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2022-2023學年山東省濟寧市嘉祥縣二年級（下）期中語文試卷參考答案與試題解析1．（6分）照樣子，連一連。【分析】考查了學生對于平時所學詞語讀音的掌握情況。根據(jù)所學漢語拼音正確拼讀后，選擇詞語與音節(jié)連線即可。【解答】故答案為：【點評】掌握漢語拼音，音節(jié)是中心，聲韻調是基礎，注意平時大量練習，熟能生巧。2．（12分）選擇正確的讀音。青菜（cài chài） cài 的確（dí de） dí 賽龍舟（zōu zhōu） zhōu 傳統(tǒng)（cuán chuán） chuán 飼養(yǎng)（sì shì） sì 炸醬面（zhà zhá） zhá 【分析】本題考查選擇正確的讀音。注意平翹舌的發(fā)音及聲調的不同，這樣才能選擇到正確的讀音，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結合詞義來辨析。【解答】的：讀[de]時，指用在定語的后面。讀[dí]時，指真實；實在。故在“的確”中應讀“dí”。傳：讀[chuán]時，指由一方交給另一方；由上代交給下代。讀[zhuàn]時，指敘述歷史故事的作品（多用于小說名稱）。故在“傳統(tǒng)”中應讀“chuán”。炸：讀[zhà]時，指（物體）突然破裂。讀[zhá]時，指一種烹飪方法。把原料放入多油的熱鍋中，用旺火或溫火使熟。故在“炸醬面”中應讀“zhá”。故答案為：cài dí zhōuchuán sì zhá【點評】對于多音字，我們要根據(jù)具體的語言環(huán)境和不同的詞義來確定讀音，我們學習過很多多音字，注意積累，了解它們在什么情況下讀什么音。3．（10分）讀一讀，填一填。（1）像“爐”和“炒”這種帶“火”字旁的字一般都與 火 有關，這樣的字還有 烤 、 燒 等。（2）“母”字的書寫筆順是 豎折、橫折鉤、點、橫、點 。（3）“財”字，用部首查字法先查 貝 旁，除去部首還有 3 畫，組詞： 財產 。【分析】考查了偏旁部首、查字典、筆順規(guī)則和組詞。偏旁部首是指合體字構字部件。本題是根據(jù)題干提供的字，結合偏旁部首判斷字和什么有關。【解答】（1）“爐”“炒”都是“火”字旁，帶有這個偏旁的字多與“火”有關，這樣的字還有：烤、燒等。（2）“母”的筆順是：豎折、橫折鉤、點、橫、點。（3）“財”的部首是“貝”，除去部首還有3畫，可組詞“財產”。故答案為：（1）火 烤 燒；（2）豎折、橫折鉤、點、橫、點；（3）貝 3 財產。【點評】要做好此題，需要理解字的意思，結合偏旁部首進行正確的判斷。4．（8分）看圖寫字，組成詞語。 栽 樹 蕩 秋千 堆 雪人 灑 水車【分析】考查看圖寫詞語。平時要牢固掌握詞語的書寫。【解答】從圖中可知，這些詞語有：栽樹、蕩秋千、堆雪人、灑水車。故答案為：栽 蕩 堆 灑。【點評】平時要多練習，多積累，牢記詞語的寫法。5．（12分）讀拼音，寫漢字組成詞語。xiān 鮮 花cǎi 彩 色情yì 誼 yóu 游 戲liú 留 下píng 蘋 果【分析】考查了看拼音寫漢字。根據(jù)所學漢語拼音知識進行拼讀寫出相應的漢字即可。拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調。【解答】故答案為：鮮 彩 誼游 留 蘋【點評】完成此類題目的關鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會正確書寫相應的漢字。6．（8分）讀句字，選詞填空。景色 高興 碧綠 清清 格外 引人注目 戀戀不舍 萬里無云昨天的天氣 格外 好，春風拂面， 萬里無云 ，我們一家人去田野里尋找春天。在一條彎彎的小河邊，我們看到了 清清 的河水倒映著岸邊 碧綠 的柳樹。田野里的杏花、桃花綻開著笑臉。最 引人注目 的是不遠處的草地上，一群孩子在放風箏?？吹竭@么美麗的 景色 ，我們非常 高興 。到了中午，我們才 戀戀不舍 地離開這里回家了。【分析】本題考查了學生選詞填空的能力，完成時要注意辨析詞義的不同，然后結合具體的語境進行選擇填空。【解答】景色：指風景；景致。高興：指愉快而興奮。碧綠：指青綠色。清清：指清潔明澈貌。格外：指特別。引人注目：指引起人注意。戀戀不舍：形容舍不得離開。萬里無云：指湛湛藍天，沒有一絲云彩。形容天氣晴朗。根據(jù)詞義，結合本題語境，應依次選填詞語：格外、萬里無云、清清、碧綠、引人注目、景色、高興、戀戀不舍。故答案為：格外 萬里無云 清清 碧綠 引人注目 景色 高興 戀戀不舍【點評】選詞填空題還考查我們的日常詞匯和語言積累，許多固定搭配或者約定俗成說法，憑借語感即可做出答案。7．（6分）用上帶點的詞語寫句子。（1）一棵綠油油的小柏樹栽好了，就像戰(zhàn)士一樣筆直地站在那里。 雨后的彩虹像一座橋一樣掛在空中?！?/span>（2）我的彩色夢境，有水果香，有季節(jié)風，還有紫葡萄的叮嚀，在溪水里流動。 花園里的花兒可真漂亮，有紅色的，有粉色的，還有紫色的。 【分析】考查了句子仿寫。句子仿寫是指在一定的語言環(huán)境中，根據(jù)語言表達的需要，參照題干所提供的句式，另寫一個或多個句式相同、內容與上下文銜接的句子。【解答】（1）考查句子仿寫。例句形式為“……像……一樣……”，仿寫時注意。（2）考查句子仿寫。例句形式為“……，有……，有……，還有……”，構成排比句。據(jù)此仿寫。故答案為：（1）雨后的彩虹像一座橋一樣掛在空中。（2）花園里的花兒可真漂亮，有紅色的，有粉色的，還有紫色的。【點評】仿寫句子要求我們弄清例句的句式特點、語氣等，仿寫時要注意句子結構形式的高度一致。8．（8分）按要求答一答。（1）朗讀“一匹出色的馬”這個題目時，為突出什么樣的馬，應重讀的詞語是 出色 。（2）朗讀下面這個長句子時，停頓恰當?shù)氖?/span> ② 。（從下面的答案中選，寫序號）①孩子/們/都/覺得/毛/茸茸/的/小鳥/很/可/愛。②孩子們都覺得/毛茸茸的小鳥/很可愛。（3）朗讀下面對話中的第2句時，應讀出的語氣是 ④ ，第3句應讀出的語氣是 ③ 。（從下面的答案中選，寫序號）①害怕②批評③同情④氣憤 不知道誰說了一句：“這城堡里住著一個兇狠的魔王?！?/span>有人接著補充：“他搶去了美麗的公主!”第三個小伙伴說：“你們快聽，公主在城堡里哭呢!”【分析】考查了朗讀。朗讀是一種出聲的閱讀方式，是小學階段語文學習的一種重要的基本功。朗讀是有技巧的，朗讀時要根據(jù)語境的情感去表達，或低沉，或高亢，或悲痛，或歡快。【解答】（1）根據(jù)題意，想強調的是“什么樣的馬”，應重讀的詞語是“出色”。（2）根據(jù)句子意思，可停頓為：孩子們都覺得/毛茸茸的小鳥/很可愛。故選②。（3）出自課文《沙灘上的童話》，聯(lián)系上下文，第2句話意思是兇狠的國王搶走了美麗的公主，朗讀時應表現(xiàn)出對國王行為的不滿，應讀出氣憤的語氣；第3句意思是美麗的公主正在城堡里面哭，朗讀時應表現(xiàn)出對公主遭遇的同情。故答案為：（1）出色；（2）②；（3）④③。【點評】正確把握朗讀節(jié)奏和語氣有利于獲得思想熏陶，有助于情感的傳遞。要結合內容理解。9．（12分）閱讀短文，完成后面的練習。小猴子栽樹 春天，小猴子在山坡上剛栽上一排梨樹，就大吹大擂：“我栽的梨樹要結大梨啦!” 小山羊正在栽杏樹，他對小猴子說：“兄弟，你高興得太早了。梨樹要五年才結果呢?！毙『镒右宦?，忙問山羊：“你栽的杏樹幾年結果呀？”山羊回答說：“只要四年?！毙『镒舆B夜把梨樹拔了，改栽了杏樹，又吹開了：“我栽的杏樹，四年就能結甜杏兒!” 小黃牛正在給桃樹施肥，他抬起頭來對小猴子說：“吹什么，我種的桃樹，三年就能結桃子!”小猴子又連夜拔掉杏樹，栽上了桃樹。然后，他到處吹噓自己種的桃樹三年就能結出大桃子。 小白馬正在給櫻桃樹澆水，他不耐煩地對小猴子說：“我種的櫻桃樹，只要兩年就能結果了?！毙『镒右?/span>聽，心又動了…… 幾年后，滿山遍野的果樹豐收了!種梨的得梨，種杏的得杏，種桃的得桃，只有小猴子兩手空空，一無所得。（1）這篇短文共有 5 個自然段。（2）小猴子先后種了 梨樹 、 杏樹 、 桃樹 這種果樹。（3）我想對文中的小猴子說：“ 無論做什么事，都不能半途而廢，堅持到底才會有收獲 ?！?/span>【分析】這篇童話故事講了小猴子在山坡上栽樹，它一次次聽別人的話，一次次栽了拔，拔了又栽，到最后什么也沒得到。這個故事告訴人們干什么事不必太著急，要耐心等待，才能有所收獲。【解答】（1）考查了對自然段的辨析。首行空兩格的段落或句子，就是自然段。自然段是文章中表達意思的基本單位，它有明顯的標志，就是“換行空格”，每個自然段的開頭都重新起一行而且空兩格。據(jù)此判斷，本文共有5個自然段。（2）考查對短文內容的理解。閱讀文章可知，小猴子先后栽過梨樹、杏樹、桃樹，結果兩手空空，一無所得。（3）考查對文章主旨的把握。這篇童話故事講了小猴子在山坡上栽樹，它一次次聽別人的話，一次次栽了拔，拔了又栽，到最后什么也沒得到。所以我想對文中的小猴子說：“無論做什么事，都不能半途而廢，堅持到底才會有收獲。故答案為：（1）5；（2）梨樹 杏樹 桃樹；（3）無論做什么事，都不能半途而廢，堅持到底才會有收獲。【點評】完成此題目一般分為以下幾步：1．認真閱讀短文，了解短文主要內容。2．了解短文后，帶問題讀短文，可邊讀邊做。3．深入了解主題，完成拓展題目。10．（8分）按要求寫一寫。本學期“快樂讀書吧”里推薦的兒童故事中，你還記得哪一個？回憶一下，把這個故事的名字和故事中兒童名字以及讀后的感受寫下來。故事名：《 神筆馬良 》故事中的兒童： 馬良 讀后的感受： 馬良是個善良的孩子，他很樂意幫助窮苦人?！?/span>【分析】考查了知識百科。認真閱讀題目，根據(jù)平時的積累作答即可。【解答】根據(jù)自己的閱讀積累完成作答即可。故答案為：神筆馬良 馬良馬良是個善良的孩子，他很樂意幫助窮苦人。【點評】在平時的學習與生活中，我們要注重課外知識的積累與搜集，豐富我們的知識儲備，提高我們的語文素養(yǎng)。11．（10分）發(fā)揮想象，接著編故事。（不會寫的字寫拼音） 有一天，小花貓要到河對岸找好朋友們玩。夜里突然下了一場大雨，河上的小木橋被大水沖走了，小花貓又不會游泳……（怎么辦呢？）【分析】本題考查了學生進行想象寫話的能力，要求根據(jù)所給開頭展開想象力，把內容寫下去，完成時要注意分析所給開頭，結合題目要求，進行合理的想象后寫話。【解答】根據(jù)看誰想的辦法最有意思這個要求展開想象，例：有一天，小花貓要到河對岸去找好朋友們玩?？墒且估锖由系臉虮淮笏疀_走了，小花貓過不去，怎么辦呢？小花貓四下張望，看到河邊堆著一堆木頭，就有了主意。它找出了一根最長的木頭，把它搭到河的對面，一座小橋出現(xiàn)了，小花貓高興地到了河的對岸。故答案為：小花貓四下張望，看到河邊堆著一堆木頭，就有了主意。它找出了一根最長的木頭，把它搭到河的對面，一座小橋出現(xiàn)了，小花貓高興地到了河的對岸。【點評】想象寫話是出現(xiàn)頻率比較高的一種題型，學生在作答此類題目時，一定要認真閱讀，然后展開豐富的想象力即可。
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