2022-2023學(xué)年度第二學(xué)期期中學(xué)業(yè)水平檢測(cè)高二歷史參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、選擇題：每小題3分，共45分。題 號(hào)123456789101112131415答 案DCDBCCADCCBCBAA二、非選擇題16．（14分）秦漢是大一統(tǒng)國(guó)家的奠定和初步發(fā)展時(shí)期。秦朝統(tǒng)一六國(guó)，結(jié)束了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期分裂割據(jù)局面，采取了一系列鞏固統(tǒng)一的措施，如統(tǒng)一貨幣、度量衡，修馳道直道，編制戶籍等，漢武帝時(shí)順應(yīng)時(shí)代需要，繼續(xù)鞏固和發(fā)展大一統(tǒng)國(guó)家，頒布推恩令，在全國(guó)劃州設(shè)刺史，實(shí)行鹽鐵官營(yíng)，尊崇儒術(shù)統(tǒng)一思想等。秦漢開(kāi)創(chuàng)了專(zhuān)制主義中央集權(quán)制度，秦漢時(shí)期分別在中央設(shè)三公九卿制度和中外朝制度，地方上實(shí)行郡縣制度，官僚政治體系形成，大大加強(qiáng)了中央對(duì)地方的管理和控制，實(shí)現(xiàn)了皇權(quán)的高度集中。秦漢在堅(jiān)持大一統(tǒng)理念的前提下，采取因俗而治的方法穩(wěn)固邊疆，秦靈活地加強(qiáng)嶺南三郡的治理，西漢時(shí)期設(shè)置西域都護(hù)府等邊疆管理機(jī)構(gòu)，陸續(xù)推進(jìn)邊疆與內(nèi)地的一體化進(jìn)程。17．（12分）北方地區(qū)主要使用絹、帛作為貨幣。該地區(qū)是傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)區(qū)，魏晉南北朝時(shí)期戰(zhàn)亂頻繁，經(jīng)濟(jì)落后，貨幣經(jīng)濟(jì)受到?jīng)_擊，絹帛價(jià)值穩(wěn)定，實(shí)物交換成為主要形式。長(zhǎng)江中下游地區(qū)主要使用銅幣作為貨幣。南北朝時(shí)期，南方政權(quán)相對(duì)穩(wěn)定，隨著人口南遷得到開(kāi)發(fā)，商品經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，主要使用銅幣作為貨幣。西北地區(qū)和嶺南地區(qū)等主要使用金銀作為貨幣。南北朝時(shí)期，西北邊疆各民族交往頻繁，民族和邊境貿(mào)易繁榮，而嶺南地區(qū)海外貿(mào)易逐步興起，因此金銀成為兩地的主要貨幣。18．（14分）明清時(shí)期，江浙地區(qū)商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展，工商業(yè)市鎮(zhèn)的興起，人口增加，江浙地區(qū)人地矛盾突出，由單一的糧食生產(chǎn)轉(zhuǎn)型為多種經(jīng)濟(jì)形式發(fā)展的模式。湖北、湖南為中心的長(zhǎng)江中游平原，土地肥沃，明清時(shí)期隨著耕作技術(shù)的進(jìn)步、高產(chǎn)作物引進(jìn)，人口的大量流入以及便利的交通成為全國(guó)糧食生產(chǎn)的重要區(qū)域。湖廣地區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展促進(jìn)了人口的增加，有利于社會(huì)秩序的穩(wěn)定，帶動(dòng)了工商業(yè)的發(fā)展和長(zhǎng)途販運(yùn)的繁榮。19．（15分）服飾的變化是不同文化間相互交融的體現(xiàn)。西漢時(shí)期，絲綢之路開(kāi)辟，中國(guó)的絲綢經(jīng)由絲綢之路被販運(yùn)到歐亞大陸其他地區(qū)，絲路沿線國(guó)家絲綢服飾的變化，如吐蕃“撒答剌欺錦”，吐蕃貴族袍，織金錦質(zhì)孫服等是不同文化交流創(chuàng)新的集中表現(xiàn)，推動(dòng)了技術(shù)傳播和社會(huì)進(jìn)步，進(jìn)一步促進(jìn)了文化的深度融合。20世紀(jì)，伴隨交通和通訊技術(shù)的進(jìn)步，貿(mào)易擴(kuò)大和全球貿(mào)易網(wǎng)的形成（世界市場(chǎng)的形成)，商品的世界流動(dòng)性促進(jìn)了各國(guó)文化的交流和融合。保羅·波烈抓住時(shí)代機(jī)遇，融合東西方服裝文化，創(chuàng)新設(shè)計(jì)，如“孔子”大袍，“自由”套裝等，推動(dòng)了女裝革命，順應(yīng)了時(shí)代潮流，促進(jìn)了婦女解放。當(dāng)前，我們要以更加開(kāi)放包容的心態(tài)尊重各國(guó)文明的多樣性，推動(dòng)文明交融互鑒。 注：此答案僅供參考。若學(xué)生答案不拘所給答案的表述，意思相近且言之成理，教師須酌情給分。
 

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