?2022-2023學(xué)年山東省棗莊市臺兒莊區(qū)三年級（下）期中
語文試卷
一、語言文字積累與運用。（35★）
1．寫好鋼筆字，做到正確、美觀。
蜜蜂 　 　
傲慢 　 　
智慧 　 　
2．看拼音寫詞語。
huó pō 　 　
huā bàn 　 　
qiān xū 　 　
jià zhí 　 　
dào yìng 　 　
bié zhì 　 　
jì lù 　 　
jīng yàn 　 　
sū xǐng 　 　
zǔ 1ì 　 　
3．給加點字選擇正確的讀音，畫“√”。
散步（sǎn sàn） 挨著（āi ái） 禁止（jìn jīn） 　 筆桿（gān gǎn） 　 　
方便（biàn pián） 撒腿（sā sǎ）　乘車（shèng chéng） 鳥籠（lǒng lóng）　 　
4．選詞填空。
清香
清新
（1）清早，我到公園去玩，一進門就聞到一陣 　 　。
（2）雨后，空氣特別 　 　，充滿芳草的香味。
蕩漾
飄蕩
（3）小燕子的翼尖或剪尾，偶爾沾了一下水面，那小圓暈便一圈一圈地 　 　開去。
（4）春季運動會場上，鮮艷的彩旗隨風(fēng) 　 　。
靈巧
靈敏
（5）這只小狗的鼻子真 　 　，老遠就聞到了食物的氣味。
（6）張老師用她那雙 　 　的手，為孩子們制作了很多小玩具。
5．句子訓(xùn)練營。
（1）鹿把兇猛的獅子遠遠地甩在了后面。（改為“被”字句）
　 　
（2）凌晨四點，牽?；ù灯鹆俗仙男±?。（仿寫擬人句）
　 　
（3）照樣子把句子補充完整。
“真的，一個陶罐！”其他的人都高興地叫起來。
“我終于會跳繩啦！”弟弟 　 　。
（4）用修改符號修改下面句子。
植物園里有名貴的各種花草。
　 　
6．古詩文填空。
（1）竹外桃花三兩枝，　 　。
（2）借問酒家何處有？　 　。
（3）獨在異鄉(xiāng)為異客，　 　。
（4）兔走觸株，　 　。因釋其耒而 　 　，冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，　 　。
（5）“日出江花紅勝火”的下一句是 　 　。
①風(fēng)景舊曾諳
②春來江水綠如藍
③能不憶江南
（6）“野渡無人舟自橫”的上一句是 　 　。
①獨憐幽草澗邊生
②上有黃鸝深樹鳴
③春潮帶雨晚來急
二、閱讀與交流。（30★）
7．根據(jù)課文內(nèi)容填空。
（1）一身 　 　羽毛，一對 　 　翅膀，加上 　 　尾巴，湊成了 　 　小燕子。
（2）白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片 　 　兒。有的 　 　，露出了嫩黃色的 　 　。有的還是花骨朵兒，看起來 　 　得馬上要破裂似的。
（3）凌晨四點，牽?；ù灯鹆?　 　；五點左右，艷麗的薔薇 　 　；七點，睡蓮從 　 　……曇花卻在九點左右含笑一現(xiàn)。
（4）“荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。”“挨挨擠擠”這個詞用得特別好，因為 　 　。
8．閱讀課文片段回答問題。
??趙州橋非常雄偉。橋長五十多米，有九米多寬，中間行車馬，兩旁走人，這么長的橋，全部用石頭砌成，下面沒有橋礅，只有一個拱形的大橋洞，橫跨在三十七米多寬的河面上，大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個拱形的小橋洞。平時，河水從大橋洞流過，發(fā)大水的時候，河水還可以從四個小橋洞流過。這種設(shè)計，在建橋史上是一個創(chuàng)舉，既減輕了流水對橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖毀，又減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料。
（1）選段圍繞“　 　”這句話來寫的。
（2）“這種設(shè)計”指的是怎樣的設(shè)計？請在文中用“_____”畫出相關(guān)的語句。
（3）趙州橋這種設(shè)計的好處是什么？
　 　
9．閱讀短文，回答問題。
一粒種子
??一粒種子睡在泥土里。他醒過來，覺得很暖和，就把身子挺一挺。
??他有點兒渴，喝了一口水，覺得很舒服，又把身子挺一挺。
??春風(fēng)輕輕地吹著。種子問蚯蚓：外邊是什么聲音？
??蚯蚓說：那是春風(fēng)。春風(fēng)在叫我們到外邊去。
??“外邊什么樣兒？也這么黑嗎？”
??“不，外邊亮得很。”蚯蚓一邊說，一邊往外鉆，“我來幫你松一松土，你好鉆出去。”
??種子聽了很快樂，又把身子挺一挺。
??春風(fēng)在唱歌，泉水在唱歌，小鳥在唱歌，小孩子也在唱歌。種子聽見外邊很熱鬧，連忙說：“啊，我要趕快出去！”
??種子又把身子挺一挺，眼前突然一亮，啊，好一個光明的世界！
（1）閱讀短文，填一填。
??種子一共挺了 　 　次身子。它挺身子的過程中聽到 　 　、　 　、　 　、　 　在唱歌。
（2）聯(lián)系上下文理解“挺一挺”的意思 　 　
A.挺直身板
B.指種子在生長
C.堅持一下
（3）在文中找出下列詞語的近義詞。
溫暖——　 　
明亮——　 　
（4）“種子又把身子挺一挺，眼前突然一亮，啊，好一個光明的世界！”當種子鉆出泥土后，它會看到什么，想些什么呢？請寫下來。
　 　
三、閱讀與表達（35★）
10．快樂讀書吧。
（1）相信愛讀書的你，一定讀過不少中國古代寓言故事吧，如：《葉公好龍》請寫出三個故事名稱：　 　。
（2）《伊索寓言》的作者 　 　。
A.克雷洛夫
B.格林兄弟
C.伊索
D.安徒生
11．習(xí)作
??題目：我做了一件家務(wù)事
??要求：生活中你一定是爸爸媽媽的小幫手吧，回憶自己做過的一件家務(wù)事，是什么時候，在什么地方以及怎樣做的？寫的時候，可以用上“先……接著……然后……最后……”把做家務(wù)的經(jīng)過寫清楚；還可以寫一寫自己做家務(wù)時的心情或感受。書寫要工整，正確使用標點符號。

2022-2023學(xué)年山東省棗莊市臺兒莊區(qū)三年級（下）期中
語文試卷
參考答案與試題解析
一、語言文字積累與運用。（35★）
1．寫好鋼筆字，做到正確、美觀。
蜜蜂 　蜜蜂　
傲慢 　傲慢　
智慧 　智慧　
【分析】本題考查了學(xué)生對于所學(xué)漢字的書寫能力。認真抄寫題目中詞語，將字寫工整、正確、舒展、美觀。
【解答】故答案為：
蜜蜂 傲慢 智慧
【點評】寫好漢字是終生學(xué)習(xí)與發(fā)展的一項必備技能，小學(xué)生養(yǎng)成書寫規(guī)范的習(xí)慣，對我們的成長以及未來都有著重要的作用。
2．看拼音寫詞語。
huó pō 　活潑　
huā bàn 　花瓣　
qiān xū 　謙虛　
jià zhí 　價值　
dào yìng 　倒映　
bié zhì 　別致　
jì lù 　記錄　
jīng yàn 　經(jīng)驗　
sū xǐng 　蘇醒　
zǔ 1ì 　阻力　
【分析】考查了看拼音寫詞語。根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識進行拼讀寫出相應(yīng)的詞語即可。拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。
【解答】故答案為：
活潑 花瓣 謙虛 價值 倒映
別致 記錄 經(jīng)驗 蘇醒 阻力
【點評】完成此類題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會正確書寫相應(yīng)的詞語。
3．給加點字選擇正確的讀音，畫“√”。
散步（sǎn sàn）　sàn　
挨著（āi ái）　āi　
禁止（jìn jīn） 　jìn　
筆桿（gān gǎn） 　gǎn　
方便（biàn pián） 　biàn　
撒腿（sā sǎ）　sā　
乘車（shèng chéng） 　chéng　
鳥籠（lǒng lóng）　lóng　
【分析】本題考查對多音字的掌握。多音字是指具有固定字形的一個字有多個讀音，其讀音、用法和詞性各有區(qū)別。作答此類題要求我們在日常學(xué)習(xí)中要多加積累，識記字音字義。
【解答】散：讀“sǎn”時，意思是沒有約束，松開。讀“sàn”時，意思是分布，分給。故“散步”的“散”讀“sàn”。
挨：讀“āi”時，意思是靠近；緊接著。讀“ái”時，意思是遭受；忍受。故“挨著”的“挨”讀“āi”。
禁：讀“jìn”時，意思是“不允許；制止”。讀“jīn”時，意思是“承受；.控制；受得住”。故“禁止”的“禁”讀“jìn”。
桿：讀“gān”時，指桿子，用木頭等制成的派一定用場的細長的東西。讀“gǎn”時，指器物上較細長的棍狀物。有的實心，有的中空。故“筆桿”的“桿”讀“gǎn”。
便：讀“pián”時，意為價錢低。讀“biàn”時，意為方便；做起來不困難。故“方便”的“便”讀“biàn”。
撒：讀“sǎ”時，意思是播撒；散布；散落。讀“sā”時，意思是張開；放開；排泄；盡量施展。故“撒腿”的“撒”讀“sā”。
乘：讀“chéng”時，意思是搭坐（交通工具）。讀“shèng”時，是量詞，古時稱四匹馬拉的車為一乘。故“乘車”的“乘”讀“chéng”。
籠：讀“l(fā)óng”時，意思是用竹篾、木條編成的盛物器或罩物器。讀“l(fā)ǒng”時，意思是遮蓋，罩住。故“鳥籠”的“籠”讀“l(fā)óng”。
故答案為：
sàn āi jìn gǎn
biàn sā chéng lóng
【點評】對于多音字，我們要根據(jù)具體的語言環(huán)境和不同的詞義來確定讀音，要注重積累，了解它們在什么情況下讀什么音。
4．選詞填空。
清香
清新
（1）清早，我到公園去玩，一進門就聞到一陣 　清香　。
（2）雨后，空氣特別 　清新　，充滿芳草的香味。
蕩漾
飄蕩
（3）小燕子的翼尖或剪尾，偶爾沾了一下水面，那小圓暈便一圈一圈地 　蕩漾　開去。
（4）春季運動會場上，鮮艷的彩旗隨風(fēng) 　飄蕩　。
靈巧
靈敏
（5）這只小狗的鼻子真 　靈敏　，老遠就聞到了食物的氣味。
（6）張老師用她那雙 　靈巧　的手，為孩子們制作了很多小玩具。
【分析】本題考查了學(xué)生辨析詞語選詞填空的能力，完成此類題目首先要理解所給詞語的意思和詞語之間的區(qū)別，然后根據(jù)具體語境選擇填空。
【解答】清香：清淡的香味。
清新：清爽新鮮。
（1）結(jié)合詞義和語境，應(yīng)選“清香”。
（2）結(jié)合詞義和語境，應(yīng)選“清新”。
蕩漾：飄蕩；起伏不定。
飄蕩：在水上浮動；在空中飄浮，飄擺或飛升。
（3）結(jié)合詞義和語境，應(yīng)選“蕩漾”。
（4）結(jié)合詞義和語境，應(yīng)選“飄蕩”。
靈巧：靈活而又巧妙。
靈敏：對極其微弱的刺激能迅速地作出反應(yīng)來。
（5）結(jié)合詞義和語境，應(yīng)選“靈敏”。
（6）結(jié)合詞義和語境，應(yīng)選“靈巧”。
故答案為：
（1）清香；
（2）清新；
（3）蕩漾；
（4）飄蕩；
（5）靈敏；
（6）靈巧。
【點評】平時要注重詞語的積累，理解詞語的意思，正確理解詞語有利于學(xué)生理解課文內(nèi)容的思想內(nèi)容，豐富詞匯，鍛煉理解能力，提高閱讀水平和寫作水平。
5．句子訓(xùn)練營。
（1）鹿把兇猛的獅子遠遠地甩在了后面。（改為“被”字句）
　兇猛的獅子被鹿遠遠地甩在了后面?！?br /> （2）凌晨四點，牽?；ù灯鹆俗仙男±?。（仿寫擬人句）
　一個個紅石榴躲在茂密的枝葉間，和我們捉迷藏?！?br /> （3）照樣子把句子補充完整。
“真的，一個陶罐！”其他的人都高興地叫起來。
“我終于會跳繩啦！”弟弟 　興奮地喊著　。
（4）用修改符號修改下面句子。
植物園里有名貴的各種花草。
　植物園里有各種名貴的花草?！?br /> 【分析】考查了句子的改寫、仿寫以及修改病句和擬人的修辭手法。改寫句子，側(cè)重于改變原句的形式。這要求我們要熟悉各種句型的特點，在日常學(xué)習(xí)中勤加練習(xí)。
【解答】（1）考查了句子改寫。“把”字句改為“被”字句，把句子中的“把”換成“被”，再交換“被”前后詞語的位置即可。
（2）考查仿寫擬人句。運用擬人的修辭手法仿寫句子即可。如：一個個紅石榴躲在茂密的枝葉間，和我們捉迷藏。
（3）考查句子仿寫、補充句子。例句加點部分是人物動作和神情的描寫，仿寫時注意。
（4）考查改病句。語序不對，用調(diào)整符號把“名貴”和“各種”兩個詞調(diào)整過來即可，改為：植物園里有各種名貴的花草。
故答案為：
（1）兇猛的獅子被鹿遠遠地甩在了后面。
（2）一個個紅石榴躲在茂密的枝葉間，和我們捉迷藏。
（3）興奮地喊著；
（4）植物園里有各種名貴的花草。
【點評】改寫句子要看清題干要求，一般情況下只改變句式而不改變句意，需要掌握各種句式的基本特點。
6．古詩文填空。
（1）竹外桃花三兩枝，　春江水暖鴨先知　。
（2）借問酒家何處有？　牧童遙指杏花村　。
（3）獨在異鄉(xiāng)為異客，　每逢佳節(jié)倍思親　。
（4）兔走觸株，　折頸而死　。因釋其耒而 　守株　，冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，　而身為宋國笑　。
（5）“日出江花紅勝火”的下一句是 　②　。
①風(fēng)景舊曾諳
②春來江水綠如藍
③能不憶江南
（6）“野渡無人舟自橫”的上一句是 ?、邸　?br /> ①獨憐幽草澗邊生
②上有黃鸝深樹鳴
③春潮帶雨晚來急
【分析】本題考查古詩文默寫，回答這些知識，都要通過在平時學(xué)習(xí)中的積累來完成。
【解答】（1）出自蘇軾《惠崇春江晚景》。
（2）出自杜牧《清明》。
（3）出自王維《九月九日憶山東兄弟》。
（4）出自文言文《守株待兔》。
（5）出自白居易《憶江南》。全詩為：江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。能不憶江南？
（6）出自韋應(yīng)物《滁州西澗》。全詩為：獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。
故答案為：
（1）春江水暖鴨先知。
（2）牧童遙指杏花村。
（3）每逢佳節(jié)倍思親。
（4）折頸而死 守株 而身為宋國笑。
（5）②。
（6）③。
【點評】做此類題目，要結(jié)合題目要求對各題作出回答，作答完題目要認真仔細地進行檢查，做到書寫認真，回答正確。
二、閱讀與交流。（30★）
7．根據(jù)課文內(nèi)容填空。
（1）一身 　烏黑　羽毛，一對 　輕快有力　翅膀，加上 　剪刀似　尾巴，湊成了 　那樣可愛的活潑的　小燕子。
（2）白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片 　花瓣　兒。有的 　花瓣兒全展開了　，露出了嫩黃色的 　小蓮蓬　。有的還是花骨朵兒，看起來 　飽脹　得馬上要破裂似的。
（3）凌晨四點，牽?；ù灯鹆?　紫色的小喇叭　；五點左右，艷麗的薔薇 　綻開了笑臉　；七點，睡蓮從 　夢中醒來　……曇花卻在九點左右含笑一現(xiàn)。
（4）“荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤?！薄鞍ぐD擠”這個詞用得特別好，因為 　這個詞形象地說明了荷葉多而密　。
【分析】考查了現(xiàn)代詩文默寫、字詞理解與賞析。詩歌默寫要求熟讀熟記，在理解的基礎(chǔ)上背誦，多讀多聽多說多寫。
【解答】（1）考查現(xiàn)代詩文默寫。出自課文《燕子》，原文為：一身烏黑的羽毛，一對輕快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了那樣可愛的活潑的小燕子。
（2）考查現(xiàn)代詩文默寫。出自課文《荷花》，原文為：白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。
（3）考查現(xiàn)代詩文默寫。出自課文《花鐘》，原文為：凌晨四點，牽?；ù灯鹆俗仙男±龋晃妩c左右，艷麗的薔薇綻開了笑臉；七點，睡蓮從夢中醒來；中午十二點左右，午時花開花了；下午三點，萬壽菊欣然怒放；下午五點，紫茉莉蘇醒過來；月光花在七點左右舒展開自己的花瓣；夜來香在晚上八點開花；曇花卻在九點左右含笑一現(xiàn)……
（4）考查字詞理解與賞析。挨挨擠擠：擠來擠去。形容人多雜亂。文中形容荷葉長得很密，互相擠在一起?！鞍ぐD擠”寫出了荷葉的多而密。
故答案為：
（1）烏黑 輕快有力 剪刀似 那樣可愛的活潑的；
（2）花瓣 花瓣兒全展開了 小蓮蓬 飽脹；
（3）紫色的小喇叭 綻開了笑臉 夢中醒來；
（4）這個詞形象地說明了荷葉多而密。
【點評】在平時課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩歌名句的積累與誦讀，豐富我們的知識，提高我們的語文素養(yǎng)。
8．閱讀課文片段回答問題。
??趙州橋非常雄偉。橋長五十多米，有九米多寬，中間行車馬，兩旁走人，這么長的橋，全部用石頭砌成，下面沒有橋礅，只有一個拱形的大橋洞，橫跨在三十七米多寬的河面上，大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個拱形的小橋洞。平時，河水從大橋洞流過，發(fā)大水的時候，河水還可以從四個小橋洞流過。這種設(shè)計，在建橋史上是一個創(chuàng)舉，既減輕了流水對橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖毀，又減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料。
（1）選段圍繞“　趙州橋非常雄偉?！　边@句話來寫的。
（2）“這種設(shè)計”指的是怎樣的設(shè)計？請在文中用“_____”畫出相關(guān)的語句。
（3）趙州橋這種設(shè)計的好處是什么？
　這種設(shè)計，在建橋史上是一個創(chuàng)舉，既減輕了流水對橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖毀，又減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料?！?br /> 【分析】本語段節(jié)選自課文《趙州橋》，文章用簡明的語言介紹了趙州橋的雄偉、堅固、美觀，贊揚了我國古代勞動人民的智慧和才干。
【解答】（1）考查了學(xué)生對于中心句的辨析。中心句一般能體現(xiàn)語段的主要內(nèi)容或表達的主題。本語段為總分結(jié)構(gòu)，第一句總寫“趙州橋非常雄偉”，后面的內(nèi)容通過描寫其長、寬、設(shè)計等方面來表現(xiàn)其雄偉及堅固的特點。故中心句為：趙州橋非常雄偉。
（2）考查了內(nèi)容的理解與概括。閱讀文章“大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個拱形的小橋洞。平時，河水從大橋洞流過，發(fā)大水的時候，河水還可以從四個小橋洞流過”可知寫趙州橋設(shè)計的句子是“大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個拱形的小橋洞”。
（3）考查了內(nèi)容的理解與概括。結(jié)合句子“這種設(shè)計，在建橋史上是一個創(chuàng)舉，既減輕了流水對橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖毀，又減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料?！笨芍?，這句話寫出這種設(shè)計的好處。
故答案為：
（1）趙州橋非常雄偉；
（2）大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個拱形的小橋洞；
（3）這種設(shè)計，在建橋史上是一個創(chuàng)舉，既減輕了流水對橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖毀，又減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料。
【點評】課內(nèi)閱讀分析是語文常見的題目類型，重點考查了學(xué)生對于課內(nèi)閱讀課文的理解與掌握。完成此類題目不能光著眼于本語段，要結(jié)合所學(xué)課文的全文及所表達的主題完成。
9．閱讀短文，回答問題。
一粒種子
??一粒種子睡在泥土里。他醒過來，覺得很暖和，就把身子挺一挺。
??他有點兒渴，喝了一口水，覺得很舒服，又把身子挺一挺。
??春風(fēng)輕輕地吹著。種子問蚯蚓：外邊是什么聲音？
??蚯蚓說：那是春風(fēng)。春風(fēng)在叫我們到外邊去。
??“外邊什么樣兒？也這么黑嗎？”
??“不，外邊亮得很。”蚯蚓一邊說，一邊往外鉆，“我來幫你松一松土，你好鉆出去?！?br /> ??種子聽了很快樂，又把身子挺一挺。
??春風(fēng)在唱歌，泉水在唱歌，小鳥在唱歌，小孩子也在唱歌。種子聽見外邊很熱鬧，連忙說：“啊，我要趕快出去！”
??種子又把身子挺一挺，眼前突然一亮，啊，好一個光明的世界！
（1）閱讀短文，填一填。
??種子一共挺了 　4　次身子。它挺身子的過程中聽到 　春風(fēng)在唱歌　、　泉水在唱歌　、　小鳥在唱歌　、　小孩子　在唱歌。
（2）聯(lián)系上下文理解“挺一挺”的意思 　B　
A.挺直身板
B.指種子在生長
C.堅持一下
（3）在文中找出下列詞語的近義詞。
溫暖——　暖和　
明亮——　光明　
（4）“種子又把身子挺一挺，眼前突然一亮，啊，好一個光明的世界！”當種子鉆出泥土后，它會看到什么，想些什么呢？請寫下來。
　好大的世界?。∏迩宓娜谖疑磉吜鬟^，美麗的小鳥在我頭上鳴叫，小朋友們在幸福地嬉戲。我要快快長大，用我的果實報答這個美麗世界。　
【分析】本文是一篇介紹科學(xué)知識的童話，運用擬人的手法，用生動的語言準確描繪出春天種子發(fā)芽的過程。表現(xiàn)了作者對種子的喜愛之情。
【解答】（1）考查了對選文內(nèi)容的理解。通過閱讀可知，種子把身子挺了4次，才鉆出地面。從“春風(fēng)在唱歌，泉水在唱歌，小鳥在唱歌，小孩也在唱歌。種子聽見外面很熱鬧”可知，“外邊很熱鬧”是因為春風(fēng)在唱歌，泉水在唱歌，小鳥在唱歌，小孩子也在唱歌。
（2）考查了對詞語含義的理解。聯(lián)系上下文理解，“種子又把身子挺一挺”的“挺一挺”是指種子在向上生長。故選B。
（3）考查了近義詞。溫暖：暖和。在文中的近義詞是“暖和”。明亮：光線充足。在文中的近義詞是“光明”。
（4）考查了擴展寫話。發(fā)揮想象，言之有理即可。如：好大的世界??！清清的泉水在我身邊流過，美麗的小鳥在我頭上鳴叫，小朋友們在幸福地嬉戲。我要快快長大，用我的果實報答這個美麗世界。
故答案為：
（1）4 春風(fēng)在唱歌 泉水在唱歌 小鳥在唱歌 小孩子；
（2）B；
（3）暖和 光明；
（4）好大的世界啊！清清的泉水在我身邊流過，美麗的小鳥在我頭上鳴叫，小朋友們在幸福地嬉戲。我要快快長大，用我的果實報答這個美麗世界。
【點評】完成此類題目的關(guān)鍵是要認真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容及所表示的主題，然后結(jié)合所給題目分析完成。
三、閱讀與表達（35★）
10．快樂讀書吧。
（1）相信愛讀書的你，一定讀過不少中國古代寓言故事吧，如：《葉公好龍》請寫出三個故事名稱：　《守株待兔》《刻舟求劍》《狐假虎威》　。
（2）《伊索寓言》的作者 　C　。
A.克雷洛夫
B.格林兄弟
C.伊索
D.安徒生
【分析】考查了百科知識、作家及其作品。這類知識要通過在平時學(xué)習(xí)中的積累來完成。課外知識拓展，有利于拓展學(xué)生聯(lián)系、發(fā)展的思維，有利于提高學(xué)生的語言表達能力。
【解答】（1）根據(jù)積累，寫出三個寓言故事名稱。
（2）《伊索寓言》的作者伊索，故選C。
故答案為：
（1）《守株待兔》《刻舟求劍》《狐假虎威》；
（2）C。
【點評】平時要多讀書，注意積累課外知識。做此類題目，作答完要認真仔細地進行檢查。
11．習(xí)作
??題目：我做了一件家務(wù)事
??要求：生活中你一定是爸爸媽媽的小幫手吧，回憶自己做過的一件家務(wù)事，是什么時候，在什么地方以及怎樣做的？寫的時候，可以用上“先……接著……然后……最后……”把做家務(wù)的經(jīng)過寫清楚；還可以寫一寫自己做家務(wù)時的心情或感受。書寫要工整，正確使用標點符號。
【分析】這是一篇自命題作文，要求以“家務(wù)勞動”為話題，寫一寫做過的一次家務(wù)勞動。生活中你一定是爸爸媽媽的小幫手吧，回憶自己做過的一件家務(wù)事，是什么時候，在什么地方以及怎樣做的？寫的時候，可以用上“先……接著……然后……最后……”把做家務(wù)的經(jīng)過寫清楚；還可以寫一寫自己做家務(wù)時的心情或感受。結(jié)合自己的生活實際，選擇自己最想表達的去寫。在寫作文之前，要根據(jù)習(xí)作要求選好所寫的內(nèi)容，回想自己是否做過家務(wù)，做的什么，哪一次印象深刻，選一件自己認為有趣或有意義的去寫。根據(jù)所選擇的內(nèi)容，確定寫作順序、方法等。怎樣開頭、結(jié)尾？哪些詳細寫，哪些內(nèi)容略寫？運用哪些修辭、描寫方法才能使人印象深刻？結(jié)合所寫內(nèi)容認真構(gòu)思。
【解答】范文：
記一次家務(wù)勞動
這是一個特殊的假期，由于疫情，我們在家里上網(wǎng)課。老師經(jīng)常教育我們：上網(wǎng)課之余，要在家里幫媽媽爸爸干些力所能及的活。這不，今天媽媽教會了我怎樣洗衣服。
媽媽干活時，我總喜歡忙前忙后。媽媽在洗衣服，我也愿意幫幫忙，媽媽一看笑著說：“帥哥，媽媽教你洗衣服吧！”我毫不猶豫地說：“太好了！”于是，媽媽給我打來溫水，我把我的線衣輕輕泡入水中，坐在小凳上，媽媽幫我挽起袖口，我像模像樣地學(xué)了起來。按照媽媽告訴的順序，我先洗領(lǐng)口，在衣服上輕輕打上透明皂，兩個小手用力地來回搓動，一會兒工夫，領(lǐng)子洗干凈了。我再認真地洗兩個袖口，可能是我用力不當吧，搓了一會兒，兩個手掌都紅了，而且還癢癢。媽媽看見了，心疼地說：“要不今天別洗了！”我堅決地說：“不！我一定能行！你不是常說做事不能半途而廢嗎？”媽媽一聽還真高興：“帥哥真是長大了，以后可以幫媽媽干活了?！蔽依^續(xù)洗前身，然后再洗后身，每一處我洗得都很仔細。我覺得洗得挺干凈，得到了媽媽的認可，我的心里比吃了蜜都甜。媽媽又幫我把臟水到掉，換上新水，我認真地把肥皂沫洗掉了。然后把衣服甩干晾上，我就大功告成了。
我現(xiàn)在穿著自己親手洗的衣服，感受到勞動最光榮的意義。我可以驕傲地說：“我學(xué)會洗衣服了！”
【點評】這篇敘事的文章，小作者詳細地描寫了洗衣服的過程，而且在洗衣服的過程中能夠克服困難，堅持把衣服洗完，小作者這種做事不半途而廢，堅持到底的精神很值得我們學(xué)習(xí)。

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