2022年武漢市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語文試卷第Ⅰ卷（選擇題  共30分）一、（共9分，每小題3分）1. 依次填入下面橫線處的詞語，恰當(dāng)的一組是（   ）生逢其時，重任在肩，新時代的中國青年要有強國興邦、建功立業(yè)的______，要有生龍活虎、昂揚向上的______，要有攻堅克難、敢闖敢拼的______，要有不卑不亢、自立自強的______。A. 志氣    銳氣    朝氣    骨氣 B. 志氣    朝氣    銳氣    骨氣C. 骨氣    朝氣    銳氣    志氣 D. 骨氣    銳氣    朝氣    志氣2. 下列各句中有語病的一項是（   ）A. 武漢新增四條快速公交線路，改善了區(qū)域間交通狀況，提高了通勤效率。B. 湖北高新技術(shù)產(chǎn)品出口總值不斷上升，突破了千億元大關(guān)，創(chuàng)下了歷史新高。C. 在神舟十四號載人飛船成功發(fā)射之后，將于任務(wù)期間完成組裝建造中國空間站。D. 可再生能源發(fā)電競爭力將隨著全球能源結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型的加速推進而得到進一步增強。3. 下列各句標(biāo)點符號使用不規(guī)范的一項是（   ）A. 國家話劇院推出的話劇《鐵流東進》，對如何講好中國故事進行了新探索，取得了新突破。該劇用小場面、小切口的方式講述故事，讓觀眾倍感親切。B. 落實勞動教育需家校共同努力：學(xué)校要設(shè)計多樣化課程，采取沉浸式教育方式：家長要制定勞動清單，采取體驗式教育方式，協(xié)同育人才能形成合力。C. 生態(tài)環(huán)境局向全市人民發(fā)出“無痕露營”倡議，該倡議與“無痕山林”的理念相通，都強調(diào)在親近自然時，要尊重自然，最大限度地減少對環(huán)境的破壞。D. 門類豐富、體系完備的博物館是一座城市的文化家園。人們只要走進博物館，就能欣賞自然和人文精華，從中了解城市的歷史和文化，獲得精神享受。二、（共9分，每小題3分）閱讀下面的文章，完成下面小題。如何應(yīng)對雜念的侵?jǐn)_①當(dāng)代社會，雜念的侵?jǐn)_嚴(yán)重影響著人們的生活質(zhì)量和工作效率。要解決這個問題，首先得了解雜念的重要特性——侵入性。②雜念往往突然闖入大腦，而人們并沒有辦法拒絕，只能抑制不住地把意識放到它身上。雜念會在大腦中久久盤踞。有時，人們好不容易擺脫了它，它卻又會在某個瞬間卷土重來。雜念不斷地破壞我們的專注，打亂我們的節(jié)奏，讓人感到精疲力竭。很多時候，人們的精力往往沒有被用于正常工作，而是消耗在應(yīng)對雜念上了。③侵?jǐn)_我們的雜念中，有兩種比較常見，這里姑且稱之為“情緒雜念”和“事實雜念”。情緒雜念，一般是對尚未發(fā)生事情的擔(dān)心、恐懼等負(fù)面情緒；事實雜念，則如工作時突然想起“昨天的球賽誰贏了”“晚上吃什么好”“下周大概要交物業(yè)費了”之類。不同類型的雜念，應(yīng)對策略也不相同。④應(yīng)對情緒雜念的侵?jǐn)_，必須分清情緒和現(xiàn)實。我們所擔(dān)憂和恐懼的事情，通常不是事實，而是最壞的可能性被放大十倍之后的結(jié)果。絕大多數(shù)時候，事情都不會像想象中那么壞、那么難。我們只是被自己的恐懼嚇倒了而已。即使擔(dān)心的結(jié)果真的出現(xiàn)了，影響也遠(yuǎn)沒有想象中那么大。同時，我們總會比想象中的自己更有能力去克服這些困難。認(rèn)識到這些后，我們和情緒之間就隔起了一層玻璃——能夠觀察到它，能夠感受到它的存在，但是它無法干擾到我們。這時，我們完全可以接納負(fù)面情緒的存在，讓它安分守己地待在身邊，然后繼續(xù)專注地做自己的工作。⑤至于事實雜念，大腦“有隙可乘”是它成功侵入的必要條件。當(dāng)我們的注意力沒有被完全占用，開始頻頻走神、思緒飄移時，事實雜念就出現(xiàn)了。所以，拒絕這種雜念侵?jǐn)_的有效方式是：消除注意力的“空隙”，進入注意力不間斷、專注集中的“心流”狀態(tài)，并提升自己進入“心流”狀態(tài)的能力。⑥以我為例，假設(shè)我預(yù)計要花2個小時寫一篇文章，指望自己在這么長時間里全神貫注是不現(xiàn)實的。這時，我會把這2個小時的工作按文章內(nèi)容劃分成多個階段，每個階段可能是15～30分鐘，要求自己在每一個階段里面心無旁騖地工作。一個階段做完了，換換腦子，干點別的事情，比如回復(fù)信息、整理資料等等，然后再開始下一個階段。⑦另外，作為文字工作者，我平時會維護一個靈感庫，放入自己感興趣的選題。一旦在工作中感到注意力不飽和、開始分心，我就進入這個靈感庫，找一個選題，做上半個小時，讓自己快速進入狀態(tài)。⑧注意力無隙可尋，事實雜念就無法侵?jǐn)_我們了。（根據(jù)《五個簡單易行的習(xí)慣》改寫）4. 關(guān)于雜念的“侵入性”，下列表述不符合文意的一項是（   ）A. 雜念會非常突然地出現(xiàn)在人們大腦中。B. 雜念會不受人們意識控制地進入大腦。C. 雜念往往在人們大腦中存在較長時間。D. 雜念讓人因精疲力竭而無法保持專注。5. 關(guān)于如何應(yīng)對“情緒雜念”，下列表述不符合文意的一項是（   ）A. 提醒自己不必為還沒有發(fā)生的事情擔(dān)憂。B. 告訴自己不要把事情往糟糕方面去想。C. 提高自己應(yīng)對可能發(fā)生的壞結(jié)果的能力。D. 坦然接納已經(jīng)存在于大腦中的負(fù)面情緒。6. 關(guān)于如何應(yīng)對“事實雜念”，下列表述不符合文意的一項是（   ）A. 工作前預(yù)估整體的工作量，結(jié)合實際來設(shè)置階段目標(biāo)。B. 避免全神貫注的時間過長，確保工作時能集中注意力。C. 遵循勞逸結(jié)合的工作原則，在休息時讓大腦充分放松。D. 利用自己積累的有趣選題，在有需要時及時恢復(fù)專注。三、（共12分，每小題3分）7. 閱讀下面的古詩，完成小題。湖口望廬山瀑布水[注]【唐】張九齡萬丈紅泉落，迢迢半紫氛。奔流下雜樹，灑落出重云。日照虹霓似，天清風(fēng)雨聞。靈山多秀色，空水共氤氳。【注】此詩為張九齡受唐玄宗賞識而出任洪州都督后所作。湖口，即江西鄱陽湖湖口，當(dāng)時歸洪州都督府統(tǒng)轄。下列對本詩內(nèi)容和情感的理解，不正確的一項是（   ）A. 首聯(lián)用“萬丈紅泉”“迢迢半紫”描摹廬山瀑布從天而降、絢麗奪目壯觀景象。B. 頷聯(lián)中的“下”和“出”，凸顯了瀑布越過山間雜樹、穿透空中層云的宏大氣勢。C. 頸聯(lián)描寫了兩種截然不同天氣狀態(tài)下的瀑布美景；晴日彩虹當(dāng)空，雨天聲勢浩大。D. 尾聯(lián)贊嘆飛瀑與山、云、天連成一片的恢宏氣象，展現(xiàn)了詩人博大開闊的胸襟。閱讀下面的文言語段，完成下面小題。李尚書景讓少孤，母夫人孀居，猶才未中年。夫人性嚴(yán)明，訓(xùn)勵諸子，言動以禮，姻族敬憚。居?xùn)|都，諸子尚幼，家貧無資。時霖雨久，宅墻夜隋，僮仆修筑，忽見一船槽，實之以錢。婢仆等來告，夫人戒之曰：“吾聞不勤而獲猶謂之災(zāi)，士君子所慎者，非常之得也。若天實以先君馀慶憫及未亡人當(dāng)令諸孤學(xué)問成立他日為俸錢入吾門以未敢取。”乃令閉如故、其子景溫、景莊皆進士擢第，并有重名。雖貴達，稍息于辭旨猶杖之。景讓除浙西，問曰：“何日進發(fā)？”景讓忘于審思，對以“近日”。夫人曰：“若此日吾或有故，不行如何？”景讓惶懼。夫人曰：“汝今貴達，不須老母可矣！”命僮仆斥去衣，箬于堂下。景讓時已班白矣，搢紳以為美談。在浙西，左押衙因應(yīng)對有失，杖死，既而軍中洶洶，將為亂。夫人乃候其受衙，出坐廳中，叱景讓立廳下，曰；“天子以方鎮(zhèn)命汝，安得輕用刑？如眾心不寧，非惟上負(fù)天子，而令垂白之母羞辱而死，使吾何面目見汝先人于地下？”左右皆感咽。命杖其背，賓客大將拜泣乞之，良久乃許，軍中遂息。8. 下列對句中加點詞的理解，不正確的一項是（   ）A. 訓(xùn)勵諸子                        訓(xùn)：教誨B. 家貧無資                        資：錢財C. 夫人戒之曰                    戒：懲戒D. 乃令閉如故                    故：從前9. 下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（   ）若天實以先君馀慶憫及未亡人當(dāng)令諸孤學(xué)問成立他日為俸錢入吾門以未敢取A. 若天實以先君/馀慶憫及未亡人當(dāng)令/諸孤學(xué)問成立他日/為俸錢入吾門以未敢取B. 若天實以先君馀慶憫及未亡人/當(dāng)令諸孤學(xué)問成立他日/為俸錢入吾門/以未敢取C. 若天實以先君/馀慶憫及未亡人當(dāng)令/諸孤學(xué)問成立/他日為俸錢入吾門以未敢取D. 若天實以先君馀慶憫及未亡人/當(dāng)令諸孤學(xué)問成立/他日為俸錢入吾門/以未敢取10. 下列對文本內(nèi)容的理解，不正確的一項是（   ）A. 景讓母親認(rèn)為僮仆把船槽賣錢會招來災(zāi)禍，應(yīng)該謹(jǐn)鎮(zhèn)對待非正常途徑得到的東西。B. 景讓母親寡居時對孩子們的要求很嚴(yán)格，受到煙親族人的敬重，被搢紳傳為美談。C. 景讓母親責(zé)罰頭發(fā)已花白的景讓，因為他未按禮儀向母親稟報到浙西就任的時間。D. 景讓母親斥責(zé)景讓濫用重刑動搖軍心，辜負(fù)了皇上重托，也會使年老的母親蒙羞。第Ⅱ卷（非選擇題  共90分）四、（6分）11. 將第三大題文言語段中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。命杖其背，賓客大將拜泣乞之，良久乃許，軍中遂息五、（26分）閱讀《西游記》的節(jié)選部分，完成下面小題。卻說那悟空別了師父，一筋斗云徑轉(zhuǎn)東洋大海，按住云頭，分開水道，徑至水晶宮前。早驚動龍王出來迎接，接至宮里坐下，禮畢，龍王道：“近聞得大圣難滿，失賀！想必是重整仙山，復(fù)歸古洞矣？”悟空道：“我也有此心性，只是又做了和尚了。”龍王道：“做甚和尚？”行者道：“我虧了南海菩薩勸善，教我正果，隨東土唐僧上西方拜佛，皈依沙門，又喚為行者了。”龍王道：“這等真是可賀！可賀！這才叫做改邪歸正，懲創(chuàng)善心。既如此，怎么不西去，復(fù)東回，何也？”行者笑道：“因是唐僧不識人性，有幾個毛賊剪徑，是我將他打死，唐僧就緒緒叨叨，說了我若干的不是。你想老孫可是受得悶氣的？是我撇了他，欲回本山，故此先來望你一望，求鐘茶吃。”龍王道：“承降，承降！”當(dāng)時龍子、龍孫即捧香茶來獻。茶畢，行者回頭一看，見后壁上掛著一幅圯橋進履的畫兒。行者道：“這是甚么景致？”龍王道：“大王在先，此事在后，故你不認(rèn)得。這叫做‘圯橋三進履’。”行者道：“怎的是三進履？”龍王道：“此仙乃是黃石公，此子乃是漢世張良。石公坐在圯橋上，忽然失履于橋下，遂喚張良取來。此子即忙取來，跪獻于前；如此三度，張良略無一毫倨傲怠慢之心。石公遂愛他勤謹(jǐn)，夜授天書，著他扶漢。后果然運籌帷幄之中，決勝千里之外。太平后，棄職歸山，從赤松子游，悟成仙道。大圣，你若不保唐僧，不盡勤勞，不受教誨，到底是個妖仙，休想得成正果。”悟空聞言，沉吟半晌不語。龍王道：“大圣自當(dāng)裁處，不可圖自在誤了前程。”悟空道：“莫多話，老孫還去保他便了。”龍王忻喜道：“既如此，不敢久留，請大圣早發(fā)慈悲，莫要疏久了你師父。”行者見他催促請行，急聳身出離海藏，駕著云，別了龍王。12. 請用簡潔的語言概括上面節(jié)選部分的內(nèi)容。13. 從上面的節(jié)選部分可以概括出孫悟空的哪些性格特點？（答出兩點即可）閱讀下面的文章，完成下面小題。人人都可以成為藝術(shù)家①我和丈夫從前居住在一個小城鎮(zhèn)里。一天下午，朋友來訪，閑談間，她把頭探出我們廚房的窗戶，說道：“從這兒望出去沒啥看頭，是不是？”②我們住的地方差不多是一片曠野。但是，她的那番評語著實讓我吃驚不已，因為我喜愛這窗口里的景致。我使著法兒讓自己用朋友的眼光去觀察——一條直通通的地平線、一座水塔、十來棵三角葉楊、若干間屋舍和平展展的一片收割后留著麥茬兒的田地……似乎單調(diào)了點，枯燥了點，然而，當(dāng)這些景致第一次映入我眼簾的時候，它們卻給了我無數(shù)綺麗的遐想。③那個下午，陽光燦爛，麥團猶如泛著銀色漣漪的海洋：棉花糖般的云朵在藍(lán)湛湛的天空中徐徐游動；三角葉楊鑲著一圈栗色的光輪。傍晚時分，眼前又是另一番景色。蒼茫暮色中，掌起了燈的人家的窗口溢出暖融融的光來。平日里氣派不凡的水塔，也亮起給來往飛機導(dǎo)航的紅燈，此時此刻，它更顯得壯麗輝煌。④以往在窗前所見的那些魔力般的畫面，在我的腦海中又一一閃現(xiàn)。二月陽春給三角葉楊抹上了淺淡的綠色，七月的早晨從夏季鮮亮的綠葉中透露出曙光。翠生生的田野猶如綠色的海洋，它在等待金燦燦的季節(jié)的來臨。蓬雀、長尾鳥還有斑鳩在草叢中搭巢做窩。在春天溫潤的夜空中，檸檬色的月兒從東邊徐徐升起，又在西邊緩緩隱沒。到了收獲的季節(jié)，橘紅色的月兒在地平線盡頭若隱若現(xiàn)。盛夏漸進深秋，深秋又緩緩步入嚴(yán)冬那白雪皚皚的寂靜世界。每一個清晨和夜晚，我都癡戀著這些景色微妙的變化，我的生活也因此而蓬勃向上。⑤一片拙樸無華的景致已讓我思如泉涌，然而，我的朋友卻覺得它索然無味、在她告辭后，我尋思著彼此看法差異的原因。有人說：“到玫瑰叢中去尋找美吧。”對這種說法，我是抱著懷疑態(tài)度的。我知道，曉得欣賞這大千世界里美麗的玫瑰花的人遠(yuǎn)非我一個。但是，我不知道有多少人能從那些普普通通、習(xí)以為常，甚至所謂單調(diào)沉悶的景物中發(fā)現(xiàn)美呢？⑥亨利·馬蒂斯曾對友人說：“我種了些洋薊。一天清晨，我走進花園去瞅它們。我在它們的葉片上看見光影交輝，從而發(fā)現(xiàn)了一種新的配色方法和一種幻夢般的圖策格局。然后，我返回畫室作起畫來。”偉大的藝術(shù)家之所以偉大，正是因為他們懂得在日常生活中去發(fā)現(xiàn)美。如果想讓你的生命閃耀出藝術(shù)才華的光輝，請你用新的眼光去留心身邊的一草一木吧。你將會有許多不尋常的發(fā)現(xiàn)：一道青藤纏繞的舊籬笆啦，晦暗的曠野里的一束陽光啦，一棵在天穹的紫暮里勾勒出挺拔英姿的榕樹啦……數(shù)不盡的簡樸的景致，就像那光彩奪目的鉆石，點亮了你的眼睛。⑦當(dāng)你開始像藝術(shù)家一樣尋求，美便時刻伴隨著你的腳步，正如法國作家約瑟夫·朱伯特所說；“不去尋覓，你是找不著詩歌的。”當(dāng)你懷著對美的期待去尋覓、去思索，世界在你眼里會綻放出別樣的光彩：纏繞在舊籬笆上的青藤煥發(fā)著生機，陽充穿過晦暗的曠野直達你的內(nèi)心，天穹紫幕中挺拔的榕樹讓你的心靈獲得力量……這一切，豐富著你的精神世界，你的內(nèi)心會變得生意盎然。當(dāng)你從單調(diào)沉悶的日子里采擷著美麗的花朵時，你就已經(jīng)是一位藝術(shù)家了。⑧于是，在陰霾的日子里，在灰暗的景物中，你依然能描繪出美。（原文/肖毅，根據(jù)命題需要有刪改）14. 第②段中說“她的那番評語著實讓我吃驚不已”，“我”為什么會“吃驚不已”？15. 第④段中，作者描繪的那些“魔力般的畫面”有哪些特征？請簡要概括。16. 第⑤段中的“玫瑰叢”指什么？“我”為什么對“到玫瑰叢中去尋找美吧”這種說法持懷疑態(tài)度？17. 本文以“人人都可以成為藝術(shù)家”為題表明了作者的主張，結(jié)合⑥～⑧段說說作者為什么希望人人成為“藝術(shù)家”。請分條表述。六、（8分）根據(jù)要求完成下面小題。在大力倡導(dǎo)“長江生態(tài)大保護”的背景下，為引導(dǎo)同學(xué)們關(guān)注長江水系的污染治理和生態(tài)修復(fù)，積極保護身邊的江河湖泊，學(xué)校決定開展以“長江小衛(wèi)士在行動”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動。18. 學(xué)校準(zhǔn)備利用課后服務(wù)時間開設(shè)關(guān)于“長江生態(tài)大保護”的校本課程。你想通過這門課程了解、探究、實踐哪些方面的內(nèi)容？請你從自己的興趣出發(fā)，向?qū)W校推薦三項具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容。19. 在學(xué)習(xí)“長江生態(tài)大保護”校本課程的過程中，你認(rèn)識到對長江水系資源的保護比開發(fā)更重要，并準(zhǔn)備在班級討論會上就這一觀點闡明理由，請寫下你要說的話。（100～120字）七、（50分）20. 閱讀下面的材料，按要求作文。某地一家飯店承諾為有需要的人提供免費晚餐，求助者只需進店告訴店員點“套餐A”，找地方坐下，店員就會端上一大碗熱乎乎的牛肉面，求助著吃完直接離開，不用付費。“套餐A”是一個有溫度的代號，它的暖心之處在于：店家平等地對待求助者，讓他們感到自己與其他顧客沒有差別，顧及了求助者的顏面，呵護了他們的尊嚴(yán)，讓他們感受到溫暖，或許還能為他們帶來希望和力量。呵護他人的尊嚴(yán)，可以點亮生命之光，讓社會更溫暖。請你根據(jù)對上述文字的理解和思考，或敘述生活經(jīng)歷，或論述其中道理，寫一篇文章。要求：依據(jù)材料的整體語意立意，自擬標(biāo)題，不少于600字。文中如果出現(xiàn)自己的姓名或校名，請以化名代替。
  

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