2020-2021學年福建省三明市將樂縣四年級（下）第一次月考數(shù)學試卷一、巧判正誤。（對的打“√”，錯的打“×”）（每題1分，5分）1．（1分）減法是加法的逆運算．　   　 2．（1分）計算（330﹣15×4）÷30時，要先算乘法，再算除法，最后算減法。 　   　3．（1分）358﹣（15+20×4）與（358﹣15+20）×4的結果相同．　   　．4．（1分）52×99+52＝52×（99+1）運用了乘法分配律。 　   　5．（1分）從上面和左面看到的圖形完全相同。 　   　二、精挑細選。（將正確答案的序號填在括號里）（每題2分，10分）6．（2分）已知△不為0，下列算式中，（　?。┑慕Y果一定是0。A．0÷△ B．△+0 C．△﹣07．（2分）根據(jù)●﹣207＝□，可知●＝（　?。?/span>A．207﹣□ B．207+□ C．□﹣2078．（2分）觀察物體，從前面看到的圖形是（　?。?/span>A．             B．            C．9．（2分）改變34×260+160÷4的運算順序，使其先算除法，再算加法，最后算乘法，算式應是（　　）A．（34×260+160）÷4 B．34×（260+160÷4） C．34×（260+160）÷410．（2分）4張撲克牌上的點數(shù)，經(jīng)過下面哪種運算才能得到24？（　?。?/span>A．5×3+2×4 B．（5﹣2）×（3+4） C．（5﹣2+3）×4三、謹慎填空。（每空1分，13題4分，共33分）11．（4分）根據(jù)加、減法或乘、除法各部分間的關系，寫出另外兩個算式。130﹣108＝22　             　　             　 270÷15＝18　            　　            　12．（3分）猜猜我是幾。13．（4分）根據(jù)運算定律，在橫線里填上適當?shù)臄?shù)。（1）105×19＝19×　          　（2）634﹣123﹣477＝634﹣（ 　　+　 　）（3）58+47+42＝47+（ 　 　+　  ）（4）50×11×6＝11×（ 　  　×　   　）14．（4分）在橫線里填上“＞”“＜”或“＝”。34+16 　   　43+61621﹣127﹣73 　   　621﹣（127﹣73）（20+2）×45 　   　20×45+2160+（40+9）　   　（160+40）+915．（6分）按照順序計算，并填寫下面的，然后列出綜合算式。（1）（2）16．（5分）看一看，填一填。（1）從左面看到的圖形的有 　     　，看到的圖形的有 　     　。（2）從前面看到的圖形的有 　     　。（3）從上面看到的圖形相同的物體有 　   　和 　   　。17．（2分）“烏龜3小時爬了54m，平均每小時爬行多少米？此題應該用 　   　法計算，可列式為 　             　。18．（1分）博文書店周一至周四銷售圖書情況如表。周一周二周三周四216本88本84本112本博文書店四天一共銷售 　      　本圖書。19．（2分）少年宮的兒童游泳池長25m，亮亮每次去游泳都游4個來回。他每次游 　      　m。20．（2分）學校春季要種130棵樹，已經(jīng)種了40棵，剩下的分給6個組完成，每個組有5人。剩下的平均每人分到 　   　棵樹。四、計算比拼。（24分）21．（4分）直接寫出得數(shù)。15×2＝42+158＝89﹣0＝50×4＝0×102＝210﹣110＝21×4＝120×3＝22．（8分）用簡便方法計算下面各題。50×23×2591﹣146﹣91﹣154208+149+92102×3223．（12分）下面各題，看誰做得都對。59+112÷4×8（128﹣53）×（12÷6）540÷[（3+6）×3]（35×18+240）÷29五、動手操作。（3分）24．（3分）畫出如圖這個立體圖形從前面、上面和左面看到的圖形．六、解答題（共6小題，滿分25分）25．（4分）媽媽去商場購物，她買了一件羊毛衫用去367元，又買了一個皮包用去185元，還剩下133元。媽媽共帶了多少元錢？26．（4分）這臺冰箱原價多少錢？27．（4分）這些纜車每天最多載客多少人？28．（4分）學校食堂運來大米和面粉各62袋，大米每袋75千克，面粉每袋25千克，食堂運來大米和面粉一共多少千克？29．（4分）陳叔叔和李叔叔一起加工一批零件，陳叔叔每小時加工54個，李叔叔每小時比陳叔叔多加工6個，兩人一起工作了6小時才完成任務。這批零件一共有多少個？30．（5分）金陽小學378人去參觀鳥島，怎樣租車最省錢？通過計算說明。
2020-2021學年福建省三明市將樂縣四年級（下）第一次月考數(shù)學試卷參考答案與試題解析一、巧判正誤。（對的打“√”，錯的打“×”）（每題1分，5分）1．【分析】加法和減法是互逆運算關系：加法中的和相當于減法中的被減數(shù)，加法中的一個加數(shù)相當于減法中的減數(shù)（或差），另一個加數(shù)相當于減法中的差（或減數(shù)），據(jù)此判斷即可．【解答】解：根據(jù)分析，可得減法是加法的逆運算，所以題中說法正確．故答案為：√．【點評】此題主要考查了加減的互逆關系，要熟練掌握．2．【分析】整數(shù)四則混合運算中，同一級運算，要按照從左往右的順序依次計算，不同級的運算要先算乘除法，后算加減法，有括號的，要先算小括號里面的運算。【解答】解：計算（330﹣15×4）÷30時，要先算乘法，再算減法，最后算除法。所以原題干說法錯誤。故答案為：×。【點評】整數(shù)混合運算的關鍵是抓住運算順序，正確按運算順序計算即可。3．【分析】首先按照兩個算式四則混合運算的順序，算出結果，進一步得出答案即可．【解答】解：358﹣（15+20×4）＝358﹣（15+80）＝358﹣95＝263； （358﹣15+20）×4＝（343+20）×4＝353×4＝1412；263≠1412所以結果不相同．故答案為：×．【點評】整數(shù)混合運算的關鍵是抓住運算順序，正確按運算順序計算即可．4．【分析】兩個數(shù)的和與一個數(shù)相乘，可以先把它們分別與這個數(shù)相乘，再相加，這叫做乘法分配律；字母表示為：a×（b+c）＝a×b+a×c。【解答】解：52×99+52＝52×（99+1）＝52×100＝5200運用了乘法分配律，所以原題干說法正確。故答案為：√。【點評】熟練掌握乘法分配律的特征是解題的關鍵。5．【分析】根據(jù)題意，畫出立體圖形從上面、左面看到的圖形，進行比較即可得出答案。【解答】解：從上面看到的圖形是，從左面看到的圖形是。所以從上面和左面看到的圖形完全相同。所以原題說法正確。故答案為：√。【點評】本題考查從不同方向觀察物體和幾何體，本題解題的關鍵是利用上面、左面的觀察圖進行比較得到結果。二、精挑細選。（將正確答案的序號填在括號里）（每題2分，10分）6．【分析】根據(jù)0和任何數(shù)相乘等于0；0除以任何一個數(shù)（0除外）都得0即可解答。【解答】解：因為0除以任何一個數(shù)（0除外）都得0；所以△+0，△﹣0，0÷△，這3個算式中，0÷△結果一定是0的式子。故選：A。【點評】本題主要考查0除以任何一個數(shù)（0除外），都得0。7．【分析】根據(jù)被減數(shù)﹣減數(shù)＝差可知，差+減數(shù)＝被減數(shù)。【解答】解：根據(jù)●﹣207＝□，可知●＝207+□。故選：B。【點評】明確減法算式各部分之間的關系是解答本題的關鍵。8．【分析】根據(jù)圖示，從前面觀察所給的圖形，看到兩行，下面是長方形，上面是正方形，居中，據(jù)此解答即可。【解答】解：分析可知，從前面看到的圖形是。故選：A。【點評】本題考查了學生的空間想象能力及觀察分析問題的能力。9．【分析】34×260+160÷4，先算乘法和除法，再算加法；要使先算除法，再算加法，最后算乘法，把260+160÷4用小括號括起來，據(jù)此解答。【解答】解：改變34×260+160÷4的運算順序，使其先算除法，再算加法，最后算乘法，算式應是：34×（260+160÷4）。故選：B。【點評】考查了括號的作用，即能改變算式的運算順序。10．【分析】計算出各選項的結果即可選擇。【解答】解：A.5×3+2×4＝23，所以本選項不符合題意；B.（5﹣2）×（3+4）＝21，所以本選項不符合題意；C.（5﹣2+3）×4＝24，所以本選項符合題意。故選：C。【點評】此題考查對運算符號的熟練運用，有一定的技巧性，關鍵是掌握整數(shù)的四則混合運算。三、謹慎填空。（每空1分，13題4分，共33分）11．【分析】根據(jù)差+減數(shù)＝被減數(shù)、被減數(shù)﹣差＝減數(shù)、被除數(shù)÷商＝除數(shù)、商×除數(shù)＝被除數(shù)進行解答即可。【解答】解：130﹣108＝22        22+108＝130              130﹣22＝108       270÷15＝18        270÷18＝15              18×15＝270      故答案為：22+108＝130，130﹣22＝108；270÷18＝15，18×15＝270。【點評】根據(jù)加和減的互逆關系，乘和除的互逆關系，解答此題即可。12．【分析】根據(jù)和﹣一個加數(shù)＝另一個加數(shù)、被除數(shù)÷商＝除數(shù)、商×除數(shù)+余數(shù)＝被除數(shù)，代入數(shù)值即可解答。【解答】解：260﹣99＝161657÷73＝98×15+11＝120+11＝131【點評】明確加法、除法算式各部分之間的關系是解答本題的關鍵。13．【分析】（1）把105變成100+5，再運用乘法分配律計算；（2）一個數(shù)連續(xù)減去兩個數(shù)等于減去這兩個數(shù)的和；（3）運用加法的交換律和結合律計算；（4）運用乘法的交換律和結合律計算。【解答】解：（1）105×19＝19×（100+5）（2）634﹣123﹣477＝634﹣（123+477）（3）58+47+42＝47+（58+42）（4）50×11×6＝11×（50×6）故答案為：（100+5），123，477，55，42，50，6。【點評】熟練運用各種運算定律是解決本題的關鍵。14．【分析】（1）分別計算出算式的結果，再比較；（2）分別計算出算式的結果，再比較；（3）先計算出算式的結果，再比較；（4）根據(jù)加法結合律進行比較。【解答】解：（1）34+16＝5043+61＝10450＜104，所以34+16＜43+61； （2）621﹣127﹣73＝494﹣73＝421621﹣（127﹣73）＝621﹣54＝567421＜567，所以621﹣127﹣73＜621﹣（127﹣73）； （3）（20+2）×45＝20×45+2×45＝900+90＝99020×45+2＝900+2＝902990＞902，所以（20+2）×45＞20×45+2； （4）根據(jù)加法結合律可知：160+（40+9）＝（160+40）+9。故答案為：＜，＜，＞，＝。【點評】解決本題注意算式算式的特點，根據(jù)算式的不同選擇合適的方法進行比較。15．【分析】（1）先算乘法，再算減法，最后算除法；（2）先算加法、再用630除以差，最后用927除以商。【解答】解：【點評】解決這類題目，要分清楚先算什么，再算什么，根據(jù)運算順序列出綜合算式，注意合理利用括號。16．【分析】根據(jù)從不同方向觀察物體和幾何體的方法，結合題意分析解答即可。【解答】解：（1）從左面看到的圖形的有①⑤，看到的圖形的有③⑥。（2）從前面看到的圖形的有①⑤。（3）從上面看到的圖形相同的物體有③和⑥。故答案為：（1）①⑤，③⑥；（2）①⑤；（3）③，⑥。【點評】本題是考查從不同方向觀察物體和幾何體，是培養(yǎng)學生的觀察、分析和空間想象能力。17．【分析】根據(jù)路程÷時間＝速度，烏龜3小時爬了54m，平均每小時爬行多少米？此題應該用除法計算，用烏龜3小時爬的路程除以3即可。【解答】解：烏龜3小時爬了54m，平均每小時爬行多少米？此題應該用除法計算，54÷3＝18（米）答：平均每小時爬行18米。故答案為：除，54÷3＝18（米）。【點評】此題主要考查了行程問題中速度、時間和路程的關系：速度×時間＝路程，路程÷時間＝速度，路程÷速度＝時間，要熟練掌握。18．【分析】將每天銷售的本數(shù)相加，即可求出博文書店四天一共銷售多少本圖書。【解答】解：216+88+84+112＝（216+84）+（88+112）＝300+200＝500（本）答：博文書店四天一共銷售500本圖書。故答案為：500。【點評】本題考查了利用千以內數(shù)的加法解決問題，需靈活使用運算律使計算過程簡便。19．【分析】游1個來回是2個25米，即25×2，然后再乘4即可。【解答】解：25×2×4＝50×4＝200（m）答：他每次游200m。故答案為：200。【點評】考查了運用連乘的方法解決實際問題的能力。20．【分析】先用植樹的總棵數(shù)減去已經(jīng)種植的棵數(shù)求出剩下的總棵數(shù)，再用組數(shù)乘每組的人數(shù)求出總人數(shù)，用樹苗的總棵數(shù)除以總人數(shù)即可求出平均每人植樹多少棵。【解答】解：（130﹣40）÷（6×5）＝90÷30＝3（棵）答：每人平均種3棵。故答案為：3。【點評】此題考查了平均數(shù)的意義及求解方法：總數(shù)÷總份數(shù)＝平均數(shù)。四、計算比拼。（24分）21．【分析】根據(jù)一位數(shù)乘兩位數(shù)、一位數(shù)乘三位數(shù)乘法、千以內加法、減法的運算法則直接寫出得數(shù)即可。【解答】解：15×2＝3042+158＝20089﹣0＝8950×4＝2000×102＝0210﹣110＝10021×4＝84120×3＝360【點評】本題主要考查了一位數(shù)乘兩位數(shù)、一位數(shù)乘三位數(shù)乘法、千以內加法、減法的運算，屬于基本的計算，在平時注意積累經(jīng)驗，逐步提高運算的速度和準確性。22．【分析】第一題運用乘法的結合律計算；第二題用一個數(shù)連續(xù)減去幾個數(shù)等于減去這幾個數(shù)的和來計算；第三題運用加法的結合律計算；第四題把102變成100+2，再運用乘法分配律計算。【解答】50×23×2＝50×2×23＝100×23＝2300591﹣146﹣91﹣154＝591﹣91﹣（146+154）＝500﹣300＝200208+149+92＝208+92+149＝300+149＝449102×32＝（100+2）×32＝100×32+2×32＝3200+64＝3264【點評】熟練運用各種運算定律是解決本題的關鍵。23．【分析】（1）先算除法，再算乘法，最后算加法；（2）先同時計算兩個小括號里面的減法和除法，再算括號外的乘法；（3）先算小括號里面的加法，再算中括號里面的乘法，最后算括號外的除法；（4）先算小括號里面的乘法，再算小括號里面的加法，最后算括號外的除法。【解答】解：（1）59+112÷4×8＝59+28×8＝59+224＝283 （2）（128﹣53）×（12÷6）＝75×2＝150 （3）540÷[（3+6）×3]＝540÷[9×3]＝540÷27＝20 （4）（35×18+240）÷29＝（630+240）÷29＝870÷29＝30【點評】本題考查了整數(shù)的四則混合運算，計算時先理清楚運算順序，根據(jù)運算順序逐步求解即可。五、動手操作。（3分）24．【分析】左邊的立體圖形由5個相同的小正方體組成．從前面能看到4個正方形，分兩行，上行1個，下行3個，右齊；從左面能看到3個正方形，分兩行，上行1個，下行2個，左齊；從上面能看到4個正方形，分兩行，上行3個，下行1個居中．【解答】解：畫出如圖這個立體圖形從前面、上面和左面看到的圖形：【點評】本題是考查作簡單圖形的三視圖，能正確辨認從正面、上面、左面（或右面）觀察到的簡單幾何體的平面圖形．六、解答題（共6小題，滿分25分）25．【分析】先用367元加185元，求出媽媽花去的錢數(shù)，再加上剩下的133元，即可求出媽媽共帶了多少元錢。【解答】解：367+185+133＝（367+133）+185＝500+185＝685（元）答：媽媽共帶了685元錢。【點評】本題考查了利用千以內數(shù)的加法解決問題，需靈活使用運算律使運算簡便。26．【分析】根據(jù)題目信息，原價＝現(xiàn)價+降價的錢數(shù)+再降的錢數(shù)，利用此關系式代入數(shù)字解答即可。【解答】解：1996+155+145＝1996+（155+145）＝1996+300＝2296（元）答：這臺冰箱原價2296元。【點評】本題解題關鍵是根據(jù)原價＝現(xiàn)價+降價的錢數(shù)+再降的錢數(shù)，列式計算。27．【分析】根據(jù)題意，可用25乘4計算出25輛纜車共有的座位數(shù)，然后再乘跑的次數(shù)即可。【解答】解：4×25×9＝100×9＝900（人）答：這些纜車每天最多載客900人。【點評】此題主要考查了圖文應用題，用到連乘應用題知識的應用。28．【分析】根據(jù)每袋的重量及運來的袋數(shù)分別算出運來大米與面粉多少千克，然后將兩者相加即得學校食堂運來大米和面粉一共多少千克。【解答】解：75×62+25×62＝4650+1550＝6200（千克）答：學校學校食堂運來大米和面粉一共6200千克。【點評】由于運來的大米和面粉的袋數(shù)相同，所以也可先將每袋大米和面粉的質量相加再乘袋數(shù)進行計算。29．【分析】首先用陳叔叔每小時加工零件的個數(shù)加上6個，求出李叔叔每小時加工的零件個數(shù)是多少，進而求出兩人每小時一共加工多少個零件；然后用它乘6，求出這批零件一共有多少個即可。【解答】解：（54+6+54）×6＝114×6＝684（個）答：這批零件一共有684個。【點評】此題主要考查了工程問題的應用，對此類問題要注意把握住基本關系，即：工作量＝工作效率×工作時間。30．【分析】大巴車每人需要240÷56≈4.3（元）；中巴車每人需要200÷42≈4.76（元）；所以盡量租用大巴車，且沒有空座時最省錢，據(jù)此即可解答問題。【解答】解：大巴車每人需要的錢數(shù)為：240÷56≈4.3（元）中巴車每人需要的錢數(shù)為：200÷42≈4.76（元）4.3＜4.76所以盡量租用大巴車，且沒有空座時最省錢。378÷56＝6（輛）......42（人）所以租6輛大巴車和1輛中巴車最省錢。答：租6輛大巴車和1輛中巴車最省錢。【點評】本題主要考查了最優(yōu)化問題，解題的關鍵是明確：盡量租用大巴車，且沒有空座時最省錢。 

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