初中生物中考復習 第1課 認識生物及其環(huán)境 2021屆中考復習生物課件

這是一份初中生物中考復習 第1課 認識生物及其環(huán)境 2021屆中考復習生物課件，共51頁。PPT課件主要包含了觀察法，單一變量，生長有害，有沒有螞蟻棲居，幼苗生長的高度，對金合歡的生長有利等內(nèi)容，歡迎下載使用。
考點一　生物的特征1．生物的共同特征
特別提醒：除上述共同特征外，生物還有其他共同特征：(1)都能適應環(huán)境，也能影響環(huán)境。例如，生長在寒冷地帶的松樹的葉變?yōu)獒槧?，表面有蠟質層；植物茂密的地方濕度較大，溫度較低。(2)基本都有細胞結構。除病毒外，生物都是由細胞構成的。
考點二　科學探究的基本方法1．觀察法觀察可以是直接觀察(用肉眼)，也可以是間接觀察(借助放大鏡、顯微鏡等儀器，或利用照相機、錄音機、攝像機等工具，有時還需要測量)?？茖W的觀察要有明確的目的，觀察要全面、細致和實事求是，并準確、及時地記錄。
2．調查法調查分為普查(如人口普查)和抽樣調查(常用五點取樣法)。調查要有明確的目的、確定的調查對象和合理的調查方案，必須如實記錄并對調查結果進行整理和分析，有時還要用數(shù)學的方法進行統(tǒng)計，最后寫出調查報告。一般來說，調查時選擇的樣本越大，調查的結果越準確，但工作量也越大。
3．實驗法實驗包括對照實驗和模擬實驗，是通過特定的材料和用具，制訂有目的、有步驟的實驗方案，認真觀察，如實記錄實驗現(xiàn)象，并分析實驗現(xiàn)象得出或驗證科學結論的過程。(1)對照實驗①概念：對照實驗是指除了要研究的單一因素不同，其他因素都相同的一組實驗。
②對照實驗中，根據(jù)單一因素的不同分為實驗組和對照組。實驗組是指能反映實驗目的、其變量需要研究或者接受單一變量處理的組別，而對照組是不接受單一變量處理的組別。(2)模擬實驗在難以直接以研究對象做實驗，或難以實現(xiàn)某些實驗條件時，常模仿實驗對象制作模型，或模仿實驗的某些條件進行的實驗。如米勒的模擬實驗。
考點三　探究實驗1．探究實驗的過程探究實驗可以分為六個環(huán)節(jié)：提出問題、做出假設、制訂計劃、實施計劃、得出結論和表達交流。實際的科學探究中，常進行對照實驗來研究某個因素對實驗對象的影響。
2．注意事項(1)單一變量原則：假設的那個因素對研究對象有影響，該因素就是要控制的單一變量。(2)對照實驗原則：實驗中只有要控制的單一變量不同，其他因素都相同。(3)平行重復原則：多數(shù)情況對照組和實驗組都要設置平行重復實驗，以排除實驗結論的偶然性。
2．生物對環(huán)境的適應和影響生物對環(huán)境的適應體現(xiàn)在形態(tài)、結構、生理、行為和生活方式等各個方面與其生存的環(huán)境相適應，如荒漠中的駱駝尿液非常少，體溫較高時才會出汗；沙漠中的植物駱駝刺的根系非常發(fā)達；生活在寒冷海域中的海豹皮下脂肪很厚等。生物適應環(huán)境是普遍存在的，但這種適應是相對的，并不是永久不變的。生物能適應一定的環(huán)境，也能影響甚至改變環(huán)境，如生活在土壤中的蚯蚓能疏松土壤；茂密的植物能增加周圍空氣的濕度。生物與環(huán)境是統(tǒng)一的、不可分割的整體。
?？键c一　生物的特征例1　(2020·山東臨沂)下列所描述的生命現(xiàn)象與其實例不符的是(　　)A．生物的生命活動需要營養(yǎng)——螳螂捕蟬，黃雀在后B．生物能對外界刺激做出反應——朵朵葵花向太陽C．生物能排出體內(nèi)的代謝廢物——蜻蜓點水D．生物能生長繁殖——離離原上草，一歲一枯榮
解析：A、B、D中描述的生命現(xiàn)象與其實例相符，不符合題意；蜻蜓點水是蜻蜓在產(chǎn)卵，屬于繁殖行為，說明生物能繁殖，C符合題意。答案：C
規(guī)律總結：?？忌锾卣鞯膶獙嵗孩偕锏纳钚枰獱I養(yǎng)——施肥、土壤營養(yǎng)液、捕食；②生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物——落葉、出汗；③生物能對外界刺激做出反應——觸碰含羞草、動物發(fā)現(xiàn)危險后逃命。
?？键c二　區(qū)分生物和非生物例2　下列各選項中均是生物的一組是(　　)①能彈出聲音的鋼琴　②優(yōu)美挺拔的水杉?、鄯植紡V泛的細菌　④清澈溪流邊的苔蘚?、萸ё税賾B(tài)的珊瑚　⑥會洗衣做飯的機器人?、邲]有細胞結構的病毒A．①②③⑦　　B．②③⑤⑦C．①③⑤⑥　　D．②③④⑦
解析：生物必須具有生物的特征，不具有生物特征的就屬于非生物。生物的特征包括：需要營養(yǎng)；能進行呼吸；能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；能對外界刺激做出反應；能生長和繁殖；有遺傳和變異的特性；除病毒外都有細胞結構。由此可知①⑤⑥不具有生物的特征，屬于非生物，②③④⑦屬于生物。答案：D
方法指導：區(qū)分生物和非生物，需清楚生物(除病毒外)應同時具有多項特征，單憑其具有的一兩項特征就輕易判定，則容易出現(xiàn)誤判。
常考點三　生物與環(huán)境的關系例3　下列有關生物與環(huán)境的關系的說法中，最為確切的是(　　)A．菊花之所以在秋天開花，與秋天的溫度較低有關B．影響生物的生物因素是指不同種生物之間的相互作用C．環(huán)境對生物的影響是各種非生物因素共同作用的結果D．生物不僅能適應環(huán)境，也能影響環(huán)境
解析：菊花在秋天開花主要受光照的影響；影響生物的生物因素既有不同種生物之間的作用，也有同種生物不同個體之間的作用；環(huán)境對生物的影響既有非生物因素，也有生物因素。答案：D
規(guī)律總結：?？挤巧镆蛩氐膶嵗骸叭碎g四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”——溫度；“萬物生長靠太陽”——陽光；“沙漠中的植物，根系發(fā)達”——水分。
實驗　探究非生物因素對動物的影響(以鼠婦為例)【提出問題】光會影響鼠婦的分布嗎？【做出假設】光會影響鼠婦的分布。依據(jù)：在比較陰暗的地方看到了鼠婦，而在明亮的地方?jīng)]有看到。
【制訂計劃】實驗思路：設計明暗不同但是相通的兩種環(huán)境，各放入等量的鼠婦若干只，過一段時間后，看哪邊的鼠婦多。實驗裝置：如下圖所示，在鐵盤內(nèi)鋪上一層濕土，以橫軸中線為界，一側蓋上紙板，一側蓋上玻璃板，分別形成陰暗(對照組)和光亮(實驗組)兩種環(huán)境。
【實施計劃】1．制作實驗裝置。2．分別在明暗兩側的中央放入5只鼠婦，靜置2分鐘。3．每分鐘統(tǒng)計一次明暗兩側鼠婦的數(shù)目，統(tǒng)計多次，記錄在下表中。4．多次重復實驗或分組同時實驗，獲取盡量多的數(shù)據(jù)，再對多個最后一次觀察的數(shù)據(jù)求平均值。
【實驗現(xiàn)象】明亮處鼠婦數(shù)量少，陰暗處鼠婦數(shù)量多。【得出結論】鼠婦適于生活在陰暗的環(huán)境中，光會影響鼠婦的分布。【注意事項】1．實驗要選取不少于10只鼠婦，以避免實驗結果的偶然性。2．選取鼠婦時，盡量選擇生理狀況相近的個體，不要選取跑得特別快或特別慢的個體。3．實驗結束后，將鼠婦放回適合它們生存的自然環(huán)境中。
【實驗拓展】1．實驗探究的是非生物因素對動物的影響，選取的實例是探究光對鼠婦分布的影響，要探究的光照就是實驗的變量。2．這類實驗還會拓展到探究生物因素對生物的影響。探究過程中發(fā)生變化的量就是變量，改變了實驗條件的是實驗組，沒有改變實驗條件的是對照組。
例題　某學習小組在探究光對鼠婦的影響實驗中，實驗裝置如下圖所示，圖中鼠婦數(shù)量為剛放入時的狀態(tài)，請根據(jù)所學知識回答下列問題：
(1)該探究實驗中所設置的變量是________。(2)A裝置與B裝置組成________實驗，其中實驗組是________裝置。(3)待實驗裝置中的鼠婦平靜后，每隔1分鐘對實驗裝置A和B中的鼠婦進行計數(shù)。經(jīng)10分鐘的計數(shù)后，計算出裝置A和B中鼠婦數(shù)量的________值為實驗結果。
(4)根據(jù)該實驗裝置進行的探究實驗，依據(jù)裝置A與裝置B中10分鐘統(tǒng)計得出的鼠婦數(shù)量，進而得出的實驗結論是否正確？________(選填“正確”或“不正確”)。(5)根據(jù)實驗裝置圖中所選用的鼠婦情況，若有錯誤請你指出其中的一種并改正，若沒有錯誤請你不予改正。_____________________。答案：(1)光照　(2)對照　A　(3)平均　(4)不正確(5)鼠婦的數(shù)量太少，應選用更多的鼠婦(或鼠婦的大小不一樣，應選用大小相同的鼠婦)
1．(2019·廣安)下列不屬于生命現(xiàn)象的是(　　)A．煤燃燒　　B．蛇冬眠C．鐵樹開花　　D．種子萌發(fā)成幼苗2．(2020·廣安)下列不屬于生物的是(　　)A．新型冠狀病毒　　B．青霉C．三葉蟲化石　　D．小球藻
3．(2019·南充)“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳?！睆倪@句古詩中，你能體會到生物具有什么特征(　　)A．生物能進行呼吸B．生物能對外界刺激做出反應C．生物能生長和繁殖D．生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物
4．(2020·樂山)對“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”中描述的自然現(xiàn)象，合理的生物學解釋是(　　)A．生物影響環(huán)境的結果B．桃樹在生態(tài)系統(tǒng)中屬于消費者C．溫度影響生物的結果D．桃樹不能適應“山寺”環(huán)境
5．(2018·樂山)枯葉蝶形態(tài)和顏色與周圍落葉非常相似，這屬于(　　)A．環(huán)境影響生物　　B．生物適應環(huán)境C．生物影響環(huán)境　　D．環(huán)境制約生物
6．(2018·成都)有些海葵附著在蟹殼上生活，海葵借助蟹的運動得以快速轉移，可以得到氧氣和食物，而蟹則借身上的“小花”掩護自己，同時海葵觸手上的刺細胞也是它們共同的防御武器。據(jù)此推測，?？托分g的種間關系是(　　)A．共生　　B．競爭　　C．捕食　　D．寄生
7．(2019·綿陽)食堂工作人員對學生每天的飯菜都要隨機采集，部分留樣，供有關部門進行食品安全檢查。其中主要運用的科學方法是(　　)A．比較　　B．抽樣檢測C．做出假設　　D．生物分類
8．(2019·成都)科學家為了研究野生大熊貓在自然狀態(tài)下的各種行為，在大熊貓出沒的山林安裝了幾臺攝像機，記錄下大熊貓的行為，這種研究方法屬于(　　)A．觀察法　　B．實驗法C．比較法　　D．文獻法9．(2020·成都)科學家研究動物行為的方法主要有觀察法和_______法兩種。法布爾在野外的自然狀態(tài)下，實地觀察昆蟲的各種行為，這種研究方法屬于_________。
10．(2018·資陽)白蟻是一種常見的害蟲。有人為了研究溫度對白蟻存活的影響，將白蟻分成五組，在不同溫度下飼養(yǎng)(其他條件相同)，記錄了各組白蟻全部死亡所需的天數(shù)，結果如下表所示，分析回答：
(1)本探究實驗中的變量是_______。(2)實驗過程中，飼養(yǎng)白蟻的食物種類、食物量等其他條件必須相同，這體現(xiàn)了實驗設計___________的原則。(3)根據(jù)實驗結果可得出結論：在一定范圍內(nèi)，溫度越_____越不利于白蟻的生存。(4)根據(jù)實驗結果可以做出的合理推測有_______(填序號，多選)。①赤道地區(qū)的白蟻比兩極地區(qū)的多②在我國北方地區(qū)，夏天的白蟻比冬天的多③60 ℃條件下白蟻會大量死亡④9 ℃是白蟻生存的最適溫度
一、選擇題1．(2020·廣東深圳)下列詩詞中描述了生命現(xiàn)象的是(　　)A．床前明月光，疑是地上霜B．苔花如米小，也學牡丹開C．潮平兩岸闊，風正一帆懸D．海上生明月，天涯共此時
2．(2018·黑龍江綏化)在動物界中，羚羊發(fā)現(xiàn)獵豹后迅速奔逃，這種現(xiàn)象體現(xiàn)出生物具有的特征是(　　)A．生物的生活需要營養(yǎng)B．生物能進行呼吸C．生物能對外界刺激做出反應D．生物能生長和繁殖
3．(2019·四川巴中)“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。”下列屬于影響水稻的生物因素的是(　　)A．陽光　　B．溫度　　C．青蛙　　D．水分
4．(2020·內(nèi)蒙古通遼)下列有關生物與環(huán)境的敘述錯誤的是(　　)A．沙漠上到處是不毛之地，只有靠近水源的地方出現(xiàn)綠洲，這說明水分對植物的分布有影響B(tài)．生物必須適應環(huán)境才能生存下去，生物在適應環(huán)境的同時，也在影響和改變著環(huán)境C．環(huán)境中影響生物生活和分布的因素叫生態(tài)因素D．影響生物生活的生態(tài)因素只有陽光、溫度、水、空氣等非生物因素
5．(2019·湖北孝感)植樹造林可以營造“金山銀山”，選好樹種很關鍵。樹種單一的馬尾松林往往較易發(fā)生嚴重的松毛蟲害；將馬毛松和其他樹種“搭配”種植形成混交林，能有效減少病蟲害。產(chǎn)生這種生態(tài)效益的原因是復雜的(　　)A．種間關系　　B．種內(nèi)關系C．地理環(huán)境　　D．氣候類型
6．(2020·遼寧沈陽)下列選項中能反映生物影響環(huán)境的是(　　)A．千里之堤，潰于蟻穴B．仙人掌的葉變成刺狀C．沙漠里的植物種類稀少D．北極熊具有與冰雪相似的體色
二、非選擇題7．某種金合歡有大而中空的刺，螞蟻棲居其中，并以金合歡嫩葉尖端為食。有人針對此現(xiàn)象提出了這樣的問題：“螞蟻棲居在金合歡中，這對金合歡的生長有害嗎？”(1)你對這一問題做出的假設是________________________________ ________，依據(jù)是___________________________。
螞蟻棲居在金合歡中，對金合歡的　
螞蟻以金合歡嫩葉尖端為食　
(2)下表是用金合歡幼苗進行實驗探究的結果。從表中可以看出，該實驗的變量是_________________；研究人員選擇的兩個觀測點是_________________________、_________________。
金合歡10個月中的存活率　
(3)分析表中記錄的數(shù)據(jù)，能夠得出的結論是____________________ ______________________。(4)該實例說明，生物與生物之間存在著________________________ _____的關系。
螞蟻棲居在金合歡中，　
相互依賴(或相互影響或合 　
8．(2018·云南昆明)為探究“非生物因素對某種動物的影響”，某小組用自制的實驗裝置完成了實驗，結果如圖所示。
步驟1：在上述實驗裝置中央放入10只鼠婦，靜置5分鐘后，分別統(tǒng)計明亮處和陰暗處的鼠婦數(shù)量。步驟2：再按步驟1的方法重復操作4次。步驟3：……回答下列問題：(1)該小組探究的問題是：_______會影響鼠婦的分布嗎？(2)實驗結果應取“步驟1、2”各重復組的_______值，以減小實驗誤差。