2021-2022學(xué)年浙江省金華市八年級(jí)（下）期末語(yǔ)文試卷（含答案）

這是一份2021-2022學(xué)年浙江省金華市八年級(jí)（下）期末語(yǔ)文試卷（含答案），共21頁(yè)。試卷主要包含了書(shū)寫(xiě)運(yùn)用，積累運(yùn)用，閱讀與理解，習(xí)作展示等內(nèi)容，歡迎下載使用。
?2021-2022學(xué)年浙江省金華市八年級(jí)（下）期末語(yǔ)文試卷
一、書(shū)寫(xiě)運(yùn)用。（5分）
1．（5分）將下列句子抄寫(xiě)下來(lái)。
海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。
二、積累運(yùn)用。（23分）
2．（2分）下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（　?。?br /> A．皚皚（ái）　　沙礫（lì）羈絆（jī）　　 挑撥離間（jiān）
B．緘默（jiān） 曠野（kuàng） 悵惘（chàng） 戛然而止（gá）
C．霧靄（ǎi） 蠻橫（hèng） 寒噤（jìn） 輾轉(zhuǎn)反側(cè)（zhǎn）
D．閉塞（sāi） 凋零（diāo） 隧道（suì） 風(fēng)雪載途（zǎi）
3．（2分）下列各組詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)全都正確的一組是（　?。?br /> A．偏僻 狡辯　 和顏悅色　 振耳欲聾
B．燎原 帷幕 人情事故 出類(lèi)拔萃
C．眼眶 喧嘩 慢不經(jīng)心 銷(xiāo)聲匿跡
D．浮躁 震撼 川流不息 天衣無(wú)縫
4．（2分）下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（　?。?br /> A．每逢節(jié)假日，動(dòng)物園的游客常常是絡(luò)繹不絕。
B．一路上風(fēng)雪載途，使多年沒(méi)有返回家鄉(xiāng)的她對(duì)回家的期盼更加強(qiáng)烈了。
C．莊子一直厲行簡(jiǎn)單樸素的生活，從不刻意追求物質(zhì)享受，所以給人的印象難免有些邋遢與不修邊幅。
D．現(xiàn)在正是如日中天的時(shí)候，火辣辣的太陽(yáng)炙烤著大地，植被們耷拉著腦袋沒(méi)有一點(diǎn)精神氣。
5．（2分）下列關(guān)于文學(xué)名著的表述有誤的一項(xiàng)是（　?。?br /> A．《傅雷家書(shū)》中傅雷以深厚的學(xué)養(yǎng)、真摯的父愛(ài)，對(duì)兒子在做人和生活方面進(jìn)行了有益的引導(dǎo)，表現(xiàn)出他對(duì)兒子的舐?tīng)僦椤?
B．在《鋼鐵是怎樣煉成的》中，主人公奧斯特洛夫斯基充滿了革命的理想主義色彩和英雄主義的格調(diào)。
C．《名人傳》敘述三位名人在經(jīng)歷肉體和精神上的種種磨難后，創(chuàng)作了不朽杰作的故事，贊美了他們的高尚品格和頑強(qiáng)奮斗的精神。
D．法布爾的《昆蟲(chóng)記》被譽(yù)為“昆蟲(chóng)的史詩(shī)”，除了真實(shí)地記錄昆蟲(chóng)的生活，還透過(guò)昆蟲(chóng)世界折射出社會(huì)人生。全書(shū)充滿了對(duì)生命的關(guān)愛(ài)之情和對(duì)自然萬(wàn)物的贊美之情。
6．（6分）古詩(shī)文名句默寫(xiě)。
（1）　 　，在水一方。（《詩(shī)經(jīng)＜蒹葭＞》）
（2）　 　，天涯若比鄰。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
（3）　 　，落英繽紛。（陶淵明《桃花源記》）
（4）　 　，波撼岳陽(yáng)城。（孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》）
（5）《送友人》中運(yùn)用了對(duì)偶、比喻的修辭手法，表達(dá)了詩(shī)人與友人離別時(shí)的難舍難分之情的詩(shī)句是：　 　，　 　。
（6）《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中表現(xiàn)詩(shī)人高尚惰操和博大胸懷的句子是：　 　，　 　。
7．（9分）綜合性學(xué)習(xí)。
??材料1　一個(gè)不大的書(shū)店，一個(gè)安靜的角落，一個(gè)小小的身影，一臉專注的神情。從孔子到魯迅，從散文到詩(shī)歌，從連環(huán)畫(huà)到章回體。在一個(gè)個(gè)平凡的新華書(shū)店里，多少兒童盡享閱讀的樂(lè)趣，從天真孩童長(zhǎng)成熱血青年……
??材料2　新中國(guó)成立之初，新華書(shū)店發(fā)行的圖書(shū)為掃除數(shù)以億計(jì)的文盲（不識(shí)字的人）起著重要的作用；上世紀(jì)70年代末，中斷了十年的高考剛恢復(fù)，新華書(shū)店幫助考生走出知識(shí)荒漠，改變了他們的命運(yùn)；今天，新華書(shū)店是我們中學(xué)生開(kāi)闊視野、認(rèn)識(shí)世界的窗口。
??材料3　為響應(yīng)國(guó)家“全民閱讀”的倡導(dǎo)，新華書(shū)店先后開(kāi)展了新華大講堂、愛(ài)心閱讀、征文比賽等各種各樣的閱讀活動(dòng)，通過(guò)各種公益讀書(shū)活動(dòng)，大力推動(dòng)書(shū)香社會(huì)建設(shè)。
（1）請(qǐng)?zhí)骄恳陨先齽t材料，概括八十年來(lái)新華書(shū)店發(fā)揮了哪些重要作用？
（2）本次活動(dòng)準(zhǔn)備辦一期展板，需要設(shè)計(jì)幾個(gè)讀書(shū)欄目，請(qǐng)你參考示例，再設(shè)計(jì)一個(gè)欄目并說(shuō)明設(shè)計(jì)意圖。示例：欄目一：讀世?人間百態(tài)
設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)讀者閱讀社科類(lèi)作品，加深對(duì)社會(huì)生活的理解。
欄目二：　 　
設(shè)計(jì)意圖：　 　
（3）書(shū)店將開(kāi)辟一個(gè)閱讀體驗(yàn)專區(qū)，請(qǐng)你寫(xiě)一小段話，鼓勵(lì)人們到這里進(jìn)行閱讀體驗(yàn)。（要求：至少運(yùn)用一種修辭手法）
三、閱讀與理解。（42分）
8．（11分）閱讀下面文本，完成下列各題。
細(xì)水長(zhǎng)流
藍(lán)雪冰兒
①父親說(shuō)，以前有個(gè)算命先生說(shuō)過(guò)，他是個(gè)苦命的娃。也的確，父親十二歲喪父，不得不輟學(xué)到石灰窯工作，一干就是一輩子。
②后來(lái)，有人說(shuō)，老劉命好，三個(gè)閨女乖巧孝順；也有人說(shuō)，老劉命好，夫妻倆沒(méi)紅過(guò)臉，恩愛(ài)有加；還有人說(shuō)，老劉命好，從來(lái)不跟人鬧意見(jiàn)。父親樂(lè)呵呵地說(shuō)，細(xì)水長(zhǎng)流嘛。別人不懂父親這話是什么意思，摸著腦瓜皮說(shuō)，老劉可真逗，說(shuō)你命好，你還不樂(lè)意咋的？是啊，別人覺(jué)得，細(xì)水長(zhǎng)流和命好放在一起，這是哪跟哪??？但我最明白，父親的意思是說(shuō)，人不要太計(jì)較利益得失，水長(zhǎng)流，情才會(huì)長(zhǎng)在。
③初為人妻，繼為人母，我也喜歡把“細(xì)水長(zhǎng)流”掛在嘴上。當(dāng)然，我收獲的也是幸福和快樂(lè)。但是，今年夏天，父親的“細(xì)水長(zhǎng)流”剛一出口，就被母親一句話給噎回去了。
④這個(gè)夏天，老天爺太吝嗇了，一場(chǎng)痛快淋漓的大雨也不下，弄得棒子苗干渴得黃了葉子，打了蔫。視地如命的母親看著很多人家都澆了地，心急如焚?？墒?，我們家的地和左右兩家的緊挨著，根本修不出渠來(lái)。再說(shuō)，那兩家都到城里去住了，平時(shí)見(jiàn)不到人。
⑤當(dāng)管理水渠的人告訴母親可以去澆地時(shí)，母親要父親別去上班。父親得令而行，兩人不顧炎炎烈日，在棒子地里穿梭，割傷了臉，衣服都濕透了。最終用三個(gè)小時(shí)，澆了三家的地。中午，我趕回娘家，替父母準(zhǔn)備好午飯。母親向來(lái)身體不好，回到家，已經(jīng)沒(méi)有了說(shuō)話的力氣，一個(gè)勁擦汗；一向強(qiáng)壯的父親一屁股坐在椅子上，喘著粗氣。我埋怨他們，這么大的歲數(shù)了，別把地看得比命還重要，就是旱死了，不就一年沒(méi)收成嗎？母親一聽(tīng)，跟我急了，莊稼人能眼看著種下的莊稼死在地里啊？我不敢再接話，悶著頭把午飯端上桌。母親便自言自語(yǔ)，三個(gè)小時(shí)，差點(diǎn)把命搭進(jìn)去，不知道那兩家知不知情。父親說(shuō)，干了就啥也別說(shuō)，細(xì)水長(zhǎng)流。母親吼道，水都干了，還流啥？父親一向害怕母親，見(jiàn)母親發(fā)脾氣了，連一口粗氣都不敢出。
⑥傍晚，母親又跟父親嘮叨開(kāi)了，按理說(shuō)，他們沒(méi)出力，總該給點(diǎn)錢(qián)吧！父親說(shuō)，也不是人家讓咱們澆的，愛(ài)出不出吧。這次父親沒(méi)敢說(shuō)出細(xì)水長(zhǎng)流這句話，但還是那個(gè)意思。母親沒(méi)有像中午那樣發(fā)火，但心里還是不高興。
⑦晚飯后，我跟父親嘮嗑，父親說(shuō)，這人啊，愿意活得累呢，就會(huì)累；愿意活得輕松呢，就會(huì)輕松。我說(shuō)，是啊，細(xì)水長(zhǎng)流。父親笑笑說(shuō)，可是，你媽有的時(shí)候，就是不明白這個(gè)理。我說(shuō)，媽活得比你累。父親說(shuō)，所以，我愿意什么事都讓著她。再說(shuō)了，夫妻之間也是一樣，不能啥都計(jì)較，還是那句話，細(xì)水長(zhǎng)流。父親說(shuō)完，嘿嘿笑了幾聲，好像在女兒面前掩飾對(duì)老伴的體貼。
⑧我再次回到娘家，剛進(jìn)門(mén)母親就急切地對(duì)我說(shuō)，丫頭，還是你爸說(shuō)得對(duì)，真的是細(xì)水長(zhǎng)流。原來(lái)，前幾天，左右兩戶人家趕回來(lái)澆地，一看地早就澆了，便把水費(fèi)給了母親，還特意拎來(lái)了他們從城里帶來(lái)的新鮮水果，表示感謝。母親一邊給我拿水果，一邊說(shuō)，你也要記住啊，這人啊，可不能太計(jì)較。
⑨我瞧了一眼父親，窗外一縷陽(yáng)光正好照在他滿是皺紋的臉上。
（選文有刪改）
（1）老劉“命好”體現(xiàn)在哪里？原因是什么？
（2）聯(lián)系全文，簡(jiǎn)要分析第④段在文中的作用。
（3）品味下列畫(huà)線的詞語(yǔ)，分析其表達(dá)效果。
①母親一聽(tīng)，跟我急了，莊稼人能眼看著種下的莊稼死在地里?。?br /> ②我再次回到娘家，剛進(jìn)門(mén)母親就急切地對(duì)我說(shuō)……
（4）文章結(jié)尾寫(xiě)“一縷陽(yáng)光”正好照在父親的臉上，有什么深意？
9．（13分）閱讀選文，回答問(wèn)題。
冬眠的奧秘（張勁碩）
①嚴(yán)寒的冬天，我們總是向往著在被窩里長(zhǎng)眠一冬，——能像狗熊和青蛙那樣冬眠就好了。然而我們大都不知道：那些冬眠的動(dòng)物身上隱藏著人類(lèi)尚不知曉的驚天奧秘！
②冬眠是動(dòng)物應(yīng)對(duì)惡劣環(huán)境韻一種策略，科學(xué)上叫“蟄伏”。有人會(huì)問(wèn)，冬天里睡得多，睡得久，不就是冬眠嗎？它們還真不是一回事，只是二者的區(qū)別不太容易看出來(lái)。拿魚(yú)來(lái)說(shuō)，有幾類(lèi)魚(yú)是會(huì)冬眠的，包括我們熟悉的鯉魚(yú)，每當(dāng)冬天來(lái)臨，它們就把自己調(diào)到冬眠檔：不吃、不喝、不游動(dòng)。這看似與正常檔的睡覺(jué)并無(wú)二致，但請(qǐng)注意它們的鰓！魚(yú)類(lèi)靠鰓呼吸，平時(shí)就算身體靜止不動(dòng)，鰓也會(huì)輕輕開(kāi)合扇動(dòng)。而進(jìn)入冬眠的魚(yú)，鰓幾乎不動(dòng)，完全處于麻痹狀態(tài)。除了呼吸，冬眠動(dòng)物的體溫、心跳等生命指征也都降到極低水平，新陳代謝速率變得非常緩慢，與休克和死亡標(biāo)準(zhǔn)只差那么一點(diǎn)點(diǎn)﹣﹣﹣﹣這就是冬眠與睡覺(jué)的本質(zhì)區(qū)別。
③冬眠的意義在于，盡量減少身體內(nèi)外的生命活動(dòng)，將能量消耗降到最低，以適應(yīng)嚴(yán)酷的環(huán)境。動(dòng)物冬眠時(shí)，能把生命的時(shí)鐘調(diào)得極慢，比如生活在北美洲的普通箱龜，冬眠時(shí)心臟5—10分鐘才跳一次，實(shí)在讓人驚嘆。更夸張的是，它們幾乎不呼吸，只靠皮膚吸入少許氧氣！
④科學(xué)家還發(fā)現(xiàn)，冬眠不是“習(xí)慣養(yǎng)成”的問(wèn)題，而是遺傳基因決定的“天賦”。這種“天賦”還和壽命的長(zhǎng)短有聯(lián)系，一般來(lái)講，哺乳動(dòng)物的壽命與體型相關(guān)：體型小的新陳代謝快、壽命短，體型大的新陳代謝慢、壽命長(zhǎng)。比如大象能活80年，兔子七八歲就算高壽。而蝙蝠打破了這個(gè)規(guī)律——冬眠的菊頭蝠和同體型不冬眠的老鼠相比，前者可以活到三十多歲，后者卻只能活到三四歲。如果在同一物種中比較，如蝙蝠或者棕熊，依然是冬眠的壽命要長(zhǎng)得多。
⑤冬眠是當(dāng)下的熱門(mén)研究領(lǐng)域。如果人類(lèi)能像動(dòng)物們一樣冬眠，收獲的就絕不僅僅是睡大覺(jué)的幸福感，也許還能長(zhǎng)生不老！雖然對(duì)蝙蝠和棕熊等冬眠動(dòng)物的研究能確定冬眠基因與長(zhǎng)壽有關(guān)，但這些動(dòng)物畢竟與我們?nèi)祟?lèi)相差太遠(yuǎn)。不過(guò)，在2004年，有個(gè)轟動(dòng)科學(xué)界的發(fā)現(xiàn)：居然有一種猴子能冬眠！而人類(lèi)跟猴子同屬靈長(zhǎng)類(lèi)動(dòng)物，基因相似性很高，如果猴子能冬眠，這意味著我們?nèi)祟?lèi)也有可能做到，到那時(shí)，我們的壽命說(shuō)不定能達(dá)到100歲！
（選自《博物》總第146期，有刪改）
（1）第①段在文中有什么作用？
（2）閱讀第②段，指出動(dòng)物冬眠與睡覺(jué)的本質(zhì)區(qū)別。
（3）第③段加點(diǎn)詞語(yǔ)“幾乎”能否刪去？為什么？
更夸張的是，它們幾乎不呼吸，只靠皮膚吸入少許氧氣！
（4）第④段畫(huà)線句子運(yùn)用了哪幾種說(shuō)明方法？有什么作用？
（5）作者說(shuō)“我們的壽命說(shuō)不定能達(dá)到100歲”，其推測(cè)依據(jù)有哪些？請(qǐng)結(jié)合④⑤兩段簡(jiǎn)要概括。
（6）動(dòng)物是人類(lèi)的朋友，人類(lèi)要與動(dòng)物和諧相處。你知道哪些寫(xiě)動(dòng)物的古詩(shī)？請(qǐng)寫(xiě)出連續(xù)的兩句：　 　，　 　。
10．（12分）閱讀下文，完成題目。
桃花源記（節(jié)選）
林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。
大道之行也
大道之行也，天下為公。選賢與能，講信修睦。故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長(zhǎng)，矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉。是謂大同。
（選自《禮記?禮運(yùn)》）
（1）解釋下面加點(diǎn)的詞語(yǔ)。
①屋舍儼然　 　
②阡陌交通 　 　
③不獨(dú)子其子 　 　
④貨惡其棄于地也 　 　
（2）翻譯下面句子。
①黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。
②選賢與能，講信修睦。
（3）理解文意，用原文語(yǔ)句填空。
陶淵明在《桃花源詩(shī)》中有“桑竹垂馀蔭，菽稷（糧食作物）隨時(shí)藝（種植）”的詩(shī)句，《桃花源記》（節(jié)選）中描述的田園景象與之類(lèi)似的句子是：　 　。
（4）陶淵明描繪的“世外桃源”藝術(shù)地再現(xiàn)了“大同”社會(huì)的生活風(fēng)貌，因此二者有許多相似的地方。請(qǐng)參照示例，從兩段選文中再找出一例，說(shuō)說(shuō)它們的相似之處。
示例：從“阡陌交通，雞犬相聞”可以看出“桃源”中社會(huì)環(huán)境和平安寧，這就是“大同”社會(huì)中的“盜竊亂賊而不作”。
11．（6分）閱讀下文，完成題目。
賣(mài)炭翁
白居易
賣(mài)炭翁，伐薪燒炭南山中。
滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。
賣(mài)炭得錢(qián)何所營(yíng)？身上衣裳口中食。
可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。
夜來(lái)城外一尺雪，曉駕炭車(chē)輾冰轍。
牛困人饑日已高，市南門(mén)外泥中歇。
翩翩兩騎來(lái)是誰(shuí)？黃衣使者白衫兒。
手把文書(shū)口稱敕，回車(chē)叱牛牽向北。
一車(chē)炭，千余斤，宮使驅(qū)將惜不得。
半匹紅紗一丈綾，系向牛頭充炭直。

（1）全詩(shī)的主旨是“苦宮市也”，詩(shī)人為什么用很多筆墨來(lái)寫(xiě)賣(mài)炭翁燒炭和運(yùn)炭之苦？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理解。
（2）下列對(duì)詩(shī)歌理解有誤的一項(xiàng)是 　 　
A．《賣(mài)炭翁》一詩(shī)揭露了宮市的弊端帶給勞動(dòng)人民的不幸，表達(dá)了作者對(duì)下層勞動(dòng)人民的深切同情。
B．“把”“稱”“叱”“牽”，幾個(gè)簡(jiǎn)潔而有力的動(dòng)詞，形象地描繪出宮使如狼似虎般的蠻橫掠奪。
C．“手把文書(shū)口稱敕”中的“文書(shū)”是行政機(jī)構(gòu)間互相往來(lái)的平行公文，而小太監(jiān)手里卻有“文書(shū)”和“敕”，這兩個(gè)詞表現(xiàn)了宮使的狐假虎威、巧取豪奪。
D．“牛困人饑日已高”七個(gè)字就直接寫(xiě)出了賣(mài)炭翁在雪地趕車(chē)行走的整個(gè)過(guò)程，形象地寫(xiě)出了賣(mài)炭翁賣(mài)炭的艱難困苦：路遠(yuǎn)、車(chē)重、雪厚、人苦。
四、習(xí)作展示。（50分）
12．（50分）愛(ài)，是非常珍貴而又奇妙的東西。白朗寧說(shuō)：“拿走愛(ài)，世界將變成一座墳?zāi)埂！痹谖覀兊纳钪谐錆M著愛(ài)，它將伴隨我們的成長(zhǎng)，豐富著我們的人生，同時(shí)我們也都是在獻(xiàn)出自己的愛(ài)，使世界變得更加美好。有些，我們正在感受著，老師、父母、長(zhǎng)輩，甚至陌生人的愛(ài)；有些，我們正在期盼著，無(wú)私、真誠(chéng)、深沉，甚至是永恒的愛(ài)……
請(qǐng)以“愛(ài)”為話題，寫(xiě)一篇作文。
要求：
（1）題目自擬；
（2）有真情實(shí)感；
（3）文體不限；
（4）不少于600字（寫(xiě)成詩(shī)歌不少于30行）；
（5）文章中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。

2021-2022學(xué)年浙江省金華市八年級(jí)（下）期末語(yǔ)文試卷
參考答案與試題解析
一、書(shū)寫(xiě)運(yùn)用。（5分）
1．（5分）將下列句子抄寫(xiě)下來(lái)。
海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。
【解答】答案：
海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。
二、積累運(yùn)用。（23分）
2．（2分）下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（　?。?br /> A．皚皚（ái）　　沙礫（lì）羈絆（jī）　　 挑撥離間（jiān）
B．緘默（jiān） 曠野（kuàng） 悵惘（chàng） 戛然而止（gá）
C．霧靄（ǎi） 蠻橫（hèng） 寒噤（jìn） 輾轉(zhuǎn)反側(cè)（zhǎn）
D．閉塞（sāi） 凋零（diāo） 隧道（suì） 風(fēng)雪載途（zǎi）
【解答】A．有誤，“挑撥離間”的“間”讀作jiàn；
B．有誤，“戛然而止”的“戛”讀作jiá；
C．正確；
D．有誤，“閉塞”的“塞”讀作sè，“風(fēng)雪載途”的“載”讀作zài。
故選：C。
3．（2分）下列各組詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)全都正確的一組是（　　）
A．偏僻 狡辯　 和顏悅色　 振耳欲聾
B．燎原 帷幕 人情事故 出類(lèi)拔萃
C．眼眶 喧嘩 慢不經(jīng)心 銷(xiāo)聲匿跡
D．浮躁 震撼 川流不息 天衣無(wú)縫
【解答】A．有誤，“振耳欲聾”應(yīng)寫(xiě)作“震耳欲聾”；
B．有誤，“人情事故”應(yīng)寫(xiě)作“人情世故”；
C．有誤，“慢不經(jīng)心”應(yīng)寫(xiě)作“漫不經(jīng)心”；
D．正確。
故選：D。
4．（2分）下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（　?。?br /> A．每逢節(jié)假日，動(dòng)物園的游客常常是絡(luò)繹不絕。
B．一路上風(fēng)雪載途，使多年沒(méi)有返回家鄉(xiāng)的她對(duì)回家的期盼更加強(qiáng)烈了。
C．莊子一直厲行簡(jiǎn)單樸素的生活，從不刻意追求物質(zhì)享受，所以給人的印象難免有些邋遢與不修邊幅。
D．現(xiàn)在正是如日中天的時(shí)候，火辣辣的太陽(yáng)炙烤著大地，植被們耷拉著腦袋沒(méi)有一點(diǎn)精神氣。
【解答】ABC.正確；
D.有誤，“如日中天”好像中午時(shí)的太陽(yáng)，比喻事物正在最興盛的時(shí)候。本句表達(dá)正午時(shí)分，屬于望文生義。
故選：D。
5．（2分）下列關(guān)于文學(xué)名著的表述有誤的一項(xiàng)是（　?。?br /> A．《傅雷家書(shū)》中傅雷以深厚的學(xué)養(yǎng)、真摯的父愛(ài)，對(duì)兒子在做人和生活方面進(jìn)行了有益的引導(dǎo)，表現(xiàn)出他對(duì)兒子的舐?tīng)僦椤?
B．在《鋼鐵是怎樣煉成的》中，主人公奧斯特洛夫斯基充滿了革命的理想主義色彩和英雄主義的格調(diào)。
C．《名人傳》敘述三位名人在經(jīng)歷肉體和精神上的種種磨難后，創(chuàng)作了不朽杰作的故事，贊美了他們的高尚品格和頑強(qiáng)奮斗的精神。
D．法布爾的《昆蟲(chóng)記》被譽(yù)為“昆蟲(chóng)的史詩(shī)”，除了真實(shí)地記錄昆蟲(chóng)的生活，還透過(guò)昆蟲(chóng)世界折射出社會(huì)人生。全書(shū)充滿了對(duì)生命的關(guān)愛(ài)之情和對(duì)自然萬(wàn)物的贊美之情。
【解答】ACD．正確；
B．有誤，《鋼鐵是怎樣煉成的》主人公是保爾?柯察金，奧斯特洛夫斯基是這部作品的作者。
故選：B。
6．（6分）古詩(shī)文名句默寫(xiě)。
（1）　所謂伊人　，在水一方。（《詩(shī)經(jīng)＜蒹葭＞》）
（2）　海內(nèi)存知己　，天涯若比鄰。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
（3）　芳草鮮美　，落英繽紛。（陶淵明《桃花源記》）
（4）　氣蒸云夢(mèng)澤　，波撼岳陽(yáng)城。（孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》）
（5）《送友人》中運(yùn)用了對(duì)偶、比喻的修辭手法，表達(dá)了詩(shī)人與友人離別時(shí)的難舍難分之情的詩(shī)句是：　浮云游子意　，　落日故人情　。
（6）《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中表現(xiàn)詩(shī)人高尚惰操和博大胸懷的句子是：　安得廣廈千萬(wàn)間　，　大庇天下寒士俱歡顏　。
【解答】答案：
（1）所謂伊人（重點(diǎn)字：伊）
（2）海內(nèi)存知己
（3）芳草鮮美
（4）氣蒸云夢(mèng)澤（重點(diǎn)字：蒸）
（5）浮云游子意 落日故人情
（6）安得廣廈千萬(wàn)間 大庇天下寒士俱歡顏（重點(diǎn)字：廈）
7．（9分）綜合性學(xué)習(xí)。
??材料1　一個(gè)不大的書(shū)店，一個(gè)安靜的角落，一個(gè)小小的身影，一臉專注的神情。從孔子到魯迅，從散文到詩(shī)歌，從連環(huán)畫(huà)到章回體。在一個(gè)個(gè)平凡的新華書(shū)店里，多少兒童盡享閱讀的樂(lè)趣，從天真孩童長(zhǎng)成熱血青年……
??材料2　新中國(guó)成立之初，新華書(shū)店發(fā)行的圖書(shū)為掃除數(shù)以億計(jì)的文盲（不識(shí)字的人）起著重要的作用；上世紀(jì)70年代末，中斷了十年的高考剛恢復(fù)，新華書(shū)店幫助考生走出知識(shí)荒漠，改變了他們的命運(yùn)；今天，新華書(shū)店是我們中學(xué)生開(kāi)闊視野、認(rèn)識(shí)世界的窗口。
??材料3　為響應(yīng)國(guó)家“全民閱讀”的倡導(dǎo)，新華書(shū)店先后開(kāi)展了新華大講堂、愛(ài)心閱讀、征文比賽等各種各樣的閱讀活動(dòng)，通過(guò)各種公益讀書(shū)活動(dòng)，大力推動(dòng)書(shū)香社會(huì)建設(shè)。
（1）請(qǐng)?zhí)骄恳陨先齽t材料，概括八十年來(lái)新華書(shū)店發(fā)揮了哪些重要作用？
（2）本次活動(dòng)準(zhǔn)備辦一期展板，需要設(shè)計(jì)幾個(gè)讀書(shū)欄目，請(qǐng)你參考示例，再設(shè)計(jì)一個(gè)欄目并說(shuō)明設(shè)計(jì)意圖。示例：欄目一：讀世?人間百態(tài)
設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)讀者閱讀社科類(lèi)作品，加深對(duì)社會(huì)生活的理解。
欄目二：　讀人?關(guān)懷無(wú)處不在　
設(shè)計(jì)意圖：　引導(dǎo)讀者閱讀歷史類(lèi)作品，了解古今的朝代興衰。引導(dǎo)讀者閱讀文學(xué)類(lèi)作品，理解感悟文學(xué)作品中人物的美好情懷?！?br /> （3）書(shū)店將開(kāi)辟一個(gè)閱讀體驗(yàn)專區(qū)，請(qǐng)你寫(xiě)一小段話，鼓勵(lì)人們到這里進(jìn)行閱讀體驗(yàn)。（要求：至少運(yùn)用一種修辭手法）
【解答】答案：
（1）①陪伴兒童成長(zhǎng)；②滿足不同時(shí)期不同人群對(duì)知識(shí)的需求；③推動(dòng)了書(shū)香社會(huì)的建設(shè)。
（2）讀人?關(guān)懷無(wú)處不在 引導(dǎo)讀者閱讀文學(xué)類(lèi)作品，理解感悟文學(xué)作品中人物的美好情懷。
（3）如果你久違了書(shū)籍，請(qǐng)你用幾分鐘時(shí)間打開(kāi)一本書(shū)，用幾分鐘時(shí)間讀幾行字，你會(huì)有一種久違的感受，有種別樣的體驗(yàn)，請(qǐng)打開(kāi)一頁(yè)書(shū)吧
三、閱讀與理解。（42分）
8．（11分）閱讀下面文本，完成下列各題。
細(xì)水長(zhǎng)流
藍(lán)雪冰兒
①父親說(shuō)，以前有個(gè)算命先生說(shuō)過(guò)，他是個(gè)苦命的娃。也的確，父親十二歲喪父，不得不輟學(xué)到石灰窯工作，一干就是一輩子。
②后來(lái)，有人說(shuō)，老劉命好，三個(gè)閨女乖巧孝順；也有人說(shuō)，老劉命好，夫妻倆沒(méi)紅過(guò)臉，恩愛(ài)有加；還有人說(shuō)，老劉命好，從來(lái)不跟人鬧意見(jiàn)。父親樂(lè)呵呵地說(shuō)，細(xì)水長(zhǎng)流嘛。別人不懂父親這話是什么意思，摸著腦瓜皮說(shuō)，老劉可真逗，說(shuō)你命好，你還不樂(lè)意咋的？是啊，別人覺(jué)得，細(xì)水長(zhǎng)流和命好放在一起，這是哪跟哪?。康易蠲靼?，父親的意思是說(shuō)，人不要太計(jì)較利益得失，水長(zhǎng)流，情才會(huì)長(zhǎng)在。
③初為人妻，繼為人母，我也喜歡把“細(xì)水長(zhǎng)流”掛在嘴上。當(dāng)然，我收獲的也是幸福和快樂(lè)。但是，今年夏天，父親的“細(xì)水長(zhǎng)流”剛一出口，就被母親一句話給噎回去了。
④這個(gè)夏天，老天爺太吝嗇了，一場(chǎng)痛快淋漓的大雨也不下，弄得棒子苗干渴得黃了葉子，打了蔫。視地如命的母親看著很多人家都澆了地，心急如焚?？墒牵覀兗业牡睾妥笥覂杉业木o挨著，根本修不出渠來(lái)。再說(shuō)，那兩家都到城里去住了，平時(shí)見(jiàn)不到人。
⑤當(dāng)管理水渠的人告訴母親可以去澆地時(shí)，母親要父親別去上班。父親得令而行，兩人不顧炎炎烈日，在棒子地里穿梭，割傷了臉，衣服都濕透了。最終用三個(gè)小時(shí)，澆了三家的地。中午，我趕回娘家，替父母準(zhǔn)備好午飯。母親向來(lái)身體不好，回到家，已經(jīng)沒(méi)有了說(shuō)話的力氣，一個(gè)勁擦汗；一向強(qiáng)壯的父親一屁股坐在椅子上，喘著粗氣。我埋怨他們，這么大的歲數(shù)了，別把地看得比命還重要，就是旱死了，不就一年沒(méi)收成嗎？母親一聽(tīng)，跟我急了，莊稼人能眼看著種下的莊稼死在地里??？我不敢再接話，悶著頭把午飯端上桌。母親便自言自語(yǔ)，三個(gè)小時(shí)，差點(diǎn)把命搭進(jìn)去，不知道那兩家知不知情。父親說(shuō)，干了就啥也別說(shuō)，細(xì)水長(zhǎng)流。母親吼道，水都干了，還流啥？父親一向害怕母親，見(jiàn)母親發(fā)脾氣了，連一口粗氣都不敢出。
⑥傍晚，母親又跟父親嘮叨開(kāi)了，按理說(shuō)，他們沒(méi)出力，總該給點(diǎn)錢(qián)吧！父親說(shuō)，也不是人家讓咱們澆的，愛(ài)出不出吧。這次父親沒(méi)敢說(shuō)出細(xì)水長(zhǎng)流這句話，但還是那個(gè)意思。母親沒(méi)有像中午那樣發(fā)火，但心里還是不高興。
⑦晚飯后，我跟父親嘮嗑，父親說(shuō)，這人啊，愿意活得累呢，就會(huì)累；愿意活得輕松呢，就會(huì)輕松。我說(shuō)，是啊，細(xì)水長(zhǎng)流。父親笑笑說(shuō)，可是，你媽有的時(shí)候，就是不明白這個(gè)理。我說(shuō)，媽活得比你累。父親說(shuō)，所以，我愿意什么事都讓著她。再說(shuō)了，夫妻之間也是一樣，不能啥都計(jì)較，還是那句話，細(xì)水長(zhǎng)流。父親說(shuō)完，嘿嘿笑了幾聲，好像在女兒面前掩飾對(duì)老伴的體貼。
⑧我再次回到娘家，剛進(jìn)門(mén)母親就急切地對(duì)我說(shuō)，丫頭，還是你爸說(shuō)得對(duì)，真的是細(xì)水長(zhǎng)流。原來(lái)，前幾天，左右兩戶人家趕回來(lái)澆地，一看地早就澆了，便把水費(fèi)給了母親，還特意拎來(lái)了他們從城里帶來(lái)的新鮮水果，表示感謝。母親一邊給我拿水果，一邊說(shuō)，你也要記住啊，這人啊，可不能太計(jì)較。
⑨我瞧了一眼父親，窗外一縷陽(yáng)光正好照在他滿是皺紋的臉上。
（選文有刪改）
（1）老劉“命好”體現(xiàn)在哪里？原因是什么？
（2）聯(lián)系全文，簡(jiǎn)要分析第④段在文中的作用。
（3）品味下列畫(huà)線的詞語(yǔ)，分析其表達(dá)效果。
①母親一聽(tīng)，跟我急了，莊稼人能眼看著種下的莊稼死在地里?。?br /> ②我再次回到娘家，剛進(jìn)門(mén)母親就急切地對(duì)我說(shuō)……
（4）文章結(jié)尾寫(xiě)“一縷陽(yáng)光”正好照在父親的臉上，有什么深意？
【解答】（1）本題考查學(xué)生的概括能力。結(jié)合第①段分析即可。“有人說(shuō)，老劉命好，三個(gè)閨女乖巧孝順；也有人說(shuō)，老劉命好，夫妻倆沒(méi)紅過(guò)臉，恩愛(ài)有加；還有人說(shuō)，老劉命好，從來(lái)不跟人鬧意見(jiàn)?！蓖ㄟ^(guò)這個(gè)句子可以總結(jié)得出。其原因也可以用原文回答：父親的意思是說(shuō)，人不要太計(jì)較利益得失，水長(zhǎng)流，情才會(huì)長(zhǎng)在。可以總結(jié)出，包容和不計(jì)較個(gè)人得失等原因。
（2）本題考查文段作用?？山Y(jié)合著具體內(nèi)容來(lái)分析其在內(nèi)容上的作用，如表現(xiàn)對(duì)象的特點(diǎn)、形象特征，表現(xiàn)情感等；在結(jié)構(gòu)上，例如，承上啟下的過(guò)渡作用，引出下文等等。細(xì)讀第④段，不難發(fā)現(xiàn)，“一場(chǎng)痛快淋漓的大雨也不下，弄得棒子苗干渴得黃了葉子，打了蔫”在內(nèi)容上交待天大旱的故事背景，“那兩家都到城里去住了，平時(shí)見(jiàn)不到人”是說(shuō)鄰居又不在家。在結(jié)構(gòu)上，結(jié)構(gòu)上為下文寫(xiě)澆地和母親不理解父親等情節(jié)作鋪墊，由此使下文的情節(jié)發(fā)展順理成章。
（3）本題考查學(xué)生的理解分析能力。要求學(xué)生首先了解詞語(yǔ)的本義，然后在具體語(yǔ)境中從表達(dá)效果方面分析其含義。
①“母親一聽(tīng)，跟我急了”是因?yàn)椤拔衣裨顾麄?，這么大的歲數(shù)了，別把地看得比命還重要，就是旱死了，不就一年沒(méi)收成嗎”，所以這里的“急”表達(dá)了母親對(duì)女兒的不滿，突出了母親的視地如命的性格。
②“剛進(jìn)門(mén)母親就急切地對(duì)我說(shuō)”是因?yàn)椤扒皫滋?，左右兩戶人家趕回來(lái)澆地，一看地早就澆了，便把水費(fèi)給了母親，還特意拎來(lái)了他們從城里帶來(lái)的新鮮水果，表示感謝”這件事觸動(dòng)了她。由此突出了母親內(nèi)心的興奮，對(duì)父親“細(xì)水長(zhǎng)流”做法的肯定。
（4）本題考查學(xué)生的賞析能力。要結(jié)合陽(yáng)光的特點(diǎn)以及父親的性格和文章的主題來(lái)回答?！瓣?yáng)光”既指現(xiàn)實(shí)中的太陽(yáng)的光，也指父親的心情，母親的理解，鄰里之間的和睦等。父親的內(nèi)心就像陽(yáng)光一樣明亮、溫暖，照亮別人，溫暖周?chē)娜?；母親的理解和鄰居的回饋像陽(yáng)光一樣溫暖了父親?！耙豢|陽(yáng)光”正好照在父親的臉上，運(yùn)用了細(xì)節(jié)描寫(xiě)，深化了文章主題。
答案：
（1）老劉“命好”是指：①閨女乖巧孝順，夫妻恩愛(ài)；②從來(lái)不跟人鬧意見(jiàn)（人緣好）。原因：①包容，不爭(zhēng)長(zhǎng)短；②豁達(dá)，不計(jì)得失。
（2）①內(nèi)容上交代矛盾沖突的起因（或故事發(fā)生的背景）：天大旱，鄰居又不在家。②結(jié)構(gòu)上推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展，為下文寫(xiě)澆地和母親不理解父親等情節(jié)作鋪墊。
（3）①“急”在這里有“生氣”的意思，表達(dá)了母親對(duì)女兒的不滿，突出了母親的視地如命。
②“急切”有“迫不及待”的意思，突出了母親內(nèi)心的興奮及對(duì)父親言行的認(rèn)同。
（4）①父親的內(nèi)心像陽(yáng)光一樣明亮；②父親的言行像陽(yáng)光一樣溫暖了周?chē)娜?；③鄰居的回饋、母親的理解像陽(yáng)光一樣讓父親感到溫暖、幸福；④進(jìn)一步升華了“水長(zhǎng)流，情長(zhǎng)在”的主題。
9．（13分）閱讀選文，回答問(wèn)題。
冬眠的奧秘（張勁碩）
①嚴(yán)寒的冬天，我們總是向往著在被窩里長(zhǎng)眠一冬，——能像狗熊和青蛙那樣冬眠就好了。然而我們大都不知道：那些冬眠的動(dòng)物身上隱藏著人類(lèi)尚不知曉的驚天奧秘！
②冬眠是動(dòng)物應(yīng)對(duì)惡劣環(huán)境韻一種策略，科學(xué)上叫“蟄伏”。有人會(huì)問(wèn)，冬天里睡得多，睡得久，不就是冬眠嗎？它們還真不是一回事，只是二者的區(qū)別不太容易看出來(lái)。拿魚(yú)來(lái)說(shuō)，有幾類(lèi)魚(yú)是會(huì)冬眠的，包括我們熟悉的鯉魚(yú)，每當(dāng)冬天來(lái)臨，它們就把自己調(diào)到冬眠檔：不吃、不喝、不游動(dòng)。這看似與正常檔的睡覺(jué)并無(wú)二致，但請(qǐng)注意它們的鰓！魚(yú)類(lèi)靠鰓呼吸，平時(shí)就算身體靜止不動(dòng)，鰓也會(huì)輕輕開(kāi)合扇動(dòng)。而進(jìn)入冬眠的魚(yú)，鰓幾乎不動(dòng)，完全處于麻痹狀態(tài)。除了呼吸，冬眠動(dòng)物的體溫、心跳等生命指征也都降到極低水平，新陳代謝速率變得非常緩慢，與休克和死亡標(biāo)準(zhǔn)只差那么一點(diǎn)點(diǎn)﹣﹣﹣﹣這就是冬眠與睡覺(jué)的本質(zhì)區(qū)別。
③冬眠的意義在于，盡量減少身體內(nèi)外的生命活動(dòng)，將能量消耗降到最低，以適應(yīng)嚴(yán)酷的環(huán)境。動(dòng)物冬眠時(shí)，能把生命的時(shí)鐘調(diào)得極慢，比如生活在北美洲的普通箱龜，冬眠時(shí)心臟5—10分鐘才跳一次，實(shí)在讓人驚嘆。更夸張的是，它們幾乎不呼吸，只靠皮膚吸入少許氧氣！
④科學(xué)家還發(fā)現(xiàn)，冬眠不是“習(xí)慣養(yǎng)成”的問(wèn)題，而是遺傳基因決定的“天賦”。這種“天賦”還和壽命的長(zhǎng)短有聯(lián)系，一般來(lái)講，哺乳動(dòng)物的壽命與體型相關(guān)：體型小的新陳代謝快、壽命短，體型大的新陳代謝慢、壽命長(zhǎng)。比如大象能活80年，兔子七八歲就算高壽。而蝙蝠打破了這個(gè)規(guī)律——冬眠的菊頭蝠和同體型不冬眠的老鼠相比，前者可以活到三十多歲，后者卻只能活到三四歲。如果在同一物種中比較，如蝙蝠或者棕熊，依然是冬眠的壽命要長(zhǎng)得多。
⑤冬眠是當(dāng)下的熱門(mén)研究領(lǐng)域。如果人類(lèi)能像動(dòng)物們一樣冬眠，收獲的就絕不僅僅是睡大覺(jué)的幸福感，也許還能長(zhǎng)生不老！雖然對(duì)蝙蝠和棕熊等冬眠動(dòng)物的研究能確定冬眠基因與長(zhǎng)壽有關(guān)，但這些動(dòng)物畢竟與我們?nèi)祟?lèi)相差太遠(yuǎn)。不過(guò)，在2004年，有個(gè)轟動(dòng)科學(xué)界的發(fā)現(xiàn)：居然有一種猴子能冬眠！而人類(lèi)跟猴子同屬靈長(zhǎng)類(lèi)動(dòng)物，基因相似性很高，如果猴子能冬眠，這意味著我們?nèi)祟?lèi)也有可能做到，到那時(shí)，我們的壽命說(shuō)不定能達(dá)到100歲！
（選自《博物》總第146期，有刪改）
（1）第①段在文中有什么作用？
（2）閱讀第②段，指出動(dòng)物冬眠與睡覺(jué)的本質(zhì)區(qū)別。
（3）第③段加點(diǎn)詞語(yǔ)“幾乎”能否刪去？為什么？
更夸張的是，它們幾乎不呼吸，只靠皮膚吸入少許氧氣！
（4）第④段畫(huà)線句子運(yùn)用了哪幾種說(shuō)明方法？有什么作用？
（5）作者說(shuō)“我們的壽命說(shuō)不定能達(dá)到100歲”，其推測(cè)依據(jù)有哪些？請(qǐng)結(jié)合④⑤兩段簡(jiǎn)要概括。
（6）動(dòng)物是人類(lèi)的朋友，人類(lèi)要與動(dòng)物和諧相處。你知道哪些寫(xiě)動(dòng)物的古詩(shī)？請(qǐng)寫(xiě)出連續(xù)的兩句：　千山鳥(niǎo)飛絕　，　萬(wàn)徑人蹤滅　。
【解答】（1）本題考查重點(diǎn)語(yǔ)段在文章中的作用。如果開(kāi)篇即點(diǎn)題，首段的作用往往是總括全文，引出說(shuō)明對(duì)象，總領(lǐng)全文等作用。
第①段從人們向往冬眠開(kāi)始，接著引出冬眠的動(dòng)物有驚天奧秘這個(gè)話題，新穎別致，發(fā)人深思，易吸引讀者的閱讀興趣。
（2）本題考查信息的篩選。文章第二段，以魚(yú)類(lèi)為例具體的說(shuō)明冬眠與睡覺(jué)的不同，段末得出結(jié)論：“除了呼吸，冬眠動(dòng)物的體溫、心跳等生命指征也都降到極低的水平，新陳代謝速率變得非常緩慢，與休克和死亡標(biāo)準(zhǔn)只差那么一點(diǎn)點(diǎn)”。
（3）本題考查說(shuō)明文語(yǔ)言的特點(diǎn)。解答此類(lèi)題先說(shuō)明詞語(yǔ)的意思，說(shuō)明用了該詞句子的意思，再說(shuō)明刪去此詞句子的意思，最后強(qiáng)調(diào)詞語(yǔ)體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性與嚴(yán)密性。答題首先明確觀點(diǎn)：不能刑去。“幾乎”表示程度，意思是說(shuō)差不多不呼吸，但還有少量的呼吸：如果去掉，則表示一點(diǎn)兒都不呼吸，這與事實(shí)明顯不符合，沒(méi)有了呼吸又怎么能生存呢。最后強(qiáng)調(diào)一下這個(gè)詞體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性與嚴(yán)密性即可。
（4）本題考查說(shuō)明方法及其作用。解答此題首先要了解說(shuō)明文的常用說(shuō)明方法及特征，然后根據(jù)文字信息來(lái)判斷，根據(jù)文段內(nèi)容從說(shuō)明了事物什么特征，說(shuō)明什么問(wèn)題方面來(lái)表達(dá)其作用。結(jié)合段落內(nèi)容來(lái)看，“比如大象就活80年，兔子七八歲就算高壽”一句，是舉例子與列數(shù)字的說(shuō)明方法；“冬眠的菊頭蝠和同體型的、不冬眠的老鼠相比”是作比較的說(shuō)明方法。以此來(lái)具體準(zhǔn)確地說(shuō)明了冬眠“天賦”還與壽命的長(zhǎng)短有聯(lián)系。
（5）本題考查信息的篩選與整合。解答此題找到與問(wèn)題相對(duì)應(yīng)的段落，即可從中篩選出答案。文章第四、五段闡述了這一問(wèn)題，根據(jù)冬眠“還與壽命的長(zhǎng)短有聯(lián)系”“哺乳動(dòng)物的壽命與體型相關(guān)，體型小的新陳代謝快，壽命短；體型大的新陳代謝慢，壽命長(zhǎng)”“人類(lèi)跟猴子同屬靈長(zhǎng)類(lèi)動(dòng)物，基因相似性很高。如果猴子能冬眠，這意味著我們?nèi)祟?lèi)也有可能做到”等句子，來(lái)歸納整理出答案。
（6）本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)詞的積累，按題目要求對(duì)所積累的古詩(shī)詞進(jìn)行信息提取，完成作答。像這樣古詩(shī)詞還比較多的。例如：1.柴門(mén)聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人。唐?劉長(zhǎng)卿《逢雪宿芙蓉山》2.千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。唐?柳宗元《江雪》。選期中任意一個(gè)作答即可。
答案：
（1）從人們向往冬眠引出冬眠的動(dòng)物有著人類(lèi)尚不知曉的驚天奧秘這一說(shuō)明對(duì)象，吸引讀者的閱讀興趣。
（2）生命指征水平極低，新陳代謝速率非常緩慢。（或“冬眠動(dòng)物的體溫、心跳等生命指征也都降到極低的水平，新陳代謝速率變得非常緩慢，與休克和死亡標(biāo)準(zhǔn)只差那么一點(diǎn)點(diǎn)?！保?br /> （3）不能?！皫缀醪缓粑闭f(shuō)明還是有呼吸的，去掉“幾乎”二字后，意思變成了一點(diǎn)兒都不呼吸，太絕對(duì)，和實(shí)際情況不符，它體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的嚴(yán)密性與準(zhǔn)確性。
（4）舉例子、列數(shù)字、作比較。通過(guò)冬眠菊頭蝠與冬眠老鼠的比較，以準(zhǔn)確的數(shù)字說(shuō)明了蝙蝠打破了“體型小的新陳代謝快，壽命短：體型大的新陳代謝慢，壽命長(zhǎng)”這個(gè)規(guī)律，突出了說(shuō)明對(duì)象的特征，增強(qiáng)了說(shuō)明的效果，給讀者留下深刻的印象。
（5）①冬眠由遺傳基因決定；②冬眠基因與長(zhǎng)壽有關(guān)：③有一種猴子能冬眠，人類(lèi)與猴子基因相似性很高。（或“①冬眠可以提高壽命。②體型大的新陳代謝慢，壽命長(zhǎng)一一人類(lèi)的體型相對(duì)比較大；③人類(lèi)和猴子同屬靈長(zhǎng)類(lèi)動(dòng)物，基因相似性很高，猴子能冬眠，人類(lèi)當(dāng)然也可以?！保?br /> （6）千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。
10．（12分）閱讀下文，完成題目。
桃花源記（節(jié)選）
林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。
大道之行也
大道之行也，天下為公。選賢與能，講信修睦。故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長(zhǎng)，矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉。是謂大同。
（選自《禮記?禮運(yùn)》）
（1）解釋下面加點(diǎn)的詞語(yǔ)。
①屋舍儼然　整齊的樣子　
②阡陌交通 　田間小路　
③不獨(dú)子其子 　以……為子　
④貨惡其棄于地也 　憎恨　
（2）翻譯下面句子。
①黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。
②選賢與能，講信修睦。
（3）理解文意，用原文語(yǔ)句填空。
陶淵明在《桃花源詩(shī)》中有“桑竹垂馀蔭，菽稷（糧食作物）隨時(shí)藝（種植）”的詩(shī)句，《桃花源記》（節(jié)選）中描述的田園景象與之類(lèi)似的句子是：　有良田、美池、桑竹之屬　。
（4）陶淵明描繪的“世外桃源”藝術(shù)地再現(xiàn)了“大同”社會(huì)的生活風(fēng)貌，因此二者有許多相似的地方。請(qǐng)參照示例，從兩段選文中再找出一例，說(shuō)說(shuō)它們的相似之處。
示例：從“阡陌交通，雞犬相聞”可以看出“桃源”中社會(huì)環(huán)境和平安寧，這就是“大同”社會(huì)中的“盜竊亂賊而不作”。
【解答】（1）本題考查學(xué)生理解文言詞語(yǔ)意思的能力。文言詞語(yǔ)的學(xué)習(xí)和積累是學(xué)習(xí)文言文的首要環(huán)節(jié)，這就要求考生不僅要理解和掌握常見(jiàn)文言詞語(yǔ)的基本意義和用法，而且還要注意詞語(yǔ)在上下文中的特殊含義和用法。
①句意：房屋排列得非常整齊。儼然：整齊的樣子。
②句意：田間小路交錯(cuò)相通。阡陌：田間小路。
③句意：不只是疼愛(ài)自己的子女。子：動(dòng)詞，以……為子。
④句意：財(cái)物，憎恨棄置于地的浪費(fèi)行為。惡：憎恨。
（2）本題考查的是對(duì)文言句子的翻譯。文言文的翻譯一般有直譯和意譯兩種方法，無(wú)論是哪種方法，都應(yīng)做到：忠實(shí)原文、語(yǔ)句通順、表意明確、符合現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)范。
①重點(diǎn)詞：黃發(fā)垂髫，指老人和小孩。并，都。句意：老年人和小孩兒，都悠閑愉快、自得其樂(lè)的樣子
②重點(diǎn)詞：與，同“舉”，推舉。修，培養(yǎng)。句意：選拔推舉品德高尚、有才干的人，講求誠(chéng)信，培養(yǎng)和睦氣氛。
（3）本題考查對(duì)文章的理解?！吧Ｖ翊光攀a，菽稷隨時(shí)藝”的意思是桑竹茂盛，垂下一片濃蔭，莊稼按照節(jié)氣來(lái)種植，這句詩(shī)描繪了桑樹(shù)、竹子這類(lèi)的植物，與選文中的“有良田、美池、桑竹之屬”描繪畫(huà)面類(lèi)似。
（4）本題考查兩篇文章的比較閱讀。細(xì)讀兩文，正確理解語(yǔ)句后即可作答。示例：“黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)”表現(xiàn)了沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)、自給自足、和平安定的生活，與“是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉”表現(xiàn)一致，都是作者對(duì)理想社會(huì)的一種向往。
答案：
（1）①整齊的樣子；②田間小路；③以……為子；④憎恨。
（2）①老人和小孩都悠閑愉快、自得其樂(lè)的樣子。
②選拔推舉品德高尚、有才干的人，講求誠(chéng)信，培養(yǎng)和睦氣氛。
（3）有良田、美池、桑竹之屬
（4）示例一：從“黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)”可以看出“桃源”中的老人和孩子因?yàn)槭艿饺鐣?huì)的關(guān)愛(ài)，生活極其幸福，這就是“大同”社會(huì)中“老有所終”“幼有所長(zhǎng)”。
示例二：從“其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人”可以看出“桃源”中的男人和女人各司其職，這就是“大同”社會(huì)中“男有分，女有歸”。
11．（6分）閱讀下文，完成題目。
賣(mài)炭翁
白居易
賣(mài)炭翁，伐薪燒炭南山中。
滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。
賣(mài)炭得錢(qián)何所營(yíng)？身上衣裳口中食。
可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。
夜來(lái)城外一尺雪，曉駕炭車(chē)輾冰轍。
牛困人饑日已高，市南門(mén)外泥中歇。
翩翩兩騎來(lái)是誰(shuí)？黃衣使者白衫兒。
手把文書(shū)口稱敕，回車(chē)叱牛牽向北。
一車(chē)炭，千余斤，宮使驅(qū)將惜不得。
半匹紅紗一丈綾，系向牛頭充炭直。

（1）全詩(shī)的主旨是“苦宮市也”，詩(shī)人為什么用很多筆墨來(lái)寫(xiě)賣(mài)炭翁燒炭和運(yùn)炭之苦？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理解。
（2）下列對(duì)詩(shī)歌理解有誤的一項(xiàng)是 　D　
A．《賣(mài)炭翁》一詩(shī)揭露了宮市的弊端帶給勞動(dòng)人民的不幸，表達(dá)了作者對(duì)下層勞動(dòng)人民的深切同情。
B．“把”“稱”“叱”“牽”，幾個(gè)簡(jiǎn)潔而有力的動(dòng)詞，形象地描繪出宮使如狼似虎般的蠻橫掠奪。
C．“手把文書(shū)口稱敕”中的“文書(shū)”是行政機(jī)構(gòu)間互相往來(lái)的平行公文，而小太監(jiān)手里卻有“文書(shū)”和“敕”，這兩個(gè)詞表現(xiàn)了宮使的狐假虎威、巧取豪奪。
D．“牛困人饑日已高”七個(gè)字就直接寫(xiě)出了賣(mài)炭翁在雪地趕車(chē)行走的整個(gè)過(guò)程，形象地寫(xiě)出了賣(mài)炭翁賣(mài)炭的艱難困苦：路遠(yuǎn)、車(chē)重、雪厚、人苦。
【解答】（1）本題考查學(xué)生理解詩(shī)歌的寫(xiě)作手法的能力。詩(shī)歌的寫(xiě)作手法有：想象、聯(lián)想、類(lèi)比、象征、烘托、對(duì)比、渲染、修辭、抑揚(yáng)、用典等，結(jié)合具體內(nèi)容來(lái)分析即可。結(jié)合內(nèi)容可知，詩(shī)人用很多筆墨來(lái)寫(xiě)賣(mài)炭翁燒炭和運(yùn)炭之苦，是為了與宮使太監(jiān)的驕橫無(wú)禮作對(duì)比，揭露宮市掠奪的殘酷。
（2）本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的辨析能力。解答此題的關(guān)鍵是在理解詩(shī)歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)各個(gè)選項(xiàng)的描述，然后一一判斷正誤即可。
ABC．正確；
D．有誤，“牛困人饑日已高”七個(gè)字并沒(méi)有直接寫(xiě)出賣(mài)炭翁在雪地趕車(chē)行走的整個(gè)過(guò)程。
故選：D。
答案：
（1）詩(shī)人寫(xiě)賣(mài)炭翁燒炭賣(mài)炭之苦是為下文寫(xiě)宮市之苦作鋪墊；燒炭運(yùn)炭固然辛苦，但賣(mài)炭翁還是充滿希望的，只要炭能賣(mài)個(gè)好價(jià)錢(qián)，日子還能過(guò)下去，但是炭被宮使搶走，希望就徹底破滅了。通過(guò)層層鋪墊，揭示了宮市的黑暗。
（2）D
【參考譯文】
有位賣(mài)炭的老翁，整年在南山里砍柴燒炭。
他滿臉灰塵，顯出被煙熏火燎的顏色，兩鬢頭發(fā)灰白，十個(gè)手指也被炭燒得很黑。
賣(mài)炭得到的錢(qián)用來(lái)干什么？買(mǎi)身上穿的衣裳和嘴里吃的食物。
可憐他身上只穿著單薄的衣服，心里卻擔(dān)心炭賣(mài)不出去，還希望天更寒冷。
夜里城外下了一尺厚的大雪，清晨，老翁駕著炭車(chē)碾軋冰凍的車(chē)輪印往集市上趕去。
牛累了，人餓了，但太陽(yáng)已經(jīng)升得很高了，他們就在集市南門(mén)外泥濘中歇息。
那得意忘形的騎著兩匹馬的人是誰(shuí)??？是皇宮內(nèi)的太監(jiān)和太監(jiān)的手下。
太監(jiān)手里拿著文書(shū)，嘴里卻說(shuō)是皇帝的命令，吆喝著牛朝皇宮拉去。
一車(chē)的炭，一千多斤，太監(jiān)差役們硬是要趕著走，老翁是百般不舍，但又無(wú)可奈何。
那些人把半匹紅紗和一丈綾，朝牛頭上一掛，就充當(dāng)炭的價(jià)錢(qián)了。
四、習(xí)作展示。（50分）
12．（50分）愛(ài)，是非常珍貴而又奇妙的東西。白朗寧說(shuō)：“拿走愛(ài)，世界將變成一座墳?zāi)??！痹谖覀兊纳钪谐錆M著愛(ài)，它將伴隨我們的成長(zhǎng)，豐富著我們的人生，同時(shí)我們也都是在獻(xiàn)出自己的愛(ài)，使世界變得更加美好。有些，我們正在感受著，老師、父母、長(zhǎng)輩，甚至陌生人的愛(ài)；有些，我們正在期盼著，無(wú)私、真誠(chéng)、深沉，甚至是永恒的愛(ài)……
請(qǐng)以“愛(ài)”為話題，寫(xiě)一篇作文。
要求：
（1）題目自擬；
（2）有真情實(shí)感；
（3）文體不限；
（4）不少于600字（寫(xiě)成詩(shī)歌不少于30行）；
（5）文章中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。
【解答】
讓愛(ài)走進(jìn)心靈
人間處處有真情，真情時(shí)時(shí)暖人心。在我們的生活中，常常被愛(ài)所包圍著，有親人的愛(ài)、老師的愛(ài)、朋友之間的愛(ài)……我們得到如此多的愛(ài)，同樣也要付出自己的愛(ài)，讓愛(ài)走進(jìn)每個(gè)人的心靈。
記得在去年暑假的一天，我練完琴，正準(zhǔn)備出去玩的時(shí)候，媽媽喊住我，說(shuō)：“建輝，幫媽媽去買(mǎi)點(diǎn)青菜回來(lái)。”“好吧！”我爽快地答應(yīng)著便出了門(mén)跑下樓去了。
太陽(yáng)火辣辣照著大地，一陣微風(fēng)吹來(lái)，我感到一絲清爽。我走到小區(qū)旁的一家大超市買(mǎi)了我最?lèi)?ài)吃的西紅柿，付了款便高高興興地往家走去。這時(shí)，我看到一位老奶奶站在馬路邊上焦急地向四處望著，好像是在找什么，一只手里還拿著一張紙，另一只手提著一個(gè)行李包，我一眼就看出來(lái)這位老奶奶一定是從外地趕來(lái)找親人的。我的眼睛正好看到老奶奶尋求幫助的目光，忽然我想到媽媽曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的話：“幫助別人，自己也會(huì)快樂(lè)?！?br /> 于是，我鼓起勇氣，對(duì)老奶奶說(shuō)：“奶奶，您要去哪里呀？”老奶奶感激地點(diǎn)點(diǎn)頭，接著就把她手里的那張紙遞給我看。上面寫(xiě)著：‘世紀(jì)家園22棟603室’．這我當(dāng)然知道了，世紀(jì)家園就在我們家小區(qū)的對(duì)面。于是，我說(shuō)：“您就跟我走吧，我知道?！蔽冶阋皇?jǐn)v著奶奶，一起向世紀(jì)家園小區(qū)走去……
不一會(huì)兒，我把老奶奶領(lǐng)到22棟的樓下，高興地說(shuō)：“奶奶，您要找的地方就在這里了，奶奶，再見(jiàn)！”老奶奶這時(shí)握著我的手說(shuō)：“謝謝你，小同學(xué)，多虧了你帶我回了家……”
幫助別人，給予別人愛(ài)，自己同樣也會(huì)分享到開(kāi)心和快樂(lè)！