2022年中考語文次模擬考試(廣東深圳卷)語文·參考答案一、書寫(3分)二、基礎25分)1.2分答案】①畏懼    ②孜孜不倦2.2分答案D3.2分)【答案】把“不僅”放在“青年人”的后面。42分答案】觀賞幾段《水滸傳》的經52分答案C6.5分(1)2分答案A(2)3分【答案】示例1:楊志做事小心謹慎。他押送生辰綱行至荒涼的山路時,及時改變策略,用天熱趕路來防范打劫;軍漢們想買白勝的酒時,他保持警惕,懷疑酒里有蒙汗藥,馬上出聲阻止。示例2:武松崇尚一個“義”字,疾惡如仇,恩怨分明。他為兄復仇,斗殺西門慶,醉打蔣門神,大鬧飛云浦,血濺鴛鴦樓,除惡蜈蚣嶺,直到反上梁山,是富有血性的英雄人物。7.(10分)【答案】1匹夫不可奪志也   2青草池塘處處蛙   3一鼓作氣   4俗子胸襟誰識我(5)也無風雨也無晴   6不見曦月   (7)長風破浪會有時   直掛云帆濟滄海8了卻君王天下事   贏得生前身后名 三、閱讀(47分)(一)10分8.2分【答案】B9.4分答案(1)已經喝完酒,前往尚氏的家里休息。(2)那時何氏正在竹林之間修筑大堂,已經把地方都騰出來了,于是把酒放在竹蔭下。10.2分答案客 尚 欲 飲/ 而 予 忽 興 盡/ 乃 徑 歸11.2分【答案】①孤獨(孤寂、孤傲)     閑適喜悅 (二)(14分)12.3分答案】道理論證,用王充的名言有力地論證了我們只能選擇適合自己年齡、閱歷的書或必須讀的書來閱讀,進而論證讀書一定要有選擇。13.3分答案】我們只能選擇適合自己年齡、閱歷的書或必須讀的書來閱讀。一定要選名社、名翻譯家的版本來讀。選具有真知灼見的書。14.3分答案】首先由人類的各種姿態(tài)引出“人類最優(yōu)美的姿態(tài)是讀書”的觀點。     接著從“讀書可以豐富我們的生活經驗,充盈我們的心靈”“連綿不斷的閱讀還可以潛移默化養(yǎng)就讀書人的高貴氣質?!边@兩方面證明了觀點。 15.2分答案B16.3分【答案】結合自己的讀書經歷,三方面啟示。示例:我們平時要選擇自己最想讀或是必須讀的書來讀;我們要選擇內容新穎、文字好的書來讀等;讀書可以讓我們的生活經驗更豐富,讓我們變得更具高貴之氣,因此我們要多讀書;讀書要與生活實際結合起來,學以致用。 (16分)17.3分答案】本文主要回憶了老書店里的幾種氣味,以及少年時代在老書店讀書的情景,表現(xiàn)作者對老書店的懷念,對過去寧靜、溫暖、快樂、充實的生活的懷念,以及現(xiàn)在這種生活不在的惋惜之情。題目一語雙關,既指老書店里的書香味、樟腦味等氣味,更是指在老書店感受到的人情味、看書的美好。題目是全文的線索,吸引讀者的閱讀興趣。18.6分(1)3分答案運用了環(huán)境描寫,描寫了這類書店里的環(huán)境陳舊,渲染了這類書店冷清的氛圍,表現(xiàn)這類書店少有人來,為后文我在這類書店看書感受生活的寧靜、溫暖做鋪墊。(2)3分答案】固執(zhí),頑固,貶詞褒用,文中是一直堅持的意思,生動形象地寫出了老書店主人一直堅守著城市的溫暖和內心的靜默,表現(xiàn)了這樣的書店能帶給人溫暖與寧靜,表達作者對這類書店的喜愛。193分【答案】快節(jié)奏的生活讓我沒時間去看那么多書,也沒有那安靜、寧靜、溫暖的讀書氛圍可以看更多書了,表現(xiàn)我對老書店的懷念之情,對那安靜、溫暖生活的懷念,以及老書店不在的惋惜之情。卒章顯志,深化中心,言有盡而意無窮。204分【答案】第⑷段主要寫了因想念老書店的氣味而進入書店,寫了老書店里的書香、樟腦味、塵土味等氣味,并由此想起小學時在老書店度過的兩三個暑假。本段在文中起到承上啟下的作用(過渡段),承接上文寫我經常走進老書店的原因,引起下文對我在老書店里快樂時光的回憶。表現(xiàn)老書店的寧靜、溫馨,表達作者對老書店的喜愛,以及作者對那段快樂時光的懷念。使文章結構嚴謹,行文流暢。 (7分)21.2分答案】①衍太太    ②陳蓮河22.2分答案】示例一:《父親的病》中,“我”為父親的病,導出尋找名醫(yī),給父親取藥。示例二:在《五猖會》中,“我”雖然很想去看會,但父親叫我背書,我還是乖乖地背。示例三:《父親的病》中,父親臨終前,衍太太讓我叫“父親、父親”,后來,“我”不顧父親的痛苦而深深懊悔、自責、內疚。23.3分【答案】彌漫著慈愛的精神與情調:在這部作品中,作者回憶過往,深深感受到親友、師長對自己關愛,讓回憶充滿溫馨,彌漫著慈愛的精神與情調。比如長媽媽給小時候的魯迅無微不至的照顧,(藤野先生在魯迅留學期間,日本全國上下都彌漫著鄙視中國人的風氣,藤野先生不但不歧視他,反而對他這個中國學生特別熱情、友好與尊重,他的正直、熱誠、沒有狹隘民族偏見的人格與學術態(tài)度深深感動著魯迅等;)深沉而深刻的悲愴:在整一部作品中,很多篇目都可見舊文化對于年幼的魯迅的戕害,比如在《二十四孝圖》中,那些愚孝的故事在魯迅幼小心靈的毒害,以致在擔驚受怕之中,(比如《瑣記》,因為衍太太的造謠中傷,最后少年的魯迅離開家鄉(xiāng)到外求學,《父親的病》,庸醫(yī)對于病人的故弄玄虛、草菅人命等,都在一定程度上,體現(xiàn)了作者深沉而深刻的悲愴與無奈。) 四、寫作(45分)24.【例文】:那一幕,讓我難以忘懷生活中有許多難忘的瞬間,或許輝煌的耀眼,或許幽暗的驚心,或許美妙如仙境,或許可怕似陷阱,或許是眾人矚目的成功,或許是不能彌補的缺憾……而前幾天我和爺爺擁抱的瞬間讓我刻骨銘心。 那天上午,老師鄭重地告訴我們,全國著名的心理專家楊光靈老師下午要到我校做感恩勵志報告,邀請家長也參加。下午兩點整,報告會如期舉行。在一片熱烈的掌聲中楊專家邁著矯健的步伐走上前臺,他隨手拿起一把大椅子放在臺中,然后一抬腿站在椅子上,椅子就成了他的演講臺,他的這種不拘小節(jié)的作風立即博得臺下聽眾的一陣掌聲。專家神采飛揚地站在椅子上,伸出雙手與我們做互動。他那飽滿的情緒,幽默的談吐深深地吸引了全場每一個人,場上不時響起一陣陣熱烈的掌聲。就在大家的情緒都被調動起來時,專家開始了他的“催眠之旅”。他用渾厚、緩慢的男中音說:“低下頭,深深地吸一口氣,慢慢地吐出來,讓你那一顆急躁的心完全地平靜下來……”全場一下子靜靜的,只有舒緩深情的音樂和專家飽含感情的聲音在會場上回響。就在這聲音中,我仿佛看到了自己小時候偎依在父母的身邊,仿佛聞到了媽媽做的飯香,仿佛聽到了媽媽呼喚我回家吃飯的聲音……聽著聽著,我這個一向開朗、活潑的女孩竟情不自禁地哭了起來,周圍也傳來陣陣哭聲,全場哭聲一片。這時,我又仿佛看到了父母出門打工,我和爺爺相依為命,爺爺在烈日下干活,那蒼老的面頰上淌滿了汗水?;氐郊?,爺爺顧不得休息,拖著疲憊的身體給我做飯炒菜,我嘗了一口不好吃,就一下子吐了出來,生氣地說:“這是什么菜呀?難吃死了。爺,你到底會不會炒菜呀!”爺爺一點也不生氣:“好孫女,爺給你炒雞蛋吃?!毕胫?,我哭得更傷心了……二十分鐘的催眠過后,專家讓我們抬起頭,請家長站到臺上,然后讓我們走過去,找到自己的親人,去深情地擁抱他(她)。雖然人特別多,但我還是一眼看到了爺爺。我走過去,一下子抱住了爺爺,失聲痛哭,是歡喜,是悔恨,還是感動?說不清,我只感到從我記事起我好似從來沒有抱過爺爺,不知道爺爺?shù)膽驯侨绱说臏嘏敔數(shù)拖骂^,伸出長滿老繭的手拭去我臉上的眼淚,“倩兒,咱不哭……” 這件事雖然已經過去好多天了,但擁抱爺爺?shù)囊凰查g讓我永生難忘,因為它讓我知道了關愛、理解和感恩。
 

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