理解重點詞語的含義和作用對分析人物性格、理解文章主旨等具有重要意義。理解詞語的含義，不僅要懂得其基本義，還要體會其引申義和比喻義。
與文章主旨密切相關(guān)的詞語；
指代詞或具有指代作用的詞語；
在內(nèi)容或結(jié)構(gòu)上起特殊作用的詞語；
在文中具有特殊含義或深層意義的詞語等。
所謂文中重點詞語主要包括：
體會詞語含義須找出詞語的位置，根據(jù)其所在句子的內(nèi)容，結(jié)合上下文來具體揣摩，其主要方法如下：聯(lián)系上下文，從文章的思路脈絡(luò)上著手，體會詞語的概括義。聯(lián)系上下文，體會詞語所指代的內(nèi)容。指代詞或具有指代作用的詞語所指代的對象一般出現(xiàn)在上文，因此要緊扣上文，順藤摸瓜由近及遠地去尋找、分析。依據(jù)具體語境，把握作者感情，體會詞語的感情色彩。???? 通過對比分析，結(jié)合平時對某個詞語的認知和掌握，結(jié)合前后句的內(nèi)容進行分析、綜合，體會詞語在某一特定環(huán)境中的特殊含義。
創(chuàng)意公式：詞語含義=本義+文中義
答：……（本義），文中指/本文指……
體會詞語的作用在考試中主要以下面幾種形式出現(xiàn)：某些詞語在具體語境中的作用；中心詞或修飾性詞語表意的準(zhǔn)確性;某些詞語在文中的表達效果等。
具體答題時應(yīng)從以下幾方面人手:???
用同義詞(或近義詞)替換某個詞語，將新句與原句對照分析，體會適當(dāng)與否，分析原因，從而感知詞語的作用。刪除詞語，將刪后的句子與原句加以比較，根據(jù)表達效果上的變化體會詞語表意的準(zhǔn)確性。詩歌中用詞的妙處，往往是準(zhǔn)確、形象、言有盡而意無窮等?；卮饡r應(yīng)放回句中，結(jié)合全詩主旨、意境以及人的思想感情來分析其表達效果。
運用修辭手法（比喻、擬人等）的詞語；以定語或狀語的形式起修飾或限制作用（形容詞、副詞等）的詞語；帶感情色彩的詞語；生動形象的詞語（動詞等）等等。
一般來說，考查的詞語常常分為以下幾種類型：
修辭類的詞語，比喻是為了更加形象生動地寫出事物的特點；擬人則把物寫得充滿生機與活力，賦予人的情感。修飾或限制類的詞語中經(jīng)常性地考查形容詞和副詞。副詞是為了準(zhǔn)確地說明事物的某種情況，其表達效果較明顯，學(xué)生需要先辨清它是表達程度、時間、狀態(tài)還是范圍。形容詞是為了生動形象地描寫人或事物。帶有感情色彩的詞語中，褒義詞有褒揚、贊譽之意，貶義詞有貶低、指斥之意。另外，作者為表達的需要，還會褒詞貶用或貶詞褒用。
對已“定位”的詞語作進一步的分析。
結(jié)合詞語在本句或者上下文（突出了本句或上下文的什么內(nèi)容）的內(nèi)容分析，再聯(lián)系文章的中心或作者思想感情［如：表現(xiàn)了人物……的內(nèi)心世界（或品質(zhì)、精神等）；表達了作者……的感情］分析。
詞語賞析=（含義）+角度（詞性、感情色彩、修辭）+效果（內(nèi)容、情感、主旨）
小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草綿軟軟的。桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞?，閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒!花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是:雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。
“小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的?！薄巴低档亍薄般@”?用得很好，?好在哪里？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第2自然段的描寫對象是春花，為什么要寫“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著”？其中這個“鬧”怎么理解？________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________
第1題考查學(xué)生對關(guān)鍵詞的理解。這句用了擬人的修辭手法，“偷偷地”“鉆”都賦予人的情感?？赏ㄟ^擬人手法能使小草更加形象化，讓人更加感到真實親切來分析。第2題也是考查學(xué)生對關(guān)鍵詞的理解?？陕?lián)系上下文，把詞放在全文中整體把握，具體于句中從將事物寫得生動方面來分析“鬧”的妙用。
“偷偷地”和“鉆”寫出了小草破土而出時“擠”的動態(tài)，也顯示出不經(jīng)意之間小草悄然而出的情景和作者的驚喜，似乎小草也有了意識和情感。?“鬧”字寫出了蜜蜂嗡嗡的聲響，還顯現(xiàn)出一派喧鬧沸騰的景色，烘托出熱鬧的氣氛。
我的一個朋友在一次意外的事故中失去了右手。炎炎夏日里，我到他的小書屋去選書。我本來打算要穿一件涼爽的短袖汗衫出門的?？墒?，臨行前我還是毅然換了一件長袖衫——我忘不掉兩年前他在酷暑時節(jié)穿一件長袖衫對我說：“我今生再也無福穿短袖汗衫了”的悲苦神情，我希望這件長袖衫從我身上蒸出淋淋汗水，希望這淋淋汗水能多少減淡一點朋友的悲傷和痛楚。當(dāng)我出現(xiàn)在那間小書屋時，朋友熱情地迎上來與我握手。兩只左手緊緊相握的瞬間，我倆都忍不住看著對方的衣衫大笑起來——因為，朋友居然穿了一件短袖汗衫。朋友說，謝謝，我知道你的良苦用心。倒退兩年，我還真的特別需要你這樣做，但現(xiàn)在不同了……不瞞你說，剛出事的那陣子，我認為我活不下去了，我說什么也接受不了沒有右手的殘酷現(xiàn)實。我笨拙地穿衣，歪歪扭扭地寫字，刮胡子的時候，把臉刮得鮮血淋漓，上廁所都十分不方便……我哭，我鬧，我摔東西，我把腦袋剃得溜光來發(fā)泄。后來，我就勸自己：別想那只手了，行不？瞧瞧人家古人多么豁達，滿嘴的牙齒都掉光了，卻說：“口中無礙，咀嚼愈健?！币粋€叫達克頓的外國人，曾以為除了雙目失明以外可以忍受生活上的任何打擊，可他在60歲的時候，卻真的雙目失明了。這時候，他說：“噢，原來失明也是可以忍受的呀。人可以忍受一切不幸，即使所有器官都喪失知覺，我也能在心靈中繼續(xù)活著?！甭?，我平靜下來。我開始穿著短袖汗衫出門，坦然地面對人們異樣的目光。我終于明白，我其實有一條韌性十足的命，它遠比我想象中的那條命耐磨得多……那一天，我倒空了自己的錢袋。我跟自己說：多選一些書吧，這間書屋的書一定富含靈魂之鈣。
“朋友說，謝謝，我知道你的良苦用心”一句話中的“良苦用心”指的是什么？請聯(lián)系上下文回答。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________文中第1自然段的“毅然”能否去掉？為什么？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
第1題考查學(xué)生對文章的感知能力。要求學(xué)生要深入到具體內(nèi)容中，知道朋友失去右手的悲痛，再結(jié)合下文理解這是為后文朋友的堅強作鋪墊。所以作者的“良苦用心”也是為了維護朋友的自尊。第2題考查學(xué)生對于關(guān)鍵詞的理解。解答此題，要將詞語還原到文中，再根據(jù)下文進行推導(dǎo)。炎炎夏日，作者穿長袖衫肯定會蒸出淋淋汗水，穿與不穿作者內(nèi)心很矛盾，但為了朋友還是選擇穿長袖衫，這種思想活動只有“毅然”一詞才能夠表達出來。
這里的“良苦用心”是指:作者去見朋友時，怕觸痛朋友的短處（失去右手）而選擇在炎炎夏日穿了件不符合常理的長袖衫。不能，該詞能夠表現(xiàn)作者的決心，表現(xiàn)出了對朋友的關(guān)愛，同時也引起下文。
大自然創(chuàng)造的每一個奇跡，提供的每一個榜樣，都讓人感到神奇高明。在眾多海洋微生物中，單細胞的原綠球藻顯得很普通，但是，它們卻是地球上數(shù)量最多的光合作用有機體。不要小看這些浮游生物的能量，海洋中如果缺少了它們，整個地球生命就無法繁衍。因為它們?yōu)楹Ｑ髣游锾峁┦澄?，?gòu)成了食物鏈的基礎(chǔ)。原綠球藻類浮游生物擁有高效的光能作用機制，它們就像漂浮在大海上的太陽能電池板，輕而易舉地將收集到的陽光轉(zhuǎn)化為養(yǎng)分。別以為這沒什么了不起。由于原綠球藻數(shù)量眾多，1升海水中的原綠球藻多達1億個。當(dāng)這些浮游生物在陽光下吸收二氧化碳，用其中的碳構(gòu)造自身細胞并放出氧氣時，差不多吸收了海洋中三分之二的碳。這意味著它們在抑制全球變暖過程中的作用是舉足輕重的。目前我們還不知道這些浮游生物是如何利用太陽能的。一旦我們揭示了其中的奧秘，就可以把這些小生命作為榜樣，找到更簡單更有效利用太陽能的良策，甚至還能找到抑制全球變暖的錦囊妙計。
提起海藻、鮑魚、蚌等軟體動物的外殼時，人們總是贊嘆有加。因為軟體動物都是就地取材，利用最常見的碳酸鈣原料，遵循高效無污染原則，營造了各種堅固耐用、千姿百態(tài)的貝殼式建筑。在高倍數(shù)顯微鏡透視下，鮑魚的外殼由一層一層的層狀組織粘合而成，層狀組織由厚約0.005mm的“碳酸鈣磚塊”堆砌起來，使用的“水泥漿”則是軟體動物自身分泌出的有機糖蛋白膠。在有機糖蛋白膠粘合下，軟體動物的外殼不僅堅如磐石，而且還具有自我修復(fù)功能。在昆蟲世界里，蝴蝶顯得分外妖嬈。它們翩翩起舞，能夠飛越萬水千山?？茖W(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，蝴蝶翅膀上下扇動時，形成了一個漏斗形狀的噴氣通道。噴氣通道的長度、進氣口和出氣口的大小形狀都按一定的規(guī)律變化。蝴蝶飛行時，空氣會沿著噴氣通道從前向后噴出。原來嬌小可人的蝴蝶竟是利用噴氣原理來飛行的。光纖的發(fā)明，導(dǎo)致了通信傳媒領(lǐng)域的革命，特別是在互聯(lián)網(wǎng)上。讓人驚嘆的是，在深邃的海洋底部生活的低等動物——海綿身上，早已武裝了這項被人類視為高新科學(xué)技術(shù)的產(chǎn)品。在海綿身體的四周，生長著許多半透明薄膜構(gòu)成的骨針，這些骨針具有良好的導(dǎo)光性能，與現(xiàn)代光纖材料有異曲同工之妙。海綿利用骨針多提供一些亮點，以吸引更多的綠海藻來自己身邊安營扎寨，從而爭取到更多的藻類食物。在骨針的牽線搭橋下，深海海綿與綠海藻唇齒相依的共生關(guān)系就形成了。由此可見，大自然在漫長的進化過程中，形成了一個又一個奇跡，這是值得人類敬畏的。
大自然“讓人感到神奇高明”，體現(xiàn)在哪四個方面？根據(jù)全文，分別概括回答。第⑤段介紹了軟體動物的外殼，它有哪些特點？分別指出下列句中加粗詞的指代內(nèi)容。別以為這沒什么了不起。一旦我們揭示了其中的奧秘，就可以把這些小生命作為榜樣……下列句中加粗詞各有什么表達作用？結(jié)合文意，簡要回答。原來嬌小可人的蝴蝶竟是利用噴氣原理來飛行的。在骨針的牽線搭橋下，深海海綿與綠海藻唇齒相依的共生關(guān)系就形成了。
1.⑴原綠球藻具有高效的光能作用機制；⑵軟體動物就地取材，高效無污染營造外殼；⑶蝴蝶利用噴氣原理飛行；⑷海綿利用骨針獲取食物。2.堅固耐用（堅如磐石）、千姿百態(tài)、具有自我修復(fù)功能。3.⑴這：指代原綠球藻類浮游生物擁有高效的光能作用機制。 ⑵其：指代這些浮游生物是如何利用太陽能的。4.⑴竟：表示出乎意料，說明蝴蝶利用噴氣原理飛行讓人感到驚訝。 ⑵牽線搭橋：生動形象地說明了骨針在綠海藻與深海海綿共生關(guān)系形成中所起的作用。
楚人有賣其珠于鄭者，為木蘭①之柜②，薰以桂椒③，綴以珠玉，飾以玫瑰④，輯⑤以羽翠。鄭人買其櫝⑥而還其珠。此可謂善賣櫝矣，未可謂善鬻⑦珠也?！俄n非子》木蘭：一種木紋很細的香木。柜：盒子。桂椒（jiā）：肉桂及山椒，這里指高級香料。玫瑰：這里指一種美麗的玉石。輯（jí）：通“緝”。櫝（dú）：盒子。鬻（yù）:賣。
韓非和《韓非子》韓非(約前280—前233)，戰(zhàn)國末期韓王(韓國君主)之子，荀子的學(xué)生，著名思想家，法家代表人物，被尊稱為韓非子或韓子。著有《韓非子》一書，該書共包括五十五篇，十萬余字，著作中有許多當(dāng)代民間傳說和寓言故事。作為秦國的法家代表，韓非子備受秦王嬴政賞識，但遭到李斯等人的嫉妒，最終被下獄毒死。
楚國有個商人，在鄭國賣他的珠寶。他用名貴的木蘭雕了一只裝珠的匣子，用桂椒調(diào)制的香料將盒子熏香，用珠寶美玉點綴它，又用翡翠裝飾它。有個鄭國人把匣子買了去，卻把匣子里面的珠子還給了他。可以說，這個珠寶商人很善于賣匣子，而不善于賣珠寶?。?br/>《韓非子》是____時期的____（人名）所著。解釋下列句子中加粗的字。為木蘭之柜（? ? ? ?）（2）此可謂善賣櫝矣（? ? ??）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。楚人有賣其珠于鄭者。________________鄭人買其櫝而還其珠。________________“買櫝還珠”在本文中的意思是________，我們現(xiàn)在用這個成語來比喻________
戰(zhàn)國 韓非做 善于翻譯楚國有個商人，在鄭國賣他的珠寶。有個鄭國人把匣子買了去，卻把匣子里面的珠子還給了他。買了裝珍珠的木匣退還了珍珠 沒有眼光，取舍不當(dāng)。

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