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我的同輩人，讀這樣的小說，也許會心生共鳴，因為他們熟悉那個時代?，F(xiàn)在的少年人，大 概也不會拒絕這樣的小說。因為，不管我們所處的社會和生活狀態(tài)發(fā)生多大的變化，有些情 感和憧憬是不會變的，譬如親情，譬如友誼，譬如對幸福人生的向往。作為一個寫小說的新 手，面對讀者，心里還是有點忐忑不安。我寫慣了散文，寫小說難免多了一點散文的筆調(diào)和 氣息。我想，散文的散淡和自由，散文的自然和真切，應(yīng)該不會對小說有什么損傷，小說的 寫法，其實也是自由而不拘一格的。我感謝畫家萬芾，為我的小說精心創(chuàng)作了插圖。她對小說的時代和情境是熟悉的，她的插圖， 很生動地展現(xiàn)了小說中的場景，也為這本書增添了色彩。 ——趙麗宏（作家）
【書評擷英】
評論一：趙麗宏的《童年河》為什么打動人？成年人讀了會想起自己的過去從而被感動，兒 童讀了同樣能因感受到童年的純真而感動，這是一本小孩和大人都值得看的小說。 ——梅子涵（兒童文學作家）
評論二：《童年河》這本書字數(shù)不多，然而細節(jié)密密麻麻，就像繡花一樣，既美麗又妥帖。25 個章節(jié)故事并不曲折，有些篇章甚至就是詩化的散文，意境非常優(yōu)美。作者寫細節(jié)時，展現(xiàn)出他散文敘事時情真意摯的特點。畫家萬芾根據(jù)情節(jié)精心創(chuàng)作了14 幅工筆畫，與趙麗宏的文字相得益彰。 ——孔明珠（評論家）
10.閱讀上述“圖書介紹”的相關(guān)材料，判斷表格中的描述是否正確。（填“正確”或“不正確”）（6 分）
山東省平邑縣興蒙學校初中部李傳鵬輸入序號描述判斷⑴《童年河》由福建少年兒童出版社出版，書名由趙宏麗題寫，插圖由萬芾創(chuàng)作。 ⑵《童年河》以二十世紀五六十年代的大上海為背景，講述了男孩雪弟的成長故事。 ⑶《童年河》具有情節(jié)曲折、情感真摯、語言詩化等特點 11.根據(jù)材料，說說趙麗宏創(chuàng)作《童年河》的意圖。（4 分）
_____________________________________________________
12.如果《童年河》再版，比較現(xiàn)有的“編輯薦語”和“書評擷英”中的兩則評論，你認為這三個材料哪個更適合做再版的“編輯薦語”？說說你的理由。（4 分）
__________________________________________________________（三）（10分）新*課*標*第*一*網(wǎng)]十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)。曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉 食者鄙，未能遠謀。”乃入見。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對曰：“小惠未徧，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”對曰：“小信未孚，神弗福也。” 公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情。”對曰：“忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從。” （節(jié)選自《曹劌論戰(zhàn)》） 13.解釋下面句中加點的詞。（3 分） 新*課*標*第*一*網(wǎng)⑴又何間焉______________ ⑵小惠未徧______________⑶神弗福也______________14.下面加點的“之”與“小大之獄”中的“之”字意思相同的一項是（）（2 分） A、屬予作文以記之． B、輟耕之．壟上 C、故時有物外之．趣 D、何陋之．有 15.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線句子。（3 分） 犧牲玉帛，弗敢加也，必以信 _________________________________________16.曹劌認為作戰(zhàn)取勝的先決條件是什么？（用自己的話概括回答）（2 分） 山東省平邑縣興蒙學校初中部李傳鵬輸入（四）（10分）釋盜遺布 陳寔，字仲弓，為太丘長。有人伏梁上，寔見，呼其子訓之曰：“夫不喜之人未必本惡習以 性成梁上君子是矣。”俄聞自投地，伏罪。寔曰：“觀君形狀非惡人應(yīng)由貧困。” 乃遺布二端，令改過之，后更無盜。 （節(jié)選自《忍經(jīng)·勸忍百箴》） 17.給文中畫線部分斷句，停頓處用“/”劃開。（限斷三處）（3 分） 夫 不 喜 之 人 未 必 本 惡 習 以 性 成 梁 上 君 子 是 矣 18.下列句子中加點詞解釋有誤的一項是（ ）（3 分） A、呼其子訓．之曰（教誨） B、俄．聞自投地（不久） C、乃遺．布二端（贈送） D、后更無盜．（強盜） 19.陳寔為什么不處罰梁上君子？（用原文句子回答）（2 分） __________________________________________________20.結(jié)合文章內(nèi)容，說說陳寔是一個怎樣的人。（2 分） ____________________________________________________（五）（4分） 山東省平邑縣興蒙學校初中部李傳鵬輸入東坡 （宋）蘇軾 雨洗東坡月色清，市人行盡野人行。 莫嫌犖確坡頭路，自愛鏗然曳杖聲。 【注釋】①東坡：蘇軾在貶官黃州時居住與躬耕的地方。 ②犖（luò）確：山多大石的樣子。 21.前兩句詩寫出了月光下的東坡____________________________的環(huán)境特點。（2 分） 22.后兩句詩景中寓情，表達了詩人怎樣的思想情感？（2 分） __________________________________________________________、四、作文（60分）23.閱讀下面文字，按要求作文。（60 分） 大海的深處也許隱藏著美麗的珊瑚，目光的深處也許飽含著濃濃的愛意，記憶的深處也許沉淀著生活的真諦，文字的深處也許寄寓著豐厚的意蘊…… 請以“深處”為題寫一篇文章。 要求：⑴聯(lián)系自己的生活體驗寫作。⑵文體不限，文章不少于500 字。⑶文中不要出現(xiàn)含有考生信息的人名、校名、地名等。 山東省平邑縣興蒙學校初中部李傳鵬輸入
參考答案：1.⑴悔⑵茂⑶諾⑷契2.⑴君子好逑⑵朔氣傳金柝⑶無案牘之勞形⑷別是一般滋味在心頭⑸學而不思則罔，思而不學則殆⑹濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計⑺示例：沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春；不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層；會當凌絕頂，一覽眾山；誰道人生無再少，門前流水尚能西；問渠那得清如許？為有源頭活水來；紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行；欲窮千里目，更上一層樓；山重水復疑無路，柳暗花明又一村；不識廬山真面目，只緣身在此山中。3.漫畫標題“借‘光’”巧妙借用了“鑿壁借光”這一典故（成語），將“世界讀書日”比喻成一束光，號召人們多讀書，多學知識。4.⑴細馬 給邱二爺治病 ⑵C5.活動一：“集”的意思是“鳥停息在樹上”活動二：B?；顒尤菏纠何曳降挠^點是電子產(chǎn)品不是漢字危機的罪魁禍首，因為電子產(chǎn)品本身沒有錯誤，關(guān)鍵在于使用者過于依賴鍵盤輸入漢字，而忽視對漢字的識記和書寫。6.示例⑴.“我”沒能聯(lián)系上姑娘，門衛(wèi)不讓“我”進入社區(qū)。⑵約尼太太忘帶ID卡，守衛(wèi)不讓進入高爾夫球場。⑶“我”翻越柵欄闖入小區(qū)，眾多守衛(wèi)在小區(qū)里追逐搜尋“我”。7.⑴不能刪除，“片刻間”強調(diào)時間之短，速度之快，表面守衛(wèi)工作認真負責，也寫出了守衛(wèi)當時高度緊張的心理。⑵不能替換，“涌”形象地寫出車輛像潮水一般快速趕去的情景，強調(diào)車輛多，而“駛”沒有這樣的表達效果。8.不贊同，寫姑娘懷疑小鳥帶有疾病這一情節(jié)，說明人類已經(jīng)警惕過度，對一只普通的小鳥要額充滿懷疑和猜忌，既豐富了文章的內(nèi)容，又深化了文章的主題。從內(nèi)容和主題兩個方面進行理解，說明不贊同的原因，如果回答“贊同”，能言之有理即可。贊同。前面已經(jīng)有很多的事情來表達主題，內(nèi)容已經(jīng)充實，沒有必要再寫姑娘懷疑小鳥帶有病毒的事件，所以顯得有些多余。 山東省平邑縣興蒙學校初中部李傳鵬輸入17. 夫 不 喜 之 人/未 必 本 惡/ 習 以 性 成/ 梁 上 君 子 是 矣 18.D19．觀君形狀非罪人，應(yīng)由貧困。20.⑴陳寔對梁上君子不加懲罰，反而贈送給他兩匹布，從中看出他寬宏大量。⑵陳寔對梁上君子責罰，而是進行教育，從中看出他教育有方，以德化人。 21.清幽，寧靜22．表達了詩人熱愛自然、恬淡曠達（樂觀）的思想情感。23.作文略。 山東省平邑縣興蒙學校初中部李傳鵬輸入
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