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2023年河南省重點(diǎn)中學(xué)內(nèi)部摸底試卷
語文（四）
注意：本試卷分試題卷和答題卡兩部分，考試時(shí)間120分鐘，滿分120分。考生應(yīng)首先閱讀試題卷上的文字信息，然后在答題卡上作答，在試題卷上作答無效，交卷時(shí)只交答題卡。
一、積累與運(yùn)用（共28分）
1.閱讀下面語段，回答問題。（4分）
同困難作斗爭，是物質(zhì)的角力，也是精神的對(duì)lěi。在歷史洪流中屹立不倒、挺立潮頭，在風(fēng)高浪急甚至驚濤hài浪的嚴(yán)峻考驗(yàn)面前，我們唯有確立“為有犧牲多壯志，敢教日月?lián)Q新天”的雄心壯志，凝聚敢于斗爭、敢于勝利的精神力量，才能戰(zhàn)勝各種困難挑戰(zhàn)。
（1）依次給語段中加點(diǎn)的字注音，全都正確的一項(xiàng)是（2分）
A. jiǎo qǐ B. jué yì C. jué qǐ D. jiǎo yì
（2）根據(jù)語境，寫出下面詞語中拼音所對(duì)應(yīng)的漢字。（2分）
對(duì)lěi 驚濤hài 浪
2.古詩文默寫。（8分）
優(yōu)秀古詩文，蘊(yùn)藏著中華民族的精神家園。矢志不渝是不懈的追求，李白《行路難》的“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，① ”，盼望施展抱負(fù)，充滿樂觀豪邁氣概；杜甫《望岳》中的“② ，一覽眾山小”，表達(dá)敢攀頂峰，俯視一切的雄心和氣概。高潔傲岸是修養(yǎng)的標(biāo)桿，周敦頤《愛蓮說》中“③
④ ”兩句，與“近朱者赤，近墨者黑”形成對(duì)比，表現(xiàn)作者對(duì)蓮花的高潔質(zhì)樸的贊美；孟子《富貴不能淫》中“富貴不能淫，⑤ ，⑥ ，寫出大丈夫頂天立地的美德。品行高潔是做人的準(zhǔn)則，陶淵明《飲酒》中“⑦ ?心遠(yuǎn)地自偏”，表現(xiàn)遠(yuǎn)離官場(chǎng)和塵俗的超脫；岑參《白雪歌送武判官歸京》中“⑧ ，雪上空留馬行處”，表現(xiàn)珍視友情，依依惜別的惆悵。
3.名著閱讀。（4分）
追逐熠熠星光，在名著中探尋英雄走過的足跡，可以從中體驗(yàn)英雄的磨礪和艱辛，感受英雄的自信和卓越，分享英雄的成功和輝煌。請(qǐng)從下面人物中選擇一個(gè)，結(jié)合名著內(nèi)容簡述人物的成長經(jīng)歷。
①《西游記》中的孫悟空 ②《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾
4.在下面一段文字的橫線處填寫合適的語句，使語意完整、連貫，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）
發(fā)源于青海省巴顏喀拉山北麓的黃河， ， 。 ， ， ，
曾經(jīng)是統(tǒng)一王朝的都城。
①也哺育著沿岸都城，位于黃河中下游平原的河南省
②最終匯入渤海，完成了5464公里的壯闊旅程
③就有安陽、洛陽、開封和鄭州四座城市
④流經(jīng)山脈盆地，奔涌在平原丘陵
⑤黃河是中華民族的母親河，她哺育了中華文明
A.④③⑤①② B.①③⑤②④ C.①④⑤③② D.④②⑤①③
5.班級(jí)開展主題為“書香中原”語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成下列任務(wù)。（共9分）
（1）【概括新聞】河南作為中華文明的重要發(fā)祥地，自古有耕讀傳家、詩書繼世的優(yōu)良傳統(tǒng)。新聞小組搜集了下面的消息，請(qǐng)用一句話概括消息的內(nèi)容要點(diǎn)。30字左右。（3分）
2022年河南省首屆“書香河南”全民閱讀大會(huì)上，全國首家數(shù)字農(nóng)家書屋項(xiàng)目成為亮點(diǎn)。目前全省已有數(shù)字農(nóng)家書屋47102個(gè)，實(shí)現(xiàn)了行政村的全覆蓋，書屋服務(wù)聚焦農(nóng)村“老少”群體，滿足數(shù)字閱讀需求。
數(shù)字化閱讀的推廣，讓書籍長上翅膀飛入更多場(chǎng)景、吸引更多人群。在“大別山精神紅色教育VR體驗(yàn)館”，人們戴上VR眼鏡，如身臨其境，很多讀者直呼“太真實(shí)了!就像站在博物館里一樣!”

（2）【簡析圖表】通過閱讀可以獲取知識(shí)、啟智增慧、培養(yǎng)道德。美術(shù)小組從全國第十九次國民閱讀調(diào)查報(bào)告中，選取了成年國民傾向的閱讀方式統(tǒng)計(jì)圖。請(qǐng)你分析圖中的主要信息（不出現(xiàn)數(shù)字）。（4分）
（3）【請(qǐng)教名家】河南省人杰地靈，僅唐代詩文名家就有孟州韓愈、洛陽劉禹錫、南陽岑參、鞏義杜甫、新鄭白居易……。詩詞小組請(qǐng)你穿越千年歷史，仿照示例，結(jié)合學(xué)過的詩文，向其中一位請(qǐng)教問題。（2分）
示例：杜甫老師，請(qǐng)問《春望》一詩中，您的憂國憂民的思想基礎(chǔ)來自哪里呢？
二、現(xiàn)代文閱讀（共27分）
（一）閱讀下文，完成6一9題。（共16分）
一封快遞
接近中午的時(shí)候，在單位的思雨收到一封特快專遞。
秋日和煦的陽光透過窗子灑在這間不大的屋子里，也懶洋洋地落在這個(gè)藍(lán)色的信封上，思雨看著有些厚度的陌生的信封，有點(diǎn)納悶。
思雨是兩個(gè)孩子的母親，一子一女，丈夫是一名教師，是周圍鄰居羨慕的一家。每天早上，漂亮溫柔的她目送丈夫上班、孩子上學(xué)的畫面，一直是鄰居們熟悉稱贊的溫情場(chǎng)景。
思雨之所以納悶，是因?yàn)樗m然經(jīng)常網(wǎng)購，但從來沒有收到過這樣的特快專遞。她仔細(xì)打量著這個(gè)藍(lán)色的信封。信是從登封陽城發(fā)郵的，發(fā)信日期是本月的10日。
本月的10日是自己的生日!而陽城?怎么是陽城?
她一下子癱坐在椅子上，多少年的塵封往事轟然涌上心頭。
陽城，是她的老家，或者說是她三十多年前的老家。那是一個(gè)位于嵩山腳下的一個(gè)小縣城，思雨離開家鄉(xiāng)后才知道，那里有一座元代的觀星臺(tái)，當(dāng)年父親只是告訴她那是一座有名的古跡。模糊的記憶中，只留下這座巍峨的建筑和那個(gè)混亂不堪的家。
而后來所有的坎坷、苦難都源自那個(gè)混亂不堪的家。
思雨七歲那年，媽媽莫名其妙地突然一下子變壞了。從不打人的媽媽，開始劈頭蓋臉地打她；從不罵人的媽媽，開始不分青紅皂白地罵她；從不吵架的媽媽，開始聲嘶力竭地和爸爸吵鬧。那時(shí)僅有七歲的她，甚至直到現(xiàn)在，她都不明白：媽媽那雙溫柔靈巧的手怎么突然變得兇惡？會(huì)唱那么多優(yōu)美的歌曲、會(huì)講那么多動(dòng)聽故事的媽媽怎么會(huì)那樣粗野地罵人?那么優(yōu)雅美麗的媽媽為什么變得那樣披頭散發(fā)、衣衫不整?
她也學(xué)著像大人口中懂事的孩子那樣，洗衣服、做飯、打掃房間，想方設(shè)法乖巧地去討好媽媽，但總是無濟(jì)于事。因?yàn)?，媽媽只要見到她，不是罵，就是打，或者又打又罵。除了哭泣，她只有無可奈何。
同樣無可奈何的，還有爸爸。從不抽煙的爸爸，也開始抽煙了；從不喝酒的爸爸，也開始喝酒了；從來都是外向活潑的爸爸，酒醉之后，總是抱著自己，默默流淚。
那是一個(gè)淚水浸透的季節(jié)。她經(jīng)常一個(gè)人在狹窄的胡同里漫無目的走著，夜晚的雨水從天上下到身上，冷在心里。夜色漸漸暗下來，前前后后都黑作一團(tuán)，不遠(yuǎn)處幾家母親呼喚兒女的聲音與熟悉的狗叫聲此起彼伏。她害怕極了，卻不想回家。
那天，她不知道怎么兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)走上了大橋。雨一直地下，風(fēng)不停地刮，雨中的大橋很長，黑暗中看不到頭，寬闊的橋面上偶爾駛過一輛車，長長的車燈拖著一團(tuán)黑影呼嘯而去，然后就是漫漫無際的雨聲和風(fēng)聲。
那真是一條大河，在雨夜里發(fā)著白白亮亮的光，從腳下蜿蜒流向遠(yuǎn)方，遠(yuǎn)方還是漆黑一片。
正在流淚的時(shí)候，她被一雙寬闊的臂膀抱在懷里，是爸爸。
爸，我不想回家，我心里難受，她說。然后就聽到爸爸無法掩飾的痛哭。
那是她唯一一次聽到爸爸的哭聲。后來，爸爸媽媽離了婚，她跟爸爸到了一個(gè)陌生的城市。爸爸又組成了新的家庭。
她覺得繼母對(duì)她很好。
從此以后，她和爸爸再也沒有過問關(guān)心過媽媽，可能也沒有被關(guān)心過。
現(xiàn)在已經(jīng)過去三十多年了，陽城忽然來了信，莫非——
下午，思雨收到一條陌生人的短信：思雨，你媽媽已于三十年前過世，根據(jù)她生前的要求，要我們?cè)谌旰蟀阉倪z言和遺物轉(zhuǎn)交給你，我已在她三十周年忌日發(fā)郵，請(qǐng)你查收。小舅。
思雨打開那個(gè)信封，里邊又是一個(gè)土黃色的信封。信封里面是一封短信和一些證書。信的顏色已經(jīng)發(fā)黃，但保存得很好。
親愛的女兒：
當(dāng)你收到這些時(shí)，想必你已經(jīng)是一個(gè)母親了
那次我自己到醫(yī)院體檢時(shí)，醫(yī)生告知，我已身患絕癥，不可挽回。我自知來日無多，想到你爸生性優(yōu)柔寡斷，生活中又多依賴于我，一旦遇此變故，必定消沉潦倒，不能自理，勢(shì)必連累到你。你還年幼，不能連遭顛簸。生你養(yǎng)你，已力不能及。我已處絕地，身無所惜，必須有所改變。
孩子，別怪我如此決絕，因?yàn)槲覠o比眷戀!
要善待他——們!
媽媽即日
（作者：董輝。作家網(wǎng)2022年11月1日）
6.全文圍繞媽媽“如此決絕，無比眷戀”敘事，分別寫了什么事？請(qǐng)梳理相關(guān)內(nèi)容、簡要概括。（4分）
7.閱讀下面句子，根據(jù)括號(hào)中的要求回答問題。（4分）
（1）夜色漸漸暗下來，前前后后都黑作一團(tuán)、不遠(yuǎn)處幾家母親呼喚兒女的聲音與熟悉的狗叫聲此起彼伏。（運(yùn)用什么描寫方法？有什么表達(dá)效果？）（2分）
（2）從此以后、她和爸爸再也沒有過問關(guān)心過媽媽，可能也沒有被關(guān)心過。（兩個(gè)“關(guān)心”的含義有什么不同？）（2分）
8.本文情節(jié)波瀾起伏，成功運(yùn)用了懸念、對(duì)比寫法，請(qǐng)選擇其中一種寫法、結(jié)合內(nèi)容分析其作用。（4分）
9.讀完小說，有同學(xué)理解文中媽媽的做法，感嘆母愛的無私偉大；也有同學(xué)認(rèn)為文中媽媽太過決絕，難以理解接受。請(qǐng)你結(jié)合小說的內(nèi)容主旨，談?wù)勀惬@得的閱讀啟示。（4分）
（二）閱讀下面文本，完成10一12題。（共11分）
文本一
數(shù)字時(shí)代為何還要開展勞動(dòng)教育?
①《2022年輕人數(shù)字生活白皮書》顯示，2022年度年輕人熱門生活技能前5名為：做飯、收納、移動(dòng)辦公、養(yǎng)花、自制家具。不少年輕人經(jīng)歷了居家生活，當(dāng)獨(dú)自面對(duì)生活，一向“飯來張口”(餓了點(diǎn)外賣)、“衣來伸手”(打掃衛(wèi)生、衣物收納靠保潔阿姨登門)的年輕人，開始補(bǔ)習(xí)起做飯、收納等生活技能，許多人真切發(fā)現(xiàn)了“勞動(dòng)最光榮”的真諦。
②一些年輕人在社交平臺(tái)上曬出自己做飯、收納，用撿來的垃圾打造家具，裝點(diǎn)自己的小家。過去這些事可能會(huì)讓他們感到難為情、丟面子，而數(shù)字時(shí)代則賦予這些行為環(huán)保、節(jié)儉、自強(qiáng)自立的意義，更重要的是，這體現(xiàn)了年輕人對(duì)勞動(dòng)全新的態(tài)度。這也說明在人工智能時(shí)代，開展對(duì)大中小學(xué)生的勞動(dòng)教育，一點(diǎn)也不過時(shí)。
③2020年3月頒布的《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見》，提出“積極探索具有中國特色的勞動(dòng)教育模式，創(chuàng)新體制機(jī)制，注重教育實(shí)效，實(shí)現(xiàn)知行合一，促進(jìn)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀”2022年9月開始，勞動(dòng)課在中小學(xué)正式成為獨(dú)立課程。老師們打破了教育空間的限制，創(chuàng)新利用社會(huì)實(shí)踐、校內(nèi)技能比拼、家庭勞動(dòng)作業(yè)等進(jìn)行教學(xué)探索，讓學(xué)生們?cè)谧匀婚g、教室里、家庭中，“解鎖”更多勞動(dòng)技能。
④有輿論質(zhì)疑，如今人工智能時(shí)代，很多體力勞動(dòng)崗位在未來都會(huì)被機(jī)器人替代，為何還要讓學(xué)生做體力勞動(dòng)，難道學(xué)習(xí)就不是勞動(dòng)嗎?這是對(duì)勞動(dòng)教育的片面理解，勞動(dòng)教育不只是讓學(xué)生做體力勞動(dòng)，而是要學(xué)習(xí)做家務(wù)勞動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)、服務(wù)勞動(dòng)，在參與勞動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生活的技能，以及健康的勞動(dòng)價(jià)值觀，尊重勞動(dòng)，尊重普通勞動(dòng)者。
⑤與年輕人已經(jīng)逐漸熱衷學(xué)習(xí)生活技能不同，我國有部分家長，還在給孩子灌輸遠(yuǎn)離勞動(dòng)、不做普通勞動(dòng)者的“有害認(rèn)識(shí)”。如在短視頻平臺(tái)上，就有家長以讓孩子做體力勞動(dòng)，體驗(yàn)勞動(dòng)的艱苦，來教育不愿意讀書的孩子，而這些視頻竟然還受到不少人的追捧。可問題在于，每個(gè)孩子都會(huì)走向社會(huì)，他們不可能都上北大、清華等名校，而會(huì)成為普通勞動(dòng)者，就是上北大、清華，也不能保證他們就享有飯來張口、衣來伸手的生活。2022年，我國高校畢業(yè)生人數(shù)達(dá)到1076萬，2023年將達(dá)到1158萬，這些大學(xué)畢業(yè)生已經(jīng)不再是高等教育精英時(shí)代的“天之驕子”，而是普通勞動(dòng)者，要以此確定自己的擇業(yè)目標(biāo)，進(jìn)行職業(yè)與事業(yè)發(fā)展規(guī)劃。
⑥所以，這五大年輕人熱門生活技能，折射出年輕人勞動(dòng)價(jià)值觀的變化。這是適應(yīng)社會(huì)發(fā)展做出的與時(shí)俱進(jìn)的調(diào)整，同時(shí)也要求我國的學(xué)校教育、家庭教育與社會(huì)教育，要及時(shí)做出從精英教育時(shí)代到普及化時(shí)代的育人理念調(diào)整。不能只關(guān)注知識(shí)教育，更要重視比知識(shí)教育更重要的生活教育、生存教育與生命教育。
(作者：熊丙奇?！侗本┣嗄陥?bào)》2022年12月30日)
文本二
⑦個(gè)人的夢(mèng)想靠勞動(dòng)實(shí)現(xiàn)。無論是在基層崗位上奔走忙碌，還是在實(shí)驗(yàn)室里刻苦攻堅(jiān)，勞動(dòng)不僅能磨煉技能、增長才干、創(chuàng)造價(jià)值，還能遇見更好的自己、成就精彩的人生。一分耕耘，一分收獲，幸福都是奮斗出來的，奮斗本身就是一種幸福。
⑧國家的發(fā)展靠勞動(dòng)書寫。中國從站起來、富起來到強(qiáng)起來的征程中，凝結(jié)著勞動(dòng)者的智慧，浸透了耕耘者的汗水。放眼國內(nèi)大勢(shì)，立足新發(fā)展階段，貫徹新發(fā)展理念，構(gòu)建新發(fā)展格局，推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展，必須緊緊依靠工人階級(jí)和廣大勞動(dòng)群眾。
⑨時(shí)代的進(jìn)步靠勞動(dòng)驅(qū)動(dòng)。從蒸汽機(jī)到內(nèi)燃機(jī)，從莎草紙到互聯(lián)網(wǎng)，從仰望星空到太空“筑巢”……一切美好的場(chǎng)景和進(jìn)步的發(fā)生，無不起始于辛勤、誠實(shí)、富于創(chuàng)造性的勞動(dòng)。勞動(dòng)是人類社會(huì)進(jìn)步的根本動(dòng)力。勞動(dòng)推動(dòng)歷史的車輪，奮斗創(chuàng)造美好的生活。
(人民網(wǎng)2022年4月27日)
10.下面對(duì)文本一、二的分析理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）
A.①②段舉年輕人熱門生活技能的事例，提出人工智能時(shí)代勞動(dòng)教育不過時(shí)的論點(diǎn)。
B.第③段運(yùn)用道理、事例論證，指出新時(shí)代加強(qiáng)對(duì)青少年兒童進(jìn)行勞動(dòng)教育的意義。
C.年輕人生活技能成為熱門，證明要做從精英教育時(shí)代到普及化時(shí)代的育人理念調(diào)整。
D.文本二的三個(gè)段首提出的論點(diǎn)，形成并列關(guān)系，因此三個(gè)段落的位置可以相互調(diào)換。
11.請(qǐng)簡要分析文本一第⑤段的論證思路。（4分）
12.兩個(gè)文本都圍繞新時(shí)代“勞動(dòng)教育”展開論述，但側(cè)重點(diǎn)不同，請(qǐng)結(jié)合兩個(gè)文本的內(nèi)容簡要分析。(4分)
三、古詩文閱讀（共15分）
（一）閱讀下面兩個(gè)語段，完成13一16題。（共11分）
【甲】自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處，重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。
春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影，絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。
每至睛初霜旦，林寒潤肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。
(酈道元《三峽》)
【乙】大江自三峽來，所遇無非石者，勢(shì)常結(jié)約①不舒。至西陵以下，岸多沙泥，當(dāng)之輒靡，水始得遂其剽悍之性。如此者凡數(shù)百里，皆不敢與之爭，而至此忽與石遇。水洶涌直下，注射拳石，石腭腭②力抵其鋒，而水與石始若相持而戰(zhàn)。以水戰(zhàn)石，則汗汗田田③滹滹干干④劈之為林，蝕之為竅，銳之為劍戟，轉(zhuǎn)之為虎兒，石若不能無少讓者。而以石戰(zhàn)水，壁立雄峙，怒獰健鷙⑤，隨其洗磨；簸蕩之來，而浪返濤回，觸而徐邁，如負(fù)如背。
(節(jié)選自明代袁中道《游石首繡林山記》)
【注釋】①結(jié)約：盤曲。②腭腭：山崖高峻的樣子。③汗汗田田：水勢(shì)浩大的樣子。④滹滹干干：水流迅疾的樣子。⑤怒獰健鷙：兇猛剛健。
13.下列對(duì)兩個(gè)文段中加點(diǎn)詞語的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是
A.“自非亭午夜分”中的“自“是如果的意思，寫兩岸的高山險(xiǎn)峻陡峭，隱天蔽日。
B.“沿溯阻絕”中的“沿”指逆流而上，“溯”指順流而下，寫出大水漫溢的情景。
C.“清榮峻茂”中的“榮”指茂盛，短句概括了山峽水清樹榮，山高草盛的景物特點(diǎn)。
D.“銳之為劍戟”中的“銳”在這里有磨礪的意思，表現(xiàn)"以水戰(zhàn)石”神奇之處。
14.把語段【甲】中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）
其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。
15.語段【甲】中，兩處寫“猿”，聲音人景，有什么作用？（3分）
16.山水游記指描寫旅行經(jīng)歷的文章，主要記錄山水之旅。請(qǐng)根據(jù)兩個(gè)文段的內(nèi)容完成填空。（4分）
語段【甲】【乙】都描寫山、水，語段【甲】山的特點(diǎn)有① ，連綿不斷；水的特點(diǎn)有春冬清澈，夏季② 。語段【乙】石的特點(diǎn)有山石高峻、③ ；水的特點(diǎn)有④ ，宏壯有力。
（二）閱讀下邊一首詞，完成17一18題。（共4分）
滿江紅
秋瑾
小住京華，早又是中秋佳節(jié)。為籬下黃花開遍，秋容如拭。四面歌殘終破楚，八年風(fēng)味徒思浙。苦將依強(qiáng)派作蛾眉，殊未屑!
身不得，男兒列；心卻比，男兒烈。算平生肝膽，因人常熱。俗子胸襟誰識(shí)我?英雄末路當(dāng)磨折。莽紅塵何處見知音?青衫濕!
17.概括詞的上下闋的主要內(nèi)容。（2分）
18.“身不得，男兒列；心卻比，男兒烈！”幾句有什么精彩之處？（2分）
四、作文（50分）
19.任選一題作文。（50分）
（1）按要求作文。
選擇看的方向、決定了所看到的事物，選擇往哪個(gè)方向看，決定于希望看到什么。你有過選擇方向的經(jīng)歷嗎?對(duì)你有什么影響?
請(qǐng)以“我喜歡這個(gè)方向”為題目，寫一篇記敘文
要求：①表達(dá)意圖明確，內(nèi)容具體充實(shí)。②600字左右。③文中請(qǐng)回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。
（2）按要求作文。
當(dāng)方向錯(cuò)了，停下來就是最大的進(jìn)步，方向正確，前進(jìn)路上就不怕走彎路。如何認(rèn)識(shí)選擇方向的重要性?你有怎樣的思考?
請(qǐng)自選角度，自擬題目，寫一篇簡單的議論文，表達(dá)你的思考。
要求：①觀點(diǎn)明確，有理有據(jù)。②600字左右。③文中請(qǐng)回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。
2023年河南省重點(diǎn)中學(xué)內(nèi)部摸底試卷（四）參考答案
語文
一、積累與運(yùn)用（共28分）
1.（1）B（2分）（2）壘駭（2分）
【解析】本題考查識(shí)記字詞音形義的能力。根據(jù)詞義和句意確定讀音和字形，結(jié)合語境區(qū)分用詞。（1）角力jué：徒手相搏， 較量武力。屹立yì：高聳挺立。像山峰一樣高聳而穩(wěn)固地挺立，比喻人的意志十分堅(jiān)定無法動(dòng)搖。（2）對(duì)壘lěi：兩軍相持，也用于下棋、賽球等。驚濤駭浪hài：比喻險(xiǎn)惡的環(huán)境或尖銳激烈的斗爭。
2.①直掛云帆濟(jì)滄海 ②會(huì)當(dāng)凌絕頂 ③予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染 ④濯清漣而不妖 ⑤貧賤不能移
⑥威武不能屈 ⑦問君何能爾 ⑧山回路轉(zhuǎn)不見君（每空1分，共8分。有錯(cuò)該空不得分）
【解析】本題考查默寫古詩文名句的能力。默寫上下句根據(jù)課本的語句正確默寫，理解性默寫要結(jié)合詩文內(nèi)容和提示性語句準(zhǔn)確寫出。不得多字少字、錯(cuò)字別字，“直、濟(jì)、滄、會(huì)、凌、絕、蓮、淤、染、濯清漣、妖、貧、威、屈、爾、山回路轉(zhuǎn)”等字要正確書寫。
3.①示例：孫悟空由仙石孕育而生，他帶領(lǐng)群猴進(jìn)水簾洞成為“美猴王”。拜菩提祖師得名孫悟空，學(xué)會(huì)七十二變、筋斗云。大鬧地府天宮，與如來佛祖斗法失利后被壓五行山下五百年。后經(jīng)觀音菩薩點(diǎn)化，被唐僧救出，保護(hù)唐僧歷經(jīng)九九八十一難，到達(dá)西天取得真經(jīng)修成正果。（4分）②示例：保爾幼年喪父，在朱赫來的影響下參加紅軍，多次受傷不后退；筑路時(shí)面對(duì)難以忍受的勞動(dòng)強(qiáng)度和饑寒沒倒下；雙目失明、疾病纏身、書稿丟失、健康惡化的打擊仍沒屈服。他從一個(gè)出身貧苦的少年，成長為一名具有崇高理想、高尚品格和頑強(qiáng)作風(fēng)的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。（4分）
【解析】本題考查名著內(nèi)容情節(jié)的識(shí)記能力。①孫悟空由石猴演化，先成為“美猴王”，拜菩提祖師為師，大鬧地府天宮，被壓五行山下五百年，后來保護(hù)唐僧取得真經(jīng)修成正果。②保爾在朱赫來的影響下參加紅軍，多次受傷，后來筑路，雙日失明、疾病纏身，仍頑強(qiáng)奮斗，成長為一名共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。
4.D（3分）【解析】本題考查句子排序的能力。根據(jù)語段主題，理清選項(xiàng)句子內(nèi)容，確定前后順序。開頭句和④句②句按照“發(fā)源——流經(jīng)——最終匯入”的順序排列，⑤句展開，由“母親河”轉(zhuǎn)到“中華文明”，①句“也哺育了”順接⑤句的“哺育了”，③句以河南的四座城市作結(jié)，故選D。
5.（1）河南數(shù)字農(nóng)家書屋實(shí)現(xiàn)村級(jí)全覆蓋，推廣（助力）農(nóng)民數(shù)字化閱讀。（3分）（2）成年國民傾向的閱讀方式，最主要的紙質(zhì)圖書閱讀占比最大，其次是以手機(jī)閱讀為主的移動(dòng)電子屏幕閱讀，網(wǎng)絡(luò)在線閱讀、聽書、視頻講書幾種占比較小。（4分）（3）示例一：韓愈老師，通過《馬說》中千里馬的形象，您想表達(dá)什么主旨呢？（2分）示例二：劉禹錫老師，我想請(qǐng)教您的托物言志名篇《陋室銘》寫作的原因是什么？（2分）示例三：岑參老師，“忽如一夜春風(fēng)來”那么新奇的比喻句，您是怎樣構(gòu)思的？（2分）示例四：白居易老師，您倡導(dǎo)新樂府運(yùn)動(dòng)，但您的“詩魔”和“詩王”稱號(hào)從何而來？（2分）
【解析】（1）本題考查概括新聞要點(diǎn)的能力。抓住材料關(guān)鍵詞和內(nèi)容要素，簡要概括要點(diǎn)?？梢愿鶕?jù)“數(shù)字農(nóng)家書屋”“實(shí)現(xiàn)了行政村的全覆益”“滿足數(shù)字閱讀需求”等關(guān)鍵詞句概括為：河南數(shù)字農(nóng)家書屋實(shí)現(xiàn)村級(jí)全覆蓋，推廣（助力）農(nóng)民數(shù)字化閱讀。（2）本題考查圖文轉(zhuǎn)換的能力。圖中顯示的成年國民傾向的閱讀方式，不要求出現(xiàn)數(shù)字，所以只能按照占比多少分三部分歸納：最主要的紙質(zhì)閱讀所占比例最大，其次是手機(jī)閱讀為主的移動(dòng)電子屏幕閱讀，占比小的是網(wǎng)絡(luò)在線閱讀、聽書、視頻講書。（3）本題考查口語表達(dá)的能力。本題結(jié)合所學(xué)詩文，向河南老鄉(xiāng)詩文名家提問，注意以下幾點(diǎn)：回憶初中學(xué)過的幾位名家的詩文作品，聯(lián)系作品主旨、寫作方法、創(chuàng)作緣由、典故軼事、名句欣賞、作家常識(shí)等，從任意一個(gè)角度提問即可。
二、現(xiàn)代文閱讀（共27分）
（一）（共16分）
6.①?zèng)Q絕：媽媽獨(dú)自體檢患了絕癥，來日無多，開始惡意對(duì)待丈夫女兒，直至離婚后父女被迫出走。（2分）②眷戀：媽媽托付弟弟，三十年后把進(jìn)言遺物轉(zhuǎn)交女兒，遺言中交代自己生前突然變壞的真實(shí)原因。（2分）（共4分）【解析】本題考查概括情節(jié)的能力。根據(jù)人物活動(dòng)按時(shí)間順序概括，語句要簡潔通順。媽媽獨(dú)自一人體檢患了絕癥，不希望自己離開人世后，爸爸可能消沉潦倒，女兒連遭顛簸。開始打罵女兒，把父女二人趕出家門，表現(xiàn)出無情冷酷的決絕態(tài)度，結(jié)尾信件內(nèi)容表現(xiàn)她無比眷戀之情。
7.（1）景物（環(huán)境）描寫。生動(dòng)描寫漆黑的夜色和溫暖熟悉的聲音，襯托思雨在媽媽的無理打罵下的痛苦、無助和絕望，“呼喚兒女”暗示思雨盼望母愛回歸的愿望。（2分）（2）第一個(gè)“關(guān)心”：媽媽突然變壞讓父女逐漸絕望死心，只能離家躲避。第二個(gè)“關(guān)心”：媽媽兇惡的態(tài)度給父女帶來極大的傷害，抵消了媽媽從前的溫柔美好。（2分）（共4分）
【解析】本題考查賞析句子的能力。準(zhǔn)確判斷描寫方法，分析詞語句子的含義作用，賞析表達(dá)效果。（1）句描寫經(jīng)受媽媽打罵后的女兒眼中的夜色和聲音，表現(xiàn)思雨的痛苦、無助、絕望，以及盼望母愛回歸的心理。（2）句的“關(guān)心”分別寫父女對(duì)媽媽徹底死心絕望，只能逃走躲避媽媽無端的吵鬧打罵，給父女帶來極大的傷害，取代了媽媽從前的美好形象。
8.示例一：懸念寫法。思雨七歲時(shí)媽媽突然變壞，整天和丈夫吵鬧，打罵女兒，離婚后父女出走。遺言解開懸念：媽媽怕自己突然離世父女無法承受，才故意如此決絕。懸念寫法激發(fā)讀者的閱讀興趣，突出全文贊美母愛的主題，使情節(jié)曲折起伏，達(dá)到令人震驚的效果。（4分）示例二：對(duì)比寫法。媽媽從前優(yōu)雅美麗、溫柔靈巧、疼愛女兒，突然開始和爸爸吵鬧，打罵女兒。前后對(duì)比鮮明，激發(fā)讀者的閱讀興趣，突出她不愿自己會(huì)突然離世連累父女的良苦用心，極其反常中更顯母愛的決絕無私，使人物形象更加鮮明，情節(jié)更加跌宕起伏。（4分）
【解析】本題考查分析寫作方法的能力。懸念寫法：思雨七歲那年媽媽突然變壞，結(jié)尾遺言解開懸念，突出媽媽的良苦用心，激發(fā)閱讀興趣，突出主題，情節(jié)曲折起伏，令人震驚。對(duì)比寫法：媽媽由優(yōu)雅美麗、溫柔靈巧變得兇惡蠻橫，對(duì)比鮮明，激發(fā)讀者的閱讀興趣，突出她的良苦用心，反常中更顯母愛的決絕無私，使人物形象更鮮明，情節(jié)跌宕起伏。
9.示例一：我理解這種做法。文中媽媽患了不可挽回的絕癥，故意制造家庭矛盾，讓父女討厭并遠(yuǎn)離自己好及早開始新生活。自己獨(dú)自承受病痛和失去親情的痛苦。這種決絕果斷和奉獻(xiàn)犧牲精神實(shí)在令人敬佩。（4分）示例二：這種做法不妥。文中媽媽的精神固然令人感動(dòng)，但患了絕癥還是應(yīng)該告知家人，父女二人的照顧會(huì)減輕媽媽的痛苦，也能避免因家庭矛盾帶來的傷害。我覺得親情無價(jià)，一家人應(yīng)該共同面對(duì)病痛苦難。（4分）
【解析】本題考查對(duì)文章主旨的把握及感悟啟示的能力。本文主旨可以從奉獻(xiàn)犧牲、無私偉大、決絕又無比戀等角度分析考慮，但文中媽媽的做法十分反常，不是結(jié)尾遺言揭示真相的話確實(shí)難以理解，感動(dòng)于人物的決絕果斷的做法和奉獻(xiàn)犧牲精神，或者感悟到一家人應(yīng)該共同面對(duì)病痛苦難.兩種說法能結(jié)合內(nèi)容分析、言之有理即可。
（二）（共11分）
10.D（3分）【解析】本題考查理解內(nèi)容和篩選信息的能力。文本二的三個(gè)段首提出的三個(gè)論點(diǎn)之間，存在著前后互為基礎(chǔ)的內(nèi)在邏輯關(guān)系，靠勞動(dòng)先實(shí)現(xiàn)“個(gè)人的夢(mèng)想”，再促進(jìn)“國家的發(fā)展”，最后才能驅(qū)動(dòng)“時(shí)代的進(jìn)步”，不能調(diào)換位置。故選D。
11.首先列出遠(yuǎn)離勞動(dòng)、不做普通勞動(dòng)者的“有害認(rèn)識(shí)”；（1分）接著舉個(gè)別家長錯(cuò)誤的勞動(dòng)教育視頻受追捧的事例證明；（1分）然后論述人人都會(huì)成為普通勞動(dòng)者，證明輕視勞動(dòng)的錯(cuò)誤；（1分）最后論述大量高校畢業(yè)生不再是精英，都會(huì)做普通勞動(dòng)者，要及早規(guī)劃。（1分）（共4分）
【解析】本題考查分析論證思路的能力。準(zhǔn)確劃分層次，概括大意，用表示次序的詞語聯(lián)結(jié)。第一句對(duì)比后列出遠(yuǎn)離勞動(dòng)、不做普通勞動(dòng)者的“有害認(rèn)識(shí)”，第二句舉有些家長錯(cuò)誤的勞動(dòng)教育視頻受追捧的事例；第三句論述人人都會(huì)成為普通勞動(dòng)者，證明輕視遠(yuǎn)離勞動(dòng)的錯(cuò)誤；第四句指出高校畢業(yè)生不再是精英，都會(huì)做普通勞動(dòng)者，要及早規(guī)劃。
12.文本一側(cè)重論述“數(shù)字時(shí)代還要加強(qiáng)勞動(dòng)教育”。從年輕人勞動(dòng)態(tài)度轉(zhuǎn)變、國家立法實(shí)施、遠(yuǎn)離勞動(dòng)的害處、大學(xué)生也是普通勞動(dòng)者等幾方面論述。（2分）文本二側(cè)重論述“勞動(dòng)的重要意義”。從勞動(dòng)能實(shí)現(xiàn)個(gè)人的夢(mèng)想、書寫國家的發(fā)展、驅(qū)動(dòng)時(shí)代的進(jìn)步三方面加以論述。（2分）（共4分）
【解析】本題考查分析概括要點(diǎn)的能力。找準(zhǔn)文本的中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)，概括內(nèi)容要點(diǎn)作答。文本一中心論點(diǎn)是“數(shù)字時(shí)代還要加強(qiáng)勞動(dòng)教育”，從年輕人勞動(dòng)態(tài)度轉(zhuǎn)變、國家重視實(shí)施、遠(yuǎn)離勞動(dòng)的害處、大學(xué)生也是普通勞動(dòng)者等幾方面論述加強(qiáng)勞動(dòng)教育的重要性。文本二論點(diǎn)是“勞動(dòng)的重要意義”，包括能實(shí)現(xiàn)個(gè)人的夢(mèng)想、書寫國家的發(fā)展、驅(qū)動(dòng)時(shí)代的進(jìn)步三方面。
三、古詩文閱讀（共15分）
（一）（共11分）
13.B（2分）【解析】“沿”指順流而下，“溯”指逆流而上。
14.這中間有一千二百里，即使騎上飛奔的馬，駕著疾風(fēng)，也不如它快。（2分）
【解析】本題考查翻譯文言句子的能力。直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主，準(zhǔn)確、通順、連貫。雖：即使。奔：飛奔的快馬。御：駕著，駕駛。不以：不如。疾：快。和行船比起來，即使是乘奔御風(fēng)也不被認(rèn)為是（比船）快。
15.①猿鳴使人體會(huì)到山高、嶺連、峽窄、水長。②渲染秋天的蕭瑟?dú)夥?。③從漁歌中體會(huì)到漁者的辛苦和生活的艱難。（3分）
【解析】本題考查理解內(nèi)容的能力。以“高”形容猿，指明是高山上的猿，以“長”形容嘯，送聲長遠(yuǎn)，暗示是在長峽之中。從猿鳴之中，使人進(jìn)一步體會(huì)到山高、嶺連、峽窄、水長，同時(shí)山猿哀鳴，渲染了秋天的蕭瑟?dú)夥?。也讓人從這句漁歌中體會(huì)到了，漁者們的辛苦和生活的艱苦。
16.①高大巍峨②水大流急（水勢(shì)大，流速急）③兇猛剛?。坝坑辛Γ芎剖幯讣玻ê拼笱讣玻?分）
【解析】本題考查概括要點(diǎn)和比較閱讀的能力。在準(zhǔn)確翻譯，理解內(nèi)容要點(diǎn)的基礎(chǔ)上，概括要點(diǎn)作答。語段【甲】山的特點(diǎn)有高大巍峨，連綿不斷；水的特點(diǎn)有春冬清澈，夏季水大流急。語段【乙】石的特點(diǎn)有山石高峻、兇猛剛??；水的特點(diǎn)有浩蕩迅疾，宏壯有力。
【乙】文參考譯文：
大江從三峽流出，沿途所遇到的無非就是石頭，水勢(shì)常常因此而盤曲不能舒展。到了西陵峽以下，兩岸大多都是沙石泥土，擋在水的面前就顯得沒有多大用處，水自此才得以顯出其剽悍的性情。像這樣的情況持續(xù)了數(shù)百里，都不敢和它進(jìn)行爭奪，但是在這個(gè)地方忽然遇到了石頭。水勢(shì)洶涌而下，激射到石頭上，山崖高峻，努力阻擋住它的鋒芒，水和石就好像開始打相持仗。以水來戰(zhàn)石，則水廣大無際，流速迅急，(水)把石頭劈開，使之像樹林一樣；把石頭侵蝕得千瘡百孔，形成一個(gè)個(gè)洞穴；磨礪石頭，使它們像劍戟一樣鋒利；把石頭磨得圓滑，好像虎的形狀。石頭就像不能稍微作出讓步的樣子。如果以石戰(zhàn)水，石壁雄偉地佇立在那里，兇猛剛健，任水洗刷磨礪。(水)浩蕩而來，而浪濤卻折返而回，碰觸到山崖水勢(shì)就變得緩慢，就好像背著東西一樣。
（二）（共4分）
17.上闋：表達(dá)詞人初離家庭時(shí)的矛盾心情。下闋：寫詞人雖有凌云壯志，但知音難覓，不覺淚濕衣襟。（2分）
【解析】本題考查概括內(nèi)容要點(diǎn)的能力。上閥描寫作者眼見祖國被列強(qiáng)欺凌處于內(nèi)憂外患之中，抒發(fā)了作者為國報(bào)效的決心；下闋表現(xiàn)作者不甘身為女子的英雄情懷，抒發(fā)了巾幗不讓須眉的豪情壯志。全詞表現(xiàn)了作者追求革命的堅(jiān)強(qiáng)意志和愛國熱忱，激越憤慨之情充溢其間。
18.示例一：四句詞是作者的自我寫照，用“身與心、列與烈”四字諧音和意義不同的顯著變化，抒發(fā)了巾幗不讓須眉的豪情壯志，語言鏗鏘有力，擲地有聲。（2分）示例二：我的身體雖然不能歸人男子行列，但我的心卻要比男子剛烈。生動(dòng)展現(xiàn)巾幗英雄的形象，表現(xiàn)詞人對(duì)自己女性身份的不平，以及剛毅不凡的性格和胸懷。（2分）示例三：“身不得，男兒列”說自然條件無可選擇，“心卻比，男兒烈”說理想和意志比男兒剛烈。短促的節(jié)奏，鏗鏘有力，成為作者巾幗不讓須眉個(gè)性的自我寫照。（2分）
【解析】本題考查賞析名句的能力。這四句是深入淺出的鑒湖女俠的自我寫照，展現(xiàn)一幅巾幗英雄的形象。運(yùn)用“身與心、列與烈”兩句四字諧音和意義不同的顯著變化，來表達(dá)她的抱負(fù)、志向和思想感情的轉(zhuǎn)變，正是上接“苦將儂強(qiáng)派作蛾眉，殊未屑!”這兩句進(jìn)一步的思想發(fā)展。
四、作文（共50分）
19.（1）【寫作指導(dǎo)】這是一道命題作文，要求寫成記敘文。題目的關(guān)鍵詞是“喜歡、方向”。一切的選擇都是過程，然后確定要走的路，人必須要不停地做出選擇，選擇正確的方向?！胺较颉斌w現(xiàn)在學(xué)習(xí)、生活、愛好、體育鍛煉、做事、思考方式、人際交往等方面。結(jié)合以上分析，選擇合適的材料及典型事件來寫，圍繞以下幾點(diǎn)構(gòu)思：做選擇時(shí)朝什么目標(biāo)努力，為什么這樣選擇，有什么依據(jù)，當(dāng)時(shí)的思想斗爭或行為準(zhǔn)則，確定方向后如何推進(jìn)，帶來什么影響。寫記敘文以記敘的表達(dá)方式為主，然后在文章的結(jié)尾以議論、抒情收尾，使文章的主旨得以升華。
（2）【寫作指導(dǎo)】這是一道材料自命題作文，要求寫一篇議論文。人在踏上征途之前，一定會(huì)先選定方向。正確的選擇絕對(duì)優(yōu)先于天賦、努力，選擇不對(duì)，努力白費(fèi)，方式錯(cuò)誤的努力比不努力還要可怕。每個(gè)人都需要給自己未來一個(gè)大的方向，路在腳下；行在自我，關(guān)鍵在于選擇正確的前進(jìn)方向?？梢愿鶕?jù)材料的立意，選擇合適的材料，名人名言事例最有說服力，適合運(yùn)用舉例、正反對(duì)比、引用等論證方法。自己擬題，要緊貼主題，新穎深刻。首先提煉觀點(diǎn)，可以選取其中的一個(gè)進(jìn)行立意，最好是對(duì)事物的兩個(gè)方面進(jìn)行辯證地分析，進(jìn)行辯證地立意，這樣文章會(huì)顯得深刻、全面，能夠一分為二地看問題。

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