2023 學(xué)業(yè)水平考試階段性調(diào)研檢測(cè)          九年級(jí)語(yǔ)文試題   （2023.4）注意事項(xiàng)：本試題共6頁(yè)，滿分為150分，考試時(shí)間為120分鐘。答題前，請(qǐng)考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡規(guī)定位置，并同時(shí)將考點(diǎn)、姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在試題規(guī)定的位置。答選擇題時(shí)，必須使用2B鉛筆填涂答題卡上相應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)，修改時(shí)，要用橡皮擦干凈，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)；答非選擇題時(shí)，用0.5毫米黑色簽字筆在答題卡上題號(hào)所提示的答題區(qū)域作答。直接在試題上作答無(wú)效?？荚嚱Y(jié)束后，將本試題和答題卡一并交回。一、（16分）成長(zhǎng)的腳印深深淺淺，成長(zhǎng)的滋味酸酸甜甜。有親近自然時(shí)，目及guǎng  mào大地的暢快；有凝神閱讀時(shí)，心無(wú)旁騖的沉醉；有恣睢挫敗時(shí)，垂頭喪氣的失落；更會(huì)有沖動(dòng) mǎng zhuàng后，zhuī huǐ mò jí 的懊惱……這又有什么關(guān)系呢？平庸者路在足前，開(kāi)拓者路在足后，懦夫視為絆腳石的，卻被攀登者當(dāng)作墊腳石。人生是一條 qí qū kǎn  kě的小路，腳印就是你孜孜不倦的追求。1．文中的加點(diǎn)字讀音有誤的一項(xiàng)是（     ）（3分）A．心無(wú)旁騖  wù  B．恣睢 suī  C．懦夫 rú   D．孜孜不倦 zī2．文中拼音處依次所填的詞語(yǔ)書寫不正確的一項(xiàng)是（     ）（3分）A．廣袤    B．莽狀    C．追悔莫及    D．崎嶇坎坷3．下列句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（     ）（3分）A．知識(shí)愈淺薄的人愈是信口開(kāi)河、夸夸其談，知識(shí)淵博的人則往往出言謹(jǐn)慎、不茍言笑。B. 春回大地，久枯春綠，周而復(fù)始，人們又開(kāi)始了一年辛勤的勞作。C．學(xué)習(xí)不一僅限于書本或某種技術(shù)，隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)，這是不斷提升自我的不二法門。D．北京故宮博物院新展出的宮廷器座，雕刻精致，設(shè)計(jì)優(yōu)美，色彩協(xié)調(diào)，所展出的藝術(shù)品美輪美奐，讓人刮目相看。4．下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（   ）（3分）A．隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展，新時(shí)代的中國(guó)青年獲得了更加優(yōu)越的發(fā)展機(jī)遇。B．加快推進(jìn)相關(guān)法律、法規(guī)的執(zhí)行和制定，有助于海上風(fēng)電海域的通航安全。C．我國(guó)的職業(yè)教育專業(yè)目錄先后經(jīng)過(guò)兩次調(diào)整，更新的幅度超過(guò)了70%左右。D．當(dāng)前，科普工作不僅要提升科學(xué)知識(shí)，還要弘揚(yáng)科學(xué)精神、倡導(dǎo)科學(xué)思想。 5．下面是某同學(xué)學(xué)習(xí)《布局謀篇》單元作文后擬的思維導(dǎo)圖，請(qǐng)你借助這幅圖，用簡(jiǎn)明的文字解說(shuō)如何布局謀篇。要求：①信息準(zhǔn)確、有效；②語(yǔ)言簡(jiǎn)明、連貫。（4分）二、（36分）（一）閱讀下面的文段，完成6～8題。（共9分）魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬(wàn)鐘則不辯禮義而受之，萬(wàn)鐘于我何加焉！為宮室之美、妻妾之奉、所識(shí)窮乏者得我與？鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識(shí)窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎？此之謂失其本心。  6．下列加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是（    ）（3分）A．所惡有甚于死者          甚：勝過(guò)              B．賢者能勿喪耳     喪：?jiǎn)蕷?/span>C．則凡可以辟患者何不為也  辟：同“避”，躲避    D．蹴爾而與之       蹴：踩踏7．下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（    ）（3分）A．所欲有甚于生者  行者休于樹(shù)      B．得之則生         萬(wàn)鐘則不辯禮義而受之 C．此之謂失其本心  其如土石何      D．萬(wàn)鐘于我何加焉   肉食者謀之，又何間焉8．下列對(duì)選文理解與分析有誤的一項(xiàng)是（    ）（3分）A．本文選自《孟子·告子上》，成語(yǔ)“舍生取義”、“嗟來(lái)之食”均出自本文。B．人們可以忍受羞辱去接受那些關(guān)乎性命的東西，孟子認(rèn)為這是人之本心。C．孟子通過(guò)舉例告訴人們，在面臨抉擇時(shí)，應(yīng)把正義放在首位，發(fā)人深思。D. 選文運(yùn)用了比喻、排比等修辭手法，說(shuō)理透徹，加強(qiáng)氣勢(shì)，增強(qiáng)說(shuō)服力。（二）閱讀下面的文段，完成9～11題。（共8分）天祥將出獄，即為絕筆自贊①，系之衣帶間。其詞曰：“孔曰成仁，孟云取義；惟其義盡，所以仁至。讀圣賢書，所學(xué)何事！而今而后庶幾②無(wú)愧！”過(guò)市，意氣揚(yáng)揚(yáng)自若，觀者如堵③。臨刑，從容謂吏曰：“吾事畢矣?！眴?wèn)市人孰為南北，南面再拜就死。俄有使使止之，至則死矣。見(jiàn)聞?wù)邿o(wú)不流涕。                         (選自《文山先生全集》）【注釋】①自贊：自我總結(jié)。②庶幾：差不多。③堵：墻。9．用“/”給下面的文字?jǐn)嗑?。（只畫一處）?/span>2 分）而 今 而 后 庶 幾 無(wú) 愧10．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（3分）問(wèn)市人孰為南北，南面再拜就死。11.聯(lián)系文段內(nèi)容，分析文天祥從古到今一直被人們敬仰的原因。（3分）（三）閱讀下面的古詩(shī)詞，完成12～13題。（共7分）   望月有感  白居易自河南經(jīng)亂，關(guān)內(nèi)阻饑，兄弟離散，各在一處。因望月有感，聊書所懷。時(shí)難年荒世業(yè)空，弟兄羈旅各西東。田園寥落干戈后，骨肉流離道路中。吊影分為千里雁，辭根散作九秋蓬。共看明月應(yīng)垂淚，一夜鄉(xiāng)心五處同。12.下面對(duì)詩(shī)歌的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（    ）（3分）A.前兩聯(lián)寫了因戰(zhàn)亂、饑饉，家業(yè)無(wú)存，田園荒蕪，家中親人四海漂泊的境況。B.尾聯(lián)描寫了兄弟們同時(shí)望月的情景，表達(dá)因望月產(chǎn)生的懷鄉(xiāng)思親之情。C.全詩(shī)通過(guò)描寫骨肉離散，深刻地揭露了戰(zhàn)亂給百姓帶來(lái)的深重災(zāi)難。D.全詩(shī)語(yǔ)言平實(shí)，意蘊(yùn)深厚，真摯感人，體現(xiàn)了白居易詩(shī)歌的特點(diǎn)。 13.任選角度，賞析詩(shī)句“吊影分為千里雁，辭根散作九秋蓬”。 (4分)14.下列表述不正確的一項(xiàng)是（    ）（3分）A.下面稱呼按年齡從小到大的排序?yàn)椋捍棍亍⒍罐?、加冠、而立、耄耋?/span>B.“烈士暮年”中“烈士”指為國(guó)捐軀的人，“大丈去”指有大志、有作為、有氣節(jié)的男子。 C.“亭臺(tái)軒榭”中的“軒”指有窗戶的廊子或小屋，“榭”指建筑在臺(tái)上的房屋。D.《與朱元思書》“書”即書信，古代又稱信札、尺書、尺素、書札等。（四）根據(jù)原文默寫15．按要求填寫相應(yīng)語(yǔ)句。（共9分）（1）日月之行，            。                                （曹操《觀滄?！罚?/span>（2）            ，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。               （岑參《白雪歌送武判官歸京》）（3）談笑有鴻儒，            。                            （劉禹錫《陋室銘》）（4）            ，千里共嬋娟。                            （蘇軾《水調(diào)歌頭》）（5）幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，            。                    （白居易《錢塘湖春行》）（6）蘇軾在《江城子·密州出獵》中用“            ，            ”寫出了詩(shī)人與隨從出獵時(shí)裝束的威武和氣勢(shì)之盛。（7）龔自珍《己亥雜詩(shī)》中，“            ，            ”生動(dòng)形象地詮釋了中華民族無(wú)私奉獻(xiàn)的傳統(tǒng)美德。三、（7分）16.（1）班級(jí)以“名著中的老師”為主題，對(duì)課內(nèi)必讀名著進(jìn)行歸納、梳理、研究。下面是你們小組的研究記錄卡片，有部分污損了，請(qǐng)補(bǔ)全。（4分）名著中的“老師”作品主題人物《朝花夕拾》一日為師終身為父方正質(zhì)樸的①（   ）先生有教無(wú)類的藤野先生《鋼鐵是怎樣煉成的》三人行必有我?guī)?/span>引領(lǐng)思想的②（   ）      《傅雷家書》④ （        ）                  ③（    ）的傅雷（2）小說(shuō)作者在塑造人物形象時(shí)既表現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，也寫出他們性格中的欠缺，這樣人物個(gè)性更加鮮明，有血有肉，真實(shí)可信。請(qǐng)你從《海底兩萬(wàn)里》《水滸傳》中選擇一個(gè)人物，結(jié)合小說(shuō)的具體情節(jié)簡(jiǎn)要分析其優(yōu)點(diǎn)和不足，從而體會(huì)小說(shuō)的藝術(shù)魅力。（3分）四、（31分）（一）閱讀下面的文章，完成17～19題。（共10分）風(fēng)箏的前世今生①中國(guó)是風(fēng)箏的故鄉(xiāng)。風(fēng)箏，南方稱“鷂”，北方稱“鳶”。相傳最早的風(fēng)箏是春秋時(shí)期墨翟制造的?！俄n非子·外儲(chǔ)說(shuō)》載：墨翟居魯山“斫木為鷂，三年而成，飛一日而敗”。這只“木鷂”或許就是中國(guó)最早的風(fēng)箏。后來(lái)魯班用竹子，改進(jìn)墨翟的風(fēng)箏材質(zhì)。②到南北朝時(shí)，風(fēng)箏開(kāi)始成為傳遞信息的工具；從隋唐開(kāi)始，由于造紙業(yè)的發(fā)達(dá)，民間開(kāi)始用紙來(lái)裱糊風(fēng)箏；到了宋代，放風(fēng)箏成為人們喜愛(ài)的戶外活動(dòng)。宋人周密在《武林舊事》寫道：“清明時(shí)節(jié)，人們到郊外放風(fēng)鳶，日暮方歸?！薄傍S”就指風(fēng)箏。北宋張擇端的《清明上河圖》，宋蘇漢臣的《百子圖》里都有放風(fēng)箏的生動(dòng)景象。③明清時(shí)期，清明放風(fēng)箏已成為一種節(jié)令性的民俗活動(dòng)。春回大地之時(shí)，人們放飛風(fēng)箏，也放飛夢(mèng)想。明朝畫家徐渭寫過(guò)很多與風(fēng)箏有關(guān)的詩(shī)，如“柳條搓線絮搓棉，搓夠千尋放紙鳶。消得春風(fēng)多少力，帶將兒輩上春天”。而曹雪芹在其《紅樓夢(mèng)》第70回中，曾生動(dòng)地描寫了大觀園中姐妹們放螃蟹、蝙蝠、沙燕、鳳凰、美人等各種風(fēng)箏的情景。可以說(shuō)，中國(guó)的玩具風(fēng)箏在這時(shí)發(fā)展到了相當(dāng)高的水平。④從唐宋開(kāi)始，隨著國(guó)際交往的增加，中國(guó)的風(fēng)箏流傳到世界各地。先是傳到日本和朝鮮等近鄰國(guó)，后又漂洋過(guò)海，傳到了緬甸、馬來(lái)西亞和印度尼西亞直到更遠(yuǎn)的東方島嶼上；另一線則順著“絲綢之路”或蒙古人的征戰(zhàn)路線進(jìn)入了阿拉伯和西歐。⑤在歐洲產(chǎn)業(yè)革命形勢(shì)的影響下，中國(guó)的玩具風(fēng)箏在那里向著飛行器發(fā)展，經(jīng)過(guò)英國(guó)的凱利和德國(guó)的李林達(dá)爾等人，最后在美國(guó)由萊特兄弟造成了最早的能載人成功飛行的飛機(jī)。因此，在美國(guó)華盛頓宇航博物館的大廳里掛著一只中國(guó)風(fēng)箏，在它邊上寫著：“人類最早的飛行器是中國(guó)的風(fēng)箏和火箭?！?/span>⑥有著二千多年歷史的風(fēng)箏，一直融于中國(guó)傳統(tǒng)文化之中。受其影響，在傳統(tǒng)的中國(guó)風(fēng)箏中，隨處可見(jiàn)這種吉祥寓意之處?！褒堷P呈祥”“百蝶鬧春”“鯉魚跳龍門”“麻姑獻(xiàn)壽”“百鳥(niǎo)朝鳳”“連年有魚”“四季平安”等這些風(fēng)箏無(wú)一不表現(xiàn)著人們對(duì)美好生活的向往和憧憬。⑦當(dāng)今，我國(guó)放風(fēng)箏活動(dòng)，在對(duì)外文化交流，加強(qiáng)與世界各國(guó)人民友誼，發(fā)展經(jīng)濟(jì)和旅游事業(yè)中仍發(fā)揮著重要作用。17．依據(jù)文章內(nèi)容，下列理解正確的一項(xiàng)是（   ）（3分）A．從第①段可知，春秋時(shí)墨翟做的木鷂是否是最早的風(fēng)箏還有待考證。B．據(jù)《武林舊事》記載，宋代已有清明放風(fēng)箏的節(jié)令習(xí)俗。C．中國(guó)的風(fēng)箏是先傳到日本朝鮮等近鄰國(guó)，后又傳到阿拉伯和西歐的。D．風(fēng)箏有悠久的歷史，風(fēng)箏的故鄉(xiāng)是中國(guó)，人類最早的飛機(jī)就誕生于此。18．下面對(duì)本文的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（   ）（3分）A. 文章第①—⑤段按照時(shí)間順序，主要介紹了風(fēng)箏的起源和發(fā)展。B. 文章第②段介紹了風(fēng)箏用途的變化和制作材質(zhì)的變化。C. 文章第⑥段加點(diǎn)詞語(yǔ)“無(wú)一不”強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)的中國(guó)風(fēng)箏并不是都含有吉祥寓意。D.文章多處運(yùn)用引用的說(shuō)明方法，豐富了文章內(nèi)容，增強(qiáng)了文章的說(shuō)服力和感染力。19．分析文章題目“風(fēng)箏的前世今生”中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。（4分） （二）閱讀下面的文章，完成20～23題。（共21分）背后的眼睛⑴在他一籌莫展之際，他發(fā)現(xiàn)了老人和羊。⑵確切地說(shuō)，應(yīng)該是一位雙眼失明的老人。一把木椅，一支竹杖，斜倚在門前曬太陽(yáng)。而那只羊，就拴在老人左手邊的柿樹(shù)上。柿子樹(shù)上掛滿了熟透的紅柿子，一個(gè)個(gè)，像欲望的眼。⑶他的目光被那只羊牽引。那是一只多么健碩的羊啊，強(qiáng)健的四蹄，肥嘟嘟的屁股，寬闊的后背，無(wú)不彰顯著它的肥美。這只羊足足有五十多斤重，若牽到自由貿(mào)易市場(chǎng)將會(huì)是一筆不小的數(shù)目。⑷那是個(gè)明媚秋天的午后，正是鄉(xiāng)下最忙的季節(jié)。莊子里的大人孩子幾乎是傾巢出動(dòng)，大人割稻捆稻，孩子在田埂上剝豆角或跟在大人后面撿拾散落的稻穗。田野里一片喧騰，所以整個(gè)莊子反倒顯得沉寂空曠。“城里忙臘月，鄉(xiāng)下忙八月”，這時(shí)的莊子沒(méi)一個(gè)閑人。⑸這個(gè)老人讓他看出了端倪。老人身材瘦弱而佝僂，蒼白的臉色透露出大病初愈后的虛弱。特別是那雙眼睛， 空洞、無(wú)神。此時(shí)正值“秋老虎”發(fā)威的時(shí)候，太陽(yáng)依然耀眼刺目，但老人看向太陽(yáng)竟沒(méi)有半點(diǎn)的躲閃與不適。這個(gè)發(fā)現(xiàn)讓他驚喜。⑹他躡手躡腳，遲疑著，向老人和羊走去。⑺咳咳……⑻劇烈的咳嗽讓他停止了前進(jìn)的腳步?？吹嚼先丝鹊每s作一團(tuán)，他險(xiǎn)些有上前幫忙捶捶后背的沖動(dòng)。⑼原本他是到舅媽家借錢的。舅媽操著搟面杖說(shuō)，一家不知一家難，一邊把 50塊錢掖到他手里。他咬著嘴唇?jīng)]再說(shuō)什么。自從五歲那年爹娘外出做工雙雙遇難，他就習(xí)慣了和年邁的阿婆一起相依為命。這次阿婆意外摔倒住進(jìn)醫(yī)院，讓他瞬間塌了天。這生命之重，讓十四歲的他如何能承受？⑽他攥緊了口袋里的那張催款單據(jù)，單據(jù)已被汗水浸透。若再不交醫(yī)療費(fèi)，明天阿婆的治療藥水會(huì)全部停掉。他知道，停掉就意味著阿婆的死亡。隔壁山子他爹就是這樣走的。⑾不能沒(méi)有阿婆。他心驟然收緊。屏住呼吸，風(fēng)一樣無(wú)聲無(wú)息走到拴羊的柿樹(shù)下。只要他一伸手，就可“順手牽羊”。⑿他偷瞄了一眼，老人已經(jīng)停止了咳嗽，咳嗽引起的潮紅在臉上還未散去。他依然半倚著門，臉仰著，眼睛茫然望向高遠(yuǎn)的天空。天空上，有灼目的太陽(yáng)和棉朵的云。⒀他穩(wěn)了穩(wěn)神，抖抖索索解開(kāi)了羊繩。羊異常溫馴，跟在他的身后，渾然不覺(jué)將要面對(duì)的宿命。只要牽羊走五里山路，他就可到達(dá)清水鎮(zhèn)的自由貿(mào)易市場(chǎng)。他和山子多次去那里撿過(guò)別人扔掉的雞腸和豬下水，那里的犄角旮旯都被他們翻遍了。只要到了那里，阿婆的醫(yī)療費(fèi)就有著落了。⒁“是家里遇到什么難事了吧？”背后傳來(lái)老人溫和的聲音，但對(duì)于他無(wú)異于炸雷驚響在頭頂。⒂“你……你的眼睛？”他錯(cuò)愕地轉(zhuǎn)身，全身的血液凝固。他睜大了驚疑的眼睛。⒃“你猜得沒(méi)錯(cuò)。瞎子，俺老頭子是瞎子。”老人緩緩說(shuō)道，“老天收走了俺的眼睛，卻給了俺兩只靈敏的耳朵。這大概就是天無(wú)絕人之路吧。你聽(tīng)，你腳步的遲疑與猶豫俺老頭子都能聽(tīng)得見(jiàn)。俺今天沒(méi)喊，是想你肯定遇到難處了。再說(shuō)，誰(shuí)還沒(méi)個(gè)犯錯(cuò)的時(shí)候？”陽(yáng)光打在老人的臉上，有耀眼的光。⒄羞愧、懊悔、害怕一起涌上心頭。他像迷途無(wú)措的羔羊，結(jié)巴著，“爺……俺婆……對(duì)不起……謝謝你……俺……”一面不知所措把羊繩塞到老人手里。⒅“走吧，‘順手牽羊’的坯子不可有。今天權(quán)當(dāng)俺瞎老頭啥也不知道。走！”老人用勁揮了揮手。他飛也似的逃了。⒆二十年后，他已是一名優(yōu)秀的警察，國(guó)內(nèi)許多神偷慣犯都栽在他手里。在一次省表彰會(huì)上，記者追問(wèn)他走上警察之路的原因，他當(dāng)著省市領(lǐng)導(dǎo)的面講述了十四歲那年發(fā)生的故事。他說(shuō)，改變他一生，讓他毅然走上警察之路的原因，是背后始終有那雙看不見(jiàn)的眼睛。最后他加重語(yǔ)氣說(shuō)，其實(shí)，每個(gè)人身后都有那雙眼睛。只要你有良知，那眼睛就無(wú)處不在。20．閱讀文章，理清文章的思路，并補(bǔ)全括號(hào)里的內(nèi)容。（6分）在“他”一籌莫展之際，發(fā)現(xiàn)了老人和羊→（  ①  ）→躡手躡腳，抖抖索索解開(kāi)了羊繩→（   ②  ）→老人體諒他，讓他牽走自己的羊→（  ③  ）                                            21．品味語(yǔ)言，回答下面問(wèn)題。（6分）（1）從描寫方法的角度，賞析第⒃段畫線句。（3 分）陽(yáng)光打在老人的臉上，有耀眼的光。（2）結(jié)合語(yǔ)境，賞析第⑽段中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（3 分）他攥緊了口袋里的那張催款單據(jù)，單據(jù)已被汗水浸透。22．文章第⑼段能不能刪去？結(jié)合內(nèi)容分析理由。（4分）23．從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面，談?wù)勎恼乱浴氨澈蟮难劬Α睘轭}目的妙處。（5分）五、（60分）24．按要求作文。以“時(shí)間的痕跡”為題，寫一篇記敘文，講述你在成長(zhǎng)中對(duì)“時(shí)間”的體驗(yàn)和理解，分享你獨(dú)特的生活與感悟。要求：①選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你的真情實(shí)感；②文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名；③不得抄襲；④不少于600字。
 

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