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（1）圖一中a，b、c、d合稱為______。（2）圖二中f是由圖一中的______發(fā)育而成的。（3）圖二中g吸收水分的主要部位是______，該區(qū)域分布著大量的______，增大了吸收面積。（4）從圖一生長為圖二的過程中，大豆種子內(nèi)的有機(jī)物含量將會______。【答案】（1）胚 （2）a （3） ①. 成熟區(qū) ②. 根毛 （4）減少【解析】【分析】圖一中a是胚芽、b是胚軸、c是胚根、d是子葉，c是種皮，圖二中f是葉子，g是根。【小問1詳解】a是胚芽，b是胚軸，c是胚根，d是子葉，它們組成植物的胚，胚是新植物的幼體。【小問2詳解】圖二中f是葉子，是由植物的胚芽發(fā)育而來的，即圖二的a胚芽發(fā)育而來的。【小問3詳解】根吸收水分的主要部位是根尖的成熟區(qū)，該區(qū)域有大量的根毛，能夠大大增加根吸水的表面積，提高了根的吸收效率，因此圖二中g根吸收水分的主要部位是成熟區(qū)。【小問4詳解】當(dāng)大豆種子萌發(fā)時，首先吸收水分，子葉中營養(yǎng)物質(zhì)逐漸轉(zhuǎn)運(yùn)給胚根、胚芽、胚軸，之后胚根發(fā)育，突破種皮，形成根，胚軸伸長，胚芽發(fā)育成芽，芽進(jìn)一步發(fā)育成莖和葉，所以在不斷消耗有機(jī)物供其生長，因此大豆種子內(nèi)的有機(jī)物含量將會減少。11. 教育部出臺的“五項管理”政策是指加強(qiáng)中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物和體質(zhì)管理，這是確保“雙減”落地見效、促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展的實際行動。請分析回答與“五項管理”有關(guān)的問題。（1）寫作業(yè)時，同學(xué)們能夠?qū)Τ橄?/span>文字信息作出相應(yīng)反應(yīng)，控制這過程的最高級中樞是______（2）充足的睡眠有助于______分泌生長激素，促進(jìn)同學(xué)們的生長發(fā)育。（3）長時間玩手機(jī)會導(dǎo)致用眼疲勞，造成眼球結(jié)構(gòu)中______曲度過大，形成近視。（4）閱讀課外讀物時，外界光線進(jìn)入眼球內(nèi)部，在______上形成物像（5）在單桿做引體向上時，雙臂牽拉身體向上移動，此時肱二頭肌的狀態(tài)是______。【答案】（1）大腦皮層 （2）垂體 （3）晶狀體 （4）視網(wǎng)膜 （5）收縮【解析】【分析】（1）大腦由兩個大腦半球組成，大腦半球的表層是灰質(zhì)，叫大腦皮層，大腦皮層是調(diào)節(jié)人體生理活動的最高級中樞。（2）生長激素是由垂體分泌的，有調(diào)節(jié)人體生長發(fā)育的作用。幼年時生長激素分泌不足會患侏儒癥，分泌過多會患巨人癥；成年期生長激素分泌過多會患肢端肥大癥。（3）近視形成的原因是：晶狀體過度變凸不能恢復(fù)原狀或眼球的前后徑過長，導(dǎo)致遠(yuǎn)處物體反射的光線經(jīng)折射后形成的物像落在視網(wǎng)膜的前方，因而看不清遠(yuǎn)處的物體。需要配戴凹透鏡矯正。預(yù)防應(yīng)做到“三要”、“四不要”。（4）視覺形成的過程是外界物體反射來的光線，經(jīng)過角膜、房水，由瞳孔進(jìn)入眼球內(nèi)部，再經(jīng)過晶狀體和玻璃體的折射作用，在視網(wǎng)膜上能形成清晰的物像，物像刺激了視網(wǎng)膜上的感光細(xì)胞，這些感光細(xì)胞產(chǎn)生的神經(jīng)沖動，沿著視神經(jīng)傳到大腦皮層的視覺中樞，就形成視覺。（5）屈肘時，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張；伸肘時，肱三頭肌收縮，肱二頭肌舒張；上肢自然下垂時，二者同時舒張；垂提重物或引體上時，二者同時收縮。所以，在做引體向上動作時，肱二頭肌和肱三頭肌的狀態(tài)是收縮，牽引身體向上運(yùn)動。
【小問1詳解】大腦皮層是調(diào)節(jié)人體生理活動的最高級中樞，語言中樞也在大腦皮層。【小問2詳解】生長激素是由垂體分泌的激素，能促進(jìn)骨骼、內(nèi)臟和全身生長，促進(jìn)蛋白質(zhì)合成，影響脂肪和礦物質(zhì)代謝，在人體生長發(fā)育中起著關(guān)鍵性作用。【小問3詳解】長時間玩手機(jī)，睫狀肌總是處于收縮狀態(tài)，使晶狀體曲度變大，久而久之，睫狀肌發(fā)生持續(xù)痙攣，一旦看遠(yuǎn)方物體時，睫狀肌不能放松，變凸的晶狀體就不能恢復(fù)原來的正常狀態(tài)，導(dǎo)致遠(yuǎn)處物體折射所形成的物像落在了視網(wǎng)膜前方，造成近視。【小問4詳解】外界物體反射來的光線，經(jīng)過角膜、房水，由瞳孔進(jìn)入眼球內(nèi)部，再經(jīng)過晶狀體和玻璃體的折射作用，在視網(wǎng)膜上能形成清晰的物象，物象刺激了視網(wǎng)膜上的感光細(xì)胞，這些感光細(xì)胞產(chǎn)生的神經(jīng)沖動，沿著視神經(jīng)傳到大腦皮層的視覺中樞，就形成視覺。【小問5詳解】垂提重物或引體上時，肱二頭肌和肱三頭肌同時收縮。12. 豌豆是一種廣泛種植的農(nóng)作物，種子可食用。已知豌豆種子的圓粒與皺粒是一對相對性狀，顯性、隱性基因分別用A、a表示。請根據(jù)下表中三組豌豆雜交實驗，分析回答下列問題。組別親代性狀子代性狀A皺粒×皺粒全是皺粒B圓粒×圓粒既有圓粒，也有皺粒C圓粒×皺粒既有圓粒，也有皺粒 （1）控制豌豆種子形狀的基因存在于______中。（填細(xì)胞結(jié)構(gòu)名稱）（2）根據(jù)______組的結(jié)果，可推斷出顯性、隱性關(guān)系；其中隱性性狀是______。（3）C組親代豌豆的基因組成是______。（4）將取自同一株豌豆的種子分為兩組，分別種在肥沃的土壤和貧瘠的土壤中，兩者長勢存在明顯差異，這種差異屬于______變異。【答案】（1）細(xì)胞核 （2） ①. B ②. 皺粒 （3）Aa和aa （4）不可遺傳【解析】【分析】（1）生物的性狀由基因控制，基因有顯性和隱性之分；顯性基因是控制顯性性狀發(fā)育的基因，隱性基因是控制隱性性狀的基因；生物體的某些性狀是由一對基因控制的，當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性、一個是隱性時，生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀；當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時，隱性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來。（2）在一對相對性狀的遺傳過程中，子代個體出現(xiàn)了親代沒有的性狀，則新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀，由一對隱性基因控制。親代個體表現(xiàn)的性狀是顯性性狀，親代的基因組成是雜合體。【小問1詳解】細(xì)胞核：含有遺傳物質(zhì)，是細(xì)胞生命活動的控制中心，是遺傳信息庫。因此，控制豌豆種子形狀的基因存在于細(xì)胞核中。【小問2詳解】根據(jù)組別B親代都是圓粒，子代出現(xiàn)了親本沒有的性狀皺粒，因此可以判斷，圓粒是顯性性狀，而皺粒是隱性性狀。【小問3詳解】根據(jù)組別B可知圓粒是顯性性狀，皺粒是隱性性狀，組別C中子代中皺粒基因組成為aa，其中一個a來自親代中的圓粒，因此，組別C中親代圓粒的基因組成是Aa，皺?；蚪M成為aa。【小問4詳解】豌豆是自花傳粉植物，同一株豌豆的種子胚的基因組成相同；將同一株豌豆的種子分別種在肥沃的土壤和貧瘠的土壤中，兩者長勢存在明顯差異，這種變異主要是由環(huán)境條件不同造成的，遺傳物質(zhì)并沒有發(fā)生變化，不能遺傳給后代，屬于不遺傳的變異。三、實驗與探究題（本大題包括2道題目，共15分）13. 請分析回答“觀察人的口腔上皮細(xì)胞”實驗操作中的相關(guān)問題。（1）在制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時，先擦凈載玻片，在其中央滴一滴______。（2）在顯微鏡下觀察到一個細(xì)胞位于視野的左上方，欲將其移至視野中央，需將臨時裝片向______移動。（3）將10×的物鏡換為40×后，視野中的組胞數(shù)量將變______（填“多”或“少”），物像將變______（填“大”或“小”）。（4）為了使物像更加清晰，需細(xì)微調(diào)節(jié)______。（5）人的口腔上皮細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器是______，能否在光學(xué)顯微鏡下看到該種結(jié)構(gòu)？______。【答案】（1）生理鹽水 （2）左上方 （3） ①. 少 ②. 大
（4）細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 （5） ①. 線粒體 ②. 能【解析】【分析】制作人口腔上皮細(xì)胞臨時裝片的簡要步驟：擦；滴（生理鹽水）；刮；涂；蓋；染；吸。【小問1詳解】制腔上皮細(xì)胞臨時裝片時，先在載玻片中央滴一滴生理鹽水，目的是維持口腔上皮細(xì)胞的原有形狀，便于觀察。【小問2詳解】顯微鏡成的物像是倒像，因此像的移動方向與物體的移動方向相反。即物像偏向哪一方，裝片就應(yīng)向哪一方移動。所以，在顯微鏡下觀察到一個細(xì)胞位于視野的左上方，欲將其移至視野中央，需將臨時裝片向左上方移動。【小問3詳解】觀察同一視野的同一部位：低倍鏡下看到的細(xì)胞小，數(shù)量多、視野亮；高倍鏡下看到的細(xì)胞大，數(shù)量少、視野暗。所以，將10×的物鏡換為40×后，放大倍數(shù)變大，視野中的細(xì)胞數(shù)量將變少，物像將變大。【小問4詳解】細(xì)準(zhǔn)焦螺旋的作用是較小幅度的升降鏡筒，更重要的作用是能使焦距更準(zhǔn)確，調(diào)出更加清晰的物像。所以，為了使物像更加清晰，需細(xì)微調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。【小問5詳解】線粒體：呼吸作用的場所，把有機(jī)物中的能量釋放出來，為生命活動提供動力，被稱為動力車間，是動植物細(xì)胞都有的一種能量轉(zhuǎn)換器，是細(xì)胞的發(fā)動機(jī)。線粒體屬于顯微結(jié)構(gòu)，用健那綠染色后，能夠用普通光學(xué)顯微鏡看到。14. 某生物學(xué)興趣小組積極探究如何提高溫室大棚番茄的產(chǎn)量，他們分別在三個溫室中栽種了品種、數(shù)量、生長狀況相同的番茄幼苗，光照、土壤、水分等條件均相同，溫室內(nèi)的溫度和二氧化碳濃度如下表所示。請分析回答下列問題。溫室大棚ABC溫度20℃20℃30℃二氧化碳濃度0.03%0.1%0.1% （1）若要探究溫度對番茄產(chǎn)量的影響，應(yīng)選擇______組和______組進(jìn)行對照實驗。（2）若要探究二氧化碳濃度對番茄產(chǎn)量的影響，應(yīng)選擇______組和______組進(jìn)行對照實驗。（3）經(jīng)過探究，同學(xué)們認(rèn)為夜晚適當(dāng)______溫室溫度、可提高番茄的產(chǎn)量，原因是該措施能減少______作用對有機(jī)物的消耗。（4）除了控制濕度、二氧化碳濃度，請你提出兩項能夠提高番茄產(chǎn)量的措施______，______。【答案】（1） ①. B##C ②. C##B （2） ①. A##B ②. B##A （3） ①. 降低 ②. 呼吸 （4） ①. 增加光照強(qiáng)度，合理密植，合理施肥，增施有機(jī)肥，除蟲除草，科學(xué)灌溉等 ②. 延長光照時間，【解析】【分析】對照實驗是在研究一種條件對研究對象的影響時，所進(jìn)行的除了這種條件不同外，其他條件都相同的實驗，這個不同的條件，就是唯一變量。一般的對實驗變量進(jìn)行處理的，就是實驗組，沒有對實驗變量進(jìn)行處理的就是對照組。為確保實驗組、對照組實驗結(jié)果的合理性，對影響實驗的其他相關(guān)因素應(yīng)設(shè)置均處于相同且理想狀態(tài)，這樣做的目的是控制單一變量，便于排除其它因素對實驗結(jié)果的影響和干擾。光合作用是指綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機(jī)物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程。光合作用的實質(zhì)：制造有機(jī)物，釋放氧氣，把光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能儲存在有機(jī)物中。光合作用的實質(zhì)：制造有機(jī)物，釋放氧氣，把光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能儲存在有機(jī)物中。光合作用的意義：① 光合作用制造的有機(jī)物，是一切生物食物的來源。② 光合作用釋放的氧是一切生物進(jìn)行有氧呼吸時氧的來源，促進(jìn)了生物圈的碳--氧平衡。③ 光合作用儲存在有機(jī)物中的能量是一切生物進(jìn)行生理活動能量的來源。影響光合作用的外在因素：光照強(qiáng)度、二氧化碳濃度、溫度等。在一定范圍內(nèi)，光照越強(qiáng)，光合作用越強(qiáng)。【小問1詳解】對照實驗是在研究一種條件對研究對象的影響時，所進(jìn)行的除了這種條件不同外，其他條件都相同的實驗，這個不同的條件，就是唯一變量。B和C組除溫度不同以外其他條件都相同，若要探究溫度對番茄產(chǎn)量的影響，應(yīng)選擇B和C兩組進(jìn)行對照實驗。【小問2詳解】A和B組除二氧化碳濃度不同以外，其他條件都相同，所以要探究二氧化碳濃度對番茄產(chǎn)量的影響，應(yīng)選擇A和B兩組進(jìn)行對照實驗。【小問3詳解】綠色植物通過葉綠體利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機(jī)物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用。細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機(jī)物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫做呼吸作用。增強(qiáng)光合作用，增加有機(jī)物產(chǎn)量，抑制呼吸作用，減少有機(jī)物消耗。經(jīng)過探究，同學(xué)們認(rèn)為夜晚適當(dāng)降低溫室溫度，可提高番茄的產(chǎn)量，原因是該措施能減少呼吸作用對有機(jī)物的消耗。【小問4詳解】影響光合作用的外在因素：光照強(qiáng)度、二氧化碳濃度、溫度等。在一定范圍內(nèi)，光照越強(qiáng)，光合作用越強(qiáng)。注意：中午光照最強(qiáng)，但光合作用并不是最強(qiáng)。所以要想提高番茄的產(chǎn)量可以增加光照強(qiáng)度，延長光照時間，合理密植，合理施肥，增施有機(jī)肥，除蟲除草，科學(xué)灌溉等。
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