(diào)的掌握情況，這樣才能選擇做到正確的讀音，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析。
【解答】“間斷”“排山倒?！敝屑狱c字讀音正確。
和：讀[hé]時，指平和；和緩。讀[huò]時，指 粉狀或粒狀物摻和在一起，或加水?dāng)嚢枋钩奢^稀的東西。故在“攪和”中應(yīng)讀輕聲“huo”。故本題應(yīng)判斷“錯”。
故答案為：
×
【點評】掌握漢語拼音，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎(chǔ)，注意平時大量的練習(xí)，熟能生巧。
4．（1分）判斷加點字讀音是否正確，全對的打“√”，有錯的打“×”。
僻靜 （pì） 荒蕪（wú） 無獨有偶（ǒu） 　√　
【分析】考查了漢字讀音的辨析。辨析漢字讀音要注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析。
【解答】“僻”讀“pì”；“蕪”讀“wú”；“偶”讀“ǒu”。故本題中加點字在詞語中的讀音都正確。
故答案為：
√
【點評】掌握漢語拼音，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎(chǔ)，注意平時大量練習(xí)，熟能生巧。
5．（1分）判斷加點字讀音是否正確，全對的打“√”，有錯的打“×”。
瘦削 （xiāo） 傾（qīn）覆 一視同仁（rén） 　×　
【分析】考查了辨析讀音。要注意平翹舌的運用，聲調(diào)的掌握情況，這樣才能選擇做到正確的讀音，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析。
【解答】削：讀[xuē]時，義同“削（xiāo）”。專用于復(fù)合詞。讀[xiāo]時，指用刀斜著去掉物體的表層或一截。故在“瘦削”中應(yīng)讀“xuē”?！皟A覆”的“傾”應(yīng)讀“qīng”?！耙灰曂省钡摹叭省弊x音對。故本題應(yīng)判斷“有錯”。
故答案為：
×
【點評】掌握漢語拼音，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎(chǔ)，注意平時大量的練習(xí)，熟能生巧。
6．（1分）判斷下列句子用詞是否正確，對的打“√”，錯的打“×”。
在消防隊員極力搶救下，被埋在土堆中的民眾終于重見天日。 　√　
【分析】考查了學(xué)生對詞語的理解與辨析，需要平時生活中多在具體的語言環(huán)境中去體會，并且多積累，多總結(jié)。
【解答】“重見天日”比喻擺脫了黑暗的環(huán)境，又見到了光明。根據(jù)詞語意思，結(jié)合句子語境，被埋在土堆中的民眾被救出來，用“重見天日”很恰當(dāng)。
故答案為：√。
【點評】理解詞語的含義，需聯(lián)系詞語所處的具體語言環(huán)境。透過詞語的表面義，深刻體味其內(nèi)涵。
7．（1分）判斷下列句子用詞是否正確，對的打“√”，錯的打“×”。
經(jīng)過激烈的戰(zhàn)斗，敵人被解放軍全部消滅，真是死得其所。 　×　
【分析】考查了學(xué)生對詞語的理解與辨析，需要平時生活中多在具體的語言環(huán)境中去體會，并且多積累，多總結(jié)。
【解答】“死得其所”形容死得有意義、有價值。根據(jù)詞語意思，結(jié)合句子語境，形容敵人被解放軍全部消滅，用“死得其所”不恰當(dāng)。
故答案為：×。
【點評】理解詞語的含義，需聯(lián)系詞語所處的具體語言環(huán)境。透過詞語的表面義，深刻體味其內(nèi)涵。
8．（1分）判斷下列句子用詞是否正確，對的打“√”，錯的打“×”。
小馬的數(shù)學(xué)成績一直很好，但令我驚嘆的是，他這次竟然不及格。 　×　
【分析】考查了學(xué)生對詞語的理解與辨析，需要平時生活中多在具體的語言環(huán)境中去體會，并且多積累，多總結(jié)。
【解答】“驚嘆”的意思是驚訝贊嘆。根據(jù)詞語意思，結(jié)合句子語境，小馬的數(shù)學(xué)成績一直很好，但這次竟然不及格，用“驚嘆”不恰，可用“驚訝”。
故答案為：×。
【點評】理解詞語的含義，需聯(lián)系詞語所處的具體語言環(huán)境。透過詞語的表面義，深刻體味其內(nèi)涵。
9．（6分）按要求寫句子。
（1）少先隊員揮舞著國旗。（擴寫句子）
　優(yōu)秀的少先隊員盡情地?fù)]舞著鮮艷的國旗?！?br /> （2）六年級（4）班的同學(xué)通過并討論了“六一”活動計劃。（用修改符號修改病句）
　六年級（4）班的同學(xué)討論并通過了“六一”活動計劃。　
（3）請從“不可思議”和“五湖四?！敝羞x一個詞語寫一個句子。
　他能做出這樣的事簡直不可思議?！?br /> 【分析】考查了學(xué)生擴寫句子的能力、造句和修改病句。擴句顧名思義就是在主干的基礎(chǔ)上添枝加葉，也就是說根據(jù)表達(dá)需要添加定語、狀語、補語等連帶成分，使句子意思表達(dá)更加具體，更加生動。
【解答】（1）擴句，在句前加“優(yōu)秀的”，“揮舞”前加“盡情地”，“國旗”前加“鮮艷的”。
（2）語序不當(dāng)，應(yīng)把“通過”、“討論”交換位置。
（3）選詞造句，選取其中一個詞語造句即可。
故答案為：
（1）優(yōu)秀的少先隊員盡情地?fù)]舞著鮮艷的國旗。
（2）六年級（4）班的同學(xué)討論并通過了“六一”活動計劃。
（3）他能做出這樣的事簡直不可思議。
【點評】修改病句要遵守兩條原則：盡量保持原句的基本意思不變，盡量少改。
10．（5分）閱讀下面材料，完成下列題目。
材料1：長時間使用電腦容易造成眼睛過度疲勞，引發(fā)視力及身心問題，包括眼干、頭暈、疲倦、惡心等。90%以上的電腦用戶有視疲勞綜合癥。從廣義上講，電腦視疲勞的引發(fā)并不局限于電腦，還包含其他電子屏幕，如手機、電視、廣告屏幕等。持續(xù)的重度視疲勞對身心的傷害很大。
材料2：長時間盯著屏幕，眨眼的次數(shù)會相對減少，眼球缺乏淚液滋潤，會引發(fā)角膜、結(jié)膜干燥，導(dǎo)致干眼癥。長時間側(cè)躺著玩手機，枕頭對眼睛的壓迫容易造成供血不足，會出現(xiàn)眼脹、視物模糊、重影；距離和角度的不當(dāng)，也會導(dǎo)致視疲勞，還可能造成眼屈光度數(shù)發(fā)展不平衡。
（1）閱讀上述材料，下列理解和分析不正確的一項是 　C　。
A.長時間使用電腦容易得視疲勞綜合癥。
B.長時間盯著屏幕，會引發(fā)角膜、結(jié)膜干燥，導(dǎo)致干眼癥。
C.側(cè)躺著玩手機，會造成眼屈光度數(shù)發(fā)展不平衡。
D.持續(xù)的重度視疲勞對身心的傷害很大，需要引起我們警惕。
（2）請結(jié)合這兩則材料，給長期使用電腦和手機的人提兩點建議？
?、龠B續(xù)工作1小時后應(yīng)當(dāng)歇息10分鐘上下；②平時要加強鍛煉，提高身體素質(zhì)，積極主動參加健身運動?！?br /> 【分析】兩則材料分別從長時間使用電腦和長時間盯著屏幕對眼睛造成的傷害進(jìn)行了闡述，通過閱讀材料可以知道，長時間看電子產(chǎn)品，對眼睛的危害非常大。
【解答】（1）考查對材料內(nèi)容的掌握。通過閱讀材料內(nèi)容可知，長時間使用電腦容易得視疲勞綜合癥，長時間盯著屏幕，會引發(fā)角膜、結(jié)膜干燥，導(dǎo)致干眼癥。長時間側(cè)躺著玩手機，枕頭對眼睛的壓迫容易造成供血不足，會出現(xiàn)眼脹、視物模糊、重影；距離和角度的不當(dāng)，也會導(dǎo)致視疲勞，還可能造成眼屈光度數(shù)發(fā)展不平衡。持續(xù)的重度視疲勞對身心的傷害很大，需要引起我們警惕。選項A、B、D理解和分析正確，選項C理解和分析不正確。故選C。
（2）考查拓展能力。長期使用電腦和手機對我們的眼睛傷害極大，結(jié)合材料內(nèi)容，我想給長期使用電腦和手機的人提兩點建議：①連續(xù)工作1小時后應(yīng)當(dāng)歇息10分鐘上下；②平時要加強鍛煉，提高身體素質(zhì)，積極主動參加健身運動。故答案為：
（1）C；
（2）①連續(xù)工作1小時后應(yīng)當(dāng)歇息10分鐘上下；②平時要加強鍛煉，提高身體素質(zhì)，積極主動參加健身運動。
【點評】閱讀短文回答問題是閱讀題的常見問題，在回答問題之前要仔細(xì)閱讀短文，充分理解短文內(nèi)容，然后根據(jù)要求回答問題。
二、積累（15分）
11．（1分）判斷下列詞語書寫是否正確，正確的后面橫線上打“√”，有錯的后面打“×”。
（1）書藉 聊天 鞠躬盡瘁 焉知非福 　×　
（2）粉碎 攪絆 萬象更新 一聲不吭 　×　
（3）愁怨 駱駝 余音繞粱 熱血沸滕 　×　
（4）寬慰 殷勤 自愧弗如 死得其所 　√　
【分析】此題考查學(xué)生對字形的辨識能力。所選詞語均屬于生活中常用的而又極易出錯的詞語，這些有的是同音錯別字，有的是形近錯別字。解答此題，要注意平時正確書寫，尤其注意同音字、形似字的區(qū)別與書寫。
【解答】（1）有誤，書籍：裝訂成冊的著作。故“書藉”中的“藉”應(yīng)改為“籍”。
（2）有誤，攪拌：用棍子等在混合物中轉(zhuǎn)動、和弄，使均勻均勻。故“攪絆”中的“絆”應(yīng)改為“拌”。
（3）有誤，余音繞梁：唱后歌聲繞著屋梁三天不絕。后用來形容歌聲優(yōu)美，給人留下深刻印象。故“余音繞粱”中的“粱”應(yīng)改為“梁”。熱血沸騰：比喻情緒高漲、激動。故“熱血沸滕”中的“滕”應(yīng)改為“騰”。
（4）正確。
故答案為：
（1）×；
（2）×；
（3）×；
（4）√。
【點評】做好此題的關(guān)鍵是平時對所學(xué)的字詞有一定的掌握能力，才能正確判斷出詞語中的錯別字。
三、選擇題（共1小題，每小題2分，滿分2分）
12．（2分）下列句子與原句相符的一項是（　　）。
A．勸君更進(jìn)一杯酒，西出陽關(guān)無故人。
B．丹陽郭里送行舟，一別新知兩地秋。
C．黃沙百戰(zhàn)穿金甲，樓蘭不破中不還。
D．不識廬山真面目，只緣身在此山中。
【分析】考查了課文的背誦。根據(jù)課文做題，這要求我們對課文內(nèi)容非常熟悉，更要做到熟背、會默寫。
【解答】A.“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人”出自唐代王維的《送元二使安西》。與原句不相符。
B.“丹陽郭里送行舟，一別心知兩地秋”出自唐代嚴(yán)維的《丹陽送韋參軍》。與原句不相符。
C.“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，樓蘭不破中不還””出自王昌齡的《從軍行七首》。與原句不相符。
D.“不識廬山真面目，只緣身在此山中”出自宋代詩人蘇軾的《題西林壁》。與原句相符。
故選：D。
【點評】課文的默寫，要求熟讀熟記，在理解的基礎(chǔ)上背誦，多讀多聽多說多寫，從中明白道理，受到教育。
四、填空題（共3小題，每小題8分，滿分38分）
13．（8分）請把詩句補充完整。
（1）窮則變，　變則通　，　通則久　。（《周易》）
（2）青，取之于　藍(lán)，而青于藍(lán)　。（《荀子》）
（3）　咬定青山不放松　，立根原在破巖中。（鄭爕《竹石》）
（4）天街小雨潤如酥，　草色遙看近卻無　。（韓愈《早春呈水部張十八員外》）
【分析】本題考查詩歌默寫和名言警句。解答本題，需要回顧詩歌內(nèi)容，理解名言警句的含義，再結(jié)合題目提示補充填空。
【解答】（1）“窮則變，變則通，通則久”意思是事物發(fā)展到了極點，就應(yīng)該發(fā)生變化，如此才會讓事物的發(fā)展不受阻塞，事物才能得以不斷發(fā)展。
（2）選自《荀子》。
（3）出自清代鄭燮的《竹石》。
（4）出自唐代韓愈的《早春呈水部張十八員外》。
故答案為：
（1）變則通 通則久；
（2）藍(lán)，而青于藍(lán)；
（3）咬定青山不放松；
（4）草色遙看近卻無。
【點評】在平時的學(xué)習(xí)中，我們一定要熟練詩歌內(nèi)容，這樣在答題時我們才能準(zhǔn)確地寫出正確答案。書寫時注意字跡清楚，不要出現(xiàn)多字、少字、錯別字的情況。
14．（5分）古詩鑒賞。
馬詩
李賀
大漠沙如雪，燕山月似鉤。
何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。
（1）根據(jù)詩歌內(nèi)容，下列說法不正確的是 　D　。
A.這首詩是唐代詩人李賀寫的《馬詩二十三首》中的一首，通過詠嘆馬的命運，表達(dá)詩人的遠(yuǎn)大抱負(fù)和不遇于時的感慨。
B.詩的前兩句寫的是邊塞戰(zhàn)場的景色，“大漠”“燕山”，一下就把人帶到了寂寥、冷峻的邊疆之地。
C.第三句開頭以“何當(dāng)“兩字作設(shè)問，“何當(dāng)”即“何時將要”，表達(dá)出一種遙遙無期的意味，既含無限期盼，又寓無盡無奈。
D.詩的前兩句寫的是邊塞戰(zhàn)場的景色，后兩句點題，表達(dá)詩人對馬的贊美之情。
（2）“大漠沙如雪，燕山月似鉤?！弊屇阆氲搅嗽鯓拥漠嬅妫堄米约旱脑捗枋龀鰜?。
　塞外大沙漠里，黃沙在月光的映照下猶如皚皚白雪，月亮高懸在燕山上，恰似一把彎刀?！?br /> 【分析】《馬詩》是唐代詩人李賀創(chuàng)作的一首五言絕句。這首詩用比興手法，通過詠馬表現(xiàn)志士的奇才異質(zhì)、遠(yuǎn)大抱負(fù)及不遇于時的感慨與憤懣。詩的前兩句通過平沙如雪，新月似鉤的描寫，展現(xiàn)出一派寧靜曠遠(yuǎn)的場景；后兩句想象跨馬奔馳，強烈傳出企盼建功立業(yè)而不被賞識之意，而且富有唱嘆的意味。
譯文：
平沙萬里，在月光下像鋪上一層白皚皚的霜雪。連綿的燕山山嶺上，一彎明月當(dāng)空，如彎鉤一般。何時才能受到皇帝賞識，給我這匹駿馬佩戴上黃金打造的轡頭，讓我在秋天的戰(zhàn)場上馳騁，立下功勞呢？
【解答】（1）考查了對詩歌內(nèi)容的理解。A、B、C正確。D.有誤，詩的前兩句寫的是邊塞戰(zhàn)場的景色，后兩句點題，表達(dá)詩人企盼建功立業(yè)而不被賞識之意。故選D。
（2）考查學(xué)生對重點詩句的理解。學(xué)生要明確描繪某句詩的畫面，一定要在正確翻譯的基礎(chǔ)上加上合理的想象與描寫。結(jié)合詩歌內(nèi)容和譯文，這句詩描繪出一片悲涼肅殺的邊疆戰(zhàn)場景色：塞外大沙漠里，黃沙在月光的映照下猶如皚皚白雪，月亮高懸在燕山上，恰似一把彎刀。
故答案為：
（1）D；
（2）塞外大沙漠里，黃沙在月光的映照下猶如皚皚白雪，月亮高懸在燕山上，恰似一把彎刀。
【點評】學(xué)習(xí)詩歌時要求能基本能理解詩歌大意，通過反復(fù)自讀，體會詩人主要表達(dá)的情感。并且把自己的理解，感受表達(dá)出來。
15．（25分）閱讀。
一塊玻璃值多少錢
①早晨，四（2）班班主任孔老師一進(jìn)教室，就被同學(xué)們嘰嘰喳喳地圍著報告：“教室后面朝外的一塊窗戶玻璃破了?！?br /> ②“好的，我知道了?！笨桌蠋熣f。孩子們便散到了座位上開始讀書，像什么也沒有發(fā)生一樣。緊靠破窗戶坐的是王小明同學(xué)，他嘟著嘴巴。
③“王小明，不要緊的，快夏天了，窗戶沒玻璃還涼快點兒呀?！笨桌蠋煱参客跣∶鳌?br /> ④可是，在上午上最后一節(jié)課的時候，王小明卻撅起了嘴巴。原來，有蒼蠅從破窗戶里飛了進(jìn)來，歇在王小明的書本上，時而飛來飛去和他逗趣兒呢。原來，窗外不遠(yuǎn)處，就是學(xué)校的一個垃圾堆。
⑤好不容易挨到下午放學(xué)，撅著嘴的王小明回家把這事告訴了媽媽。媽媽立刻安排爸爸的工作：“你拿條煙去一趟孔老師家，讓他明兒把小明的座位換一換。”
⑥第二天第一節(jié)課，王小明和李飛換了座位。和蒼蠅做一天朋友的李飛下午回家把這事又說給了爸爸聽，在市財政局做局長的爸爸把電話打給了學(xué)校的張校長，張校長給孔老師下命令：“把李飛的座位換一換?！?br /> ⑦這樣，第三天時，李娟坐到了破窗戶旁，李娟哭哭啼啼地跑回家，心疼孫女的爺爺立刻提著兩瓶酒到孔老師家拜訪。
⑧第四天，張平的媽媽買了水果去了趟孔老師家。
⑨第五天，王麗的爸爸挾著“腦白金”上門拜訪孔老師。
??⑩……
???等到第二周的時候，全班54名學(xué)生竟然有33名家長用不同方式找了孔老師，希望家里的孩子不要坐在那扇破窗戶旁。
???可是，吳一坐在那地方的時候，窗戶卻安上了一塊亮透透的玻璃?！笆钦l安上去的？”孔老師問。
???“是我。花一元二角劃了塊玻璃安上的。”吳一輕輕地說。
???下午學(xué)校放學(xué)后，孔老師留下四（2）班學(xué)生召開“一塊玻璃值多少錢”的主題班會。同學(xué)們不知孔老師葫蘆里賣的是啥藥，等到孔老師打開兩個大盒子時才恍然大悟。兩個大盒子里裝著滿滿的禮品，有煙有酒有水果，每件禮品上寫著一個學(xué)生的名字。
???“同學(xué)們，一塊玻璃價值不小哩，這些就是它的價值。”孔老師指著兩個大盒子說?！皳Q成錢的話，值三千元左右吧，還要加上幾個當(dāng)官的家長使用權(quán)力的價值。可是，它實際的價值是多少？請吳一同學(xué)說說。”
???“一元二角?！币粋€響亮的聲音。
???“一元兩角元只是表面的。我們要知道，一個人的成長過程中，不可能不遇到破了玻璃的窗戶的時候，這時，不要只靠爸爸媽媽，靠金錢和權(quán)利來解決。更重要的是靠自己，靠自己有時真的很簡單?！笨桌蠋熡终f。
???孔老師按名字將禮品發(fā)給了學(xué)生，同學(xué)們，提著禮品準(zhǔn)備回家后和爸爸媽媽，說說這塊玻璃值多少錢哩。
（1）聯(lián)系上下文解釋詞語。
①嘰嘰喳喳：　文中是指同學(xué)們你一言我一語地向孔老師報告玻璃破了的事?！?br /> ②恍然大悟：　文中是指同學(xué)們突然明白了老師為什么要開這次班會?！?br /> （2）請用簡潔的語言概括文章的主要內(nèi)容。
　本文主要講了四（2）班教室后面一塊玻璃破了，家長為了不讓自己的孩子靠破窗戶坐，想了各種辦法，最后吳一同學(xué)花了1.2元安上了玻璃，孔老師為此開了一次主題班會。告訴我們在成長過程中遇到困難，要自己想辦法解決。　
（3）根據(jù)文章內(nèi)容，下列說法正確的是 　D　。
A.撅著嘴的王曉明回家把這件事告訴了媽媽，媽媽立刻帶著煙去了孔老師家。
B．一塊玻璃的實際價值是三千元左右。
C．每個人在成長的過程中，都會遇到破了玻璃的窗戶的時候。這時，要靠爸爸媽媽來解決。
D．孔老師按名字把禮品發(fā)給學(xué)生，是想讓學(xué)生們明白遇到困難時要想辦法靠自己解決。
（4）文章第一自然段寫到同學(xué)們嘰嘰喳喳地報告：“教室后面朝外的一塊窗戶玻璃破了”，這句話在文中有什么作用？
　這句話在文中的作用：結(jié)構(gòu)上起到引出下文、點題的作用。內(nèi)容上交代了家長們給孔老師送禮品的起因?！?br /> （5）請根據(jù)本文內(nèi)容發(fā)揮想象：當(dāng)吳一得知明天要坐在那個破窗戶邊時，他會怎么想呢？
　哎，明天我就得被討厭的蒼蠅騷擾了，怎么辦呢？嗯，有了，我今天放學(xué)就去劃一塊玻璃，明天安上去就可以了?！?br /> （6）班會課結(jié)束后，孔老師將禮品發(fā)回給了學(xué)生，這種做法對嗎？你覺得孔老師是一個怎樣的人？
　孔老師這種做法是對的。我覺得孔老師是一位無私、不貪財、有教育智慧的好老師?！?br /> （7）孔老師說：“一個人的成長過程中，不可能不遇到破了玻璃的窗戶的時候。”你認(rèn)為文中“破了玻璃的窗戶”實際上是指什么？請聯(lián)系實際說說在生活中你是怎樣解決“破了玻璃的窗戶”這種情況的。
　實際上是指生活中遇到的困難或麻煩。如：我不喜歡與調(diào)氣包做同桌，我可以利用淘氣包的愛好與他達(dá)成協(xié)議，幫助或支持他，但是一定得遵守紀(jì)律，這樣豈不一舉兩得?！?br /> 【分析】本文記敘了四（2）班教室后面朝外的一塊窗戶玻璃破了，坐在破玻璃旁邊的同學(xué)或家長通過各種方式調(diào)換了座位，而吳一同學(xué)坐在破窗戶旁時，花了一元二角錢換了一塊嶄新的玻璃的事，通過這件事告訴我們一個人的成長過程中，不可能不遇到破了玻璃的窗戶的時候，這時，不要只靠爸爸媽媽，靠金錢和權(quán)利來解決。更重要的是靠自己，靠自己有時真的很簡單的道理。
【解答】（1）本題考查了詞語的理解。理解詞語的本義，再結(jié)合文章的情境理解出文中義。“嘰嘰喳喳“意思是形容聲音雜亂細(xì)碎，在文中指同學(xué)們你一言我一語地向孔老師報告玻璃破了的事。”恍然大悟“意思是一下子明白覺悟過來，在文中指同學(xué)們突然明白了老師為什么要開這次班會。
（2）本題考查了概括內(nèi)容的能力。記敘文概括內(nèi)容的方法，找出六要素，組織語言，做到表意明確，語言連貫。示例：四（2）班同學(xué)不愿坐在破窗戶旁，通過各種方式調(diào)換座位，而吳一同學(xué)花了一元二角錢安上一塊嶄新玻璃，結(jié)果同學(xué)們受到啟發(fā)。
（3）本題考查了分析理解內(nèi)容的能力。閱讀第5自然段可知A項錯誤，是爸爸帶著煙去孔老師家，而不是媽媽；閱讀“它實際的價值是多少？請吳一同學(xué)說說?！辉恰！粋€響亮的聲音?！笨芍瑢嶋H價值是一元二角，因此B項錯誤；閱讀第17自然段可知，遇到破了玻璃的窗戶的時候，要靠自己解決，因此C項錯誤；D項正確；故選D。
（4）本題考查了句子的作用。確定句子位置，從結(jié)構(gòu)與內(nèi)容方面理解句子作用即可。本句位于開頭，開頭的句子在結(jié)構(gòu)上有引起下文、點明主題的作用，從內(nèi)容上交代了家長們送禮品給老師的起因。
（5）本題考查了情景寫話的能力。結(jié)合文章的主旨與事情的發(fā)展趨勢發(fā)揮想象，做到合情合理，表達(dá)清晰有條理即可。示例：哎，明天我就得被討厭的蒼蠅騷擾了，怎么辦呢？嗯，有了，我今天放學(xué)就去劃一塊玻璃，明天安上去就可以了。
（6）本題考查了分析人物形象的能力。從主題班會的內(nèi)容來看，孔老師讓同學(xué)們體驗發(fā)生在自己身邊的事，領(lǐng)悟如何處理事情的方法，表現(xiàn)了孔老師的教育智慧；從孔老師歸還禮品的行為看，孔老師不貪財，無私的高貴品質(zhì)。
（7）本題考查了句子的含義與語言表達(dá)能力?！捌屏瞬ＡУ拇皯簟敝傅氖巧钪杏龅降睦щy或麻煩。示例：我不喜歡與調(diào)氣包做同桌，我可以利用淘氣包的愛好與他達(dá)成協(xié)議，幫助或支持他，但是一定得遵守紀(jì)律，這樣豈不一舉兩得。
故答案為：
（1）嘰嘰喳喳：文中是指同學(xué)們你一言我一語地向孔老師報告玻璃破了的事。
恍然大悟：文中是指同學(xué)們突然明白了老師為什么要開這次班會。
（2）本文主要講了四（2）班教室后面一塊玻璃破了，家長為了不讓自己的孩子靠破窗戶坐，想了各種辦法，最后吳一同學(xué)花了1.2元安上了玻璃，孔老師為此開了一次主題班會。告訴我們在成長過程中遇到困難，要自己想辦法解決。
（3）D；
（4）這句話在文中的作用：①結(jié)構(gòu)上起到引出下文、點題的作用。內(nèi)容上交代了家長們給孔老師送禮品的起因。
（5）示例：哎，明天我就得被討厭的蒼蠅騷擾了，怎么辦呢？嗯，有了，我今天放學(xué)就去劃一塊玻璃，明天安上去就可以了。
（6）孔老師這種做法是對的。我覺得孔老師是一位無私、不貪財、有教育智慧的好老師。
（7）“破了玻璃的窗戶”實際上是指生活中遇到的困難或麻煩。我不喜歡與調(diào)氣包做同桌，我可以利用淘氣包的愛好與他達(dá)成協(xié)議，幫助或支持他，但是一定得遵守紀(jì)律，這樣豈不一舉兩得。
【點評】閱讀題一般作答步驟：
1．通讀文章，了解主要內(nèi)容，揣摩中心思想。
2．認(rèn)真通讀所有題目，理解題意，明確題目的要求。
3．逐條解答，要帶著問題，仔細(xì)地閱讀有關(guān)內(nèi)容，認(rèn)真地思考、組織答案。
4．檢查，看回答是否切題，內(nèi)容是否完整，語句是否通順，標(biāo)點是否正確。
五、習(xí)作（30分）
16．（30分）寫一篇習(xí)作。
成長路上，有很多人引領(lǐng)著我們成長，有現(xiàn)實生活中的親人、師長和伙伴。請你選取一個人物，給他（她）寫一封信。
要求：
①注意書信的格式；
②卷面整潔，書寫規(guī)范，不少于400字。
【分析】本題為自命題的寫人的作文，要求選取一個引領(lǐng)你成長的人，以書信的形式寫一篇作文。成長路上，有很多人引領(lǐng)著我們成長，有現(xiàn)實生活中的親人、師長和伙伴。你首先會想到誰呢？他的閃光點是什么？在記憶中把他搜尋出來。明確寫些什么，然后選擇一兩件能體現(xiàn)他（她）的閃光點的事寫下來。注意詳略，適當(dāng)?shù)倪\用修辭方法和人物描寫方法。
【解答】范文：
給爸爸的一封信
爸爸：
您好！
您知道嗎？每個人的心中都會有自己學(xué)習(xí)的榜樣，我也不例外，我心中的榜樣就是您——我親愛的爸爸。
您是個老師，媽媽因為工作的緣故經(jīng)常不在家，所以很多家務(wù)活和教育我的工作就落在了您身上。我經(jīng)?？吹揭鼓幌履跁郎吓淖鳂I(yè)，批閱試卷。
您做事非常認(rèn)真仔細(xì)。記得夏天的時候，給我房間裝門簾，您按說明書裝上去了，可是總有那么一點點縫，合不攏，弄了好久還是不見效，媽媽和我都有些乏了，都說算了吧，一點點也沒多大關(guān)系，不會影響效果的，可是您卻不以為然，把塑料螺絲一個一個取下來，把門簾擺在門上看了又看，比了又比，然后再一個一個裝上去，過了好一會兒終于完美地粘在門上了，非常的漂亮?？粗鵁o縫的門簾，我和媽媽都豎起了大拇指。
您不但做事認(rèn)真，而且對我的教育更是耐心。每次做作業(yè)，碰上做不出來的題總是細(xì)細(xì)地給我講解，一步一步地演算給我看，直到我弄懂為止。
我您就是這樣一個人，做什么事都那么仔細(xì)，那么認(rèn)真，對我總是那么耐心，那么寬容。我要向您學(xué)習(xí)，改掉粗心大意，做事毛毛躁躁的壞毛病，爭取做您和媽媽的好女兒，老師的好學(xué)生。
祝您：身體健康！萬事如意！
您的女兒：小紅
6月28日
【點評】本文開頭直接入題，引通過具體的事件表現(xiàn)了“爸爸”做事都那么仔細(xì)認(rèn)真，待人耐心寬容的特點。敘事詳略得當(dāng)，書信格式正確，不失為一篇佳作。
聲明：試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布日期：2022/8/4 18:43:59；用戶：李超；郵箱：lichao317807156@126.com；學(xué)號：19716718

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